PENGERTIAN. 3. Pengertian, adalah tanggapan atau gambaran akal budi yang abstrak, yang batiniah, tentang inti sesuatu.

dokumen-dokumen yang mirip
PERTEMUAN III PENGERTIAN, KATA, DAN TERM

Matakuliah : L0022 Filsafat Ilmu dan Logika Tahun : BAB X PENGERTIAN, PENGGOLONGAN DAN DEFINISI Pertemuan 10

PERLENGKAPAN LOGIKA BAHAN TIGA DASAR-DASAR LOGIKA SEMESTER 1

Dasar-dasar Logika. Definisi & Keputusan

HAND OUT V KEPUTUSAN atau PROPOSISI

Dasar-dasar Logika. Proposisi. Ramdhan Muhaimin, M.Soc.Sc. Hubungan Masyarakat. Ilmu Komunikasi. Modul ke: Fakultas. Program Studi

TAHAP II PENALARAN : PROPOSISI

A. A B. E C. I D. O E. S

KELOMPOK 1 Teknik Mesin UB DIKSI DAN KATA BAKU. Makalah Bahasa Indonesia

PERTEMUAN VIII-IX SILOGISME KATEGORIS

PERTEMUAN VI PEMBALIKAN DAN PERLAWANAN

BAB II KONSEP, LANDASAN TEORI, DAN TINJAUAN PUSTAKA. Konsep adalah gambaran mental dari obyek, proses atau apa pun yang ada di luar

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS I SEMESTER 2

PENGANTAR LOGIKA INFORMATIKA

Logika, dan bahasa. OLEH Doris Febriyanti M.Si UNIVERSITAS INDO GLOBAL MANDIRI PALEMBANG 2016

Penggunaan bahasa. Tujuan pembelajaran:

c. DEFINISI DAN KLASIFIKASI

Ilmu Penalaran atau Logika

Mata Kuliah Persepsi Bentuk

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 2

Definisi Proposisi Proposisi adalah susunan kalimat sempurna yang bisa disifati dengan salah atau benar.

FILSAFAT ILMU DAN LOGIKA FORMAL. H. SyahrialSyarbaini, MA. Modul ke: 13Fakultas PSIKOLOGI. Program Studi Psikologi

TINGGI KANDANG SUSUN

Hakikat Bahasa. Definisi Bahasa. Uraian dari Definisi Bahasa 23/10/2014. Bahasa sebagai sebuah

MAKALAH FILSAFAT ILMU Silogisme dan Proposisi Kategoris. Disusun oleh : Nama : NPM :

Bidang linguistik yang mempelajari makna tanda bahasa.

Alat Sintaksis. Kata Tugas (Partikel) Intonasi. Peran. Alat SINTAKSIS. Bahasan dalam Sintaksis. Morfologi. Sintaksis URUTAN KATA 03/01/2015

BAB I PENDAHULUAN. tidur sampai tidur lagi, bahkan bermimpi pun manusia berbahasa pula.

Pengetahuan yang lebih umum. KENYATAAN Pengetahuan yang lebih Kongkret dan khusus

MATERI KULIAH ETIKA BISNIS. Pokok Bahasan: Pancasila sebagai Landasan Etika Bisnis

Pengertian Logika (1)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

hidup damai pelajaran 6 suasana hutan damai ada kicauan burung suara hewan bersahutan suara daun bergesekan kehidupan di hutan sungguh damai

BAB I PENDAHULUAN. Manusia adalah makhluk ciptaan Tuhan yang sempurna di muka bumi.

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS III - SEMESTER 2

BAB I PENDAHULUAN. sampai dengan kelas VI agar dapat belajar efektif.

Catt: kedua kalimat pertama dapat dibuktikan kebenarannya. Kedua kalimat terakhir dapat ditolak karena fakta yang menentang kebenarannya.

PANCASILA SEBAGAI SISTEM FILSAFAT

Mencermati Kata, Kalimat dan Paragraf dalam Penulisan Ilmiah (part 1) By: Ns. Febi Ratnasari, S.Kep

29. Beberapa seniman berambut panjang. Orang itu berambut panjang jadi tentu ia seniman.

A. LOGIKA DALAM FILSAFAT ILMU

EKSISTENSIALISME (1) Eksistensialisme:

SILABUS BAHASA JAWA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR JAWA TENGAH

Latihan Materi LOGIKA MATEMATIKA. 1. Tentukan negasi dari pernyataan-pernyataan berikut ini.

