EFEKTIVITAS METODE PEER EDUCATION DAN METODE CERAMAH TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN SISWA TENTANG KEHAMILAN REMAJA DI SMAN 5 DENPASAR

EFEKTIVITAS METODE PEER EDUCATION DAN METODE CERAMAH TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN SISWA TENTANG KEHAMILAN REMAJA DI SMAN 5 DENPASAR Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Keperawatan OLEH: NI LUH ANIK UTAMI NIM. 1102105018 PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS UDAYANA DENPASAR 2015 i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Ni Luh Anik Utami NIM : 1102105018 Fakultas : Kedokteran Universitas Udayana Program Studi : Ilmu Keperawatan menyatakan dengan sebenarnya bahwa tugas akhir yang saya tulis ini benar-benar hasil karya saya sendiri, bukan merupakan pengambilalihan tulisan atau pikiran orang lain yang saya aku sebagai tulisan atau pikiran sendiri. Apabila dikemudian hari dapat dibuktikan bahwa tugas akhir ini adalah hasil jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut. Denpasar, Juni 2015 Yang membuat pernyataan, (Ni Luh AnikUtami) ii

LEMBAR PERSETUJUAN SKRIPSI EFEKTIVITAS METODE PEER EDUCATION DAN METODE CERAMAH TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN SISWA TENTANG KEHAMILAN REMAJA DI SMAN 5 DENPASAR Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Keperawatan OLEH: NI LUH ANIK UTAMI NIM. 1102105018 TELAH MENDAPATKAN PERSETUJUAN UNTUK DIUJI Pembimbing Utama Pembimbing Pendamping Nengah Runiari, S.Kp, M.Kep.Sp.Mat NIP. 1972 0219 1994 01 2001 iii Ns. Indah Mei Rahajeng, S.kep NIP. 1983 0315 2010 12 2003

HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI EFEKTIVITAS METODE PEER EDUCATION DAN METODE CERAMAH TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN SISWA TENTANG KEHAMILAN REMAJA DI SMAN 5 DENPASAR OLEH: NI LUH ANIK UTAMI NIM. 1102105018 TELAH DIUJIKAN DI HADAPAN TIM PENGUJI PADA HARI : SELASA TANGGAL : 16 JUNI 2015 TIM PENGUJI : 1. Nengah Runiari, S.Kp, M.Kep.Sp.Mat Ketua. 2. Ns. Indah Mei Rahajeng, S.kep Sekretaris. 3. Ns. Nyoman Gunahariati, S.kep., MM Pembahas. DEKAN FK UNIVERSITAS UDAYANA MENGETAHUI : KETUA PSIK FK UNIVERSITAS UDAYANA Prof.Dr.dr. I Putu Astawa, Sp.OT (K), M.Kes NIP. 19530131 198003 1 004 iv Prof. dr. Ketut Tirtayasa,MS.,AIF NIP. 19501231 198003 1 015

KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan krunianya sehingga penulis dapat menyelesaikan proposal berjudul Efektivitas Metode Peer Education dan Metode Ceramah terhadap Tingkat Pengetahuan Siswa tentang Kehamilan Remaja di SMAN 5 Denpasar Penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu menyelesaikan proposal ini. Ucapan terima kasih penulis berikan kepada: 1. Prof. Dr. dr. I Putu Astawa, SpOT (K). M.Kes., sebagai Dekan Fakultas Kedokteran Universitas Udayana 2. Prof. dr. Ketut Tirtayasa, MS, AIF., sebagai Ketua Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran Universitas Udayana 3. Nengah Runiari, S.Kp, M.Kep.Sp.Mat, sebagai pembimbing utama yang telah memberikan bantuan dan bimbingan sehingga dapat menyelesaikan proposal ini tepat waktu. 4. Ns. Indah Mei Rahajeng, S.kep., sebagai pembimbing pendamping yang telah memberikan bantuan dan bimbingan sehingga dapat menyelesaikan proposal ini tepat waktu. 5. Drs. I Nyoman Winata, M.Hum, sebagai Kepala SMAN 5 Denpasar, yang telah memberikan kesempatan melakukan studi pendahuluan pada instansi yang dipimpin. v

6. Dra. Ni Siluh Made Nuriati, M.Pd, sebagai guru pembina KSPAN SMAN 5 Denpasar, yang telah membantu studi pendahuluan pada instansi tersebut. 7. Seluruh pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan proposal ini. Penulis menyadari bahwa penulisan proposal ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu penulis membuka diri untuk menerima segala saran dan masukan yang membangun. Denpasar, Maret 2015 Penulis vi

