PERBEDAAN PERSEPSI MAHASISWA AKUNTANSI SEMESTER AWAL DAN SEMESTER AKHIR TERHADAP MATA KULIAH AKUNTANSI PENGANTAR (Studi Kasus pada Mahasiswa Program Studi Akuntansi di Surakarta) AGNES PUTRI UTAMI NINGRUM ROSITA STIE Surakarta ABSTRAK Mata kuliah Akuntansi Pengantar diajarkan pada semua pendidikan tinggi ekonomi di Indonesia. Sebagai mata kuliah yang diajarkan pada semester pertama di tahun pertama, tidak disangsikan lagi mata kuliah ini memegang peranan penting dan menentukan dalam mengantarkan para mahasiswa yang akan mempelajari akuntansi dan mata kuliah lain yang berkaitan pada tahapan berikutnya. Sebagai mata kuliah pengantar, mata kuliah ini dimaksudkan untuk memberikan pengetahuan dasar atau fundamen kepada para mahasiswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat perbedaan persepsi mahasiswa pengantar ditinjau dari : 1) Topik akuntansi pengantar?, 2) Harapan?, 3) Kesiapan?, 4) Etika?, 5) Asersi?. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan persepsi antara mahasiswa semester awal dan mahasiswa semester akhir terhadap : 1) Topik akuntansi pengantar, 2) Harapan, 3) Kesiapan, 4) Etika, 5) Asersi. Hipotesis yang diajukan : 1) Terdapat perbedaan persepsi antara mahasiswa semester awal dan akhir terhadap topik akuntansi pengantar, 2) Terdapat perbedaan persepsi antara mahasiswa semester awal dan akhir terhadap harapan, 3) Terdapat perbedaan persepsi antara mahasiswa semester awal dan akhir terhadap kesiapan, 4) Terdapat perbedaan persepsi antara mahasiswa semester awal dan akhir terhadap etika, 5) Terdapat perbedaan persepsi antara mahasiswa semester awal dan akhir terhadap asersi. Alat analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah : Uji validitas, reliabilitas, analisis uji ANOVA. Hasil dari penelitian ini adalah : 1) Terdapat perbedaan persepsi antara akhir terhadap harapan dan etika, 2) Tidak terdapat perbedaan persepsi antara mahasiswa semester awal dan semester akhir terhadap topik akuntansi pengantar, kesiapan, dan asersi. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka dapat disarankan bahwa penelitian selanjutnya diharapkan dapat menggunakan pertanyaan tertutup dengan pertanyaan yang lebih sempurna agar mahasiswa dapat mengerti dengan jelas dan pernyataan terbuka serta data wawancara sebagai instrument penelitiannya, agar penelitian yang lebih lengkap dan pengaruh bias tidak dapat diukur. Dan diharapkan penelitian selanjutnya menggunakan responden dari seluruh universitas yang ada di Surakarta baik Perguruan Tinggi swasta atau negeri yang memiliki jurusan ekonomi, sehingga hasil penelitian dan digeneralisasi secara luas. Kata kunci : Persepsi, Akuntansi Pengantar, topik akuntansi pengantar, harapan, kesiapan, etika, asersi. Perbedaan Persepsi Awal dan... 31
PENDAHULUAN Akuntansi merupakan salah satu jurusan di fakultas ekonomi yang banyak diminati oleh mahasiswa saat ini. Ratarata mahasiswa memilih jurusan akuntansi, didorong oleh keinginan mereka untuk menjadi profesional di bidang akuntansi. Selain itu mereka juga termotivasi oleh anggapan bahwa akuntan di masa mendatang akan sangat dibutuhkan oleh banyak organisasi dan perusahaan, khususnya di Indonesia. Salah satu mata kuliah yang diberikan di fakultas ekonomi di Perguruan Tinggi, baik PTS maupun PTN adalah pengantar Akuntansi. Pada semester awal, setiap perguruan tinggi mewajibkan mahasiswa jurusan akuntansi untuk mengikuti perkuliahan Akuntansi Pengantar. Sebagai