PERNYATAAN. Penulis. Mustofa NIM : 11207004

dokumen-dokumen yang mirip
b. Wawu Wawu dipergunakan sebagai tanda rafa, pada jamak mudzakar salim dan asmaul khomsah.

BAB I PENDAHULUAN. ketika sudah tersusun. Ilmu Nahwu dalam perkembangannya menjadi

BELAJAR NAHWU. Fatkhul Munir Almaraqie. Pustaka Pribadi Jl. Jatikusuman 1 RT 07 RW 03 Mranggen Demak kode pos: 59567, telp:

BAB III METODE PENELITIAN

ANALISIS DESKRIPTIF BUKU AJAR BAHASA ARAB KELAS XI MA KARANGAN KEMENAG. Muchammad Huud Almuafa

BAB III METODE PENELITIAN

BAB IV ANALISIS PERAN PEMBELAJARAN KITAB JIM-JIM DI PONDOK PESANTREN AL-MASYHAD MANBA UL FALAH SAMPANGAN PEKALONGAN

Muhammad Ibnu Soim BAB I PEMBAHSAN A. BAB IDHOFAH. Idhofah ialah hubungan antara dua isim dengan mengira-ngira huruf jer serta

MAKALAH. Hamzah di Akhir Kalimat. Makalah Ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Qowa idul Imla. Dosen : Muhammad Mas ud, S.Pd.I.

MAKALAH ALIF LAYYINAH. Makalah ini disusun guna memenuhi tugas mata kuliah Qowaidul Imla Dosen Pengampu: M. Mas ud, S.P.I.

BAB III METODE PENELITIAN. ilmu pengetahuan yang dijalankan untuk memperoleh fakta- fakta atau prinsipprinsip

BAB III METODE PENELITIAN. Pengaruh Metode pembelajaran cooperative script terhadap prestasi belajar

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. bersifat mengungkap suatu peristiwa ataupun kejadian pada objek peneliti, yaitu

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. menemukan pengetahuan yang menggunakan data berupa angka sebagai alat

IMPLEMENTASI METODE PPTQ SAFINDA DALAM MENERJEMAHKAN Al-QUR AN DI MADRASAH DINIYAH HIDAYATUL MUBTADIIN SIDOMULYO BATU

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

MAKALAH. Hamzah di Tengah Kalimat

BAB III PROSEDUR PENELITIAN TINDAKAN KELAS. pembelajaran. Dalam penelitian ini, peneliti langsung terjun ke lapangan

DAFTAR PUSTAKA. Anwar, Saefudin Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB V PENUTUP. 1. Model pengembangan indeks al-qur an ini adalah model Prosedural, sebuah

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. deskriptif. Metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat orang-orang

BAB III METODE PENELITIAN

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI PADA PELAJARAN MENGHAFAL AL QUR AN MELALUI STRATEGI PEER LESSON PADA SISWA KELAS IA SDIT NURUL ISTIQLAL 2013/2014

BAB III METODE PENELITIAN. merupakan proses yaitu suatu rangkaian langkah-langkah yang dilakukan secara

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. dalam membaca permulaan untuk itu direncanakan tindakan kelas dalam upaya

BAB III METODELOGI PENELITIAN. penulis akan mengemukakan metode penelitian induktif. Metode penelitian

BAB III METODE PENELITIAN. Secara umum metode penelitian diartikan sebagai cara ilmiah untuk. mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu.

BAB III METODE PENELITIAN. penelitian itu sebagai factor-faktor yang berperan dalam peristiwa atau segala

Moh.Masnun, Isti Marotusy Syarifah

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. kunci yang perlu diperhatikan yaitu cara ilmiah, data tujuan dan kegunaan.

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I. I. Standar Kompetensi Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati.

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. untuk memperoleh fakta-fakta dan prinsip dengan sabar, hati-hati dan sistematis

BAB III METODE PENELITIAN. menggunakan pikiran secara seksama untuk mencapai tujuan

BAB III METODE PENELITIAN

Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN. Kepada Yth. Bapak/Ibu guru SMP Negeri 1Salatiga

serta ilmu-ilmu sosial lainnya, hlm.33 2 Abdurrahmat Fathoni, Metode Penelitian & Teknik Penyusunan Skripsi, (Jakarta: Rineka cipta, 2006), hlm.

BAB III METODE PENELITIAN. adalah rencana pemecahan bagi persoalan yang diselidiki. 1. penelitian. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel, yaitu :

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

91. Mata Pelajaran Bahasa Arab untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA) Program Bahasa A. Latar Belakang

BAB III METODE PENELITIAN

DEPARTEMEN AGAMA RI SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) SALATIGA

BAB III METODE PENELITIAN

Bab II. Mengenal Macam-macam Isim

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB V PENUTUP. Penerapan Kemahiran Berbicara (Mahārah al-kalām) dalam Pembelajaran. Bahasa Arab pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Arab di STAIN

