EVALUASI V BANGUN DATAR RANGKUMAN MATERI
|
|
- Ida Salim
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 EVLUSI V NGUN TR Kompetensi asar : Mengenal unsur bangun datar dan menggunakannya dalam pemecahan masalah sehari-hari Standar Kompetensi : Melakukan pengukuran, menentukan unsur bangun datar dan menggunakannya dalam pemecahan masalah. Hasil belajar : 1. Mengelompokkan bangun datar 2. Menentukan unsur bangun datar Materi Pokok : Unsur dan sifat bangun datar 1. Mengelompokkan bangun datar a. Segi tiga RNGKUMN MTERI angun di atas dinamakan segi tiga karena sisinya ada 3 b. Segi Empat angun di atas dinamakan segi empat karena sisinya ada 4. c. Lingkaran 2. Mengurutkan bangun datar menurut ukurannya a. Mengurutkan bangun dari yang terkecil ontoh :
2 b. Mengurutkan bangun dari yang terbesar 3. Mengurutkan pola dariserangkaian atau barisan bangun datar a. Merangkai bangun persegi ontoh : angun di atas dapat dirangkai sebagai berikut : b. Merangkai bangun persegi panjang contoh : bangun di atas dapat dirangkai seperti berikut : c. Merangkai bangun segitiga ontoh : apat dirangkai sebagai berikut:
3 UJI KOMPETENSI I. erilah tanda silang (X) pada jawaban yang dianggap benar 1. E Yang berbentuk segitiga adalah a. dan b. dan c. E dan d. 2. Yang tidak termasuk segi empat adalah. a. b. c. 3. Gambar di samping termasuk dalam a. Segi tiga b. Segi empat c. Segi lima 4. E yang membentuk lingkaran adalah gambar a. dan b. dan c. dan 5. E F yang termasuk kelompok bangun segitiga adalah. a.,, b.,, c.,, 6. Urutan dari yang terkecil adalah.. a. b. c. 7. Urutan dari yang terbesar adalah. a. b. c. 8. Muka buku tulis berbentuk. a. Segi empat b. Segi tiga c. Persegi
4 9. i bawah ini yang termasuk segi empat adalah a. b. c. 10. angun disamping berbentuk. a. Segi empat b. Segi tiga c. Lingkaran 11. Gambar segi empat di atas merupakan rangkaian dari bangun.. a. 2 Persegi b. 3 Persegi c. 4 Persegi 12. Gambar di atas jika diurutkan dari yang terkecil adalah.. a. b. c. 13. Gambar di atas jika diurutkan dari yang terkecil adalah. a. b gambar di atas merupakan rangkaian dari a. Lingkaran dan segi empat b. Lingkaran dan segi tiga c. Segi tiga dan seegi empat 15. Gambar di atas merupakan rangkaian dari a. b. c. 16. Papan tulis merupakan bangun. a. Segi empat b. Segi tiga c. Lingkaran
5 17. a. b. c. 18. angun segi empat di samping adalah rangkaian dari.. a. 9 persegi b. 12 persegi c. 16 persegi angun di atas terdiri dari segi tiga segi empat a. 4, 2 b. 6, 4 c. 6,2 angun di atas terdiri dari.. segi empat dan. Segi tiga a. 4, 4 b. 6,4 c. 3, 4 II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar 1. Map biasanya berbentuk. 2. angun yang mempunyai tiga sisi adalah bangun.. 3. ola sepak, bola volley, bola basket berbentuk.. 4. Nama gambar bangun di samping adalah. 5. Uang logam termasuk bangun 6. angun di samping termasuk bangun.. 7. Yang berbentuk lingkaran adalah.. 8. Urutan dari yang terbesar adalah
6 9. Persegi panjang di samping terbentuk dari bangun segi empat. 10. Urutan bangun di atas dari yang terkecil adalah 11. Urutan bangun di samping mulai dari yang terbesar adalah 12. Sapu tangan berbentuk. 13. Permukaan atas pada drum aspal berbentuk. 14. Penggaris berbentuk 15. F Yang termasuk segi tiga adalah dan. 16. E Yang tidak berbentuk segi empat adalah dan 17. angun yang memiliki satu sisi adalah 18. angun di samping terdiri dari rangkaian. segi tiga 19. Meja belajar anak di sekolah berbentuk 20. angun tersebut terdiri dari..persegi III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat! 1. Gambarlah sebuah bangun segi tiga! 2. Gambarlah 3 buah lingkaran yang telah diurut dari yang paling besar! 3. Sebutkan dua benda yang berbentuk lingkaran! 4. Sebutkan dua benda yang permukaannya segi empat! 5. isebut apakah bangun yang memiliki sempat sisi!
7 EVLUSI VI SISI N SUUT NGUN TR Kompetensi asar Standar Kompetensi Hasil elajar Materi Pokok : Mengenal unsur bangun datar dan menggunakan dalam pemecahan sehari-hari. : Melakukan pengukuran, menentukan unsur datar dan menggunakannya dalam pemecahan. : 1. Mengenal sisi sisi bangun datar 2. Mengenal sudut-sudut bangun datar : Unsur dan sifat bangun datar. RNGKUMN MTERI. Menentukan unsur angun atar : Titik sudut, sisi : 1. Menentukan titik sudut ontoh : Titik, dan disbut titik sudut 2. Menentukan sisi bangun datar Garis, garis, dan garis disebut garis sisi dari bangun segi tiga Sisi Sisi Sisi 3. Menentukan titik sudut dan garis sisi bangun datar Sisi - Titik,, dan disebut titik sudut Sisi Sisi - Garis, garis, garis, garis garis sisi - Ukuran sisi persegi adalah: sisi tegak sama panjang dan sisi mendatar sama Sisi panjang
8 Lebar. Menentukan sifat-sifat bangun datar a. Menentukan sifat bangun segi tiga Ketiga sisinya sama panjang 1 Ketiga sudutnya sama besar dinamakan segi tiga sama sisi. Si SISi SISi SISi 2. Kedua sisinya sama panjang Sisi satunya sebagai alas inamakan segi tiga sama kaki 3. salah satu sudutnya siku-siku inamakan segi tiga siku-siku b. Menentukan sifat persegi dan persegi panjang 1. Sisi ada 4 sama panjang Sudutnya sama besar yaitu siku-siku inamakan persegi 2. Panjang Jumlah sisi ada 4 ua sisinya disebut panjang ua sisi lainnya disebut lebar inamakan persegi panjang. Menentukan ukuran dengan menggunakan petak
