BAB IV DAPATAN KAJIAN. Quran. Ism fi l yang terdapat di dalam al-quran kemudiannya akan diklasifikasikan

dokumen-dokumen yang mirip
BAB LIMA HUKUM TASHI:L HAMZAT DALAM RIWAYAT WARSH. Fenomena tashi:l hamzat atau menggugurkannya adalah antara

Bacaan Tahlil Lengkap

SENARAI JADUAL. JADUAL : Interpretasi Skor Min Amat baik Baik Memuaskan Lemah.

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR:

Oleh: Shahmuzir bin Nordzahir

مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة

ISLAM dan DEMOKRASI (1)

مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة

مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة

BAB 5 RUMUSAN DAN CADANGAN. Rumusan itu merangkumi hal-hal yang berkaitan terjemahan Al-Quran, metodologi

مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة

Berkompetisi mencintai Allah adalah terbuka untuk semua dan tidak terbatas kepada Nabi.

BAB III ISM FI L DALAM AL-QURAN AL-KARIM: SATU ANALISIS. al-quran al-karim yang menjadi data utama pencarian ism fi l yang dijalankan dalam

HADITS TENTANG RASUL ALLAH

الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف الا نبياء والمرسلين :و على آله وصحبه اجمعين. أما بعد

KOMPETENSI DASAR: INDIKATOR:


Dengan nama Allah yang maha pengasih, maha penyayang, dan salam kepada para Rasul serta segala puji bagi Tuhan sekalian alam.

1223/2 SULIT BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PENDIDIKAN ISLAM SET 5 KERTAS 2 SATU JAM EMPAT PULUH MINIT

Berkahilah untuk ku dalam segala sesuatu yang Engkau keruniakan. Lindungilah aku dari keburukannya sesuatu yang telah Engkau pastikan.

BAB IV STRUKTUR AL-IDAFAT DALAM SURAH AL-AN AM. surah al-an am. Setelah kajian dijalankan, dapat dilihat perbezaannya dengan struktur

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan

BAB KETUJUH RUMUSAN DAN CADANGAN. ayat bahasa Arab dan bahasa Melayu secara terperinci, maka terbuktilah di sana wujud

Sunnah menurut bahasa berarti: Sunnah menurut istilah: Ahli Hadis: Ahli Fiqh:

SULIT 1223/2 BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PENDIDIKAN ISLAM SET 2 KERTAS 2 SATU JAM EMPAT PULUH MINIT

MENGIKUT JAMAAH MUSLIMIN

BAB LAPAN PENUTUP. cadangan. Tajuk kesimpulan mengandungi kesimpulan-kesimpulan bagi. mempertingkatkan pengajaran bahasa Arab.

Akal Yang Menerima Al-Qur an, dan Akal adalah Hakim Yang Adil

BAB I PENDAHULUAN. Arab. Tiada sesiapapun yang menyangkal bahawa bahasa Arab dan al-qur an al-karim

Telah hampir saat (kedatangan hari kiamat), dan terbelahlah bulan.

Jawaban yang Tegas Dari Yang Maha Mengetahui dan Maha Merahmati

Post

ISLAM DIN AL-FITRI. INDIKATOR: 1. Mendeskripsikan Islam sebagai agama yang fitri

Pertanyaan : Apa yang dapat anda katakan pada kami tentang Bumi

ك ل وا و اش ر ب وا م ن رز ق الل ه و لا ت ع ث و ا في الا ر ض م ف س د ين ل ل ه إ ن ك نت م إ ي اه ت ع ب د ون

ورد سورة يس و التهليل مع دعائها

KOMPETENSI DASAR: INDIKATOR:

KHUTBAH GERHANA MATAHARI

SMP NEGERI 2 PASURUAN TAHUN 2015

BAB IV KONSEP SAKIT. A. Ayat-ayat al-qur`an. 1. QS. Al-Baqarah [2]:

Asas-Asas Sistem Muamalat Islam

KUNCI MENGENAL ISLAM LEBIH DALAM

KOMPETENSI DASAR: INDIKATOR:

Lailatul Qadar. Surah Al Qadr 97 : 1-5

JABATAN PELAJARAN TERENGGANU SUMATIF 2 SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2013 PENDIDIKAN ISLAM

<المصدر> ] لمتابعة رابط المشاركة. ikuti postingan asal keterangan ini. الا مام ناصر محمد اليماني Al-Imam Naser Mohammed Al-Yamani.

