BAB III KESIMPULAN. Dalam analisis simbolisasi hewan dalam tiga dongeng ini, penulis

dokumen-dokumen yang mirip
BAB IV KESIMPULAN. memang tidak dijadikan tema utama. Tetapi unsur-unsur kekerasan tersebut seolah

BAB I PENDAHULUAN. pikiran sastrawan tentang kehidupan yang diungkapkan lewat bahasa (Sayuti,

BAB IV KESIMPULAN. Permasalahan itu antara lain dalam lingkup sintaksis, semantik, dan pergeseran

SKRIPSI OLEH: LINA AFIDATIS SALAFIYAH NIM

PESAN MORAL ISLAMI DALAM FILM LE GRAND VOYAGE KARYA ISMAEL FERROUKHI: SEBUAH TINJAUAN STRUKTURAL SKRIPSI OLEH: ATIKA IRMAYANI NIM.

ANALISIS KREATIVITAS TOKOH MÉLANIE DALAM CERITA ANAK MÉLANIE DANS L ÎLE SKRIPSI OLEH : INDRI NOVITA SARI

ASPEK MORAL DALAM KUMPULAN DONGENG HISTOIRES OU CONTES DU TEMPS PASSÉ KARYA CHARLES PERRAULT SKRIPSI

CONCORDANCE DE TEMPS DU PASSÉ PADA KLAUSA HUBUNGAN SEBAB-AKIBAT KALIMAT MAJEMUK BERTINGKAT DALAM NOVEL ALICE AU PAYS DES MERVEILLES SKRIPSI

Kritik Molière Terhadap Profesi Dokter Dalam Lakon Le Médecin Malgré Lui SKRIPSI OLEH : AHMED HASAN KURNIA NIM

TEMA MELANCHOLIA DALAM ANTOLOGI POÈMES SATURNIENS KARYA PAUL VERLAINE Analisis Puisi Berdasarkan Strata Norma SKRIPSI

BAB I PENDAHULUAN. Karya sastra merupakan sebuah sistem yang menghubungkan suatu karya dengan

WUJUD EKSISTENSI TOKOH PEREMPUAN DALAM CERITA PENDEK LE DERNIER AMOUR DU PRINCE GENGHI KARYA MARGUERITE YOURCENAR SKRIPSI

REGISTER PEMANDU WISATA BERBAHASA PRANCIS DI KAWASAN WISATA KAWAH IJEN BANYUWANGI JAWA TIMUR : KAJIAN SOSIOLINGUISTIK

INTERTEKSTUALITAS DALAM STRUKTUR KOMIK DAN FILM PETUALANGAN TINTIN EDISI LE SECRET DE LA LICORNE SKRIPSI OLEH: RISZKY ALLA SAPUTRA NIM

WUJUD EKSISTENSI TOKOH UTAMA DALAM ROMAN TROIS JOURS CHEZ MA MÈRE KARYA FRANÇOIS WEYERGANS SKRIPSI

REPRESENTASI KONSEP KEPRIBADIAN ID, EGO, SUPEREGO DAN MEKANISME PERTAHANANNYA DALAM FILM LES CHORISTES SKRIPSI OLEH: SHEILA INTAN

PAMERAN FOIRE DE LILLE April 2013

PERILAKU PROSOSIAL TOKOH UTAMA AMÉLIE POULAIN DI DALAM FILM LE FABULEUX DESTIN D AMÉLIE POULAIN : KAJIAN PSIKOLOGI SOSIAL

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

PENGGUNAAN BAHASA KREOL PRANCIS DALAM LIRIK LAGU MUSIK TRADISIONAL KALIPSO DI TRINIDAD SKRIPSI DISUSUN OLEH: SUCI DIAH RAHMAWATI

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

ROMANTISME DALAM CERITA PENDEK VÉRA KARYA AUGUSTE VILLIERS DE L ISLE ADAM SKRIPSI OLEH: ACHMAD DWI MUNTAHA NIM

SKRIPSI OLEH: PRADITYA DIAN TAMI ANGGARA NIM

BAB III KESIMPULAN. yang cukup unik karena banyak ditemukan kosakata bahasa argot yang digunakan

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA SOCK PUPPET

KORELASI FAKTOR PSIKOLINGUISTIK DENGAN KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS BAHASA PRANCIS SISWA KELAS XI BAHASA SMAK COR JESU MALANG

BAB II KAJIAN TEORI. sering tidak masuk akal (Nurgiantoro, 2005:198). Pendapat lain mengenai