ABSTRAK Anik Utami, Ni Luh. 2015. Efektivitas Metode Peer Educator dan Metode Ceramah terhadap Tingkat Pengetahuan Siswa tentang Kehamilan Remaja di SMAN 5 Denpasar. Skripsi, Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Kedokteran, Universitas Udayana Denpasar. Pembimbing (1) Nengah Runiari, S.Kp,M.Kep.Sp.Mat; (2) Ns. Indah Mei Rahajeng, S.kep. Remaja merupakan peralihan masa anak-anak menuju dewasa, yang beresiko mengalami berbagai masalah terkait sistem reproduksinya antara lain yaitu masalah kehamilan remaja. Setiap tahunnya angka kejadian kehamilan remaja mengalami peningkatan. Oleh karena itu, pemerintah telah mengupayakan berbagai tindakan pencegahan yaitu melalui pendidikan kesehatan. Terdapat berbagai macam metode pendidikan kesehatan antara lain metode ceramah dan peer education. Tujuan dari penelitian ini adalah membandingkan efektivitas metode peer education dan metode ceramah terhadap tingkat pengetahuan siswa tentang kehamilan remaja. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimental design. Sampel terdiri dari 30 siswa sebagai kelompok kontrol dan 30 siswa lainnya sebagai kelompok perlakuan yang dipilih dengan teknik nonprobability sampling yaitu total sampling. Kelompok kontrol diberikan metode ceramah sedangkan kelompok perlakuan diberikan metode peer education. Hasil yang diperoleh melalui uji Wilcoxon yaitu membandingkan hasil pre dan post test antara kelompok peer education dan ceramah adalah nilai sig. (2- tailed) 0,000 dimana nilai p<0,005 sehingga disimpulkan bahwa metode peer education dan ceramah memiliki manfaat yang positif dalam meningkatkan pengetahuan siswa. Perbandingan efektivitas metode peer education dan ceramah melalui uji Mann Whitney diperoleh hasil yaitu nilai sig. (2-tailed) 0,026 dimana nilai p<0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa metode peer education lebih efektif dibandingkan dengan metode ceramah dalam meningkatkan pengetahuan siswa tentang kehamilan remaja di SMAN 5 Denpasar. Berdasarkan hasil penelitian, disarankan bagi kepala sekolah untuk menerapkan metode peer education secara berkesinambungan. Kata kunci: pendidikan kesehatan, peer education, ceramah, kehamilan remaja vii

ABSTRACT Anik Utami, Ni Luh. 2015. Effectiveness of Peer Education Method and Lecture Method on the Level of Student Knowledge about Teen Pregnancy in SMAN 5 Denpasar. Scription, Nursing Departement, Faculty of Medicine, Udayana University. Supervisors (1) Nengah Runiari, S.Kp, Sp. Kep. Mat; (2) Ns. Indah Mei Rahajeng, S.kep. Adolescence is a transition from childhood to adulthood, so during this period adolescents could risk of experiencing a variety of problems related to the reproductive system. One of the problems is teenage pregnancy. Each year the incidence of teenage pregnancy has increased. Therefore, the government has sought various precautions such as health education. There are various methods of health education, namely, lecture and peer education. The purpose of this study was to compare the effectiveness of peer education method and lecture method on the level of students' knowledge of teen pregnancy. This study used a quasi experimental design. The sample consisted of 30 students as the control group and 30 other students were selected as treatment group with nonprobability sampling method, which was total sampling. The control group was given a lecture while the treatment group was given peer education method. The result, obtained through the Wilcoxon test comparing pre and post test results between groups of peer education and lectures are sig. (2-tailed) 0.000 where in the value of p <0.005. Thus, it can be concluded that the method of peer education and lectures have positive benefits in improving students' knowledge. Comparison of the effectiveness of methods of peer education and lectures through the Mann Whitney test resulted that was sig. (2-tailed) 0.026 wherein the value of p <0.05, so it can be concluded that peer education method is more effective than lecture method in enhancing students' knowledge of teen pregnancy in SMAN 5 Denpasar. Based on the research result, it is encouraged for school principals to implement the peer education method on an ongoing basis. Keywords: Health education, peer education, lecture, teenage pregnancy viii

DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL i PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN..ii LEMBAR PERSETUJUAN SKRIPSI..iii HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI..iv KATA PENGANTAR.v ABSTRAK.vii ABSTRACT.. viii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL xi DAFTAR GAMBAR.xii DAFTAR LAMPIRAN xiii DAFTAR SINGKATAN xv BAB I PENDAHULUAN..1 1.1 Latar Belakang...1 1.2 Rumusan Masalah..8 1.3 Tujuan Penelitian...8 1.4 Manfaat Penelitian.9 BAB II TINJAUAN PUSTAKA....10 2.1 Konsep Pengetahuan 10 2.2 Remaja..... 14 2.3 Kehamilan Remaja. 17 2.4 Metode Pendidikan Kesehatan 22 2.4 Metode Peer Education.. 24 2.5 Metode Ceramah 30 BAB III KERANGKA KONSEP.. 3.1 Kerangka Konsep 3.2 Variabel Penelitian. 3.3 Definisi Operasional.. 3.4 Hipotesis. BAB IV METODE PENELITIAN... 38 4.1 Jenis Penelitian... 38 4.2 Kerangka Kerja.. 40 4.3 Tempat dan Waktu Penelitian 41 4.4 Populasi, Sampel dan Teknik Sampling 41 4.5 Jenis dan Cara Pengumpulan Data 43 4.6 Pengolahan dan Analisa Data 50 ix 34 34 35 36 37

BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN 53 5.1 Hasil Penelitian 53 5.2 Pembahasan Hasil Penelitian 62 5.3 Keterbatasan Penelitian.71 BAB VI PENUTUP...73 6.1 Simpulan.73 6.2 Saran 74 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN x

DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.1 Definisi Operasional Variabel Penelitian......36 Tabel 5.1 Data Hasil Analisis Tingkat Pengetahuan Remaja tentang Kehamilan Remaja Sebelum dan Setelah Pendidikan Kesehatan Metode Peer Education di SMAN 5 Denpasar.57 Tabel 5.2 Data Hasil Analisis Tingkat Pengetahuan Remaja tentang Kehamilan Remaja Sebelum dan Setelah Pendidikan Kesehatan Metode Ceramah di SMAN 5 Denpasar 58 Tabel 5.3 Data hasil analisis efektivitas pendidikan kesehatan metode peer education dan ceramah di SMAN 5 Denpasar.60 xi

DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1 Kerangka Konsep Penelitian.34 Gambar 2 Rancangan Penelitian 39 Gambar 3 Kerangka Kerja Penelitian....40 Gambar 4 Distribusi Tingkat Pengetahuan Remaja tentang Kehamilan Remaja Sebelum dan Setelah Pendidikan Kesehatan Metode Peer Education di SMAN 5 Denpasar.56 Gambar 5 Distribusi Tingkat Pengetahuan Remaja tentang Kehamilan Remaja Sebelum dan Setelah Pendidikan Kesehatan dengan Metode Ceramah di SMAN 5 Denpasar..57 Gambar 6 Distribusi Tingkat Pengetahuan Remaja tentang Kehamilan Remaja Setelah Pendidikan Kesehatan dengan Metode Peer Education dan Ceramah di SMAN 5 Denpasar..58 xii

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian Lampiran 2 Penjelasan Penelitian Lampiran 3 Surat Persetujuan Menjadi Responden Lampiran 4 Rancangan Anggaran Dana Penelitian Lampiran 5 Surat Pengantar Kuesioner Lampiran 6 Master Tabel Lampiran 7 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Lampiran 8 Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden Penelitian Lampiran 9 Frequency Table Lampiran 10 Output Analisis Beda Pengetahuan Sebelum Dan Setelah Pendidikan Kesehatan Dengan Metode Peer Education Lampiran 11 Output Analisis Beda Pengetahuan Sebelum Dan Setelah Pendidikan Kesehatan Dengan Metode Ceramah Lampiran 12 Output Analisis Efektivitas Metode Peer Education terhadap Pengetahuan Remaja tentang Kehamilan Remaja Lampiran 13 Kisi-kisi Kuesioner Penelitian Lampiran 14 Kuesioner Penelitian Lampiran 15 Kunci Jawaban Kuesioner Penelitian Lampiran 16 Satuan Acara Penyuluhan Lampiran 17 Pedoman Pelaksanaan Pelatihan Fasilitator Lampiran 18 Pedoman Pelaksanaan Peer Education xiii

Lampiran 19 Pedoman Pelaksanaan Metode Ceramah Lampiran 20 Media Pendidikan Kesehatan Lampiran 21 Surat Ijin Melakukan Penelitian Lampiran 22 Surat Pernyataan telah Melakukan Penelitian Lampiran 23 Lembar Konsultasi Lampiran 24 Dokumentasi Penelitian Efektivitas Peer Education dan Ceramah terhadap Tingkat Pengetahuan Remaja tentang Kehamilan Remaja di SMAN 5 Denpasar xiv

DAFTAR SINGKATAN ASFR DAKU! Depkes RI KISARA KSPAN UNFPA UNICEF WHO : Age Specific Fertility rate : Dunia Remajaku Seru! : Departemen Kesehatan Republik Indonesia : Kita Sayang Remaja : Kelompok Siswa Peduli AIDS dan Narkoba : United Nations Population Fund : United Nations International Children s Emergency Fund : World Health Organization xv