Selamat membaca, mempelajari dan memahami materi Rentang Perkembangan Manusia II

Selamat membaca, mempelajari dan memahami materi Rentang Perkembangan Manusia II

PERKEMBANGAN KOGNISI oleh Dr. Triana Noor Edwina, M.Si Fakultas Psikologi Universitas Mercu Buana Yogyakarta

Tahap perkembangan Kognitif Piaget

Tahap sensorimotor (0;0-2;0) Bayi mengkoordinasikan pengalaman sensorik dengan tindakan fisik/motorik Tahap praoperasional (2;0-7;0) Anak mulai melukiskan dunia dengan katakata dan gambar-gambar Tahap operasional konkrit (7;0-11;0) Anak dapat berpikir logis tentang peristiwa yang konkrit dan mengklasifikasikan bendabenda Tahap operasional abstrak (11;0-...) Remaja berpikir dengan cara yang lebih abstrak dan logis.

MASA REMAJA TAHAP OPERASIONAL FORMAL TAHAP AWAL Adalah tahap keempat dan terakhir dari teori perkembangan kognitif Piaget muncul sekitar usia 11 sampai 15 tahun Pemikiran operasional formal bersifat lebih abstrak mampu membayangkan situasi rekaan Memecahkan masalah secara verbal Meningkatnya kecenderungan untuk memikirkan tentang pemikirannya sendiri

PEMIKIRAN TAHAP OPERASIONAL FORMAL TAHAP AWAL Pemikiran yang penuh dengan idealisme dan kemungkinan kemungkinan Mulai memikirkan karakteristik ideal, Hal ini akan membuat remaja sering membandingkan dirinya dengan orang lain Berpikir logis Berpikir seperti ilmuwan : menyusun rencana pemecahan masalah secara sitematis menguji cara pemecahan masalah yang dipikirkannya ini disebut penalaran hipotetikal-deduktif remaja memiliki kemampuan kognitif untuk mengembangkan hipotesis atau memperkirakan cara pemecahan masalah. pengambilan keputusan meningkat Remaja mengambil keputusan tentang masa depan

PEMIKIRAN OPERASIONAL FORMAL TAHAP AWAL Peningkatan kemampuan remaja untuk berpikir dengan menggunakan hipotesis berpikir bebas dengan kemungkinan tidak terbatas mengalahkan realitas Terjadi asimilasi sehingga dunia dipersepsi terlalu subyektif dan idealistis. PEMIKIRAN OPERASIONAL FORMAL TAHAP AKHIR Remaja pada tahap ini mengujikan hasil penalarannya pada realitas pemantapan cara berpikir operasional formal

PEMIKIRAN OPERASIONAL FORMAL DAN BAHASA Meningkatnya daya nalar abstrak dan logis dapat dilihat pada kemampuan menulis yang meningkat lebih pandai bercakap-cakap lebih dapat memberi giliran pada seseorang untuk bicara bergantian menggunakan kalimat sopan dalam situasi yang tepat lebih mahir menyampaikan cerita yang menarik gurauan yang lucu kebohongan yang menyakinkan

PEMIKIRAN OPERASIONAL FORMAL DAN PERKEMBANGAN SOSIAL : KOGNISI SOSIAL Bagaimana remaja memandang dan berpikir mengenai dunia sosial mereka berkaitan dengan 1. orang-orang yang mereka amati dan yang berinteraksi dengan mereka 2. hubungan remaja dengan orang-orang tersebut Hal yang berkaitan dengan Kognisi Sosial 1. Egosentrisme meningkatnya kesadaran diri terwujud pada Keyakinan bahwa orang lain memiliki perhatian amat besar terhadap diri mereka perasaan akan keunikan pribadi mereka

Dua jenis egosentrisme Imaginary audience Keyakinan remaja bahwa orang lain memiliki perhatian yang amat besar terhadap diri mereka. Mencakup berbagai perilaku untuk mendapatkan perhatian keinginan agar kehadirannya diperhatikan menjadi pusat perhatian Personal fable Remaja merasa sebagai pribadi yang unik Keunikan pribadi membuat mereka merasa bahwa tidak ada seorang pun yang dapat memahami perasaan mereka

2. Pengambilalihan perspektif Adalah kemampuan untuk mempergunakan cara pandang orang lain dan memahami pemikiran serta perasaan orang tersebut. Kemampuan untuk keluar dari diri sendiri membayangkan reaksi orang lain dalam suatu situasi imaginative Arti penting Pengambilalihan perspektif meningkatkan pemahaman akan kebutuhan teman Memperbaiki hubungan dengan teman sebaya

3. PEMPROSESAN INFORMASI SOSIAL Bagaimana pemprosesan informasi sosial dapat terlibat dalam hubungan antar teman sebaya? Dari pandangan kognisi sosial remaja mungkin memiliki kesulitan dalam hubungan antar teman sebaya karena mereka kurang memiliki kemampuan kognisi yang tepat dalam hal pemprosesan informasi sosial Kenneth Dodge mengatakan bahwa setiap anak melewati 5 tahap pemprosesan informasi sosial 1. menerima isyarat sosial 2. Menginterpretasikan 3. mencari respon 4. memilih respon yang optimal 5. menghasilkan tindakan.

MATERI HARAP DIPELAJARI LEBIH LANJUT DI BUKU : Dacey.J. and Kenny.M. 1997. Adolescent Development. Second Edition. Santrock.J.W.2000. Perkembangan Rentang Kehidupan. Jilid 2. Jakarta : Penerbit Erlangga Santrock.J.W.2003. Perkembangan Remaja. Jakarta : Penerbit Erlangga

TUGAS Menjelaskan lewat contoh suatu peristiwa dengan teman sebaya menggunakan 5 tahap pemprosesan informasi sosial dari Kenneth Dodge. Tugas diketik, diberi nama dan no mhs serta dikumpulkan pada waktu kuliah Rentang Perkembangan Manusia II (pertemuan minggu depan)

Selamat mengerjakan tugas