Oleh: Lilis Setia Ningrum dan Sri Sutarni

III. METODOLOGI PENELITIAN. penelitian (seseorang, lembaga, masyarakat, dan lain-lain) secara sistematis, faktual

BAB III METODE PENELITIAN. berupa kata-kata tertulis atau lesan dari orang-orang dan perilaku yang

BAB III METODE PENELITIAN

PANDUAN MATERI UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN

BAB III PENYAJIAN DAN ANALISA DATA. Kabupaten Sidoarjo. Lebih tepatnya yaitu di Desa Celep. 62 Sebelah selatan 2


BAB IV LAPORAN DAN HASIL PENELITIAN. menempati sebidang tanah yang luasnya sekitar 864 m 2 yang berbatasan

DAFTAR PUSTAKA. Adi Suryanto et.all., Evaluasi Pembelajaran di SD, Editor Syamsir, Cet. 5, Ed. I, Jakarta, 2010.

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB III METODE PENELITIAN. bukan dalam bentuk angka. 1. efektivitas pembelajaran PAI. karyawan, jumlah sarana dan prasarana, dan hasil angket.

BAB III METODE PENELITIAN

SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat guna Memperoleh. Gelar Sarjana dalam Pendidikan Bahasa Arab. Oleh.

cet.8 hlm Sugiono, Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D,(Bandung: Alfabeta, 2009)

BORANG SOAL SELIDIK TAJUK: PENGUASAAN KATA KERJA PERINTAH BAHASA ARAB DALAM KALANGAN PELAJAR PRA UNIVERSITI

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. Dalam penelitian ini, penguasaan teori penerjemahan merupakan variabel

BAB III METODELOGI PENELETIAN. Metode merupakan salah satu faktor yang sangat penting dalam kegiatan

BAB III METODE PENELITIAN

BAB II METODOLOGI PENELITIAN. pada masalah-masalah atau fenomena-fenomena yang ada pada saat penelitian

SILABUS SHARAF 1 (AR 106) Prof. Dr. H. Mamat Zaenuddin, MA Drs. H. Masor

BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN. A. Paparan Data dan Temuan Situs 1 SD Muhammadiyah Nganjuk. sebagaimana dikemukan oleh Fatah Al-Basid:

B. Rumusan Masalah Berdasarkan uraian pada latar belakang masalah di atas, maka masalah penelitian dapat dirumuskan sebagai berikut

CHECK LIST OBSERVASI KEGIATAN PEMBELAJARAN NAHWU DI KELAS X MA AL-KHOIRIYAH SEMARANG KEGIATAN ADA TIDAK KETERANGAN

BAB III METODE PENELITIAN. Upaya mendapatkan dan mengumpulkan data dari kegiatan penelitian ini, Data kuantitatif adalah data yang berbentuk angka.

BAB III METODE PENELITIAN. Menurut Mudrajad Kuncoro (2003:72) penelitian eksploratif bertujuan untuk

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. data yang dikumpulkan untuk menunjang kegiatan studi ini pada umumnya

5. Bidang Studi : BAHASA ARAB

BAB III METODE PENELITIAN. adalah siswa kelas XI IPS-1 SMA Negeri 2 Salatiga. Jumlah siswa kelas XI IPS-1

Transkripsi:

( S.Pd.I ) 2011

PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa tulisan yang berbentuk penilitian yang berupa Skripsi ini bener-benar tulisan atau karya saya sendiri. Adapun di kemudian hari di temukan hal-hal yang tidak sesuai akan di pertanggung jawabkan secara akademik. Penulis Mustofa NIM : 11207004

ز

ح

ط

ي

ك

ل

y x

1

2.

3

4

5

6

7

8

9

10 F P = x 100 % N

11 P = F = (prosentase) ( frekuensi) N = (Nilai) y x N χγ ( χ)( γ) Rχγ = {N χ² - ( χ) ²} {N γ² - )( γ)²} = Rχγ y x = Χγ = X = y = N

12

13

14

15

16

17

18 Grammer

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

N χγ ( χ)( γ) Rχγ = {N χ² - ( χ) ²} {N γ² - )( γ)²} = Rχγ 51

52 y x = Χγ = X = y = N

53

54

55 i = (xt-xr)+1 x1 i xt xr x1 i

56 F P = x 100 % N P = F = (prosentase) ( frekuensi) N = (Nilai) %38 = %100 x 37 %49 = %100 18 x 37 %13 = %100 5 x 37

57

58

59

60 i = (xt-xr)+1 x1 i xt xr x1 i

61 F P = x 100 % N P = F = (prosentase) ( frekuensi) N = (Nilai) %54= %100 x 37 %38 = %100 14 x 37

62 %8 = %100 3 x 37

63

64

65 y x y x x y y x xy y2 x2 y x

66

67 N χγ ( χ)( γ) Rχγ = {N χ² - ( χ) ²} {N γ² - )( γ)²}

68 21042 = 799 941 = = = Χγ X y N 37 x 21042 ( 799 ) 941 ) Rχγ = { 37x 18951-6384061 }{ 37 x 24005-885481 } 778554 7518 59 = {701187-638401 } {888185-885481 } 26695 = 57939 x 2704 26695 = 169773344

