PRODI D IV KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH PEMINATAN PERAWATAN DIABETES MELITUS POLTEKKES DENPASAR

dokumen-dokumen yang mirip
REKOGNISI PEMBELAJARAN LAMPAU IMPLEMENTASI

Tata Cara Penyelenggaraan Rekognisi Pembelajaran Lampau(RPL) BAGIAN 2: RPL TIPE B & RPL DOSEN dalam TUGAS

Tata Cara Penyelenggaraan Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) Bagian IV: Prosedur Asesmen & Rekognisi

FORMULIR APLIKASI REKOGNISI PEMBELAJARAN LAMPAU (RPL) Untuk Tenaga Kesehatan Jenjang Pendidikan Menengah/Diploma I. Politeknik Kesehatan Kemenkes :

KKNI sebagai TRANSLATION DEVICE

Tata Cara Penyelenggaraan Rekognisi Pembelajaran Lampau(RPL) BAGIAN 2: RPL TIPE A1 DAN A2

Panduan Pengusulan Ijin Penyelenggaraan Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) untuk PEMBELAJARAN SEPANJANG HAYAT dalam rangka Penerapan KKNI bidang

SALINAN I. PENDAHULUAN

Penyelenggaraan Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan. Disampaikan 0leh : Kepala Pusat Pendidikan SDM Kesehatan

Tata Cara Penyelenggaraan Rekognisi Pembelajaran Lampau(RPL) Bagian IV: Prosedur Asesmen & Rekognisi

LAMPIRAN SURAT EDARAN HK.01.01/1/ OO!OZ.8 /2017 TENT ANG KETENTUAN PELAKSANAAN PROGRAM PERCEPATAN PENDIDIKAN TENAGA KESEHATAN TAHUN 2017

SALINAN KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PEMBELAJARAN DAN KEMAHASISWAAN KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA

Penomoran Ijazah Nasional (PIN) Sistem Verifikasi Ijazah secara Elektronik (SIVIL) Perubahan Data Mahasiswa (PDM) Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL)

BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA

PERATURAN REKTOR UNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN

PERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI NOMOR 35 TAHUN 2016 TENTANG PENYELENGGARAAN PROGRAM STUDI PROGRAM PROFESI INSINYUR

Panduan Pengusulan Ijin PENGAKUAN TENAGA AHLI SEBAGAI DOSEN melalui mekanisme REKOGNISI PEMBELAJARAN LAMPAU (RPL)

PERATURAN MENTERI RISTEK DAN DIKTI NO 44 TAHUN 2015

MEMUTUSKAN : Menetapkan : PERATURAN REKTOR TENTANG PEDOMAN UMUM DAN AKADEMIK PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN. Pedoman Akademik 1

BAB II PENERIMAAN MAHASISWA BARU

PERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI NOMOR 26 TAHUN 2016 TENTANG REKOGNISI PEMBELAJARAN LAMPAU DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

Pedoman Penyelenggaraan. Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) Rekognisi Pembelajaran Lampau

PERATURAN MENTERI KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 54 TAHUN 2013 TENTANG PENYELENGGARAAN TUGAS BELAJAR SUMBER DAYA MANUSIA KESEHATAN

Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia 2017

Panduan Penyelenggaraan Program Kerja Sama Pendidikan Tinggi

STANDAR DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN Tanggal terbit : 05 Januari 2017

PEDOMAN KHUSUS PROGRAM PERCEPATAN PENINGKATAN KUALIFIKASI AKADEMIK TENAGA KESEHATAN DALAM JABATAN MELALUI REKOGNISI PEMBELAJARAN LAMPAU

PANDUAN PESERTA SELEKSI PROGRAM PROFESI DAN PASCASARJANA

Standar Kompetensi Lulusan Acuan Standar Lain

S3/Sp. Sp -U S1/D4 SMA/ MA/SMK SMP

Program Subdit Pengakuan Kualifikasi Direktorat Pembelajaran

1 DESEMBER Tim P

Pengakuan Capaian Pembelajaran

PERATURAN MENTERI TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI REPUBLIK INDONESIA NOMOR PER.23/MEN/IX/2009 TENTANG

PERATURAN KONSIL KEDOKTERAN INDONESIA NOMOR 15 TAHUN 2013 TENTANG PENERBITAN REKOMENDASI PEMBUKAAN DAN PENUTUPAN PROGRAM STUDI DOKTER

DISKUSI KURIKULUM WAHANA PRAKTEK

- 1 - PERATURAN MENTERI KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 28 TAHUN 2015 TENTANG PENYELENGGARAAN TUGAS BELAJAR SUMBER DAYA MANUSIA KESEHATAN

