TEORI BELAJAR. Oleh: Wisnu Prawijaya/ NIM: Blogs:

Transkripsi

1 TEORI BELAJAR Oleh: Wisnu Prawijaya/ NIM: Blogs: A. Pengertian Teori Belajar Teori belajar merupakan suatu kegiatan seseorang untuk mengubah perilaku mereka. Seluruh kegiatan belajar selalu diikuti oleh perubahan yang meliputi kecakapan, ketrampilan dan sikap, pengertian dan harga diri, watak, minat, penyesuaian diri dan lain sebagainya. Perubahan tersebut meliputi perubahan kognitif, perubahan psikomotor, dan perubahan afektif. Prinsip-prinsip belajar pada hakekatnya bbberkaitan dengan potensi yang bersifat manusiawi dan kelakuan. Belajar membutuhkan proses dan tahapan serta kematangan si belajar. Belajar lebih baik dan efektif didorong oleh motivasi, khususnya motivasi dari dalam diri karena akan berbeda dengan belajar karena terpaksa atau memiliki rasa takut. Di dalam banyak hal, belajar adalah proses mencoba dengan kemungkinan untuk keliru dan pembiasaan. Kemampuasn belajar seseorang harus bisa diperhitungkan dan menentukan isi pelajaran. Belajar bisa dilakukan melalui beberapa cara yaitu diajar secara langsung, kontrol penghayatan, kontak pengalaman langsung dan dengan pengenalan atau peniruan. Belajar melalui praktik secara langsung akan lebih efektif daripada melakukan hafalan. Pengalaman mempengaruhi kemampuan belajar seseorang. Bahan belajar yang bermakna lebih mudah dan menarik untuk dipelajari dibandingkan bahan yang kurang bermakna. Informasi mengenai kelakuan yang baik, pengetahuan, kesalahan serta keberhasilan belajar akan banyak membantu kelancaran dan semnagat belajar siswa. Belajar sedapat mungkin diubah ke dalam aneka ragam tugas sehingga murid yang belajar bisa melakukan dialog dengan dirinya sendiri. B. Macam-macam Teori Belajar 1. Teori Belajar Behavioristik Teori behavioristik adalah sebuah teori yang dicetuskan oleh Gage dan Berliner tentang perubahan tingkah laku sebagai hasil dari pengalaman. Teori ini lalu berkembang menjadi aliran psikologi belajar yang berpengaruh terhadap arah pengembangan teori dan praktik pendidikan dan pembelajaran yang dikenal sebagai aliran behavioristik. Teori behavioristik dengan model hubungan stimulus-responnya, mendudukkan orang yang belajar sebagai individu yang pasif. Respon atau perilaku tertentu dengan menggunakan metode pelatihan atau pembiasaan semata. Munculnya perilaku akan semakin kuat bila 1

2 diberikan penguatan dan akan menghilang bila dihukum. Berikut ini adalah gambar proses belajar mengajar menurut teori belajar Behavioristik. Teori belajar Behavioristik ini mempunyai beberapa kelemahan antara lain: a) proses belajar yang kompleks tidak terjelaskan; b) asumsi stimulus-respon terlalu sederhana. Selain kritik diatas, berikut ini adalah contoh aplikasi Teori Belajar Behavioristik. a) Menentukan tujuan-tujuan instruksional b) Menganalisis lingkungan kelas yang ada saat ini termasuk mengidentifikasi pengetahuan awal mahasiswa c) Menentukan materi pelajaran d) Memecah materi pelajaran menjadi baggian kecil-kecil e) Menyajikan materi pelajaran f) Menyajikan stimulus berupa pertanyaan, tes, latihan, dan tugastugas g) Mengamati dan mengkaji respons yang diberikan h) Memberikan penguatan positif ataupun negatif i) Memberikan stimulus baru, dst. 2. Teori Belajar Kognitivisme Teori belajar kognitif mulai berkembang pada abad terakhir sebagai protes terhadap teori perilaku yang yang telah berkembang sebelumnya. Model kognitif ini memiliki perspektif bahwa para peserta didik memproses infromasi dan pelajaran melalui upayanya mengorganisir, menyimpan, dan kemudian menemukan hubungan antara pengetahuan yang baru dengan pengetahuan yang telah ada. Model ini menekankan pada bagaimana informasi diproses. Peneliti yang mengembangkan teori kognitif ini adalah Ausubel, Bruner, dan Gagne. Berikut ini adalah gambar proses belajar mengajar menurut teori belajar Kognitivisme. 2

