BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Seiring dengan perkembangan teknologi dewasa ini, sebagian besar sekolah-sekolah yang ada di Indonesia khususnya di daerah perkotaan telah banyak yang memanfaatkan media komputer sebagai alat bantu dalam proses belajar mengajar. Pembelajaran Berbantuan Komputer atau Computer Aided Instruction yang biasa disingkat dengan CAI merupakan suatu sistem pembelajaran dan pengajaran yang mendayagunakan perangkat komputer sebagai alat bantu dalam proses belajar mengajar. Computer Aided Instruction adalah pengembangan dari teknologi informasi terpadu yang saling mendukung yakni pencitraan, audio, video dan komunikasi (interaktif) yang dikemas dengan sebutan teknologi multimedia. Sedangkan multimedia dapat didefinisikan sebagai kombinasi dari teks, foto, seni grafis, suara, animasi, dan elemen-elemen video yang dimanipulasi secara digital. (Vaughan, 2004, hal: 2). Pendayagunaan perangkat komputer dalam menunjang proses belajar mengajar baik itu oleh guru maupun siswa secara personal sangat diperlukan didalam menujang pemahaman para siswa untuk memahami teori yang dipaparkan. Proses belajar mengajar yang komunikatif, efektif dan efisien mutlak dibutuhkan untuk mencapai tujuan pendidikan yang ideal, yakni menghasilkan siswasiswi yang memahami konsep pelajaran yang disampaikan dan kegunaannya pada kehidupan sehari-hari.
Pada penyusunan skripsi ini, penulis merancang aplikasi pembelajaran berbantuan komputer berbasis multimedia dengan studi kasus barisan dan deret aritmatika. Barisan dan deret aritmatika merupakan salah satu bahan ajar untuk mata pelajaran matematika. Biasanya untuk pelajaran yang satu ini para siswa kurang bahkan tidak menunjukkan minatnya karena memang untuk pelajaran ini tingkat kesulitannya cukup tinggi. Untuk itu penulis berusaha menuangkan pelajaran ini dalam nuansa multimedia, disini para siswa dapat belajar dengan visual dan efek sound yang menarik sehingga diharapkan minat siswa untuk pelajaran matematika khususnya barisan dan deret aritmatika dapat ditingkatkan. Disamping itu pelajaran barisan dan deret aritmatika juga sering dimasukkan dalam ujian nasional dan juga sering diterapkan dalam ujian saringan masuk suatu universitas maupun dalam melamar suatu pekerjaan. Untuk itu diharapkan penyusunan skripsi ini dapat menjadi alat bantu dalam pembelajaran barisan dan deret aritmatika. 1.2 Perumusan Masalah Dalam penyusunan skripsi ini penulis menitikberatkan tentang bagaimana rancangan aplikasi pembelajaran komputer yang dibangun dapat diimplementasikan untuk semua mata pelajaran yang ada. 1.3 Batasan Masalah Didalam perancangan aplikasi pembelajaran berbantuan komputer, penulis membatasi masalah-masalah yang akan dibahas, meliputi: a. Ruang lingkup pembelajaran yang dibahas hanya mata pelajaran barisan dan deret aritmatika b. Materi pada aplikasi CAI yang dibangun hanya mencakup tutorial dan latihan.
c. Penyajian materi pada aplikasi CAI ini menggunakan penyajian tutorial linier yakni menyajikan suatu topik ke topik berikutnya sesuai dengan urutan yang telah ditetapkan pemrogram. d. Latihan pada aplikasi CAI hanya berupa pilihan berganda. e. Penyajian latihan pada aplikasi CAI ini bersifat statis. f. Pada pembuatan aplikasi pembelajaran penulis akan menggunakan perangkat lunak Macromedia Flash Professional 8, Adobe Photoshop dan beberapa perangkat lunak lain yang menunjang pembuatan aplikasi pembelajaran. 1.4 Tujuan Penelitian Tujuan skripsi ini adalah untuk membangun aplikasi pembelajaran berbantuan komputer yang dapat digunakan secara user friendly. 1.5 Manfaat Penelitian Manfaat yang dapat diambil dari penulisan skripsi ini, meliputi: a. Dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran yang dipakai para guru untuk mengajarkan mata pelajaran barisan dan deret aritmatika. b. Dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran yang digunakan para siswa dalam belajar mandiri karena adanya unsur interaktif dalam perangkat lunak ini.
1.6 Metode Penelitian Dalam penulisan skripsi, penulis menggunakan beberapa metode. Metode itu mencakup: a. Pembelajaran secara literatur, yakni mempelajari buku-buku referensi yang berkaitan dengan pembelajaran berbantuan komputer, perangkat lunak Macromedia Flash dan Adobe Photoshop. b. Perancangan aplikasi pembelajaran berbantuan komputer. c. Pengkodean aplikasi pembelajaran dengan Macromedia Flash. d. Pengujian terhadap aplikasi pembelajaran yang dihasilkan. 1.7 Sistematika Penulisan Sistematika penulisan skripsi ini dibagi dalam lima bab, masing-masing bab diuraikan sebagai berikut: BAB I PENDAHULUAN Bab ini menjelaskan Latar Belakang Pemilihan Judul, Rumusan Masalah, Batasan Masalah, Tujuan Penulisan, Manfaat Penulisan, Metode Penulisan dan Sistematika Penulisan. BAB II TINJAUAN TEORI Bab ini berisikan penjelasan Pembelajaran Berbantuan Komputer/Computer Aided Instruction (CAI), penjelasan tentang Multimedia, konsep-konsep Macromedia Flash Professional 8, dan penjelasan mengenai barisan dan deret aritmatika.
BAB III PERANCANGAN APLIKASI Bab ini membahas analisis perancangan sistem pembelajaran berbantuan komputer yang meliputi Diagram Pohon, Diagram Aliran Data, FlowChart, perancangan tampilan dan storyboard. BAB IV IMPLEMENTASI Bab ini menjelaskan bagaimana perancangan yang telah dibangun pada bab III diimplementasikan dengan perangkat lunak Macromedia Flash Professional 8 yang menggunakan ActionScript 2.0 sebagai bahasa pemrogramannya. BAB V PENUTUP Bab ini berisikan kesimpulan-kesimpulan dari bab-bab sebelumnya, dan saran-saran yang coba disampaikan penulis guna melengkapi dan menyempurnakan perancangan aplikasi pembelajaran berbantuan komputer untuk masa yang akan datang.