PENGUMUMAN No. 6487/PL.6.3.1/PU/2013. Tentang

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN DAN KEBIJAKAN AKADEMIK OLEH: SYAHNUR SAID

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

UNIVERSITAS UDAYANA TAHUN 2016

Pendirian, Perubahan Bentuk, dan Pembukaan Program Studi Perguruan Tinggi Swasta

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI

Manual Pemohon/Pengusul Rekognisi Pembelajaran Lampau Pada Perguruan Tinggi


MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Kebijakan Kemristekdikti untuk Pendidikan Bimbingan dan Konseling

PEDOMAN PENINGKATAN KUALIFIKASI S2 BAGI PENGAWAS SEKOLAH / CALON PENGAWAS PENDIDIKAN MENENGAH

PERATURAN REKTOR UNIVERSITAS GADJAH MADA NOMOR 507/P/SK/HT/2010 TENTANG SISTEM REKRUTMEN PEGAWAI SEKOLAH VOKASI UNIVERSITAS GADJAH MADA

Revisi. Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA,

PERATURAN MENTERI KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 11 TAHUN 2018 TENTANG BANTUAN BIAYA PENDIDIKAN PROGRAM DOKTER LAYANAN PRIMER

Teknis Penyelenggaraan Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI (Permendikbud no 49/2014) Hotel Harris, Bandung, 18 Agustus 2014

PERATURAN MENTERI RISTEK DAN DIKTI NO 44 TAHUN 2015

INSTITUT PERTANIAN BOGOR DIREKTORAT SUMBERDAYA MANUSIA PROSEDUR OPERASIONAL BAKU PENGADAAN PEGAWAI

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA KETUA KONSIL KEDOKTERAN INDONESIA,

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI Berdasarkan Permendikbud no. 49/2014

SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2010 BUKU 2 PETUNJUK TEKNIS PELAKSANAAN SERTIFIKASI

PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 14 TAHUN 2010 TENTANG PENDIDIKAN KEDINASAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES SURAKARTA

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 10 TAHUN 2009 TENTANG SERTIFIKASI BAGI GURU DALAM JABATAN

PERMENDIKNAS NOMOR 48 TAHUN 2009 TENTANG PEDOMAN PEMBERIAN TUGAS BELAJAR BAGI PNS DI LINGKUNGAN DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL (terdiri atas 17 bab,

RAMBU-RAMBU PENYELENGGARAAN PROGRAM KUALIFIKASI SARJANA (S-1) PGMI BAGI GURU KELAS NON-PGMI MELALUI DUAL MODE SYSTEM (DMS)

SALINAN PERATURAN KONSIL KEDOKTERAN INDONESIA NOMOR 24 TAHUN 2014 TENTANG

PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 14 TAHUN 2010 TENTANG PENDIDIKAN KEDINASAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

::Sekolah Pascasarjana IPB (Institut Pertanian Bogor)::

SOP Penerimaan Mahasiswa Baru Program Doktor Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada

PROPOSAL PEMBUKAAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER SPESIALIS. nama perguruan tinggi. logo perguruan tinggi. nama kota, bulan dan tahun

2017, No Perguruan Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 16, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5500); 4.

Penyelenggaraan Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan

PEDOMAM PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN PASCASARJANA S3 (DOKTOR) UNIDA GONTOR. Pasal 1. Persyaratan Administrasi dan Akademik

STANDAR DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

KATA SAMBUTAN Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal, dan Informal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

PANDUAN KERJA SAMA TRANSFER KREDIT POLTEKKES KEMENKES DENGAN PERGURUAN TINGGI DI LUAR NEGERI

1. TUJUAN Prosedur ini ditetapkan agar proses Penerimaan Mahasiswa Baru di Universitas Negeri Semarang dapat berjalan secara efektif dan efisien.

