68 DAFTAR PUSTAKA Anonim. 2009. Implementasi Model Gallery Walk dan Small Group Discussion Dalam meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII E Di SMP Negeri 1 Banyuanyar Probolinggo. UPI. Bandung. Bellina, W. 2008. Peningkatan Kecakapan Berpikir Rasional Siswa dalam Pembelajaran Fisika di SMP pada Pokok Bahasan Pemantulan Cahaya Melalui Model PBI (Penelitian Eksperimen pada Siswa Kelas VIII di salah satu SMP Swasta di Kota Bandung). Skripsi Jurusan Pendidikan Fisika UPI Bandung. http://digilib.upi.edu./pasca/available/etd-0519108-104827/. (08 April 2011): 17.05 WIB. BSNP. 2006. Petunjuk Teknis Pengembangan Silabus dan Contoh/Model Silabus SMA/MA. Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta. David, K. 1976. A Taxonomy for Learning, Teaching, ans Assesing ( A Revision of Bloom s Taxonomy of Educational Objectives, Abridged Edition). Longman : Newyork. Depdiknas, 2005. Pendidikan menurut undang-undang. Jakarta. http//:www.depdiknas.co.id. 16 September 2011 (08.00 wib) Ennis. H, Robert. 1987. Critical Thinking. Prentice-Hall inc,: USA Ghufron, M. 2011. Implementasi Metode Gallery Walk dan Small Group Discussion Dalam Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran Agama Islam Kelas VIII E Di SMP Negeri 1 Banyuanyar Probolinggo. Skripsi Jurusan Pendidikan Agama Islam Universitas Negeri Islam Maulana Malik Ibrahim Malang. http://lib.uin-malang.ac.id/?mod=th detail&id =07110106. (25 november 2011): 20.28 WIB. Hamalik, O. 2001. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Bumi Aksara.Jakarta. 2004. Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara. Jakarta Herniza, L. 2011. Pengaruh Media Audio -Visual Melalui Model NHT Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Pokok Sistem Pernapasan. Universitas Lampung. Lampung.
69 Ibrahim, M. 2000. Pembelajaran Kooperatif. Universitas Negeri Surabaya : Surabaya Imaningtyas, A. M. 2006. Mandiri Mengasah Kemampuan Diri. Erlangga. Jakarta Ismail, S.M. 2008. Strategi Pembelajaran Agama Islam Berbasis PAIKEM. RaSAIL Media Group. Semarang. Jati, W. 2007. Aktif Biologi. Ganeca Exact. Jakarta. Johnson, E. B. 1992. Contextual Teaching & Learning. Bandung : Mizan Learning Center. Kurniasari, W. 2011. Pengaruh Penerapan Pola Pemberdayaan Berpikir Melalui Pertanyaan (PBMP) Dalam Pembelajaran Kooperatif Two Stay Two Stray (TSTS) Terhadap Kemampuan Berpikir dan Pemahaman Konsep Biologi Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Singosari. Skripsi, Program Studi Pendidikan Biologi, Jurusan Biologi, Universitas Negeri Malang. http://karyailmiah.um.ac.id/index.php/biologi/article/view/16348.(28 november 2011): 00.38 WIB Lestari, E. S dan I. Kistinnah. 2009. Biologi 2. Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta. Lie, A. 1992. Mempraktikkan Kooperatif Learning di Ruang-Ruang Kelas. Gramedia. Jakarta. Loranz, D. 2008. Gain Score. http://www.tmcc.edu/vp/acstu/ assessment/ downloads/documents/reports/archives/discipline/0708/sloaphysdiscip linerep0708.pdf. (27 November 2010): 13.35 WIB. Mulyono. 2001. Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara. Jakarta Nurgiantoro, B. 2002. Statistik Terapan Untuk Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial. Gadjah Mada Universty Press. Yogyakarta Nugraha, C. I. A. 2008. Perbedaan Hasil Belajar Siswa Yang Proses Pembelajarannya Menggunakan Model Pembelajaran Mencari Pasangan (Make a Match) Dengan Model Pembelajaran Dua Tinggal Dua Tamu (two stay two stray). Skripsi, Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi Tasikmalaya. http://www.scribd.com/doc/28145491/abstrak-cevi. (28 November 2011): 00.40WIB Pratisto, A. 2004. Cara Mudah Mengatasi Masalah Statistik dan Rancangan Percobaan dengan SPSS 12. Gramedia. Jakarta.
70 Purwanto, M. 2008. Prinsip-Prinsip Dan Teknik Evaluasi Pengajaran. PT. Remaja Rosda Karya. Bandung Riyanto, Y. 2001. Metodologi Penelitian Pendidikan. SIC. Surabaya. Rodgres. 2000. Apa Gallery Walk? (http://www.rsu.edu/reseources/. 14 November 201 (15:55 WIB) Sanjaya, W. 2006. Strategi Pembelajaran. Kencana. Jakarta. Sardiman, A. M. 2003. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Raja Grafindo Persada. Jakarta Silberman, M. 2006. 101 Active Learning Strategis. Yapendis. Yogyakarta. Slavin, R.1995. Cooperative Learning ( Theory, Research and Practice) Second Edition. Allyn and Bacon. Boston. Sudjana. 2002. Statistik Dasar. Tarsito. Bandung. Sudijono, A. 2004. Evaluasi Pendidikan. PT Raja Grafindo Persada. Jakarta Sudjadi, B. dan S. Laila. 2007. Biologi untuk kelas 2. Yudhistira. Jakarta. Sunyono. 2009. Model Pembelajaran Tindakan Kelas. http//blog.unila.ac.id/ sunyono/files/2009/06/ptk.pdf. (07 november 2011): 17:45 WIB. Supriya. 2007. Critical Thinking. Bandung : Mizan Learning Center. Trianto. 2007. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Prestasi Pustaka. Jakarta.
L A M P I R A N 71
ANALISIS PEMETAAN SILABUS RPP LKK LIK 72