STANDAR SARANA DAN PRASARANA PEMBELAJARAN

Transkripsi

1

2 UNIVERSITAS PENDIDIKAN NASIONAL (UNDIKNAS) STANDAR SARANA DAN PRASARANA PEMBELAJARAN Kode/No : STD/SPMI/A.06 Tanggal : Revisi : I Halaman : 1-8 STANDAR SARANA DAN PRASARANA PEMBELAJARAN undiknas, 2016 all rights reserved 1

3 1. Visi dan Misi Universitas Visi Universitas Pendidikan Nasional: Menjadi universitas unggul di bidang pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat berlandaskan konsep Tri Hita Karana serta berperan aktif dalam meningkatkan IPTEKS, peradaban, serta mampu menghasilkan lulusan yang berwawasan global dan bermoral Pancasila. Misi Universitas Pendidikan Nasional: a. Menyelenggarakan proses pendidikan untuk menghasilkan mahasiswa atau peserta didik menjadi manusia yang berkualitas dan visioner, berkemampuan akademik tinggi, bermartabat, berkepribadian kuat, profesional, berjiwa entrepreneur serta bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. b. Menjadi agen pembaharuan, pengembangan dan penyebarluasan ilmu pengetahuan, teknologi, humaniora dan seni, baik di tingkat lokal, nasional maupun internasional serta mengupayakan pemanfaatan kemajuan IPTEKS untuk meningkatkan taraf kehidupan dan kesejahteraan masyarakat serta dapat pula memperkaya kebudayaan daerah dan nasional. c. Sebagai pelopor pelaksanaan Tri Hita Karana dalam mengimplementasikan Tridharma Perguruan Tinggi meningkatkan taraf hidup masyarakat dan mem-perkaya kebudayaan nasional. 2. Rasionale Sarana Prasarana Sebagai perangkat penunjang utama pembelajaran guna mencapa tujuan pembelajaran. Sementara itu, sarana pembelajaran merupakan sesuatu yang dapat dipakai sebagai alat/media dalam mencapai tujuan. Standar sarana dan prasarana pembelajaran merupakan kriteria minimal tentang sarana dan prasarana sesuai dengan kebutuhan isi dan proses pembelajaran dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran lulusan. Berkaitanan dengan hal di atas, perguruan tinggi dituntut untuk menyediakan sarana dan prasarana pembelajaran agar kegiatan Tri Dharma perguruan tinggi dapat dilaksanakan dengan baik serta masyarakat dapat memperoleh layanan pendidikan tinggi bermutu. Selain sarana pendidikan, setiap satuan pendidikan wajib menyusun standar prasarana pembelajaran yang meliputi: lahan, ruang kelas, ruang pimpinan, ruang pendidik, ruang perpustakaan, ruang laboratorium dan ruang bengkel kerja. Prasarana lain yang wajib dimiliki oleh setiap satuan pendidikan adalah ruang unit produksi, instalasi daya dan jasa, tempat berolah raga, 2

4 tempat beribadah, tempat bermain, berkreasi, dan ruang/tempat lain yang diperlukan untuk menunjang pelaksanaan pembelajaran secara teratur dan berkelanjutan. Ketentuan mengenai standar sarana dan prasarana pembelajaran sesuai Peraturan Pemerintah RI No 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, kemudian diperluas lagi dalam Permenristekdikti RI No. 44 tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi. Dalam peraturan tersebut ditegaskan bahwa lembaga pendidikan wajib memiliki sarana yang meliputi perabot, peralatan pendidikan, media pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, bahan habis pakai serta peralatan lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang berkelanjutan. 3. Subyek/Pihak yang Bertanggung jawab untuk Mencapai/ Memenuhi Isi Standar a. Rektor, b. Dekan c. Ketua Program Studi d. Kepala Laboratorium e. Pejabat di Bagian Peralatan dan perlengkapan 4. Definisi Istilah a. Standar Sarana dan Prasarana Pembelajaran adalah kriteria minimal tentang sarana dan prasarana sesuai dengan kebutuhan isi dan proses pembelajaran dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran lulusan b. Sarana adalah perlengkapan pembelajaran yang dapat dipindah-pindah. c. Prasarana adalah fasilitas dasar untuk menjalankan fungsi pendidikan. d. Perabot adalah sarana pengisi ruang. e. Peralatan pendidikan adalah Sarana yang secara langsung digunakan untuk pembelajaran. f. Media pendidikan adalah peralatan pendidikan yang digunakan untuk membantu komunikasi dalam pembelajaran. 3

5 5. Pernyataan Isi Standar A. PENETAPAN : 1. Pimpinan unit/pimpinan fakultas/pimpinan prodi wajib menyusun standar sarana dan prasarana pembelajaran yang merupakan kriteria minimal tentang sarana dan prasarana sesuai dengan kebutuhan isi dan proses pembelajaran dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran lulusan. 1) Syarat minimum sarana di setiap kelas adalah a) perabot adalah sarana pengisi ruang. (meja, kursi, papan tulis) b) peralatan pendidikan (spidol, penghapus papan tulis) c) Media pendidikan (LCD, Laptop, Soundsistem) 2) Syarat minimum sarana pendidikan di laboratorium, antara lain: meja, kursi, papan tulis, peralatan laboratorium, modul-modul praktikum, P3K, sarana pemeliharaan, bahan habis pakai, sarana teknologi informasi dan komunikasi, instrument eksperimen. 3) Syarat minimum sarana pendidikan di luar kelas dan di luar Laboratorium antara lain: a) sarana olah raga, b) sarana berkesenian, c) sarana fasilitas umum. 2. Pimpinan universitas menetapkan standar prasarana pembelajaran terdiri dari: a) lahan, b) ruang kelas, c) perpustakaan, d) laboratorium/studio, e) tempat berolahraga, f) ruang untuk berkesenian, g) ruang unit kegiatan mahasiswa, h) ruang pimpinan perguruan tinggi, i) ruang dosen, j. ruang tata usaha; dan k) fasilitas umum. B. PELAKSANAAN : Pimpinan Unit / pimpinan fakultas / pimpinan prodi menjamin ketersediaan prasarana pembelajaran yang dimiliki oleh Universitas Pendidikan Nasional Denpasar harus berada dalam lingkungan yang secara ekologis nyaman dan sehat untuk menunjang proses pembelajaran. 4