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

ANALISIS PERILAKU PSIKOPATIK TOKOH UTAMA DALAM DONGENG LA BARBE BLEUE KARYA CHARLES PERRAULT SKRIPSI OLEH: REGIN YOHAN SYAWAMAREDO GOTAMA

BAB V PENUTUP. Berdasarkan hasil pembahasan penelitian dalam skripsi ini, maka dapat

KAJIAN PRAGMATIK DALAM CERITA ANAK JOURNÉE POUBELLE POUR GAËLLE KARYA JO HOESTLANT DAN FRÉDÉRIC JOOS SKRIPSI OLEH: CONNY COURTESSY NIM

BAB I PENDAHULUAN. Manusia mengenal bermacam-macam ilmu di dalam kehidupan. Salah

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. Perancis dalam situs yang merupakan model

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. STANDAR KOMPETENSI Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga.

BAB I PENDAHULUAN. Wanita merupakan topik pembicaraan yang terus dikupas di media masa

ANALISIS STRUKTURAL-SEMIOTIK ROMAN UN ÉTÉ DE CENDRES KARYA ABDELKADER DJEMAÏ SKRIPSI

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS PESERTA DIDIK KELAS XI SMA N 1 SANDEN BANTUL YOGYAKARTA DENGAN TEKNIK ROLE PLAY (JEU DE RÔLE)

SIMBOL BUDAYA CELTIC PADA FESTIVAL-FESTIVAL KEAGAMAAN DI BRETAGNE PRANCIS : KAJIAN SEMIOTIK

DAFTAR PUSTAKA. Achmadi, Muchsin Materi Dasar Pengajaran Komposisi Bahasa

TANGGAPAN TOKOH UTAMA TERHADAP KEADAAN SOSIAL MASYARAKAT PRANCIS DALAM NOVEL L INGÉNU KARYA VOLTAIRE SKRIPSI OLEH: NUR WAHYU WIDYAWATI

ANALISIS FONOLOGIS DAN ORTOGRAFIS KOSA KATA SERAPAN BAHASA PRANCIS DALAM BAHASA INDONESIA SKRIPSI OLEH: HADYAN QASHIDI NIM.

ANALISIS STRUKTURAL-SEMIOTIK LIRIK LAGU LA VIE EN ROSE DAN L HYMNE À L AMOUR KARYA ÉDITH PIAF SKRIPSI

BAB I PENDAHULUAN. sehingga bahasa menjadi media sastra. Karya sastra muncul dalam bentuk ungkapan

KESEJAJARAN FAKTA LITERER DALAM NOVEL BEL- AMI KARYA GUY DE MAUPASSANT DENGAN FAKTA SOSIAL ABAD XIX SKRIPSI

ANALISIS METAFORA DAN PENERJEMAHANNYA DALAM NOVEL DWIBAHASA HARI TERAKHIR SEORANG TERPIDANA MATI KARYA VICTOR HUGO ALIH BAHASA OLEH LADY LESMANA

BAB II KAJIAN TEORI. lama kita kenal dan berada disekitar kita. Dalam Le Petit Robert I (1986: 1726),

ANALISIS STRUKTURAL SEMIOTIK ROMAN RUE DES BOUTIQUES OBSCURES KARYA PATRICK MODIANO SKRIPSI

PERILAKU ANDROGINI TOKOH UTAMA DALAM FILM PRANCIS TOMBOY Sebuah Tinjauan Psikologis SKRIPSI OLEH : RIZKI SULISTYONO NIM.

ANALISIS STRUKTURAL-SEMIOTIK ROMAN LE COMPLEXE DE DI KARYA DAI SIJIE SKRIPSI

ANALISIS STRUKTURAL-SEMIOTIK ROMAN LA PLACE DE L ÉTOILE KARYA PATRICK MODIANO

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BAHASA PRANCIS UNTUK SMA KELAS X SKRIPSI

SATUAN ACARA PERKULIAHAN GRAMMAIRE IV PR204

KORELASI ANTARA PENGUASAAN BAHASA INGGRIS DAN PENGUASAAN BAHASA PRANCIS SISWA KELAS BAHASA SMA NEGERI 7 PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2010/2011 SKRIPSI

KAJIAN STRUKTURAL-SEMIOTIK NOVEL L ENFANT NOIR KARYA CAMARA LAYE

SKENARIO PEMBELAJARAN BAHASA PERANCIS PERHOTELAN DAN RESTORAN. ~ Pertandingan Improvisasi ~ / ~ Match d Improvisation ~