mata kuliah yang diajarkan pada semester pertama di tahun pertama, tidak disangsikan lagi mata kuliah ini memegang peranan penting dan menentukan dalam mengantarkan para mahasiswa yang akan mempelajari akuntansi dan mata kuliah lain yang berkaitan pada tahapan berikutnya. Sebagai mata kuliah pengantar, mata kuliah ini dimaksudkan untuk memberikan pengetahuan dasar atau fundamen kepada para mahasiswa. Oleh karena itu bangunan pengetahuan akuntansi yang dimiliki mahasiswa kelak, akan banyak dipengaruhi oleh keberhasilan pembelajaran mata kuliah ini sebagai fundamennya. Kemampuan mahasiswa dalam mata kuliah Akuntansi pengantar akan menunjang prestasi mahasiswa dalam mata kuliah bidang Akuntansi selanjutnya, baik itu Akuntansi Keuangan Menengah dan Lanjutan, Akuntansi Manajemen, Akuntansi Perpajakan, Akuntansi Pemerintahan dan Auditing. Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui apakah ada perbedaan akhir tehadap Topik Akuntansi Pengantar (2) mengetahui apakah ada perbedaan akhir tehadap harapan setelah menempuh mata kuliah Akuntansi Pengantar (3) mengetahui apakah ada perbedaan akhir tehadap kesiapan menempuh mata kuliah Akuntansi (4) mengetahui apakah ada perbedaan persepsi antara mahasiswa akuntansi semester awal dan mahasiswa semester akhir tehadap Etika Akuntansi (5) mengetahui apakah ada perbedaan akhir tehadap Asersi. Manfaat penelitian ini adalah sebagai berikut : (1) Bagi akademisi : penelitian ini akan membantu mereka untuk mengetahui persepsi dari mahasiswa mengenai mata kuliah Akuntansi Pengantar, dan dampaknya terhadap minat mahasiswa di dalam bidang akuntansi. Selain itu, untuk memberikan masukan bagi para Dosen Akuntansi yang terkait dengan masalah ini agar bisa dijadikan pertimbangan dalam meningkatkan dan memperbaiki mutu pembelajaran mata kuliah Akuntansi Pengantar di perguruan tinggi (2) bagi mahasiswa Akuntansi : Memberikan kontribusi sebagai bahan pembelajaran mahasiswa terhadap pentingnya mata kuliah Akuntansi pengantar dan mata kuliah selanjutnya (3) bagi Peneliti dan Penelitian Selanjutnya : Sebagai pengaplikasian ilmu yang telah peneliti dapatkan selama duduk di bangku kuliah dan hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai tambahan 32 Perbedaan Persepsi Awal dan...
referensi dalam melakukan penelitian selanjutnya. TINJAUAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS 1. AKUNTANSI Akuntansi adalah seni mencatat, mengklasifikasikan dan meringkas dalam bentuk yang berarti dan dalam unit uang tentang transaksi-transaksi dan kejadiankejadian, yang paling tidak, memilki sifat keuangan dan menginterpretasikan hasilhasilnya (Triyuwono, 2006). Definisi Akuntansi dapat dirumuskan dari dua sudut pandang, yaitu: dari sudut pemakai jasa akuntansi dan dari proses kegiatannya (Al. Haryono Jusup, 2003). Ditinjau dari sudut pemakainya, akuntansi dapat didefinisikan sebagai suatu disiplin yang menyediakan informasi yang diperlukan untuk melaksanakan kegiatan secara efisien dan mengevaluasi kegiatankegiatan suatu organisasi. Informasi yang dihasilkan akuntansi diperlukan untuk : (1) membuat perencanaan yang efektif, pengawasan dan pengambilan keputusan oleh manajemen, (2) pertanggungjawaban organisasi kepada para investor, kreditur, badan pemerintah dan sebagainya. 