9 - Luas petak adalah banyak petak utuh ditambah banyak setengah petak atau lebih - agian yang utuh dihitung satu petak - agian ½ atau lebih dihitung 1 petak - agian kurang dari setengah hilang UJI KOMPETENSI I. erilah tanda silang (X) huruf a, b, atau c pada jawaba yang tepat! 1. Ujung kedua garis bertemu di satu titik disebut a. Sisi b. Titik Sudut c. Sudut 2. angun segi empat mempunyai.. titik sudut a. 2 b. 3 c Gambar di atas yang merupakan titik sudut adalah titik a. b. c. 4. bangun di samping mempunyai... titik sudut a. 2 b. 3 c angun yang mempunyai 5 sisi a. b. c. 6. garis,,, dan disebut. a. Sisi b. Garis c. Sudut 7. Lingkaran memiliki.. sisi a. Satu b. Tiga c. Empat
10 8. banyak garis sisi pada gambar di samping adalah S R P Q a. 2 b. 4 c anyak sudut pada gambar di atas adalah E a. 6 b. 7 c. 8 F G 10. Sudut siku-siku pada gambar disamping adalah a. G b. H c. I I H 11. J K Sudut J, K L, M pada bangun di samping jika dijumlahkan sebesar... a. 90 b. 180 c. 360 M L 12. Sudut yang terdapat pada donat adalah sebanyak.. a. 2 b. 1 c. Tidak ada 13. Uang kertas memiliki sisi sebanyak a. 4 b. 6 c Segi tiga di samping disebut segitiga a. Sama kaki b. sama sisi c. SIku-siku 15. Sudut siku-siku pada gambar di samping sebanya. a. 1 b. 4 c. 7 z y 16. Garis WX di samping disebut.. a. Panjang b. Lebar c. las w x 17. Pada soal nomor 16 garis XY disebut a. las b. Panjang c. Lebar
11 18. Luas petak segitiga di samping kira-kira. a. 4 b. 6 c Luas bangun =... satuan persegi a. 20 b. 16 c Luasnya =.satuan persegi a. 5 b. 6 c. 7 II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. anyaknya sisi bangun di samping adalah 2. Persegi mempunyai 4 titik sudut yaitu. 3. angun segi tiga siku-siku mempunyai sisi sebanyak.. 4. Nama di samping adalah. 5. Titik sudut pada papan tulis ada buah 6. anyak sisi bangun di samping adalah.. 7. angun yang memiliki titik sudut sebanyak 3 buah adalah. dan 8. anyak garis sisi pada permukaan pintu adalah..buah 9. anyak garis sisi pada uang logam adalah buah
12 10. Luas yang diarsir adalah. 11. Segi tiga yang ketiga sisinya sama panjang adalah. 12. Segi tiga di samping disebut segitiga Jumlah sudut siku-siku pada bangun persegi ada. buah 14. Gbr 1 Gbr 2 Gbr. 3 ari ketiga gambar di atas yang paling luas adalah gambar 15. Garis disebut Pada soal no. 15 garis disebut Segi tiga mempunyai.. titik sudut 18. Luas yang diarsir adalah satuan persegi 19. anyak sisi ada buah 20. anyak sisi pada lingkaran adalah buah III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat! 1. Gambarlah bangun yang mempunyai sebuah sudut siku-siku! 2. Gambarlah sebuah bangun yang mempunyai empat sisi sama besar! 3. Gambarlah sebuah segi tiga sama sisi! 4. pakah nama bangun di samping? 5. erapa satuan persegi luas bangun di samping!
13
14 EVLUSI VII LTIHN ULNGN KHIR SEMESTER I. Silanglah (X) huruf a, b atau c pada jawaba yang dianggap benar! = 36, bentuk perkaliannya adalah.. a. 9 x 4 = 36 b. 4 x 9 = 36 c. 9 : 4 = alam sebuah tempat parkir terdapat 7 buah mobil sedan, jumlah rodanya adalah. a. 21 b. 28 c Ryan mempunyai 32 kartu remi dibagikan kepada 8 orang temannya. Kartu yang di dapat masingmasing anak adalah.. a. 3 b. 4 c (48 : 8 ) x 6 =. a. 36 b. 46 c x n = 63, n =.. a. 5 b. 6 c (63 : 9 ) + 47 = a. 52 b. 42 c (12 x 2 ) + ( 45 7 ) =.. a. 62 b. 72 c (13 x 2) = a. 42 b. 43 c. 44
15 9. 8 x 4 : 2 = a. 8 b. 16 c : 7 x 3 =.. a. 12 b. 21 c angun segitiga adalah. a. b. c. 12. angun yang mempunyai 4 sisi sama panjang adalah.. a. Persegi b. Trapesium c. Segi tiga 13. bangun di samping terdiri dari a. 3 buah segi tiga b. 3 buah persegi c. 2 buah segi tiga dan 1 buah persegi 14. Sebuah persegi apabila dipotong secara menyilang akan membentuk a. 2 segi tiga b. 2 persegi c. 2 lingkaran 15. Jumlah sudut pada bangun trapesium sebanyak a. 3 b. 4 c Jumlah sisi pada jajarangenjang sebanyak a. 3 b. 4 c anyak garis sisi pada bangun di samping sebanyak a. 3 b. 4 c. 5
16 18. angun di samping disebut segi tiga.. a. Sama sisi b. Sama kaki c. Siku-siku 19. Pada segitiga siku-siku jumlah sudut sikunya adalah a. 3 b. 2 c anyak sisi pada permukaan pintu adalah.. a. 4 b. 5 c. 6 II. Jawablah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Jumlah jari tangan dari 7 orang anak adalah x n = 57, n =.. 3. (7 x 3 ) + (63 : 9) = 4. (73 17) : 7 = 5. Setiap meja memiliki 4 buah kaki. Maka 6 meja jumlah kakinya = x.. = x 5 x 2 = : 7 : 2 = x 10 : 8 =. 10. Sebuah mobil berisi 12 orang. Untuk mengangkut 48 orang dibutuhkan.. mobil 11. angun jajaran genjang mempunyai sisi sebanyak 12. Nama bangun di samping adalah. 13. angun yang mempunyai 1 sisi adalah. 14. anyaknya sudut siku-siku adalah. 15. anyak sudut pada bangun segi tiga adalah. 16. nama bangun di samping adalah 17. Jumlah sudut bangun persegi adalah nama bangun di samping adalah Luas daerah =. petak satuan
17 20. angun persegi panjang memiliki.. garis sisi III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat! 1. alam sebuah laboratorium komputer terdapat 12 komputer. Masing masing ditempati 2 orang anak. erapakah jumlah anak yang berada di laboratorium komputer? 2. Siswa kelas 2 SN Indah Sari sebanyak 48 orang. Mereka akan berkarnaval dengan naik becak. Tiap becak untuk 3 orang. erapa becak yang dibutuhkan? 3. Ibu membeli 5 ikat rambutan. Setiap ikat berisi 6 rambutan. Rambutan tersebut diletakkan dalam 10 piring. erapa buah rambutan tiap piring? 4. Sebutkan bangun datar yang memiliki 3 buah sisi! 5. Gambarlah sebuah persegi!
