BAB III METODE PENELITIAN. dianut dalam mengumpulkan dan menganaliisis data yang diperlukan, guna

dokumen-dokumen yang mirip
BAB III METODE PENELITIAN. mengumpulkan data yang digunakan untuk menjawab persoalan yang dihadapi. 1

BAB III METODE PENELITIAN

kuantitatif, digunakannya pendekatan ini karena penelitian hendak mengukur hasil dari beberapa variabel yang telah ditetapkan melalui statistik.

BAB III METODE PENELITIAN. Pengaruh Metode pembelajaran cooperative script terhadap prestasi belajar

BAB III METODE PENELITIAN. dilakukan dengan cara-cara yang masuk akal, dan menggunakan langkah-langkah

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. menggunakan angka-angka statistik, selain itu juga dikarenakan penelitian ini

BAB III METODE PENELITIAN. menggunakan suatu metode yang sesuai dengan apa yang akan diselidiki maka akan

BAB III METODE PENELITIAN. penelitian yang bersifat penemuan, pembuktian, dan pengembangan. 52

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. model atau metode penelitian yang digunakan yaitu metode kualitatif dan

BAB III METODE PENELITIAN. Metode artinya cara yang tepat untuk melakukan sesuatu, sedangkan

BAB III METODE PENELITIAN. ini disajikan dalam bentuk deskripsi dengan menggunakan angka-angka statistik. 1

BAB III METODE PENELITIAN. ilmu pengetahuan yang dijalankan untuk memperoleh fakta- fakta atau prinsipprinsip

BAB III METODELOGI PENELETIAN. Metode merupakan salah satu faktor yang sangat penting dalam kegiatan

BAB III METODE PENELITIAN. mencatat, merumuskan dan menganalisis sampai menyusun laporannya. 74

BAB III METODE PENELITIAN. upaya dalam bidang ilmu pengetahuan yang dilakukan untuk memperoleh faktafakta

BAB III METODE PENELITIAN. pengetahuan yang dijalankan untuk memperoleh fakta-fakta dan prinsip-prinsip

BAB III METODE PENELITIAN. secara ilmiah dalam suatu bidang tertentu untuk mendapatkan fakta-fakta dalam

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. Metode penelitian merupakan ilmu-ilmu yang mempelajari metode-metode

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. menggunakan suatu metode yang sesuai dengan apa yang akan diselidiki maka akan

BAB III METODE PENELITIAN. penelitian, atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penetitian. 2 Berdasarkan

BAB III METODE PENELITIAN. untuk memperoleh fakta-fakta dan prinsip dengan sabar, hati-hati dan sistematis

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. adalah rencana pemecahan bagi persoalan yang diselidiki. 1. penelitian. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel, yaitu :

BAB III METODE PENELITIAN. untuk melakukan sesuatu, dan penelitian adalah suatu kegiatan untuk mencari,

BAB III METODE PENELITIAN. pengetahuan yang dijalankan untuk memperoleh fakta-fakta dan prinsip-prinsip

mencatat merumuskan dan menganalisis sampai menyusun laporannya. 2 pengetahuan yang dijalankan untuk memperoleh fakta-fakta dan prinsip-prinsip

BAB III METODE PENELITIAN. Dalam suatu penelitian, metodologi menjadi sangat penting bagi seorang

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. menemukan pengetahuan yang menggunakan data berupa angka sebagai alat

BAB III METODE PENELITIAN. bukan dalam bentuk angka. 1. efektivitas pembelajaran PAI. karyawan, jumlah sarana dan prasarana, dan hasil angket.

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. pengumpulan data, teknik analisis data. penelitian berupa angka-angka dan analisis menggunakan statistik.

BAB III METODE PENELITIAN. itu, apapun bentuk dan jenis penelitian yang hendak dilakukan pasti. 2. Jenis dan Pendekatan Penelitian

mencatat, merumuskan dan menganalisis sampai menyusun laporannya. 1 Jadi metode penelitian ini adalah suatu rangkaian langkah-langkah yang

BAB III METODE PENELITIAN. dalam pengumpulan data dan analisis data yang diperlukan guna menjawab persoalan

BAB III METODE PENELITIAN

Assa aidiyah Tanggulrejo Manyar Gresik. BAB III METODE PENELITIAN. Data yang diambil dalam penelitian ini ada dua:

BAB III METODE PENELITIAN. Metode penelitian adalah suatu cara atau jalan untuk memahami suatu

BAB III METODE PENELITIAN. Metodologi penelitian dalam suatu penelitian sangat penting, sebab

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. hasil yang memuaskan, maka diperlukan suatu metode penelitian yang sesuai dengan