6.1 PRINSIP-PRINSIP DASAR BERPIKIR KRITIS/LOGIS

Mencermati Kata, Kalimat dan Paragraf dalam Penulisan Ilmiah (part 2) By: Ns. Febi Ratnasari, S.Kep

SEJARAH DESAIN. Bentuk Dan Isi Modul 8. Udhi Marsudi, S.Sn. M.Sn. Modul ke: Fakultas Desain dan Seni Kreatif. Program Studi Desain Produk

II. TINJAUAN PUSTAKA. Puisi merupakan salah satu bentuk karya sastra yang bersifat imajinatif yang lahir

I. PENDAHULUAN. Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan pendidikan yang sangat. dasar dan menjadi masa keemasan (golden age) bagi anak.

1. Paragraf dalam Bahasa Indonesia a. Macam-macam paragraf 1. Berdasarkan sifat dan tujuan (a) Paragraf pembuka (b) Paragraf penghubung

ANALITIK (1) Analitik:

BAB II PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR, INDIKATOR DAN TEMA SDLB TUNAGRAHITA SEDANG KELAS I SEMESTER 1

SIL/PKP241/01 Revisi : 00 Hal. 1 dari 5 Gasal Judul praktek: - Jam: SILABUS. Menjelaskan epistemologi sebagai bagian dari cabangcabang

BAB-IX MEMBANGUN PEMIKIRAN LOGIS

KALIMAT DALAM BAHASA INDONESIA. Wagiati Fakultas Sastra Universitas Padjadjaran

BAB II KONSEP, LANDASAN TEORI, DAN TINJAUAN PUSTAKA. yang ada di luar bahasa yang digunakan oleh akal budi untuk memahami hal-hal

KARAKTERISTIK KHUSUS BAHASA INDONESIA KEILMUAN PROGRAM KEDOKTERAN HEWAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

BAB 3 TABEL KEBENARAN

PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU

BAB I PENDAHULUAN. Anak usia 4 sampai 5 tahun memiliki rasa ingin tahu dan sikap antusias

MODUL PERKULIAHAN DASAR-DASAR LOGIKA. Modul ini berisi langkahlangkah. memahami prinsip-prinsip logis dalam bernalar.

IDEALISME (1) Idealis/Idealisme:

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah. Seiring dengan terus berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi

BAB 1 PENDAHULUAN. terjadinya interaksi sosial disebabkan interkomunikasi. pengirim, dan diterima serta ditafsirkan oleh penerima.

PANCASILA SEBAGAI ETIKA POLITIK

TINJAUAN PUSTAKA. ini terjadi setelah orang melakukan penginderaan terhadap suatu objek. pengetahuan manusia diperoleh melalui mata dan.

ALAM PIKIRAN MANUSIA DAN PERKEMBANGANNYA

Sebuah kalimat efektif mempunyai ciri-ciri yang khas, yaitu kesepadanan struktur, keparalelan, ketegasan, kehematan, kecermatan, kepaduan, dan

PANCASILA SEBAGAI SISTEM FILSAFAT

PROGRAM EVALUASI. Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : Ganjil Kelas : I (Satu) Tahun Pelajaran : 2011/2012

PROPOSISI. Novy SetyaYunas. Pertemuan 4

SARANA BERFIKIR ILMIAH

Modul Ilmu Mantiq/Logika. Dosen: Ahmad Taufiq MA

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Kehidupan sehari-hari tidak pernah lepas dengan bahasa, ketika

BAB I PENDAHULUAN. Sekolah Dasar (SD) hingga Sekolah Menengah Atas (SMA) universitas juga diberikan mata pelajaran bahasa Indonesia.

