PPKn UNAS-BIS Fungsi majelis keagamaan yang diakui oleh pemerintah adalah... A. melaksanakan tradisi keagamaan dari masingmasing

dokumen-dokumen yang mirip
PPKn UAN-BIS Salah satu ukuran yang digunakan sebagai dasar dalam pengambilan keputusan berdasarkan mufakat/konsensus

Ujian Akhir Sekolah Tahun 2004 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Ujian Akhir Sekolah Tahun 2003 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

29. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB-D)

Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam permusywaratan/perwakilan

UAS-SEK UAS-SEK-03-06

BUTIR BUTIR PANCASILA YANG TERBARU BESERTA CONTOH PENGAMALAN

MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA

Evaluasi Belajar Tahap Akhir P P Kn Tahun 2002

PANCASILA. Makna dan Aktualisasi Sila Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia dalam Kehidupan Bernegara. Poernomo A. Soelistyo, SH., MBA.

Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 1997 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

PANCASILA PENJABARAN NILAI-NILAI PANCASILA

Ujian Akhir Sekolah Tahun 2005 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

KODE ETIK TENAGA KEPENDIDIKAN STIKOM DINAMIKA BANGSA

14TEKNIK. Pendidikan Pancasila. Pancasila dan implementasinya dalam sila ke-4 dan ke-5. Yayah Salamah, SPd. MSi. Modul ke: Fakultas

Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 1999 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 2000 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

PEMERINTAH KOTA SEMARANG DINAS PENDIDIKAN SMP NEGERI 37 SEMARANG

2.4 Uraian Materi Pengertian dan Hakikat dari Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa Indonesia Sebagai pendangan hidup bangsa Indonesia,

Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 1999 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

26. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Pendidikan Pancasila. Makna dan Aktualisasi Sila Ketuahanan Yang Maha Esa Dalam Kehidupan Bernegara pada Bidang Politik ekonomi, sosial dan hankam

Aji Wicaksono S.H., M.Hum. Modul ke: Fakultas DESAIN SENI KREATIF. Program Studi DESAIN PRODUK

I. Hakikat Pancasila. 1. Pancasila sebagai dasar Negara

Bartima Oktavia Bahar Nim: E

26. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Pancasila dan Budaya. STMIK Amikom Yogyakarta. oleh : Rossidah ( Kelompok A ) D3 Manajemen Informatika. pembimbing :

Berilah tanda (X) pada huruf a, b, c, atau d sebagai jawaban yang paling tepat!

PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 9 TAHUN 1998 TENTANG KEMERDEKAAN MENYAMPAIKAN PENDAPAT DI MUKA UMUM

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Pancasila dan Implementasinya

3.2 Uraian Materi Pengertian dan Hakikat dari Dasar Negara Pancasila sebagai dasar negara sering juga disebut sebagai Philosophische Grondslag

MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA

Ujian Akhir Sekolah Tahun 2002 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

IMPLEMENTASI SISTEM SOSIAL BUDAYA INDONESIA. Adiyana Slamet, S.IP,. M.Si

HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA

NILAI-NILAI DAN NORMA BERAKAR DARI BUDAYA BANGSA INDONESIA

PANCASILA DALAM KAJIAN SEJARAH PERJUANGAN BANGSA INDONESIA

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

HAK ASASI MANUSIA dalam UUD Negara RI tahun Dr.Hj. Hesti

ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TAPEL :...

STMIK AMIKOM YOGYAKARTA

5 Contoh Sikap dan Perbuatan yang Mencerminkan Usaha Pelestarian Lingkungan Hidup sebagai Pengamalan Pancasila

Pada pembahasan sebelumnya telah dijelaskan bahwa negara Indonesia adalah negara kepulauan. Sebagai negara kepulauan, Indonesia memiliki wilayah laut

STMIK AMIKOM YOGYAKARTA

PANCASILA DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Ujian Akhir Nasional Tahun 2000 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaran

PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO PERATURAN DAERAH KABUPATEN SUKOHARJO NOMOR 11 TAHUN 2007

CONTOH SOAL DAN JAWABAN UKG PKN SMP Berikut ini contoh soal beserta jawaban Uji Kompetensi Guru PKn SMP

Pancasila; sistem filsafat dan ideologi Negara

PERATURAN MENTERI KOMUNIKASI DAN INFORMATIKA REPUBLIK INDONESIA NOMOR : 25/PER/M.KOMINFO/12/2011 TENTANG

PLEASE BE PATIENT!!!