2. PERSEPSI Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (1995) persepsi diartikan sebagai tanggapan (penerimaan) langsung dari sesuatu atau merupakan proses seseorang mengetahui beberapa hal yang dialami oleh setiap orang dalam memahami setiap informasi tentang lingkungan melalui panca indera (melihat, mendengar, mencium, menyentuh, dan merasakan). Agar individu dapat menyadari dan dapat membuat persepsi, ada beberapa syarat yang harus dipenuhi, yaitu : (1) adanya obyek yang dipersepsikan (fisik), (2) alat indera atau reseptor yaitu alat untuk menerima stimulus (fisiologis), (3) adanya perhatian yang merupakan langkah awal dalam mengadakan persepsi (psikologis) (Walgito, 1998). Robins (2002) mengatakan bahwa persepsi suatu individu terhadap objek sangat mungkin memiliki perbedaan dengan persepsi individu lain terhadap objek yang sama. Fenomena ini menurutnya disebabkan oleh beberapa faktor yang apabila digambarkan tampak seperti gambar berikut: Gambar 2.2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Persepsi Faktor dalam situasi: 3. -Waktu -Keadaan/ Tempat HIPOTESIS Persepsi Sumber: Robins (2002) Faktor Pada Pemersepsi: -Sikap -Motif -Kepentingan -Pengalaman -Pengharapan Faktor Pada target: -Hal Baru -Gerakan -Bunyi -Ukuran -Latar Belakang -Kedekatan Berdasarkan masalah yang dirumuskan dan kajian teoritis, maka hipotesis penelitian yang diajukan adalah sebagai berikut: Ha1 : Terdapat perbedaan persepsi antara Pengaruh Kepuasan Kerja, Motivasi, dan Disiplin... 33
Semester Akhir terhadap Topik Akuntansi Pengantar. Ha2 : Terdapat perbedaan persepsi antara Semester Akhir terhadap Harapan. Ha3 : Terdapat perbedaan persepsi antara Semester Akhir terhadap Persiapan menempuh mata kuliah Akuntansi. Ha4 : Terdapat perbedaan persepsi antara Semester Akhir terhadap Etika Akuntansi. Ha5 : Terdapat perbedaan persepsi antara Semester Akhir terhadap Asersi. METODE PENELITIAN Penelitian ini dilakukan pada beberapa Universitas yang berada di Surakarta dengan sasaran mahasiswa program studi akuntansi. Pengambilan sampel dilakukan dengan dilakukan dengan non probability sampling yaitu pengambilan sampel secara tidak acak. Sampel yang digunakkan pada penelitian ini adalah mahasiswa semester awal dan mahasiswa semester akhir program studi Akuntansi S1 di perguruan Tinggi di Surakarta. Penyebaran kuesioner dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik Kuota Sample yaitu dilakukan tidak berdasarkan pada strata atau daerah, tetapi berdasarkan pada jumlah yang sudah ditentukan. Kuisioner yang disebar sebanyak 80. Analisis data meliputi pengujian instrumen berupa uji validitas dan reliabilitas, uji asumsi klasik dan pengujian hipotesis yang dilakukan dengan program SPSS 17 for windows. Pengujian hipotesis penelitian ini menggunakan Uji ANOVA sebagai berikut : a. Variabel between mean (Deviasi Standart dari Mean) k Σ ( Xj-X) 2 J=1 S² = k 1 Dimana : X j : mean dari sampel j X : mean dari X j X k-1 : degree of freedom b. Variabel within group ( variabel ratarata dari varian masing-masing sampel) (Djarwanto PS, 2000). n Σ Σ (x 1 x j ) 2 Varian within group = I = 1 j = 1 Dimana : X j X ij k 1 : mean dari sampel j : mean dari X j : degree of freedom k (n-1) PEMBAHASAN Hipotesis pertama menyatakan bahwa tidak ada perbedaan persepsi antara mahasiswa semester awal dan semester akhir terhadap mata kuliah akuntansi ditinjau dari segi topik akuntansi pengantar. Hipotesis kedua menyatakan bahwa terdapat perbedaan persepsi antara ditinjau dari segi harapan. Hipotesis ketiga menyatakan bahwa tidak ada perbedaan persepsi antara 34 Perbedaan Persepsi Awal dan...
