SIKAP DAN PERILAKU GENKO SENSEI DALAM CERITA PENDEK MAHOU HAKASE KARYA IWAYA SAZANAMI (Tinjauan Psikologi Sosial)

dokumen-dokumen yang mirip
BAB 1 PENDAHULUAN. definisi serta perbedaan karya sastra sebagai karya seni dan karya sastra sebagai

MOTIF DAN SIKAP TOKOH UTAMA FILM MAMIYA KYOUDAI KARYA YOSHIMITSU MORITA (Melalui Pendekatan Psikologi Sosial) Bintang Falahardli Iryoso H1F050029

DAMPAK STATUS TUNAWISMA TERHADAP PERUBAHAN KARAKTER TOKOH UTAMA DALAM AUTOFICTION HOMURESU CHUGAKUSEI KARYA HIROSHI TAMURA

Abstract. Keywords : Psychology literature, figures, plot and setting.

PERUBAHAN SIKAP TOKOH SAMSUL BAHRI DALAM NOVEL SITI NURBAYA KARYA MARAH RUSLI (KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA) ARTIKEL ILMIAH

PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN TOKOH TETSUZO DALAM CERITA PENDEK TETSUZO KARYA KODA ROHAN SKRIPSI OLEH ELLEN NOVINA DAMAYANTI

PENGGUNAAN REFERENSI PRONOMINA DEMONSTRATIF PADA CERITA RAKYAT MAHOU HAKUSHI DAN HASHIRE MEROSU SKRIPSI OLEH AFIFAH MAIMUNAH NIM

ANALISIS AMANAT DAN PENOKOHAN CERITA PENDEK PADA BUKU ANAK BERHATI SURGA KARYA MH. PUTRA SEBAGAI UPAYA PEMILIHAN BAHAN AJAR SASTRA DI SMA

Lampiran. Ringkasan Novel KoKoro. Pertemuan seorang mahasiswa dengan seorang laki-laki separuh baya di pantai

Bab 1. Pendahuluan. dilihat dari bagaimana masyarakatnya dapat berubah sangat cepat mengikuti. proses perkembangan negara dan manusia, bahwa:

KEMAHIRAN MENULIS CERPEN DITINJAU DARI UNSUR INTRINSIK SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 4 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

BAB 1 PENDAHULUAN. disebut sastra. Sastra menurut Fananie (2000:6), Literature is a fiction which is

KLASIFIKASI EMOSI TOKOH UTAMA NOVEL DI BAWAH CAHAYA LANGIT NEGERI SERIBU MENARA KARYA MIFTAHUR RAHMAN EL- BANJARY

PEMBELAJARAN SASTRA YANG KONTEKSTUAL DENGAN MENGADOPSI CERITA RAKYAT AIR TERJUN SEDUDO DI KABUPATEN NGANJUK

ANALISIS NILAI MORAL NOVEL KETIKA CINTA BERTASBIH KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY

ANTARA ELING DAN RAGU: ANALISIS PSIKOLOGI SASTRA NOVEL DEWI KAWI

ANALISIS MORAL TOKOH UTAMA NOVEL PADANG BULAN KARYA ANDREA HIRATA ARTIKEL ILMIAH

BAB I PENDAHULUAN. bahasa.luxemburg dkk. (1989:23) mengatakan, Sastra dapat dipandang sebagai

ANALISIS TAHAPAN KEMAMPUAN MENULIS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK FKIP-UNRI PEKANBARU. Tuti Sri Agustina¹,Wusono Indarto², Hukmi³ ABSTRACT

PENYIMPANGAN NILAI MORAL TOKOH UTAMA DALAM NOVEL BULAN SUSUT KARYA ISMET FANANY E JURNAL ILMIAH

KRITIK SOSIAL PADA KUMPULAN CERPEN PENYOMBONG KELAS SATU KARYA M. ALWI DAHLAN (KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA)

ANALISIS WATAK TOKOH NOVEL SEPATU DAHLAN KARYA KHRISNA PABICHARA

KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS IX.4 DENGAN TEKNIK PEMODELAN DI SMP NEGERI 1 SOLOK SELATAN

BAB I PENDAHULUAN. tentang kisah maupun kehidupan sehari-hari. Seseorang dapat menggali,

