BAB I PENDAHULUAN Bab ini memaparkan tentang informasi awal mengenai aplikasi Aplikasi M- Learning Berbasis Windows Phone Untuk Jurusan Teknologi Informasi Fakultas Teknik Universitas Udayana yang meliputi latar belakang, rumusan masalah, batasan masalah, tujuan, manfaat dan sistematika penulisan. 1.1 LATAR BELAKANG Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang sangat pesat pada masa sekarang terdapat banyak daerah-daerah terpencil yang tidak terjamah oleh teknologi yang kini dapat merasakan juga teknologi informasi yang beredar saat ini. Kini kita dapat menikmati teknologi informasi dimana saja yang kita mau. Teknologi informasi sebenarnya sudah hadir sejak dahulu. Manusia menciptakan teknologi karena dorongan akan hidup lebih baik, sehingga mendorong manusia untuk membuat sebuah teknologi yang dapat membantu mereka dalam hal pekerjaan. Teknologi informasi masih berkembang pesat di segala aspek kehidupan, dari yang sederhana hingga yang mutakhir. Melihat isu yang sedang berkembang, dunia pendidkan juga mulai berkembang ke arah globalisasi salah satunya dengan memanfaatkan jaringan internet dan intranet. Mulai banyak pengajar yang menggunakan internet sebagai ajang komunikasi dan bertukar pendapat layaknya proses belajar mengajar di kelas dengan mahasiswanya. Melihat hal ini kemudian beberapa orang memanfaatkan untuk membentuk suatu konsep belajar mengajar secara online menggunakan sebuah perangkat mobile atau biasa diistilahkan dengan m-learning (mobile learning). Aktivitas dalam m-learning memungkinkan peserta untuk dapat berinteraksi dengan pengajar, tidak hanya melalui tatap muka langsung tetapi juga melalui aplikasi m-learning. Mobile learning atau m-learning sering didefinisikan sebagai e-learning melalui perangkat komputasi mobile (Andy, 2007: 6). Ally (2004) mendefinisikan 1
mobile learning merupakan penyampaian bahan pembelajaran elektronik pada alat komputasi mobile agar dapat diakses darimana saja dan kapan saja, umumnya perangkat mobile berupa telepon seluler digital yang sudah banyak beredar dipasaran. Pengertian lebih umum dapat didefinisikan sebagai perangkat apapun yang berukuran cukup kecil, dapat bekerja sendiri, dapat dibawa setiap waktu dalam kehidupan sehari-hari, dan yang dapat digunakan untuk beberapa bentuk pembelajaran. Perangkat kecil ini dapat dilihat sebagai alat untuk mengakses konten, baik disimpan secara lokal pada device maupun dapat dijangkau melalui interkoneksi. Melihat fitur-fitur pembelajaran yang dapat dimasukan kedalam m- learning disini penulis mencoba untuk mengembangkan suatu aplikasi m-learning menggunakan Windows Phone, sehingga dalam penyampaiannya akan lebih efektif serta dapat diakses darimana saja. Kehandalan telepon genggam di era digital ini sudah melebihi dari yang seharusnya diperuntukan untuk sebuah telepon genggam, tidak hanya sebagai alat untuk berkomunikasi via suara tetapi juga memiliki fungsi entertainment dan teknologi komputer dalam genggaman, dengan adanya fitur-fitur ini membuat telepon genggam yang beredar saat ini dikenal juga dengan sebutan smartphone. 1.2 RUMUSAN MASALAH Dilihat dari latar belakang yang dijelaskan maka rumusan masalah dalam tugas akhir ini adalah 1. Bagaimana membuat ruang lingkup m-learning menjadi efektif dan efisisen jika diterapkan ke dalam Windows Phone. 2. Bagaimana tampilan aplikasi m-learning dapat dibuat mudah, menarik dan efektif dalam membuat suatu pembelajaran menjadi lebih interaktif. 2