PANCASILA Sebagai Etika Politik

3. Manusia butuh makan Tak satupun makhluk yang tidak membutuhkan makanan untuk hidup Semua makhluk hidup butuh makan untuk hidup

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

Bahan ajar handout Komunikasi Politik (pertemuan 3 dan 4 ) KOMUNIKASI POLITIK 1 Oleh: Kamaruddin Hasan 2

PERKEMBANGAN ANAK. IKA BUDI MARYATUN, M.Pd. Dosen Pada Prodi PG-PAUD FIP UNY. (Adapted From NEST Dok)

BAB V PENUTUP A. Kesimpulan

BAB 1 PENDAHULUAN. manusia, dan arti atau makna yang tersirat dalam rangkaian bunyi tadi. Bunyi itu

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Manusia adalah makhluk sosial. Ia hanya hidup, berkembang, dan

HUBUNGAN MAKNA DAN KEBENARAN KALIMAT

BAB I PENDAHULUAN. Manusia merupakan makhluk sosial yang selalu berhubungan dan saling

Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 Bab II pasal 3 tentang

ANALISIS DIKSI DAN GAYA BAHASA PADA LAGU ANAK-ANAK CIPTAAN PAK KASUR

Logika Matematika. Cece Kustiawan, FPMIPA, UPI

PERANAN METODE BERCERITA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANAK BERBAHASA LISAN DI KELOMPOK B1 TK TUNAS BANGSA DESA SIDERA KABUPATEN SIGI

LOGIKA MATEMATIKA. LA - WB (Lembar Aktivitas Warga Belajar) MATEMATIKA PAKET C TINGKAT V DERAJAT MAHIR 1 SETARA KELAS X

BAB IV ANALISIS DATA. dianalisis maka ada beberapa hal yang ditemukan yaitu : panca indra. Dalam iklan oreo versi oreo dan handphone ayah terdapat

PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

tumbuhan. 4. Mengamati bagian-bagian tubuh kucing dan ikan. 5. Menggambar tanaman bunga 6. Mengamati pertumbuhan bagian-bagian tanaman.

BAB II KAJIAN PUSTAKA. Masyarakat berasal dari kata musyarak (arab), yang artinya bersama-sama, yang

PENALARAN HUKUM: Antara Nalar Deduktif dan Nalar Induktif

Unit 5 PENALARAN/LOGIKA MATEMATIKA. Wahyudi. Pendahuluan

Unit 6 PENALARAN MATEMATIKA. Clara Ika Sari Budhayanti. Pendahuluan. Selamat belajar, semoga Anda sukses.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

BAB I PENDAHULUAN. Pada dasarnya setiap anak berpotensi mengalami masalah dalam belajar,

Transkripsi:

PENGERTIAN 1. Kegiatan akal budi yang pertama adalah menangkap sesuatu sebagaimana adanya. 2. Mengerti berarti menangkap inti sesuatu yang dapat dibentuk oleh akal budi. Apa yang dibentuk akal budi tersebut merupakan gambaran yang ideal atau konsep tentang sesuatu tersebut. 3. Pengertian, adalah tanggapan atau gambaran akal budi yang abstrak, yang batiniah, tentang inti sesuatu. 4. Misal pengertian kucing : dengan pengertian itu seseorang dapat berpikir dan/atau berbicara tentang kucing, tanpa menunjukkan seekor kucing yang kongkrit lagi.

KATA (1) 1. Berpikir terjadi dengan menggunakan kata-kata akal budi. Kata-kata digunakan untuk menyatakan atau melahirkan apa yang dipikirkan. 2. Kata merupakan tanda lahiriah (ucapan suara yang diartikulasikan atau tanda yang tertulis) untuk menyatakan pengertian dan barangnya. 3. Misal pernyataan kucing makan tikus, apa yang diungkapkan dalam pernyataan itu meliputi baik pengertiannya maupun bendanya yang konkrit.

KATA (2) 1. Perlu dicatat, kata itu tidak sama dengan pengertian. Sering kali orang memakai kata-kata yang berlainan untuk menunjukkan pengertian atau kenyataan yang sama (misalnya: biaya=ongkos, sebab, karena, dan sebagainya). 2. Singkatnya, kata-kata adalah ekspresi dan tanda pengertian, tetapi tanda yang tidak sempurna. 3. Pemakaian kata yang salah kerapkali menjadi sumber kesalahpahaman. 4. Sangat penting untuk menyadari kata-kata yang dipakai, yaitu pengertian apa yang dikandung di dalamnya dan kenyataan apa yang hendak ditunjukkan dengan kata tersebut.

