TOTAL EDGE IRREGULARITY STRENGTH DARI GABUNGAN GRAF RODA. Oleh : Moh. Nurhasan NIM

dokumen-dokumen yang mirip
TOTAL VERTEX IRREGULARITY STRENGTH DARI GABUNGAN GENERALISASI GRAF PETERSEN

TOTAL EDGE IRREGULARITY STRENGTH (TES) DARI GABUNGAN GRAF BINTANG SKRIPSI. Oleh. Abdul Latif Hodiri NIM

NILAI KETAKTERATURAN TOTAL SISI DARI GABUNGAN GRAF HELM

NILAI KETAKTERATURAN TOTAL SISI DARI GRAF MATAHARI

TOTAL VERTEX IRREGULARITY STRENGTH (TVS) DARI GABUNGAN GRAF DUA PARTISI LENGKAP SKRIPSI. Oleh. Muh. Ali Muhsin NIM

NILAI KETAKTERATURAN TOTAL SISI DARI GRAF JARING LABA-LABA (WEB)

NILAI KETAKTERATURAN TOTAL SISI DARI GRAF TANGGA PERMATA

PELABELAN TOTAL SUPER (a,d)-sisi ANTIMAGIC PADA GABUNGAN SALING LEPAS GRAF LOBSTER SKRIPSI

PELABELAN TOTAL SUPER (a, d)-sisi ANTIMAGIC PADA GRAF BUKU SEGITIGA SKRIPSI. Oleh Fitriana Eka Chandra NIM

PENGEMBANGAN PROGRAM APLIKASI KONSTRUKSI GRAF BERARAH DENGAN TEKNIK PENGHAPUSAN TITIK

KETERATURAN GRAF BERARAH DERAJAT KELUAR EMPAT DENGAN ORDE KURANG DUA DARI BATAS MOORE TESIS. Oleh. Ikhsanul Halikin NIM.

EFEKTIFITAS PENERAPAN METODE MULTISTEP LINEAR IMPLISIT ORDER LIMA (MML) UNTUK MENYELESAIKAN MODEL PERSAMAAN PENYEBARAN BAKTERI LEPTOSPIRA SKRIPSI

PELABELAN TOTAL SUPER (a, d)-titik ANTIMAGIC PADA GRAF BERARAH KAUTZ

NILAI KETAKTERATURAN TOTAL SISI DARI GRAF LAMPION

PENERAPAN METODE DRILL

TOTAL VERTEX IRREGULARITY STRENGTH PADA GRAF LINTASAN, GRAF SIKEL, GRAF STAR, GRAF PRISMA, DAN GRAF GABUNGAN DUA PRISMA SKRIPSI.

PELABELAN TOTAL SUPER (a, d)-sisi ANTIMAGIC PADA GABUNGAN SALING LEPAS GRAF FIRECRACKER

PENGEMBANGAN INSTRUMEN KETERAMPILAN MELUKIS SEGITIGA UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)

TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI. Oleh Nanang Apriska Bayuntara NIM

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TIPE PRE SOLUTION POSING DALAM KELOMPOK KECIL POKOK BAHASAN BILANGAN BULAT PADA KELAS VII SEMESTER GANJIL

PELABELAN SELIMUT-C 3 AJAIB SUPER PADA GRAF RODA DAN SELIMUT-C 4 AJAIB SUPER PADA GRAF BUKU

MENGURANGI KESALAHAN MENYELESAIKAN SOAL-SOAL PERSAMAAN GARIS LURUS MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS VIIIA

PENERAPAN PENDEKATAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) DENGAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS

PENERAPAN PENDEKATAN OPEN-ENDED

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MENGGUNAKAN MEDIA PERMAINAN MONOPOLI SUB POKOK BAHASAN PERSAMAAN KUADRAT PADA SISWA KELAS X

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL

PENGGUNAAN MODEL RECIPROCAL TEACHING

MODEL INVESTIGASI KELOMPOK DENGAN CATATAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN KETUNTASAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X

SKRIPSI. Oleh: YULIA ELY RIANTI NIM

PENERAPAN MODEL GUIDED DISCOVERY

PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN STRATEGI GUIDED TEACHING

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING

SKRIPSI. Oleh : SIH PAMBUDI NIM

SKRIPSI. Oleh. Dian Agus Restiyani NIM

: PHILIN UTILITARIANTI NIM.