1.3 Batasan Masalah Dengan pertimbangan waktu dan kemampuan penyusun, dalam tugas akhir ini membatasi masalah dalam batas-batas tertentu. Pembahasan dibatasi pada itemitem yang tersebut di bawah ini yaitu: 1. Teknologi yang digunakan dalam pembuatan proposal ini adalah berbasis mobile dengan menggunakan bahasa pemrograman c# dan vb.net serta menggunakan versi Windows Phone versi 7.8. 2. Aplikasi m-learning berbasis Windows Phone pada penelitian ini dibuat untuk penggunaan internal Program Studi Teknologi Informasi Fakultas Teknik Universitas Udayana dan hanya sebagai aplikasi pendukung pembelajaran, yang dimana tidak semua bagian dari perkuliahan di implementasikan ke dalam aplikasi ini dikarenakan keterbatasan device. 3. Aplikasi m-learning ini terdapat fitur quiz online, forum online, mengunduh file, insert,edit,delete Wikipedia. 4. Aplikasi berjalan menggunakan server lokal, dan hanya diujicobakan pada beberapa matakuliah saja. 1.4 TUJUAN PENELITIAN Tujuan dari penelitian aplikasi m-learning berbasis Windows Phone adalah sebagai berikut: 1. Mengenalkan dan mengaplikasikan m-learning pada lingkungan kampus Program Studi Teknologi Informasi Fakultas Teknik Universitas Udayana yang dapat diakses melalui perangkat Windows Phone. 2. Mengefisienkan proses belajar mengajar antara dosen dan mahasiswa. 3. Memberikan gambaran untuk membuat suatu aplikasi m-learning sederhana dengan kemampuan yang hampir sama dengan aplikasi desktop komputer. 3
1.5 MANFAAT PENELITIAN Adapun manfaat penelitian aplikasi m-learning pada Windows Phone yaitu: 1. Membuat proses belajar mengajar menjadi tepat waktu, tepat guna dan tepat sasaran dengan memanfaatkan aplikasi real-time antara client-server sehingga proses belajar mengajar menjadi lebih efektif meskipun tidak melakukan interaksi tatap muka secara langsung antara dosen dan mahasiswa. Mahasiswa dapat belajar dan mengerjakan tugas secara online jika dosen tidak dapat menghadiri kelas sehingga proses belajar mengajar sesuai target. 2. Mahasiswa dapat menghemat biaya pencetakan tugas dan dosen tidak perlu repot membawa tugas mahasiswa karena semua dikumpulkan dalam bentuk digital melalui aplikasi ini. 1.6 Sistematika Penulisan Adapun sistematika penulisan secara rinci dari penelitian ini adalah sebagai berikut: BAB I : PENDAHULUAN Menjelaskan secara lengkap mengenai gambaran umum isi tulisan, mulai dari latar belakang masalah, rumusan masalah, batasan masalah, tujuan penulisan, manfaat, dan sistematika penulisan. BAB II: TINJAUAN PUSTAKA Bab ini membahas tentang teori-teori penunjang yang diperlukan dalam perancangan aplikasi m-learning berbasis Windows Phone. BAB III : METODE DAN PERANCANGAN SISTEM Pada Bab ini akan dibahas secara detail tentang tempat dan waktu penelitian, sumber data, metode pengumpulan data, bahasa pemrograman, perangkat pemodelan sistem, metode penyelesaian masalah, perancangan user interface sistem, alur analisis sistem dan jadwal kegiatan. 4
BAB IV : PEMBAHASAN Bab ini membahas mengenai pengujian sistem dan analisis dari hasil pengujian tersebut. Terlebih dahulu dijelaskan tahap-tahap dari proses pengujian. Selanjutnya akan dibahas mengenai hasil pengujian berserta analisisnya. BAB V : PENUTUP Berisikan simpulan dari apa yang telah dibahas sebelumnya serta saransaran yang ditujukan untuk pengembangan sistem lebih lanjut. 5