PROSES PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER ANSAMBEL MUSIK DI SMP NEGERI 7 YOGYAKARTA. TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik
|
|
|
- Erlin Yuwono
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PROSES PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER ANSAMBEL MUSIK DI SMP NEGERI 7 YOGYAKARTA TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh : Maria Magdalena Purba NIM: JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNUJUKAN INSTITUT SENI INDONESIA YOGYAKARTA 2016
2 PROSES PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER ANSAMBEL MUSIK DI SMP NEGERI 7 YOGYAKARTA Oleh: Maria Magdalena Purba Karya tulis ini disusun sebagai persyaratan untuk mengakhiri jenjang pendidikan sarjana strata pertama pada Program Studi S1 Seni Musik dengan kelompok bidang kompetensi Musik Pendidikan Diajukan kepada JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN INSTITUT SENI INDONESIA YOGYAKARTA 2016 i
3 PT Perpustakaan ISI Yogyakarta u4.rrr1c,sor1 uuqn[uq"n4 p6 utoffiey 4gtry fn8ue6 9I0Z lrunrrst *l p8lluq rffip sn6rt Em1ttc,ftru uep qrqa,ffloa Blseuopq FreS lrif*s5 uuqnfuqra4 ;urg sq$rl1qt r1fniei usffi;trir $r$m4eeitrqf1o l$;p rgp *re.lraip r;elet feiritftv rr*mt
4 MOTTO DAN PERSEMBAHAN Dan apa saja yang kamu minta dalam doa dengan penuh kepercayaan, kamu akan mendapatkanya (Matius 21: 22) Skripsi ini kupersembahkan untuk Bapak dan Mamak, Abang, Adikku, serta teman-temanku. iii
5 INTISARI Ansambel musik merupakan alat musik yang dimainkan secara bersamasama. Ansambel musik menjadi bagian dari pembelajaran sekolah. Sekolah SMP Negeri 7 Yogyakarta mencantumkan ansambel musik sebagai bagian dari kurikuler yaitu ekstrakurikuler. Kegiatan ekstrakurikuler ansambel musik membuat murid kreatif, dapat mengembangkan bakat, mengetahui unsur musik. Pengajar menerapkan strategi dan metode dalam pembelajaran ansambel musik. Notasi angka dan akord digunakan dalam pembelajaran ansambel musik. Kegunaan notasi angka dan akord membantu pengajar untuk mengajarkan ansambel karena murid belajar secara otodidak. Penggunakan metode dan strategi dalam pembelajaran ansambel mendapatkan tujuan belajar yang diinginkan pengajar yaitu murid dapat mengikuti ansambel dengan notasi angka dan akord. Penulisan ini menjelaskan tentang ansambel, ekstrakurikuler, pembelajaran dan instrumen yang digunakan di SMP Negeri 7 Yogyakarta. Metode yang digunakan metode kualitatif dengan pendekatan secara musikologis. Kata Kunci : Pembelajaran, Ekstrakurikuler, Ansambel Musik. iv
6 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis persembahkan kepada Tuhan Yesus Kristus buat berkat dan penyertaan yang diberikan sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas akhir ini. Penulis mengakui bahwa penulis adalah manusia yang mempunyai keterbatasan dalam berbagai hal. Oleh karena itu, tidak ada yang bisa dikerjakan dengan sempurna. Begitu juga dalam penulisan karya tulis ini, tidak semua dapat penulis tuliskan dengan sempurna dalam karya tulis ini. Dengan karya tulis ini semoga banyak manfaat dan menambahkan wawasan bagi siapa saja yang membacanya. Dalam penulisan Karya Tulis ini banyak dukungan dalam bentuk doa, motivasi. Oleh karena itu, penulis ingin berterima kasih kepada : 1. Dr. Andre Indrawan, M.Hum., M.Mus.St., Ketua Jurusan Musik Fakultas Seni Pertunjukan Institut Seni Indonesia Yogyakarta. 2. Dr. Fortunata Tyasrinestu,SS., S,Sn,. M.Si selaku Pembimbing Pertama, atas dukungan dan masukan yang selalu diberikan saat bimbingan. 3. Dra. Rianti M Pasaribu, MA. Selaku Pembimbing Kedua, atas dukungan dan masukan yang selalu diberikan dalam penulisan ini. 4. Drs.R.Agoeng Prasetyo,M.Sn. Selaku Dosen Wali dan Dosen Mayor. Terima kasih buat arahan dan semangat yang diberikan selama Penulis studi di Jurusan Musik ISI Yogyakarta. 5. Kepala sekolah SMP Negeri 7 Yogyakarta Ibu Dra. Nuryani Agustina yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian. v
7 6. Pengajar ekstrakurikuler ansambel musik SMP Negeri 7 Yoyakarta Aditya Wisesa. 7. Murid-murid ekstrakurikuler ansambel musik SMP Negeri 7 Yogyakarta. 8. Kedua orang tuaku Bapak P.Purba dan Mamak N.Sinuraya, terima kasih untuk doa dan dukungan yang selalu diberikan. 9. Abangku Dodi,Adikku Reka dan Dedi terima kasih semangatnya. 10. Teman-teman Mayor Bass Elektrik angkatan Teman-teman angkatan 2011 di Jurusan Musik dan Ka Ega Dita (buku saran). Penulis menyadari bahwa masih banyak terdapat kekurangan, untuk itu besar harapan penulis dari semua pihak agar dapat menyumbangkan pikiran berupa kritik dan saran, demi menutupi kekurangan tersebut sehingga skripsi ini lebih sempurna. Yogyakarta,18 Desember 2015 Maria Magdalena Purba vi
8 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN... INTISARI... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR NOTASI... DAFTAR GAMBAR... i ii iii iv v vii ix x BAB I: PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 3 C. Tujuan Penelitian... 3 D. Tinjauan Pustaka E. Metode Penelitian... 5 F. SistematikaPenulisan... 7 BAB II: LandasanTeori A. Pembelajaran Strategi Pembelajaran Metode Pembelajaran B. Ekstrakurikuler C. Ansambel Musik vii
9 BAB III: Hasil, Analisis dan Pembahasan A. Hasil B. Analisis C. Pembahasan BAB IV: Penutup A. Kesimpulan B. Saran Daftar Pustaka Lampiran viii
10 DAFTAR NOTASI Notasi 2.1 Akord Gitar Notasi 2.2 Part Bass Elektrik Notasi 2.3 Notasi Angka Notasi 3.1 Part Lagu Ruth Sahanaya Notasi 3.2 Intro Lagu Ruth Sahanaya Notasi 3.3 Akord Gitar ix
11 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Proses Pembelajaran Melalui Metode Ceramah Gambar 2.2 Proses Pembelajaran Melalui Metode Demonstrasi Gambar 2.3 Gladi Resik Acara Gebyar Seni Gambar 2.4 Proses Pembelajaran Melalui Metode Latihan Gambar 2.5 Proses Pembelajaran Melalui Metode Tugas Gambar 2.6 Gitar Gambar 2.7 Bass Elektrik Gambar 2.8 Keyboard Gambar 2.9 Biola Gambar 2.10 Drum Gambar 2.11 Chimes x