ditinjau dari segi kesiapan. Hipotesis keempat menyatakan bahwa terdapat perbedaan persepsi antara ditinjau dari segi etika. Hipotesis ketiga menyatakan bahwa tidak ada perbedaan persepsi antara ditinjau dari segi asersi. KESIMPULAN Simpulan Berdasarkan analisis didapatkan simpulan bahwa terdapat perbedaan persepsi antara mahasiswa semester awal dengan semester akhir terhadap mata kuliah akuntansi pengantar ditinjau dari harapan dan etika (hipotesis kedua dan keempat ). namun tidak terdapat perbedaan persepsi antara mahasiswa semester awal dengan semester akhir terhadap mata kuliah akuntansi pengantar ditinjau dari topik akuntansi pengantar, kesiapan, dan asersi ( hipotesis pertama, ketiga, dan kelima ). Keterbatasan 1. Penelitian ini hanya menggunakan kuesioner sebagai instrument penelitian, sehingga kesimpulan yang diambil hanya berdasarkan data yang dikumpulkan melalui kuesioner. Dimungkinkan terdapat pertanyaan yang kurang dapat dipahami responden. 2. Responden yang digunakan hanya mahasiswa akuntansi pada Perguruan Tinggi di Surakarta, sehingga hasil kurang dapat digeneralisasi secara luas. Saran Adapun saran yang diberikan untuk menelitian yang akan datang ada sebagai berikut: 1. Penelitian selanjutnya diharapkan menggunakan kuesioner dengan pertanyaan yang lebih sempurna agar dapat dipahami dengan jelas oleh responden dan pernyataan terbuka serta data wawancara sebagai instrument penelitiannya, agar penelitian yang didapatkan lebih lengkap dan pengaruh bias tidak dapat diukur. 2. Penelitian selanjutnya diharapkan dapat menggunakan responden dari seluruh universitas yang ada di Surakarta baik Perguruan Tinggi swasta atau negeri yang memiliki jurusan ekonomi, sehingga hasil penelitian dan digeneralisasi secara luas. DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Abdulrahman, Ritongga. 1987. Statistik Terapan Untuk Penelitian, Jakarta-Indonesia : Lembaga Penerbit FE Universitas Indonesia. Djarwanto Ps dan Pangestu S. 2000. Statistik Induktif, Edisi keempat, Cetakan Kelima, Yogyakarta:BPFE-Yogyakarta. Pengaruh Kepuasan Kerja, Motivasi, dan Disiplin... 35
Geoff Tickell and Tiong Kiong Lim. Teaching The Introductory Accounting Course Student Perseptions and Expectation. Ghozali, Imam. 2005. Aplikasi analisis multivariat dengan program SPSS. Semarang : BP Undip. Hansen dan Mowen, 2006. Akuntansi Manajemen. Edisi 7. Jakarta : Salemba Empat. Jumingan. 2009. Metode Penelitian Bisnis. STIE Surakarta, Surakarta. Jusup, Al Haryono. 2003. Dasar-Dasar Akuntansi. STIE YKPN, Yogyakarta. Ludigdo, Unti, dan M. Machfoedz, 1999. Persepsi Akuntan dan Mahasiswa Akuntansi terhadap Etika Bisnis. Jurnal Riset Akuntansi Indonesia vol. 1. Jan: 13-28. Nengah dan Pradana. 2003. Persepsi Akuntan dan Mahasiswa Bali Terhadap Etika Bisnis. SNA VI. Surabaya. Nelsi Wisna. 2009. Pengantar Akuntansi. Politeknik Telkom. Pigo Nauli. 2009. Perbedaan Persepsi Awal dan Semester Akhir Terhadap Profesi Akuntan. SNA XIV. Puji Lestari dan Irianing Suparlinah. 2010. Analisis Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi akademik mahasiswa pada mata kuliah pengantar Akuntansi. Robbins, Stephen P, 2002, Prinsip-prinsip Perilaku Organisasi, ed 5, Jakarta : Erlangga. Santy Setiawan dan Sinta Setiana.2009. Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Pemahaman Akuntansi Dilihat dari Perspektif Gender. Setiyani, Rediana.2005. Faktor-Faktor Yang Membedakan Mahasiswa Akuntansi Dalam Memilih Profesi Sebagai Akuntan Publik Dan Non Akuntan Publik. (Studi Empiris Pada Mahasiswa Akuntansi Perguruan Tinggi Negri di Pulau Jawa). Soemarso, S.R. 2004. Akuntansi Suatu Pengantar. Edisi 5. Jakarta: Salemba Empat. Sularso, Sri. 2003. Metode Penelitian Akuntansi : Sebuah Pendekatan Replikasi. Yogyakarta,BPFE. Tim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, 1995. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Edisi Kedua. Jakarta. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Triyuwono, Iwan. 2006. Perspektif, Metodologi, dan Teori Akuntansi Syariah. Penerbit PT Raja Grafindo Persada. Jakarta. Walgito, Bimo, 1997. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Andi Offset. Winarna, Jaka dan Ninuk Retnowati, 2003. Persepsi Akuntan Publik, Akuntan Pendidik dan Mahasiswa Akuntansi Terhadap Kode Etik Akuntan Indonesia. SNA VI. Surabaya. 36 Perbedaan Persepsi Awal dan...