NILAI-NILAI MORAL DALAM NOVEL KEMI CINTA KEBEBASAN YANG TERSESAT KARYA ADIAN HUSAINI ARTIKEL ILMIAH DELVI SEPTIANI NPM

BAB I PENDAHULUAN. harus mampu menjadi wadah penyampaian ide-ide yang dipikirkan dan

HUBUNGAN MINAT BACA DENGAN KEMAMPUAN MENENTUKAN UNSUR INSTRINSIK CERPEN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 GUNUNG TALANG JURNAL SKRIPSI

PSIKOLOGI TOKOH MIYUKI DALAM NOVEL IKITEMASU, 15 SAI KARYA MIYUKI INOUE

BAB I PENDAHULUAN. Salah satu kebanggaan bagi setiap orang tua adalah memiliki anak-anak

ANALISIS TEMA, AMANAT, PENOKOHAN DAN LATAR NOVEL RANTAU 1 MUARA KARYA AHMAD FUADI

PERILAKU PROSOSIAL PADA MAHASISWA. (Prosocial Behavior Among Student) Eva Nuari Lensus. Abstrak

BAB V HAS IL & PEMBAHAS AN DES AIN. memutar, ketika kamera mendekati terlihat wilayah kepulauan Indonesia,

KETERAMPILAN MENGANALISIS UNSUR INTRINSIK TEKS CERPEN SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 BATANG KAPAS DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK INKUIRI JURNAL ILMIAH

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Pada dasarnya manusia adalah makhluk sosial, individu, dan

BAB 1 PENDAHULUAN. suatu objek tertentu. Rene Wellek mengatakan bahwa sastra adalah institusi sosial

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah

ANALISIS UNSUR INTRINSIK NOVEL 99 CAHAYA DI LANGIT EROPA KARYA HANUM SALSABIELA RAIS DAN RANGGA ALMAHENDRA SKRIPSI

MOTIVASI HIDUP TOKOH DALAM NOVEL RANAH 3 WARNA KARYA AHMAD FUADI (KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA)

BAB 5 RINGKASAN. Kebudayaan merupakan salah satu warisan dari nenek moyang yang dimiliki

STRATEGI DAN PERANAN KURIBAYASHI TADAMICHI PADA PERANG IWOJIMA DALAM NOVEL CHIRUZO KANASHIKI KARYA KAKEHASHI KUMIKO (Melalui Pendekatan Mimesis)

TOKOH, PENOKOHAN CERITA DONGENG PUTRI CINDERELLA DENGAN BAWANG MERAH BAWANG PUTIH DAN PERBANDINGANNYA (SUATU TINJAUAN STRUKTURAL DAN DIDAKTIS) OLEH

KONFLIK ITRAPSIKIS TOKOH UTAMA DALAM NOVEL KERUMUNAN TERAKHIR KARYA OKKY MADASARI (Kajian Psikoanalisis Sosial Karen Horney)

THE STUDENTS ABILITY IN WRITING SCRIPT AT THE EIGHTH GRADE STUDENTS OF SMP NEGERI 36 PEKANBARU.

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

ANALISIS PANDANGAN HIDUP TOKOH ALIF DALAM NOVEL NEGERI 5 MENARA KARYA AHMAD FUADI ARTIKEL ILMIAH

BAB 1 PENDAHULUAN. yang dalam, dan juga sebagai wujud kreativitas pengarang dalam menggali. dan mengolah gagasan yang ada dalam pikirannya.