Soal Pemahaman Nilai-Nilai Pancasila. 2) Bacalah dengan seksama setiap butir pertanyaan

b. bahwa Komisi Yudisial mempunyai peranan penting dalam usaha mewujudkan

Title? Author Riendra Primadina. Details [emo:10] apa ya yang di maksud dengan nilai instrumental? [emo:4] Modified Tue, 09 Nov :10:06 GMT

SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) II 2016

Judul GOTONG ROYONG. Mata Pelajaran : PPKn Kelas : I (Satu) Nomor Modul : PPKn.I.04

PERATURAN PEMERINTAH PENGGANTI UNDANG-UNDANG NOMOR 2 TAHUN 1998 TENTANG KEMERDEKAAN MENYAMPAIKAN PENDAPAT DIMUKA UMUM PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA

BUPATI KUDUS PERATURAN BUPATI KUDUS NOMOR 8 TAHUN 2007

DINAS PENDIDIKAN SMP NEGERI 3 LAWANG ULANGAN KENAIKAN KELAS TAHUN PELAJARAN 2007 / 2008

LATIHAN PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI TERBUKA

TAMBAHAN LEMBARAN NEGARA RI

PENDIDIKAN PANCASILA

DINAS PENDIDIKAN SMP NEGERI 3 LAWANG ULANGAN AKHIR SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2007 / 2008

MODUL 5 PANCASILA DASAR NEGARA DALAM PASAL UUD45 DAN KEBIJAKAN NEGARA

PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,

ANALISIS KASUS OKNUM DEWAN MALAK DI TPR. Disusun oleh SRI SISKA WIRDANIYATI

IMPLEMENTASI PANCASILA DALAM KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGARA

PERATURAN KEPALA KEPOLISIAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA NO. POL. : 7 TAHUN 2006 TENTANG KODE ETIK PROFESI KEPOLISIAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA

BAB I PENDAHULUAN. Indonesia hidup juga berbeda. Kemajemukan suku bangsa yang berjumlah. 300 suku hidup di wilayah Indonesia membawa konsekuensi pada

S a o l a CP C N P S W w a a w s a a s n a Ke K b e a b n a g n s g a s a a n

INTI SILA PERTAMA SAMPAI INTI SILA KELIMA

PENGANTAR (PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN) MAKALAH KEWARGANEGARAAN : PENGANTAR (PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN)

PPKn D. kerukunan antarumat beragama dengan pemukapemuka. E. kesamaan pendapat tentang Ketuhanan Yang Maha Esa

UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 22 TAHUN 2004 TENTANG KOMISI YUDISIAL DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,

PANCASILA SEBAGAI LANDASAN ETIKA (I)

UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 22 TAHUN 2004 TENTANG KOMISI YUDISIAL DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,

UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 22 TAHUN 2004 TENTANG KOMISI YUDISIAL DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,

Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 1993 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

TUGAS AKHIR PANCASILA SILA- SILA PANCASILA

17. Berikut ini yang bukan sebutan identik bahwa Pancasila sebagai dasar negara adalah... a. Ideologi negara

PERATURAN PEMERINTAH PENGGANTI UNDANG-UNDANG NOMOR 2 TAHUN 1998 TENTANG KEMERDEKAAN MENYAMPAIKAN PENDAPAT DI MUKA UMUM PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,

NEGARA DAN SISTEM PEMERINTAHAN

PANCASILA. Pancasila dalam Kajian Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia (Lanjutan) Poernomo A. Soelistyo, SH., MBA. Modul ke: Fakultas MKCU

ANGGARAN DASAR LEGIUN VETERAN REPUBLIK INDONESIA MUKADIMAH "DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA"

STRUKTUR KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SD/MI, SMP/MTS, SMA/MA DAN SMK/MAK

PEMERINTAH KABUPATEN PURWOREJO

STMIK AMIKOM YOGYAKARTA

PENDIDIKAN PANCASILA. Pancasila Sebagai Ideologi Negara. Modul ke: 05Fakultas EKONOMI. Program Studi Manajemen S1

Bab 2. Pokok Pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 29

UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 12 TAHUN 200 TENTANG GERAKAN PRAMUKA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,

IMPLEMENTASI PANCASILA DALAM KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGARA

ETIKA PROFESI SATPAM

DEWAN PERWAKILAN RAKYAT REPUBLIK INDONESIA

TUGAS AKHIR PENDIDIKAN PANCASILA GOTONG ROYONG SEBAGAI BUDAYA INDONESIA

I. PENDAHULUAN. Bangsa Indonesia adalah Bangsa yang heterogen, kita menyadari bahwa bangsa

KEDUDUKAN DAN FUNGSI PANCASILA

26. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERATURAN DAERAH KABUPATEN BADUNG NOMOR 18 TAHUN 2001 TENTANG PEMBERDAYAAN,PELESTARIAN DAN PENGEMBANGAN ADAT ISTIADAT DAN LEMBAGA ADAT

PENDIDIKAN PANCASILA. Modul ke: 15TEKNIK. Pancasila dan implementasi terhadap sila pertama. Fakultas. Yayah Salamah, SPd. MSi.