18 KUNI JWN EVLUSI I I 1. b 6. b 11. c 16. c 2. b 7. c 12. c 17. c 3. c 8. c 13. b 18. c 4. b 9. b 14. a 19. c 5. a 10. c 15. b 20. c II x 3 = & III x 4 = x 10 = x 5 = x 8 = x 6 = 24
19 EVLUSI II I 1. a 6. b 11. b 16. a 2. a 7. c 12. c 17. b 3. c 8. c 13. b 18. b 4. c 9. b 14. b 19. c 5. a 10. a 15. a 20. a II 1. 9 : 3 = : 2 = III : 3 = : 6 = : 8 = : 3 = : 6 = 4
20 EVLUSI III I 1. b 6. b 11. c 16. c 2. b 7. a 12. a 17. c 3. a 8. b 13. b 18. b 4. b 9. b 14. b 19. a 5. c 10. b 15. a 20. a II III. 1. (15 5) : 2 = 10 : 2 = 5 2. ( ) : 5 = 25 : 5 = 5 3. (4 + 5) x 4 = 20 x 4 = (15-9) : 3 = 6 : 3 = 2 5. (2 X 10) : 5 = 20 : 5 = 4
21 EVLUSI IV I 1. b 6. a 11. c 16. a 2. a 7. c 12. b 17. c 3. b 8. a 13. b 18. b 4. a 9. c 14. c 19. b 5. c 10. b 15. a 20. a II = = : 6 = III x 7 = x 6 = (8 x 7) = = (18x3) = = 6 5. (6 x 8 ) : 4 = 48 : 4 = 12
22 EVLUSI V I 1. b 6. c 11. c 16. a 2. c 7. a 12. c 17. c 3. b 8. a 13. a 18. b 4. b 9. b 14. b 19. c 5. b 10. c 15. a 20. a II 1. Segi empat 2. Segi tiga 3. Lingkaran 4. Segi empat 5. Lingkaran 6. Segi empat 7. 8.,,, ,, 11.,, 12. Segi empat 13. Lingkaran 14. Segi empat 15. dan 16. dan E 17. Lingkaran Segi empat III ola dan uang logam, dan sebagainya 4. uku tulis, pintu dan sebagainya 5. Segi empat
23 EVLUSI VI I 1. b 6. a 11. c 16. a 2. c 7. a 12. c 17. c 3. b 8. b 13. a 18. b 4. b 9. a 14. b 19. c 5. c 10. c 15. b 20. b II ,, dan Persegi panjang dan Segi tiga sama sisi 12. Siku-siku Gbr Lebar 16. Panjang III Segi tiga sama kaki 5. 8 persegi satuan
24 EVLUSI VII I 1. b 6. c 11. c 16. b 2. b 7. a 12. a 17. c 3. b 8. b 13. c 18. b 4. a 9. b 14. a 19. c 5. c 10. a 15. b 20. a II x 8 = Layang-layang / segi empat 13. Lingkaran Lingkaran Segi tiga sama sisi III x 2 = : 3 = (5 x 6) = 10 = 30 : 10 = 3 4. Segi tiga sama sisi, segi tiga sama kaki dan segi tiga siku-siku 5.
GEOMETRI DIMENSI DUA. B. Keliling dan Luas Bangun Datar. 1. Persegi. A s
. Keliling dan Luas angun atar 1. Persegi GEOMETRI IMENSI U s s Sifat Sifat : Keempat sisinya sama panjang, = = = Keempat sudutnya siku-siku = = = = 90 o Kedua diagonalnya sama panjang dan saling berpotongan
Lebih terperinciRINGKASAN MATERI MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS III SEMESTER 2 PEMBELAJARAN 1 PECAHAN SEDERHANA
MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS III SEMESTER 2 PEMBELAJARAN PECAHAN SEDERHANA. Pecahan - Pecahan Daerah yang diarsir satu bagian dari lima bagian. Satu bagian dari lima bagian artinya satu dibagi lima
Lebih terperinciDi unduh dari : Bukupaket.com
alam bab ini kamu akan mempelajari: 1. mengelompokkan bangun datar; 2. mengurutkan bangun datar berbentuk sama; 3. mengenal unsur bangun datar; 4. menggambar bangun datar; dan 5. membuat bangun datar.
Lebih terperinciBangunan piramida merupakan salah satu dari tujuh keajaiban dunia. Prisma dan Limas. Bab. Di unduh dari : Bukupaket.com
ab Prisma dan Limas ujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini siswa diharapkan mampu: Mengenal dan menyebutkan bidang, rusuk, diagonal bidang, diagonal ruang, bidang diagonal, dan tinggi prisma dan
Lebih terperinciKeliling dan Luas Daerah Bangun Datar Sederhana
IV Keliling dan Luas aerah angun atar Sederhana Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini, kamu diharapkan mampu: 1. Menentukan sifat-sifat, keliling, dan luas daerah jajargenjang, 2. Menentukan
Lebih terperinci50 LAMPIRAN NILAI SISWA SOAL INSTRUMEN Nama : Kelas : No : BERILAH TANDA SILANG (X) PADA JAWABAN YANG DIANGGAP BENAR! 1. Persegi adalah.... a. Bangun segiempat yang mempunyai empat sisi dan panjang
Lebih terperinciPeta Konsep. Bangun datar. Sifat-sifat bangun datar. Sudut
Pelajaran 4 angun atar Peta Konsep angun datar Sifat-sifat bangun datar Sudut Persegi Persegi panjang Segitiga Mengenal sudut Membandingkan dan mengurutkan besar sudut Mengenal dan membuat sudut siku-siku,
Lebih terperinciSifat-Sifat Bangun Datar dan Bangun Ruang
ab 9 Sifat-Sifat angun Datar dan angun Ruang Setiap benda memiliki sifat yang menjadi ciri khas benda tersebut. oba kamu sebutkan bagaimana sifat yang dimiliki oleh benda yang terbuat dari karet! egitu
Lebih terperinciMenghitung Luas Bangun Datar Sederhana dan Menggunakannya dalam Pemecahan Masalah
ab 3 Menghitung Luas angun atar Sederhana dan Menggunakannya dalam emecahan Masalah Tujuan embelajaran Setelah mempelajari bab ini, diharapkan siswa dapat: 1. mengenal satuan luas;. mengubah satuan luas
Lebih terperinciBenda-benda di sekitarmu banyak yang permukaannya berbentuk lingkaran. Lingkaran. Bab. Di unduh dari : Bukupaket.com
ab Lingkaran Tujuan embelajaran Setelah mempelajari bab ini siswa diharapkan mampu: Membedakan lingkaran dan bidang lingkaran serta dapat menyebutkan bagian-bagian lingkaran: pusat lingkaran, jari-jari,
Lebih terperinciSMP NEGERI 199 JAKARTA LATIHAN PERSIAPAN UJIAN SEKOLAH MATEMATIKA 2012