TERM (1) 1. Pengertian atau kata dapat juga dilihat dari sudut fungsinya dalam suatu keputusan (kalimat). 2. Pengertian atau kata dapat berfungsi sebagai subyek atau predikat dalam suatu keputusan (kalimat). 3. Term adalah kata atau rangkaian kata yang berfungsi sebagai subyek atau predikat dalam suatu keputusan (kalimat). 4. Misal kucing itu tidur ; kata kucing merupakan subyek, dan kata tidur merupakan predikat nya.

TERM (2) 1. Term bisa berupa term tunggal atau term majemuk. 2. Term itu tunggal apabila hanya atas satu kata saja, misalnya binatang, membeli, mahal, kucing, dan seterusnya. 3. Term itu majemuk, apabila terdiri dari dua atau tiga kata, dan bersama-sama merupakan suatu keseluruhan, menunjukkan satu dan berfungsi sebagai subyek atau paredikat dalam suatu kalimat, misal jam dinding itu mati, lapangan bola kaki itu penuh rumput, dan seterusnya.

ISI DAN LUAS PENGERTIAN (1) 1. Isi suatu pengertian (kata atau term) sering disebut komprehensi, sedangkan luas suatu pengertian disebut ekstensi. 2. Komprehensi kadang juga disebut konotasi atau intensi, sedangkan ekstensi kadang disebut denotasi. 3. Isi suatu pengertian dapat dicari dalam inti pengertian, sedangkan luas suatu pengertian dapat dicari dalam benda atau hal mana yang ditunjukkan dengan pengertian itu.

ISI DAN LUAS PENGERTIAN (2) 1. Isi pengertian (kata atau term) adalah semua unsur yang termuat dalam suatu pengertian, yang meliputi kualitas, karakteristik, dan keseluruhan arti yang tercakup dalam suatu term. 2. Isi pengertian, dapat ditemukan dengan memperhatikan hal-hal apa saja yang tercakup dalam suatu pengertian tertentu. 3. Pengertian atau term manusia misalnya, mengandung unsur-unsur pokok seperti rasional, beradab, berbudaya, berada, material, berbadan, hidup, dapat berbicara, makhluk sosial dan seterusnya.

ISI DAN LUAS PENGERTIAN (3) 1. Luas pengertian (kata atau term), adalah bendabenda (atau lingkungan realitas) yang dapat dicakup oleh pengertian tertentu. 2. Setiap pengertian mempunyai daerah lingkungannya sendiri. Misal, pengertian atau term manusia adalah semua manusia tanpa pengecualian dan pembatasan apa pun; pengertian atau term kuda menunjukkan hanya semua makhluk (hewan) tertentu dan bukan makhluk (hewan lainnya); 3. Pengertian-pengertian itu juga tidak sama luasnya. Misal, pengertian hewan lebih luas dari pengertian kuda.

ISI DAN LUAS PENGERTIAN (4) 1. Luas pengertian, juga dibedakan ke dalam: (1) luas yang mutlak, dan (2) luas yang fungsional. 2. Luas yang mutlak adalah luas pengertian terlepas dari fungsinya dalam kalimat; 3. Luas yang fungsional adalah luas pengertian dilihat dari sudut fungsinya, yaitu sebagai subyek atau predikat dalam kalimat tertentu.

ISI DAN LUAS PENGERTIAN (5) Hubungan antara isi dan luas suatu pengertian atau term. Semakin banyak isinya (komprehensi bertambah), semakin kecil luas (derah lingkupnya atau ekstensinya); semakin banyak (besar) isinya, akan menjelaskan bahwa sesuatu atau benda itu semakin konkrit, nyata, dan tertentu; sebaliknya Semakin sedikit isinya (komprehensinya berkurang), semakin luas lingkungannya (daerah lingkupnya ekstensinya).