69 26695 = 13029 = 2,049 د. Rχγ N r )Rχγ 2,049= )Rχγ > 2,049= r > 2,049 = 2,049

2,049 = Rχγ 70

71 N r )Rχγ r )Rχγ > 2,049= > 2,049 = 2,049

72

Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta, P.S, Rineka Cipta, 1991 Hadi, Sutrisno, Metodologi Reseach, yogyakarta, Yayasan Penerbit, Fak. Psikologi UGM, 1987 Margono,S, Metodologi Penelitian Pendidikan, Rineka Cipta Jakarta, 2003 Susilowati, Ulfah, Manajemen Mutu Pembelajaran Bahasa Arab Dan Perguruan Tinggi, STAIN salatiga press, 2009

LAMPIRAN Angket penelitian A. Berilah tanda silang (X) pada pilihan yang kamu anggap paling sesuai! 1. Apakah Bpk/Ibu guru saudara dalam mengajar mapel bahasa Arab pada semester ini dengan cara menterjemahkan suatu teks/baca an bahasa Arab ke bahasa Indonesia? a. ya b. kadang-kadang c. tidak 2. Berapa prosentase Bpk/Ibu guru saudara dalam mengajar pada semester ini dengan cara menterjemahkan suatu teks/baca an bahasa arab ke bahasa Indonesia? a. 70-100 % b. 30-69 % c. 10-29 % 3. Apakah saat menterjemahkan baca an/teks Bpk/Ibu guru saudara menjelaskan cara memberi sakal/harakat? a. ya b. kadang-kadang c. tidak 4. Apakah saat menterjemahkan Bpk/Ibu guru saudara menjelaskan cara menerapkan qowaid ke dalam baca an/teks? a. ya b. kadang-kadang c. tidak 5. Apakah saat menterjemahkan baca an/teks Bpk/Ibu guru saudara juga membahas nahwu? a. ya b. kadang-kadang c. tidak

6. Apakah saat menterjemahkan baca an/teks Bpk/Ibu guru saudara juga membahas sorof? a. ya b. kadang-kadang c. tidak 7. Apakah saat menterjemahkan teks bacaan Bpk/Ibu guru saudara juga mengartikan semua lafat satu persatu yang terdapat dalam baca an / teks? a. ya b. kadang-kadang c. tidak 8. Apakah saat menterjemahkan Bpk/Ibu guru saudara selalu menjelaskan semua isi baca an/teks? a. ya b. kadang-kadang c. tidak 9. Apakah setelah menterjemahkan Bpk/Ibu guru saudara memberikan latihanlatihan berupa soal-soal atau pertanyaan-pertanyaan yang terdapat di dalam teks/baca an? a. ya b. kadang-kadang c. tidak 10. Apakah setelah menterjemahkan Bpk/Ibu guru saudara mengupas tuntas pertanyaan-pertanyaan yang terdapat di dalam teks/baca an yang telah di pelajari? a. ya b. kadang-kadang c. tidak A. Jawablah pertanyaan berikut! 1. Kalimat ini termasuk jumlah?

a. fi liyyah c. ismiyyah b. n at manut d. jer-majrur 2. Kalimat ini termasuk susunan? a. idhofah c. jer-majrur b. n at manut d. ma tufah 3. Kalimat ini termasuk jumlah? a. fi liyyah c. ismiyyah b. muktaridhoh d. khobariyah 4. Kalimat ini termasuk susunan? a. fi liyyah c. ismiyyah b. n at manut d. idafah 5.. Kalimat ini termasuk susunan? c. fikliyyah c. ismiyyah d. n at manut d. idafah 6. Lafal ini di sebut? a. isim c. huruf b. fi l d. nawasib 7. Lafal ini di sebut? a. isim c. huruf b. fi l d. nawasib 8. Lafal ini di sebut? a. isim c. huruf

b. fi l d. nawasib 9. Tanda I rob dari lafal adalah? a. rafa c. jer b. nasab d. jazem 10. Tanda I rob dari lafal dari susunan kata adalah? a. rafa c. jer b. nasab d. jazem 11. Tanda I rob dari lafal adalah? a. rafa c. jer b. nasab d. jazem 12. Tanda I rob dari lafal adalah? a. rafa c. jer b. nasab d. jazem 13. Lafal di sebut fi l? a. madi c. amr b. mudari d. nahi 14. Lafal di sebut fi l? a. madi c. amr b. mudari d. nahi 15. Lafal di sebut fi l? a. madi c. amr b. mudari d. nahi

16. Lafal di sebut isim? a. ma rifat c. goiru munsorif b. nakiroh d. masdar 17. Lafal di sebut isim? a. ma rifat c. goiru munsorif b. nakiroh d. masdar 18. Lafal termasuk isim? a. mufrod c. jam b. mutsana d. zaman 19. Lafal termasuk isim? a. mufrod c. jam b. mutsana d. zaman 20. Lafal termasuk isim? a. mufrod c. jam b. mutsana d. zaman 1. Berikan harokat/sakal pada teks baca an berikut ini? 2. Terjemahkan kalimat berikut?

...