12 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Musik merupakan salah satu media yang digunakan untuk mengekspresikan suatu kejadian yang dialami seseorang dengan menciptakan sebuah rangkaian nada dan membentuk melodi yang indah. Jamalus berpendapat bahwa musik merupakan suatu hasil karya seni berupa bunyi dalam bentuk lagu atau komposisi yang mengungkapkan pikiran dan perasaan penciptanya melalui unsur-unsur pokok musik yaitu irama, melodi, harmoni, dan bentuk atau struktur lagu serta ekspresi sebagai suatu kesatuan. 1 Musik yang berupa bunyi yang memiliki unsur irama, melodi dan harmoni menghasilkan sebuah karya akan dimainkan oleh mereka yang memiliki pengetahuan dalam memainkan instrumen musik dan salah satu cara dalam memainkan instrumen dalam bermusik yaitu dengan membentuk ansambel musik. Kata ansambel berasal dari bahasa Perancis yang berarti bersama-sama. Musik ansambel dapat dimaknai sebagai sebuah sajian musik yang dilakukan secara bersama-sama dengan menggunakan satu jenis alat musik atau berbagai jenis alat musik. 2 1 Jamalus.Pengajaran Musik Melalui Pengalaman Musik.Jakarta:Depdikbup Ditjen Dikti.Proyek Pengembangan.LPTK.1988.hal 1 2 Setianingsih.Dyah Purwani dkk.kerajinan Tangan dan Kesenian. Jakarta:Erlangga.2004.hal 15 1
13 Ansambel musik yang memiliki arti dimainkan secara bersama-sama, menjadi bagian pendidikan yang terdapat dalam bagian kurikuler. Pengertian kurikuler menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia yaitu bersangkutan dengan kurikulum. Kurikulum menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia yaitu perangkat mata pelajaran yang diajarkan pada lembaga pendidikan. Ansambel musik merupakan bagian dari kurikuler pada pendidikan. Sekolah mencamtumkan ansambel musik sebagai bagian dari kegiatan intrakurikuler dan juga kegiatan ekstrakurikuler. Sekolah SMP Negeri 7 Yogyakarta mencamtumkan ansambel musik sebagai bagian dari kurikuler yaitu kegiatan ekstrakurikuler. Untuk kegiatan ekstrakurikuler ansambel musik, sekolah menyediakan studio musik untuk bermain ansambel. Ansambel musik di SMP Negeri 7 Yogyakarta menggunakan instrumen gitar, keybord, bass elektrik, biola, drum, chimes, vokal dan backing vokal untuk memainkan ansambel musik. Ansambel musik SMP Negeri 7 Yogyakarta menggunakan notasi angka dan akord untuk memainkan lagu. Penerapan notasi angka dengan akord dilakukan karena murid yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler belajar instrumen musik secara autodidak. Autodidak menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia merupakan orang yang mendapat kemampuan dengan belajar sendiri. Dalam pembelajaran ansambel musik, pengajar menggunakan strategi dan metode pembelajaran untuk mengajarkan murid bermain ansambel musik. untuk mengajarkan ansambel musik, pengajarkan menggunakan tahapan yang berhubungan dengan strategi dan metode yang digunakan dalam mengajarkan 2
14 ansambel musik. Maksudnya ialah setiap penggunaan srategi dalam mengajar harus merupakan rangkaian yang utuh dalam tahapan mengajar. 3 Dengan adanya strategi maka target yang diinginkan pengajar akan tercapai. Ansambel musik yang menggunakan notasi angka dan akord yang merupakan kegiatan ekstrakurikuler yang sangat aktif di sekolah SMP Negeri 7, hal ini membuat penulis untuk memilih kegiatan ekstrakurikuler ansambel musik di SMP Negeri 7 Yogyakarta sebagai tempat untuk melakukan peneletian pada tugas akhir. B. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang yang telah ditulis, maka didapatkan rumusan masalah sebagai berikut : 1. Bagaimana Proses Pembelajaran Esktrakurikuler Ansambel Musik di SMP Negeri 7 Yogyakarta? 2. Apa metode dan strategi yang digunakan dalam Pembelajaran Ekstrakurikuler Ansambel Musik di SMP Negeri 7 Yogyakarta? C. Tujuan Penelitian 1. Untuk mengetahui bagaimana Proses Pembelajaran Ekstrakurikuler Ansambel Musik di SMP Negeri 7 Yogyakarta. 2. Mengetahui metode dan strategi yang digunakan pengajar dalam Pembelajaran Ekstrakurikuler Ansambel Musik di SMP Negeri 7 Yogyakarta. 3 Muhibbin Syah.Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru.Bandung : PT Remaja Rosdakarya.2010.hal 213 3
15 D. Tinjaun Pustaka Pustaka pustaka yang menjadi acuan penulis dalam penulisan Proses Pembelajaran Ekstrakurikuler Ansembel Musik di SMP Negeri 7 Yogyakarta adalah sebagai berikut: Muhibbin Syah, Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru, PT Remaja Rosdakarya,Bandung,2013. Buku menjelaskan tentang ragam pengetahuan dan keterampilan yang harus dikuasai pendidik dan tenaga kependidikan untuk menguasai psikologi terapan dengan pendekatan baru yang edukatif. Mahmud, Psikologi Pendidikan, CV Pustaka Setia, Bandung, Buku menjelaskan tentang psikologi dalam pendidikan yang berhubungan dengan perilaku, belajar, mengingat, perkembangan, cara guru dalam mengajar dan konsep diri. Abdul Majid, Strategi Pembelajaran, PT Remaja Rosdakarya, Bandung, Buku menjelaskan tentang strategi dalam pembelajaran yang digunakan pengajaran dalam mengajar dan penggunaan strategi berhubungan dengan metode dalam pembelajaran. Hugh H Miller, Pengantar Apresiasi Musik, Terj. Triyono Bramantyo, introduction To Music a Guide To Good Listening, Buku ini menjelaskan tentang apresiasi musik yang didalamnya menjelaskan tentang ansambel musik dan unsur-unsur dalam musik. 4
