BAB 1 KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA
|
|
- Widya Sanjaya
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 BAB 1 KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA 1.1 IMPERIALISME BARAT DI ASIA TENGGARA (m/s 3 ) Imperialisme Barat Maksud Imperialisme: Dasar sesebuah negarameluaskan pengaruh dan wilayahnya dengan menjajah negara lain untuk kepentingan tertentu Faktor -faktor Imperialisme Barat (m/s 5 ) a). Keistimewaan Asia Tenggara Kedudukan strategik kerana terletak antara China dan India. Jaminan pasaran yang luas. Tanah-tanih yang subur untuk pertanian. Kaya dengan bahan mentah d). Persaingan kuasa-kuasa barat Semakin luas tanah jajahan, semakin tinggi sanjungan yang diterima. Keluasan tanah jajahan melambangkan kekuatan dan kekayaan mereka b). Revolusi perindustrian. Kepesatan perindustrian membolehkan pengeluaran hasil perkilangan secara besarbesaran. Bekalan bahan mentah konsisten dan kawasan pasaran baru diperlukan. e) Alasan Orang Barat British & Belanda- Beban orang Putih Perancis- Tugas menyebarkan Tamadun Mubaligh Kristian berpendapat mereka bertanggungjawab menyebarkan agama Kristian kepada penduduk di tanah jajahan. c) Pengangkutan dan Perhubungan Kapal wap membolehkan muatan banyak dan mempecepat perjalanan. Pembukaan terusan Suez (1869) memendekkan jarak perjalanan. Telegraf memudahkan f)) Menyebar agama kristian Mubaligh kristian berpendapat mereka bertanggungjawab menyebar agama Kristian kepada penduduk di tanah jajahan. NORAINI ABDUL SMKUSJ13 1
2 1.2 Perubahan Politik Pengenalan Sistem Birokrasi Barat (m/s 8 ) a) Maksud Birokrasi Barat Sistem pentadbiran yang mempunyai hierarki Pembahagian tanggungjawab Mempunyai prosedur atau peraturan rasmi Dikendalikan sepenuh masa oleh pegawai-pegawai kerajaan. b) Ciri-ciri Sistem Birokrasi di Asia Tenggara ( m/s 8 ) Penubuhan Kerajaan pusat hasi penyatuan wilayah-wilayah di tanah jajahan Gabenor Jeneral sebagai ketua pentadbir Pelaksanaan pentadbiran melalui biro Pelantikan pegawai barat sebagai ketua biro Pengenalan undang-undang Barat. c) Perubahan sistem pentadbiran di Filipina oleh Sepanyol (m/s 8-9 ) Gabenor Jeneral adalah pemerintah tertinggi peringkat pusat Pentadbir wilayah adalah Ketua Datuk Bandar Pentadbir bandar adalah Gabenor Kecil Pentadbiran peringkat tempatan dilaksanakan di bawah Sistem Encoimenda yang diketuai oleh Encomiendero Tugas encomiendero:- i) memungut cukai ii) menjaga keamanan iii) mengkristiankan penduduk barangay Encomiendero dibenci kerana :- i) mengenakan cukai yang tinggi ii) kerahan tenaga kepada mereka NORAINI ABDUL SMKUSJ13 2
3 d) Perubahan sistem pentadbiran di Indonesia oleh Belanda ( m/s 9 ) Belanda membahagikan pentadbiran kepada dua iaitu pentadbiran pusat dan pentadbiran tenpatan. Pentadbiran pusat diketuai oleh Gabenor Jeneral Pentadbiran tempatan dikendalikan oleh pembesat tempatan dengan pengawasan pegawai Belanda. Penubuhan Jabatan Pelajaran dan jabatan Pertanian. Penubuhan Dewan Tempatan Penubuhan Volskraad yg merupakan Majlis Rakyat. e) Sistem Birokrasi British di Burma ( m/s 10 ) Pesuruhjaya Tinggi British menjadi pemerintah tertinggi Pengenalan Akta Kampung Ulu Burma 1887/Akta Perkampungan Burma 1889 Pentadbiran daerah diketuai oleh Myo-ok/pegawai bandaran Pengenalan sistem undang-undang Barat Pengaruh golongan agama merosot Raja bukan lagi penaung sami Buddha Majlis Perundangan diperkenalkan Penubuhan Jabatan Perhutanan/Jabatan Kesihatan/Jabatan Pelajaran f) Sistem birokrasi Perancis di IndoChina (m/s 11 ) Pentadbiran diketuai oleh Gabenor Jeneral Bertanggungjawab terus kepada Pejabat Tanah Jajahan di Paris Pembentukan kerajaan pusat Penubuhan Union Indochinoise Rang undang-undang diluluskan oleh Parlimen Perancis Pentadbiran tempatan tidak dicampuri oleh kerajaan pusat Perlu membayar cukai kepada kerajaan pusat Menyediakan kerajaan tenaga NORAINI ABDUL SMKUSJ13 3
