KORELASI ANTARA PELATIHAN MENJAHIT LEVEL II DENGAN KEMANDIRIAN PESERTA PELATIHAN DI LEMBAGA KETERAMPILAN DAN PELATIHAN ERVINA JEMBER SKRIPSI Oleh Diyah Wahyu Pratiwi NIM 110210201007 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH JURUSAN ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS JEMBER 2015
KORELASI ANTARA PELATIHAN MENJAHIT LEVEL II DENGAN KEMANDIRIAN PESERTA PELATIHAN DI LEMBAGA KETERAMPILAN DAN PELATIHAN ERVINA JEMBER SKRIPSI diajukan guna melengkapi tugas akhir dan memenuhi salah satu syarat untuk menyelesaikan Program Studi Pendidikan Luar Sekolah (S1) dan mencapai gelar Sarjana Pendidikan Oleh Diyah Wahyu Pratiwi NIM 110210201007 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH JURUSAN ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS JEMBER 2015 ii
PERSEMBAHAN Skripsi ini saya persembahkan untuk : 1. Almarhum Ayahanda Sukatno tercinta yang telah menjadi suri tauladan yang baik bagi saya dan selalu menjadi semangat bagi saya dalam menuntut ilmu sampai detik ini. 2. Ibunda Azizah yang senantiasa selalu mencurahkan kasih sayang, merawat, membesarkan saya, selalu memberikan dukungan serta senantiasa memanjatkan doa untuk kelancaran skripsi ini. 3. Bapak dan Ibu guru yang dengan sabar membimbing saya dan dengan ikhlas menularkan ilmu yang bermanfaat bagi saya dari TK hingga perguruan tinggi. 4. Almamater Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember yang menjadi tempat bagi saya dalam menimba banyak ilmu dan pengalaman. iii
MOTO Kemandirian bukan berarti menyendiri atau serba sendiri tetapi seseorang yang mandiri adalah seseorang yang berhasil membangun nilai dirinya sedemikian sehingga mampu menempatkan perannya dalam alam kehidupan kemanusiannya dengan penuh manfaat* )1 (Wignyosoebroto) * ) Wignyosoebroto, Soetandyo. 2005. Dakwah pemberdayaan masyarakat: paradigma aksi metodologi. Yogyakarta: Pustaka Pesantren iv
PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: nama : Diyah Wahyu Pratiwi NIM : 110210201007 menyatakan dengan sesungguhnya bahwa karya ilmiah yang berjudul Korelasi Antara Pelatihan Menjahit Level II Dengan Kemandirian Peserta Pelatihan Di Lembaga Keterampilan Dan Pelatihan Ervina Jember adalah benar-benar hasil karya sendiri, kecuali kutipan yang sudah saya sebutkan sumbernya, belum pernah diajukan pada institusi mana pun, dan bukan karya jiplakan. Saya bertanggung jawab atas keabsahan dan kebenaran isinya sesuai dengan sikap ilmiah yang harus dijunjung tinggi. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya, tanpa ada tekanan dan paksaan dari pihak mana pun serta bersedia mendapat sanksi akademik jika ternyata di kemudian hari pernyataan ini tidak benar. Jember, 27 Februari 2015 Yang menyatakan, Diyah Wahyu Pratiwi NIM 110210201007 v
PERSETUJUAN KORELASI ANTARA PELATIHAN MENJAHIT LEVEL II DENGAN KEMANDIRIAN PESERTA PELATIHAN DI LEMBAGA KETERAMPILAN DAN PELATIHAN ERVINA JEMBER diajukan guna melengkapi tugas akhir dan memenuhi salah satu syarat untuk menyelesaikan Program Studi Pendidikan Luar Sekolah Jurusan Ilmu Pendidikan (S1) dan mencapai gelar Sarjana Pendidikan Oleh : Nama : Diyah Wahyu Pratiwi NIM : 110210201007 Angkatan Tahun : 2011 Tempat dan Tanggal Lahir : 30 Desember 1992 Jurusan : Keguruan dan Ilmu Pendidikan/Pendidikan Luar Sekolah Disetujui oleh : Dosen Pembimbing I Pembimbing II Drs. H. A.T. Hendrawijaya, S.H., M. Kes. NIP. 195812121986021002 Niswatul Imsiyah, S.Pd., M.Pd. NIP. 197211252008122001 vi
PENGESAHAN Skripsi berjudul Korelasi Antara Pelatihan Menjahit Level II Dengan Kemandirian Peserta Pelatihan Di Lembaga Keterampilan Dan Pelatihan Ervina Jember telah diuji dan disahkan pada: hari, tanggal : Jumat, 27 Februari 2015 tempat : Ruang 25, Gedung 3 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember Ketua, Tim Penguji: Sekretaris, Deditiani Tri Indrianti, S.Pd., M.Sc. NIP. 197905172008122003 Niswatul Imsiyah, S.Pd., M.Pd. NIP. 197211252008122001 Anggota I, Anggota II, Drs. H. A.T. Hendrawijaya, S.H., M.Kes. NIP. 195812121986021002 Prof. Dr. H. M. Sulthon Masyhud, M.Pd. NIP. 195909041981031005 Mengesahkan Dekan, Prof. Dr. Sunardi, M.Pd. NIP. 195405011983031005 vii
