KISI-KISI SOAL UJI COBA TES. : Efek Pemanasan Global : 3.9 Menganalisis gejala pemanasan global dan dampaknya bagi kehidupan dan lingkungan

Transkripsi

1 LAMPIRAN V KISI-KISI SOAL UJI COBA TES Materi Kompetensi Dasar : Efek Pemanasan Global : 3.9 Menganalisis gejala pemanasan global dan dampaknya bagi kehidupan dan lingkungan No Indikator Kompetensi 1 Mengidentifika si penyebab terjadinya pemanasan global Indikator Soal Disajikan pernyataan, siswa dapat pengertian ozon, dan akibat jika terjadinya penipisan lapisan ozon Jm l So al Tingkat Kesulitan Soal C1 C2 C3 C4 C5 C6 No Soal Jawaban 4 1 Ozon adalah suatu lapisan oksigen yang tiap molekulnya terdiri atas tiga atom O (rumus kimia O3). ozon terbentuk atas bantuan sinar UV yang memiliki energi lebih besar dari cahaya tampak. 1. Radiasi UV pendek (energi tinggi) diserap oleh oksigen diatomik (O 2) yang berlimpah diatmosfer. Energi ini mampu memecah ikatan O 2 kimia pada O2 sehingga menjadi atom O bebas yang bersifat reaktif UV O O Reaksi ini penting karena a. Radiasi UV berenergi tinggi dari sinar matahari telah disaring b. Atom O bebas yang reaktif tersebut akan bergabung dengan oksigen diatomik untuk membentuk oksigen triatomik ((ozon), yang akan menyerap 97

2 radiasi UV berlebih. O O 2 O3 2. ketika O3 terpapar oleh radiasi UV, ozon akan menyerap radiasi UV dan ozon terurai menjadi dua bentuk oksigen dalam reaksi: UV O O O oksigen monoatomik yang dihasilkan bergabung lagi dengan satu molekul ozon untuk menghasilkan dua molekul oksigen diatomik melalui reaksi : O O O Disajikan pernyataan, siswa dapat lubang ozon (ozon hole) dan bagaimana proses pembentukan nya di benua Antartika 2 a. Lubang ozon (ozon hole), yaitu suatu area ozon tipis pada lapisan ozon, yang terbentuk saat musim semi di Antartika dan berlanjut selama beberapa bulan sebelum menebal kembali b. Pembentukan lubang ozon (ozon hole) di Antartika karena selama masa kegelapan dimana tidak ada sinar matahari yang jatuh di antartika, timbul awan -awan tinggi yang tersusun atas kristal-kristal es berukuran sangat kecil. Kristalkristal es dalam awan tinggi ini memberikan tempat bagi molekul molekul kimia sangat dingin yang terdiri atas Cl, Br, O 3, dan kristal kristal es. Ketika periode enam bulan kegelapan berakhir dengan datangnya musim semi di Antariksa, sinar matahari mulai menyinari awan awan yang berisi Cl, Br, O3, yang sebelumnya berbentuk es beku. Radiasi UV matahari berenergi tinggi memicu sebuah reaksi berantai perusakan ozon oleh Cl, Br, dan polutan polutan lain. Kerusakan ozon berlangsung sangat 98

3 cepat karena sejumlah besar ozon dimusnahkan oleh atom atom klorin pada waktu yang singkat. Ozon dimusnahkan hanya dalam hitungan harian atau mingguan, sehingga lubang ozon pun terbentuk. Diberikan soal, penyebab meniipisnya lapisan ozon, dan langkah pencegahan mengantisipasi penipisan lapisan ozon 3 1. penyebab penipisan lapisan ozon Penyebab utama penipisan lapisan ozon adalah pelepasan gas CFC ke atmosfer. Tidak seperti senyawa-senyawa kimia lain yang umumnya dapat terurai di atmosfer dalam waktu beberapa jam, hari, minggu atau bulan, gas CFC yang sangat stabil dan secara kimia tidak reaktif, tidak bisa diuraikan pada ketinggian rendah dari permukaan bumi. Diperlukan waktu 5 sampai dengan 10 tahun untuk CFC yang terlepas ke atmosfer untuk mencapai lapisan ozon. Setelah sampai, CFC dapat bertahan di lapisan ozon selama 70 sampai dengan 400 tahun. CFC yang stabil ini dapat menyebabkan kerusakan ozon dalam Atmosfer. CFC dapat berada di stratosfer selama 100 tahun tanpa mengalami kerusakan. Dilapisan ozon, oleh pengaruh radiasi UV matahari berenergi tinggi, molekul molekul CFC terurai membebaskan atom-atom klorin. Klorin yang terbentuk kembali selanjutnya dapat melakukan reaksi berantai untuk memusnahkan ozon (O3). 2. langkah pencegahan untuk mengantisipasi penipisan lapisan ozon adalah dengan mengurangi penggunaan CFC, dan mengurangi pembakaran hutan maupun pembakaran sampah. Diberikan soal, siswa mampu 4 1. Dampak penipisan lapisan ozon a. Kulit dan mata akan terpapar radiasi UV lebih 99