Khutbah Pertama. Jamaah Jum'at yang dirahmati Allah.

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan

Dengan nama Allah, maha pengasih dan penyayang. Salam kepada semua Nabi dari yang terdahulu hingga yang akhir.

HADITS TENTANG RASUL ALLAH

المضارع الماضي الا مر

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan

ISLAM IS THE BEST CHOICE

MANAJEMEN JATIDIRI ( MJ )

BAB EMPAT ANALISIS DAN DAPATAN KAJIAN

Kajian Bahasa Arab KMMI /12 Shafar 1433 H 1

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di

KRITERIA MASLAHAT. FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor: 6/MUNAS VII/MUI/10/2005 Tentang KRITERIA MASLAHAT

A. Analisis Tentang Tata Cara Akad Manusia tidak bisa tidak harus terkait dengan persoalan akad

AL QUR AN SEBAGAI PEDOMAN BAGI MANUSIA

KHUTBAH JUM AT. Air Sumber Kehidupan. Khutbah 1

IMAM / BILAL BERTUGAS USTAZ ASWANZIE ABBYD BIN ZAINAL ABIDIN USTAZ MUHAMMAD ALI BIN JANAS MUAZZIN/BILAL KHATIB /IMAM

Ma had Tarbawi Al-Hurriyyah

PENDIDIKAN ANAK LAKI-LAKI DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM

LAMPIRAN B. Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh. Saudara dan saudari yang budiman,

BAB KETIGA SUBJEK DAN PREDIKAT. Struktur ayat di dalam bahasa Arab terdapat dua jenis, iaitu struktur al-jumlat al-

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Tema: Anjuran Mencari Malam Lailatul Qadar

FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor: 7/MUNAS VII/MUI/11/2005 Tentang PLURALISME, LIBERALISME DAN SEKULARISME AGAMA

CARA PRAKTIS UNTUK MENGHAFAL AL-QUR AN

Aturan Mengenal Khalifah Allah

ISLAM DAN TOLERANSI. Disampaikan pada perkuliahan PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. MUHAMMAD ALVI FIRDAUSI, S.Si, MA. Modul ke: Fakultas TEHNIK

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Tema: Mengganti Puasa Yang Ditinggalkan

ف ان ت ه وا و ات ق وا الل ه ا ن الل ه ش د يد ال ع ق اب

RANGKUMAN MATERI HURUF HIJAIYAH. BACAAN ALIF LAM ( lam Ta rif )

1223/2 SULIT BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PENDIDIKAN ISLAM SET 3 KERTAS 2 SATU JAM EMPAT PULUH MINIT

dan 3 ماضي juga dapat di-tashrif (diubah) berdasarkan kata ganti, baik dalam bentuk المزيد

Imam Nasser Muhammad Al-Yamani:

KHUTBAH JUM AT. Air Bersih Adalah Ni mat Karunia Allah Yang Harus Disyukuri. Khutbah 2

SHOLAT DAN ROKA AT YANG -BENAR SESUAI AL QUR AN

MENTASHARUFKAN DANA ZAKAT UNTUK KEGIATAN PRODUKTIF DAN KEMASLAHATAN UMUM

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Dalam ajaran agama Islam, umat Islam diperintahkan untuk semangat

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan mempunyai peranan yang sangat besar untuk menciptakan masa

KHUTBAH JUM AT. Masjid Tempat Suci, Peliharalah Kebersihannya. Khutbah 11

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan Agama Islam merupakan salah satu aspek penting dalam

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di

KHUTBAH JUM AT. Kebersihan Jalan Menuju Surga. Khutbah 5

Al Qur an dan Ilmu Kimia

Hukum mengingkari kehidupan akhirat

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Tema: Yang Diizinkan Tidak Berpuasa

Satu kambing untuk satu orang, satu sapi/unta untuk tujuh orang dalam berkurban

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di

Alhamdulillah washshalatu wassalamu 'ala rasulillah, wa ba'd Shalat Sunnat Tasbih

Post

BAB IV ANALISIS METODE ISTINBA<T} HUKUM FATWA MUI TENTANG JUAL BELI EMAS SECARA TIDAK TUNAI

Hukum Menyekolahkan Anak di Sekolah Non-Muslim

Gay, Kaum Yang Melampaui Batas

Sikap Jujur. A. Muqoddimah

BAB IV TINJAUAN HUKUM ISLAM TERHADAP IMPLEMENTASI HUTANG PUPUK DENGAN GABAH DI DESA PUCUK KECAMATAN DAWARBLANDONG KABUPATEN MOJOKERTO