RINGKASAN Korelasi Antara Pelatihan Menjahit Level II Dengan Kemandirian Peserta Pelatihan di Lembaga Keterampilan dan Pelatihan Ervina Jember; Diyah Wahyu Pratiwi, 110210201007; 2011: 101 halaman; Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Universitas Jember. Pelatihan menjahit level II merupakan salah satu program pendidikan nonformal yang menyediakan keterampilan dalam bidang menjahit dengan tingkatan kelulusan untuk pembuat pakaian yang mandiri. Namun, ada suatu masalah yang peneliti temui bahwa masih ada peserta pelatihan yang belum mandiri atau minder, mencontoh pekerjaan temannya bahkan menyepelehkan pekerjaan mereka. Dengan demikian peneliti mengadakan penelitian dengan rumusan masalah adakah korelasi antara pelatihan menjahit level II dengan kemandirian peserta pelatihan di Lembaga Keterampilan dan Pelatihan Ervina Jember. Hal ini bertujuan mengetahui korelasi antara pelatihan menjahit level II dengan kemandirian peserta pelatihan di Lembaga Keterampilan dan Pelatihan Ervina Jember sekaligus bermanfaat dalam pengembangan proses pelatihan selanjutnya. Dalam rangka mencapai tujuan penelitian tersebut, maka peneliti meninjau secara teoritis aspek pelatihan menjahit level II dan aspek kemandirian. Sesuai dengan Standar Kompetensi Lulusan menjahit level II yang menjadikan peserta pelatihan menjadi lebih mandiri terutama dalam hal membekali diri dengan keterampilan. Hasil pemaparan teoritis tersebut selanjutnya ditinjau lebih dalam melalui pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Metode pemilihan tempat penelitian adalah metode purposive area yaitu pada Lembaga Keterampilan dan Pelatihan. Penelitian ini dilaksanakan selama 5 bulan dimulai dari bulan Oktober 2014 sampai Fabruari 2015. Dalam jangka waktu tersebut, peneliti menghimpun data dari responden dengan melalui responden peserta pelatihan dengan jumlah 30 peserta yang ditentukan berdasarkan teknik populasi. Untuk mengumpulkan data terkait dengan penelitian, peneliti menggunakan instrumen angket, observasi dan dokumentasi. Khusus data primer dilakukan penyebaran viii
angket untuk mengetahui pendapat mengenai pernyataan tentang yang diberikan kepada responden penelitian, sedangkan data sekunder dilakukan proses observasi dan dokumentasi. Selanjutnya, untuk analisis data menggunakan rumus korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kontribusi pelatihan menjahit level II dengan kemandirian peserta pelatihan sebesar 70% yang diketahui dari hasil perhitungan diperoleh rhitung = 0,835. Berdasarkan perhitungan, diperoleh nilai koefisien pada interval 0,716-0,848 hasil korelasi antar sub variabel yang membuktikan bahwa terjadi hubungan antar sub valiabel yang dikategorikan tinggi. Hal ini menandakan bahwa dengan berhasilnya memiliki keterampilan menjahit, berarti peserta telah sadar bahwa pelatihan ini sesuai dengan minat mereka sehingga semangat terpacu, berusaha lebih baik dan menjadikan diri lebih kreatif. Dalam penelitian ini ditemukan sebesar 30% faktor lain yang mempengaruhi kemandirian yaitu yaitu perbedaan inteligensi yang dimiliki masing-masing peserta, usia yang terpaut jauh berbeda, jenis kelamin yang didominasi oleh perempuan sehingga peserta laki-laki merasa minder, kebiasaan yang sering datang terlambat, tingkat pendidikan rata-rata Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Atas yang tidak terbekali keterampilan sama sekali dan berstatus ekonomi menengah ke bawah. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, dapat disimpulkan bahwa ada korelasi antara pelatihan menjahit level II dengan kemandirian peserta pelatihan di Lembaga Keterampilan dan Pelatihan Menjahit Ervina Jember. Hasil tersebut dibuktikan dengan perhitungan yang telah dilakukan dengan rumus product moment yang diperoleh harga rhitung sebesar 0,835. Hal ini berarti rhitung rtabel dan dapat dikatakan bahwa hipotesis yang diajukan (Ha) diterima. Terkait dengan hasil penelitian tersebut, maka muncul beberapa saran sebagai berikut : sebaiknya dilakukan tes awal sebelum mengikuti pelatihan, memaksimalkan pembelajaran dan berusaha menciptakan suasana belajar yang nyaman, melakukan pendekatan emosional dengan peserta pelatihan terkait kebiasaan sering datang terlambat dan berusaha menyediakan pelayanan keterampilan sebaik mungkin bagi peserta dengan latar belakang yang berbeda. ix
PRAKATA Puji syukur ke hadirat Allah Swt. Atas segala rahmat dan karunia-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Korelasi Antara Pelatihan Menjahit Level II Dengan Kemandirian Peserta Pelatihan Di Lembaga Keterampilan Dan Pelatihan Ervina Jember. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat menyelesaikan pendidikan strata satu (S1) pada Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember. Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada: 1. Drs. Moh. Hasan, M.Sc. selaku Rektor Universitas Jember beserta staf yang telah memberikan kesempatan serta membantu kelancaran selama menuntut ilmu di Perguruan Tingi ini. 2. Prof. Dr. Sunardi, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember beserta staf yang telah memberikan kemudahan dalam pengurusan administrasi penulisan skripsi ini. 3. Drs. H. Arief Tukiman Hendrawidjaya, SH., M.Kes. selaku Dosen Pembimbing I, Ibu Niswatul Imsiyah, S.Pd., M.Pd. selaku Dosen Pembimbing II yang dengan sabar membimbing dan meluangkan waktu dan pikiran dalam penulisan skripsi ini. 4. Ibu Deditiani Tri Indrianti, S.Pd., M.Sc. selaku Dosen Pembahas I, Prof. Dr. H. M. Sulthon Masyhud, M.Pd. selaku Dosen Pembahas II yng telah memberikan kritik dan saran yang membangun demi kesempurnaan skripsi ini. 5. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Luar Sekolah serta staf karyawan Universitas Jember yang telah bersedia berbagi pengetahuan, arahan dan bimbingan selama peneliti menjalani perkuliahan di Perguruan Tinggi ini. x
6. Pengelola Lembaga Keterampilan dan Pelatihan Ervina yang telah mengizinkan penelitian di tempat tersebut serta memberikan banyak informasi yang dibutuhkan dalam penelitian dan penyusunan skripsi ini. 7. Tutor dan peserta pelatihan di Lembaga Keterampilan dan Pelatihan Ervina yang telah berpartisipasi demi kelancaran selama penelitian. 8. Keluarga tercinta yang telah memberikan dorongan dan senantiasa mendoakan untuk kelancaran skripsi ini. 9. Pakde Achmad Said dan Bude Farokhah yang dengan senang hati turut memberikan motivasi serta merawat dan memberikan kasih sayang yang lebih seperti ayah dan ibu saya sendiri. 10. Lusy, Tyara, Ana, Rezty dan Muttaqin terima kasih telah menjadi sahabat sejatiku (BE_PU) dan terima kasih atas bantuan, dukungan dan semangat yang kalian berikan selama ini. 11. Ade, Bintari, Ana J, Esty, Ayu, Yuli dan Lail. Kalian adalah sahabat dan keluarga (Sendang Reret) tercinta. Terima kasih atas sambutan hangat kalian ketika pertama kali saya menginjakkan kaki di kota Jember hingga saat ini. 12. April, Ilul, Shela, Ana N, Via, Bayu, Eko, Ofri, Ujik, Taufik, sahabat-sahabat (Laskar KF) tercinta dan seperjuangan, serta seluruh teman-teman PLS angkatan 2011 yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu, semoga sukses untuk kita semua. 13. Mbak Puput, Mbak Rohmah, Adik Aidah, Mas Sahir, Afan, Haris, zaril teman-teman remaja masjid Al-Ishlah, terima kasih atas inspirasi-inspirasi kalian. 14. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu. Penulis juga menerima segala kritik dan saran dari semua pihak demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya penulis berharap, semoga skripsi ini dapat bermanfaat. Jember, Februari 2015 Penulis xi
DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL... i HALAMAN JUDUL... ii HALAMAN PERSEMBAHAN... iii HALAMAN MOTO... iv HALAMAN PERNYATAAN... v HALAMAN PERSETUJUAN... vi HALAMAN PENGESAHAN... vii RINGKASAN... viii PRAKATA... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR TABEL... xv DAFTAR LAMPIRAN... xvi BAB 1. PENDAHULUAN.... 1 1.1 Latar Belakang... 1 1.2 Rumusan Masalah... 3 1.3 Tujuan... 3 1.4 Manfaat... 3 BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA... 5 2.1 Pelatihan Menjahit Level II... 5 2.1.1 Membaca Sketsa... 8 2.1.2 Mengukur... 13 2.1.3 Memotong... 16 2.2 Kemandirian... 17 2.2.1 Kesadaran Autonomy... 20 2.2.2 Ability... 23 2.2.3 Kreativitas... 25 2.3 Korelasi Antara Pelatihan Menjahit Level II Dengan Kemandirian... 27 2.4 Hipotesis... 29 xii
BAB 3. Metode Penelitian... 30 3.1 Jenis Penelitian... 30 3.2 Tempat dan Waktu Penelitian... 30 3.2.1 Tempat Penelitian... 30 3.2.2 Waktu Penelitian... 31 3.3 Penentuan Responden Penelitian... 31 3.4 Definisi Operasional... 32 3.4.1 Pelatihan Menjahit Level II... 32 3.4.2 Kemandirian... 32 3.5 Desain Penelitian.... 33 3.6 Data dan Sumber Data... 36 3.7 Metode Pengumpulan Data... 36 3.7.1 Angket... 36 3.7.2 Observasi... 37 3.7.3 Dokumentasi... 38 3.8 Uji Validitas dan Reliabilitas... 38 3.8.1 Uji Validitas... 38 3.8.2 Uji Reliabilitas... 40 3.9 Teknik Penyajian Data dan Analisis Data... 41 3.9.1 Teknik Penyajian Data... 42 3.9.2 Teknik Analisis Data... 43 3.9.3 Uji Hipotesis... 44 BAB 4. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 45 4.1 Deskripsi Lokasi Penelitian... 45 4.2 Data Pendukung... 47 4.3 Data Utama... 56 4.4 Analisis Data Dan Interpretasi Data... 57 4.4.1 Analisis Data... 57 4.4.2 Interpretasi Data... 63 4.5 Diskusi Hasil Penelitian... 68 xiii
BAB 5. PENUTUP... 72 5.1 Kesimpulan... 72 5.2 Saran... 72 DAFTAR PUSTAKA... 74 xiv
DAFTAR TABEL 3.1 Data mentah coding dan editing variabel X untuk uji validitas... 85 3.2 Data mentah coding dan editing variabel Y untuk uji validitas... 86 3.3 Tabel kerja uji validitas... 87 4.1 Daftar tutor pelatihan menjahit level II di LKP Ervina... 50 4.2 Prosentase tingkat pendidikan terakhir peserta pelatihan menjahit level II di LKP Ervina... 52 4.3 Prosentase jenis kelamin peserta pelatihan menjahit level II di LKP Ervina... 52 4.4 Prosentase pekerjaan peserta pelatihan menjahit level II di LKP Ervina... 52 4.5 Prosentase umur peserta pelatihan menjahit level II di LKP Ervina... 52 4.6 Jadwal pembelajaran pelatihan menjahit level II di LKP Ervina... 54 4.7 Sarana dan prasarana pelatihan pelatihan menjahit level II di LKP Ervina... 54 4.8 Kurikulum pembelajaran menjahit level I dan level II di LKP Ervina... 55 4.9 Data mentah coding dan editing variabel X untuk analisis... 91 4.10 Data mentah coding dan editing variabel Y untuk analisis... 92 4.11 Tabel kerja untuk menghitung koefisien korelasi variabel X dan Y... 58 4.12 Tabel korelasi indikator X1, X2, X3 dengan indikator Y1... 60 4.13 Tabel korelasi indikator X1, X2, X3 dengan indikator Y2... 61 4.14 Tabel korelasi indikator X1, X2, X3 dengan indikator Y3... 62 4.15 Kisi-kisi angket penelitian... 79 xv
DAFTAR LAMPIRAN A. Matrik... 78 B. Kisi-Kisi Angket Penelitian... 79 C. Intrumen Penelitian... 80 C.1 Angket... 80 C.1a Surat Kesediaan Pengisian Angket... 80 C.1b Biodata Responden... 81 C.1c Daftar Pernyataan... 82 C.2 Pedoman Observasi... 84 C.3 Pedoman Dokumentasi... 84 D. Data Mentah Variabel (X) Untuk Uji Validitas... 85 E. Data Mentah Variabel (Y) Untuk Uji Validitas... 86 F. Tabel Kerja Uji Validitas... 87 G. Perhitungan Uji Reliabilitas... 89 H. Data Mentah Variabel (X) Untuk Analisis... 91 I. Data Mentah Variabel (Y) Untuk Analisis... 92 J. Diagram Korelasi Antar Indikator... 93 K. Denah Lokasi Penelitian... 94 L. Foto Penelitian... 95 M. Lembar Perbaikan Ujian Skripsi... 98 N. Surat Izin Penelitian... 99 O. Lembar Konsultasi Penyusunan Skripsi Pembimbing I... 100 P. Lembar Konsultasi Penyusunan Skripsi Pembimbing II... 101 xvi