Transkripsi:

PPKn 2005 UNAS-BIS-05-01 Fungsi majelis keagamaan yang diakui oleh pemerintah A. melaksanakan tradisi keagamaan dari masingmasing agama B. sebagai forum untuk membahas dan menyelesaikan masalah keagamaan C. sebagai tempat ibadah bersama sesuai dengan ajaran agamanya masing-masing D. untuk mengembangkan semua ajaran agama yang diakui pemerintah E. untuk meningkatkan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan YME UNAS-BIS-05-02 Manfaat adanya jaminan hukum terhadap kebebasan beragama yaitu... A. terciptanya suasana kehidupan beragama yang tenang dan tenteram B. terciptanya kerjasamaantar umat beragama C. melindungi martabat manusia sebagai makhluk Tuhan D. terwujudnya kebebasan tiap-tiap penduduk untuk memeluk agamanya E. mengembangkan ajaran agama masing-masing dengan baik UNAS-BIS-05-03 Sikap toleransi dalam kehidupan bermasyarakat sebaiknya diwujudkan dengan cara... A. menghindari setiap upacara keagamaan B. tidak berpengaruhi pelaksanaan ibadah C. mengakui adanya perbedaan agama D. kerjasama demi ketenteraman bersama E. menjaga keturunan dalam masyarakat UNAS-BIS-05-04 Perilaku orang yang beriman dan bertaqwa kepad Tuhan YME A. saling menghormati antar umat beragama B. taat dan patuh pada para pemuka agama C. membina kerjasama antar umat beragama D. memahami segala perbuatan yang dilarang E. mentaati ajaran agamanya UNAS-BIS-05-05 Kerukunan antar umat beragama dapat dilakukan dengai membangun sikap... A. menghormati agama lain bila perlu B. bila perlu masuk agama lain C. menghormati kepercayaan sedunia D. menghormati agama sendiri E. menghormati agama lain dengan tetap teguh pada agamanya sendiri UNAS-BIS-05-06 Prinsip ajaran Pancasila tentang hak asasi manusia meliputi hal-hal sbb., kecuali... A. Tuhan YME pencipta alam semesta dengan segala isinya untuk dimanfaatkan B. Tuhan YME mengatur alam semesta agar dapat berjalan secara harmonis C. manusia diberikan akal budi, harkat dan martabat serta hati nurani yang luhur D. manusia sebagai makhluk ciptaan Tuhan YME diberi kebebasan mutlak E. manusia yang berbudi luhur mempunyai kewajiban yang harus dilakukan UNAS-BIS-05-07 Contoh sikap terhadap putusan musyawarah yang sesuai dengan demokrasi Pancasila A. menghormati dan menerimanya dengan ikhlas B. menerima saja karena telah diputuskan pimpinan C. menerima dan menjalankan dengan tanggung jawab D. mengakui dengan senang hati dan tanggung jawab E. menerima karena sudah menjadi kebiasaan rapat UNAS-BIS-05-08 Salah satu kewajiban dari setiap WNI dalam membina ketertiban, yaitu... A. mentaati panggilan negara melaksanakan wajib mi liter B. selalu aktif menjaga keamanan lingkungan di malam hari C. menunaikan kewajiban membayar pajak pada waktunya D. mentaati aturan dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa E. bergotong royong membantu kegiatan membangun Pos Kamling UNAS-BIS-05-09 Hakekat "Sikap Adil" terhadap sesama manusia harus selalu kita pegang teguh agar kita... A. melaksanakan keadilan sosial dengan penuh tanggung jawab B. mampu menjaga keseimbangan hak dan kewajiban C. selalu melaksanakan perbuatan adil dan merata D. selalu memegang teguh pada hak dan kewajiban E. mampu menjauhkan diri dari kesalahan-kesalahan UNAS-BIS-05-10 Kepribadian bangsa Indonesia yang dapat menunjang kegiatan koperasi A. keramahtamahan dan pasrah diri B. keluarga dan kegotongroyongan C. kebersamaan dalam mencapai tujuan D. keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan E. kebenaran dan keadilan bersama

