HUBUNGAN KARAKTERISTIK DAN KEPRIBADIAN ANAK DENGAN KEJADIAN BULLYING PADA SISWA KELAS V DI SD X DI KABUPATEN BADUNG

SKRIPSI HUBUNGAN KARAKTERISTIK DAN KEPRIBADIAN ANAK DENGAN KEJADIAN BULLYING PADA SISWA KELAS V DI SD X DI KABUPATEN BADUNG OLEH : NI KADEK DIYANTINI NIM. 1102105023 PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS KEDOKTERAN DENPASAR 2015 1

HUBUNGAN KARAKTERISTIK DAN KEPRIBADIAN ANAK DENGAN KEJADIAN BULLYING PADA SISWA KELAS V DI SD X DI KABUPATEN BADUNG Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Keperawatan OLEH: NI KADEK DIYANTINI NIM. 1102105023 PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS KEDOKTERAN DENPASAR 2015 i 1

ii 2

iii 3

iv 4

5 KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan karunianya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi berjudul Hubungan Karakteristik dan Kepribadian Anak dengan Kejadian Bullying pada Siswa Kelas V di SD X di Kabupaten Badung. Penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu menyelesaikan skripsi ini. Ucapan terima kasih penulis berikan kepada: 1. Prof. Dr. dr. Putu Astawa, Sp.OT(K), M.Kes., sebagai Dekan Fakultas Kedokteran Universitas Udayana. 2. Prof. dr. Ketut Tirtayasa, MS., AIF., sebagai Ketua Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran Universitas Udayana. 3. Ns. Ni Luh Pt. Eva Yanti, M. Kep., Sp. Kep. Kom., sebagai pembimbing utama yang telah memberikan bantuan dan bimbingan sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini tepat waktu. 4. Ns. Sagung Mirah Lismawati, S. Kep., sebagai pembimbing pendamping yang telah memberikan bantuan dan bimbingan sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini tepat waktu. 5. dr. Ayu Witriasih, M. Kes., sebagai penguji yang telah memberikan bantuan dan bimbingan sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini tepat waktu. 6. Kepala Sekolah Dasar X di Desa Tuban, Kec. Kuta, Kab. Badung, yang telah memberikan kesempatan melakukan penelitian pada instansi yang dipimpin. v

6 7. Orang tua dan teman-teman yang saya cintai yang telah menyemangati dan membantu dalam proses pembuatan skripsi ini. 8. Seluruh pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu penulis membuka diri untuk menerima segala saran dan masukan yang dapat membangun. Akhirnya, semoga hasil skripsi ini dapat bermanfaat bagi yang membutuhkan. Denpasar, Juni 2015 Penulis \ vi

7 ABSTRAK Diyantini, Ni Kadek. 2015. Hubungan Karakteristik dan Kepribadian Anak dengan Kejadian Bullying pada Siswa Kelas V di SD X di Kabupaten Badung. Skripsi, Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Kedokteran, Universitas Udayana Denpasar. Pembimbing (1) Ns. Ni Luh Putu Eva Yanti, M. Kep., Sp. Kep. Kom.; (2) Ns. Sagung Mirah Lismawati, S. Kep. Kejadian bullying pada anak paling sering terjadi di sekolah khususnya sekolah dasar. Hal ini disebabkan karena anak pada tahap perkembangan usia sekolah dasar tahap akhir (10-12 tahun) sangat rentan terlibat dalam kejadian bullying. Bullying yang terjadi pada anak dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor, baik dari dalam maupun diluar individu anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan antara karakteristik dan kepribadian anak dengan kejadian bullying yang terjadi pada siswa kelas V di SD X yang ada di Kabupaten Badung. Penelitian ini merupakan jenis penelitian descriptive corelational dengan pendekatan pengumpulan data yang bersifat cross sectional. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 55 orang yang dipilih dengan teknik simple random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar anak (58,2%) terlibat dalam kejadian bullying di sekolah. Namun hasil uji korelasi Rank Spearman dan Lambda menunjukkan tidak terdapat hubungan yang bermakna antara karakteristik dan kepribadian anak dengan kejadian bullying yang terjadi pada siswa. Karena itu, sangat penting bagi pihak sekolah dan orang tua untuk lebih meningkatkan pengawasan terhadap segala aktivitas yang dilakukan anak. Kata kunci: bullying, karakteristik anak, kepribadian anak, sekolah vii

8 ABSTRACT Diyantini, Ni Kadek. 2015. Relationship of Child s Characteristics And Personalities with Bullying in the Fifth Grade Students in the Elementary School "X" in the Badung Regency. Undergraduate Thesis, Nursing Department, Faculty of Medicine, Udayana University, Denpasar. Supervisors (1) Ns. Ni Luh Putu Eva Yanti, M. Kep., Sp. Kep. Kom.; (2) Ns. Sagung Mirah Lismawati, S. Kep. The phenomenon of bullying in children most often occurred in schools, especially primary schools. The final stages of school age (10-12 years) are very vulnerable involved in bullying. Many factors affect bullying in children, both internal and external of children. This study aims to determine the relationship between child s characteristics and personalities with bullying in fifth grade students in the elementary school "X" in Badung Regency. This is correlational descriptive study with cross sectional design. The samples in this study are 55 people that selected by simple random sampling. The results showed that the majority of children (58,2%) are involved in bullying at school. But the results of Spearman Rank and Lambda correlation test showed no significant correlation between the child s characteristics and personalities with bullying in students. Therefore, it is very important for the school and parents to control the children activities. Keywords: bullying, child s characteristics, child s personalities, school viii