TOTOK PURDIYANTO NIM.

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA POKOK BAHASAN GAYA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KELILING DAN LUAS PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INTRUCTION

DIMENSI METRIK PADA GRAF K

SKRIPSI. Oleh : Reny Rachmawati Nim0702I02043I8

SKRIPSI. Oleh: ZIADATUS SHA ADHAH NIM

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK POKOK BAHASAN PERBANDINGAN DI KELAS VII SMP

Oleh. Devi Anggraeni NIM

PENERAPAN PEER TUTORING

SKRIPSI. Oleh: Manan Andrianto NIM

PROPOSAL SKRIPSI. Oleh : Niken Tyara Septiana NIM Pembimbing 1: Dra. Dinawati T., M. Pd. Pembimbing 2: Susi Setiawani, S. Si., M. Sc.

KEMAMPUAN KOGNITIF DAN AKTIVITAS SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH

SKRIPSI. Oleh David Nurfiqih NIM

SKRIPSI. Oleh. Yunia Nabila Aziziy NIM

PELABELAN TOTAL SUPER (a, d)-sisi ANTIMAGIC PADA GRAF TRIBUN SKRIPSI. Oleh Muhlisatul Mahmudah NIM

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF THE POWER OF TWO

SKRIPSI. Oleh: Erwin Sugiyantoro NIM

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA POKOK BAHASAN DAUR HIDUP HEWAN MELALUI PENGGUNAAN METODE DISKUSI DENGAN MEDIA GAMBAR PADA PAPAN BULETIN

SKRIPSI HILMAN ADHI FADHLULLAH

PENGEMBANGAN PROGRAM APLIKASI KONSTRUKSI GENERALISASI GRAF BERARAH KAUTZ SKRIPSI

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN PROBLEM- BASED INSTRUCTION

SKRIPSI. Oleh. Alex Yunianto NIM

SKRIPSI. Oleh : Luh Titisuri NIM

SKRIPSI. Oleh : Donny Youngki Rangkuti NIM

SKRIPSI. Oleh: Lailatus Sya adah NIM

DENGAN MEDIA GAMBAR DI SDN TAMANAN 03 BONDOWOSO TAHUN PELAJARAN

SKRIPSI. Oleh Rifki Juli Ferianto NIM

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN PENDEKATAN PROBLEM BASED INSTRUCTION

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA NYATA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI GRUJUGAN KIDUL 2 BONDOWOSO SKRIPSI

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT

PENINGKATAN KETUNTASAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR FISIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN METODE TEAM QUIZ

(Sub Pokok Bahasan Volume Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII SMPN 1 Rambipuji Semester 2 Tahun Pelajaran 2009/2010) SKRIPSI. Oleh:

SKRIPSI. Oleh: Amirta Widyasari NIM

) KELAS VIII SMP SKRIPSI

SURVEI PELAKSANAAN 3M DALAM UPAYA PEMBERANTASAN LARVA NYAMUK Aedes aegypti L. DI KELURAHAN SUMBERSARI, KECAMATAN SUMBERSARI, KABUPATEN JEMBER

SKRIPSI. Oleh : Frandika Feri Budianto NIM

SKRIPSI. Oleh DWI RINI ANDRIATI NIM

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXPERIENTAL LEARNING BERBASIS PENGEMBANGAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN IPA FISIKA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 2 BALUNG

SKRIPSI. Oleh ELOK FAIQOH

PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS PBI (PROBLEM BASED INSTRUCTION)

Pengaruh Beda Tekanan dan Ketinggian Pipa Terhadap Debit Air Yang Dihasilkan Berdasarkan Hukum Poiseuille

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION

EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI BERBANTUAN LKS DAN ALAT PERAGA SEDERHANA PADA SUB POKOK BAHASAN SUDUT DALAM RUANG DIMENSI TIGA

PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF FISIKA PADA POKOK BAHASAN GERAK LURUS DI SMP SKRIPSI. Oleh. Novi Nir Liutamimah NIM

PROGRAM STUDI S-1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS JEMBER

ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA SISWA KELAS IX-A SMP NEGERI 1 AMBULU DITINJAU BERDASARKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA SKRIPSI.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING

SKRIPSI. Oleh : MOH. HUSNU ABADI NIM

PENERAPAN PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA CERITA SISWA KELAS III SDN GAMBIRONO 02 MELALUI PENGGUNAAN BUKU KOMIK SKRIPSI

SKRIPSI. Oleh : RETNO HANDAYANI NIM

PENERAPAN STRATEGI THINK-TALK-WRITE (TTW)

SKRIPSI. Oleh: Wardah Rahmawati

SKRIPSI. Oleh Devi Yuniarti Ningtyas NIM

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH

ANALISIS MATERI PELAJARAN BAHASA INDONESIA DALAM BUKU SEKOLAH ELEKTRONIK (BSE) SMA KELAS XI SKRIPSI. Oleh. Inno Cahyaning Tyas NIM

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL ROPES (REVIEW, OVERVIEW, PRESENTATION, EXERCISE, SUMMARY)

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PEMECAHAN MASALAH SOAL CERITA SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL BERDASARKAN MODEL POLYA DAN PENSKORANNYA UNTUK SISWA SMP

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN KELAS VIII SMP SKRIPSI. Oleh Dewi Santi NIM

SKRIPSI. Oleh : RIYANDA OKTA DEWI HARIYADI

PENINGKATAN KEMAMPUAN SISWA KELAS V SDN 02 TAPANREJO DALAM MENULIS PUISI MELALUI PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR SKRIPSI

SKRIPSI. Oleh MISBAHUL JANNAH NIM

Transkripsi:

TOTAL EDGE IRREGULARITY STRENGTH DARI GABUNGAN GRAF RODA Oleh : Moh. Nurhasan NIM. 070210101116 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA JURUSAN PENDIDIKAN MIPA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS JEMBER TAHUN 2012

TOTAL EDGE IRREGULARITY STRENGTH DARI GABUNGAN GRAF RODA SKRIPSI diajukan guna memelengkapi tugas akhir dan memenuhi salah satu syarat untuk menyelesaikan program Studi Pendidikan Matematika (S1) dan mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Oleh : Moh. Nurhasan NIM. 070210101116 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA JURUSAN PENDIDIKAN MIPA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS JEMBER TAHUN 2012 i

PERSEMBAHAN Segala puji bagi Allah, Tuhan yang Maha pengasih lagi Maha Penyayang, serta sholawat dan salam semoga terlimpah kepada makhluk-mu yang paling mulia, Nabi Muhammad S.A.W. Kupersembahkan secuil kebahagiaan penggalan syair dalam perjalanan hidupku teriring rasa terima kasih kepada: 1. Ibunda tercinta Mastiyah, Ayahanda Abidin, Adik-adikku Siti Aisyah, Siti Rokayyah dan Siti Khotijah yang senantiasa mengalirkan rasa kasih sayang, cinta dan do a yang tiada henti, dalam penulisan skripsi ini; 2. Bapak Drs. Slamin, M.Comp.Sc, Ph.D dan Bapak Dr. Susanto, M.Pd selaku Dosen pembimbing skripsi yang dengan sabar telah memberikan ilmu dan bimbingan selama menyelesaikan skripsiku; 3. Bapak Dr. Hobri, M.Pd selaku Dosen Pembimbing Akademik yang dengan sabar telah memberikan ilmu dan bimbingan selama menyelesaikan perkuliahan; 4. Para dosen dan guru sejak dari tingkat yang paling rendah sampai tingkat yang paling tinggi, baik yang formal maupun yang non-formal, yang telah memberikan ilmu dan membimbing dengan penuh kesabaran; 5. Sahabat-sahabatku GAM, Puguh Darmawan, Fajar Asmoro, Irfan Fauzy, Rahmad Dwi P., dll. yang senantiasa bersama dalam duka cita, dan memberikan warna kehidupan dalam masa perkuliahan; 6. Teman-temanku FKIP Matematika angkatan 2007, terima kasih atas dorongan semangat dan bantuannya selama masa proses penyelesaian skripsiku; 7. Almamater Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember; 8. Orang-orang yang telah dengan baik hati membantu tanpa pamrih selama masa penyelesaian studi ini, yang tidak bisa disebutkan satu-persatu disini. ii