BAB. III METODE PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. akan memberikan hasil yang baik dan dapat dipertanggung jawabkan. Metode

BAB III METODE PENELITIAN. kebenaran mulai dari asas-asas yang telah diketahui sedikit demi sedikit untuk

BAB III METODE PENELITIAN. diperlukan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: Adalah data yang berupa kategori-kategori. 71

BAB III METODE PENELITIAN. kuantitatif adalah penelitian yang penyajian datanya berupa angka-angka dan

BAB I PENDAHULUAN. evaluasi untuk mengukur kualitas keberhasilan dari proses pembelajaran yang

BAB III METODE PENELITIAN. pelaporan data-data penelitian secara sistematis.

BAB III METODE PENELITIAN. hasil dari beberapa variabel yang telah ditetapkan melalui statistik.

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. proses penggalian informasi diwujudkan dalam bentuk angka-angka sebagai alat

BAB III METODE PENELITIAN. penggunaan Contingent Praise terhadap motivasi belajar Qur an Hadist di MA

BAB III METODE PENELITIAN. pengetahuan yang dijalankan untuk memperoleh fakta-fakta dan prinsip-prinsip

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. dalam bidang ilmu pengetahun yang dijalankan untuk memperoleh fakta-fakta

BAB III METODE PENELITIAN. A. Jenis Penelitian Ditinjau dari obyeknya, penelitian ini termasuk penelitian lapangan (field

BAB III METODE PENELITIAN. kajian lapangan. Sedangkan pelaksanaannya dengan metode penelitian

BAB III METODE PENELITIAN. dalam suatu karya ilmiah. Kemudian dilanjutkan dengan pemilihan metode yang akan

BAB III METODE PENELITIAN. Metode penelitian merupakan faktor yang sangat penting dalam kegiatan

BAB III METODE PENELITIAN. disusun sedemikian rupa sehingga peneliti akan memperoleh jawaban untuk

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, yaitu suatu proses

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. memperoleh pengetahuan yang benar tentang suatu masalah. 1 Dalam kegiatan

BAB III METODE PENELITIAN. ini, peneliti berusaha menemukan data yang berhubungan dengan bentuk-bentuk

BAB III METODE PENELITIAN. untuk memperoleh faktor-faktor dan prinsip-prinsip dengan sabar, hati-hati dan

BAB III METODE PENELITIAN. menggunakan cara atau metode yang benar dalam penelitian tersebut.

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. 1. Tahap pertama: dalam tahap pertama ini penulis menentukan masalah yang

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. yang akan menghasilkan simpulan yang dapat digeneralisasikan. berpengaruh terhadap variabel variabel terikat.

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. Damai, yang dilaksanakan pada bulan Desember 2013 April 2014.

BAB III METODE PENELITIAN. prinsip, dan prosedur yang digunakan untuk mendekati suatu masalah dan

BAB III METODE PENELITIAN. Upaya mendapatkan dan mengumpulkan data dari kegiatan penelitian ini, Data kuantitatif adalah data yang berbentuk angka.

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. Salah satu faktor yang sangat penting dalam penelitian adalah masalah metode, hal

BAB III METODE PENELITIAN. mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. 32 Agar bisa mendapatkan data

BAB III METODE PENELITIAN. penelitian kuantitatif sesuai dengan namanya banyak dituntut menggunakan

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

Transkripsi:

BAB III METODE PENELITIAN Metode penelitian atau metodologi penelitian merupakan strategi umum yang dianut dalam mengumpulkan dan menganaliisis data yang diperlukan, guna menjawab persoalan yang dihadapi. 1 Metode penelitian berasal dari kata metode yang artinya cara yang tepat untuk melakukan sesuatu, dan penelitian adalah suatu kegiatan untuk,mencari, mencatat merumuskan dan menganalisis sampai menyusun laporannya. 2 Sedangkan menurut Mandalis metode adalah suatu cara teknis yang dilakukan dalam proses penelitian, sedangkan penelitian itu diartikan sebagai upaya dalam bidang ilmu pengetahuan yang dijalankan untuk memperoleh fakta-fakta dan prinsipprinsip dengan sadar hati dan sistematis untuk mewujudkan kebenaran. 3 Jadi metode penelitian ini adalah suatu rangkaian langkah-langkah yang dilakukan secara berencana dan sistematis guna mendapatkan suatu pemecahan terhadap masalah yang diajukan, sedangkan metodologi penelitian adalah prosedur atau cara yang digunakan dalam suatu penelitian. Berkaitan dengan metode penelitian disini penulis akan memaparkan hal sebagai berikut: 1 Arif Furcan, pengantar penelitian dalam pendidikan,( Surabaya:Usaha Nasional, 1982 ),h.25 2 Chalid Narbuko, Abu Ahmad, Metodologi Penelitian, ( jakarta: PT. Bumi Aksara, 1997 ),h.35 3 Mardalis, Metode Penelitian Suatu Pendekatan proposal, ( Jakarta: Bumi Aksara, 1995 ),h.24 50

