SESSION 5 and SESSION 6

dokumen-dokumen yang mirip
Daftar KS (Kata Sifat)

Introductory Japanese. SESSION 3 and SESSION 4

INTRODUCTORY JAPANESE. Session 7 Session 9

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)

Yarimorai (memberi dan menerima)

5. Apakah fungsi wa didalam kalimat... a. Bentuk positif

no ni digunakan untuk menunjukkan tujuan kegunaan, cara penggunaan,dll. Memiliki arti "memiliki kegunaan untuk...".

KURSUS CEPAT BAHASA JEPANG JILID 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. : VII/Ganjil (Penelitian Skripsi) : Kata Tunjuk Benda (Kono, Sono, dan Ano)

PERUBAHAN KATA KERJA

Berapa Harganya? いくらですか

Ekor Verba -u/-ru sebagai Konstituen Penyambung dalam Bahasa Jepang, Sebuah Pemikiran

Status resmi Bahasa resmi di: Jepang (de facto), Angaur (Palau) Diatur oleh: Pemerintah. Jepang Kode bahasa ISO ja ISO jpn SIL JPN

BAB II GAMBARAN UMUM. kalimat sangat bervariasi dan tidak ada aturan-aturan khusus. Predikat dalam

Pelajaran Bahasa Jepang Tingkat Dasar

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

KESALAHAN SINTAKSIS BAHASA JEPANG TULIS MAHASISWA SASTRA JEPANG UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

UNGKAPAN DALAM BAHASA JEPANG YANG MENUNJUKKAN KERAMAHAN DAN KEAKRABAN. Oleh Fenny Febrianty. Abstrak

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Semua kegiatan yang kita lakukan di dunia ini memerlukan metode yang

Pergi kemana? どこへ行きますか

BAB II LANDASAN TEORI. ). Huruf hiragana dan katakana disebut huruf kana ( ). 1946, pemerintah Jepang mengeluarkan daftar 1850 Kanji Masa Kini (

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi

KALA DAN ASPEK DALAM BAHASA JEPANG Bayu Aryanto Universitas Dian Nuswantoro

BAB II TINJAUAN UMUM TERHADAP NOMINA BAHASA JEPANG, PENGERTIAN DAN PEMAKAIAN NOMINA TOMODACHI, YUUJIN, DAN NAKAMA

097/098.ML-01 M O D U L BAHASA JEPANG (1B) Untuk SMK Kelompok Pariwisata. LALU HAMIDI, SS & NURUL AINI, S.Pd.

Pengantar Belajar Bahasa Jepangi

BAB II GAMBARAN UMUM TENTANG PEMBENTUKAN KATA DALAM BAHASA JEPANG. kata daigaku universitas terdiri atas dua huruf kanji yaitu dai dan gaku.

Chi e: Journal of Japanese Learning and Teaching

KESALAHAN PADA PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG SISWA SMPK I HARAPAN

[~temo ii] & [~nakutemo ii]

INTRODUCTORY JAPANESE. SESSION 12 SESSION 13 Japanese Course にほんご日本語のコース

PUSAT KURIKULUM DAN PERBUKUAN Kementerian Pendidikan Nasional

BAB II GAMBARAN UMUM TENTANG PARTIKEL GURAI DAN GORO. Menurut Drs. Sugihartono ( 2001:178 ), joshi adalah jenis kata yang tidak

ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN UNGKAPAN YANG MENUNJUKKAN WAKTU (KALA DAN ASPEK) DALAM KARANGAN BAHASA JEPANG

Ungkapan Kata Hanasu, Iu, dan Shaberu dalam Bahasa Jepang

INTERFERENSI BAHASA INDONESIA DALAM PENGGUNAAN BAHASA JEPANG (Studi Kasus Mahasiswa Sastra Jepang, Universitas Udayana)

ANALISIS MATERI AJAR VERBA BENTUK TE. Kun M. Permatasari, Juariah, Riri Hendriati Sastra Jepang Fakultas Sastra. Abstrak

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PDF created with FinePrint pdffactory trial version YUK BELAJAR NIHONGO

BAB 1 MEMPERKENALKAN DIRI

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN II DI SMA NEGERI 4 SEMARANG

DOSEN : TEAM TEACHING Drs. AHMAD DAHIDI, M.A. LINNA MEILIA.R, M. Pd. JUJU JUANGSIH, M.Pd. NOVIYANTI. A, M. Pd.