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 6 TAHUN 2018 TENTANG PENUGASAN GURU SEBAGAI KEPALA SEKOLAH

-1- DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA KEPALA LEMBAGA ILMU PENGETAHUAN INDONESIA REPUBLIK INDONESIA,

PENYELENGGARAAN PROGRAM PENDIDIKAN KELAS KHUSUS INTERNASIONAL DI UNIVERSITAS INDONESIA REKTOR UNIVERSITAS INDONESIA,

Perubahan Yang Dilakukan: Beban Belajar

STANDAR NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Penyelenggaraan Pendidikan Profesi berdasarkan Ketentuan Perundang-undangan untuk Menghasilkan Lulusan sesuai KKNI

PEDOMAN PENYELENGGARAAN PROGRAM PENINGKATAN KUALIFIKASI SARJANA (S1) BAGI GURU MADRASAH IBTIDAIYAH DAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SEKOLAH (DUAL

2016, No Penetapan Peraturan Pemerintah Pengganti Undang- Undang Nomor 1 Tahun 2004 tentang Perubahan atas Undang-Undang Nomor 41 Tahun 1999 te

PERATURAN KONSIL KEDOKTERAN INDONESIA TENTANG NOMOR 16 TAHUN 2013 TENTANG

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 18 TAHUN 2007 TENTANG SERTIFIKASI BAGI GURU DALAM JABATAN

Standar Nasional Pendidikan Tinggi

Manual Prosedur MAHASISWA PINDAHAN ALIH JENJANG PRODI AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS ISLAM MALANG

Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN Dikti)

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA PERATURAN PEMBUKAAN DAN PENUTUPAN PROGRAM STUDI (Draft)

1 P : Menurut anda, apakah website Konsil Kedokteran Indonesia bermanfaat untuk kebutuhan informasi?

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI LINGKUNGAN HIDUP DAN KEHUTANAN REPUBLIK INDONESIA,

MENTERI TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI REPUBLIK INDONESIA

2017, No Nomor 144, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5063); 3. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tingg

Pertukaran Mahasiswa Tanah Air Nusantara (PERMATA) Kopertis Wilayah VII Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi

PENDAFTARAN PENCALONAN PESERTA PEMILIHAN DIREKTUR

Jakarta, Januari 2016 Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah. Hamid Muhammad, Ph.D. NIP iii

Pedoman. Program Academic Recharging Luar Negeri DIKTI Tahun Anggaran 2009

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI Oleh : Nisa Muktiana/ Nisamuktiana.blogs.uny.ac.id

KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS UDAYANA NOMOR : 396/UN14/HM/2015 Tentang BUKU PANDUAN PROGRAM MAGISTER PADA PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS UDAYANA

Transkripsi:

PRODI D IV KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH PEMINATAN PERAWATAN DIABETES MELITUS POLTEKKES DENPASAR

DASAR PEMIKIRAN Lima poltekkes yaitu Poltekkes Malang, Denpasar, Tanjung Karang dan Palangkaraya menandatangani MOU dengan WDF untuk penyelenggaraah D IV DM sampai tahun 2014 Program D IV DM dari D III Keperawatan + 1 tahun

Lanjut. Ada himbauan dari PPSDMK pada tahun 2013 untuk tidak lagi menyelenggarakan Program D IV dari D III + 1 tahun berdasarkan Peraturan menteri pendidikan dan Kebudayaan republik indonesia Nomor 73 tahun 2013 tentang penerapan Kerangka kualifikasi nasional indonesia Bidang pendidikan tinggi Maka lima Poltekkes tersebut mengajukan RPL untuk program tersebut

PROSES PENYUSUNAN RPL Lima Poltekkes tersebut mmengadakan pertemuan di Poltekkes Malang atas bantuan biaya dari WDF untuk menyusun proposal RPL Masing-masing Poltekkes diwakili oleh Ketua Prodi D IV Diadakan diskusi tentang RPL dan mekanisme konversi dari D III ke D IV

Lanjut. Tim RPL mengundang Dirjen DIKTI untuk meminta petunjuk dalam penyusunan RPL Dilakukan pertemuan Tim RPL dengan DIKTI di Bandung Dipaparkan persyaratan dan mekanisme pengajuan proposal RPL

Kriteria penyelenggara yang berwenang melaksanakan RPL : program studi telah 2 (dua) kali secara berturutan dan pada saat pengusulan masih terakreditasi B dari badan akreditasi nasional yang berwenang atau badan akreditasi internasional yang setara; lulusan terserap di dunia kerja atau berwirausaha berdasarkan studi pelacakan selama 3 (tiga) tahun secara berturutan;

Kriteria penyelenggara yang berwenang melaksanakan RPL : memperoleh surat dukungan dari asosiasi profesi atau asosiasi industri yang memiliki badan hukum sesuai dengan peraturan perundangundangan dan telah beroperasi paling sedikit 5 (lima) tahun untuk bidang keahlian yang sesuai dengan program studi; dan lolos uji portofolio perencanaan penyelenggaraan RPL yang dilakukan oleh tim pakar yang ditugaskan oleh Direktur Jenderal.