51 A. Jenis dan Rancangan Penelitian Dilihat dari judul penelitian, yakni Hubungan Penerapan Metode Guided Note Taking Dengan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VII Smp Islam Duduksmpeyan Gresik, jenis penelitian yang digunakan penulis di sini tergolong penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian kuantitatif adalah penelitian yang menggunakan data berupa angka sebagai alat untuk menemukan keterangan mengenai apa yang ingin diketahui Pengaruh penerapan metode guided note taking terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak kelas VII Smp Islam Duduksampeyan Gresik Dalam pendekatan kuantitatif, angka angka yang terkumpul sebagai hasil penelitian di analisis dengan menggunakan metode statistik. Dan Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. B. Variabel, Indikator dan Instrumen penelitian 1. Variabel Variabel merupakan unsur yang sangat penting yang melekat dengan masalah pokok dan akan menjadi obyek penelitian, islachudin yahya Menjelaskan bahwa variabel adalah obyek suatu penelitian atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian. Memahami variabel dan kemampuan menganalisa atau mengidentifikasi setiap variabel menjadi variabel yang lebih kecil (sub variabel) merupakan syarat mutlak bagi setiap peneliti. Memecah

52 variabel menjadi sub variabel ini juga disebut kategorisasi yakni memecah variabel kategori-kategori data yang harus dikumpulkan oleh peneliti. Kategori-kategori ini dapat diartikan sebagai indikator variabel. 4 Berdasarkan landasan teori yang ada, serta hipotesis penelitian, maka yang menjadi variabel dalam penelitian ini adalah: a. Variabel bebas (x) : Yaitu variabel tunggal yang berdiri sendiri yang tidak dipengaruhi oleh variabel lain. 5 Dalam penelitian ini yang dimaksud dengan variabel bebas adalah penerapan metode guided note taking) b. Variabel terikat (y) : Yaitu jenis variabel yang berubah atau muncul ketika penelitian mengintroduksi atau juga sering disebut dengan variabel yang dipengaruhi oleh variabel lain, 6 dalam penelitian ini variabel terikatnya adalah hasil peningkatan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak kelas VII Smp Islam Duduksampeyan Gresik Adapun definisi oprasional variabel penelitian ini adalah sebagai berikut: a. Penerapan metode guided note taking yaitu penerapan yang mampu memberikan motivasi belajar sehingga siswa lebih semangat dalam belajar dan menjadikan kelas jadi efektif 4 Suharsismi Arikunto, Prosedur Penelitian., h. 95. 5 Cholid Narbuko & Abu Ahmad, Metodologi Penelitian, (Jakarta: Bumi Aksara, 1997), h. 119 6 Ibid., h. 119

53 b. Peningkatan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII Smp Islam Duduksampeyan Gresikadalah peningkatan hasil belajar yang meliputi konsep-konsep yang diajarkan pada siswa Smp Islam Duduksampeyan Gresikyang ditunjukkan dengan sekor yang diperoleh siswa dalam mengerjakan soal ulangan semester pada mata pelajaran Akidah Akhlak 2. Instrumen penelitian Instrumen adalah alat pada waktu penelitian menggunakan suatu metode Suharsimi Arikunto. 7 Instrumen pengelolaan dalam penelitian ini adalah: Untuk mempermudah peneliti dalam mengumpulkan data. Dalam meneliti pada prinsipnya adalah melakukan pengukuran maka harus ada alat ukur yang baik, alat ukur dalam penelitian di namakan instrument penelitian. Jadi instrument penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur variable. 8 Instrumen penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini adalah : a. Lembar observasi untuk mendapatkan data sebagaimana pada lampiran 1, peneliti mengadakan pengamatan, kemudian mencatat data-data hasil observasi kemudian diolah menjadi data yang valid atau baik, dan dalam observasi ini pengamatanya dilakukan oleh dua orang yaitu dari guru bidang studi Akidah Akhlak di Smp Islam Duduksampeyan (Bapak 7 Arikunto, Suharsimi, 2006, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis, Jakarta: PT Rieneka Cipta. 8 Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif R & D, (Bandung: Alfabeta, 2009), h. 102