ANALISIS STRUKTURAL-SEMIOTIK ROMAN CES ENFANTS DE MA VIE KARYA GABRIELLE ROY

ANALISIS STRUKTURAL-SEMIOTIK ROMAN LE PREMIER JOUR KARYA MARC LEVY SKRIPSI

RANCANGAN KEGIATAN PERKULIAHAN

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. dalam dongeng-dongeng karya Charles Perrault. Kemudian penulis

ANALYSE CONTRASTIVE DE LA FONCTION DE L IDIOME FRANÇAIS ET INDONÉSIEN EN UTILISANT LES ELEMENT DES ANIMAUX. Evi Permata Dara Damanik

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. BAB ini memuat beberapa simpulan hasil penelitian mengenai analisis

KORELASI ANTARA MINAT BELAJAR BAHASA PRANCIS DENGAN PRESTASI BELAJAR BAHASA PRANCIS SISWA PROGRAM BAHASA KELAS XI SMA 1 SUKOREJO

CHAPITRE III DEMARCHE PÉDAGOGIQUE. Comme cela a été dit dans le site

ANALISIS TINDAK KEKERASAN DALAM DONGENG LE PETIT POUCET KARYA CHARLES PERRAULT

BAB I PENDAHULUAN. untuk dibahas. Bahasa merupakan suatu alat komunikasi yang digunakan

ANALISIS HOLISTIK LINGUISTIK RAGAM BAHASA ANAK MUDA DALAM KOMIK UNIC TEAM KARYA VIRAVONG DAN VIRASANH SKRIPSI

BAB III KESIMPULAN. namun tetap menarik. Dalam lirik lagu tersebut, terdapat banyak sekali rujukan-rujukan

BAB IV KESIMPULAN. dikaguminya. Ia menyebutnya dengan panggilan mesra Lou. Sebagai karya

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Untuk mendapatkan data dalam penelitian ini, mahasiswa diberikan 2 kali

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN COMPRÉHENSION ÉCRITE BERBASIS MACROMEDIA FLASH PROFESIONAL 8 UNTUK SISWA KELAS XI SMA N 1 TAYU SKRIPSI

HUMOR BERUPA PELANGGARAN MAKSIM. DALAM FILM RRRrrr!!! KARYA ALAIN CHABAT. Skripsi. Diajukan kepada

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

KESIAPAN SMA NEGERI 7 PURWOREJO TERHADAP IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BAHASA PRANCIS SKRIPSI

ANALISIS STRUKTURAL-SEMIOTIK ROMAN LE SOLEIL DES SCORTA KARYA LAURENT GAUDÉ SKRIPSI

ANALISIS KESALAHAN SINTAKSIS BAHASA PRANCIS OLEH PEMBELAJAR BERBAHASA INDONESIA: SEBUAH STUDI KASUS

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Agar terhindar dari salah paham dalam penafsiran judul penelitian, penulis

ANALISIS STRUKTURAL-SEMIOTIK ROMAN MES AMIS MES AMOURS KARYA MARC LEVY SKRIPSI

BAB III METODE PENELITIAN. Pada bab ini, penulis akan membahas metode dan teknik penelitian yang

KAJIAN SEMIOTIK IKLAN PERUSAHAAN PROPERTI RUMAH DALAM MEDIA ONLINE SKRIPSI

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 SLEMAN DENGAN STRATEGI RECIPROCAL TEACHING

GRAMMAR BAHASA PRANCIS BY : LIYA IMRA AH F.

RESPON EMOTIF TOKOH UTAMA DALAM MENGHADAPI PERSELINGKUHAN PASANGAN DALAM ROMAN LA FEMME ROMPUE KARYA SIMONE DE BEAUVOIR SKRIPSI

MULTIFUNGSI KATA TOUT DALAM BAHASA PRANCIS

ANALISIS STRUKTURAL-SEMIOTIK ROMAN DIX HEURES ET DEMIE DU SOIR EN ÉTÉ KARYA MARGUERITE DURAS

ANALISIS STRUKTURAL-SEMIOTIK ROMAN LES JAMBES D ALICE KARYA NIMROD BENA DJANGRANG

ANALISIS STRUKTURAL-SEMIOTIK ROMAN LA SALAMANDRE KARYA JEAN-CHRISTOPHE RUFIN

Lampiran 4. Contoh Halaman Persembahan : (diambil dari Rendy Prasetyo, 2013) REMERCIEMENT

GEGAR BUDAYA TOKOH UTAMA DALAM FILM ANIMASI PRANCIS PERSEPOLIS Sebuah Tinjauan Psikologis SKRIPSI OLEH : FITRI ROFIYARTI NIM.