4 menganalisis dampak penipisan global dan perjanjian internasional tentang ancaman penipisan lapisan ozon banyak b. Memicu meningkatnya kanker kulit dan mata katarak c. Dapat meningkatkan radiasi UV juga dapat menekan sistem kekebalan tubuh d. Kekurangan produksi pangan 2. perjanjian internasional berkaitan ancaman penipisan lapisan ozon Kekhwatiran tentang dampak penipisan lapisan ozon yang akan membahayakan kelangsungan hidup manusia, pada tahun 1986 dalam pertemuan internasional dihasilkan suatu perjanjian di mana seluruh negara industri dunia setuju untuk membatasi produksi CFC sambil mencari bahan pengganti yang tidak berbahaya, dan pada akhirnya CFC dilarang untuk produksi 2 Mengidentifika si dampak yang ditimbulkan karena pemanasan global Diberikan soal, tentang rumah kaca. 4 5 Pada rumah kaca, mengijinkan radiasi matahari dengan panjang pendek untuk lewat kedalam rumah kaca. Energi ini diserap oleh tanah dan tumbuh tumbuhan dan dipancarkan kembali sebagai radiasi IM dengan panjang yang lebih panjang. tetapi radiasi IM ini tidak keluar dari rumah kaca. Atau dengan kata lain radiasi IM dipancarkan kembali oleh tanah dan tumbuh tumbuhan, sehingga radiasi IM terlibat dalam proses penyerapan dinamis dan pemancaran kembali radiasi IM kembali kearah bawah sehingga meningkatkan suhu permukaan bumi. Faktor pemanasan dalam rumah kaca sebenarnya adalah lapisan kaca menahan konveksi kalor yang akan terjadi dengan cara mengurung kalor radiasi tetap didalam rumah kaca. 100

5 Disajikan soal. dampak dari peristiwa global warming 6 Dampak global warming yaitu : a. Iklim mulai tidak stabil Daerah bagian utara dari belahan bumi utara akan memanas lebih tinggi dibandingkan dengan daerah daerah lain dibumi. b. Peningkatan permukaan laut Ketika atmosfer menghangat, air pada permukaan lautan juga mmeghangat. Hal ini berarti volume air dilautan membesar karena pemuaian sehingga menaikan tinggi permukaan laut. c. Pertanian Tanaman pangan dan hutan dapat mengalami serangan serangga dan penyakit yang lebih hebat. Kenaikan suhu global sebesar 4 0 C yang menyebabkan penurunan produksi jagung sebesar 5% akibat kekeringan dan meningkatnya potensi intrusi air asin pada pertanian pesisir yag rentan akibat naiknya permukaan laut. d. Kehidupan hewan liar dan tumbuhan Akibat pemanasan global, hewan cenderung untuk beremigrasi kearah kutub atau ke atas pegunungan untuk mencari wilayah yang lebih dingin. Beberapa tipe spesies yang tidak mampu secara cepat berpindah menuju kutub mungkin akan musnah. e. Kesehatan manusia Kenaikan suhu global telah memicu banyaknya penyakit yang berkaitan dengan panas dan kematian. 101

6 Diberikan soal, tentang penyebab pemanasan global 7 Penyebab pemanasan global a. Konsumsi energi bahan bakar fosi Bahan bakar fosil mengandung karbon, sehingga pembakaran karbon pastilah menghasilkan gas rumah kaca karbon dioksida. b. Sampah organik Sampah organik menghasilkan gas rumah kaca metana. c. Kerusakan hutan Dengan kerusakan hutan tentu saja penyerapan karbon dioksida tidak optimal, sehingga akan mempercepat terjadinya pemanasan global d. Pertanian dan peternakan Sektor pertanian memberikan kontribusi terhadap peningkatan emisi gas rumah kaca melalui sawah sawah yang tergenang yang menghasilkan gas metana, penggunaan pupuk pembakaran sisa sisa tanaman dan pembusukan sisa sisa pertanian. Diberikan soal, mengutarakan pendapatnya tentang solusi mengatasi pemanasan global 8 a. Menghilangkan karbondioksida diudara dengan memelihara pepohonan dan menanam pohon lebih banyak. b. Melakukan reboisasi (penghutanan kembali) c. Mengurangi membakar sampah d. Tidak melakukan penggundulan hutan e. Mengurangi gas emisi rumah kaca 3 Menjelaskan hasil kesepakatan dunia internasional Diberikan soal, tentang perjanjian internasional mengenai pemanasan global 1 9 Negara negara industri akan mengurangi emisi gas rumah kaca mereka secara kolektif sebesar 5,2% dibandingkan dengan tahun tujuannya untuk mengurangi rata rata emisi dari enam gas rumah kaca yaitu, karbondioksida, metana, nitrogen oksida, sulfur heksafluorida, HFC, dan PFC 102