MOTTO Barangsiapa yang mengerjakan kebaikan seberat dzarrahpun, niscaya Dia akan melihat (balasan)nya. dan Barangsiapa yang mengerjakan kejahatan sebesar dzarrahpun, niscaya Dia akan melihat (balasan)nya pula. (Al-Quran Surah Al-Zalzalah : 7-8) iii

PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : MOH. NURHASAN NIM : 070210101116 Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang berjudul: Total Edge Irregularity Strength dari Gabungan Graf Roda adalah benar-benar hasil karya sendiri, kecuali jika dalam pengutipan substansi disebutkan sumbernya, dan belum diajukan pada instansi manapun, serta bukan karya jiplakan. Saya bertanggung jawab atas keabsahan dan kebenaran isinya sesuai dengan sikap ilmiah yang harus dijunjung tinggi. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya, tanpa adanya tekanan dan paksaan dari pihak manapun serta bersedia mendapat sanksi akademik jika ternyata di kemudian hari pernyataan ini tidak benar. Jember, Februari 2012 Yang menyatakan, Moh. Nurhasan NIM. 070210101116 iv

HALAMAN PENGAJUAN TOTAL EDGE IRREGULARITY STRENGTH DARI GABUNGAN GRAF RODA SKRIPSI diajukan guna memenuhi salah satu syarat menyelesaikan Pendidikan Praogram Sarjana Strata Satu pada Program Pendidikan Matematika Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pendidikan Alam Universitas Jember Oleh: Nama : Moh. Nurhasan NIM : 070210101116 Angkatan Tahun : 2007 Jurusan/Program Studi : P.MIPA/P.Matematika Tempat Tanggal Lahir : Pamekasan, 14 Juni 1987 Daerah Asal : Pamekasan Disetujui Oleh: Pembimbing I Pembimbing II Drs. Slamin, M.CompSc, Ph.D NIP. 19670420 199201 1 001 Dr. Susanto, M.Pd NIP. 19630616 198802 1 001 v

PENGESAHAN Skripsi berjudul Total Edge Irregularity Strenght dari Gabungan Graf Roda telah diuji dan disahkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan pada: hari : Rabu tanggal : 15 Februari 2012 tempat : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember Tim Penguji Ketua, Sekretaris, Drs. Dafik, M.Sc, Ph.D NIP. 19680802 199303 1 004 Anggota I, Dr. Susanto, M.Pd NIP. 19630616 198802 1 001 Anggota II, Drs. Slamin, M.CompSc, Ph.D NIP. 19670420 199201 1 001 Drs. Toto Bara Setiawan, M.Si NIP. 19581209 198603 1 003 Mengesahkan Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember, Drs. H. Imam Muchtar, S.H, M.Hum NIP. 19540712 198003 1 005 vi

RINGKASAN Total Edge Irregularity Strenght dari Gabungan Graf Roda; Moh. Norhasan, 070210101116; 2012: 81 halaman; Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember. Teori graf merupakan salah satu model matematika yang telah lama dikaji, mulai sekitar tahun 1763-an hingga saat ini. Teori graf memberikan sumbangan yang berharga berupa solusi permasalahan terutama pada sektor komunikasi, transportasi, penyimpanan data komputer, dan pemancar frekuensi radio dan sebagainya. Salah satu topik teori graf yang menjadi perhatian adalah tentang pelabelan graf. Salah satu jenis pelabelan graf adalah pelabelan total sisi irregular, yang dalam penelitian ini dilakukan terhadap gabungan graf roda. Graf roda adalah sebuah graf yang terdiri dari graf siklus dengan tambahan satu titik yang terhubung langsung dengan semua titik pada siklus yang dimaksud. Gabungan graf roda yang diteliti adalah gabungan saling lepas dari dua atau lebih graf roda yang isomorfis dan yang non isomorfis. Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah bagaimana melabeli gabungan graf roda tersebut sedemikian hingga bilangan bulat positif terbesar yang dijadikan label pada beberapa variasi pelabelan total sisi irregular adalah seminimum mungkin. Bilangan bulat positif terbesar yang minimum tersebut dinamakan dengan total edge irregularity strength dari graf G yang dinotasikan dengan tes(g). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui berapa nilai (tes) dari gabungan graf roda tersebut. Sesuai dengan tujuan dan hasil dalam penelitian ini, ditemukan beberapa teorema baru mengenai nilai tes dari pelabelan total sisi irregular pada gabungan graf roda yaitu: 1. tes sw n = 2sn+2 3 S 2. tes i=1 W n+i = S 3. tes W ni, untuk s 2 dan n 3 s 2 i n+i +2 3 i=1 = 2 s i n i +2 3, untuk s 2, 1 i s dan n i 3, untuk n k 2n + 1 dan n 3, k 3 vii

