Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 1997 Pendidikan dan Kewarganegaraan EBTANAS-SMA-97-01 Manfaat adanya jaminan hukum tentang kebebasan beragama dalam kehidupan bermasyarakat ber yang sesuai dengan pasal 29 dyat 2 UUD 1945 yaitu... A. dapat memperdalam ajaran agama kita masingmasing B. beribadah dengan suasana tenang, damai dan tenteram C. terciptanya kebebasan mimbar yang berkembang secara dinamis D. dapat terwujudnya hubungan yang baik antarumat beragama E. dapat mempengaruhi kehidupan yang taa't terhadap agama EBTANAS-SMA-97-02 Upaya membina kerukunan pemeluk agama dalam kehidupan sehari-hari dapat kita tunjukkan dengan A. melaksanakan aturan-aturan yang berlaku B. bergotong royong membangun sarana umum C. saling menghormati antara tetangga yang berbeda agama D. memaafkan segala tindakan yang dilakukan oleh tetangga E. menghormati orang lain dalam.bermasyarakat EBTANAS-SMA-97-03 Contoh perlakuan yang sama terhadap kebudayaan 'daerah yaitu... A. memberikan subsidi untuk memajukan kebudayaan daerah B. memajukan kebudayaan daerah yang hampir punah C. mempromosikan kebudayaan daerah ke luar negeri D. pemeriniah memberi kesempatan untuk menayangkan kesenian daerah E. mengakui kebudayaan daerah sebagai unsur kebudayaan nasional EBTANAS-SMA-97-04 Pemerintah selalu berusaha membina dan meningkatkan kegiatan beribadah menurut agama masing-masing, di antaranya adalah... A. membantu sekolah-sekolah agama di Indonesia B. mengijinkan berdirinya ormas yang berasas agama C. menetapkan hari besar agama sebagai hari libur nasional D. mengangkat guru agama di daerah-daerah E. menyediakan berbagai sarana kegiatan keagamaon EBTANAS-SMA-97-05 Manfaat diadakannya peringatan hari-hari besar keagamaan dalam kehidupan bermasyarakat ialah A. bersikap tidak semena-mena terhadap orang lain B. mcngembangkan sikap tenggang rasa C. lebih menghormati agama masing-masing D. menjunjung tinggi nilai kernanusiaan E. menghargai perasaan orang lain EBTANAS-SMA-97-06 Pemanfaatan IPTEK yang sesuai dengan nilai-nilai agama antara lain... A. komputer digunakan untuk mengolah data kegiatan beragama B. telepon genggam digunakan unluk memperlancar komunikasi C. radio dan televisi digunakan sebagai media kegiatan rohani D. jaringan internet untuk mempermudah komunikasi antarnegara E. media cetak digunakan untuk mendapatkan berbagai informasi EBTANAS-SMA-97-07 Sikap keikhlasan dan kejujuran dari seorang pemimpin yang berjiwa adalah... A. berwibawa di hadapan bawahannya B. disegani oleh masyarakat banyak C. dapat dipercaya dan bertanggung jawab D. melaksanakah tugas dengan baik E. dapat dijadikan panutan dalam tugasnya EBTANAS-SMA-97-08 Pada hakikatnya setiap manusia itu sama harkat dan martabatnya, oleh karena itu setiap manusia A. menghendaki pemenuhan kebutuhan hidupnya B. menghendaki hak-haknya dihormati dan dijamin C. tidak dapat mengganggu gugat perbuatan orang lain D. menghendaki adanya pelayanan yang baik E. diberi kebebasan yang sebebas-bebasnya EBTANAS-SMA-97-09 Budi tidak mau melaksanakan kewajibannya untuk beribadah. Ia ditegur oleh ayahnya. Sikap-Budi seharusnya... A. tenang saja menghadapi teguran oleh ayahnya B. menerima dengan kesadaran ingin mengubahnya C. berusaha pergi meninggalkun rumah orang tuanya D. mengadakan mogok makan sebagai tanda tidak senang E. mempertahankan pendiriannya yang dirasa benar