7 Materi Kompetensi Dasar : karakteristik Gelombang : 3.10 Menganalisis gejala dan ciri-ciri secara umum 3.11 Menganalisis besaran-besaran fisis stasioner dan berjalan pada berbagai kasus nyata No Indikator Kompetensi 1 Menjelaskan konsep dan klasifikasi Indikator Soal Diberikan soal, siswa mampu macam macam berdasarkan arah rambatannya Disajika soal, siswa mampu menggambark an dan menetukan jenis yang terbentuk Jml Soa l Tingkat Kesulitan Soal C1 C2 C3 C4 C5 C6 No Soal Jawaban 2 1 Macam macam berdasarkan arah rambatannya yaitu: 1. transversal adalah yang arah merambatnya tegak lurus terhadap arah getarnya 2.Gelombang longitudinal adalah yang arah merambatnya searah dengan arah getarnya. 2 Gelombang terbentuk adalah transversal karena yang arah merambatnya tegak lurus terhadap arah getarnya Menggambarkan yang terbentuk dengan panjang 5 103

8 2 Menganalisis sifat sifat mekanik Disajikan soal siswa mampu perumusan gelomban 2 Disajikan soal, menyelesaikan sefase dan berlawanan fase 4 3 dik n dit : s t 2 s 20 b. f... : a. v..? c. T...?? d....? jawab 5 m. s 5 m a. v 2, 5 m / s t 5 s n 20 b. f 10 Hz t c. T 0,1 s f 10 Hz v 2, 5 m / s d. 0, 25 f 10 Hz a. Gelombang transversal dikatakan sefase jika memiliki arah gerak yang sama contoh b dan f dan titik titik yang berjarak 1,2,.., n memiliki fases sama b.berlawanan fase jika memiliki arah yang bebeda contoh b dan d, dan dua titk pada yang berjarak kelipatan ganjil dari setengah panjang 1 atau ( 2n 1) memiliki faseberlawanan 2 104

9 mengidentifikasi gejala mekanik Disajikan soal, karakteristik 2 5 a. Dispersi adalah perubahan bentuk ketika merambat melalui suatu medium b. Pembiasan adalah pembelokan c. Difraksi adalah lenturan yang disebabkan oleh adanya penghalang berupa celah Disajikan soal, menyelesaikan soal tentang pembiasan g 6 Pada medium pertama kecepatan rambat nya sama dengan v, frekuensi sama dengan f dan sama dengan, jika pada medium kedua kecepatan berubah menjadi 2 v maka nilai f dan adalah v, maka nilai sebanding dengan v, dan f berbanding terbalik dengan f, Maka 2v 2 2 v 2 Jadi f 1 Maka f=f 105

10 mengidentifikasi persamaan persamaan dalam mekanik Disajikan soal, mengerjakan soal tentang berjalan 3 7 y 0,40 sin 0,60 (60t x) y Asin( t kx) y 0,40 sin 0,60 (60t x) y 0,40 sin[(0.60 )(60t) 0,60 x] y 0,40 sin(36 t 0,60 x) y Asin( t kx) Ditanya. a. Arah perambatan..? arah perambatan kekanan karena tanda sinus (-) b. A=0,40 cm c.f..? 36 2 f 2 f f 18Hz 2 d...? k 0,60 2 k 2 0,60 2 3,33 cm 0,60 106

11 e. V..? v. f v 3,33 x18 Hz 60 cm / s Diberikan soal, siswa dapat mengerjakan persamaan gerakan harmonik 8 k..? v f 2 2 k ? 2. f Diberikan soal, siswa dapat aplikasi dari sifat sifat dalam kehidupan sehari hari y Asin( t kx) y 0,5sin(20 t 2 x) 9 Contoh aplikai gelombamg dalam kehidupan sehari A. Gelombang bunyi Berguna untuk komunikasi, televisi, radio, dan tape recorder B. Gelombang air laut Merupakan contoh dari elektromagnetik 107

12 108