16 Hendra Jati, Buku Pintar Bermain Musik, Shifa Media. Yogyakarta buku ini membahas tentang teori dasar musik, teknik dalam bermain musik seperti gitar,piano,drum dan panduan dalam memainkan lagu. E. Metode Penelitian Metode yang digunakan penulis dalam penelitian yaitu metode kualitatif. Metode penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang digunakan untuk meneliti pada kondisi objek yang alamiah, (sebagai lawannya adalah eksperimen) dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci, teknik pengumpulan data dilakukan secara trianggulasi (gabungan), analisis data bersifat induktif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi. 4 Metode kualitatif dalam penulisan ini menggunakan pendekatan secara musikologis dengan berbagai tahap yaitu: 1. Pengumpulan Data Pengumpulan data yaitu tahap untuk mencari informasi yang berhubungan dengan bahan penulis. Adapun sumber data yang diperoleh yaitu: a. Observasi Pengumpulan data dengan meninjau secara langsung untuk mendapatkan informasi ataupun data-data yang berhubungan dengan Proses Pembelajaran Ekstrakurikuler Ansambel Musik di SMP Negeri 7 Yogyakarta. 4 Prof.Dr.Sugiyono. Memahami Penelitian Kualitatif. CV Alfabeta.Bandung hal 1 5
17 b. Studi Kepustakaan Pengumpulan data dengan studi kepustakaan melalui buku, website yang berhubungan dengan Proses Pembelajaran Ekstrakurikuler Ansambel Musik di SMP Negeri 7 Yogyakarta. c. Wawancara Pengumpulan data dengan melakukan wawancara kepada Kepala Sekolah, Pengajar ansambel musik dan beberapa murid yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler ansambel musik di SMP Negeri 7 Yogyakarta. d. Dokumentasi Pengumpulan data dengan dokumentasi berupa foto dan video saat Proses Pembelajaran Ekstrakurikuler Ansambel Musik di SMP Negeri 7 Yogyakarta. 2. Tahap Pelaksanaan Tahapan pelaksanaan dengan mengelompokkan data lalu dianalisis dan disusun secara berurutan yang berhubungan dengan Proses Pembelajaran Ekstrakurikuler di SMP Negeri 7 Yogyakarta. 3. Tahap Membuat Laporan Tahap membuat laporan dengan mengolah data yang didapatkan pada saat melakukan penelitian Proses Pembelajaran Ekstrakurikuler Ansambel Musik di SMP Negeri 7 Yogyakarta dan menyusun hasil data yang diperoleh membentuk laporan pada skripsi. 6
18 F. Sistematika Penulisan Sistematika penulisan dalam penelitian Proses Pembelajaran Ansambel di Ekstrakurikuler SMP Negeri 7 Yogyakarta dibagi empat bab yaitu: Bab pertama merupakan pendahuluan yang berisi tentang Latar Belakang, Rumusan Masalah, Tujuan Penelitian, Tinjauan Pustaka, Metode Penelitian dan Sistematika Penulisan. Bab kedua merupakan landasan teori yang berisi tentang pengertian pembelajaran,ekstrakurikuler dan ansambel musik. Bab ketiga menjelaskan tentang hasil data yang diperoleh selama penelitian. Kemudian menganalisa data yang diperoleh lalu dilakukan pembahasan tentang proses ekstrakurikuler ansambel musik di SMP Negeri 7 Yogyakarta. Pada bab akhir yaitu bab keempat merupakan penutup dari skripsi yang terdiri dari kesimpulan dan saran. 7
PROSES PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER ANSAMBEL MUSIK DI SMP NEGERI 7 YOGYAKARTA. Oleh Maria Magdalena Purba
PROSES PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER ANSAMBEL MUSIK DI SMP NEGERI 7 YOGYAKARTA Oleh Maria Magdalena Purba 1111766013 Jurusan Musik Fakultas Seni Pertunjukan Institut Seni Yogyakarta mariaarlonsy@yahoo.co.id
PEMBELAJARAN ANSAMBEL MUSIK DI SMP 1 SANDEN BANTUL YOGYAKARTA TAHUN AJARAN TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik.
PEMBELAJARAN ANSAMBEL MUSIK DI SMP 1 SANDEN BANTUL YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015-2016 TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh: RINDU NIM. 1211849013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN INSTITUT
PERTUNJUKAN RENGGET DALAM RESITAL TUGAS AKHIR MINAT UTAMA POP-JAZZ JURUSAN MUSIK ISI YOGYAKARTA TUGAS AKHIR. Program Studi S-1 Seni Musik
PERTUNJUKAN RENGGET DALAM RESITAL TUGAS AKHIR MINAT UTAMA POP-JAZZ JURUSAN MUSIK ISI YOGYAKARTA TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh: Dodi Verianto 0911293013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN
PEMBELAJARAN BASS ELEKTRIK DI KOMUNITAS JAZZ BOJONEGORO. Tugas Akhir S1 Seni Musik. Oleh: Listra Yonatan Pasaribu NIM
PEMBELAJARAN BASS ELEKTRIK DI KOMUNITAS JAZZ BOJONEGORO Tugas Akhir S1 Seni Musik Oleh: Listra Yonatan Pasaribu NIM. 1111722013 Program Studi Seni Musik Jurusan Musik, Fakultas Seni Pertunjukan Institut
BAB IV PENUTUP. kelas IV. secara Pengajaran band yang memiliki format Combo yang terdiri dari
BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil dari semua data yang diperoleh dalam penelitian pengajaran band di SD Kreatif An-Nur Surabaya Jawa Timur di kelas III dan kelas IV. secara Pengajaran band
PEMBELAJARAN MUSIK PADA SISWA KELAS V DI SD JOANNES BOSCO YOGYAKARTA
PEMBELAJARAN MUSIK PADA SISWA KELAS V DI SD JOANNES BOSCO YOGYAKARTA TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh: Henrikus Balzano H.P NIM. 1311956013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN INSTITUT
ARANSEMEN ORKES KERONCONG TENGGARA PADA LAGU KR. KEMAYORAN SEBAGAI KAJIAN MUSIKOLOGI
ARANSEMEN ORKES KERONCONG TENGGARA PADA LAGU KR. KEMAYORAN SEBAGAI KAJIAN MUSIKOLOGI TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh: Devara Egga Perdana NIM. 1311968013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN
ANSAMBEL MUSIK ART FOR CHILDREN DI TAMAN BUDAYA YOGYAKARTA SEBAGAI MEDIA INTERAKSI SOSIAL ANAK. TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik
ANSAMBEL MUSIK ART FOR CHILDREN DI TAMAN BUDAYA YOGYAKARTA SEBAGAI MEDIA INTERAKSI SOSIAL ANAK TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh : Rizky Nugraheni Saputri Nim. 1011461013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS
PROSES PEMBELAJARAN MUSIK BAGI KELOMPOK BAND JUST 4_U DI SMA BOPKRI 1 YOGYAKARTA
RINGKASAN SKRIPSI PROSES PEMBELAJARAN MUSIK BAGI KELOMPOK BAND JUST 4_U DI SMA BOPKRI 1 YOGYAKARTA Diajukan Kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
TUJUH MODUS PENERAPAN TUJUH MODUS PADA KOMPOSISI MUSIK UNTUK ANSAMBEL GITAR KLASIK