KAJIAN PSIKOLOGI HUMANISTIK NOVEL NISKALA KARYA DANIEL MAHENDRA A STUDY OF HUMANISTIC PSYCHOLOGY OF DANIEL MAHENDRA S NISKALA

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK MELALUI METODE BERMAIN PERAN USIA 5 6 TAHUN DI TK 011 PERMATAKU MERANGIN KABUPATEN KAMPAR

ANALISIS MASALAH SOSIAL DALAM KUMPULAN CERPEN KERETA TIDUR KARYA AVIANTI ARMAND JURNAL ILMIAH

KEMAMPUAN MENULIS CERITA PENDEK MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS X MADRASAH ALIYAH NEGERI TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Kepedulian Sosial dalam Puisi Anak pada Rubrik Peer-Kecil Surat Kabar Pikiran Rakyat Edisi

Upaya Mengembangkan Sikap Siswa melalui Nilai dan Moral dalam Bacaan dan Dongeng

Keywords : The real story, Conflict, Character.

ANALISIS WATAK TOKOH UTAMA NOVEL PERAHU KERTAS KARYA DEWI LESTARI. Oleh. 1) Mahasiswa STKIP PGRI Sumatera Barat

CHAPTER 5 SUMMARY BINA NUSANTARA UNIVERSITY. Faculty of Humanities. English Department. Strata 1

BAB I PENDAHULUAN. Jepang adalah salah satu negara yang memiliki kekuatan dalam bidang

BAB I PENDAHULUAN. Secara etimologi sastra berasal dari bahasa sanskerta, sas artinya mengajar,

BAB I PENDAHULUAN. cuarahan hati pengarang. Cara pengarang menghadirkan tokoh merupakan hal

BAB 1 PENDAHULUAN. berusia kurang lebih anam tahun (0-6) tahun, dimana biasanya anak tetap tinggal

Diajukan oleh: MISTINURASIH A

KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA ASPEK KEPRIBADIAN TOKOH LASI NOVEL BEKISAR MERAH KARYA AHMAD TOHARI DAN SKENARIO PEMBELAJARANNYA DI KELAS XI SMA

St. Halijah Mengidentifikasi Penokohan dalam Penggalan Novel Melalui Membaca Intensif Siswa Kelas VIII.F SMP Negeri 1 Bajeng Kabupaten Gowa

BAB I PENDAHULUAN. kreativitas dapat dituangkan dalam sebuah karya seni sastra. Hal tersebut

KEPRIBADIAN SUAMI DALAM PERSPEKTIF ISLAM PADA KUMPULAN CERPEN CATATAN HATI SEORANG ISTRI KARYA ASMA NADIA, DKK (KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA)

FAKROR PENYEBAB RENDAHNYA HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS VIII DI SMP N 31 PADANG

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI MEMBACA MELALUI METODE STORY READING PADA ANAK KELOMPOK B DI TK AISYIYAH KEPRABON SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2011/2012

BAB III KONDISI PSIKIS DAN BEHAVIORAL REMAJA SULUNG DENGAN STATUS SEBAGAI ANAK SULUNG DALAM KELUARGA

KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI SUGESTIF DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MENYELESAIKAN CERITA SISWA KELAS X SMA NEGERI 9 SIJUNJUNG

NILAI NILAI DIDAKTIS DALAM NOVEL CINTA SUCI ZAHRANA KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY. Oleh : Rice Sepniyantika ABSTRAK

SD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 7. MEMBACA SASTRALatihan Soal 7.9

Konflik Psikis pada Tokoh-Tokoh Wanita dalam Novel Kunarpa Tan Bisa Kandha Karangan Suparto Brata (tinjauan psikologi sastra)

NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL DAUN YANG JATUH TAK PERNAH MEMBENCI ANGIN KARYA TERE LIYE DAN SKENARIO PEMBELAJARANNYA DI KELAS XI SMA

BAB 1 PENDAHULUAN. memiliki arti atau keindahan tertentu (Mihardja, 2012: 2). Dalam Kamus Istilah Sastra (dalam Purba, 2012: 2) Panuti Sudjiman

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

TELAAH MEKANISME PERTAHANAN JIWA TOKOH DALAM NOVEL PERAWAN REMAJA DALAM CENGKERAMAN MILITER KARYA PRAMOEDYA ANANTA TOER (PENDEKATAN PSIKOLOGI )

PSIKOLOGI TOKOH AKU DALAM NOVEL SURAT PANJANG TENTANG JARAK KITA YANG JUTAAN TAHUN CAHAYA KARYA DEWI KHARISMA MICHELLIA ARTIKEL ILMIAH