EBTANAS-SMA-97-10 Contoh perilaku menegakkan, mempertahankan hak dan kewajiban dalam kehidupan ialah... A. melaksanakan kewajiban tanpa menuntut hak B. menyejajarkan pelaksanaan hak dan kewajiban C. melaksanakan kewajiban baru menuntut hak D. mendahulukan hak daripada kewajiban E. menuntut hak lebih dahulu daripada kewajiban EBTANAS-SMA-97-11 Contoh tindakan sewenang-wenang yang bertentangan dengan hak asasi manusia adalah... A. hakim memutuskan suatu perkara berdasarkan bukti-bukti B. orang tua mengawinkan anaknya tanpa musyawarah C. Budi berkelahi kemudian diberi sanksi oleh sekolah D. polisi memberi tilang kepada pengemudi yang tidak membawa SIM E. pemerinlah melarang kebebasan yang tidak bertanggung jawab EBTANAS-SMA-97-12 Alasan kita membantu lain yang ditimpa musibah yaitu... A. kita rela berkorban atas dasar kemanusiaan B. menunjukkan bahwa kita berbudi luhur C. membantu orang lain adalah suatu kewajiban D. untuk mendapat dukungan dari negara lain E. mencegah musibah terulang kembali EBTANAS-SMA-97-13 Contoh penerapan IPTEK yang menunjang peningkatan kesejahteraan adaiah... A. penggunaan limbah industri untuk penyubur tanaman B. pengolahan tanah pertanian dengan menggunakan traktor C. bahan amunisi untuk menangkap ikan di laut bebas D. film-film yang menampilkan teknologi tinggi E. antena parabola untuk menangkap siaran luar negeri EBTANAS-SMA-97-14 Seorang pria mencuri dan ditangkap penduduk. Sikap kita yang sesuai dengan nilai kemanusiaan adalah... A. memberi nasihat agar tidak diulang lagi B. menahan di kantor kepala desa sampai ia mengaku C. memberitahu kepada masyarakat sehingga ia di kenal D. memberi hukuman supaya jera E. memberi ganjaran sesuai dengan hukum yang berlaku EBTANAS-SMA-97-15 Seorang tetangga anda ada yang meninggal karena kccelakaan. Sebelumnya anda sudah mcmpersiapkan acara ulang tahun. Atas kejadian tersebut tindakan yang harus anda lakukan adalah... A. mcmbatalkan acara ulang tahun sebagai ikut berduka cita B. ulang tahun tetap dilaksanakan sesuai dengan rencana C. pelaksanaan acara ulang tahun seperlunya saja D. mencari tempat lain yang lebih jauh dan agar dapat bebas E. ditunda sampai tiga hari EBTANAS-SMA-97-16 Peranan toleransi dalam upaya membina rasa nasionalisme yaitu... A. terciptanya keamanan dan ketertiban dalam masyarakat B. dapat memperkokoh persatuan dan kesatuan C. jurang pemisah antara si kaya dan si miskin menjadi hilang D. dapat menjalankan ibadah dengan aman dan tenteram E. pertahanan dan keamanan negara menjadi tangguh EBTANAS-SMA-97-17 Apabila musuh menyerang wilayah Indonesia, sikap kita sebaiknya adalah... A. bersedia membantu jika ditugaskan pcmerintah B. menyerahkan persoalahnya kepada ABRI C. membantu ABRI karena sudah menjadi kewajiban D. mengungsi ke tempat lain yang lebih aman E. rela berkorban jiwa dan raga untuk mcmpertahankannya EBTANAS-SMA-97-18 Contoh peran serta generasi muda dalam membina persatuan dan kesatuan sebelum Indonesia mereka adalah... A. mempelopori perjuangan melalui organisasi politik B. melawan penjajah melalui organisasi modern C. merintis berdirinya organisasi Budi Utomo D. ikut serta dalam barisan pembela tanah air E. mengikrarkan Sumpah Pemuda tahun 1928 EBTANAS-SMA-97-19 Nilai patriotisme dalam kehidupan ber dan bernegara ialah... A. melakukan kegiatan untuk kepentingan masyarakat B. membela kebenaran sesuai dengan tugasnya C. menyumbangkan harta benda untuk membangun D. rela berkorban untuk kepentingan dan negara E. selalu mengenang jasa-jasa para pahlawan