3 Teori belajar Kognitivisme ini mempunyai beberapa kelemahan antara lain: a) lebih dekat ke psikologi; b) sulit melihat struktur kognitif yang ada pada setiap individu. Selain kritik diatas, berikut ini adalah contoh aplikasi Teori Belajar Kognitivisme menurut beberapa ahli. a) Contoh Aplikasi Teori Kognitivisme (Piaget) - Menentukan tujuan instruksional - Memilih materi pelajaran - Menentukan topik yang mungkin dipelajari secara aktif oleh mahasiswa b) Contoh Aplikasi Teori Kognitivisme (Bruner) - Menentukan tujuan instruksional - Memilih materi pelajaran - Menentukan topik yang bisa dipelajari secara induktif oleh mahasiswa c) Contoh Aplikasi Teori Kognitivisme (Ausubel) - Menentukan tujuan instruksional - Mengukur kesiapan mahasiswa (minat, kemampuan, dan struktur kognitif) - Memilih materi pelajaran dna mengaturnya dalam bentuk penyajian konsep-konsep kunci - Mengidentifikasi prinsip-prinsip yang harus dikuasai mahasiswa dari materi tersebut 3. Teori Belajar Humanistik Teori belajar ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya, bukan dari sudut pandang pengamatnya. Tujuan utama para pendidik adalah membantu peserta didik untuk mengembangkan dirinya, yaitu membantu masing-masing individu untuk mengenal diri mereka sendiri sebagai manusia yang unik dan membantu dalam mewujudkan potensi-potensi yang ada dalam diri mereka. Dalam teori belajar humanistik proses belajar harus berhulu dan bermuara pada manusia itu sendiri. Meskipun teori ini sangat menekankan pentingya isi dari proses belajar, dalam kenyataan teori ini lebih banyak berbicara tentang pendidikan dan proses belajar dalam bentuknya yang paling ideal. Dengan kata lain, teori ini lebih tertarik pada ide belajar dalam bentuknya yang paling ideal dari pada belajar seperti apa adanya, seperti apa yang bisa kita amati dalam dunia keseharian.. Teori apapun dapat dimanfaatkan asal tujuan untuk memanusiakan manusia (mencapai aktualisasi diri dan sebagainya) dapat tercapai. Berikut ini adalah gambar proses belajar mengajar menurut teori belajar Humanistik. 3

4 Teori belajar Humanistik ini mempunyai kelemahan yaitu lebih dekat ke filsafat daripada pendidikan. Jadi susah untuk dijelaskan dan lebih bersifat abstrak. Selain kritik diatas, berikut ini adalah contoh aplikasi Teori Belajar Humanistik menurut beberapa ahli. a) Menentukan tujuan instruksional b) Menentukan materi pelajaran c) Mengidentifikasi entry behavior mahasiswa d) Mengidentifikasi topik-topik yang memungkinkan mahasiswa untuk belajar e) Mendesain wahana untuk belajar mahasiswa f) Membimbing mahasiswa belajar secara aktif g) Membimbing mahasiswa memahami hakikat makna dari pengalaman belajar mereka h) Membimbing mahasiswa membuat konseptualisasi pengalaman tersebut i) Membimbing mahasiswa sampai mereka mampu mengaplikasikan konsep-konsep baru ke situasi yang baru j) Mengevaluasi proses dan hasil belajar-mengajar 4. Teori Belajar Konstruktivisme Kontruksi berarti bersifat membangun, dalam konteks filsafat pendidikan dapat diartikan Konstruktivisme adalah suatu upaya membangun tata susunan hidup yang berbudaya modern. Konstruktivisme merupakan landasan berfikir (filosofi) pembelajaran konstektual yaitu bahwa pengetahuan dibangun oleh manusia sedikit demi sedikit, yang hasilnya diperluas melalui konteks yang terbatas dan tidak sekonyong-konyong. Pengetahuan bukanlah seperangkat fakta-fakta, konsep, atau kaidah yang siap untuk diambil dan diingat. Manusia harus mengkontruksi pengetahuan itu dan memberi makna melalui pengalaman nyata. 4

5 Gambar diatas merupakan proses belajar mengajar menurut teori belajar konstruktivisme. Dalam mengkonstruksi pengetahuan baru membutuhkan pancaindera dan pengalaman. Kedua komponen tersebut didapat melalui objek lingkungan. Proses belajar mengajar tersebut juga perlu didukung dengan strategi pembelajaran sebagai berikut: a) belajar aktif; b) belajar mandiri; c) belajar kooperatif dan kolaboratif. Selain strategi pembelajaran juga diperlukan model pembelajaran yang efektif antara lain: a) problem based learning; b) discovery learning; c) cognitive strategies; d) project based learning. 5

6 Daftar Pustaka Administrator.. Macam-macam Teori Belajar. (Diunduh 02 November 2015) Administrator.. Pengertian Belajar dan Macam-macam. (Diunduh 02 November 2015) Zubir, Andhina.. Dasar-dasar Teori Pendidikan. Zubir.blogspot.com/Dasar-Dasar-Teori-Pendidikan.html (diunduh 02 November 2015) 6