TUJUH MODUS PENERAPAN TUJUH MODUS PADA KOMPOSISI MUSIK UNTUK ANSAMBEL GITAR KLASIK Oleh: Dhany Adinata NIM. 0711146013 1460 13 Karya tulis ini disusun sebagai persyaratan untuk tugas akhir jenjang pendidikan
PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER ENSAMBEL MUSIK DI SMP PANGUDI LUHUR 1 YOGYAKARTA. Tugas Akhir Program Studi S-1 Seni Musik
PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER ENSAMBEL MUSIK DI SMP PANGUDI LUHUR 1 YOGYAKARTA Tugas Akhir Program Studi S-1 Seni Musik Oleh: Daniel Hartanto NIM: 0911409013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN INSTITUT
BAB I PENDAHULUAN. namun alat musik elektrikpun berkembang dengan sangat pesat. Salah satu contoh
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Seiring perkembangan zaman dan kemajuan teknologi, dunia musikpun ikut berkembang. Alat musik yang digunakan tidak hanya alat musik akustik, namun alat musik
BAB I PENDAHULUAN. pembelajaran sehingga dapat mencapai hasil yang optimal. Kegiatan pembelajaran
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Strategi diartikan sebagai perencanaan yang berisi tentang rangkaian kegiatan yang didesain untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Penggunaan strategi dalam kegiatan
AJARAN KRAPYAK 2014/2015 UPT PERPUSTAKAAN ISI YOGYAKARTA TUGAS AKHIR. Oleh: NIM
RESPONS SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULERR SENI MUSIK KELAS IV SD N KRAPYAK SEDAYUTAHUN AJARAN 2014/2015 (STUDI KASUS) TUGAS AKHIR Program Studi S-1 SeniMusik Oleh: Sukma Viridian Sani NIM. 1011562013
PEMBELAJARAN PRAKTIK MENYANYI KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 NANGGULAN KULON PROGO
PEMBELAJARAN PRAKTIK MENYANYI KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 NANGGULAN KULON PROGO TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh: Antonius Bambang Wiranto NIM. 1111684013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN
ANALISIS PERMAINAN DOUBLE BASS RAY BROWN PADA LAGU THE DAY OF WINE AND ROSES. TUGAS AKHIR Program Studi S1 Seni Musik. Oleh :
ANALISIS PERMAINAN DOUBLE BASS RAY BROWN PADA LAGU THE DAY OF WINE AND ROSES. TUGAS AKHIR Program Studi S1 Seni Musik Oleh : Ignatius Made Anggoro NIM. 1011598013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN
KEGIATAN BERMAIN KEYBOARD ANAK SLOW LEARNER DI SEKOLAH INKLUSIF SD 1 TRIRENGGO BANTUL TAHUN AJARAN 2014/2015
KEGIATAN BERMAIN KEYBOARD ANAK SLOW LEARNER DI SEKOLAH INKLUSIF SD 1 TRIRENGGO BANTUL TAHUN AJARAN 2014/2015 Tugas Akhir Program Studi S-1 Seni Musik Oleh : Shahlan Mas udi NIM. 1111725013 JURUSAN MUSIK
MODEL PEMBELAJARAN MUSIK KREATIF UNTUK SISWA-SISWI KELAS 5 SD 1 TRIRENGGO BANTUL YOGYAKARTA
MODEL PEMBELAJARAN MUSIK KREATIF UNTUK SISWA-SISWI KELAS 5 SD 1 TRIRENGGO BANTUL YOGYAKARTA Tugas Akhir Program Studi S-1 Seni Musik Oleh : Galih Zakaria NIM. 1011 514 013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN
ANALISIS AKOR DAN TEKNIK PERMAINAN GITAR DALAM LAGU BECAK FANTASY KARYA JUBING KRISTIANTO. Tugas Akhir S-1 Seni Musik. Oleh:
ANALISIS AKOR DAN TEKNIK PERMAINAN GITAR DALAM LAGU BECAK FANTASY KARYA JUBING KRISTIANTO Tugas Akhir S-1 Seni Musik Oleh: Anung Janu Permadi NIM. 1111644013 Program Studi Seni Musik Jurusan Musik Fakultas
PEMBELAJARAN TEKNIK GITAR ELEKTRIK PADA ANAK USIA 7-10 TAHUN DI GAPE MUSICA KLATEN
PEMBELAJARAN TEKNIK GITAR ELEKTRIK PADA ANAK USIA 7-10 TAHUN DI GAPE MUSICA KLATEN Oleh: Tareq Rukhiyat NIM: 1111739013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN INSTITUT SENI INDONESIA YOGYAKARTA 2015 iii
PEMBELAJARAN TEORI MUSIK DI SMPN 1 SEWON BANTUL DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
PEMBELAJARAN TEORI MUSIK DI SMPN 1 SEWON BANTUL DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA Oleh: Ardi Liswantoro NIM. 0911341013 Diajukan untuk mengikuti proses ujian Tugas Akhir Program Studi S-1 Seni Musik pada Semester
PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER DRUM BAND DI TK CHARITAS BATAM
PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER DRUM BAND DI TK CHARITAS BATAM TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh: Joel Franky Situmeang NIM. 1011591013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN INSTITUT SENI INDONESIA
BAB IV PENUTUP. A. Kesimpulan
BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan Setelah penulis mengadakan penelitian dan terlibat langsung dalam proses pembelajarannya maka dapat ditarik suatu kesimpulan yaitu : Dalam proses pembelajaran klarinet di SMK
PEMBELAJARAN INSTRUMEN MAYOR TROMBONE UNTUK SISWA PEMULA DI SMKN 2 KASIHAN BANTUL (SMM) YOGYAKARTA. TUGAS AKHIR Program Studi S1 Seni Musik
PEMBELAJARAN INSTRUMEN MAYOR TROMBONE UNTUK SISWA PEMULA DI SMKN 2 KASIHAN BANTUL (SMM) YOGYAKARTA TUGAS AKHIR Program Studi S1 Seni Musik Oleh: Andru Abdullah Raimadjo NIM. 1311942013 Semester Genap 2016/2017
ANALISIS BENTUK LAGU ARBAB KARYA BONAR GULTOM UNTUK SOLO VOKAL DAN BRASS BAND ARANSEMEN ERWIN SIRAIT
ANALISIS BENTUK LAGU ARBAB KARYA BONAR GULTOM UNTUK SOLO VOKAL DAN BRASS BAND ARANSEMEN ERWIN SIRAIT TUGAS AKHIR PROGRAM STUDI S-1 SENI MUSIK Disusun Oleh Sandi Wido Panjaitan 1111745013 Jurusan Musik
TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik. Oleh: Emilia Tri Amanda Nasti Dini Fajri Tukan NIM
LAGU NAIK DELMAN DAN DI SINI SENANG DI SANA SENANG SEBAGAI MEDIA MENINGKATKAN KREATIVITAS GERAK DAN LAGU SISWA KELAS V SDN 3 JARAKAN SEWON BANTUL YOGYAKARTA TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh:
BAB I PENDAHULUAN. Saat ini pendidikan musik tidak lagi dipandang sebagai mata pelajaran
1 BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Saat ini pendidikan musik tidak lagi dipandang sebagai mata pelajaran tambahan yang sewaktu-waktu bisa saja dihilangkan atau hanya sekedar pengisi waktu luang bagi
