BAB V KESIMPULAN. emosional yang memiliki hasil validitas berkisar antara 0,063-0,105 dan p

dokumen-dokumen yang mirip
BAB III METODE PENELITIAN

HUBUNGAN KEHARMONISAN KELUARGA DENGAN KEMATANGAN EMOSIONAL SISWA KELAS XI SMA NEGERI PUNUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

BAB I PENDAHULUAN. dengan keadaan yang terjadi pada bangsanya. Pola pikir mahasiswa saat ini hanya

BAB V PENUTUP. 1. Ada pengaruh positif yang signifikan kecerdasan emosional terhadap

Dhoni Aprianto, A , Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012.

KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI KAITANNYA DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWI KEBIDANAN

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

HUBUNGAN ANTARA KOMPETENSI PROFESIONAL DENGAN KINERJA GURU DI KABUPATEN KLATEN

Nusantara ( Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial ) e-issn X Volume 2 Nomor 1 Januari 2018

DAFTAR KEPUSTAKAAN. Arikunto, Suharsimi, Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi Revisi), Jakarta: Bumi Aksara, 2010.

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. sebelumnya, maka dapat disimpulkan bahwa :

JURNAL PENGARUH PERCERAIAN ORANG TUA TERHADAP KECERDASAN EMOSI SISWA KELAS IX SMP NEGERI 2 PAPAR TAHUN PELAJARAN 2016/2017

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. menarik kesimpulan sebagai berikut: 2. Tingkat prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri Bantul Manunggal tahun

HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PENYESUAIAN DIRI DI SEKOLAH PADA SISWA KELAS XI SMA N NAWANGAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. ahli (expert judgment), inventori dinyatakan layak digunakan dan dapat diuji

KORELASI ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PERILAKU AGRESIF SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SEMEN TAHUN AJARAN 2015/2016

KEEFEKTIFAN LAYANAN BIMBINGAN PENEMPATAN DAN PENYALURAN TERHADAP PERENCANAAN PEMILIHAN JURUSAN SISWA KELAS X A TAHUN AJARAN 2014/2015

ABSTRAK. Kata kunci : kecerdasan emosional, tahap perkembangan remaja akhir

EMOTIONAL SPRITUAL QUOTION (ESQ) DAN KORELASINYA DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI MAHASISWA

NASKAH PUBLIKASI. Diajukan Oleh: RIZKI DEWI SEPTIANI A PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PENGARUH IKLIM SEKOLAH DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI KERJA KARYAWAN DIRGANTARA MART MALANG

PERSEPSI MAHASISWA TENTANG MATA KULIAH STATISTIK SERTA PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR STATISTIK MAHASISWA IKIP PGRI MADIUN

PENGARUH MOTIVASI DAN MINAT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS VII DI SMPN 13 BANJARMASIN. Aminah Ekawati 1

DAFTAR ISI. KATA PENGANTAR... ii. DAFTAR DIAGRAM... ix. DAFTAR LAMPIRAN... x BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah...

BAB I PENDAHULUAN. dan memenuhi tujuan hidupnya secara lebih efektif dan efisien. 1. perkembangan dan kelangsungan hidup suatu bangsa.

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan tentang hubungan antara

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. memenuhi persyaratan validitas isi dan memiliki harga koefisien reliabilitas

HUBUNGAN PERHATIAN ORANG TUA DENGAN KEDISIPLINAN BELAJAR DI RUMAH PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KEBONAGUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Pada Jurusan Bimbingan Konseling OLEH:

HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DI KELAS PADA SISWA KELAS VIII SMP N 2 PACITAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015

HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMA Miftahul Jannah 1, Ade Susanti 2, dan Benni 3

BAB V PENUTUP. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik soal try out

BAB III METODE PENELITIAN

BAB V KESIMPULAN, SARAN DAN PENUTUP. Dari hasil pengamatan yang telah dilakukan peneliti di SMA Al-Islam

HUBUNGAN ANTARA GAYA HIDUP HEDONIS DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA

BAB III METODE PENELITIAN. mencatat, merumuskan dan menganalisis sampai menyusun laporannya. 74

DAFTAR PUSTAKA. Ali, M & Asrori, M. (2004). Psikologi Remaja. Jakarta: Bumi Aksara. Ahmadi, A. (1999). Psikologi Sosial. Surabaya: Bina Ilmu.