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

` SILABUS MATA KULIAH Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang

PERBANDINGAN VERBA TRANSITIF DAN INTRANSITIF BAHASA INDONESIA DAN BAHASA JEPANG: TINJAUAN ANALISIS KONTRASTIF

BAB II GAMBARAN UMUM TENTANG JOSHI

BAB I PENDAHULUAN. hal ini disebabkan karena keunikan dari bahasa-bahasa tersebut.

IHWAL ANALISIS BUKU AJAR

BAB I PENDAHULUAN. Untuk kepentingan komunikasi dengan dunia internasional dengan baik,

0rganized: Supported by:

BAB I PENDAHULUAN. negara lain yang menggunakan bahasa Jepang sebagai bahasa nasionalnya

S I L A B U S UNIVERSITAS KOMPUTER INDONESIA FAKULTAS : SASTRA JURUSAN : SASTRA JEPANG

BAB I PENDAHULUAN. salah satu kelas kata dalam bahasa Jepang yang dapat berdiri sendiri dan dipakai untuk

BAB I PENDAHULUAN. Dalam berkomunikasi kita memerlukan bahasa. Bahasa merupakan alat

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian adalah suatu proses mencari sesuatu secara sistematis dalam

VERBAL CLAUSAL STRUCTURE IN INDONESIAN AND JAPANESE: CONTRASTIVE ANALYSIS

BAB II LANDASAN TEORI

Belajar Bahasa Jepang

Edisi Vol.13/XXI/Maret 2009 Tanggal cetak : Senin, 08 Februari 2010 Kolom : Catatan Riset

BAB III METODE PENELITIAN. keadaan (Syamsuddin dan Vismaia, 2007: 14). Metode yang digunakan dalam

BAB III METODE PENELITIAN

litid!t? c:fi1ij 8 ~~otbm

EUFEMISME DALAM BAHASA JEPANG. Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Padjadjaran a b

Artikel ini sudah dimuat dalam jurnal Sastra Jepang Fakultas Sastra Universitas Kristen Maranatha vol. 4 no. 2 edisi Februari 2005

Eliora. orang yang sedang menjalaninya. 1 Artinya, seberat-berat kami melihat sesuatu terjadi, lebih menyakitkan lagi bagi

BAB II JOSHI. berarti klasifikasi kelas kata berdasarkan berbagai karakteristiknya secara. dalam dua kelompok besar, yakni jiritsugo dan fuzokugo.

Universitas Negeri Semarang. Fakultas Bahasa dan Seni. Bahasa dan Sastra Asing

BAB I PENDAHULUAN. Setiap bahasa terdiri dari unsur kalimat, klausa, frase dan kata. Salah satu

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. mengumpulkan data penelitiannya (Arikunto, 2006:160). Sehingga penelitian

2015 ANALISIS MAKNA ASPEKTUAL HOJODOUSHI TE IKU DAN TE KURU

SILABUS. Kognitif: 1. Menentukanjenisruangan di rumah 2. Menentukan jenis peralatan. tangga 3. Mengidentifikasi pola kalimat yang menyatakan kebradaan

PENERAPAN PRINSIP KERJASAMA DALAM TUTURAN STAF GRO JEPANG DI TRAVEL HIS TOUR. A.A.Ayu Dian Andriyani STIBA Saraswati Denpasar

mahasiswa dalam memulai sebuah komunikasi, seperti あの 失礼します, こん

BAB I PENDAHULUAN. tukar informasi dengan manusia lainnya. Dalam hal ini, keberadaan suatu bahasa

BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG MASALAH

Noriko Sensei no Otanjoubi

SILABUS SHOKYUU KAIWA I JP 104

SILABUS. Kognitif: 1. Menentukanjenistempat rekreasi 2. Mengidentifikasi pola kalimat yang mengajak melakukan suatu kegiatan

BENTUK DAN PERBEDAAN MAKNA [UCHI NI], [AIDA NI], DAN [KAGIRI] YANG BERFUNGSI SEBAGAI SETSUZOKUSHI DALAM NOVEL RYOMA GA YUKU KARYA RYŌTARŌ SHIBA.