EBTANAS-SMA-97-20 Perkelahian antara siswa menyebabkan terganggunya ketertiban dan keamanan. Oleh karena itu perlu adanya peningkatan kewaspadaan nasional yang dimulai dari pembinaan... A. keluarga dalam kehidupan yang lebih baik B. masyarakat dalam kepatuhan peraturan C. disekolah dengan diberikan kewaspadaan nasional D. anak-anak diajak untuk berdisiplin seperti anggota ABRI E. anggota keluarga dididik untuk menjadi anggota ABRI EBTANAS-SMA-97-21 Salah satu makna kehidupan yang tertib dalam masyarakat yaitu... A. terwujudnyu suasana aman, tenteram dan damai B. tumbuhnya kesadaran untuk hidup bersama C. adanya suasana kekeluargaan dan kegotongroyongan D. terciptanya sikap hormat menghormati E. terbinanya sikap ramah tamah dan toleransi EBTANAS-SMA-97-22 Bangsa Indonesia yang majemuk dapat bekerja sama dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara, karena... A. berasal dari nenek moyang yang satu B. memiliki satu pemerintahan yang sah C. memiliki persamaan nasib, tujuan, dan cita-cita D. memiliki satu bahasa dan budaya E. mengakui adanya Tuhan Yang Maha Esa EBTANAS-SMA-97-23 Latar belakang timbulnya tekad Orde Baru untuk melaksanakan dan UUD 1945 seeara murni dan konsekuen, karena... A. pemerintahan sebelumnya menyimpang dari B. ajaran komunis tumbuh dan berkembang di Indonesia C. akibat adanya penyelewengan dalam pemerintahan D. kekuasaan sepenuhnya pada pemimpin negara E. hanya dijadikan alat untuk mencapai tujuan EBTANAS-SMA-97-24 Masyarakat Indonesia dalam era globalisasi dibanjiri dengan intormasi dan produksi luar negeri, meskipun demikian banyak contoh yang menunjukkan rasa bangga kita sebagai Indonesia antara lain dengan... A. menggunakan barang hasil buatan sendiri B. berkunjung ke daerah wisata kalau mampu C. mendirikan tempat istirahat jika punya uang D. kewiraswastaan di daerah yang rapat penduduknya E. mengentaskan rakyat dan desa tertinggal EBTANAS-SMA-97-25 Cara pandang Indonesia terhadap diri dan lingkungannya berlandaskan dan UUD 1945 merupakan... A. pengertian wawasan Nusantara B. usaha perwujudan cita-cita C. tugas kita semua sebagai warga negara D. tekad kita bersama sebagai E. hasil pengalaman sejarah masa lampau EBTANAS-SMA-97-26 Upaya pemerintah dalam meningkatkan pengamalan adalah dengan... A. dijadikan sebagai dasar negara B. menghayati keampuhan dan kesaktian C. mengadakan Penataran P-4 secara teratur D. memberikan pelajaran pada setiap sekolah E. menyadari bahwa adalah pandangan hidup EBTANAS-SMA-97-27 Salah satu perwujudan tekad Orde Baru yaitu rakyat... A. berperan serta dalam B. yakni kebenaran dan UUD 1945 C. memahami dan UUD 1945 D. membuat keputusan untuk mempertahankan E. melaksanakan pemilihan umum sesuai dengan UU EBTANAS-SMA-97-28 Contoh nilai perjuangan pahlawan sebagai wujud cinta tanah air dan adalah... A. belajar dengan sungguh-sungguh B. mengembangkan sikap