SMP NEGERI 199 JKRT LTIHN PERSIPN UJIN SEKOLH MTEMTIK 01 PETUNJUK KHUSUS. Pilih dan hitamkan jawaban yang benar di antara a, b, c, dan d pada lembar jawaban komputer (LJK)! 1. Hasil dari (-0) : + (-) -11
Lebih terperinciBangunan piramida merupakan salah satu dari tujuh keajaiban dunia. Prisma dan Limas. Bab
ab Prisma dan Limas ujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini siswa diharapkan mampu: Mengenal dan menyebutkan bidang, rusuk, diagonal bidang, diagonal ruang, bidang diagonal, dan tinggi prisma dan
Lebih terperinciBAB 1 KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN. Inti Materi A. KESEBANGUNAN BANGUN DATAR B. KEKONGRUENAN BANGUN DATAR
1 KSNGUNN N KKONGRUNN Inti Materi asar Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah Standar Kompetensi Mengidentifikasi bangun-bangun datar yang sebangun dan kongruen Mengidentifikasi
Lebih terperinciBAB XIII SIMETRI LIPAT, SIMETRI PUTAR dan PENCERMINAN
XIII SIMETRI LIPT, SIMETRI PUTR dan PENERMINN I. Simetri Lipat Simetri lipat adalah jumlah lipatan yang membuat suatu bangun datar menjadi dua bagian yang sama besar. a. Simeti lipat pada ujur Sangkar
Lebih terperinciBAB III PERKALIAN DAN PEMBAGIAN
BAB III PERKALIAN DAN PEMBAGIAN A. Perkalian sebagai Pertambahan Yang Berulang 3 2 dibaca 3 kali 2 artinya 2 nya ada 3 kali atau 3 2 = 2 + 2 + 2 Latihan 3.1 A Isilah Titik Titik Berikut Dengan Bentuk Penjumlahan
Lebih terperinciPERSEGI // O. Persegi merupakan belah ketupat yang setiap sudutnya siku-siku Sisi Sisi-sisi yang berhadapan sejajar dan semua sisinya sama panjang
2/15/2012 1 PERSEGI D // // O // // Persegi merupakan belah ketupat yang setiap sudutnya siku-siku Sisi Sisi-sisi yang berhadapan sejajar dan semua sisinya sama panjang 2/15/2012 2 D // // O // // Sudut
Lebih terperinciLuas Trapesium dan Layang-layang
Luas Trapesium dan Layang-layang Tujuan Pembelajaran 1. apat menghitung luas trapesium dan luas layang-layang. apat meyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas trapesium dan layang-layang Peta Konsep
Lebih terperinci- - GARIS DAN SUDUT - - tujuh7sudut
- - GRIS N SUUT - - Modul ini singkron dengan plikasi ndroid, ownload melalui Play Store di HP Kamu, ketik di pencarian tujuh7sudut Jika Kamu kesulitan, Tanyakan ke tentor bagaimana cara downloadnya. plikasi
Lebih terperinciTitik yang memiliki koordinat (5,7) ditunjukkan oleh huruf...
1. Perhatikan gambar di bawah ini! http://primemobile.co.id/assets/uploads/materi/123/1701_1.png SD kelas 6 - MATEMATIKA BAB 13. SISTEM KOORDINATLatihan Soal 13.1 Titik yang memiliki koordinat (5,7) ditunjukkan
Lebih terperinciSD kelas 6 - MATEMATIKA BAB 5. BANGUN DATAR DAN BANGUN RUANGLatihan Soal
1. Luas bangun di bawah ini adalah... cm 2. SD kelas 6 - MATEMATIKA BAB 5. BANGUN DATAR DAN BANGUN RUANGLatihan Soal 5.1 http://primemobile.co.id/assets/js/plugins/kcfinder/upload/image/mt48.png C. 1.092
Lebih terperinciTEOREMA PYTHAGORAS. Kata-Kata Kunci: teorema Pythagoras tripel Pythagoras segitiga siku-siku istimewa. Sumber: Indonesian Heritage, 2002
5 TEOREM PYTHGORS Sumber: Indonesian Heritage, 00 Pernahkah kalian memerhatikan para tukang kayu atau tukang bangunan? Dalam bekerja, mereka banyak memanfaatkan teorema Pythagoras. oba perhatikan kerangka
Lebih terperinciMenghitung Luas dan Volume
Bab 3 Menghitung Luas dan Volume Pada pembelajaran bab ini kamu akan memantapkan pemahaman kamu terhadap cara mengitung bangun datar, karena kamu telah mengenal dan mempelajari luas bangun datar, terutama
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RNN PLKSNN PMLJRN Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi asar Indikator lokasi Waktu Metode Pembelajaran : Matematika : VII/2 (ua) : Memahami konsep segitiga serta menentukan ukurannya
Lebih terperinciContoh Soal Sifat-Sifat Limas (a) limas segitiga beraturan (b) Gambar Menggambar Limas 209
ontoh Soal 8.1 V ari gambar limas segienam V.QRSU di samping, tentukan: a. sisi alas dan sisi tegak, b. rusuk alas dan rusuk tegas, c. titik sudut. Jawab: a. Sisi alas : QRSU Sisi tegak : QV, QRV, RSV,
Lebih terperinciPendahuluan. 1.1 Latar Belakang
Pendahuluan 1.1 Latar elakang Geometri datar, merupakan studi tentang titik, garis, sudut, dan bangun-bangun geometri yang terletak pada sebuah bidang datar. erbagai mekanisme peralatan dalam kehidupan
Lebih terperinciBab. Lingkaran. A. Lingkaran dan Unsur- Unsurnya B. Keliling dan Luas Lingkaran C. Busur, Juring, dan Tembereng D. Sudut- Sudut pada Lingkaran
ab 6 Sumber: okumentasi Penulis Lingkaran Pernahkah kamu berekreasi ke unia Fantasi? i tempat tersebut, kamu dapat menikmati berbagai macam permainan yang unik dan menarik. Mulai dari Halilintar, ntang-nting,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. B. Tujuan. D. Rumusan Masalah
I PENDHULUN. Latar elakang Geometri (daribahasayunani, geo = bumi, metria = pengukuran) secaraharfiah berarti pengukuran tentang bumi, adalahcabangdarimatematika yang mempelajari hubungan di dalamruang.