PEMBELAJARAN TROMBONE KELAS X DI SMKN II KASIHAN BANTUL (SMM) YOGYAKARTA TAHUN AJARAN (2014/2015)
PEMBELAJARAN TROMBONE KELAS X DI SMKN II KASIHAN BANTUL (SMM) YOGYAKARTA TAHUN AJARAN (2014/2015) TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh: Agil Setiawan NIM: 1011525013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI
PEMBELAJARAN BIOLA UNTUK ANAK DI MELODI MUSIC SCHOOL SURAKARTA. Tugas Akhir S1 Seni Musik. Oleh: Nina Tri Suci NIM
PEMBELAJARAN BIOLA UNTUK ANAK DI MELODI MUSIC SCHOOL SURAKARTA Tugas Akhir S1 Seni Musik Oleh: Nina Tri Suci NIM. 1211889013 Program Studi Seni Musik Jurusan Musik, Fakultas Seni Pertunjukan Institut Seni
BAB II LANDASAN TEORI
BAB II LANDASAN TEORI A. Metode Komposisi Musik Musik memiliki lima unsur yaitu: ritme, melodi, harmoni, ekspresi dan bentuk. Pembagian kelima unsur-unsur musik disini sesuai dengan pendapat Jamalus 1
PENGEMBANGAN LAGU KASIH IBU DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER BIOLA BERBASIS METODE SUZUKI DI SEKOLAH DASAR TERUNA BANGSA YOGYAKARTA
PENGEMBANGAN LAGU KASIH IBU DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER BIOLA BERBASIS METODE SUZUKI DI SEKOLAH DASAR TERUNA BANGSA YOGYAKARTA TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh: Satriya Hadi
TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik. Oleh: FRENDI ANDRIAN NIM
PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER BAND DI SEKOLAH MENENGAH ATAS SANTO YOSEF PANGKALPINANG PROVINSI KEPULAUAN BANGKA-BELITUNG PERIODE TAHUN AJARAN 2013/2014 TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh: FRENDI
BAB IV PENUTUP. diambil kesimpulan sebagai berikut:
BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan observasi terhadap pembelajaran ensambel musik sebagai kegiatan ekstrakurikuler di SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: 1. Pembelajaran
ARANSEMEN LAGU KULIHAT IBU PERTIWI UNTUK FLUTE, KLARINET DENGAN KUARTET GESEK DISUSUN OLEH: ZEFANYA DOMINGGUS
ARANSEMEN LAGU KULIHAT IBU PERTIWI UNTUK FLUTE, KLARINET DENGAN KUARTET GESEK DISUSUN OLEH: ZEFANYA DOMINGGUS 111647013 TUGAS AKHIR PROGRAM STUDI S -1 SENI MUSIK JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN
BAB I PENDAHULUAN. Pembelajaran seni musik sebagai bagian dari budaya dalam rangka menggali serta
BAB I PENDAHULUAN 1.1. LATAR BELAKANG Musik dewasa ini menjadi bagian penting dalam kehidupan manusia. Pada beberapa refrensi, musik dianggap sebagai penyeimbang kemampuan otak kanan dan otak kiri. Musik
Musik dan Lagu Anak Usia Dini
(RPP) Mata Kuliah Musik dan Lagu Anak Usia Dini Oleh : Marini., M.Pd Maria Denok., S.Pd JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Semester/ SKS :
EKSPLORASI MELODI PATAM PATAM KARO PADA GITAR ELEKTRIK. Tugas Akhir S1 Seni Musik. Oleh: Jacky Raju Sembiring NIM
EKSPLORASI MELODI PATAM PATAM KARO PADA GITAR ELEKTRIK Tugas Akhir S1 Seni Musik Oleh: Jacky Raju Sembiring NIM. 1011587013 Program Studi Seni Musik Jurusan Musik, Fakultas Seni Pertunjukan Institut Seni
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Musik adalah salah satu hasil dari proses kebudayaan manusia dalam
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Musik adalah salah satu hasil dari proses kebudayaan manusia dalam bentuk bunyi-bunyian yang memiliki unsur-unsur melodi, irama, dan tempo. Musik juga merupakan
Penggunaan Bahasa Pada Syair Lagu Tetep Mekenyem Karya Leeyonk Sinatra
Penggunaan Bahasa Pada Syair Lagu Tetep Mekenyem Karya Leeyonk Sinatra Oleh Fardian Mahaiswa Program Pascasarjana (S2) Institut Seni Indonesia Denpasar ABSTRAK Dalam bentuk musikal seperti lagu, penggunaan
PEMBELAJARAN ANSAMBEL MUSIK KELOMPOK MISDINAR GEREJA PUGERAN
PEMBELAJARAN ANSAMBEL MUSIK KELOMPOK MISDINAR GEREJA PUGERAN Tugas Akhir Program Studi S-1 Seni Musik oleh: Bonifatius Dhanang Unggul Prasetya NIM. 1111709013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN INSTITUT
ANALISIS TEKNIK PERMAINAN GITAR MIKE DAWES PADA ARANSEMEN LAGU SOMEBODY THAT I USED TO KNOW KARYA GOTYE (1980-) Tugas Akhir S-1 Seni Musik.
ANALISIS TEKNIK PERMAINAN GITAR MIKE DAWES PADA ARANSEMEN LAGU SOMEBODY THAT I USED TO KNOW KARYA GOTYE (1980-) Tugas Akhir S-1 Seni Musik Oleh: Praditya Ratna Murdianta NIM. 1111667013 Program Studi Seni
PENERAPAN METODE SUZUKI PADA PROSES PEMBELAJARAN BIOLA DI SEKOLAH MUSIK PURNOMO SEMARANG
PENERAPAN METODE SUZUKI PADA PROSES PEMBELAJARAN BIOLA DI SEKOLAH MUSIK PURNOMO SEMARANG TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh : Fajar Dewi Haryanti NIM. 1111712013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI
BAB IV PENUTUP. Berdasarkan pengamatan dan penelitian selama mengikuti pembelajaran
BAB IV PENUTUP Berdasarkan pengamatan dan penelitian selama mengikuti pembelajaran ekstrakurikuler band di SMA St Yosef Pangkkalpinang, Kepulauan Bangka- Belitung. Maka penulis dapat simpulkan dan sarankan
RESPON ANAK USIA 3-5 TAHUN TERHADAP INSTRUMEN MUSIK PADA IBADAH ANAK SEKOLAH MINGGU DI GEREJA BATAK KARO PROTESTAN DI YOGYAKARTA
RESPON ANAK USIA 3-5 TAHUN TERHADAP INSTRUMEN MUSIK PADA IBADAH ANAK SEKOLAH MINGGU DI GEREJA BATAK KARO PROTESTAN DI YOGYAKARTA Tugas Akhir S-1 Seni Musik Oleh Oleh: Okianta Sembiring NIM. 1211797013
PROSES PEMBELAJARAN MUSIK BAGI KELOMPOK BAND JUST 4_U DI SMA BOPKRI 1 YOGYAKARTA
PROSES PEMBELAJARAN MUSIK BAGI KELOMPOK BAND JUST 4_U DI SMA BOPKRI 1 YOGYAKARTA SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna
INDIKATOR ESENSIAL Menjelaskan karakteristik peserta. didik yang berkaitan dengan aspek fisik,
NO KOMPETENSI UTAMA KOMPETENSI INTI 1 Pedagogik 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual. 2. Menguasai teori belajar dan
MODEL PEMBELAJARAN PADUAN SUARA ANAK SEKOLAH MINGGU PHILEO DI GEREJA KRISTEN JAWA DAYU YOGYAKARTA HALAMAN JUDUL. Tugas Akhir S-1 Seni Musik.
