: SEPTIANA DWI MARWATI

Transkripsi

1 UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MENGANYAM MENGGUNAKAN BATANG PADI PADA KELOMPOK B TK PERTIWI 1 DESA KEDARPAN KECAMATAN KEJOBONG KABUPATEN PURBALINGGA SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN SKRIPSI Disusun Untuk Memenuhi sebagai syarat Mencapai Derajat Sarjana S-1 Oleh : SEPTIANA DWI MARWATI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PAUD FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2013

2 HALAMAN PERSETUJUAN SKRIPSI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MENGANYAM MENGGUNAKAN BATANG PADI PADA KELOMPOK B TK PERTIWI 1 DESA KEDARPAN KECAMATAN KEJOBONG KABUPATEN PURBALINGGA SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN Oleh: SEPTIANA DWI MARWATI Telah diperiksa dan disetujui oleh Dosen Pembimbing Pada tanggal 25 juli 2013 Pembimbing I Pembimbing II Drs. Makhful, M.Ag. NIK Labib Sajawandi, M.Pd. NIK Mengetahui, Kaprodi PG PAUD Drs. Johni Dimyati.M.M. NIP ii

3 SKRIPSI BERJUDUL UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MENGANYAM MENGGUNAKAN BATANG PADI PADA KELOMPOK B TK PERTIWI 1 DESA KEDARPAN KECAMATAN KEJOBONG KABUPATEN PURBALINGGA SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN Dipersiapkan dan disusun oleh: SEPTIANA DWI MARWATI Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal 25 Juli 2013 Dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima Sebagai kelengkapan mendapat gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Pembimbing 1. Drs. Makhful, M.Ag NIK Labib Sajawandi, M.Pd NIK Penguji 1. Drs. Johni Dimyati, M.M NIP Yuki Widiasari, S.Sos, M.A NIK Purwokerto, 25 juli 2013 Universitas Muhammadiyah Purwokerto Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan Drs. Ahmad, M.Pd NIP iii

4 SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : SEPTIANA DWI MARWATI NIM : Program Studi : Pendidikan Guru PAUD Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Menyusun Skripsi dengan judul: UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MENGANYAM MENGGUNAKAN BATANG PADI PADA KELOMPOK B TK PERTIWI 1 DESA KEDARPAN KECAMATAN KEJOBONG KABUPATEN PURBALINGGA SEMESTER GENAPTAHUN AJARAN Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis saya sendiri dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan atau modifikasi karya orang lain. Bila pernyatan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi, termasuk pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh. Purwokerto, 25 Juli 2013 Yang menyatakan SEPTIANA DWI MARWATI iv

5 PERSEMBAHAN Skripsi ini ku persembahkan untuk : Bapakku Sumardi dan Mamaku Jumarti segala keikhlasan yang kalian torehkan untuk membimbing anakmu selama ini. Doa yang mengiringi langkahku untuk menuju keberhasilan. Ketulusan hati yang mengiringi masa depan yang akan di capai. Terimakasih. Teman-teman PG-PAUD angkatan 2009 yang selalu memberikan semangat serta kebersamaan kalianlah yang tidak akan saya lupakan sampai masa yang akan datang. v

6 MOTTO Jadikan harimu menjadi moment yang tak terlupakan seperti kehidupan Bayi ketika didalam kandungan sampai dia mampu melihat dunia luar. Kejarlah dunia seolah-olah engkau akan hidup selamanya dan persiapkan akherat solah-olah engkau akan mati besok. Segenggam ilmu lebih berharga dari pada harta yang berlimpah. Bila kau tidak siap pada hari ini, maka hari esok bukanlah milikmu. vi