FUKUGOOGO DALAM BAHASA JEPANG. Justien R.Wuisang. Abstrak

Lampiran Desertasi Ishartiwi, 2007) ROGRAM PEMBELAJARAN TERINDIVIDUALISASIKAN SUBJEK A

BAB I PENDAHULUAN. sesamanya. Menurut Kridalaksana (2001:21), bahasa adalah sistem lambang

DAFTAR CAPAIAN PEMBELAJARAN BIDANG KURSUS DAN PELATIHAN SESUAI DENGAN LAMPIRAN PERMENDIKBUD NO

Bab III METODE PENELITIAN

BAB I PENDAHULUAN. Bahasa Jepang terbagi dalam 10 jenis kelas kata. Partikel merupakan salah

Transkripsi:

SESSION 5 and SESSION 6

Membahas PR unit 3 Melanjutkan tata bahasa tingkat pemula (introductory level)untuk susunan kalimat sederhana Tambahan: Daftar angka, kalender Membahas UNIT 4 Jangan lupa kerjakan PR UNIT 4 setelah kuliah nanti untuk dibahas minggu depan! Juga mulai membaca kata sifat i-keiyoshi dan na-keiyoshi, dan bacalah kata kerja yang sering dipakai pada daftar kata kerja untuk tingkat pemula-dasar yang diberikan (Introductorybasic level verbs)

Ada 10 Kalimat sederhana sebagai dasar membuat kalimat 1. dalam Watashi bahasa wa Indoneshia-jin Jepang, masing-masing desu. Watashi wa memiliki Wulan desu. 1 hingga 4 bagian. Secara lengkap akan dijelaskan setelah UTS. Untuk 2. kali a) Sore ini wa cukup watashi 3 jenis no (hon) bentukan desu. b) Watashi kalaimat wa saja, 30-sai yang desu. masingmasing terdiri dari 1 hingga 3 c) bagian Sono/Kono/Ano shinbun wa anata no desu. Sono/Kono/Ano zasshi mo anata no desu. 1. KB + wa/mo + KB + desu 2. Kepemilikan I, Umur, Kepemilikan II: a) K. Tunjuk + wa + 3. a) KB LIJ wa + no koko + desu. (KB) + desu, b) KB+ wa + umur~sai+ desu, c) b) K. Kore Tunjuk+ wa hon KB+ desu. wa/mo + KB + no desu 3. Menunjukkan Tempat: a) KB + wa+ K.Tunjuk+ desu, b)k.tunjuk+ wa + KB + desu Contoh lagi yang sejenis bagian 2.a), 2. c) dan 3.b) adalah: kono hon wa watashi no hon desu, kochira wa LIJ desu, sochira wa PDAM desu, achira wa Takigawa Resutoran desu, kore wa Nihon-go no hon desu, dsb.

Angka biasa 1 ichi 2 ni 3 san 4 yon, shi 5 go 6 roku 7 nana, shichi 8 hachi 9 kyuu, ku 10 juu 20 nijuu 40 yonjuu 50 gojuu 100 hyaku 200 nihyaku 300 sanbyaku Dibaca: sambyaku 400 yonhyaku 500 gohyaku 550 gohyaku gojuu 600 roppyaku 700 nanahyaku 800 happyaku 900 kyuuhyaku 1000 sen 2000 nisen 2500 nisen gohyaku 5000 gosen 10000 man (ichiman) Bulan 1 ichi gatsu 2 ni gatsu 3 san gatsu 4 shigatsu 5 gogatsu 6 rokugatsu 7 shichi gatsu 8 hachi gatsu 9 kugatsu 10 juu gatsu 11 juuichi gatsu 12 juuni gatsu Bulan apa? Nan gatsu desuka

Menit 1 ippun 2 nipun 3 sanpun 4 yonpun 5 gofun 6 roppun 7 nanafun 8 happun 9 kyuufun 10 juppun, jippun 15 juu gofun 30 sanjuppun, sanjippun, han 45 yonjuu gofun 60 rokujuppun, rokujippun Berapa menit? Nan pun desuka Jam 1 ichi ji 2 ni ji 3 san ji 4 yo ji 5 go ji 6 roku ji 7 shichi ji 8 hachi ji 9 ku ji 10 juu ji 11 juu ichi ji 12 juu ni ji Jam berapa? Nan ji desuka