PEMBAGIAN KATA Kata, merupakan pernyataan lahiriah dari pengertian. Namun demikian, kata tidak sama dengan pengertian atau term. Pengertian yang sama sering kali dinyatakan dengan kata-kata yang berbeda atau sebaliknya. Misal, situasi yang sulit bisa dinyatakan dengan kata gawat atau genting ; sebaliknya kata genting, bisa berarti atap rumah atau situasi kritis. Arti setiap kata dapat dilihat dari dua sudut: (1) arti kata dilihat sebagai sesuatu yang berdiri sendiri, dan (2) arti kata dilihat dari sudut fungsinya dalam kalimat yang kongkrit.

PEMBAGIAN KATA Kata (term), kalau dilihat dari sudut ARTI. 1. Univok (sama suara, sama artinya), artinya kata yang menunjukkan pengertian yang sama pula. Misalnya kucing, hanya menunjukkan pengertian yang dinyatakan oleh kata itu saja; 2. Ekuivok (sama suara, tetapi tidak sama artinya), artinya kata yang menunjukkan pengertian yang berlain-lainan. Kata genting misalnya, menunjukkan arti atap rumah, tetapi juga suatu keadaan gawat ; kata kambing hitam misalnya, menunjukkan arti kambing yang berwarna hitam dan orang yang dikorbankan atau orang yang dipersalahkan.

PEMBAGIAN KATA Kata (term), kalau dilihat dari sudut ARTI. 3. Analog (sama suara, sedangkan artinya di satu pihak ada kesamaannya, di lain pihak ada perbedaannya), artinya kata yang menunjukkan banyak barang yang sama, tetapi serentak juga berbeda-beda dalam kesamaannya itu. Kata ada misalnya, apabila kata itu dikenakan pada Tuhan, manusia, dan hewan, di satu pihak sama artinya; tetapi di satu pihak tidak sama artinya, karena terdapat perbedaan antara cara berada nya Tuhan dan berada nya manusia maupun hewan.

PEMBAGIAN KATA Kata (term), kalau dilihat dari sudut ISI. 1. Abstrak, kata yang menunjukkan suatu bentuk atau sifat tanpa bendanya (misalnya kemanusiaan, keindahan ), dan kongkrit, kata yang menunjukkan suatu benda dengan bentuk atau sifatnya (misal, manusia ). 2. Kolektif, kata yang menunjukkan kelompok (misalnya, tentara ), dan individual, kata yang menunjukkan suatu individu saja (misalnya, Dadan = nama seorang anggota tentara). 3. Sederhana, kata yang terdiri dari satu ciri saja (misalnya, ada, yang tidak dapat diuraikan lagi, dan jamak, kata yang terdiri dari beberapa atau banyak ciri (misalnya, manusia, yang dapat diuraikan menjadi makhluk dan berbudi ).

PEMBAGIAN KATA Kata (term), kalau dilihat dari sudut LUAS. 1. Term singular. Term ini dengan tegas menunjukkan satu individu, barang atau golongan yang tertentu. Misal, Slamet, orang itu, kesebelasan itu, yang terpandai, dan sebagainya. 2. Term partikular. Term ini menunjukkan hanya sebagian dari seluruh luasnya; artinya menunjukkan lebih dari satu, tetapi tidak semua bawahannya. Misalnya, beberapa mahasiswa, kebanyakan orang, empat orang pemuda, dan sebagainya. 3. Term universal. Term ini menunjukkan seluruh lingkungan dan bawahannya masing-masing, tanpa ada yang terkecualikan. Misalnya, semua orang, setiap dosen, kera adalah binatang, dan sebagainya.

PEMBAGIAN KATA Kata (term), dilihat dari sudut nilai-rasa dan katakata emosional. 1. Bahasa adalah sesuatu yang hidup, suatu ekspresi dari manusia yang hidup pada saat yang sama merupakan alat komunikasi antarmanusia yang hidup bersama. 2. Kata-kata bukan hanya menunjukkan kenyataan/faktafakta/barang-barang yang obyektif, tetapi dapat menyatakan sikap dan atau perasaan terhadap kenyataan obyektif itu. 3. Contoh: bandingkan diantara kata kau, kamu, Saudara, Anda, Tuan, Paduka, lu, maneh, ente, antum, dan seterusnya.