7 ABSTRAK Penelitian Tindakan Kelas (PTK) berjudul Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menganyam Menggunakan Batang Padi Pada Kelompok B TK Pertiwi 1 Desa Kedarpan Kecamatan Kejobong Kabupaten Purbalingga Semester Genap Tahun Ajaran Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kegiatan menganyam menggunakan batang padi dalam meningkatkan perkembangan motorik halus pada anak kelompok B TK Pertiwi 1 Kedarpan Kecamatan Kejobong Kabupaten Purbalingga tahun Ajaran Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus, dan masing-masing siklus terdiri dari tiga pertemuan. Subjek penelitian ini adalah anak Kelompok B TK Pertiwi 1 Desa Kedarpan Kecamatan Kejobong Kabupaten Purbalingga, yang berjumlah 20 siswa dengan siswa perempuan 13 dan laki-laki 7. Data yang ada diperoleh melalui hasil evaluasi anak dan pengamatan oleh observer. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi terhadap kemampuan motorik halus. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa setiap siklus ada kemajuan terbukti pada study awal yang kemampuan motorik halusnya belum berkembang sebanyak 11 siswa atau 55% dari 20 siswa, dan 2 siswa atau 10% dikatakan kemampuan motorik halusnya mulai berkembang, 3 siswa atau 15% di katakan kemampuan motorik halusnya berkembang sesuai harapan, dan 4 siswa atau 20% dari 20 siswa yang kemampuan motorik halusnya sudah berkembang sangat baik. Kemudian setelah diadakan perbaikan pada siklus I, kemampuan motorik halus meningkat yaitu jumlah siswa yang belum berkembang adalah 2 siswa atau 10%, kemudian 2 siswa atau 10% kemampuan motorik halusnya mulai berkembang, 9 siswa atau 45% dikatakan kemampuan motorik halusnya telah berkembang sesuai harapan dan 7 siswa atau 35% dari 20 siswa yang kemampuan motorik halusnya berkembang sangat baik. kemudian pada siklus II kemampuan motorik halus melalui kegiatan menganyam mengalami peningkatan yaitu siswa yang belum berkembang ada 0%, kemudian 2 siswa atau 10% kemampuan motorik halusnya mulai berkembang, dan 2 siswa atau 10% dari 20 siswa kemampuan motorik halusnya berkembang sesuai harapan, sedangakan 16 siswa atau 80% dikatakan kemampuan motorik halusnya berkembang sangat baik. Tindak lanjut untuk 2 anak yang kemampuan motorik halusnya mulai berkembang akan diberikan dorongan dan motivasi serta bimbingan pleh guru dan peneliti sehingga kemampuan motorik halusnya dapat meningkat sesuai yang diharapkan. Kata Kunci: Motorik Halus Kegiatan Menganyam Batang Padi vii

8 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-nya, penulis memperoleh pikiran, tenaga, dan kekuatan sehingga dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menganyam Menggunakan Batang Padi Pada Kelompok B TK Pertiwi 1 Desa Kedarpan Kecamatan Kejobong Kabupaten Purbalingga Semester Genap Tahun Ajaran Untuk memenuhi sebagai syarat mencapai derajat sarjana SI, Program Studi Guru PAUD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak akan selesai tanpa bantuan dari berbagai pihak. Dalam penyusunan skripsi ini penulis banyak mendapatkan bimbingan, pengarahan bantuan dan dukungan dari berbagai pihak yang semua itu sangat menentukan dan memberi manfaat dalam penyusunan skripsi ini, maka perkenankanlah penulis dengan ketulusan dan kerendahan hati mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat: 1. Drs. Ahmad, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto atas kesempatan dan pengarahan yang diberikan selama peneliti menjadi mahasiswa di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 2. Drs. Johni Dimyati, M.M selaku kepala Program Studi Guru PAUD Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. viii