Lebih terperinciHUBUNGAN SATUAN PANJANG DENGAN DERAJAT
GEOMETRI BIDANG Pada bab ini akan dibahas bentuk-bentuk bidang dalam ruang dimensi dua, keliling serta luasan dari bidang tersebut, bentuk ini banyak kaitannya dengan kegiatan ekonomi (bisnis dan manajemen)
Lebih terperinciPetunjuk: Kerjakan secara berkelompok! 1. Lengkapilah titik-titik di dalam tabel di bawah ini dengan bilangan yang tepat!. cc L m
LKS 1 Satuan Volume 1. Lengkapilah titik-titik di dalam tabel di bawah ini dengan bilangan yang tepat!. cc L m 3 100.000 1.500 2 1.500 17 2. Sebuah bak mandi bagian dalamnya berbentuk kubus dengan panjang
Lebih terperinciGEOMETRI LINGKARAN YANG MENANTANG
GOMTRI LINGKRN YNG MNNTNG entuk lingkaran banyak ditemui dalam kehidupan sehari-hari, mulai dari ban kendaraan, logo, cermin, tatakan gelas, dan masih banyak lagi yang lainnya. kan menjadi sangat menarik
Lebih terperinciUJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
UJIN KHIR SEKLH ERSTNR NSINL Tahun Pelajaran 009/00 Mata Pelajaran : Matematika (P) Tingkat : S/MI Hari/Tanggal : Rabu, 5 Mei 00 Waktu : 08.00-0.00 Petunjuk Umum. Isikan identitas nda ke dalam Lembar Jawaban
Lebih terperinciGARIS SINGGUNG LINGKARAN
7 GI INGGUNG LINGKN ernahkah kalian memerhatikan sebuah kerekan atau katrol? Gambar di samping adalah alat pada abad ke-8 yang memperagakan daya angkat sebuah kerekan yang prinsip kerjanya menggunakan
Lebih terperinciPEMBELAJARAN SEGIEMPAT, SEGITIGA DAN LINGKARAN LAPORAN. Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Pendidikan Matematika II
PEMBELAJARAN SEGIEMPAT, SEGITIGA DAN LINGKARAN LAPORAN Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Pendidikan Matematika II Dosen Dr. Karso, M.Pd Disusun oleh : Indri Nur Oktaviani 1003282 Saeful
Lebih terperinciSMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika
Konsep yang berkaitan dengan : Ringkasan Teori Ujian Nasional 2010 Sekolah Menengah Pertama / Madrasah Tsanawiyah SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika STTISTIK RUNG LINGKUP MTERI PENGUMPULN T MENGLH T
Lebih terperincidibangun rumah, 3. Urutan naik dari pecahan 15%, 0,3, dan 4 a. 0,3 ; 15% ; 4
PEMNTPN UJIN NSIONL 0 No. Indikator Prediksi Soal. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali, dan bagi pada bilangan bulat (). Hasil dari 9 (-0 : ) + (-3 x ) adalah. a. -8 c. 8 b. -8 d. 8. Menyelesaikan
Lebih terperinciBAB JENIS DAN BESAR SUDUT
9 JENIS DN ESR SUDUT Tata dan Dio belajar bersama. Mereka menyelidiki bendabenda yang mempunyai sudut. enda-benda tersebut di antaranya adalah buku, penggaris panjang, kotak tempat pensil, penghapus, penggaris
Lebih terperinciGEOMETRI DIMENSI TIGA
GEOMETRI IMENSI TIG NGUN RUNG Materi tentang bangun ruang sudah pernah dipelajari di SMP, di antaranya : Kubus, alok, Prisma, Limas, Tabung, Kerucut, dan ola. Kubus Kubus adalah bangun ruang yang dibatasi
Lebih terperinci1. Hasil dari (-20) + 8 x 5 : (-3 ) adalah. a. -26 b. -14 c. 14 d. 26
1. Hasil dari (-20) + 8 x 5 : (-3 ) adalah. a. -26 b. -14 c. 14 d. 26 2. Urutan pecahan terkecil ke pecahan terbesar dari 0,45; 0,85; ; dan 78% adalah. a. 0,45; 78%; ; 0,85 b. 0,45; 78%; 0,85; c. 0,85;
Lebih terperinciPerhatikanlah sebuah sepeda. Sepeda mempunyai dua buah gir, yaitu gir. Garis Singgung Lingkaran. Bab. Di unduh dari : Bukupaket.
ab Garis Singgung Tujuan embelajaran Setelah mempelajari bab ini siswa diharapkan mampu: Menemukan sifat sudut yang dibentuk oleh garis yang melalui titik pusat dan garis singgung lingkaran; Mengenali
Lebih terperinciLuas dan Keliling Bangun Datar (1)_soal Kelas 6 SD. 1. Rumus luas persegi panjang adalah... A. B. C. + D.
Luas dan Keliling Bangun Datar (1)_soal Kelas 6 SD 1. Rumus luas persegi panjang adalah.... A. B. C. + D.. Perhatikan gambar berikut! Luas bagian lingkaran di samping adalah... cm. A. 36,8 B. 00,96 C.
Lebih terperinciPREDIKSI ULANGAN KENAIKAN KELAS VIII SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2009/2010 MATA PELAJARAN MATEMATIKA PAKET 1
PREIKSI ULNGN KENIKN KELS VIII SMP/MTs THUN PELJRN 2009/2010 MT PELJRN MTEMTIK PKET 1. Untuk soal nomor 1 sampai dengan 30 pilihlah satu jawaban yang paling benar dengan memberi tanda silang (X) pada lembar
Lebih terperinciDINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP P.16 TRYOUT UN 2013 Mata Pelajaran Matematika Hari/Tanggal Waktu 120 menit 1. Hasil dari 5 + [6 : (-3)] adalah... a. 7 b. 4 c. 3 d. -2 2. Hasil
Lebih terperinciKalian sudah belajar bangun datar. Tentu kalian sudah dapat mengelompokkan bangun datar.
5.4 Mengenal Sisi-sisi angun Datar Kalian sudah belajar bangun datar. Tentu kalian sudah dapat mengelompokkan bangun datar. A D R P Q Perhatikan gambar di atas. Persegi panjang dibatasi oleh 4 ruas garis.