BAB V PENUTUP. Berdasarkan hasil penelitian Konflik Dalam Naskah Drama Bapak Karya. Bambang Soelarto dapat disimpulkan sebagai berikut:

KARAKTERISTIK KEPRIBADIAN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL CINTA 2 KODI KARYA ASMA NADIA

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. bangsa. Melalui karya sastra manusia bisa mengetahui sejarah berbagai hal,

BAB I PENDAHULUAN. pengalaman yang telah dialaminya sendiri atau pengalaman yang dialami oleh orang

HUBUNGAN KEMAMPUAN MEMAHAMI PUISI DENGAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 35 PADANG E- JURNAL ILMIAH YELCHI AMNUR NPM

ANALISIS GAYA BAHASA KUMPULAN CERPEN ROBOHNYA SURAU KAMI KARYA A.A. NAVIS

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN. Ada hubungan yang positif dan signifikan antara bimbingan belajar di rumah

AKHLAK PRIBADI ISLAMI

PENGARUH PENGGUNAAN METODE SIRE TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 26 PADANG ARTIKEL ILMIAH ROZA YULIANA NPM

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. kemampuan untuk saling tolong-menolong ketika melihat ada orang lain yang

BAB I PENDAHULUAN. Pada bab ini, peneliti akan menyajikan latar belakang masalah, rumusan masalah,

ANALISIS NILAI MORAL DALAM KUMPULAN CERITA PENDEK TANJUNG PEREMPUAN KARYA ABDUL KADIR IBRAHIM

BAB I PENDAHULUAN. yang mengandung instruksi atau pedoman, dari kata dasar sas instruksi atau

ANALISIS NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM CERITA RAKYAT SELUMA. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni FKIP Universitas Bengkulu

KEMAMPUAN MENULIS CERPEN DENGAN TEKNIK PEMODELAN SISWA KELAS IX SMP NEGERI 3 PADANG

BAB V PENUTUP. Berdasarkan hasil penelitian dari persepsi siswa terhadap Bimbingan dan

DAMPAK TAYANGAN SINETRON TERHADAP KARAKTER ANAK USIA DINI DI PAUD BERLIAN BONDOYUDO KABUPATEN LUMAJANG TAHUN AJARAN 2013/2014

NILAI-NILAI BUDI PEKERTI DALAM KUMPULAN CERITA BERJUDUL KISAH INDAH BUDI PEKERTI KARYA YOANNA F. TURKIYAH

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

HUBUNGAN KEMAMPUAN MEMAHAMI UNSUR INTRINSIK CERPEN DENGAN KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS IX SMP NEGERI 18 PADANG ARTIKEL ILMIAH

BAB I PENDAHULUAN. kehidupan sosial, dan karya sastra memiliki kaitan yang sangat erat. Menurut

GEJALA KONASI--MOTIVASI. PERTEMUAN KE 10

Buku Teks Bahasa Indoneia Siswa Kelas VII SMP Negeri 11 Kota Jambi. Oleh Susi Fitria A1B1O0076

JOURNAL KEMAMPUAN MEMBACA INTENSIF DALAM MEMAHAMI FAKTA DAN OPINI SISWA KELAS X DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 4 BINTAN OLEH

Transkripsi:

SIKAP DAN PERILAKU GENKO SENSEI DALAM CERITA PENDEK MAHOU HAKASE KARYA IWAYA SAZANAMI (Tinjauan Psikologi Sosial) DINDA DEARILNA 180610070007 GENKO S SENSEI ATTITUDE AND BEHAVIOUR ON MAHOU HAKASE SHORT STORY BY IWAYA SAZANAMI (Social Psychology Approached) Oleh dinda dearilna* ABSTRACT In this study the authors analyze the attitudes and behaviours of the main character in the short story by iwaya sazanami mahou hakase named genko sensei who became a successful and famous magician. The method used to analyze the character of genko sensei s descriptive analysis. Descriptive analysis is a method which is done by describing the facts. The analysis uses a social psychology approach. Based on this analysis, the authors found that genko sensei s attitude and behaviours has change. That changes occurs because of the dissatisfaction result that have been achieved before. Key words: Genko Sensei, attitudes and behaviors.