9 3. Drs. Makhful, M.Ag. selaku Dosen pembimbing I yang selalu memberikan bimbingan dan arahan serta meluangkan waktu untuk berkenan memberikan motivasi pada penulis. 4. Labib Sajawandi, M.Pd. selaku Dosen pembimbing 2 yang selalu membimbing dan memberi arahan dengan penuh kesabaran dalam proses penyusunan skripsi ini, sehingga dapat terselesaikanya skripsi ini. 5. Mujiyah selaku Kepala TK Pertiwi 1 Desa Kedarpan Kecamatan Kejobong Kabupaten Purbalingga, yang telah memberikan kesempatan dan ijin untuk melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas. 6. Rekan guru ibu Wiji Lestari Ciptaningsih S.Pd dan ibu Aisyah, yang selalu membantu dalam proses kegiatan pembelajaran selama Penelitian Tindakan Kelas berlangsung. Dan semua anak-anak TK Pertiwi yang telah aktif dalam penelitian ini. 7. Seluruh Dosen dan karyawan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan atas segala bantuan yang sudah di berikan. 8. Seluruh keluarga besarku yang selalu memberikan semangat hingga aku dapat mencapai kesuksesan sampai sekarang ini. 9. Sahabat sahabat ku Bunda Nova, Vytong, Aliep, mba Evi, Rani, dan yang tidak saya sebutkan hanya kalianlah yang selalu memberi semangat maupun motivasi untuk selalu hidup dalam kebersamaan, serta saling memahami satu sama lain 10. Teman-teman mahasiswa seperjuangan PG-PAUD angkatan 2009 yang selalu memberikan dukungan dan bantuan kepada penulis ix

10 11. Teman sejawat TK Pertiwi 1 Kedarpan yang selalu memberikan waktu dan bantuan pada saat pnelitian berlangsung. Dalam penyusunan skripsi ini penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari kesempurnaan dan kekurangan maka penulis sangat mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun dan menyempurnakan. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi banyak pihak, peneliti khususnya bagi pembaca dan bermanfaat bagi dunia pendidikan anak usia dini khususnya taman kanak-kanak. Purwokerto, 25 Juli 2013 Penulis x

11 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN KEASLIAN... iii SURAT PERNYATAAN... iv PERSEMBAHAN... v MOTTO... vi ABSTRAK... vii KATA PENGANTAR...viii DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL...xiii DAFTAR GAMBAR...xiv DAFTAR LAMPIRAN... xv BAB I. PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Manfaat Penelitian... 5 BAB II. KAJIAN PUSTAKA... 7 A. Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini... 7 B. Kegiatan Menganyam dengan Media Batang Padi di Taman Kanak- Kanak C. Kriteria Hasil Belajar xi

12 D. Kerangka Berfikir E. Hipotesis Tindakan BAB III. METODE PENELITIAN A. Desain dan Prosedur Penelitian B. Prosedur Penelitian C. Subjek Penelitian D. Tempat dan Waktu Penelitian E. Variabel Penelitian F. Sumber Data G. Metode Pengumpulan Data H. Analisis Data BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian B. Pembahasan Hasil Penelitian BAB V. PENUTUP A. Simpulan B. Saran C. Tindak Lanjut DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii

13 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Indikator Hasil Belajar Kemampuan Motorik Halus Tabel 3.1 Lembar Observasi Kemampuan Motorik Halus Anak Tabel 3.2 Lembar Observasi Keaktivan Belajar Siswa Tabel 3.3 Lembar Observasi Kinerja Guru Tabel 4.1 Hasil penelitian Studi Awal Tabel 4.2 Data Frekuensi dan Prosentase Studi awal Tabel 4.3 Data Penilaian Hasil Observasi Penelitian Tindakan Kelas Siklus I Tabel 4.4 Data Frekuensi dan Prosentase Siklus I Tabel 4.5 Data Penilaian Hasil Observasi Penelitian Tindakan Kelas Siklus II Tabel 4.6 Data Frekuensi dan Prosentase Siklus II Tabel 4.7 Frekuensi dan Prosentase Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Tabel 4.8 Rekapitulasi Data Evaluasi Siswa pada Kondisi Awal, Siklus I, dan Siklus II xiii

14 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berfikir Gambar 3.1 Alur Pelaksanaan Tindakan dalam PTK Gambar 4.1 Gambar 4.2 Diagram Batang Frekuensi Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Diagram Batang Prosentase Peningkatan Kemampuan Motorik Halus xiv

15 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3 Lampiran 4 Lampiran 5 Lampiran 6 Rencana Kegiatan Harian Lembar Observasi Kemampuan Motorik Halus Anak Hasil Observasi Kemampuan Motorik Halus Anak Lembar Observasi Siswa dalam Proses KBM Lembar Observasi Guru Foto Kemampuan Motorik Halus Pada Kegiatan Menganyam xv