9 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL...i PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... ii LEMBAR PERSETUJUAN SKRIPSI...iv HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI... v KATA PENGANTAR...vi ABSTRAK... vii ABSTRACT... viii DAFTAR ISI...ix DAFTAR TABEL...xi DAFTAR GAMBAR... xiii DAFTAR LAMPIRAN...xiv DAFTAR SINGKATAN... xv BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang... 1 1.2 Rumusan Masalah... 7 1.3 Tujuan Penelitian... 7 1.4 Manfaat Penelitian... 8 1.5 Keaslian Penelitian... 9 BAB II TINJAUAN PUSTAKA... 13 2.1 Anak Usia Sekolah... 13 2.2 Bullying di Sekolah... 30 BAB III KERANGKA KONSEP... 39 3.1 Kerangka Konsep... 39 3.2 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional Variabel... 40 3.3 Hipotesis... 43 BAB IV METODE PENELITIAN... 44 4.1 Jenis Penelitian... 44 4.2 Kerangka Kerja... 45 4.3 Tempat dan Waktu Penelitian... 45 4.4 Populasi, Teknik Sampling Penelitian dan Sampel... 46 4.5 Jenis dan Cara Pengumpulan Data... 50 4.6 Pengolahan dan Analisa Data... 58 BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 63 5.1 Hasil Penelitian... 63 5.2 Pembahasan Hasil Penelitian... 76 5.3 Keterbatasan Penelitian... 85 ix

10 BAB VI PENUTUP... 86 6.1 Simpulan... 86 6.2 Saran... 87 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN x

11 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 2.1 Dasar Teori Perkembangan Mental Anak... 14 Tabel 2.2 Dasar Teori Perkembangan Kepribadian Anak... 25 Tabel 3.1 Definisi Operasional Variabel Penelitian... 42 Tabel 4.1 Kisi-kisi Kuesioner Bagian II... 53 Tabel 4.2 Kisi-kisi Kuesioner Bagian IIIA... 55 Tabel 4.3 Panduan Interpretasi Hasil Uji Hipotesis... 63 Tabel 5.1 Karakteristik Anak Berdasarkan Umur... 64 Tabel 5.2 Karakteristik Anak Berdasarkan Jenis Kelamin... 65 Tabel 5.3 Karakteristik Anak Berdasarkan Ada Tidaknya Geng... 65 Tabel 5.4 Tipe Kepribadian Anak... 66 Tabel 5.5 Kejadian Bullying pada Siswa Berdasarkan Status Bullying Anak.. 66 Tabel 5.6 Perbedaan Status Bullying Anak Berdasarkan Jenis Kelamin... 67 Tabel 5.7 Perbedaan Status Bullying Anak Berdasarkan Ada Tidaknya Geng 67 Tabel 5.8 Kejadian Bullying pada Siswa Berdasarkan Jenis Bullying... 68 Tabel 5.9 Gambaran Jenis Bullying yang Terjadi pada Siswa... 68 Tabel 5.10 Perbedaan Jenis Bullying yang Terjadi pada Siswa Berdasarkan Jenis Kelamin... 69 Tabel 5.11 Perbedaan Jenis Bullying yang Terjadi pada Siswa Berdasarkan Ada Tidaknya Geng... 70 Tabel 5.12 Kejadian Bullying pada Siswa Berdasarkan Lokasi terjadinya Bullying... 71 Tabel 5.13 Hubungan Umur Anak dengan Kejadian Bullying pada Siswa... 72 xi

12 Tabel 5.14 Hubungan Jenis Kelamin Anak dengan Kejadian Bullying pada Siswa... 73 Tabel 5.15 Hubungan Kelompok Teman Sebaya (Geng) dengan Kejadian Bullying pada Siswa... 74 Tabel 5.16 Hubungan Kepribadian Anak dengan Kejadian Bullying pada Siswa... 75 xii

13 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 3.1 Kerangka Konsep Penelitian Hubungan Karakteristik dan Kepribadian Anak dengan Kejadian Bullying pada Siswa Kelas V di SD X di Kabupaten Badung... 39 Gambar 4.1 Kerangka Kerja Penelitian Hubungan Karakteristik dan Kepribadian Anak dengan Kejadian Bullying pada Siswa Kelas V di SD X di Kabupaten Badung... 45 xiii

14 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Jadwal Pelaksanaan Penelitian Lampiran 2. Anggaran Dana Penelitian Lampiran 3. Penjelasan Penelitian Lampiran 4. Surat Permohonan Menjadi Responden Lampiran 5. Surat Persetujuan Menjadi Responden Lampiran 6. Kuesioner Penelitian Lampiran 7. Nilai r tabel Lampiran 8. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrument Lampiran 9. Master Tabel Penelitian Lampiran 10. Hasil Analisis Deskriptif Variabel Lampiran 11. Hasil Analisis Bivariat Lampiran 12. Surat Ijin Penelitian dari Instansi Terkait Lampiran 13. Dokumentasi Proses Pengumpulan Data Lampiran 14. Lembar Bukti Bimbingan Skripsi xiv

15 DAFTAR SINGKATAN CDC KPAI MBTI PSI SD SMA SMP TK UKS : Centers for Disease Control and Prevention : Komisi Perlindungan Anak Indonesia : Myers-Briggs Type Indicator : Personality Style Inventory : Sekolah Dasar : Sekolah Menengah Atas : Sekolah Menengah Pertama : Taman Kanak-Kanak : Usaha Kesehatan Sekolah xv

1