SIKAP DAN PERILAKU GENKO SENSEI DALAM CERITA PENDEK MAHOU HAKASE KARYA IWAYA SAZANAMI ( Tinjauan Psikologi Sosial ) Oleh Dinda Dearilna* ABSTRAK Dalam penelitian ini penulis menganalisis sikap dan perilaku Genko Sensei pada cerita pendek Mahou Hakase karya Iwaya Sazanami, yaitu sikap ia ketika telah menjadi ahli sihir yang sukses dan terkenal. Metode yang digunakan untuk menganalisis karakter tokoh Genko Sensei ini adalah deskriptif analisis, yaitu metode yang dilakukan dengan mendeskripsikan fakta-fakta. Analisis ini menggunakan pendekatan psikologi sosial. Berdasarkan analisis tersebut, penulis menemukan adanya perubahan sikap dan perilaku tokoh Genko Sensei. Perubahan itu terjadi disebabkan ketidakpuasan dengan apa yang telah dicapai sebelumnya. Kata kunci: Genko Sensei, sikap dan perilaku. I. Pendahuluan Sastra merupakan seni dan karya yang berkaitan dengan ekspresi. Karena hubungannya dengan ekspresi, maka karya sastra sangat banyak mengandung unsur kemanusiaan. Secara etimologis, psikologi berarti, ilmu yang mempelajari jiwa. Psikologi sosial adalah salah satu studi tentang pengalaman dan tingkah laku individu-individu dalam hubungannya dengan situasi sosial. Berdasarkan hal tersebut, akan dibahas sikap dan perilaku yang terdapat dalam salah satu cerita pendek, yaitu sikap dan perilaku Genko Sensei dalam cerita pendek Mahou Hakase karya Iwaya Sazanami.

II. Struktur Cerita Pendek Mahou Hakase 2.1 Ringkasan Anak seorang petani yang jujur, pada saat kanak-kanak ia adalah anak yang baik dan pintar, dan disayangi oleh pamannya, ia adalah Genko Sensei. Ia kemudian diambil sebagai anak asuh oleh pamannya. Ia belajar dengan giat hingga menjadi seorang sarjana yang hebat tiada tandingannya. Namun tidak berapa lama kemudian pamannya meninggal, dan sebagai anak asuh ia pun menerima hak waris dari seluruh harta benda sang paman. Dengan begitu ia mendadak menjadi orang yang kaya raya kemudian ia melakukan perbuatan yang buruk, bersikap egois, dan menjadi seorang yang membenci ilmu pengetahuan serta pemalas. Dari hal inilah ia malah berfikir ingin menjadi seorang ahli sihir yang terkenal. 2.2 Unsur Intrinsik 2.2.1 Karakter Tokoh Utama : Genko Sensei Tokoh Tambahan 2.2.2 Latar : Iblis, Petani berkereta kuda, Petani yang mengendarai kereta barang, Kakek pemberi pinjaman uang, Enam orang lelaki pengangkut tong sake, Raja, Mentri, Tiga orang pemuda. Latar tempat : Di padang rumput, pesta minum sake, jalanan desa. Latar waktu : Dahulu kala di Jerman, suatu hari, pada saat musim 2.2.3 Alur panas, pada hari berikutnya. Alur dari cerita pendek Mahou Hakase adalah maju. 2.2.4 Tema dan Amanat Tema : Kehidupan.