HASIL PERTEMUAN DGN DIKTI Semua syarat RPL tidak bisa dipenuhi oleh kelima Poltekkes DIKTI memberikan jalan keluar melalui penyusunan RPL dengan menganalisis perbedaan kurikulum D III dengan D IV Diminta masing-masing Poltekkes menyusun proposal RPL mengacu pada outline yang diberikan oleh DIKTI

PROSES PENGAJUAN RPL Poltekkes Denpasar mengajukan proposal ke Dirjen DIKTI melalui Dirjen Belmawa Proposal RPL dikirim Ke Dirjen DIKTI dan ditembuskan ke Kepala badan PPSDMK Tanggal 10 Juli 2014 tiga Poltekkes divisitasi oleh DIKTI Visitasi dilakukan di Poltekkes Denpasar (Poltekkes Malang, Denpasar dan Makasar) Visitasi dihadiri oleh Direktur Akademik DIKTI

HASIL VISITASI REVISI MEKANISME PENGAKUAN D III TOOLS ASSESSMENT RPL MEKANISME RPL PROSES PEMBELAJARAN

RPL Capaian Pembelajaran antara D.III dan D.IV Berdasarkan telaah capaian pembelajaran komparasi kurikulum D III dengan D IV makadapat disimpulkan bahwa : Jumlah SKS mata kuliah kekhususan DM dan Edukator sebanyak 29 SKS yaitu : MK KDK I (2 SKS) MK KDK II (4 SKS) MK KDK III (2SKS) MK Penkes (2 SKS) ASKEP I DM (2 SKS) ASKEP II DM (3 SKS) ASKEP III DM(4 SKS) PK I DM (3 SKS) PK II DM(3 SKS) PK III DM (4 SKS) MK Riset Keperawatan (2 SKS) MK Statistik Kesehatan (2 SKS) MK Skripsi (4 SKS)

STRATEGI PELAKSANAAN RPL POLTEKKES DENPASAR Pengumuman penerimaan program RPL dan menyiapkan formulir aplikasi diambil di Direktorat Poltekkes Denpasar Pelamar mengajukan aplikasi PENILAIAN/ASESMEN : Identifikasi bukti-bukti Menginterpretasi bukti-bukti yang relevan dan melakukan penilaian Performen test : Dapat menunjukkan kemampuan minimal yang dipersyaratkan TIDAK LULUS LULUS PENGAKUAN MATRIKULASI Materi dasar Pelamar yang sudah memperoleh sejumlah kredit melalui RPL dapat mendaftarkan kuliah untuk menyelesaikan sisa kredit yang belum diperoleh PENGAKUAN jml SKS Mengikuti perkuliahan regular atau kelas khusus untuk beberapa mata kuliah yang kreditnya tidak bisa diperoleh dengan cara RPL LULUS UJIAN Tdk Ya Mengulang sesuai ketentuan akdemik MEMPEROLEH KUALIFIKASI (IJASAH DIV)

Lanjut.. Proses Aplikasi Aplikasi dilakukan oleh pelamar menggunakan formulir : FORMAT APLIKASI REKOGNISI PEMBELAJARAN LAMPAU (RPL) yang dapat diambil di Direktorat Poltekkes Denpasar

Proses Penilaian (Assessment) Penilaian RPL dilakukan oleh panel dosen (3 orang) sesuai dengan mata kuliah yang akan diniliai. Juga dapat melibatkan tenaga ahli berasal dari organisasi PPNI atau Rumah Sakit / Dinas Kesehatan / institusi layanan kesehatan terkait. Secara teknis, proses penilaian RPL meliputi tahapan berikut: Menggunakan panduan penilaian Mengidentifikasi bukti bukti

Berbagai Jenis Bukti Pendukung Untuk Asesment JENIS BUKTI Langsung: Tidak langsung: Tambahan lainnya: Observasi langsung Ujian lisan Mendemonstrasikan ketrampilannya Penilaian terhadap hasil pekerjaan Reviu terhadap pekerjaan yang telah dilakukan Tes tertulis terhadap pengetahuan teoritis yang relevan Pernyataan tertulis dari pelamar Laporan tertulis dari supervisor Catatan harian aktivitas pekerjaan (log book) Contoh laporan atau dokumen yang dibuat oleh pelamar ketika pelamar bekerja

Proses Pengakuan a). Pelamar mendapatkan Credit Earning dan Credit Transfer b). Pelamar mengikuti perkuliahan dan ujian c). Setelah lulus seluruh mata kuliah memperoleh pemngakuan kualifikasi ( ijazah)