TAFSIR SURAT AL-BAYYINAH

Bab II. Mengenal Macam-macam Isim

Transkripsi:

BAB IV DAPATAN KAJIAN 4.0 Pengenalan Dalam bab IV ini, penulis akan menyenaraikan ism fi l yang terdapat di dalam al- Quran. Ism fi l yang terdapat di dalam al-quran kemudiannya akan diklasifikasikan mengikut jenis dan bentuknya yang terdapat di dalam bahasa Arab. Selain itu, fungsifungsi ism fi l dalam al-quran akan disentuh dengan merujuk kepada tatabahasa Arab. 4.1 Pengelasan Ism Fi l yang Terdapat dalam al-quran al-karim Berikut ialah jadual ism fi l yang terdapat di dalam al-quran dan dinyatakan mengikut tertib susunan surah-surah di dalam al-quran. Jadual 4.1: Ism Fi l yang Terdapat dalam Al-Quran Al-Karim Bil Ayat al-quran Ism fi l Surah ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آم ن وا ع ل ي ك م أ نف س ك م لا 1 ي ض رك م من ض ل إ ذ ا اه ت د ي ت م إ لى الل ه Al-Maidat: 105 ع ل ي ك م م ر ج ع ك م جم يعا 101

ق ل ه ل م ش ه د اءك م ال ذ ين ي ش ه د ون أ ن 2 الل ه ح رم ه ذ ا Al-An am: 150 ه ل م ثم ن ق ول ل ل ذ ين أ ش ر ك وا م ك ان ك م أ نت م 3 و ش ر ك ا ؤ ك م : 28 Yunus م ك ان ك م و ر او د ت ه ال تي ه و في ب ي ت ه ا ع ن ن ف س ه 4 و غ ل ق ت الا ب و اب و ق ال ت ه ي ت ل ك : 23 Yusof ه ي ت ف لا ت ق ل له م ا أ ف و لا ت ن ه ر هم ا و ق ل له م ا 5 ق و لا ك ر يما : 23 Al-Isra أ ف أ ف ل ك م و ل م ا ت ع ب د ون م ن د ون الل ه أ ف لا 6 ت ع ق ل ون : 67 Al-Anbiya أ ف : 36 Al-Mu minun ه ي ه ات ه ي ه ات ه ي ه ات ل م ا ت وع د ون 7 102

و ي ك ا ن.1 و ي ك ا ن الل ه ي ب س ط ال رز ق ل م ن ي ش اء م ن 8 ع ب اد ه و ي ق د ر ل و لا أ ن م ن الل ه ع ل ي ن ا لخ س ف ب ن ا و ي ك ا ن ه لا ي ف ل ح ال ك اف ر و ن 2. و ي ك ا ن ه Al-Qasas : 82 ق د ي ع ل م الل ه ال م ع وق ين م نك م و ال ق اي ل ين 9 لا خ و ا م ه ل م إ ل ي ن ا : 18 Al-Ahzab ه ل م : 17 Al-Ahqaf أ ف و ال ذ ي ق ال ل و ال د ي ه أ ف ل ك م ا 10 11 ف ا ما م ن أ وتي ك ت اب ه ب ي م ين ه ف ي ق ول ه اؤ م اق ر ؤ وا ك ت اب يه : 19 Al-Haqqat م ه اؤ Melihat jadual di atas, perkataan paling kerap disebut yang tergolong dalam ism fi l ialah perkataan أ ف yang didapati pada tiga surah iaitu al-isra, al-anbiya dan al- Ahqaf. Terdapat penggunaan ism fi l pada dua tempat dalam surah al-qasas dan pada ayat yang sama iaitu ayat 82. Manakala perkataan ه ل م digunakan sebanyak dua kali namun pada tempat yang berlainan iaitu sekali digunakan di dalam surah al-an am dan sekali juga di dalam surah al-ahzab. 103