Lebih terperinciDiagonal Bidang, Diagonal Ruang, Bidang Diagonal, dan Penerapannya
ab 4 iagonal idang, iagonal Ruang, idang iagonal, dan Penerapannya Kompetensi asar an Pengalaman elajar Kompetensi asar 1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2.1 Menghayati perilaku
Lebih terperinciKATALOG MATEMATIKA ALAT PERAGA PENDIDIKAN UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
KATALOG ALAT PERAGA PENDIDIKAN MATEMATIKA UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA 1. Model Bangun Datar Model bangun datar dimaksudkan untuk membantu menjelaskan pengertian, sifat-sifat bangun datar, kesebangunan
Lebih terperinciGeometri Bangun Datar. Suprih Widodo, S.Si., M.T.
Geometri Bangun Datar Suprih Widodo, S.Si., M.T. Geometri Adalah pengukuran tentang bumi Merupakan cabang matematika yang mempelajari hubungan dalam ruang Mesir kuno & Yunani Euclid Geometri Aksioma /postulat
Lebih terperinciSD V BANGUN DATAR. Pengertian bangun datar. Luas bangun datar. Keliling bangun datar SD V
SD V BANGUN DATAR Pengertian bangun datar Luas bangun datar Keliling bangun datar SD V Kata Pengantar Puji syukur kehadirat Allah Subahanahu wa Ta ala, yang Maha Kuasa atas rahmat dan karunianya, sehingga
Lebih terperinciTRY OUT 1 TAHUN PELAJARAN KECAMATAN SEMAMPIR
TRY OUT 1 THUN PLJRN 2012 2013 KCMTN SMMPIR 1..000 : 125 + ( 65 x 30 ) 59 =... a. 1791 c. 1971 b. 1179 d. 1917 2. Pak Iswanto membeli 20 karung pupuk. Setiap karung berisi 25 kg pupuk. pabila karung pupuk
Lebih terperinci4. Sebuah toko perlengkapan olahraga menyebarkan brosur sebagai berikut :
1. Jika 3x2006 = 2005+2007+a, maka a sama dengan A) 2003 B) 2004 C) 2005 D) 2006 2. Berapa angka terbesar yang mungkin didapat dari kombinasi susunan enam kartu angka di bawah ini? A) 6 475 413 092 B)
Lebih terperinciMATEMATIKA NALARIA REALISTIK
MATEMATIKA NALARIA REALISTIK Oleh : Ir. R. RIDWAN HASAN SAPUTRA, M.Si Disampaikan : Drs. H.M. ARODHI Sesi 1 : Pemahaman Konsep, Makna PEMAHAMAN KONSEP Pemahaman Konsep Matematika adalah kemampuan siswa
Lebih terperinciSoal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2010/2011
Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2010/2011 1. Diketahui A = 7x + 5 dan B = 2x 3. Nilai A B adalah A. -9x +2 B. -9x +8 C. -5x + 2 D. -5x +8 BAB II BENTUK ALJABAR A B = -7x
Lebih terperinciPAKET 1 Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, C atau D di depan jawaban yang benar! 1. Hasil dari ( ) : (-8 + 6) adalah. a. -6 b. -5 c.
PAKET 1 Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, C atau D di depan jawaban yang benar! 1. Hasil dari (- + 11) : (-8 + 6) adalah. a. -6 b. -5 c. 5 d. 6. Pak Budi pada awal bulan menabung uang di koperasi
Lebih terperinciStandar Kompetensi 1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
Standar Kompetensi 1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah Kompetensi asar 1.3 Menggunakan konsep kesebangunan segitiga dalam pemecahan masalah Indikator 1. Menentukan
Lebih terperinciDINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP P.10 TRYOUT UN 201 Mata Pelajaran Matematika Hari/Tanggal Waktu 120 menit 1. Hasil dari -1 + (-12 : ) adalah... a -19 b -11 c -9 d 9 2. Hasil
Lebih terperinciSegiempat. [Type the document subtitle]
Segiempat [Type the document subtitle] [Type the abstract of the document here. The abstract is typically a short summary of the contents of the document. Type the abstract of the document here. The abstract
Lebih terperinciDINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP P.0 TRYOUT UN 201 Mata Pelajaran Matematika Hari/Tanggal Waktu 120 menit 1. Hasil dari -1 + (-12 : ) adalah... a -19 b -11 c -9 d 9 2. Hasil
Lebih terperinciBAB 1 KESEBANGUNAN & KONGRUEN
1 KESENGUNN & KONGRUEN. KESENGUNN 1. ua angun Yang Sebangun ua bangun datar dikatakan sebangun jika dan hanya jika memenuhi: a. Sudut-sudut yang bersesuaian (seletak) sama besar. b. Sisi-sisi yang bersesuaian
Lebih terperinciUraian Materi. Keliling dan Luas Bangun Datar. A. Macam-Macam Bangun Datar Beraturan. Perlu Tahu
Keliling dan Luas angun atar Segala sesuatu di muka bumi ini memunyai bentuk dan ukuran. i dalam matematika, benda yang memunyai ukuran dapat dilakukan perhitungan terhadap benda tersebut. Ilmu yang mempelajari
Lebih terperinciKonsep Dasar Geometri
Konsep Dasar Geometri. Segitiga 1. Definisi Segitiga Segitiga merupakan model bangun ruang datar yang dibatasi oleh tiga ruas garis. 2. Klasifikasi Segitiga a) Segitiga menurut panjang sisinya 1) Segitiga
Lebih terperinciANALISIS KD PENILAIAN HARIAN SD MUHAMMADIYAH SAPEN YOGYAKARTA SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2017/2018
: IV Kelas MATA PELAJARA: MATEMATIKA MUATAN MAPEL KD ANALISIS KD PENILAIAN HARIAN SD MUHAMMADIYAH SAPEN YOGYAKARTA SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2017/2018 bab 4 PEMBELAJARAN 1 2 3 4 5 6 MATEMATIKA 3.8 3.9
Lebih terperinciBANGUN RUANG SISI DATAR LIMAS DAN PRISMA TEGAK
9 NGUN RUNG SISI R LIMS N PRISM GK Perhatikan atap dari sebuah rumah. agaimanakah bentuk atap rumah? Gambar di samping menunjukkan bangunan Gedung Rektorat Universitas Indonesia. Perhatikan bentuk atap
Lebih terperinciBab 6. Memahami Sifat-Sifat Bangun dan Hubungan Antarbangun
ab 6 Memahami Sifat-Sifat angun dan Hubungan ntarbangun Tujuan embelajaran Setelah mempelajari bab ini, diharapkan siswa dapat: 1. menyebutkan sifat-sifat segitiga, persegi panjang, persegi, trapesium,
Lebih terperinciSD kelas 5 - MATEMATIKA BAB 6. BANGUN DATAR DAN BANGUN RUANGLatihan Soal 6.2