UNAS-BIS-05-11 Ditinjau dari aspek yuridis, Proklamasi 17 Agustus 1945 mempunyai makna... A. dimulainya penerapan Pancasila sebagai sumber hukum B. berlakunya supermasi hukum untuk ditegakkan oleh bangsa C. negara kita berdasarkan atas hukum bukan kekuasaan D. diakuinya negara hukum Indonesia dalam forum internasional E. menandai mulai dihapuskannya sistem hukum kolonial UNAS-BIS-05-12 Perlindungan hukum bagi warga negara Indonesia yang terdapat dalam UUD 1945 yakni pada pasal... A. 27 ayat 1 B. 27 ayat 2 C. 30 ayat 1 D. 28 ayat 2 E. 30 ayat 2 UNAS-BIS-05-13 Fungsi hukum bagi kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara ialah... A. untuk melindungi negara dari segala gangguan B. untuk menciptakan ketertiban dan menghukum pelaku kejahatan C. untuk menciptakan ketertiban dan kesejahteraan D. untuk menjaga warga negara dari ancaman E. agar rakyat disiplin terhadap segala ancaman UNAS-BIS-05-14 Secara umum hukum bertujuan menciptakan... A. keadilan sosial bagi masyarakat B. keadilan sosial bagi Indonesia C. sanksi bagi pelanggar hukum D. tatanan masyarakat yang tertib E. hukum yang setimpal bagi pelanggar hukum UNAS-BIS-05-15 Sifat yang mendasar pada kepentingan diri sendiri, merasa diri yang paling benar... A. Ekstrimisme B. Egoisme C. Individualisme D. Fanatisme E. Chauvinisme UNAS-BIS-05-16 Prinsip yang terkandung dalam UUD 1945 mengenai pengambilan keputusan A. menjunjung tinggi nifai kemanusiaan B. menjaga antara hak dan kewajiban C. mewujudkan persatuan dan kesatuan bangsa D. musyawarah untuk mencapai mufakat E. mengambil keputusan dengan suara terbanyak UNAS-BIS-05-17 Contoh hak asasi pribadi dalam kehidupan sehari-hari A. memilih pekerjaan sesuai dengan kemampuannya B. menjual mobil yang menjadi miliknya sendiri C. memilih sekolah yang sesuai dengan kemauannya D. memilih agama sesuai dengan keyakinannya E. menjahitkan baju sesuai dengan selera penjahit UNAS-BIS-05-18 Makna dari prinsip keadilan berdasarkan Pancasila A. menjunjung tinggi sifat kekeluargaan B. menolong orang lain sampai dapat berdiri sendiri C. menghendaki kemakmuran yang merata dan dinamis D. memiliki hak mendapat pekerjaan bagi warga negara E. fakir miskin dan anak terlantar dipelihara negara UNAS-BIS-05-19 Pentahapan pembinaan rasa persatuan Indonesia yang dilakukan dengan cara mengubah sistem perjuangan dan bersifat kedaerahan menjadi perjuangan politik disebut... A. Sumpah pemuda B. Proklamasi kemerdekaan C. Persatuan dan pembangunan D. Kebangkitan Nasional E. Perasaan senasib UNAS-BIS-05-20 Wujud partisipasi pengusaha dalam kegiatan ekonomi sesuai dengan pasal 33 UUD 1945 A. memajukan kegiatan usaha bersama keluarga B. perusahaan besar membina perusahaan kecil C. bekerja keras untuk meningkatkan kesejahteraan D. selalu belanja di pasar tradisional setempat E. menolak memakai barang-barang luar negeri UNAS-BIS-05-21 Sikap chauvinisme tidak sesuai dengan persatuan dan kesatuan alasannya bertentangan dengan... A. makna isi pembukaan UUD 1945 B. Pancasila sebagai kepribadian bangsa C. bunyi ikrar Sumpah Pemuda D. rancangan GBHN E. prinsip nilai kemanusiaan Bangsa Indonesia UNAS-BIS-05-22 Salah satu nilai patriotisme dalam kehidupan berbangsa dan bernegara di bidang Hankamnas A. mengorbankan jiwa dan raga dalam menghadapi musuh B. berjuang untuk meraih cita-cita demi masa depan C. membantu TN1 dan POLRI untuk memberantas kejahatan D. memberikan harta benda demi bangsa dan negara E. rela berkorban untuk mengamankan wilayah negara