hemat dan cerrnat C. semangat kepahlawanan tanpa mengenal telah D. rela berkorban mengisi kemrrdekaan melalui E. aktif berjuang melawan penjajah setiap saat EBTANAS-SMA-97-29 Partisipasi siswa dalam mewujudkan cita-cita perjuangan pahlawan adalah... A. mengadakan peringatan hari pahlawan di sekolah B. memberikan sumbangan kepada keluarga para pahlawan C. mempersiapkan diri sebagai tenaga ahli bidang tertentu D. mendoakan arwahnya agar diampuni Tuhan Yang Maha Esa E. rajin belajar agar menjadi orang yang berguna bagi EBTANAS-SMA-97-30 Ali dipilih menjadi ketua kelas, Andi adalah salusatunya siswa yang tidak setuju dengan berbagai alasan. Sikap Andi seharusnya... A. tunduk kepada keputusan, karena tidak dapat dielakkan B. melaksanakan keputusan, karena sudah disepakati C. melaksanakannya dengan penuh tanggung jawah D. menerima keputusan dengan segala senang hati E. menghindar dari keputusan dengan berbagai alasan
EBTANAS-SMA-97-31 Contoh peran serta masyarakat dalam hal berserikat dan mengeluarkan pendapat dalam demokrasi antara lain... A. ikut serta dalam B. menjadi warga negara yang baik C. patuh dan disiplin terhadap aturan D. menjadi saksi dalam sidang pengadilan E. aktif dalam setiap organisasi EBTANAS-SMA-97-32 Hakikat demokrasi dalam kehidupan ber dan bernegara adalah... A. adanya kebebasan dalam bidang politik B. mengutamakan suara terbanyak C. mengutamakan kepentingan masyarakat D. kebijaksanaan pimpinan yang sangat dihormati E. melaksanakan asas kekeluargaan dan kebersamaan EBTANAS-SMA-97-33 Keunggulan demokrasi dibandingkan dengan sistem demokrasi lain dalam mengambil keputusan yaitu... A. selalu bermusyawarah untuk mencapai mufakat B. menggunakan suara terbanyak jika musyawarah tidak tercapai C. mengutamakan kebijaksanaan pimpinan D. menerima semua usul dan gagasan yang baik E. mengutamakan kepentingan golongan yang berjasa EBTANAS-SMA-97-34 Contoh hasil konsensus nasional yang harus kita taati yaitu... A. sistematika dasar negara tidak dapat diubah menurut keadaan B. menempatkan kepentingan umum di atas kepentingan pribadi C. memasyarakatkan pelaksanaan Gerak Disiplin Nasional D. mengakui sebagai satu-satunya asas dalam kehidupan bermasyarakat, ber dan bernegara E. mengakui "Bhinneka Tunggal Ika" sebagai semboyan Indonesia EBTANAS-SMA-97-35 Pemberontakan G.30.S/PKI merupakan tindakan yang tidak taat pada konsensus nasional, akibatnya adalah... A. ketertiban dan keamanan terganggu B. tidak mencapai sasaran C. kepercayaan luar negeri berkurang D. banyaknya korban harta benda E. kerugian materi tidak pendapat dihindarkan EBTANAS-SMA-97-36 Sasaran jangka panjang tahap kedua adalah... A. mewujudkan masyarakat adil dan makmur B. melaksanakan di segala bidang C. terciptanya masyarakat Indonesia yang maju dan mandiri D. mewujudkan yang maju dan mandiri serta sejahtera E. menciptakan stabilitas nasional yang sehat dan dinamis EBTANAS-SMA-97-37 Faktor-faktor yang mendukung kesiapan menyongsong abad ke-2l adalah... A. penghargaan terhadap hasil karya lain B. suasana kekeluargaan dan gotong royong C. sistem politik nasional yang mantap D. sistem hankamrata dalam pembelaan negara E. sistem mobilitas sosial yang terbuka untuk mengubah status EBTANAS-SMA-97-38 Upaya untuk mewujudkan