KEMANDIRIAN WANITA SINGLE PARENT DALAM MENDIDIK ANAK. (Studi Kasus Di Desa Pakang, Andong, Boyolali) NASKAH PUBLIKASI

Transkripsi

1 KEMANDIRIAN WANITA SINGLE PARENT DALAM MENDIDIK ANAK (Studi Kasus Di Desa Pakang, Andong, Boyolali) NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SUMIYATUN A FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014

2

3 KEMANDIRIAN WANITA SINGLE PARENT DALAM MENDIDIK ANAK (Studi Kasus Di Desa Pakang, Andong, Boyolali) Sumiyatun, A , Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, xvi+51 halaman, Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) untuk mendeskripsikan kemandirian wanita single parent dalam mendidik anak di desa Pakang, Andong, Boyolali; (2) untuk mendeskripsikan kendala-kendala wanita single parent dalam mendidik anak di desa Pakang, Andong, Boyolali; dan (3) untuk mendeskripsikan solusi yang digunakan wanita single parent dalam mendidik anak di desa Pakang, Andong, Boyolali. Adapun indikator kemandirian wanita single parent adalah: (1) mampu menyelesaikan tugas, (2) bertanggung jawab, (3) mampu mengatasi masalah, (4) percaya kepada kemampuan diri sendiri, dan (5) mampu mengatur dirinya sendiri. Penelitian ini menggunakan dua macam trianggulasi, yaitu teknik pengumpulan data dan sumber pengumpulan data. Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan model analisis interaktif yang meliputi: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa; (1) kemandirian wanita single parent dalam mendidik anak di desa pakang, andong, boyolali meliputi pendidikan fisik, pendidikan intelektual dan pendidikan spiritual. (2) kendala yang dihadapi wanita single parent dalam mendidik anak meliputi kendala internal dan kendala eksternal. Kendala internal yang utama adalah orang tua dan diri anak itu sendiri. Kendala eksternal dipengaruhi oleh lingkungan bermain dan lingkungan sekolah. (3) solusi yang digunakan wanita single parent dalam mendidik anak, meliputi internal dan eksternal. Solusi dalam menghadapi kendala internal orang tua harus selalu memberi perhatian yang cukup kepada anak dan menanamkan sikap kemandirian kepada anak. Selanjutnya solusi dalam menghadapi kendala eksternal meliputi menanamkan nilai-nilai islami di lingkungan sekitar dan memilihkan sekolah yang tepat untuk anak demi terjaganya akhlak sang anak. (kata kunci: Kemandirian, wanita single parent, anak) 1

4 PENDAHULUAN Generasi muda saat ini mempunyai harapan terhadap pendidikan di indonesia agar lebih baik dari pendidikan terdahulu. Seorang ibu memilki hal yang sama terhadap pendidikan, khususnya pendidikan untuk anaknya. Ibu mempunyai peran pengajaran yang cukup penting, hal tersebut sering tidak disadari oleh anak, walaupun pengajaran secara individu dalam keluarga berjalan secara tidak resmi. Kemandirian sangat berperan penting bagi seorang ibu atau wanita yang sudah tidak lagi memiliki suami (single parent). Seorang ibu harus melakukan semuanya sendiri, baik dalam mengurus rumah tangga maupun dalam mendidik anak-anaknya. Pendidikan anak dalam keluarga meliputi pendidikan fisik, pendidkan intelektual dan pendidikan spiritual atau pendidikan agama. Karakter dari wanita yang mandiri menunjukan kepada orang lain atau anak-anaknya untuk tidak mudah bergantung kepada orang lain. Dia memiliki kemampuan untuk mandiri, melakukan tugas dan tanggung jawabnya untuk keluarga. Seseorang yang mandiri di dalam pekerjaannya tidak menunggu untuk diperintah atau disuruh oleh siapapun. Dia dengan cepat dapat melakukan apa yang sudah menjadi tanggung jawabnya dengan inisiatif dan kemampuannya sendiri. Kemandirian seorang wanita single parent seringkali mengajarkan anakanaknya untuk memiliki sifat-sifat tersebut (kemandirian). Sebagaimana dikemukakan oleh Hidayat (2010), mandiri adalah sikap dan perilaku yang tidak mudah bergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugasnya. 2