Tanggal 1 tsuitachi 2 futsuka 3 mikka 4 yokka 5 itsuka 6 muika 7 nanoka 8 yooka 9 kokonoka 10 tooka 11 juu ichi nichi 12 juu ni nichi 13 juu san nichi 14 juu yokka 15 juu go nichi Tanggal 16 juu roku nichi 17 juu shichi nichi 18 juu hachi nichi 19 juu ku nichi 20 hatsuka 21 nijuu ichi nichi 22 nijuu ni nichi 23 nijuu san nichi 24 nijuu yokka 25 nijuu go nichi 26 nijuu roku nichi 27 nijuu shichi nichi 28 nijuu hachi nichi 29 nijuu ku nichi 30 sanjuu nichi 31 sanjuu ichi nichi Tanggal berapa? Nan nichi desuka Catatan: untuk umur: sai (misal 22 tahun = nijuu ni sai) Kecuali untuk 20 tahun: hatachi

Tinggi= takai i Mahal= takai i Pendek= hikui i Murah= yasui i Luas= hiroi i Sempit= semai i Pintar= jouzu na Bodoh= heta na Panjang= nagai i Pendek (ukuran)= mijikai i Jauh= tooi i Dekat= chikai i Berat= omoi i Ringan= karui i Baik = ii, yoi i Suka= suki na Benci=kirai na Cantik/tampan/lucu-manis= kirei na /hansamu na /kawaii i Besar=ookii i Kecil= chiisai na Ramai= nigiyaka na Tenang= shizuka na Manis= amai i Asin= shuppai i Asam= shoppai i Pahit= nigai i Gelap= kurai i Terang=akarui i Sakit = byouki na Sehat, kuat = genki, joubu na Lemah = yowai i

Godan Doushi (Group 1) Agaru (agarimasu) = naik, masuk Aku (akimasu) = memulai, terbuka Arau (araimasu) = mencuci Aru (arimasu) = ada (to be), mempunyai Aruku (arukimasu) = berjalan Asobu (asobimasu) = bermain Au (aimasu) = bertemu Dasu (dashimasu) = mengirim keluar (mengeluarkan), membayar Erabu (erabimasu) = memilih Furu (furimasu) = jatuh (turun) Hairu (hairimasu) = masuk, bergabung Ichidan Doushi (Group 2) Ageru (agemasu) = memberi, mengangkut Akeru (akemasu) = membuka, mengosongkan Akiru (akimasu) = capek, bosan Dekakeru (dekakemasu) = pergi, keluar Dekiru (dekimasu) = bisa/dapat, selesai Deru (demasu) = pergi keluar, meninggalkan, menghadiri, diterbitkan Hajimeru (hajimemasu) = memulai Ireru (iremasu) = memasukkan Iru (imasu) = ada (to be), tinggal

Godan Doushi (Group 1) Hajimaru (hajimarimasu) = memulai (KK intransitif) Hanasu (hanashimasu) = berbicara Harau (haraimasu) = membayar Hashiru (hashirimasu) = lari Hataraku (hatarakimasu) = belajar Hiku (hikimasu) = a)menarik, menggambar, b)bermain Iku (ikimasu) = pergi Iru (irimasu) = membutuhkan Isogu (isogimasu) = tergesa-gesa Iu (iimasu) = mengatakan Kaeru (kaerimasu) = pulang Ichidan Doushi (Group 2) Kaeru (kaemasu) = menukar Kakeru (kakemasu) = menelepon (denwa o kakeru), mengalikan, menggunakan, mengunci, duduk (o kakete kudasai), menggantung/menempel Kangaeru (kagaemasu) = berfikir Kariru (karimasu) = meminjam Kikoeru (kikoemasu) = terdengar, dikenali Kireru (kiremasu) = terpotong, habis (expire), tajam Kiru (kimasu) = memakai Kureru (kuremasu) = memberi

