PENGELOLAAN DAPODIK PAUD DAN DIKMAS 2017 D I R E K TO R AT J E N D E R A L P E N D I D I K A N A N A K U S I A D I N I D A N P E N D I D I K A N M A S YA R A K AT, K E M D I K B U D R I
PENGERTIAN DAPODIK Sistem pendataaan pendidikan berskala nasional bersifat tunggal, terpadu, terpusat, daring (online), dan dalam waktu nyata (real time) yang dikelola oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2
Permendikbud No. 79 Tahun 2015 Tentang Dapodik
MEKANISME DAPODIK PAUD-DIKMAS
PENDATAAN DAPODIK PAUD 2016/2017 196.876 5.759.862 531.230 49.651 388.816 Sumber data Dapodik Semester Genap 2016/2017 per 30 Juni 2017
Kondisi Lembaga PAUD 196.879 Lembaga PAUD TK 89.719 46% TPA 3.065 2% KB 81.554 41% SPS 22.539 11% Sumber data Dapodik Semester Genap 2016/2017 per 30 Juni 2017
PERKEMBANGAN DATA PAUD 250.000 200.000 SATUAN PENDIDIKAN 189.238 193.392 196.876 82,0% 81,5% 81,0% PERSENTASE MENGISI DAPODIK 82% 80,5% 150.000 149.121 157.678 154.622 80,0% 100.000 79,5% 79,0% 78,8% 78,5% 50.000 78,5% 78,0% - 2015/2016 Genap 2016/17 Ganjil 2016/17 Genap Satuan Pendidikan - Mengisi Dapodik 77,5% 77,0% 2015/2016 Genap 2016/17 Ganjil 2016/17 Genap Terdapat kenaikan 7.638 (4.04%) satuan pendidikan dari pendataan tahun ajaran 2015/2016. Terdapat kenaikan 5.501 (3.69%) satuan pendidikan yang mengisi Dapodik PAUD dari pendataan tahun ajaran 2015/2016. Secara persentase terdapat penurunan 0.3 % satuan yang mengisi Dapodik PAUD dari pendataan tahun ajaran 2015/2016. Sumber data: Data cutoff Dapodik Semester Genap 2015/16, Ganjil 2016/17, Genap 2016/17
PERKEMBANGAN DATA PTK PAUD Pengajar dan Rombongan Belajar Tenaga Kependidikan 600.000 500.000 460.628 545.007 531.230 51.000 50.000 49.000 49.651 400.000 300.000 365.351 390.556 388.816 48.000 47.000 46.000 200.000 45.000 44.000 43.653 43.933 100.000 43.000-2015/2016 Genap 2016/17 Ganjil 2016/17 Genap PTK Rombongan Belajar 42.000 41.000 40.000 2015/2016 Genap 2016/17 Ganjil 2016/17 Genap Terdapat kenaikan 70.602 (15.44%) pengajar dari pendataan tahun ajaran 2015/2016. Naik turunnya pengajar juga berkorelasi dengan jumlah Rombongan Belajar yang mengalami peningkatan 23.465 (6.42%) dari pendataan tahun ajaran 2015/2016 Terdapat kenaikan 5.998 (13.74%) jumlah tenaga kependidikan dari pendataan tahun ajaran 2015/2016 Sumber data: Data cutoff Dapodik Semester Genap 2015/16, Ganjil 2016/17, Genap 2016/17
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK PAUD 5.800.000 5.700.000 Peserta Didik 5.726.545 5.759.862 5.600.000 5.500.000 5.418.914 5.400.000 5.300.000 5.200.000 2015/2016 Genap 2016/17 Ganjil 2016/17 Genap Terdapat kenaikan 340.948 (6.29%) peserta didik dari pendataan tahun ajaran 2015/2016 Sumber data: Data cutoff Dapodik Semester Genap 2015/16, Ganjil 2016/17, Genap 2016/17