54 Subchi,S.Pd.I), dan mahasiswi IAIN Sunan Ampel Surabaya (Masyito Khusnawati) b. Lembar Wawancara untuk mendapatkan data sebagaimana pada lampiran 1, peneliti mengajukan beberapa pertanyaan kepada kepala sekolah, wali kelas, kemudian mencatat data-data hasil wawancara kemudian diolah menjadi data yang valid atau baik. c. Lembar Angket untuk mendapatkan data sebagai mana pada lampiran 3, peneliti menyediakan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan pelaksanaan penerapan metode guided note taking untuk di berikan kepada 28 responden, kemudian penulis merekap dari hasil angket tersebut dan mengelola hasil angket untuk di jadikan data yang valid. C. Populasi dan Sampel 1. Populasi Populasi adalah keseluruhan subyek penelitian apabila seseorang ingin meneliti semua elemen yang ada dalam wilayah penelitian, maka penelitian tersebut merupakan penelitian populasi. 9 Sedangkan menurut Hardari Nawawi dalam bukunya Margono, populasi adalah keseluruhan objek penelitian yang terdiri dari manusia, benda-benda, hewan, tumbuhan, gejala-gejala, nilai tes, atau peristiwa-peristiwa sebagai sumber data yang memiliki karakteristik tertentu di 9 Suharsimi, Prosedur..., 173

55 dalam suatu penelitian. 10 dan menurut ibnu hajar, populasi adalah kelompok besar individu yang mempunyai karakteristik umum sama. 11 Dari beberapa pengertian diatas dapat disimpulkan bahwa populasi adalah sekumpulan subyek obyek yang akan diteliti, yang secara umum mempunyai karakteristik sama. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP ISLAM Duduksampeyan Gresik, yang berjumlah 28 siswa. 2. Sampel Sampel adalah sebagian dari populasi terjangkau yang memiliki sifat yang sama dengan populasi. Menurut Suharsimi Arikunto, sampel adalah sebagian atau wakil dari populasi yang diteliti. 12 Adapun Dalam penelitian ini, peneliti tidak menggunakan sampel. Hal ini karena objek penelitian berjumlah 28. Dengan kata lain penelitian ini merupakan penelitian populasi Berdasarkan pendapat diatas, maka objek dari penelitian ini adalah siswa kelas VII Smp Islam Duduksampeyan Gresik yang berjumlah 28 siswa. D. Teknik Pengumpulan Data Teknik pengumpulan data adalah cara yang di peroleh untuk mengumpulkan data yang dipergunakan dalam penelitian. Untuk memperoleh 10 Margono, metodologi Penelitian Pendidikan, (Jakarta: Rineka Cipta, 2007), 118 11 Ibnu Hajar, Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Kuantitatif Pendidikan, (Jakarta: RajaGrafindo Persada, 1996), 133 12 Suharsimi Arikunto, prosedur penelitian,...... Op.Cit,h.9

56 sejumlah data yang berkualitas dan valid dalam suatu penilitian, maka memerlukan adanya metode pengumpulan data. 1. Metode Observasi Dalam kaitannya dengan pelaksanaan penelitian ini, metode tersebut digunakan untuk memperoleh data tentang: Data tersebut diantaranya adalah a. Untuk mengamati sejauh mana pengaruh penerapan metode guided note taking pada mata pelajaran akidah akhlak terhadap prestasi belajar siswa b. Untuk mengamati besar pengaruh penerapan metode guided note taking pada mata pelajaran akidah akhlak terhadap prestasi belajar siswa 2. Metode Interview (wawancara) Dalam kaitannya dengan penelitian ini, metode intervieu tersebut digunakan untuk memperoleh data tentang: a. Penerapan metode guided note taking b. Usaha-usaha untuk meningkatkan prestasi belajar siswa 3. Metode Dokumenter Metode ini digunakan untuk memperoleh data tentang: a. Sejarah berdirinya Smp Islam Duduksampeyan Gresik b. Letak geografis Smp Islam Duduksampeyan Gresik c. Keadaan guru dan siswa Smp Islam Duduksampeyan Gresik d. Struktur organisasi Smp Islam Duduksampeyan Gresik e. Sarana dan prasarana Smp Islam Duduksampeyan Gresik