Godan Doushi (Group 1) Kaesu (kaeshimasu) = mengembalikan Kaku (kakimasu) = menulis Kasu (kashimasu) = meminjam Kau (kaimasu) = membeli Kesu (keshimasu) = menghapus, mematikan, menghilang Kiku (kikimasu) = mendengar Kiru (kirimasu) = memotong Komaru (komarimasu) = gawat, dalam keadaan bahaya (in trouble) Magaru (magarimasu) = membelok Matsu (machimasu) = menunggu Ichidan Doushi (Group 2) Mieru (miemasu) = terlihat Miru (mimasu) = melihat Miseru (misemasu) = memperlihatkan Naraberu (narabemasu) = membariskan, mengatur/menyiapkan, menata Neru (nemasu) = tidur Oboeru (oboemasu) = menghafal, mengingat Okiru (okimasu) = bangun Oriru (orimasu) = turun, jatuh Oshieru (oshiemasu) = mengajar

Godan Doushi (Group 1) Morau (moraimasu) = menerima, mendapatkan Motsu (mochimasu) = membawa, mempunyai, memegang Nakusu (nakushimasu) = kehilangan Naoru (naorimasu) = sembuh, membaik Naosu (naoshimasu) = memperbaiki Narabu (narabimasu) = berbaris Narau (naraimasu) = belajar Naru (narimasu) = menjadi Nomu (nomimasu) = minum Ichidan Doushi (Group 2) Shimeru (shimemasu) = menutup Shiraberu (shirabemasu) = menyelidiki, mencari, mempelajari, memeriksa, menginvestigasi Taberu (tabemasu) = makan Tomeru (tomemasu) = menghentikan/memberhentikan Tsukamaeru (tsukamaemasu) = menangkap Tsukareru (tsukaremasu) = capek, lelah Umareru (umaremasu) = lahir

Godan Doushi (Group 1) Noru (norimasu) = naik Nugu (nugimasu) = melepas (baju, sepatu) Nuru (nurimasu) = mewarnai, menggambar Okosu (okoshimasu) = membangunkan Oku (okimasu) = meletakkan Okuru (okurimasu) = mengirim Omou (omoimasu) = berfikir Osu (oshimasu) = mendorong, memencet Owaru (owarimasu) = selesai Ichidan Doushi (Group 2) Wasureru (wasuremasu) = lupa Yameru (yamemasu) = berhenti

Godan Doushi (Group 1) Ichidan Doushi (Group 2) Oyogu (oyogimasu) = berenang Shibaru (shibarimasu) = menali Shimau (shimarimasu) = tertutup Shinu (shinimasu) = mati Shiru (shirimasu) = mengenali Sumu (sumimasu) = hidup, tinggal Suu (suimasu) = menghisap, menghirup Suwaru (suwarimasu) = duduk Tatsu (tachimasu) = berdiri Tetsudau (tetsudaimasu) = membantu Tobu (tobimasu) = terbang

Godan Doushi (Group 1) Ichidan Doushi (Group 2) Tomaru (tomarimasu) = berhenti Tooru (toorimasu) = lewat Toru (torimasu) = mengambil Tsukau (tsukaimasu = memakai Tsuku (tsukimasu) = sampai Tsukuru (tsukurimasu) = membuat Ugoku (ugokimasu) = bergerak Uru (urimasu) = menjual Utau (utaimasu) = menyanyi Wakaru (wakarimasu) = mengerti Warau (waraimasu) = tertawa

Godan Doushi (Group 1) Ichidan Doushi (Group 2) Wataru (watarimasu) =menyeberang Yaru (yarimasu) = melakukan Yasumu (yasumimasu) = libur, istirahat Yobu (yobimasu) = memanggil Yomu (yomimasu) = membaca