Kondisi Lembaga Dikmas & LKP 30.993 Lembaga Dikmas PKBM 10.999 35% LKP 19.793 64% SKB 201 1% Sumber data Dapodik Semester Ganjil 2016/2017 per 25 April 2017
DATA SATUAN PENDIDIKAN PKBM/SKB PENGISIAN DATA AKREDITASI LEMBAGA SKB PKBM 50.0% 60.2% 10.785 415 41 185 95 66 2 26 Sudah Isi Data Blm. Isi Data Belum Mengisi A B C Terakreditasi Tidak Terakreditasi Belum Terakreditasi Pada pendataan tahun ajaran 2016/2017 jumlah PKBM/SKB yang masih belum mengisi data relatif masih banyak yaitu 39,8% untuk SKB dan 50% untuk PKBM Kebanyakan PKBM yang mengisikan data juga belum melengkapi data selain data peserta didik dan rombongan belajarnya sebagai contoh data Akreditasi hanya diisi 415 dari 10.785 lembaga. Sumber data: Data cutoff Dapodikmas Semester Ganjil 2016/17
JENIS LEMBAGA DATA PESERTA DIDIK PKBM/SKB 19.542 KATEGORI PENGHASILAN ORANGTUA Tidak Mengisi Data Miskin Menengah Kebawah Menengah Keatas Kaya PENDIDIKAN KESETARAAN 370.884 SKB 28,5% 30,1% 19,2% 13,6% 8,7% 179.039 8,3% 63.936 PKBM SKB 618.194 PKBM 36,6% 32,3% 15,9% 6,9% PAKET A PAKET B PAKET C Pendataan Semester Ganjil 2016/2017 telah menjaring sebanyak 637.736 peserta didik, sebanyak 19.542 terdaftar pada satuan pendidikan SKB dan 618.194 terdaftar pada satuan pendidikan PKBM. 49,3% dari peserta didik SKB dan 48,2% dari peserta didik PKBM tergolong peserta didik yang orang tuanya berpenghasilan kategori menengah kebawah dan miskin, hanya 22,3% peserta didik SKB dan 15,2% peserta didik PKBM orang tuanya berpenghasilan kategori menengah keatas Kebanyakan peserta didik terdaftar pada program kesetaraan sebanyak 613.859 (96%) hanya 4% peserta didik terdaftar pada program lainnya (Keaksaraan, PAUD, Kursus) Peserta didik program kesetaraan paling banyak terdaftar pada Paket C sebanyak 370.884, disusul Paket B sebanyak 179.039 (29%) dan Paket A sebanyak 63.936 (10%) PROGRAM/LAYANAN 3.881 7.655 3.793 613.859 23.877 8.548 Kesetaraan Keaksaraan PAUD Kursus Lainnya
Pendataan ATS Sekolah Aman Bencana Bantuan Sarpras Banper Binsuslat Banper Diktara PIP BOP PAUD Ujian Nasional Kesetaraan Satuan Pendidikan Peserta Didik Peningkatan Mutu Pembinaan Perencanaan Kebutuhan Peningkatan Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan Substansi Pendidikan Beban mengajar Rasio Guru Tunjangan Guru Pemetaan Mutu
Dukungan Dapodik untuk Pendataan ATS ATS Data Dapodikmas (Satuan Pendidikan Masyarakat) Penyisiran dan Pengisian data ATS oleh Satuan Pendidikan dan Dinas Pendidikan Perencanaan dan Penganggaran Ringkasan Data ATS 2017 Penyaluran Bantuan Pendataan Satuan Pendidikan Jumlah LKP 22,813 PKBM 240,837 SKB 14,594 Total 278,244 Sumber: Aplikasi Pendataan ATS 2017 per-5 Juli 2017