BAB V PENUTUP. dengan dengan prosentase 81 %.

BAB III METODE PENELITIAN. menemukan keterangan mengenai apa yang ingin diketahui. 1

1. Latar Belakang Penelitian

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1. Teman Sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap Prestasi

BAB V PENUTUP. Berdasarkan hasil penelitian dari persepsi siswa terhadap Bimbingan dan

BAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif.

FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

DAFTAR PUSTAKA. Adz Dzaki Hamdani Bahran, Psikoterapi Dan Konseling Islam, Yogyakarta : Fajar Pustaka Baru, 2001

HUBUNGAN KONSEP DIRI DENGAN TINGKAH LAKU SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 JEPON, KECAMATAN JEPON, KABUPATEN BLORA TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil analisis data hubungan Lingkungan Keluarga,

DAFTAR PUSTAKA. Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktik), edisi revisi VI, PT. Rineka Cipta, Jakarta, 2006.

HUBUNGAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS 2 SD NEGERI 2 MIMBAAN SITUBONDO TAHUN PELAJARAN 2016/2017

JURNAL PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 1 MOJO KABUPATEN KEDIRI TAHUN AJARAN 2016/2017

BAB V PENUTUP. dapat disimpulkan dari penelitian ini sebagai berikut: 1. Terdapat pengaruh positif dan signifikan pengalaman PPL terhadap

BAB III METODE PENELITIAN. Sukamara Kabupaten Sukamara Provinsi Kalimantan Tengah. Penelitian ini merupakan penelitian deskriftif dengan pendekatan

BAB IV. variabel terikat (Y) dan tiga variabel bebas (X 1, X 2, X 3 ). Variabel terikat (Y)

BAB V PENUTUP. ada hubungan yang positif dan signifikan antara cara mengajar dosen dengan

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. dilakukan dengan cara-cara yang masuk akal, dan menggunakan langkah-langkah

KEBERKESANAN PEMBELAJARAN KIMIA MATERI IKATAN KIMIA BERVISI SETS PADA HASIL BELAJAR SISWA

BAB III METODE PENELITIAN. AMANU, yang berstatus terakreditasi A terletak di Jl. Kol. Sugiono No

Usulan Penelitian Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Akuntansi

BAB I PENDAHULUAN. didik), dan mengembangkan kemampuan yang meliputi masalah akademik

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB V PENUTUP. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan tentang hubungan antara

BAB V SIMPULAN, KETERBATASAN, DAN IMPLIKASI. Berdasarkan hasil temuan penelitian dapat diberikan beberapa kesimpulan

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB I PENDAHULUAN. para siswa mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. Dalam upaya

BAB V PENUTUP. Surabaya yang telah menempuh 120 sistem kredit semester, kemudian

Pengaruh Penguasaan Alat Praktik Terhadap Hasil Praktik Siswa

BAB III METODE PENELITIAN

SKRIPSI. Diajukan sebagai salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana Ekonomi pada Fakultas Ekonomi Universitas Jember. Oleh :

Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Prestasi Mata Pelajaran Ekonomi

EMPATI ANAK PRASEKOLAH DI TAMAN KANAK-KANAK ISLAM PERMATA IMAN 3 SUKUN MALANG. Nur Cahyati

HUBUNGAN ANTARA SELF EFFICACY DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH UMUM SKRIPSI

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

Kata kunci: Pemanfaat media oleh pendidik PAUD, prestasi belajar.

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. didik kelas VII di SMP Negeri 2 Pariaman, maka dalam penelitian ini

HUBUNGAN KECERDASAN EMOSI DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA TINGKAT I PRODI DIII KEBIDANAN STIKes YPIB MAJALENGKA TAHUN 2012

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Gorontalo

ASMUNI UPTD Pendidikan TK dan SD Kec. Pagu Kab. Kediri

BAB V PENUTUP. 1. Pola asuh permisif orang tua berada pada tingkat tinggi dan rata-rata 68,82. dengan frekuensi siswa 71 orang dan prosentase 77,17 %.