Jangan lupa mengerjakan PR dan latihannya Untuk mempelajari kata kerja (sekitar 100 kata untuk level pemula hingga dasar) dan kata sifat untuk minggu depan yang telah ada di daftar.ppt ini, tidak perlu khawatir, untuk ujian hanya digunakan yang sering dipelajari di kelas (Unit 1 sampai Unit 6), tetapi untuk wacana diperlukan paling sedikit sekitar 100 kata kerja (untuk level Introductory-Basic/ Bahasa Jepang Tingkat Pemula sampai Dasar, dalam buku Minna no Nihongo sampai selesai buku 1), jika sempat dipelajari semua lebih baik. Kata kerja tingkat dasar-menengah (Basic-Intermediate) sekitar 200 an (keseluruhan kata dengan perubahannya sekitar 1500 kosa kata), biasanya dipelajari dalam waktu 3-4 tahun dengan tata bahasanya dengan sekitar 500 kanji (untuk program non-sastra Jepang, dan dipelajari 1-2 tahun untuk program sastra Jepang); untuk level dasar cukup sekitar 150 kanji dan sekitar 100 kata kerja (total dengan perubahannya dan kosakata lain sekitar 500 kata). Tapi untuk tingkat pemula di T. Sipil dan Lngkungan cukup hiragana dan katakana dengan sedikit pengenalan kanji (tidak perlu hafal kanji)... Jadi harus dirasakan sangat ringan ya :) Untuk kata sifat, harus diingat i-keiyoshi atau na-keiyoshi. GANBATTE!!

Pohon sakura

Membahas PR unit 4 Tata bahasa : penggunaan i-keiyoshi dan na-keiyoshi dalam suatu kalimat Tambahan: Daftar satuan/bilangan dan penggunaannya Membahas UNIT 5 Jangan lupa kerjakan PR UNIT 5 dan belajar UNIT 6 sampai tuntas setelah kuliah nanti untuk dibahas minggu depan! Pelajari juga tatabahasa UNIT 1 sampai UNIT 6, dan penggunaannya GANBATTE!

a) i-keiyoshi: KB + wa + KS + (KB) + desu Jakarta wa ookii desu. Jakarta wa ookii machi desu. b) na-keiyoshi: KB + wa + KS + (na + KB) + desu Jakarta wa nigiyaka desu. Jakarta wa nigiyaka na machi desu.

Orang (nin) : hitori, futari, sannin, yonnin, gonnin, nan nin desuka Buah (tsu) : hitotsu, futatsu, mittsu, yottsu, itsutsu, muttsu, nanatsu, yattsu, kokonotsu, too, juichi ikutsu desuka Lembar (mai) : ichimai, nimai nan mai desuka Unit (dai) : ichidai, nidai nan dai desuka Jilid (satsu) : issatsu, nisatsu nan satsu desuka Batang (hon) : ippon, nihon, sanbon, yonhon nanbon desuka Pasang (soku) : issoku, nisoku, sanzoku, yonsoku, gosoku nanzoku desuka Benda yang kecil, misal dadu, karet penghapus pensil, dsb (ko) : ikko, niko, sanko, yonko, goko, rokko, nanako, hakko, kyuuko, jukko/jikko nanko desuka

Ekor, untuk binatang kecil (hiki) : ippiki, nihiki, sanbiki, yon hiki nanbiki desuka Bangunan/rumah (ken) : ikken, niken, sangen, yonken, goken, rokken, nanaken, hakken, kyuuken, jukken/jikken nangen desuka Ekor, untuk unggas (wa) : ichiwa, niwa nanwa desuka Cangkir (hai) : ippai, nihai, sanbai, yonhai, gohai, roppai, nanahai, happai, kyuuhai, juppai/jippai nanbai desuka Frekuensi, kali (kai) : ikkai, nikai, sankai, yonkai, gokai, rokkai, nanakai, hakkai, kyuukai, jukkai/jikkai nankai desuka

~ga imasu menyatakan ada untuk manusia dan hewan ~ga arimasu menyatakan ada untuk benda Tata Bahasa: KB + ga + K. Bilangan + KK Contoh: (+) Ringo ga mittsu arimasu. (?) Ringo ga ikutsu arimasuka (+)Hito ga futari imasu. (?)Hito ga nan nin imasuka

Watashi wa KB desu Watashi wa kaishain desu Watashi wa KB ja arimasen Watashi wa sensei ja arimasen Ano hito wa KB desuka Ano hito wa dare (donata) desuka Santosan wa Burajiru-jin desu Ariasan mo Burajiru-jin desu KB wa KB no KB desu Karinasan wa Fuji-daigaku no gakusei desu Teresachan wa 9 sai desu Teresachan wa nansai (oikutsu) desuka UNIT 1