1. Perhatikan gambar berikut ini! Image not readable or empty assets/js/plugins/kcfinder/upload/image/6.2%201.png SD kelas 5 - MATEMATIKA BAB 6. BANGUN DATAR DAN BANGUN RUANGLatihan Soal 6.2 Jajaran genjang
Lebih terperinciLINGKARAN. Sumber: Jendela Iptek, 2001
6 LINGKRN Sumber: Jendela Iptek, 00 Sejak zaman abilonia, manusia sudah terkagum-kagum oleh bangun matematika yang dinilai sebagai bentuk yang sempurna, yaitu lingkaran. Kita semua pasti tidak asing lagi
Lebih terperinciBAB I KESEBANGUNAN BANGUN DATAR
I KSNGUNN NGUN TR Peta Konsep Kesebangunan angun atar prasyarat Kesebangunan ua angun atar terdiri atas ua bangun datar kongruen khususnya Segitiga kongruen ua bangun datar sebangun khususnya Segitiga
Lebih terperinci47
46 47 48 49 50 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Mata Pelajaran : SD Laboratorium Kristen Satya Wacana : Matematika Kelas / Semester : V/ 2 Materi Pokok : Sifat sifat bangun datar Waktu
Lebih terperinciKELAS 5 NASKAH SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA ANAK BANGSA HOTEL MERDEKA, 7 FEBRUARI 2010
NSK SOL OLIMPI MTMTIK NK NGS OTL MRK, 7 FRURI 2010 KLS 5 Pusat elajar nak angsa Kantor Pusat : Perumahan Taman sri III/74 Madiun Telepon : 0351 452242 -mail : bangbangsasa@yahoo.com Olimpiade Matematika
Lebih terperinciDINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP P.18 TRYOUT UN 2013 Mata Pelajaran Matematika Hari/Tanggal Waktu 120 menit 1. Hasil dari 5 + [(-2) 4] adalah... a. -13 b. -3 c. 3 d. 13 2. Hasil
Lebih terperinciLATIHAN UJIAN NASIONAL 2008/2009
1. Haasil dari 9 18 3 + 36 : (-3) adalah. a. 57 b. 33 c. -3 d. 39 LTIHN UJIN NSIONL 2008/2009 2. Suhu udara di Mekkah pada siang hari 38 o. jika pada malam hari suhu udara turun 43 o, maka suhu udara di
Lebih terperinciDINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP P.14 TRYOUT UN 2013 Mata Pelajaran Matematika Hari/Tanggal Waktu 120 menit 1. Hasil dari -15 + (-12 : 3) adalah... a -19 b -11 c -9 d 9 2. Hasil
Lebih terperinciSD kelas 6 - MATEMATIKA BAB 11. BIDANG DATARLatihan Soal 11.1
SD kelas 6 - MATEMATIKA BAB 11. BIDANG DATARLatihan Soal 11.1 1. Perhatikan gambar di bawah ini! http://primemobile.co.id/assets/uploads/materi/123/1701_5.png Dari bangun datar di atas, maka sifat bangun
Lebih terperinci2 - x. 5. Persamaan garis k yang sejajar dengan garis l : x 3y + 6 = 0 dan melalui titik (3, 2) adalah
. Dari sebidang tanah diketahui 0 % dari luas tanah digunakan untuk mendirikan rumah, ½ % dari sisanya untuk taman dan sisanya tanah kosong. Jika luas tanah kosong 45 m, maka luas taman adalah.. 4 m m.
Lebih terperinci1 C17. C. Rp B. Rp
1 C17 1. Joko ingin kuliah di Fakultas kedokteran UNAIR melalui SNMPTN jalur tulis. Dari 15 soal kemampuan dasar di hari pertama, Joko menjawab 5 soal benar dan soal tidak dijawab. Jika menjawab benar
Lebih terperinciPREDIKSI ULANGAN KENAIKAN KELAS VIII SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2009/2010 MATA PELAJARAN MATEMATIKA PAKET 3
PREDIKSI ULNGN KENIKN KELS VIII SMP/MTs THUN PELJRN 2009/2010 MT PELJRN MTEMTIK PKET 3. Untuk soal nomor 1 sampai dengan 30 pilihlah satu jawaban yang paling benar dengan memberi tanda silang (X) pada
Lebih terperinciKELAS 7 NASKAH SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA ANAK BANGSA HOTEL MERDEKA, 29 JANUARI 2012
NSKH SOL OLIMPI MTMTIK NK NGS HOTL MRK, 9 JNURI 01 KLS 7 Pusat elajar nak angsa Kantor Pusat : Perumahan Taman sri III/74 Madiun Telepon : 0351 454 Website : http://www.anak-bangsa.com -mail : bangbangsasa@yahoo.com
Lebih terperinci1. BARISAN ARITMATIKA
MATEMATIKA DASAR ARITMATIKA BARISAN ARITMATIKA 1. BARISAN ARITMATIKA Sering disebut barisan hitung, adalah barisan bilangan yang setiap sukunya diperoleh dari suku sebelumnya dengan menambah atau mengurangi
Lebih terperinciDINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP P.08 TRYOUT UN 2013 Mata Pelajaran Matematika Hari/Tanggal Waktu 120 menit 1. Hasil dari 5 + [(-2) 4] adalah... a. -13 b. -3 c. 3 d. 13 2. Hasil
Lebih terperinciGeometri Dimensi Dua. Bab 4
ab 4 Sumber: www.swissworld.org Geometri imensi ua Pada bab ini, nda akan diajak untuk memecahkan masalah yang berhubungan dengan menentukan kedudukan, jarak, dan bidang, di antaranya, dapat menggunakan
Lebih terperinci5 14 x 8,75 cm. 8. x tinggi pohon panjang bayangan pohon tinggi tiang bendera panjang bayangan tiang bendera tinggi pohon 15
1. asangan bangun datar berikut yang pasti sebangun adalah. ua segitiga sama kaki ua jajaran genjang ua belah ketupat ua segitiga sama sisi Jawaban : ua segitiga sama kaki belum tentu sebangun, meskipun
Lebih terperinciDINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP P.02 TRYOUT UN 2013 Mata Pelajaran Matematika Hari/Tanggal Waktu 120 menit 1. Hasil dari 17-(3 (- 8)) adalah... a 49 b 41 c -7 d -41 2. Hasil
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Salah satu upaya guru menciptakan suasana belajar yang menyenangkan
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Salah satu upaya guru menciptakan suasana belajar yang menyenangkan yaitu dapat menarik minat, antusiasme siswa, dan memotivasi siswa agar senantiasa belajar
Lebih terperinciMenemukan Dalil Pythagoras
Dalil Pythagoras Menemukan Dalil Pythagoras 1. Perhatikan gambar di bawah ini. Segitiga ABC adalah sebuah segitiga siku-siku di B dengan sisi miring AC. Jika setiap petak luasnya 1 satuan, tentukan luas
Lebih terperinciMATEMATIKA (Paket 3) Waktu : 120 Menit
MATEMATIKA (Paket ) Waktu : 0 Menit (05) 477 606 Website : Pilihlah jawaban yang paling tepat!. Hasil dari 68 : ( 4) + 6 8 adalah.... A. 88. 65. D. 7. Hasil dari 4 : + 5 A. 8 5 adalah..... 6 5. 8 D. 6.