UNAS-BIS-05-23 Salah satu alasan ketidakpercayaan masyarakat terhadap pemerintah orde baru A. Pancasila ditetapkan sebagai satu-satunya azas B. banyak terjadi KKN C. Indonesia dilandai krisis moneter dan krisis moral D. akhir-akhir ini Indonesia sering mengalami kritik dari luar E. Indonesia tidak mampu bersaing di pentas dunia UNAS-BIS-05-24 Contoh perilaku gotong-royong dalam kehidupan ekonomi A. menerapkan pola kemitraan usaha B. berwiraswasta bersama teman C. membuka lapangan kerja yang luas D. rajin bekerja demi kemajuan perusahaan E. membantu fakir miskin dan anak terlantar UNAS-BIS-05-25 Makna perilaku tertib dalam kehidupan sehari-hari A. perwujudan ketenangan dan ketenteraman hidup dalam masyarakat B. sikap dan perbuatan yang menjunjungtinggi nilainilai kemanusiaan C. semahaman tentang norma-norma yang harus ditaati di masyarakat D. perilaku yang menunjukkan kepatuhan seseorang terhadap agamanya E. kesungguhan seseorang memperhatikan etika hidup bermasyarakat UNAS-BIS-05-26 Makna hidup sederhana dalam berbagai aspek kehidupan A. hidup hemat, cermat, tepat, dan bermanfaat B. hati-hati dalam menggunakan harta benda C. tidak boros dalam membelanjakan uang D. penggunaan harta dan waktu yang bermanfaat E. bergaya hidup hemat sesuai kemampuan UNAS-BIS-05-27 Arti pola hidup sederhana dalam hidup sehari-hari A. hidup dalam keadaan serba prihatin B. hidup sesuai dengan kemampuan kita C. adanya pengurangan dalam penggunaan harta D. tidak bergaya hidup mewah dan berlebihan E. pendapatan cukup untuk hidup satu keluarga UNAS-BIS-05-28 Kemerdekaan yang kita capai dengan segala pengorbanan, menuntut kita supaya... A. waspada terhadap bangsa lain yang datang ke Indonesia. B. berhati-hati dalam memilih pemimpin bangsa. C. memelihara persatuan dan kesatuan D. memberantas segala bentuk penyelewengan E. menindak tegas semua yang merugikan negara UNAS-BIS-05-29 Sebagai bangsa yang besar kita selalu dituntut untuk memelihara budaya masa lampau dengan alasan... A. menjadikan peninggalan nenek moyang sebagai objek wisata besar B. mempertahankan kekeramatan bangunan bersejarah dari nenek moyang C. mengandung nilai-nilai luhur yang dapat diwariskan pada generasi muda D. generasi yang akan datang tidak kehilangan arah perjuangan bangsa E. teknologi modern sesungguhnya berasal dari budaya masa depan UNAS-BIS-05-30 Negara Indonesia adalah negara yang berdasarkan sistem konstitusional, berarti bahwa... A. kekuasaan kepala negara tidak terbatas B. Presiden tidak dapat membubarkan DPR C. Presiden bertanggung jawab kepada MPR D. Presiden dibantu oleh menteri-menteri E. Presiden menjalankan perintah berdasarkan UUD 1945 UNAS-BIS-05-31 Menurut penjelasan sistem pemerintahan UUD 1945, Presiden yang belum habis masa jabatannya hanya dapat dijatuhkan dengan... A. mosi tidak percaya dari DPR B. mosi tidak percaya dari kabinet C. memorandum dari DPR D. memorandum dari kabinet E. keputusan dari MA UNAS-BIS-05-32 Contoh penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan nilai agama A. santapan rohani melalui media elektronik B. energi listrik menerangi komplek media C. media cetak memuat jadwal ibadah D. menggunakan telepon yang ada di depan gereja E. belajar sambil nonton TV UNAS-BIS-05-33 Salah satu pasal di dalam UUD 1945 yang mengatur tentang sistem ekonomi yang dianut Indonesia adalah... A. pasal 31 B. pasal 32 C. pasal 34 D. pasal 33 E. pasal 30