prinsip keadilan sosial dalam lingkungan masyarakat adalah... A. mengambil keputusan dengan musyawarah mufakat B. melaksanakan hak dan kewajiban dengan baik C. saling membangun dan tolong menolong D. menjaga keamanan lingkungan hidup dengan baik E. menghargai keyakinan dan kepercayaan orang lain EBTANAS-SMA-97-39 Contoh partrsipasi WNI dalam mewujudkan rasa kegotongroyongan dalam masyarakat adalah... A. bekerja dengan giat untuk kesejahteraan keluarga B. turut serta dalam menjaga kedamaian dan ketertiban C. berperan serta dalam sekolah D. memberi sumbangan dalam kegiatan memperingati hari besar E. memberi pinjaman kepada orang yang memerlukan pertolongan EBTANAS-SMA-97-40 Sebelum berangkat si A memeriksa terlebih dahulu perlengkapan mobilnya. Hal ini penting agar... A. lancar dalam perjalanan B. terhindar dari kecelakaan C. berhati-hati dalam tindakan D. terhindar dari segala hambatan E. cepat sampai pada tujuan EBTANAS-SMA-97-41 Arti pola hidup sederhana dalam kehidupan sehari-hari adalah... A. hidup dalam keadaan serba prihatin B. hidup sesuai dengan kemampuan kita C. adanya pengurangan dalam penggunaan harta D. tidak bergaya hidup mewah dan berlebihan E. pendapatan cukup untuk hidup satu keluarga
EBTANAS-SMA-97-42 Salah satu upaya untuk mewujudkan kesejahteraan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia antara lain, dengan jalan... A. ekonomi menuju perdagangan bebas B. industri di seluruh wilayah tanah air C. mekanisasi dalam setiap kegiatan proyek D. yang intensif di wilayah Indonesia Timur E. pemerataan dan hasil-hasilnya EBTANAS-SMA-97-43 Kita hendaknya hidup hemat dan cermat dalam masa nasional. Hal ini berarti, bahwa dalam penggunaan dana harus... A. diperhitungkan dengan hasil yang akan diperoleh B. tepat pada sasaran serta memperhatikan manfaatnya C. diperhitungkan sisanya untuk tambahan penghasilan D. disisakan sebagai modal tahun anggaran berikutnya E. diupayakan agar sesuai dengan hasil yang diharapkan EBTANAS-SMA-97-44 Apabila kita menjumpai pencopet yang dipukul beramai-ramai oleh masyarakat, tindakan yang sebaiknya dilakukan adalah... A. membiarkannya, karena merupakan risiko seorang pencopet B. menolong pencopet itu supaya bebas dari kejaran massa C. menyarankan kepada masyarakat supaya tidak memukulnya D. melaporkannya kepada keluarga korban yang terdekat E. menyerahkannya kepada pihak yang berwajib URAIAN EBTANAS-SMA-97-46 Sebut dan jelaskan 4 dari 6 hak-hak asasi manusia yang mendapat perlindungan dan pelayanan dalam UUD 1945! EBTANAS-SMA-97-47 Jelaskan 4 dari 5 ciri-ciri patriotik dalam kehidupan ber dan bernegara! EBTANAS-SMA-97-48 Sebutkan berbagai rongrongan dari dalam yang menyebabkan Indonesia mengalami beberapa kali perubahan sistem Pemerintahan! EBTANAS-SMA-97-49 Sebutkan ciri-ciri negatif yang harus dihindarkan dalam perekonomian Indonesia! EBTANAS-SMA-97-50 Jelaskanlah 4 faktor pendukung kesiapan menyongsong perubahan menuju abad ke-21! EBTANAS-SMA-97-45 Alasan timbulnya Orde Baru, adalah... A. tekad untuk memperjuangkan cita-cita B. pemberontakan PKI yang berusaha mengganti C. untuk mengabdi kepada kepentingan rakyat dan negara D. terjadinya penyimpangan pelaksanaan dan UUD 1945 E. untuk mempertahankan kepulauan Indonesia sebagai satu kesatuan