i MODEL PEMBELAJARAN PADUAN SUARA ANAK SEKOLAH MINGGU PHILEO DI GEREJA KRISTEN JAWA DAYU YOGYAKARTA HALAMAN JUDUL Tugas Akhir S-1 Seni Musik Oleh : Yesika Dwi Kristianti NIM : 1211878013 Program Studi
PEMBELAJARAN MUSIK KREATIF PADA SISWA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR NEGERI 3 JARAKAN SEWON BANTUL. TUGAS AKHIR Program Studi S1 Seni Musik
PEMBELAJARAN MUSIK KREATIF PADA SISWA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR NEGERI 3 JARAKAN SEWON BANTUL TUGAS AKHIR Program Studi S1 Seni Musik Oleh : MARIO HAGATA 1011504013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN
BAB I PENDAHULUAN. merupakan suatu pundi pokok untuk mencapai cita-cita suatu bangsa. Pendidikan
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan salah satu usaha untuk mencerdaskan bangsa dan merupakan suatu pundi pokok untuk mencapai cita-cita suatu bangsa. Pendidikan menduduki
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Pembelajaran pada dasarnya bertujuan untuk memberikan wawasan tentang ilmu pengetahuan melalui proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Musik adalah salah satu karya seni bunyi dalam bentuk lagu atau komposisi musik, yang mengungkapakan pikiran dan perasaan penciptanya melalui unsurunsur musik,
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pelatihan adalah bagian pendidikan yang menyangkut proses belajar untuk memperoleh dan meningkatkan keterampilan di luar sistem pendidikan yang berlaku, dalam
PROSES PEMBELAJARAN PIANO POP GRADE I DI RHYTHM STAR MUSIC SCHOOL JOGJA
PROSES PEMBELAJARAN PIANO POP GRADE I DI RHYTHM STAR MUSIC SCHOOL JOGJA TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh: Septa Agung Pratama NIM. 1111749013 Semester Gasal 2016/ 2017 JURUSAN MUSIK FAKULTAS
INTERPRETASI KARYA-KARYA MODEREN UNTUK SOLO GITAR KLASIK DARI KOMPONIS AMERIKA
INTERPRETASI KARYA-KARYA MODEREN UNTUK SOLO GITAR KLASIK DARI KOMPONIS AMERIKA TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh : Jehuda Imanuel Matrutty NIM. 0711137013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN
BAB I PENDAHULUAN. Kurikulum yang sekarang banyak digunakan oleh sekolah yaitu Kurikulum
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Kurikulum merupakan sumber acuan dalam proses belajar mengajar. Kurikulum yang sekarang banyak digunakan oleh sekolah yaitu Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).
ANALISIS KOMBINASI TEKNIK WHAMMY BAR DENGAN SUSTAINER PICKUP UNTUK GITAR ELEKTRIK DALAM LAGU WISHPERING A PRAYER KARYA STEVE VAI
ANALISIS KOMBINASI TEKNIK WHAMMY BAR DENGAN SUSTAINER PICKUP UNTUK GITAR ELEKTRIK DALAM LAGU WISHPERING A PRAYER KARYA STEVE VAI TUGAS AKHIR Program Studi S1 Seni Musik Oleh: Felix Dimas Eko Saputro NIM.
SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (WAJIB PILIHAN) (SENI MUSIK)
Satuan Pendidikan : SMP... Mata Pelajaran : SENI MUSIK Kelas : VII Kompetensi Inti : KI.1 Menerima, menanggapi, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (WAJIB PILIHAN)
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Indonesia adalah bangsa yang besar. Terdiri dari 33 Provinsi, 17.508 Pulau dan 238 juta penduduk, Indonesia dikenal di mata dunia memiliki kekayaan serta keanekaragaman
BAB IV PENUTUP. Yogyakarta khususnya kelas V interpersonal dalam satu semester berjalan cukup
BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan 1. Proses Pembelajaran Berdasarkan hasil pengamatan proses pembelajaran dapat diambil kesimpulan bahwa: Proses pembelajaran musik pada siswa kelas V di SD Joannes Bosco Yogyakarta
UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta
ANALISIS STRUKTUR 3 MUSIK LATAR MEDITASI IGNASIAN KOMUNITAS SAHABAT YESUS SURABAYA Diajukan oleh : Olga Felicia Nata NIM. 1211793013 Tugas Akhir ini diajukan sebagai syarat untuk mengakhiri jenjang studi
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Pembelajaran memiliki pengertian tersendiri bagi orang-orang yang
A. Latar Belakang Masalah BAB I PENDAHULUAN Pembelajaran memiliki pengertian tersendiri bagi orang-orang yang mengalaminya. Pembelajaran bukan merupakan kata asing didunia pendidikan, terutama kepada para
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pendidik atau guru termasuk dalam salah satu komponen pendidikan yang mempunyai peranan vital, karena salah satu tanggung jawab seorang guru adalah menyampaikan Standar
Model Pengajaran Drum Band Di TK ABA Kenaji, Tamanmartani, Kalasan, Yogyakarta Pada Semester Genap Tahun Ajaran 2013/2014
Model Pengajaran Drum Band Di TK ABA Kenaji, Tamanmartani, Kalasan, Yogyakarta Pada Semester Genap Tahun Ajaran 2013/2014 TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh : Bagus Rengga Raditya NIM. 1011553013
ANALISIS STRUKTURAL LAGU PILIH SIDANG ATAU BERDAMAI KARYA GRUP BAND MORFEM. Tugas Akhir S1 Seni Musik. Oleh: Dwi Putra Haryu NIM.