Kebanyakan perkataan ism fi l disebut sekali sahaja di dalam surah yang dinyatakan di atas seperti perkataan.ه اؤ م dan ه ي ه ات, ه ي ت,م ك ان ك م,ع ل ي ك م 4.2 Jenis-jenis Ism Fi l dalam al-quran Berikut ialah ism fi l mengikut jenis-jenisnya yang terdapat di dalam al-quran alkarim: Jadual 4.2: Jenis-Jenis Ism Fi l Dalam Al-Quran Al-Karim Jenis ism fi l Ism fi l Surah Ism fi l amr ع ل ي ك م Al-Maidat : 105 ه ل م 1) Al-An am : 150 2) Al-Ahzab : 18 م ك ان ك م Yunus : 28 ه ي ت Yusof : 23 ه ا ؤ م Al-Haqqat : 19 104

Ism fi l mudari أ ف 1) Al-Isra : 23 2) Al-Anbiya : 67 3) Al-Ahqaf : 17 و ي ك ا ن و ي ك ا ن ه Al-Qasas : 82 Al-Qasas : 82 ه ي ه ات Ism fi l madi Al-Mu minun : 36 Melalui jadual 4.2, didapati ism fi l yang paling banyak didapati di dalam al- Quran adalah jenis ism fi l amr iaitu kekerapan penggunaannya pada enam tempat iaitu pada surah al-an am : 150 dan juga didapati pada ه ل م 105, : al-maidat pada surah ع ل ي ك م surah al-ahzab: 18, pada surah Yusof: 23 dan ه ي ت 28, : Yunus pada surah م ك ان ك م 19. : al-haqqat pada surah ه ا ؤ م Para nahuwan Arab juga telah bersepakat bahawa jenis ism fi l ini paling banyak digunakan dalam bahasa Arab berbanding dua jenis yang lain. Manakala, ism fi l yang kedua kerap digunakan di dalam al-quran ialah ism fi l mudari yang didapati pada empat tempat iaitu أ ف pada tiga surah iaitu surah al-isra : 23, 105

surah al-anbiya : 67 dan surah al-ahqaf : 17. Perkataan و ي ك ا ن ه,و ي ك ا ن terdapat pada surah al-qasas : 82. Seterusnya, didapati hanya satu sahaja ism fi l madi yang terdapat di dalam al- Quran iaitu pada surah al-mu minun : 36 iaitu perkataan.ه ي ه ات Perkataan ه ي ه ات yang ke-2 terdapat pada surah ini pula adalah tawkid. Berikut ialah kategori asal ism fi l yang terdapat dalam al-quran mengikut bahagian murtajal dan manqul: Jadual 4.3: Kategori Asal Ism Fi l Yang Terdapat Dalam Al-Quran Mengikut Bahagian Murtajal Dan Manqul Bahagian ism fi l Ism fi l Surah Murtajal ه ل م Al-An am : 150 Al-Ahzab : 18 ه ي ت Yusof : 23 ه ا ؤ م Al-Haqqat : 19 106

أ ف Al-Isra : 23 Al-Anbiya : 67 Al-Ahqaf : 17 و ي ك ا ن و ي ك ا ن ه Al-Qasas : 82 Al-Qasas : 82 Manqul ع ل ي ك م Al-Maidat : 105 م ك ان ك م Yunus : 28 Merujuk jadual di atas, terdapat enam ism fi l murtajal yang terdiri daripada: perkataan و ي ك ا ن, أ ف, ه اؤ م,ه ي ت,ه ل م dan. Manakala ism fi l manqul pula terdiri و ي ك ا ن ه daripada perkataan dan ع ل ي ك م makan. yang dipinda dari zarf م ك ان ك م 107

4.3 Pemerhatian Berkisar Ism Fi l dalam Bahasa Arab dan Al-Quran al-karim 1) Ism fi l sebenarnya tidak mempunyai sebarang tanda yang menunjukkan bahawa ia tergolong dalam kata kerja meskipun ia berperanan sebagai kata kerja. 2) Ism fi l pada keseluruhannya sama sahaja pada semua keadaan sama ada ketika mufrad, muthanna, jamak, maskulin mahupun feminin. 3) Perubahan yang berlaku hanya pada penukaran kaf khitab pada ism fi l seperti pada perkataan ع ل ي ك yang boleh bertukar menjadi ع ل ي ك م ا (untuk dua orang), ع ل ي ك م (untuk jamak maskulin) dan ع ل ي ك ن untuk (jamak feminin). 4) Walaupun selalunya ism fi l mengikut kata kerja yang mewakili maknanya menjadi transitif seandainya ia kata kerja transitif atau tak transitif seandainya ia kata kerja yang tak transitif, namun terdapat satu perkataan ism fi l yang mempunyai ciri yang berbeza daripada situasi yang disebutkan tadi. Perkataan contohnya merupakan ism fi l bersifat tak transitif, namun kata kerja yang آمين mewakili maknanya bersifat transitif iaitu permintaanku, doaku. د ع اي ى : perkenankanlah ا س ت ج ب 5) Ism fi l berperanan sebagaimana peranan kata kerja yang diwakilinya. Seandainya fungsi asal kata kerja tersebut mengakusatifkan objek, maka begitu juga berlaku kepada ism fi l yang mewakili makna kata kerja tersebut 108