UNAS-BIS-05-34 Perhatikan unsur-unsurterbentuknya negara berikut ini: (1) penduduk, (2) rakyat, (3) idiologi, (4) wilayah, (5) pemerintah yang berdaulat. Berdasarkan unsur-unsur tersebut di atas, yang termasuk unsur konstitusi adalah nomor: A. 1, 3 dan 5 B. 1, 4 dan 5 C. 2, 3 dan 4 D. 2, 4 dan 5 E. 3, 4 dan 5 UNAS-BIS-05-35 Dengan berpedoman pada semboyan "BhinekaTunggal Ika", maka kita mengakui dan menghormati perbedaanperbedaan yang ada, sebab : A. perbedaan-perbedaan yang ada itu merupakan suatu kenyataan B. perbedaan-perbedaan itu merupakan suatu kekayaan budaya bangsa C. perbedaan-perbedaan itu merupakan anugerah Tuhan D. perbedaan-perbedaan itu merupakan pendorong untuk bersatu E. perbedaan-perbedaan itu bukan untuk dipertentangkan UNAS-BIS-05-36 Menurut pendapat saya untuk menggalang persatuan dan kesatuan harus dibangkitkan rasa A. sukuisme B. provisialisme C. nasionalisme D. chauvinisme E. ekstrimisme UNAS-BIS-05-37 Kedaulatan berada di tangan rakyat dan ditakukan sepenuhnya oleh... A. DPR B. MPR C. AnggotaDPR D. MA E. Presiden UNAS-BIS-05-38 Contoh pengamatan demokrasi Pancasila dalam kehidupan sekolah di antaranya... A. pemilihan wali kelas B. menyelesaikan PR dari guru C. membentuk panitia Agustusan D. memilih ketua OSIS dan ketua kelas E. mengikuti ulangan umum UNAS-BIS-05-39 Contoh perilaku yang sesuai dengan norma hukum A. memberantas tindak kejahatan B. membiarkan pengadilan massa C. membayar pajak yang tepat waktu D. menghukum orang yang bersalah E. menangkap pelanggar hukum UNAS-BIS-05-40 Keadilan yang mengikat warga negara yang dinyatakan melalui suatu kekuasaan menurut Aristoteles termasuk keadilan... A. konvensional B. komutatif C. distributif D. legalitas E. kodrat alam UNAS-BIS-05-41 Prinsip pokok yang harus diperhatikan dalam pelaksana-an demokrasi Pancasila A. Putusan harus diambil dengan musyawarah mufakat B. Menghindari pengeluaran yang tidak diperlukan C. Kebebasan yang diikuti rasa tanggumg jawab D. Kekuasaan rakyat dibatasi dengan peraturan E. Pemerintah harus memperhatikan aspirasi rakyat UNAS-BIS-05-42 Contoh wujud nyata disiplin nasional dalam bidang ekonomi A. menggunakan uang sesuai dengan kebutuhan B. menjadi anggota koperasi C. membayar pajak tepat waktu D. memungut iuran parkir E. memanfaatkan pajak untuk membangun UNAS-BIS-05-43 Makna musyawarah dalam kehidupan sehari-hari A. tukar pikiran untuk memperoleh keuntungan B. memahami diskusi untuk memperkuat argumentasi C. berunding untuk memecahkan permasalahan D. berdebat untuk mengalihkan pendapat orang lain E. memutuskan masalah dengan sikap mengalah UNAS-BIS-05-44 Contoh faktor dominan dalam pembangunan nasional yaitu... A. adanya kreativitas, percaya diri, dan pantang menyerah B. sumber daya alam yang beraneka ragam dan tidak merata C. hak dan kewajiban yang sama untuk menciptakan keadilan D. kerja keras dengan penuh kesungguhan untuk memperoleh hasil E. menumbuhkan semangat untuk terus mengabdi dan berjuang UNAS-BIS-05-45 Contoh ancaman di bidang sosial budaya A. teredarnya buku bacaan yang tidak terdeteksi B. masuknya obat-obatan terlarang dengan bebas C. teknologi yang kurang mendukung D. pengaruh budaya barat yang tidak sehat E. pemutaran film tanpa batas usia dan waktu

ESSAY 1. Jelaskan ciri dan sifat Pancasila sebagai dasar negara! 2. Fungsi Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa 3. Apa yang dimaksud dengan kerja sama dan berikan contoh tentang kerja sama di lingkungan sekolah! 4. Sebulkan 5 di antara 10 pilar demokrasi yang menjadi dasar pelaksanaan demokrasi ekonomi Pancasila! 5. Buatkan struktur ketatanegaraan sebelum perubahan UUD 1945 dan setelah perubahan UUD 1945!