5 Pendidikan memiliki peran yang sangat penting dalam mengembangkan kemampuan serta meningkatkan mutu kehidupan dan martabat semua manusia. Sebagaimana tercantum dalam Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 mengenai fungsi pendidikan. Pendidikan berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Undang-undang No. 20 Tahun 2003 sebagaimana dikutip oleh Danim (2010:4) disebutkan bahwa: Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar yang menyenagkan dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Berdasarkan latar belakang di atas, maka peneliti tertarik untuk mengadakan penelitian yang berjudul Kemandirian Wanita Single Parent dalam Mendidik Anak (Studi Kasus di Desa Pakang, Andong, Boyolali). Penelitian ini berkaitan dengan visi dan misi program studi Pendidikan Kewarganegaraan, visinya yaitu: menjadi pusat pengembangan kependidikan dan pembelajaran dan Pendidikan Kewarganegaraan dan Tatanegara (PKn-Tn) untuk membentuk nation and character building yang memiliki kesadaran berkonstitusi menuju masyarakat madani. Misinya yaitu: (1) memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi serta meningkatkan sumber daya manusia yang mampu memecahkan permasalahan bangsa dan memberikan pelayanan pendidikan menuju masyarakat madani; (2) 3

6 menyelenggarakan pendidikan dan pembinaan generasi muda melalui program Pedidikan Kepramukaan. Landasan Teori a. Menurut Octa (2011), kemandirian adalah perilaku yang mampu berinisiatif, mampu mengatasi hambatan atau masalah, mempunyai rasa percaya diri dan dapat melakukan sesuatu tanpa bantuan orang lain. Selanjutnya, Avan (2010), kemandirian adalah sikap yang memungkinkan seseorang untuk bertindak bebas, melakukan sesuatu atas dorongan sendiri dan kemampuan mengatur diri sendiri, sesuai dengan hak dan kewajibannya, sehingga dapat menyelesaikan sendiri masalah-masalah yang dihadapi tanpa bantuan orang lain. Ciri-ciri dari sikap mandiri menurut Spencer dan Kass (1970) yang dikutip oleh ayumi (2009) antara lain sebagai berikut: 1) Mampu mengambil inisiatif 2) Mampu mengatasi masalah 3) Penuh ketekunan 4) Memperoleh kepuasan dari usahanya 5) Berusaha menjalankan sesuatu tanpa bantuan orang lain Wanita Single parent adalah individu yang melakukan tugas ganda, sebagai seorang ayah sekaligus ibu, hal tersebut memaksanya untuk sendirian memikul tugas dua orang di pundanknya. Metode Penelitian Tempat penelitian ini adalah di desa Pakang, Andong, Boyolali. Penelitian ini berlangsung selama empat bulan yaitu dari bulan November sampai dengan bulan Februari. Peneilitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Strategi dalam penelitian ini adalah studi kasus tunggal terpancang. Subjek 4

7 penelitian ini adalah perempuan atau wanita single parent yang ada di Desa Pakang, Kecamatan Andong, Kabupaten Boyolali. Objek penelitian ini adalah kemandirian wanita Single Parent dalam mendidik Anak. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan dua trianngulasi, yang pertama yaitu trianggulasi dengan sumber data untuk mengumpulkan data dengan teknik yang berbeda-beda berupa informasi dari tempat, peristiwa, dan dokumen yang berkaitan dengan data yang dimaksudkan. Kedua yaitu, trianggulasi teknikyang dilakukan dengan teknik pengumpulan data dari sumber yang sama yaitu berupa observasi partisipatif, wawancara mendalam dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis interaktif. Langkah-langkah analisis data menurut Miles dan Huberman (1992:15-91) adalah sebagai berikut: 1. Pengumpulan data, yaitu mengumpulkan data dilokasi penelitian dengan melakukan observasi dan wawancara, tes dan dokumentasi dengan menentukan strategi pengumpulan data yang dipandang tepat dan untuk menentukan fokus serta pendalaman data pada proses pengumpulan data berikutnya. 2. Reduksi data, yaitu sebagai proses seleksi, pemfokusan, pengabstrakan, transformasi data kasar yang ada di lapanganlangsung dan diteruskan pada waktu pengumpulan data, dengan demikian reduksi data dimulai sejak peneliti mulai memfokuskan wilayah penelitian. 3. Penyajian data, yaitu rakitan organisasi informasi yang memungkinkan penelitian dilakukan. Dalam penyajian data diperoleh berbagai jenis, jaringan kerja, keterkaitan kegiatan atau tabel. 5

8 4. Penarikan kesimpulan, yaitu dalam pengumpulan data, peneliti harus mengerti dan tanggap sesuatu yang di teliti langsung di lapangan dengan menyusun pola-pola pengarahan dan sebab-akibat. Hasil Penelitian dan Pembahasan Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan kepada beberapa wanita single parent di Desa Pakang, Andong, Boyolali, bahwa kemandirian wanita single parent meliputi Pendidikan fisik, Pendidikan Intelektual dan Pendidikan Spiritual. Selanjutnya untuk mengetahui tentang kemandiriannya, terlebih dahulu kita mencari indikator tentang kemandirian. Indikator kemandirian antara lain Mampu menyelesaikan tugas sendiri, Bertanggung jawab, Mampu mengatasi masalah, Percaya kepada kemampuan diri sendiri dan Mampu mengatur dirinya sendiri. Kendala-kendala yang dihadapi wanita single parent dalam mendidik anak meliputi kendala internal dan eksternal. Kendala internalnya adalah Anak malas belajar, Anak sering meninggalkan sholat, Anak sering pulang terlambat, Sering membantah jika dikasih tahu, Anak suka bermain, Pengen menang sendiri, Anak terlalu manja, Anak suka ngambek, Anak suka berkata kasar, Anak suka berbohong dan Susah dibangunkan. Selanjutnya kendala eksternalnya yaitu Pergaulan bebas, Adanya teknologi yang semakin canggih bisa jadi dampak negatif, Nakal, Pulang bermain selalu menjelang magrib, Lingkungan keluarga, Lingkunagan sekolah dan Lingkungan bermain. 6

9 Solusi yang digunakan wanita single parent dalam mendidik anak meliputi solusi internal dan eksternal. Solusi dalam menghadapi kendala internal yang digunakan wanita single parent dalam mendidik anak antara lain a. Sering melakukan komunikasi kepada anak sehingga anak akan selalu merasa diperhatikan oleh orang tua. b. Menuruti kemauan anak tapi tidak dilepas begitu saja. Buat trik-trik supaya anak paham dan mengerti bahwa ibu nya seorang diri c. Memberi contoh yang baik agar bisa ditiru anak karena orang tua di rumah juga berperan sebagai seorang guru d. Kalau menasehati tidak pernah memakai kekerasan, memakai kekerasan bukan cara yang tepat untuk mendidik anak. Biasanya kalau menasehati anak memakai kekerasan, anak tidak akan nurut tetapi anak akan semakin nekat. Solusi dalam menghadapi kendala eksternal yang digunakan wanita single parent dalam mendidik anak antara lain a. Menanamkan nilai-nilai islami di lingkungan sekitar b. Memilihkan sekolah yang tepat untuk anak demi terjaganya akhlak sang anak c. Mengarahkan anak kepada hal-hal yang positif d. Mengawasi anak dengan baik e. Menjaga pergaulan anak f. Mengarahkan kepada anak tidak bertemen pada orang yang salah. 7

10 Simpulan Berdasarkan hasil penelitian yang telah dipaparkan di depan terkait dengan kemandirian wanita single parent dalam mendidik anak di desa Pakang, Andong, Boyolali dapat disimpulkan sebagai berikut: 1. Kemandirian wanita single parent dalam mendidik anak di desa Pakang, Andong, Boyolali: a. Tentang pendidikan fisik yaitu menjaga kesehatan, olah raga yang cukup, makan yang teratur dan mengajarkan anak tentang kebersihan. b. tentang pendidikan intelektual yaitu mengajarkan anak disiplin dalam setiap hal, membantu anak belajar, mengembangkan minat yang dimilki oleh anak, dan menyemangati belajar. 2. Kendala-kendala yang dihadapi wanita single parent dalam mendidik anak di desa Pakang, Andong, Boyolali terdapat 2 sifat yaitu internal dan eksternal. 3. Solusi yang digunakan wanita single parent dalam mendidik anak di desa Pakang, andong, Boyolali. Jika di dalam kendala terdapat 2 sifat, maka solusi yang digunakan pun juga mempunyai 2 sifat yang sama yaitu internal dan eksternal. 8

11 Daftar Pustaka Arikunto. Suharsimi dkk Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara Bakry, Noor Pendidikan Kewarganegaraan. Yogyakarta : Pustaka Pelajar. Maksudin Pendidikan Karakter Non-Dikotomik. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta: Pustaka Pelajar Purwanto, ngalim Psikologi Pendidikan. Bandung: Rosdakarya. Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta Hamidi Metode Penelitian Kualitatif Pendekatan Praktis Penulisan Proposal dan Laporan Penelitian. Malang: UMM Pres. Sugiyono Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta Sutopo Metode Penelitian Kualitatif (Dasar Teori dan Terapan dalam Penelitian Edisi 2). Surakarta: Universitas Sebelas Maret Suprayogo, imam dan Tobroni Metode Penelitian Soaial Agama. Bandung: Rosda Surakhmad. Winarno Pengantar Penelitian Ilmiah Dasar Metode dan Teknik. Bandung: Tarsito. Yuna. Ayumi Pengertian Kemandirian dan Aspek-aspeknya. ( Diakses pada rabu 19 juni 2013 jam Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Ariyanti kemandirian pada anak usia sekolah. (http pdigilib. unimus. idflesdisk11o4jtptunimus-gdl-apisahg2ao bab2.pdf) setiawan. Erwan. Pendidikan fisik. (http: jajal-seo. blogspot. com/2013/04/ pendidikan-fisik.html) diakses pada hari rabu 19 juni 2013 jam