Lebih terperinci3. Kuadrat dari hasil penjumlahan angka 5 dan 6, dikurangi hasil perkalian kedua angka tersebut
1. Pada sisi kanan dan kiri sebuah jalan raya terdapat perumahan. Rumah-rumah yang terdapat di sisi kiri jalan dinomori berurutan dengan nomor ganjil dari angka 1 sampai 39. Rumah-rumah di sebelah kanan
Lebih terperinciDINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP P.11 TRYOUT UN 2013 Mata Pelajaran Matematika Hari/Tanggal Waktu 120 menit 1. Hasil dari 5 + [6 : (-3)] adalah... a 7 b 4 c 3 d -2 2. Hasil
Lebih terperinciA. LATIHAN SOAL UNTUK KELAS 9A
A. LATIHAN SOAL UNTUK KELAS 9A. Hasil dari 5 ( 6) + 24 : 2 ( 3) =... A. -5 B. -6. 0 D. 6 2. Hasil dari 2 : 75% + 8,75 =... A. 4 B. 5. 6 D. 7 3. Uang Irna sama dengan 2 3 uang Tuti. Jika jumlah uang mereka
Lebih terperinciBAB KELILING DAN LUAS PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG
BAB 10 KELILING DAN LUAS PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG Tata dan Dio sedang bermain di lapangan. Lapangan berbentuk persegi panjang. Ukuran lapangan adalah panjang 25 m dan lebar 13 m. Berapa keliling dan
Lebih terperinciRuang Lingkup Pengukuran di SD
PENGUKURAN DI SD Ruang Lingkup Pengukuran di SD Pengukuran tentang: 1. panjang dan keliling 2. luas 3. luas bangun gabungan 4. volum 5. volum bangun gabungan 6. sudut 7. suhu 8. waktu, jarak dan kecepatan
Lebih terperinciLampiran 1. Surat Ijin Penelitian
LAMPIRAN 106 107 Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian 108 109 110 111 112 Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian 113 114 115 116 117 Lampiran 3 Kisi-kisi Soal Validitas 118 Kisi-kisi Instrumen Tes Formatif
Lebih terperinciBAB JENIS DAN BESAR SUDUT
BB JENIS DN BESR SUDUT BB 9 JENIS DN BESR SUDUT Sumber: Ilustrasi Haryana Tata dan Dio belajar bersama. Mereka menyelidiki bendabenda yang mempunyai sudut. Bendabenda tersebut di antaranya adalah buku,
Lebih terperincia. 15 b. 18 c. 20 d Diketahui rumus fungsi f(x) = -2x + 5. Nilai f(-4) adalah a. -13 b. -3 c. 3 d Gradien garis -3x - 2y = 7 adalah
Soal Soal Simulasi UNBK Tahun Ajaran 2015-2016 Mata Pelajaran : Matematika I. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan (X) menyilang pilihan a, b, c, dan d! 1. Hasil dari -15 + (-12 : 3) adalah a. -19 b.
Lebih terperinciKeliling dan Luas Persegi serta Persegi Panjang
BAB 8 Keliling dan Luas Persegi serta Persegi Panjang Tujuan Pembelajaran Siswa diharapkan dapat: menghitung keliling persegi dan persegi panjang (dengan melibatkan satuan baku). menggambar dan membuat
Lebih terperinciINSTRUMEN PERANGKAT PEMBELAJARAN
INSTRUMEN PERANGKAT PEMBELAJARAN Lampiran 1 : RPP Siklus I Pertemuan 1 dan 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : SDN Pekunden : Matematika : II (dua)
Lebih terperinciC D Tanda yang tepat untuk kalimat : 3,2 x ( 4,3 + 0,7 )... ( 4,3-0,3 ) x 0,4 adalah... A. B. <
1. Hasil penjumlahan bilangan-bilangan di bawah ini adalah... 14.826 B. 14.824 C. 14.816 14.126 2. Harga b pada kalimat : b - 3 = 1 adalah... C. B. 3. Tanda yang tepat untuk kalimat : 3,2 x ( 4,3 + 0,7
Lebih terperinciPEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA
PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA Oleh: Kusnandi A. Pengantar Masalah dalam matematika adalah suatu persoalan yang siswa sendiri mampu menyelesaikannya tanpa menggunakan cara atau algoritma yang rutin. Maksudnya
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )
Lampiran 9 (Siklus II ) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : V / I Aspek : Geometri dan Pengukuran Materi Pokok : Luas daerah lingkaran Alokasi Waktu
Lebih terperinci2. Di antara bilangan-bilangan berikut, hanya ada satu yang habis membagi , yaitu. c. 1 d.
Halaman: 1 1. Akar pangkat empat dari 4 adalah a. 4 b. 4 c. 4 d. 4 2. Di antara bilangan-bilangan berikut, hanya ada satu yang habis membagi 100 000 064, yaitu a. 10404 b. 10408 c. 10804 d. 10808 3. Banyaknya
Lebih terperinciMenemukan Rumus Luas Lingkaran dengan Konteks Bundaran Air Mancur Palembang. Novita Sari
Menemukan Rumus Luas Lingkaran dengan Konteks Bundaran Air Mancur Palembang Novita Sari A. PENDAHULUAN Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern dan mempunyai peran
Lebih terperinci8 SEGITIGA DAN SEGI EMPAT
8 SEGITIG N SEGI EMPT Hampir setiap konstruksi bangunan yang dibuat manusia memuat bentuk bangun segitiga dan segi empat. matilah lingkungan sekitarmu. entuk bangun manakah yang ada pada benda-benda di
Lebih terperincisdt ACB = = sdt CBA = = 3. Diketahui sebuah segitiga mempunyai keliling 24 cm, luas segitiga tersebut adalah : jawab :
LATIHAN SOAL MATEMATIKA SMP KELAS 8 SEMESTER GENAP 1. Hitung besar sudut P dan Q pada segitiga berikut : JAWAB : Jumlah ketiga sudut dalam segitiga = jadi :sudut P + sdt Q + sdt R = sdt P= 6 (12) = sdt
Lebih terperinci