ANALISIS KESESUAIAN MATERI DAN LATIHAN SOAL PADA BUKU ECHO A1 DENGAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR PADA KELAS X SEMESTER 1 SKRIPSI

Jangan merasa jadi orang kaya jika belum memiliki sesuatu yang uang saja tidak dapat membelinya. Itulah kebahagiaan.

ANALISIS STRUKTURAL-SEMIOTIK ROMAN LUMIÈRE DU SOIR KARYA BRIGITTE LE TREUT SKRIPSI

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA BALOK BERGAMBAR DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS KELAS X SMA NEGERI 10 YOGYAKARTA

KAJIAN STRUKTURAL-SEMIOTIK ROMAN UNE FILLE DANS LA VILLE KARYA FLORE VASSEUR SKRIPSI

PERSPEKTIF PEMBERITAAN DAN BENTUK EKSPRESI BAHASA PADA BERITA KRIMINAL DI SITUS (KAJIAN WACANA KRITIS) SKRIPSI

EFEKTIVITAS METODE KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS SISWA KELAS X SMA N 10 YOGYAKARTA SKRIPSI

Karya sastra merupakan hasil cipta, rasa, karsa, dan seni imajinatif. seseorang dalam berbahasayang dituangkan dalam bentuk kata-kata yang indah.

AMBASSADE DE FRANCE EN INDONESIE. DOSSIER DE DEMANDE DE BOURSE D ETUDES BGF Bourse du Gouvernement Français DOCTORAT

ANALISIS STRUKTURAL-SEMIOTIK ROMAN LE DESTIN DE IOURI VORONINE KARYA HENRIETTE JELINEK

ANALISIS STRUKTURAL-SEMIOTIK ROMAN UNE AUTRE IDÉE DU BONHEUR KARYA MARC LEVY

Transkripsi:

BAB III KESIMPULAN Dalam analisis simbolisasi hewan dalam tiga dongeng ini, penulis menggunakan teori semiotika menurut Danesi. Hewan-hewan yang ada dalam tiga dongeng ini disebut sebagai penanda (signifier). Simbol merupakan salah satu jenis tanda. Simbol dapat berupa objek, gambar, tulisan, suara atau ikon-ikon yang memrepresentasikan sesuatu yang lain berdasarkan sifat kesamaan atau konvensi masyarakat. Hewan dalam dongeng ini juga merupakan salah satu jenis tanda yang mempresentasikan untuk sesuatu yang lain, misalnya ajaran moral, sindiran atau lainnya. Dalam analisis tentang simbolisasi hewan dalam tiga dongeng Peau d Ane, Le Petit Poucet, dan Cendrillon karya Charles Perrault ini dapat disimpulkan bahwa ada dua simbolisasi yang terkandung dalam hewan yang ada dalam dongeng-dongeng ini yaitu simbol metafora dan simbol budaya simbol. Penentuan dua simbol ini berdasarkan hasil pengembangan dari teori semiotika menurut Danesi. Hewan- hewan yang ada dalam tiga dongeng diantaranya adalah, oiseaux (burung), loup (serigala), mouton (biri-biri atau domba), veau (anak sapi), cochon (babi), rat (tikus besar), cheval (kuda), lézard (kadal), biché (kijang betina), souris (tikus kecil), âne (keledai), dindon (kalkun), éléphant (gajah), tigré (harimau), aigle (elang). Terdapat lima belas hewan pada tiga dongeng Perrault ini. Beberapa hewan seperti mouton, cochon, dan cheval tidak hanya terdapat dalam satu dongeng. Mouton dan cochon terdapat dalam dua dongeng yaitu Le Petit Poucet dan Peau d Âne. 34