Kore wa KB desu Kore wa jisho desu Kore wa nan desuka Kore wa KB desuka, KB desuka Kore wa boorupen desuka, shaapupenshiru desuka Are wa watashi no tsukue desu Are wa dare no tsukue desuka K.Tunjuk wa KB no desu Are wa watashi no desu Are wa dare no desuka Kore wa KB no KB desu Kore wa jidousha no hon desu Kore wa nan no hon desuka Kono KB wa KB no desu Kono kaban wa watashi no desu UNIT 2

Koko wa KB desu Koko wa kyoushitsu desu KB wa K.Tunjuk desu Uketsuke wa koko desu Uketsuke wa doko desuka KB wa K.Tunjuk desu Satousan wa asoko desu Satousan wa doko desuka KB wa K.Tunjuk desu Erebeeta wa kochira desu Erebeeta wa dochira desuka K.Tunjuk wa KB (negara asal) no KB desu Kore wa Nihon no jidousha desu Kore wa doko no jidousha desuka K.Tunjuk KB wa en (yen) desu Kono nekutai wa 1500-en desu Kono nekutai wa ikura desuka UNIT 3

Ket.Waktu jam desu Ima 4-ji 5-fun desu Ima nan-ji desuka KB wa jam kara jam made desu Hiruyasumi wa 12-ji kara 1-ji made desu Hiruyasumi wa nan-ji kara nan-ji made desuka KB wa hari desu Yasumi wa suiyoubi desu Yasumi wa nanyoubi desuka Watashi (KB/Pronomina) wa jam (Ket.Waktu) kara jam (Ket.Waktu) made KK Watashi wa 9-ji kara 5-ji made hatarakimasu Watashi wa Ket.Waktu jam ni KK Watashi wa maiasa 6-ji ni okimasu Anata wa maiasa nan-ji ni okimasuka Watashi (KB/Pronomina) wa Ket.Waktu KK (kala kini/kala lampau) Watashi wa mainichi benkyoushimasu (kala kini) Watashi wa kinou benkyoushimashita (kala lampau, KK dengan bentuk ta) Perubahan kata kerja (sedikit saja), misal: (+)Hatarakimasu, (-)hatarakimasen (kala kini) (+)Hatarakimashita, (-) hatarakimasendeshita (kala lampau) UNIT 4

Watashi wa KB e KK Watashi wa suupaa e ikimasu Anata wa doko e ikimasuka Watashi wa KB de KB e KK Watashi wa basu de kaisha e ikimasu Anata wa nan de kaisha e ikimasuka KB/Pronomina wa Ket.Waktu KB (negara) e pulang Watashi wa raishuu kuni e kaerimasu Anata wa itsu kuni e kaerimasuka UNIT 5 KB/Pronomina wa Pronomina/KB to Ket.tempat e telah datang Watashi wa Miraasan to Nihon e kimashita Anata wa dare to Nihon e kimashitaka

Watashi/pronomina wa KB o KK (melakukan kerja) Watashi wa pan o tabemasu Anata wa nani o tabemasuka Watashi wa nani mo KK (-) (tidak melakukan apa-apa) Watashi wa nani mo kaimasen Watashi wa nani mo kaimasendeshita KB/pronomina wa KB de KB (obyek) o KK (telah melakukan KK) Watashi wa depaato de tokei o kaimashita Anata wa doko de tokei o kaimashitaka Kalimat ajakan masenka? Isshoni ocha o nomimasenka Isshoni Kyouto e ikimasenka Isshoni eiga o mimasenka Kalimat ajakan mashou! Yasumimashou Ikimashou Tabemashou Shimashou UNIT 6

Jangan lupa melancarkan membaca dan menulis hiragana dan katakana dengan bahan pada unit 1 hingga unit 6 dari Minna no Nihongo buku 1, semua soal ujian dalam hiragana dan katakana, sesuai level pemula buku bagi orang asing, karena di Jepang hampir tidak ada tulisan latin sehingga akan memudahkan dalam kehidupan sehari hari jika suatu saat ke Jepang atau berteman dengan orang Jepang Ganbatte!