6 C. EVALUASI: Direktorat Sumber Daya dan Penjaminan mutu wajib melakukan pengawasan, evaluasi, monitoring terhadap kelengkapan dan rasio ketersedian prasarana pembelajaran dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran lulusan. Evaluasi ini dilakukan setiap akhir tahun. C. PENGENDALIAN : 1. Direktorat Sumber Daya wajib membahas hasil evaluasi yang telah ditetapkan, sampai mengambil tindakan korektif seperti: instruksi, teguran, peringatan, penghentian kegiatan, pemeriksaan dan penjatuhan sangsi ringat, sedang hingga berat. 2. Direktorat Sumber Daya wajib mencatat tindakan korektif, alasan penjatuhan tindakan korektif atau pencatatan atas langkah pengendalian yang dilaksanakan. D. PENINGKATAN : Direktorat Sumber Daya, apabila sudah sesuai dengan standar yang telah ditetapkan wajib untuk meningkatkan ketersediaan sarana prasarana pembelajaran agar lebih lengkap baik dalam hal kualitas maupun kuantitas pada awal tahun anggaran baru. 6. Strategi Pimpinan unit/pimpinan Penjaminan Mutu/pimpinan fakultas/pimpinan prodi menyusun dan menetapkan strategi dalam upaya mengelola prasarana dan sarana pembelajaran, antara lain: a. Menginventarisir kelengkapan peralatan pendidikan dan melakukan evaluasi rasio ketersediaan prasarana tersebut. b. Mengevaluasi kelayak pakaian dan kemutahiran peralatan pendidikan. c. Mengevaluasi program pemeliharaan dan pembaharuan peralatan pendidikan. 7. Indikator a. Ratio luas ruang kuliah per mahasiswa adalah 2 m 2 /mahasiswa, daya ruang laboratorium 2,4M 2 /mahasiswa, ruang computer 2 m 2 /mahasiswa, ruang dosen 4m 2 /dosen, ruang perpustakaan 2m 2 /mahasiswa. b. Masa pakai peralatan pendidikan maksimal 3 5 tahun. c. Setiap 1 tahun diadakan inventarisasi terhadap peralatan pendidikan. 5

7 8. Dokumen terkait Standar ini dilaksanakan bersama-sama standar peralatan ruang kuliah dan standar peralatan ruang laboratorium, karena standar ini berhubungan dengan standar ruang kuliah dan standar peralatan ruang laboratorium, standar pembiayaan. Standar ini dilengkapi dengan : a. Prosedur pengadaan peralatan pendidikan b. Prosedur pemeliharaan peralatan pendidikan c. Prosedur pembaharuan peralatan pendidikan d. Anggaran belanja pengadaan dan pembaharuan peralatan pendidikan. e. Anggraran pemeliharaan peralatan pendidikan. 9. Referensi a. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 Pendidikan Tinggi b. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012 Tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia c. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 73 Tahun 2013 Tentang Penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia bidang Pendidikan Tinggi. d. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Nomor 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi e. Statuta Universitas Pendidikan Nasional Denpasar Tahun f. Rencana Strategis (RENSTRA) dan Rencana Operasional (RENOP) Universitas Pendidikan Nasional Denpasar Tahun g. Buku Pedoman Akademik Universitas Pendidikan Nasional Denpasar. h. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional, tentang standar sarana prasarana, no 24 tahun

8 FORMULIR/BORANG PERALATAN PENDIDIKAN BORANG DAFTAR INVENTARIS PERALATAN PENDIDIKAN FAKULTAS : PROGRAM STUDI : UNIT : PERIODE : KODE/NOMOR : Brg/SPMI/A.06.1 NO. NAMA BARANG MERK/TYPE JUMLAH TANGGAL PEROLEHAN KEADAAN BAIK RUSAK KET/ MUTASI Penanggung Jawab Ruangan, TTD... NIP/NPP : 7

9 FAKULTAS : PROGRAM STUDI : UNIT : PERIODE : KODE/NOMOR Brg/SPMI/A.06.2 BORANG BERITA ACARA SERAH TERIMA BARANG Yang bertanda tangan di bawah ini Direktur Direktorat Sumber Daya Cq. Kepala Bidang Perlengkapan dan Inventaris Undiknas University pada hari ini :...Tahun..., bertempat di Kampus Undiknas Denpasar, telah melaksanakan serah terima barang dengan Penanggung Jawab Laboratorium dengan rincian sebagai berikut : NO. NAMA BARANG MERK JUMLAH KETERANGAN Demikian Tanda Serah = Terima Barang ini dibuat untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya. Denpasar :... Yang Menerima, Denpasar :... Yang Menyerahkan,... NIP/NPP :... NIP/NPP : 8