ANALISIS STRUKTURAL LAGU PILIH SIDANG ATAU BERDAMAI KARYA GRUP BAND MORFEM Tugas Akhir S1 Seni Musik Oleh: Dwi Putra Haryu NIM. 0911410013 Program Studi Seni Musik Jurusan Musik, Fakultas Seni Pertunjukan
BAB V PENUTUP. Bagi Kelompok Band Just 4_U di SMA BOPKRI 1 Yogyakarta peneliti. yang menjadikan siswa dapat mengembangkan kreatifitas dalam bermusik.
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan penelitian dengan judul Proses Pembelajaran Musik Bagi Kelompok Band Just 4_U di SMA BOPKRI 1 Yogyakarta peneliti mendapatkan hasil sebagai berikut: Tujuan pembelajaran
SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan. Oleh YOHANES DHAMBO NO.REG :
UPAYA MENERAPKAN POLA IRINGAN BAS-AKOR UNTUK MENGIRINGI LAGU MODEL TWINKLE-TWINKLE LITTLE STAR PADA ANAK-ANAK SEKOLAH MINGGU MINAT KEYBOARD GEREJA GMIT BET EL OESAPA TENGAH MENGGUNAKAN METODE DRILL SKRIPSI
KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN SENI MUSIK NON KLASIK
KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN SENI MUSIK NON KLASIK No (IPK) I.1 Pedagogik Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
PENERAPAN METODE SUZUKI DALAM PEMBELAJARAN BIOLA ORANG MUDA KATHOLIK (OMK) DI GEREJA HATI KUDUS TUHAN YESUS PUGERAN YOGYAKARTA
PENERAPAN METODE SUZUKI DALAM PEMBELAJARAN BIOLA ORANG MUDA KATHOLIK (OMK) DI GEREJA HATI KUDUS TUHAN YESUS PUGERAN YOGYAKARTA Tugas Akhir S1 Seni Musik Oleh : Bernadus Ricalo Gilang A.K NIM. 1011557013
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Pada dasarnya pembelajaran merupakan upaya yang diberikan untuk
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pada dasarnya pembelajaran merupakan upaya yang diberikan untuk mempersiapkan peserta didik agar mampu hidup dan berkembang serta mampu meningkatkan kualitas
SILABUS PENGALAMAN BELAJAR. Mendengarkan penjelasan guru tentang macammacam
1 Nama Sekolah : V (lima) / 1 (Ganjil) : 1. Mengapresiasi karya seni musik. HASIL MATERI POKOK 1.1. Mengidentifikasi berbagai ragam. 1.2. Menjelaskan makna sejenis. dengan iringan di depan penonton. 1.3.
PERAN MUSIK DIVING HEART SEBAGAI PENUNJANG HIPNOTERAPI DI OMAH TENTREM. Tugas Akhir S1 Seni Musik. Oleh: Agatha Trie Wulandari L.B. NIM.
PERAN MUSIK DIVING HEART SEBAGAI PENUNJANG HIPNOTERAPI DI OMAH TENTREM Tugas Akhir S1 Seni Musik Oleh: Agatha Trie Wulandari L.B. NIM. 1211803013 Program Studi Seni Musik Jurusan Musik, Fakultas Seni Pertunjukan
BAB I PENDAHULUAN. yang dituangkan melalui instrumen atau suara dengan unsur dasar melodi,
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Musik merupakan salah satu karya seni yang tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia, musik salah satu cabang kesenian yang merupakan sarana dalam menyampaikan
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN. Gesek Dwipantara Di Malang Jawa Timur, maka diambil kesimpulan :
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Dari hasil pembahasan tentang Proses Pembelajaran Ensambel Gesek Dwipantara Di Malang Jawa Timur, maka diambil kesimpulan : 1. Dengan adanya Proses Pembelajaran
SENI MUSIK SMK. I. Budi Linggono
I. Budi Linggono SENI MUSIK NON KLASIK SMK JILID 3 Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional Hak Cipta pada
FUNGSI DAN PERAN TRUMPET PADA COMBO BRASS BAND DALAM LAGU ADA KUASA DALAM PUJIAN KARYA JONATHAN PRAWIRA DI GEREJA BETHEL KELUARGA ALLAH YOYAKARTA
FUNGSI DAN PERAN TRUMPET PADA COMBO BRASS BAND DALAM LAGU ADA KUASA DALAM PUJIAN KARYA JONATHAN PRAWIRA DI GEREJA BETHEL KELUARGA ALLAH YOYAKARTA TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik oleh: WedhaLaksana
PROSES PEMBELAJARAN KELAS MUSIK BIOLA TINGKAT SATU SECONDARY SCHOOL DI BINA BANGSA SCHOOL MALANG JAWA TIMUR
PROSES PEMBELAJARAN KELAS MUSIK BIOLA TINGKAT SATU SECONDARY SCHOOL DI BINA BANGSA SCHOOL MALANG JAWA TIMUR TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik oleh : Raggil Dimmaz Dewantara NIM 1011459013 JURUSAN
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Simon Petrus memiliki nama Ibrani Simeon tetapi dalam Terjemahan Baru Indonesia (TBI) semua menjadi Simon. Mungkin, seperti banyak pada orang Yahudi dipakainya juga
TUGAS AKHIR MINAT KOMPOSISI APOLOGIZE FOR ORCHESTRA
TUGAS AKHIR MINAT KOMPOSISI APOLOGIZE FOR ORCHESTRA Oleh: Nike Efendi NIM 1011516013 PROGRAM STUDI S-1 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN INSTITUT SENI INDONESIA YOGYAKARTA 2014 1 TUGAS AKHIR MINAT
KORELASI ANTARA KEMAMPUAN EAR TRAINING DENGAN AKURASI INTONASI PERMAINAN BIOLA MAHASISWA JURUSAN MUSIK ISI YOGYAKARTA. Tugas Akhir S1 Seni Musik
KORELASI ANTARA KEMAMPUAN EAR TRAINING DENGAN AKURASI INTONASI PERMAINAN BIOLA MAHASISWA JURUSAN MUSIK ISI YOGYAKARTA Tugas Akhir S1 Seni Musik Oleh: Untsa Akramal Atqa NIM. 1211867013 Program Studi Seni
BAB I PENDAHULUAN. ketertarikan bagi pelaku seni maupun orang yang menikmatinya.