contohnya kata :.ب ل ه Sekiranya kata kerja tersebut menominatifkan pelakunya, ism fi l yang mewakilinya juga begitu seperti perkataan.ص ه Dengan erti kata lain, selalunya jika kata kerja transitif maka ism fi l yang mewakili makna tersebut menjadi transitif, begitu juga sebaliknya. 6) Kaf khitab pada ism fi l tiada kedudukannya dalam i rab kerana ia sebahagian daripada perkataan ism fi l. 7) Ism fi l tidak digenetifkan dan tidak boleh di jarkan. 8) Setiap perkataan yang terdiri daripada ح ي dan ه ل ialah ism fi l bermakna galakan, gesaan, minta segera. Perkataan ini tersendiri dari perkataan yang lain, walau bagaimanapun kadang-kadang ia dicantum untuk memberi maksud.حي هل : menjadi mubalaghat 9) Ism fi l madi mabniyy pada setiap situasi sepertimana ism fi l yang lain namun ia memerlukan pelaku sama ada zahir atau damir mustatir. 10) Ism fi l bersifat sama iyy, tidak boleh menambah atau membuang sebarang huruf atau menukar sesuatu huruf dengan huruf yang lain atau menukar susunan huruf dengan sewenang-wenangnya. 11) Menurut banyak pandangan, ism fi l kata nama yang tidak fleksi termasuklah ism fi l mudari. 109

12) Terdapat ism fi l yang mempunyai satu baris, dua baris, kadang-kadang satu baris dan kadang-kadang dua baris dan kadang-kadang mempunyai keduaduanya. 13) Bagi perkataan ه ل م Bani Tamim menukar bentuknya seperti penukaran bentuk kata kerja mengikut penggunaannya ketika muthanna, jamak, maskulin dan feminin berbeza ketika mufrad. Sebaliknya orang Hijaz sekadar menyamakan kesemua situasi dengan menggunakan perkataan yang sama tanpa sebarang perubahan. 14) Terdapat perbezaan dari aspek bacaan bagi perkataan أ ف, ت ي ه dan seumpamanya, namun mengikut pandangan para nahuwan dan ahli tafsir, perbezaan tersebut tidak mencacatkan makna asal perkataan itu sebaliknya ia berasaskan dalil yang boleh diterima pakai. Namun, jumhur berpendapat bentuk dan lafaznya sama sepertimana yang telah tertera di dalam kitab suci al-quran. 15) Sepertimana kata kerja boleh dibahagikan kepada tiga bahagian iaitu fi l amr, fi l madi dan fi l mudari, ism fi l juga terbahagi kepada tiga jenis pembahagian tersebut iaitu : 1) ism fi l amr 2) ism fi l mudari 3) ism fi l madi 110

16) Ism fi l manqul selalunya terdiri daripada ism fi l amr seperti : م ك ان ك م,ع ل ي ك م sepertimana yang terdapat pada surah al-maidat : 105, surah Yunus :28. 17) Ism fi l berfungsi seperti kata kerja sama ada kata kerja kala kini, kata kerja kala lampau dan kata kerja perintah.. 4.4 Penutup Melalui bab ini, perolehan data kajian menerusi al-quran telah dibentangkan setelah dianalisisis pada bab sebelumnya. Pendedahan mendapati bahawa terdapat kelebihan ketika menggunakan ism fi l berbanding penggunaan kata kerja. Selain itu, mesej yang disampaikan lebih melekat di hati kerana ism fi l bersifat mubalaghat. Walau bagaimanapun, bukan semua ism fi l yang terdapat di dalam bahasa Arab dapat dilihat di dalam al-quran al-karim memandangkan penggunaannya bersifat minoriti berbanding kata kerja. 111