Amanat dalam cerita Mahou Hakase ada lima. 1. Jangan suka berbuat iseng atau berperilaku buruk terhadap sesama. 2. Setiap apapun yang ingin dilakukan harus difikirkan secara matang jangan sampai menyesal di kemudian hari. 3. Kalau menginginkan sesuatu jangan yang instan, berusahalah dengan kemampuan sendiri 4. Jangan hidup berfoya-foya atau menghambur-hamburkan uang, berhematlah. 5. Selalu bersyukur bagaimanapun kondisi kehidupan, seburuk apapun keadaan, tetap selalu berusaha dan jangan pernah putus asa. III. Analisis 1. Motif Genko Sensei memiliki keinginan menjadi ahli sihr dalam cerita pendek Mahou Hakase. Motif Genko Sensei memiliki keinginan menjadi ahli sihir yang sukses dan terkenal dengan meminta pertolongan kepada iblis, serta motif ingin mendapatkan hadiah dari Raja dengan menunjukkan ilmu sihirnya mengubah kamar Raja menjadi taman, menurunkan salju diruang tamu. Dengan begitu Sensei mendapatkan hadiah dari Raja. 2. Sikap dan Perilaku Genko Sensei setelah menjadi ahli sihir yang sukses dan terkenal. a. Memberikan pertolongan kepada tiga orang pemuda yang tidak bisa datang ke pesta pernikahan kerabatnya dengan memberikan pertolongan mengantarkannya sampai tempat tujuan. b. Bersikap egois, jahit kepada petani dari daerah sekitar. Karena petani tidak mau memberi tumpangan dan Sensei pun menggunakan ilmu sihirnya dengan menghancurkan kereta petani dan mengembalikan seperti

semula setelah petani memberi tumpangan serta meminta maaf kepada sensei. c. Bersikap egois, jahil dan sombong kepada petani yang mengendarai kerta kuda. Karena tidak ada yang mau mengalah saat melewati jalan yang sempit dan Sensei menggunakkan sihirnya dengan memakan kereta kuda petani. d. Bersikap egois, jahil, curang dan tidak mau mengalah kepada Kakek peminjam uang. Dengan menuntut kakek membayar ganti rugi atau memasukkan ke penjara atas kaki Sensei yang dibuang oleh kakek, yang sebenarnya Sensei tidak kehilangan kakinya. e. Bersikap sombong dan jahil kepada kuli panggul tong sake. Dengan ilmu shirnya Sensei mampu mengangkut 5 tong sake sekaligus dan membawa kabur tong sake tersebut. f. Sikap menolak Sensei atas perilaku mentri yang tidak menyukai atraksi sihir Sensei. Dengan terlebih dahulu Sensei menjahili mentri karena Sensei telah mengetahui apa yang ingin dilakukan mentri terhadapnya. g. Sikap dan perilaku positif yang ditunjukkan Sensei setelah ia melakukan hal yang ia sukai dengan ilmu sihirnya. Salah satunya ia ingin menghilangkan ilmu sihirnya dan ingin menjadi seorang ilmuan saja. IV. Simpulan 1. Seseorang melakukan suatu tindakan karena ada yang menggerakkannya yaitu motif. sedangkan motif itu timbul karena ada sebuah kebutuhan. Motif Genko Sensei lebih pada motif ingin dikenal dan motif untuk memperoleh status sosial 2. Sikap yang ada pada seseorang akan memberikan warna dan corak pada tingkah laku atau perbuatan seseorang tersebut. Sikap dan perilaku yang ditunjukkan Genko Sensei lebih banyak pada sikap negatif dan perilaku agresi terhadap lingkungannya. DAFTAR PUSTAKA

Ahmadi, Abu. 1991. Psikologi Sosial. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Azwar, Saifuddin. 1995. Sikap Manusia, teori dan pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Dayaksini, Tri dan Hudaniah. 2003. Psikologi Sosial. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang. Effendi, Usman dkk. 1993. Pengantar Psikologi.Bandung: Angkasa. Purnomo Pujo, Antonius R. 2010. Antologi Kesusastraan Anak Jepang. Surabaya: Eramedia Punliser. Walgito, Bimo. 1987. Psikologi Sosial (Suatu Pengantar). Yogyakarta: Yayasan Penerbitan Fakultas Psikologi UGM. Daftar Kamus: Depdikbud. 1991. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai pustaka. Matsuura, Kenji. 2005. Kamus Jepang-Indonesia. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama. Nelson, Andrew N. 2006. Kamus Kanji Modern Jepang-Indonesia, Jakarta: Kesaint Blanc.