F. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI SDLB TUNAGRAHITA

Transkripsi

1 F. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI SDLB TUNAGRAHITA KELAS: I Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin tanggung jawab, santun, peduli,dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru 1.1. Mengimani keberadaan Tian 2.1. Mematuhi kewajiban sembahyang dan berdoa kepada Tian 1.2. Menerima orangtua sebagai 2.2. Menampilkan sikap seorang wakil Tian di dunia anak yang berbakti 1.3. Menerima Nabi Kongzi sebagai 2.3. Mengikuti teladan perilaku Nabi utusan Tian Kongzi semasa kecil dalam hal suka belajar dan beriman kepada Tian KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang (lisan/ tulis/isyarat) yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

2 Menyadari adanya Kuasa Tian dalam kehidupan ini 3.2. Mengetahui ciri-ciri sikap anak yang mandiri 3.3. Mengetahui kisah masa kecil Nabi Kongzi 4.1. Menirukan doa sederhana dan bersembahyang kepada Tian tiap pagi dan sore 4.2. Melakukan perilaku hidup mandiri di lingkungan rumah dan di sekolah 4.3. Menirukan semangat belajar yang dimiliki Nabi Kongzi semasa kecil

3 KELAS: II Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin tanggung jawab, santun, peduli,dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru 1.1. Menerima keberadaan Tian dalam kehidupan 1.2. Menerima orangtua sebagai wakil Tian di dunia 1.3. Menerima Mengzi sebagai penegak agama Khonghucu 2.1. Mematuhi sikap jujur dan percaya pada saat bersembahyang dan dalam kehidupan sehari-hari 2.2. Menampilkan sikap hormat dan bakti kepada orangtua 2.3. Melatih sikap berani memperbaiki kesalahan seperti Mengzi, Sang Penegak KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa (lisan/tulis/isyarat) yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

4 Mengetahui cara memuliakan 4.1. Menirukan doa syukur kepada Tian dengan cara Tian dan jingzuo. bersembahyang, berdoa dan berpantang 3.2. Mengetahui kisah anak berbakti 4.2. Mendeskripsikan teladan yang baik dari kisah anak berbakti 3.3. Mengetahui kisah masa kecil 4.3. Mengikuti cara memperbaiki Mengzi, Sang Penegak. kesalahan seperti yang dilakukan oleh Mengzi, Sang Penegak

5 KELAS: III Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1. Menerima dan menjalankan 2. Menunjukkan perilaku jujur, ajaran agama yang dianutnya disiplin tanggung jawab, santun, peduli,dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya 1.1. Menerima Watak Sejati (xing) sebagai karunia Tian atas diri manusia 1.2. Memahami orangtua sebagai wakil Tian di dunia 1.3. Menerima murid-murid Nabi Kongzi sebagai teladan yang baik dalam kehidupan 2.1. Membiasakan jingzuo untuk menumbuh kembangkan benih-benih Watak Sejati (Xing) yang ada dalam diri 2.2. Mematuhi sikap hormat dan bakti kepada orangtua 2.3. Melaksanakan perilaku bakti seperti murid Nabi Kongzi seperti Yan Hui, Zilu,Zigong, Zengzi. KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahutentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang di jumpainya di rumah dan di sekolah KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa (lisan/tulis/isyarat) yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

6 Mengimani Watak Sejati (Xing) dalam diri manusia sebagai karunia Tian 3.2. Mengetahui tingkatan bakti yang pertama kepada orangtua 3.3. Menerima teladan kebajikan murid-murid Nabi Kongzi seperti Yanhui, Zilu, Zigong, dan Zengzi 4.1. Membiasakan diri berperilaku sesuai dengan Watak Sejati (Xing) Melakukan perilaku bakti yang pertama kepada orang tua 4.3. Melakukan sikap dan perilaku yang baik dari murid-murid Nabi Kongzi seperti Yanhui, Zilu,Zigong, dan Zengzi