Lingkungan sosial sangat mempengaruhi Perrault dalam menciptakan karya sastranya. Hal ini dapat dibuktikan dari beberapa penggunaan hewan dalam dongengnya. Seperti cheval (kuda) yang dipakai dalam dua dongeng yaitu Cendrillon dan Peau d Âne. Kuda dikonotasikan sebagai orang yang giat bekerja. Dalam kebudayaan Eropa kuda merupakan salah satu hewan yang dijadikan sebagai alat transportasi para raja. Pada analisis ini kuda termasuk sebagai simbol budaya. Selain kuda juga ada domba/biri-biri dan babi yang dijadikan santapan oleh raksasa dalam dongeng Le Petit Poucet. Domba dan babi merupakan makanan yang biasa disajikan di dunia barat khususnya Eropa setiap ada perayaan misalnya pada perayaan natal. Kebiasaan ini juga merupakan salah satu bentuk budaya maka domba dan babi termasuk dalam simbol budaya. Sedangkan dalam dongeng Peau d Âne hewan kalkun dan babi yang dijadikan ternak oleh si kulit keledai, kalkun dan babi juga merupakan bagian dari simbol budaya masyarakat Eropa. Jadi simbol budaya terdapat dalam tiga dongeng ini yaitu Cendrillon, Le Petit Poucet, dan Peau d Âne. Hewan keledai dan biri-biri dalam dongeng Peau d Âne termasuk simbol metafora. Ada lima hewan yang menjadi simbol metafora. Delapan hewan tersebut terdapat dalam dua dongeng yaitu Peau d Ane dan Cendrillon. Dalam dongeng Cendrillon ada tiga hewan yang termasuk simbol metafora, Cendrillon yaitu tikus besar, kadal dan kijang betina sedangkan Peau d Ane yaitu keledai dan biri-biri/domba. Tikus besar dan kadal berubah menjadi sais (kusir) dan enam pelayan, perubahan hewan menjadi manusia ini dapat diartikan bahwa perilaku manusia atau kebiasaan manusia itu banyak memiliki kemiripan dengan hewan. 35

Maka dari itu hewan seringkali dijadikan konotasi untuk manusia. Sama halnya dengan hewan yang ada dalam dongeng Peau d Ane. Pemilihan hewan ini dimaksudkan untuk mengkonkritkan ajaran dalam bentuk tingkah laku, jadi bukan hanya disampaikan secara verbal dan abstrak, selain itu juga dimaksudkan untuk menyamarkan ajaran lewat personifikasi binatang agar moral yang disampaikan tidak terlihat langsung dan karenanya pembaca, para manusia itu, tidak merasa digurui. 36

RÉSUMÉ Le conte est l'un des types de la littérature pour les enfants. Charles Perrault est l'un des célèbres écrivains de contes de fées, une de ses œuvres est Histoire ou Contes du temps passé (1697). La langue française reconnaît les contes de fées comme conte merveilleux, en Anglais on l appelle fairy tales (conte de fées) ou nursery tales (contes pour enfants). La plupart des contes de Perrault utilisent des animaux dans l'histoire. Dans les contes de fées ou les fables, les animaux sont généralement utilisés pour délivrer des messages moraux implicites. Cette étude examine le symbolisme des animaux dans Peau d'ane, Le Petit Poucet, et Cendrillon par Charles Perrault. Afin d'analyser le symbolisme des animaux dans les trois contes, l'auteur utilise la théorie de la sémiologie de Danesi. Les animaux qui existent dans les contes de fées sont appelés comme signifiant. Il y a quinze animaux dans les trois contes de Charles Perrault. Chaque animal est défini dans la signification connotatives et dénotatif. Les définitions dénotatifs et connotatif sont prises à partir du dictionnaire Le Petit Larousse et le grand dictionnaire françaisindonésien. Le symbole est une sorte de signe. Un symbole peut être un objet, une image, une texte, une son ou une icône qui représente quelque chose selon le caractère de similitude ou la convention de la société. Les animaux dans les contes de Perrault sont aussi des signes qui représentent quelque chose d'autre, par exemple, les enseignements moraux, les satires ou autre. 37

Il y a quinze animaux dans les trois contes de Charles Perrault qui sont le loup, les oiseaux, le mouton, le veau, le cochon, le rat, le cheval, le lézard, la biche, la souris, l âne, le dindon, l éléphant, le tigre, et l aigle. Certains animaux tels que le mouton, le cochon, la souris et le rat sont présents dans plusieurs contes de fées.le mouton et le cochon contenu dans deux fables que Le Petit Poucet et Peau d'ane. Dans cette étude, les animaux sont classés en deux symboles, ce sont le symbole métaphorique et le symbole culturel. Les symboles métaphoriques se trouvent dans deux contes, Peau d'âne et Cendrillon. Les symboles culturels existent dans trois contes qui sont la Peau d'ane, Le Petit Poucet et Cendrillon.. Le symbole métaphorique est une forme de métaphore à la suite de l'imagination de l'auteur. Le symbole culturel est une représentation des habitudes, les coutumes et l'art. Cela prouve que la sélection des animaux dans les contes n est pas arbitraire. Afin de délivrer des messages moraux ou la satire, Perrault choisitdes animaux qui partagent des caractéristiques avec les humains. 38

39