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. orang tua terhadap prestasi belajar pada siswa kelas IV SD se Gugus

BAB III METODE PENELITIAN

DAFTAR PUSTAKA. Ny. Y. Singgih D. Gunarsa, Psikologi Untuk Membimbing, (Penerbit PT.BPK Gunung

HUBUNGAN INTERAKSI TEMAN SEBAYA DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMP

BAB 5 SIMPULAN, KETERBATASAN DAN SARAN

BAB V PENUTUP. berada pada kategori cukup baik. Hal ini dapat diketahui dari kategorisasi

HUBUNGAN ANTARA KECENDERUNGAN PERSEPSI TERHADAP GURU BK DENGAN TINGKAT MINAT KONSULTASI PADA SISWA KELAS X SMK PGRI 1 GRESIK

Hubungan Antara Motivasi dan Kemampuan Akademik dalam Proses Penulisan Skripsi Mahasiswa Fakultas Agama Islam Universitas Indonesia Timur

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

DAFTAR PUSTAKA. Arbiyah, Nurul; Imelda, Fivi N; dan Oriza, Ika D Op. Cit.

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

DAFTAR RUJUKAN Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Transkripsi:

BAB V KESIMPULAN A. Kesimpulan Dari hasil pembahasan pada bab sebelumnya, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa : 1. Kecerdasan Emosional Berdasarkan analisis statistik dan pembahasan hasil yang diperoleh pada mahasiswa fakultas psikologi UIN MALIKI Malang menunjukkan kecerdasan emosional yang memiliki hasil validitas berkisar antara 0,063-0,105 dan p berkisar antara 0,00 0,008 berdasarkan pada taraf signifikan 0,005 maka diperoleh 4 item gugur dan 36 item valid dari 40 item yang ada. Sedangkan pada hasil uji reliabilitas kecerdasan emosional memiliki nilai koefisien reliabilitas alpha sebesar 0,520 dan pada hasiluji prosentasi skala kecerdasan emosional memiliki 10% pada kategori sangat tinggi, 16% pada kategori tinggi, 45% pada kategori sedang, 20% pada kategori rendah dan 3% pada kategori sangat rendah. 2. Pengambilan Keputusan Berdasarkan analisis statistik dan pembahasan hasil yang diperoleh pada mahasiswa fakultas psikologi UIN MALIKI Malang menunjukkan pengambilan keputusan yang memiliki hasil validitas berkisar antara 0,062-0,0106 dan p berkisar antara 0,00 0,008 berdasarkan pada taraf signifikan 0,005 maka diperoleh 4 item gugur dan 36 item valid dari 40 item yang ada. Sedangkan pada hasil uji reliabilitas pengambilan keputusan memiliki nilai koefisien reliabilitas

alpha sebesar 0,575 dan pada hasil uji prosentasi skala pengambilan keputusan memiliki 8% pada kategori sangat tinggi, 12% pada kategori tinggi, 64% pada kategori sedang, 15% pada kategori rendah dan 1% pada kategori sangat rendah. 3. Korelasi antara hubungan Kecerdasan Emosional dengan Pengambilan Keputusan Adanya hubungan pada variabel kecerdasan emosional dengan pengambilan keputusan ini ditunjukkan pada Hasil propabilitas menunjukkan angka 0 dengan artian propabilitas kurang dari 0.05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya kecerdasan emosional memiliki hubungan (berkorelasi) dengan pengambilan keputusan pada Mahasiswa Fakultas Psikologi UIN MALIKI Malang Berdasarkan hasil analisis data yang telah diuraikan sebelumnya, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa ada hubungan antara kecerdasan emosional dengan pengambilan keputusan pada mahasiswa UIN Maliki Malang B. Saran Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan di atas, maka dapat diajukan saran-saran sebagai berikut : 1. Bagi Lembaga Untuk mengembangkan dan mengoptimalkan kecerdasan emosional yang berperan dalam keberhasilan mahasiswa baik di kampus maupun di lingkungan sekitarnya, maka disarankan kepada pihak kampus terutama Dosen-dosen agar memasukkan unsur-unsur kecerdasan emosional dalam proses perkuliahan

2. Bagi Peneliti Bagi para meneliti untuk penelitian selanjutnya sebaiknya di dalam pengambilan data tentang pengambilan keputusan sebaiknya adakan terlebih dahulu wawancara pada mahasiswa dan dosen, jadi ketika melakukan penelitian responden yang di dapat akan menjadi lebih mudah. 3. Bagi Responden Bagi para responden sebaiknya ilmu dan kecerdasan emosional yang kita miliki harus senantiasa terpakai tidak hanya pada saat pengambilan keputusan namun juga dalam semua aspek kehidupan. Maka dengan begitu responden akan menemukan kemudahan dalam menghadapi masalah yang membutuhkan pengambilan keputusan masalah dengan cepat.