7 KELAS IV Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1. Menerima, menjalankan, dan 2. Menunjukkan perilaku jujur, menghargai ajaran agama yang dianutnya disiplin tanggung jawab, santun, peduli,dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru 1.1. Menerima Wuchang (Lima Kebajikan) sebagai karunia Tian yang menjadi pedoman hidup 1.2. Menerima keteladanan Tiga Ibunda Agung sebagai sumber inspirasi kebajikan 1.3. Mengimani Nabi Kongzi sebagai utusan Tian 2.1. Mengikuti Wuchang sebagai pedoman dalam kehidupan sehari-hari 2.2. Mematuhi sikap nilai-nilai kebajikan yang disuritauladankan oleh Tiga Ibunda Agung 2.3. Membiasakan perilaku seperti yang dilakukan oleh Nabi Kongzi dalam hal tanggung jawab, cermat, suka belajar, dan peduli kepada sesama KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah di sekolah dan tempat bermain KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa (lisan/ tulis/isyarat) yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

8 Mengenal Wuchang (Lima Kebajikan) sebagai pedoman hidup 3.3 Mengetahui nilai-nilai kebajikan dari kisah tiga Ibunda Agung 3.4 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Kongzi semasa remaja hingga dewasa 4.1. Melaksanakan Wuchang (Lima Kebajikan) dalam kehidupan sehari-hari 4.2. Menyebutkan keteladanan dari ketiga anak yang diasuh oleh Tiga Ibunda Agung 4.3. Melakukan nilai-nilai keteladanan Nabi Kongzi semasa remaja hingga dewasa

9 KELAS V Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin tanggung jawab, santun, peduli,dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru, dan tetangganya serta cinta tanah air 1.1. Menerima sembahyang sebagai pokok ajaran agama 1.2. Menerima keberadaan para leluhur untuk memahami kemahabesaran Tian 1.3. Menerima orangtua dan leluhur untuk memahami asal-usul keberadaan kita dan kemahabesaran Tian 2.1. Mematuhi sikap hormat dan sujud dalam bersembahyang kepada Tian 2.2. Membiasakan sikap lembut hati, hati-hati, bertanggung jawab dan tidak sembrono dalam berhubungan dengan orang lain 2.3. Melaksanakan tanggung jawab dalam menjaga nama baik bagi diri sendiri maupun keluarga KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah dan tempat bermain KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa (lisan/tulis/isyarat) yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

10 Mengenal tujuan bersembahyang dan berdoa kepada Tian 3.2. Mengenal makna sembahyang kepada leluhur seperti sembahyang Tahun Baru dan Qingming 3.3. Mengetahui nenek moyang dan sisilah keluarga nabi Kongzi 4.1. Melakukan rsembahyang dan berdoa kepada Tian setiap hari 4.2. Melakukan sembahyang kepada leluhur pada hari-hari tertendu seperti sembahyang Tahun Baru dan Qingming 4.3. Menyebutkan nama nenek moyang dan silsilah keluarga nabi Kongzi

11 KELAS VI Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) 1. Menerima dan menjalankan 2. Menunjukkan perilaku jujur, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya disiplin tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru dan tetangganya serta cinta tanah air 1.1. Meyakini adanya takdir dan firman Tian 1.2. Meyakini murid Nabi Kongzi sebagai teladan yang baik bagi kehidupan 1.3. Meyakini Nabi Kongzi sebagai utusan Tian (Genta Rohani Tian/Tianzhi Muduo) Membiasakan diri bersikap dan berperilaku seperti Yanhui yang hidup sederhana, tahan uji, tidak berkeluh gerutu kepada Tian dan sesal penyalahan kepada sesama 2.2. Membiasakan diri untuk bersikap dan berperilaku seperti Minsun yang mau memahami orang lain dan tidak memaksakan kehendak 2.3. Mengikuti sikap teladan dan keyakinan nabi Kongzi atas perlindungan Tian terhadap dirinya KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahutentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa (lisan/tulis/isyarat) yang jelas sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencer-

12 kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah di sekolah dan tempat bermain minkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 3.1. Mengetahui adanya karunia Tian kepada manusia 3.2. Mengetahui nilai-nilai keteladanan Minsun sebagai anak yang berbakti 3.3. Menyadari peran Nabi Kongzi sebagai Genta Rohani Tian (Tianzhi Muduo) 4.1. Menyebutkan contoh-contoh karunia Tian yang diberikan kepada manusia 4.2. Mengikuti sikap dan keteladanan Minsun sebagai anak yang berbakti 4.3. Mendeskripsikan peristiwaperistiwa penting yang terjadi selama perjalanan Nabi Kongzi dalam misinya untuk menebarkan Firman Tian