KONDISI ENTRY DATA ATS (1) No. Provinsi Kuota ATS Ter-Entry % Ter-Entry Ter-Entry Pada Dapodik % Dapodik 1 JAWA BARAT 27,000 44,171 163.6% 8,133 30.1% 2 DKI JAKARTA 6,000 1,601 26.7% 167 2.8% 3 JAWA TENGAH 35,000 39,325 112.4% 2,604 7.4% 4 KEPULAUAN BANGKA BELITUNG 7,000 83 1.2% 1 0.0% 5 SUMATERA UTARA 33,000 8,430 25.5% 243 0.7% 6 JAWA TIMUR 38,000 35,184 92.6% 3,827 10.1% 7 SULAWESI SELATAN 24,000 18,550 77.3% 1,129 4.7% 8 KALIMANTAN SELATAN 13,000 11,423 87.9% 1,400 10.8% 9 KALIMANTAN UTARA 5,000 573 11.5% 57 1.1% 10 NUSA TENGGARA BARAT 10,000 19,310 193.1% 3,943 39.4% 11 PAPUA 29,000 5,593 19.3% 309 1.1% 12 PAPUA BARAT 13,000 3,940 30.3% 113 0.9% 13 ACEH 23,000 9,038 39.3% 518 2.3% 14 SUMATERA BARAT 19,000 8,238 43.4% 460 2.4% 15 RIAU 12,000 5,175 43.1% 712 5.9% 16 KEPULAUAN RIAU 7,000 1,844 26.3% 225 3.2% 17 BENGKULU 10,000 6,158 61.6% 1,135 11.4%
KONDISI ENTRY DATA ATS (2) No. Provinsi Kuota ATS Ter-Entry % Ter-Entry Ter-Entry Pada Dapodik % Dapodik 18 SUMATERA SELATAN 17,000 7,868 46.3% 228 1.3% 19 LAMPUNG 15,000 10,966 73.1% 493 3.3% 20 BANTEN 8,000 2,645 33.1% 385 4.8% 21 D.I. YOGYAKARTA 5,000 1,422 28.4% 98 2.0% 22 BALI 9,000 1,393 15.5% 64 0.7% 23 NUSA TENGGARA TIMUR 22,000 11,841 53.8% 436 2.0% 24 KALIMANTAN BARAT 14,000 3,170 22.6% 114 0.8% 25 KALIMANTAN TIMUR 10,000 2,949 29.5% 325 3.3% 26 SULAWESI BARAT 6,000 8,048 134.1% 2,611 43.5% 27 SULAWESI UTARA 15,000 3,015 20.1% 74 0.5% 28 SULAWESI TENGAH 13,000 7,276 56.0% 40 0.3% 29 SULAWESI TENGGARA 17,000 7,045 41.4% 729 4.3% 30 MALUKU 11,000 119 1.1% 55 0.5% 31 JAMBI 11,000 7,162 65.1% 277 2.5% 32 KALIMANTAN TENGAH 14,000 3,965 28.3% 446 3.2% 33 GORONTALO 6,000 7,026 117.1% 124 2.1% 34 MALUKU UTARA 10,000 852 8.5% 5 0.1% TOTAL 514,000 305,398 59.4% 31,480 6.1%
Dukungan Dapodik untuk Pemetaan Mutu..(1) LANGKAH Pemetaan mutu kondisi awal Supervisi kekurangan/ kelemahannya Pengukuran kondisi setelah disupervisi untuk memastikan ketercapaian setiap indikator standar SNP STANDAR > SNP TERAKREDITASI A ATAU B SATUAN PENDIDIKAN Upaya peningkatan mutu harus memiliki makna dan sesuai dengan kebutuhan sekolah dalam menuju sekolah dengan kualitas layanan minimal SNP
Dukungan Dapodik untuk Pengembangan Mutu..(2) P E M E TA A N M U T U PA U D D A N D I K M A S HASIL EVALUASI BADAN AKREDITASI NASIONAL DAPODIK PAUD & DIKMAS PEMETAAN MUTU PP/BP PAUD DIKMAS PENGEMBANGAN MUTU EVALUASI OLEH PEGAWAS & PENILIK DATA HASIL UN SUPERVISI PP/BP PAUD DIKMAS
Dukungan Dapodik untuk Pengembangan Mutu..(3) Aplikasi Pemetaan Mutu PAUD dan Dikmas Aplikasi pemetaan data mutu pendidikan yang terintegrasi dengan Aplikasi Dapodik (http://pemetaanmutu.paud-dikmas.kemdikbud.go.id)
Terima Kasih Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia