BAHASA RUPA GAMBAR ANAK APA PERANAN GAMBAR Masa Budaya tanpa tulisan: Pra Sejarah & Primitip Masa Tulisan belum membudaya: Masa Tradisi & Anak - Anak
Hanya sesuatu yang INDAH untuk dilihat? Apakah tidak berperan dalam PROSES komunikasi & pendidikan?
BATASAN PENELITIAN: Pictures = Gambar, Lukisan, Cukilan, Relief, Foto, Film, TV, Computer, Graphic, Animasi Representatip Bukan Abstrak, bukan geometris
Bahasa Kata Objek yg diacu Latar Arti 1,2 Kuda uma Cavallo Cheval Kabayo Paard Horse Jaran
BAHASA RUPA Lukisan Objek/ Imaji Wimba Gambar
BAHASA RUPA KATA WIMBA ISI Wimba CARA Wimba CARA WIMBA untuk 1 wimba Untuk bercerita Tata Ungkapan Dalam untuk gambar tunggal Tata Ungkapan Luar untuk rangkaian gambar
Cara Wimba untuk 1 wimba agar bisa bercerita Bukan mammut ajaib Belalai bergerak: Cara Imaji jamak Dari kepala sampai kaki: Cara agar jelas Mudah dikenali : Cara tampak Khas (samping)
Tata Ungkapan Dalam = Gambar tunggal Bukan Bunga Raksasa Cara Ada yang diperbesar = penting Cara Ada yang diperkecil = kurang penting Tak ada hubungannya dengan bingkai (frame)
PENELITIAN JANGKA PANJANG 1968 Gambar Anak (sample dunia) 1981-82 82 1984-85 85 Wayang Beber (seni tradisi audio visual) Cerita relief Borobudur ( Senirupa tradisi Indonesia) 1991 Disertasi saya: : Analisis terpadu & studi perbandingan Gambar Prasejarah (sampel dunia), Primitip (sampel dunia), Traditional (sampel Indonesia), Gambar anak dan Gambar modern (mencakup film, TV, animasi. Ditemukan 2 sistem menggambar: NPM & RWD. Sayang sementara itu yang kita kenal dan diajarkan disekolah terutama NPM dari barat
Yang lainnya Prasejarah, Primitip, Tradisi, Anak, Avantgarde Barat Lukisan, foto, film Panjang Lebar - Waktu Temuan Baru Aneka Arah Aneka Jarak Aneka Waktu Klasifikasi Baru Panjang - Lebar Satu Arah Temuan Barat Satu Jarak Satu Waktu + Frame + Dibekukan RWD NPM
SAYANG YANG DIAJARKAN DI SD = NPM Naturalis dari Barat, lahir di Yunani kuno, dimasa Renesans + ilmu perspektip, jadi NPM, didukung fotografi dan Fisika klasik Newton Satu Sudut Satu Jarak Satu Waktu Satu Skena Panjang x Lebar Dibingkai Dibekukan Gambar Mati NPM (dari Barat) : Naturalis Perspektip Momenopname
Pembenaran dari Ilmu Fisika Cahaya, Lensa, Kamera Obskura, photography
NPM & Fisika Klasik NEWTON (1687) Buku Principia Bidang - 2 Dimensi: (panjang lebar) Objek - 3 dimensi : (panjang-lebar-tinggi) Untuk Senirupa: NPM Naturalis, perspektip, momen opname
Melalui Kolonialisme NPM yang lahir di Barat masuk ke Indonesia
PADAHAL GAMBAR TRADISI INDONESIA TAK PERNAH NPM! Gambar tradisi ini praktis tak pernah diperlihatkan di sekolah di Indonesia dari sejak KB dan SD. Mahasiswa Senirupa ada yang baru kenal setelah di PT!!
EINSTEIN (1905); Fisika Modern Teori Relativitas Khusus Bidang: 3 dimensi (panjang-lebar-waktu Objek: 4 dimensi (panjang-lebar-tinggi-waktu) Seni Einstein fisika modern Untuk Seni rupa: Waktu dan ruang tak dapat dipisahkan. Tiap objek di alam memiliki ruang dan waktunya sendiri sendiri yang tidak persis sama satu dengan yang lain, Namun objek objek tsb bisa menjadi bagian dari tema yang sama Sistem menggambar RWD (Ruang-Waktu Datar)
Bahasa Rupa Ruang Waktu Datar Torehan Garca Prasejarah: Libia - Afrika Utara Berburu Burung Onta : Relief Candi dinding Gerak Borobudur, tubuh & Lorong kepala-leher 1, leher panil : Imaji 49. Sayembara Memanah jamak = dimensi waktu Mengapa ada banyak peserta Bukan yang click nya seakan moment baru saja opname, memanah, padahal Budha merupakan = pemanah sekuen, terakhir. bukan Dan adegan Budha yang mana? Aneka tampak : tampak khas, tampak atas, tampak samping. Gambar Anak Indonesia (6 tahun) Mari ke rumahku. Ada pohon, ada pot. Ada televisi (lihat antenenya), di kamar depan ada kursi dan meja, dikamarku ada tempat tidur, lemari, rak, jendela. Kita seakan diajak masuk dari ruang yang satu ke yang lain.
Secara Matematika dan Fisika, teori Relativitas Einstein sulit dimengerti, karena memang sangat abstrak Tapi mudah dijelaskan dengan gambar tradisi Sayembara Memanah Panil 49: 4 paragrap tersebar di 3 halaman
SISTEM MENGGGAMBAR RWD Ruang Waktu Datar. RWD : Prasejarah, Primitip, Anak dan Nusantara.. Sejumlah Latar, Sekuen, bisa terdiri dari beberapa adegan.. Menggambar Gerak, Objek tak dibingkai bebas dalam ruang.. Bermatra Waktu bercerita lebih lama BAHASA RUPA. GAMBAR MATI YANG HIDUP Aneka WAKTU Aneka ARAH Aneka JARAK Panjang-Lebar-Waktu
Proses integrasi anak TUMBUH KEMBANG ANAK Rabarasa (kulit) Gerak & keseimbangan Rabarasa (tangan) Cium Cecap Lihat baru jadi pada usia 8 tahun CIRI BERFIKIR ANAK Masip, Total, Partisipasi Bagaikan di alam mimpi Magi & Mite Memungkinkan terjadinya proses kreasi
EINSTEIN & RWD ANAK WAKTU & RUANG TAK TERPISAHKAN
EINSTEIN & BAHASA RUPA ANAK 1. RWD akrab dengan teori Relativitas Einstein. Gambar RWD, gambar anak usia dini = bakat alami anak - anugerah Tuhan. 2. RWD & NPM ada sejak prasejarah sampai ke masa depan. 3. Menggambar perlu memadukan RWD dengan NPM 4. Anak mampu membuat integrasi unik antara RWD & NPM.
RAGAM HIAS NUSANTARA PERLU MASUK DALAM KURIKULUM!! KITA PERLU AKRAB DAN MENELITI SENI TRADISI (Sebagian bermatra waktu) AWAS DICURI NEGARA MAJU. MEREKA SEDANG MACET, CARI IDE BARU DARI NEGARA SEDANG BERKEMBANG.
McLuhan berkata:teori Relativitas Einstein meng fade out ruang Newton yang uniform, rasional, berkelanjutan Manusia masa kini berimajinasi, berfikir dan berkomunikasi, sekaligus dengan kata dan rupa. Lukisan NPM Barat = MEDIA PANAS Semua informasi sudah lengkap dalam lukisannya Kita tidak berimajinasi/tidak berfikir RWD gambar tradisi = MEDIA DINGIN Pemirsa aktip berimajinasi & berfikir untuk melengkapi informasi yang belum lengkap pada lukisannya Kita berimajinasi & berfikir
MASALAH PENDIDIKAN DI MASA KINI Pembelajaran kita masih TERLALU VERBAL Kita tahu banyak mengenai BAHASA - KATA Tapi berapa banyak kita kenal BAHASA - RUPA? Sementara itu SD SMU masih dikuasai NPM! Kita di kepung rupa, Rupa ada dimana mana, Kita hidup di dunia rupa Budaya kita adalah BUDAYA RUPA
YANG PERLU: MEMADUKAN NPM & RWD Potensi menggambar RWD untuk mengembangkan proses belajar belum dimanfaatkan Perpaduan NPM & RWD akan dapat meningkatkan mutu proses belajar di sekolah
Ada yang sudah curi start!!
Mereka mulai secara intuitif Permulaan Kubisme Inspirasi: Primitip Africa Puncak Kubisme: Objek nyaris tak dikenali, Lukisan Picasso : aneka tampak: aneka jarak,aneka arah dan aneka waktu.
MEMADUKAN NPM & RWD Naturalis,Aneka latar/ waktu, Kembar
RWD BANGET RWD BANGET Ruang Angkasa, Aneka waktu/arah/jarak/latar
PERCEPATAN TEKNOLOGI Stock shot = NPM Satu kamera, Dengan satu: jarak/arah/waktu. Editing memerlukan RWD Dari aneka kamera, aneka: jarak/arah/waktu ABC nya bahasa rupa NPM Barat sudah dikuasai Teknologi Digital telah dimiliki Bahasa Rupa RWD yang dibutuhkan belum dikuasai
JANGAN SAMPAI DICURI BARAT Harus berani merubah Kurikulum SITUASI TERKINI DI INDONESIA Bahasa rupa dalam kurikulum sejumlah Fakultas Senirupa & Desain (manual & digital)
KARYA SENIRUPA YANG KOMUNIKATIP Dengan bahasa rupa RWD gambar-gambar ini bisa kita baca dan tangkap ceritanya Kita akan mampu menciptakan karya seni rupa kontemporer yang komunikatip
MENATAP MASA DEPAN Maju dengan melompat Ilmu Bahasarupa ditemukan di Indonesia Sekarang kita memiliki perbendaharaan bahasarupa sejak prasejarah sampai masa kini Bahasarupa Tradisi bukan usang/kuno, tapi juga kontemporer dan menjangkau masa depan Seni rupa tradisi Indonesia masih hidup, dapat jadi masukan untuk seni rupa Indonesia masa depan.
Dengan Limas & bahasarupa anak kita bisa maju dengan melompat Bahasarupa tradisi, modal untuk seni berwawasan Nusantara SEKIAN dan TERIMA KASIH