DAFTAR PUSTAKA Anis, Choiriah. (2013). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Spiritual, dan Etika Profesi Terhadap Kinerja Auditor Dalam Kantor Akuntan Publik. Skripsi : Fakultas Ekonomi Universitas Padang. Arikunto, Suharsimi, 2005, Manajemen Penelitian, Jakarta: Rineka Cipta..2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan (edisi revisi kelima). Jakarta: Rineka Cipta. Amalia, Sawitri Wahyuningsih. (2004). Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dengan Prestasi Belajar pada Siswa kelas II SMU Lab School Jakarta. Skripsi : Fakultas Psikologi Universitas Persada Indonesia Y.A.I. Desmita. (2006). Psikologi Perkembangan. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya. Etta Mamang Sangadji, Sopiah. (2010). Metodologi Penelitian Pendekatan Praktis dalam penelitian. Yogyakarta : C.V Andi Offset. Goleman, Daniel. (2000). Emitional Intelligence (terjemahan). Jakata : PT Gramedia Pustaka Utama. Husnaini A. Keseimbangan IQ, EQ, SQ dalam Perpektif Islam. Jurnal. Jamaluddin Sawaji, Djabir Hamzah, dan Idrus Taba. (2011). Pengambilan Keputusan mahasiswa Dalam Memilih Perguruan Tinggi Swasta di Sulawesi Selatan. Ivonne. 2004. Pengambilan keputusan san asertivitas pengguna narkotika, psikotropika, dan zat adiktif (NAPZA) di yayasan embun kasih. Skripsi (tidak diterbitkan. Surabaya: Fakultas Psikologi :Ubaya). Jess, F. 2010. Teori Kepribadian. ( Alih Bahasa: Hendriyatno). Jakarta: Salemba Humanika. Kartono, Kartini & Gou, Dali. 2003. Kamus Psikologi. Bandung: Pionir Jaya. Kecerdasan Emosional. Jurnal. Kristina, P. 2009. Gambaran Proses Pengambilan Keputusan Orangtua Yang Menjalankan Program Homeschooling Bagi Anaknya. Vol.3. Bali: PT Mitrais. Remaja di SMA PGRI Lawang. Psikovidya. Vol. 13. Malang.

Moh, Kasiram. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif-Kuantitatif. Malang : UIN-Maliki Press. Probowati.Y.R. 2005. Dibalik Putusan Hakim Kajian Psikologi Hukum Dalam Perkara Pidana. Sidoarjo: CV Citramedia. Pedoman Akademik Tahun fakultas Psikologi. (2006/2007). Malang : UIN Malang. Rahayu, Iin Tri & Ardani Tristiadi Ardi. 2004. Observasi dan Wawancara. Malang : Bayumedia Saifuddin, Azwar. (2010). Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta : Pustaka Pelajar. Saifuddin, Azwar. (2007). Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta : Pustaka Pelajar. Syamsi, Ibnu. Pengambilan Keputusan (Decision Making). Jakarta : Bina Aksara. 1989 http://ojan-jan.blogspot.com/2012/10/pengambilan-keputusan.html http://ghitaauliaadilah.blogspot.com/2013/01/pengambilan-keputusan.html http://adhibaskara.com/2011/10/18/aspek-aspek-dalam-pengambilan-keputusan/ http://henrich27.blogspot.com/2013/01/aspek-keperilakuan-padapengambilan.html http://ratnafitrianingsih.blogspot.com/2013/05/1-definisi-dan-dasarpengambilan.html http://www.psychologymania.com/2013/04/teori-pengambilan-keputusan.html http://psikologi.uin-malang.ac.id/ http://maulanaadi9f36.blogspot.com/2012/09/sejarah-uin-maliki-malang.html http://mtaufiknt.wordpress.com/2010/01/19/musyawarah-dalam-pandangan-islam/