PRAKATA Syukur ke hadirat Allah SWT atas segala berkah dan karunia-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang sebesar-besarnya atas bantuan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini, terutama kepada yang terhormat: 1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember; 2. Ketua Jurusan Pendidikan MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember; 3. Ketua Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember; 4. Dosen Pembimbing I dan Dosen Pembimbing II yang telah meluangkan waktu, pikiran, dan perhatian dalam penulisan skripsi ini; 5. Dosen dan Karyawan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember; Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini. Semoga bantuan, bimbingan, dan dorongan beliau dicatat sebagai amal baik oleh Allah SWT dan mendapat balasan yang sesuai dari-nya. Selain itu, penulis juga menerima segala kritik dan saran dari semua pihak demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya penulis berharap, semoga skripsi ini dapat bermanfaat, amin yaa robbal alamin. Jember, Februari 2012 Penulis viii

DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSEMBAHAN... ii HALAMAN MOTTO... iii HALAMAN PERNYATAAN... iv HALAMAN PENGAJUAN.... v HALAMAN PENGESAHAN... vi RINGKASAN... vii PRAKATA... viii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xi DAFTAR GAMBAR... xii DAFTAR LAMBANG... xiv BAB 1. PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang... 1 1.2 Rumusan Masalah... 3 1.2 Batasan Masalah... 4 1.3 Tujuan Penelitian... 4 1.4 Manfaat Penelitian... 4 BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA... 5 2.1 Sejarah Graf... 5 2.2 Konsep Dasar Graf... 6 2.2.1 Definisi Graf... 6 2.2.2 Terminologi Dasar Graf... 7 2.3 Jenis-Jenis Graf... 12 2.4 Keisomorfisan Graf... 15 2.5 Graf-Graf Khusus... 16 2.6 Graf Roda... 22 2.7 Gabungan Graf... 23 ix

2.7.1 Gabungan Graf Roda... 24 2.8 Pelabelan Graf... 27 2.8.1 Pelabelan Total Sisi Irregular Pada Graf... 28 2.8.2 Himpunan dan Barisan dalam Pelabelan Graf... 31 BAB 3. METODE PENELITIAN... 33 3.1 Objek Penelitian... 33 3.2 Metode Penelitian... 33 3.3 Definisi Operasional... 34 3.4 Rancangan Penelitian... 34 3.4.1 Penggabungan Graf Roda... 34 3.5 Teknik Penelitian... 35 BAB 4. HASIL DAN PEMBAHASAN... 37 4.1 Hasil Penelitian... 37 4.1.1 Total Edge Irregular Strength (tes) dari Gabungan Graf Roda Isomorfis... 37 4.1.2 Total Edge Irregular Strength (tes) dari Gabungan Graf Roda Non-Isomorfis... 41 4.2 Pembahasan... 50 4.2.1 Total Edge Irregular Strength (tes) dari Gabungan Graf Roda Isomorfis... 51 4.2.2 Total Edge Irregular Strength (tes) dari Gabungan Graf Roda Non-Isomorfis... 51 BAB 5. KESIMPULAN DAN SARAN... 55 5.1 Kesimpulan... 55 5.2 Saran... 55 DAFTAR PUSTAKA... 56 Lampiran... 57 x

DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Beberapa teorema nilai tes pada beberapa graf khusus yang telah dilakukan penelitian beserta open problemnya... 30 xi

DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Gambaran Kota Konigsberg... 5 Gambar 2.2 Representasi graf pada permasalahan jembatan Konigsberg... 6 Gambar 2.3. (a) trivial graph, dan (b) null graph... 7 Gambar 2.4. Graf dengan penamaan titik dan sisi... 7 Gambar 2.5. (a) Multigraph, dan (b) Pseodugraph... 9 Gambar 2.6. graf dengan walk, path dan cycle... 9 Gambar 2.7. G 2 subgraf dari G 1, dan G 3 subgraf perentang dari G 1... 10 Gambar 2.8. Graf terhubung (G 1 ), dan graf tak terhubung (G 2 )... 10 Gambar 2.9. Graf terpotong... 11 Gambar 2.10. Graf berarah dan Graf tidak berarah... 12 Gambar 2. 11. Contoh Graf Terhubung dan Graf Tidak Terhubung... 13 Gambar 2.12. Graf Berhingga dan Graf Tak Berhingga... 14 Gambar 2.13. Contoh Graf regular dan non-reguler... 15 Gambar 2.14. Keisomorfisan Graf dan matriks ketetanggaannya... 16 Gambar 2.15. Contoh Graf Lintasan... 16 Gambar 2.16. Graf Lengkap... ` 17 Gambar 2.17. Graf Siklus... 17 Gambar 2.18. Graf n-partit... 18 Gambar 2.19. Graf Bintang (S 6 )... 19 Gambar 2.20. Graf Matahari (M 6 )... 19 Gambar 2.21. Graf Friendship (F 3 )... 20 Gambar 2.22. Graf Kipas (F 5 )... 20 Gambar 2.23. Graf Ladder (L 4 )... 21 Gambar 2.24. Generalisasi Graf Petersen... 22 Gambar 2.25. Graf Prisma... 22 Gambar 2.26. (a) Graf K 4 = W 3, (b) Graf W 5... 23 Gambar 2.27. G 1 Graf lintasan, G 2 graf kosong, G 3 graf sikel, dan H = G 1 G 2 G 3. 24 Gambar 2.28. H 1 gabungan graf roda isomorfis dan H 2 gabungan graf roda non-isomorfis... 26 Gambar 2.29. (a) Pelabelan titik, (b) Pelabelan sisi, dan (c) Pelabelan total... 27 Gambar 3.2 Diagram alir penelitian... 36 xii

Gambar 4.1 Pelabelan Total Sisi Irregular pada Gabungan Graf Roda 2W 8... 39 Gambar 4.2 Pelabelan Total Sisi Irregular pada Gabungan Graf Roda 4W 5... 40 Gambar 4.3: Pelabelan Total Sisi Irregular pada Gabungan Graf Roda Nonisomorfis 7 i=1 W 5+i... 47 Gambar 4.4 Pelabelan Total Sisi Irregular pada Gabungan Graf Roda Non- Isomorfis W 7 W 15... 48 Gambar 4.5: Pelabelan Total Sisi Irregular pada Gabungan Graf Roda Non- Isomorfis W 10 W 16 W 25... 49 xiii

DAFTAR LAMBANG G = Graf (graph) E = Himpunan sisi pada graf E(G) = Himpunan sisi pada graf G V (G) = Himpunan titik pada graf G Δ = Derajad maksimum suatu graf δ = Derajadminimumsuatugraf tvs (G) = Total verteks irregularity strength darigraf G tes (G) = Total edge irregularity strength dari graf G λ(v) = Label sebuah titik pada suatu graf λ(e) = Label sebuah sisi pada suatu graf wt(v) = Bobot titik wt(e) = Bobot sisi C n = Graf siklus dengan n titik W n = Graf roda tunggal dengan n titik pada C n sw n = Gabungan dari sebanyak s graf roda isomorfis s i=1 W n+i, = Gabungan dari sebanyak s graf roda non-isomorfis dengan jumlah titik berurutan s i=1 W ni, = Gabungan dua buah graf roda non-isomorfis dengan jumlah titik tidak berurutan u = Titik pusat dari W n v = Titik tepi (titik pada siklus) dari W n u i = Komponen ke-i dari W n v i,j = Titik ke-j dalam komponen ke-i dari W n u i v i,j = Sisi dalam (jari-jari) ke-j dalam komponen ke-i dari W n v i,j v i,j +1 = Sisi luar ke-j dalam komponen ke-i dari W n x = Bilangan bulat terkecil yang lebih besar atau sama dengan x x = Bilangan bulat terbesar yang lebih kecil atau sama dengan x xiv