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Seni merupakan suatu wadah untuk menyalurkan bakat atau kreativitas manusia yang dilakukan dengan tujuan untuk kesenangan, keindahan serta rasa ketertarikan bagi pelaku
PEMBELAJARAN MUSIK KREATIF PADA ANAK KELAS IV DI SDN WOJO YOGYAKARTA. Tugas Akhir S1 Seni Musik
i PEMBELAJARAN MUSIK KREATIF PADA ANAK KELAS IV DI SDN WOJO YOGYAKARTA Tugas Akhir S1 Seni Musik Oleh : Anugerah Akbar Nasution NIM. 1211842013 Program Studi Seni Musik Jurusan Musik Fakultas Seni Pertunjukan
PENERAPAN TEKNIK PERMAINAN KENDANG SUNDA PADA CELLO KERONCONG DALAM LAGU BUBUY BULAN
PENERAPAN TEKNIK PERMAINAN KENDANG SUNDA PADA CELLO KERONCONG DALAM LAGU BUBUY BULAN TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh: Novtia Marga Rianilaptami Handayani NIM. 1311916013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS
PEMBELAJARAN ANSAMBEL MUSIK DI SMP 1 SANDEN BANTUL YOGYAKARTA TAHUN AJARAN
PEMBELAJARAN ANSAMBEL MUSIK DI SMP 1 SANDEN BANTUL YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015-2016 NASKAH PUBLIKASI ILMIAH Oleh : RINDU NIM. 1211849013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN INSTITUT SENI INDONESIA
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA KELOMPOK PADUAN SUARA SMPN 3 GOLEWA DALAM MEMBACA SOLMISASI MELALUI METODE SOLFEGIO
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA KELOMPOK PADUAN SUARA SMPN 3 GOLEWA DALAM MEMBACA SOLMISASI MELALUI METODE SOLFEGIO SKRIPSI Diajukan Sebagai Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan OLEH REYNELDIS
RINGKASAN SKRIPSI UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA NOTASI BALOK MELALUI PENGGUNAKAN KOMPUTER BAGI SISWA PURIKIDS YOGYAKARTA
RINGKASAN SKRIPSI UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA NOTASI BALOK MELALUI PENGGUNAKAN KOMPUTER BAGI SISWA PURIKIDS YOGYAKARTA Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta Untuk
BAND SEBAGAI MUSIK PENGIRING IBADAH DI GEREJA BAPTIS INDONESIA NGADINEGARAN YOGYAKARTA
BAND SEBAGAI MUSIK PENGIRING IBADAH DI GEREJA BAPTIS INDONESIA NGADINEGARAN YOGYAKARTA TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh: Steven Jacob Hardy NIM. 0911280013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN
ARANSEMEN LAGU DOXY KARYA SONNY ROLLINS DALAM ANSAMBEL COMBO TUGAS AKHIR. Program Studi S-1 Seni Musik
ARANSEMEN LAGU DOXY KARYA SONNY ROLLINS DALAM ANSAMBEL COMBO TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh: Mauritius A. B Yunior NIM : 0911335013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN INSTITUT SENI
PENDEKATAN PENJARIAN PADA CELLO TIGA BAGATELA KARYA ROYKE BOBBY KOAPAHA. Tugas Akhir S1 Seni Musik. Oleh : Nandya Roid Umarul Naves NIM.
PENDEKATAN PENJARIAN PADA CELLO TIGA BAGATELA KARYA ROYKE BOBBY KOAPAHA Tugas Akhir S1 Seni Musik Oleh : Nandya Roid Umarul Naves NIM. 1211804013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN INSTITUT SENI INDONESIA
BAB I PENDAHULUAN. Manusia adalah makhluk sempurna, dan Sempurnanya manusia ditandai
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Manusia adalah makhluk sempurna, dan Sempurnanya manusia ditandai dengan kepemilikan akal berikut kecerdasannya. Dengan akal ini manusia bisa melakukan banyak
PROSES PEMBELAJARAN MUSIK MELALUI DRAMA MUSIKAL DOMBA YANG HILANG DI SANGGAR ANAK PELANGI BEDONO AMBARAWA JAWA TENGAH TUGAS AKHIR
PROSES PEMBELAJARAN MUSIK MELALUI DRAMA MUSIKAL DOMBA YANG HILANG DI SANGGAR ANAK PELANGI BEDONO AMBARAWA JAWA TENGAH TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh : OLGA VIVACI DIANA ONEN SUPRABA NIM.
BAB I PENDAHULUAN. mengembangkan potensi diri dalam berbagai disiplin ilmu. Lembaga pendidikan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Sekolah merupakan lembaga pendidikan yang bertujuan untuk mengembangkan potensi diri dalam berbagai disiplin ilmu. Lembaga pendidikan ini memberikan pengajaran secara
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi waktu : SMP Negeri 3 Kalasan : Seni Budaya (Seni Musik) : IX / Ganjil : 3 x 120 menit ( 3 kali pertemuan) A. Kompetensi
Pelatihan Dasar Seni Musik Untuk Guru Musik Sekolah Dasar
Yulisetiana Mahasiswa Pascasarjana Pendidikan Seni Budaya Universitas Negeri Surabaya Yulisetiana73@yahoo.com Abstrak Melihat pentingnya pendidikan seni musik untuk siswa Sekolah Dasar, maka guru musik
Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) Mata Pelajaran Seni Musik Sumber: KTSP 2006
(SK) dan (KD) Mata Pelajaran Sumber: KTSP 2006 52. Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) A. Latar Belakang Muatan seni budaya dan keterampilan sebagaimana
PEMBELAJARAN TEKNIK DASAR TROMBONE SISWA SISWI KELAS X SMKN 2 KASIHAN BANTUL
PEMBELAJARAN TEKNIK DASAR TROMBONE SISWA SISWI KELAS X SMKN 2 KASIHAN BANTUL TUGAS AKHIR Program Studi S1 Seni Musik Oleh: MICHA YERRO NIM. 1211834013 Semester Gasal 2016/2017 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI
Jurusan Musik Fakultas Seni Pertunjukkan Institut Seni Indonesia Yogyakarta
PROSES PEMBELAJARAN VOKAL GRADE I PADA ANAK USIA 7-10 TAHUN DI PURWACARAKA MUSIK STUDIO YOGYAKARTA Tugas Akhir Program Studi S-1 Seni Musik Disusun Oleh: Hardi Arianto Saragih 0911346013 Jurusan Musik
SUITA TIGA EKSPRESI SEBUAH KOMPOSISI MUSIK UNTUK BIG BAND
SUITA TIGA EKSPRESI SEBUAH KOMPOSISI MUSIK UNTUK BIG BAND TUGAS AKHIR Program Studi S1 Seni Musik Oleh : Winardi 1011564013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN INSTITUT SENI INDONESIA YOGYAKARTA 2015
BAB I PENDAHULUAN. Musik merupakan media estetis yang dapat mengungkapkan gejolak jiwa,
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Musik merupakan media estetis yang dapat mengungkapkan gejolak jiwa, sehingga dapat menjadi kebutuhan manusia. Hal tersebut diungkapkan oleh Sugiyanto, dkk (2004:4)
BAB I PENDAHULUAN. berbeda.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Perkembangan musik dewasa ini semakin pesat, hal ini juga dipengaruhi oleh perkembangan teknologi yang semakin maju. Teknologi yang semakin maju tersebut digunakan
BAB I PENDAHULUAN. Berkenaan dengan pendidikan seni dalam Permendiknas no.22 tahun
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Berkenaan dengan pendidikan seni dalam Permendiknas no.22 tahun 2006 tentang Standar Isi Kurikulum 2006 dijelaskan bahwa mata pelajaran Seni Budaya pada dasarnya merupakan