57 4. Metode Angket atau koesioner Dalam metode ini peneliti sudah menyediakan alternatif jawaban dan responden tinggal memilih salah satu jawaban yang sudah tersedia, Untuk lebih mempermudah penilaian dalam penelitian ini,maka peneliti menentukan katagori scor sebagai berikut: a. Untuk jawaban a dengan skor 3 b. Untuk jawaban b dengan skor 2 c. Untuk jawaban c dengan skor 1 Metode ini dipergunakan untuk memperoleh data tentang pengaruh penerapan metode guided note taking pada mata pelajaran akidah akhlak terhadap prestasi belajar siswa kelas VIISmp Islam Duduksampeyan Gresik. E. Teknik Analisis Data Analisis data yang dimaksudkan untuk mengkaji data berkaitan dengan kepentingan pengujian dalam hipotesis penelitian, hal ini yang bertujuan untuk mencari kebenaran data dan untuk mendapatkan suatu kesimpulan dari hasil penelitian. Di dalam menganalisis data yang diperoleh dari hasil obserfasi, intervieu dan angket, maka penulis menggunakan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif. Teknik analisis kualitatif, penulis menggunakanya untuk menguraikan, menuturkan, menafsirkan data yang pernulis peroleh dari teknik pengumpulan data. Sedangkan data yang berupa angket, penulis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif untuk memperkuat data yang diperoleh agar data dapat

58 dipertanggungjawabkan kebenarannya. Kemudian data yang diperoleh diuraikan dan dijelaskan dengan menghitung frekuensinya. Dari data yang diperoleh diuraikan dan dijelaskan dengan menghitung frekuensinya. Dalam hal pengolahan data ini, untuk memudahkan didalam mengkualifikasikannya, maka digunakan tehnik analisis persentase, yaitu untuk menghitung prosentase dari data yang telah diperoleh. F P = X 100% N Keterangan : P = Prosentase F = Frekuensi N = Jumlah responden Setelah prosentasi di peroleh, kemudian ditafsirkan dengan kalimat yang bersifat kuantitatif dengan standar yang di kategorikan berikut : 76%-100% = Baik 56%-75% = Cukup 40%-55% = Kurang baik Kurang dari 40% = tidak baik. 13 Kemudian setelah di dapat semua data, langkah selanjutnya adalah memasukan data-data tersebut kedalam rumus product moment untuk mengetahui 13 Arikunto, Suharsimi, (2002). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT.Rineka Cipta.

59 ada tidaknya dan berapa signifikan pengaruh kompetensi wali kelas terhadap pembentukan karakter siswa kelas VII Smp Islam Sehingga di peroleh suatu kesimpulan yang tepat. Dalam hal ini,peneliti menggunakan koefisien korelasi product moment dengan rumus: r N X² X ² N Y² Y ² Keterangan: r xy N : Angka indeks kolerasi antara dua variabel dan dikolerasikan : Number of cases XY : Jumlah hasil perkalian yang berpasangan antara skor X dan Y X Y X² Y² : Jumlah seluruh skor X : Jumlah seluruh skor Y : Jumlah seluruh skor yang di kuadratkan dalam sebaran X : Jumlah seluruh skor yang di kuadratkan dalam sebaran Y (Arikunto,2002:274) Dalam penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh variabel X (kompetensi kepribadian wali kelas) dan variabel Y (pembentukan karakter siswa), maka r xy hitung di konsultasikan dengan r xy tabel pada taraf signifikan 1% maupun pada taraf 5%.

60 Sedangkan untuk mengetahui signifikan pengaruhnya, maka perhitungan selanjutnya akan di konsultasikan dengan tabel interprestasi r pada tabel 4,2 di bawah ini: 14 Tabel 1 Interpretasi product moment Interval koefisien Tingkat hubungan 0,80-1,00 Sangat kuat 0,60-0,79 Kuat 0,40-0,59 Cukup kuat 0,20-0,39 Rendah 0,00-1,99 Sangat rendah Selanjutnya langkah-langkah yang akan di lakukan dalam menganalisa data diperoleh adalah sebagai berikut : 1. Membuat tabel persiapan untuk mencari nilai X dan Y 2. Memasukan nilai variabel X (penerapan metode guided note taking) dan variabel Y (prestasi belajar Siswa) ke dalam tabel kolerasi product moment yang telah di siapkan. 3. Menjumlahkan subyek penelitian 4. Menjumlahkan skor variabel X 14 Akdon & Riduwan, (2007), Rumus dan Data Dalam Analisis Statistika, Cet 2, Alfabeta,Bandung

61 5. Menjumlahkan skor variabel Y 6. Mengkuadratkan skor variabel X(yaitu X²) setelah itu di jumlahkan. 7. Mengkuadratkan skor variabel Y(yaitu Y²) setelah itu di jumlahkan. 8. Mengalikan skor variabel X dengan skor variabel Y(yaitu XY) kemudian Menjumlahkan. 9. Mencari r xy dengan menggunakan rumus yang telah disebutkan di atas. 10. Memberikan interprestasi terhadap r xy dan menarik kesimpulan.