Proses asesmen dari masing-masing capaian pembelajaran per mata kuliah. Syarat syarat penilai : Dosen; Latar Belakang Pendidikan S2 Keperawatan Jabatan akademik minimal lektor Pengalaman kerja sebagai dosen minimal 3 tahun

Persayaratan Calon Pelamar RPL Memiliki ijazah D3 Keperawatan Instititusi asal peserta harus terakreditasi minimal sama dengan prodi yang dituju yaitu Akreditasi A Memiliki pengalaman kerja :minimal 2 tahun sesuai bidangnya. Memiliki dokumen portofolio sesuai dengan bidang yang dipersyaratkan program studi yang dipilih; Memiliki sertifikat pelatihan (kompetensi dan penghargaan), pekerjaan (jenjang karier, kompetensi, rekomendasi dan penghargaan, dan otodidak (organisasi profesi dan penghargaan); Sehat jasmani dan rohani (surat keterangan dokter pemerintah).

Bukti bukti dokumen Ijasah D. III keperawatan Daftar riwayat hidup atau Riwayat Pekerjaan Surat rekomendasi dari atasan atau organisasi PPNI yang menyatakan bahwa pelamar telah memiliki pengalaman bekerja dibidangnya selama sekurangkurangnya 2 tahun. Sertifikat keahlian lain dengan daftar unit kompetensi yang telah dicapai yang dikeluarkan oleh lembaga pendidikan/asosiasi pendidikan/organisasi profesi/lembaga pelatihan lain yang diakui secara nasional atau internasional, baik yang diterbitkan di dalam negeri maupun di luar negeri seperti: Pelatihan Perawatan Luka, Pelatihan Edukator Diabetes, Pelatihan kaki dasar

Lanjut. Sertifikat kursus/pelatihan dilengkapi dengan tujuan kursus/pelatihan atau jadwal kursus/ pelatihan yang dikeluarkan oleh perguruan tinggi / Rumah Sakit / Diklat Kesehatan Sertifikat seminar/workshop/simposium dilengkapi dengan tujuan/jadwal yang dikeluarkan oleh asosiasi pendidikan / organisasi profesi / lembaga pendidikan/ lembaga pelatihan / rumah sakit Penghargaan dari instansi atau lembaga lainnya yang kredibel seperti Menjadi Perawat teladan Peran serta dalam organisasi PPNI Dokumen lain yang membuktikan bahwa pelamar telah memiliki pengalaman/ keahlian/pengetahuan tertentu yang relevan dengan standar hasilpembelajaran/kompetensi yang diharapkan. Pernyataan tertulis dari pelamar

CONTOH KONVERSI PORTOFOLIO CALON MAHASISWA VERSI 1 NO SERTIFIKAT LAMA PELATIHAN 1 Pelatihan Penanganan Pasien DM 2 Pelatihan Edukator DM 3 hari (3 hr x 8 jam)= 32 jam Materi yang sesuai dengan mata kuliah askep III DM adalah perawatan kaki diabet 8 jam 3 hari (3 hr x 8 jam)= 32 jam MATA KULIAH TERKAIT Askep III DM (DM dengan komplikasi kaki diabetic) Pendidikan kesehatan DM LAMA KULIAH PER SEMESTER 84 jam/semester= 3 sks 42 jam/semester= 2 sks NILAI KONVERSI 32/84 x 3 sks = 1,14 sks x persentase jumlah jam materi pelatihan yang sesuai dengan materi pada mata kuliah di DIV Kep Perhitungan : 1,14 sks x 0,1 = 0,11 32/42 x 2 sks = 1,52 sks

VERSI 2: Berdasarkan skala konversi yang ditetapkan NO SERTIFIKAT LAMA PELATIHA N 1 Pelatihan Kaki Diabet 2 Pelatihan Edukator DM 3 hari (3 hr x 8 jam)= 32 jam 3 hari (3 hr x 8 jam)= 32 jam MATA KULIAH TERKAIT Askep III DM (DM dengan komplikasi kaki diabetic) Pendidikan kesehatan DM LAMA KULIAH PER SEMESTER 84 jam/semest er= 3 sks 42 jam/semest er= 2 sks NILAI KONVERSI 3hr/2hr x 0,5 sks = 0,75 sks* 3 hr/2 hr x 0,5 sks = 0,75 sks* *Keterangan: 1 sertifikat (min 2 hari pelatihan/seminar/workshop) = 0,5 sks

SEKIAN DAN TERIMA KASIH