4 g) Sistem birokrasi di Tanah Melayu oleh British (m/s 12 ) Melaka, Pulau Pinang dan Singapura digabungkan menjadi Negeri-negeri Selat Gabenor pemerintah tertinggi di NNS Dibantu oleh residen kaunselor Penghulu dikekalkan di peringkat kampung Sistem Residen diperkenalkan di NNMB( Perak,Selangor, Pahang dan Negeri Sembilan) Sistem Penasihat di NNMTB(Kedah, Kelantan,Terengganu,Perlis dan Johor) Residen dan Penasihat diletakkan di bawah Gabenor NNS British memperkenalkan sistem kehakiman Barat Melaksanakan sistem pengutipan cukai Pembahadian negeri kepada beberapa daerah Penubuhan balai polis h) Sistem birokrasi di Thailand (m/s ) Raja Mongkut melantik 80 orang penasihat barat untuk mengetuai pelbagai jabatan. Penasihat kewangan dan pelabuhan serta polis dari Britain. Penasihat kastam dari Amerika Syarikat. Penasihat ketenteraan dari Perancis. Raja Chulalongkorn memperkenalkan Majlis Penasihat Rendah, majlis Mesyuarat tertinggi dan kabinet Menteri. Majlis penasihat rendah dan majlis Mesyuarat Tertinggi menasihati raja. Kabinet Menteri mengetuai kementerian. Juruaudit dari Britain NORAINI ABDUL SMKUSJ13 4
5 i) Kesan sistem birokrasi barat terhadap sistem pentadbiran di Asia Tenggara Penubuhan Kerajaan Pusat Gabenor Janeral/Pesuruhjaya Tinggi sebagai ketua pentadbir Pelaksanaan pentadbiran melalui biro/jabatan Pegawai-pegawai Barat ketua biro Pengenalan undang-undang Barat Pengenalan Sistem Encomienda yang diketuai oleh Encomiendero di Filipina Kemerosotan pentadbiran tradisional di Filipina Kemerosotan kuasa datu/pembesar di Filipina Pengenalan pentadbiran tempatan di Indonesia Pentadbiran tempatan dikendalikan oleh pembesar tempatan dengan pengawasan pegawai Belanda di Indonesia Penubuhan Volksraad (Majlis Rakyat di Indonesia) Berakhir Dinasti Konbaung di Burma Institusi raja tersingkir di Burma Jawatan pembesar tradisional di peringkat pusat terhapus di Burma Pengenalan Akta Kampong Ulu Burma dan Akta Perkampungan Burma Pentadbiran tradisional diambil alih oleh Myo-ok (pegawai bandaran) di Burma Semua rang undang-undang di IndoChina diluluskan oleh Parlimen Perancis Perkenalkan Union Indochinoise di IndoChina Pengenalan Sistem Residen dan Sistem Penasihat di Tanah Melayu Perkenal sistem kehakiman Barat/ sistem pungutan cukai/ penubuhan balai polis di Tanah Melayu Pembentukan daerah-daerah di Tanah Melayu 1.3 NASIONALISME DI ASIA TENGGARA (m/s 14 ) Maksud Nasionalisme Perasaan cinta akan bangsa dan negara yang membawa kepada gerakan membebaskan negara Pembebasan kuasa politik Pembebasan daripada cengkaman ekonomi dan kebudayaan asing NORAINI ABDUL SMKUSJ13 5
6 1.3.1 Faktor-faktor Kemunculan Nasionalisme ( m/s 14 ) a) Dasar Penjajahan Barat Sistem tanaman paksa di Indonesia Sistem Polo di Filipina Penduduk tempatan dipaksa menjadi buruh bagi menjayakan aktiviti pertanian. Penjajah barat hanya bergaul dengan golongan elit tempatan. Dasar keterbukaan penjajah kemasukan imigran dari luar telah menguasai ekonomi. e). Kemunculan golongan intelektual Mereka berpeluang belajar di barat dan Asia barat. Mereka menjadi pemimpin gerakan nasionalisme. Peringkat awal hanya menuntut taraf hidup bangsa mereka di bela. Peringkat akhir- meminta penjajah membebaskan negara mereka. b). Pengaruh Agama Gerakan islah di tanah melayu dan Indonesia penyatuan dunia Islam menentang penjajahan. Persatuan Belia Buddha di Burma. Di Sepanyolmpengnut Kristian tempatan di anggap kelas kedua berbanding penganut Kristian berbangsa Sepanyol f). Pengaruh Media Massa Vietnam- Tribune Indigine Tanah Melayu al-ikhwan, Saudara dan majlis Menyebarkan idea-idea nasionalis Menanam perasaan anti penjajah. c). Karya Kesusasteraan Jose Rizal- Novel Noli Me Tangere Chairil Anuar- Kerikil-kerikil tajam & Ke Makam Bonda Menyampaikan mesej kesengsaraan dan kekecewaan g). Sistem pengangkutan dan perhubungan Perkhidmatan telefon dan telegraf Memudahkan hunungan kalangan nasionalis Jalanraya dan jalan kereta api Memudahkan pertemuan dan idea-idea nasionalisme. d). Sistem Pendidikan Di Indonesia anak golongan priyai diberikan pendidikan tersendiri Di Burma pendidikan sekular dan pendidikan mubaligh di perkenalkan. Di tanah melayu lepasan sekolah vernakular sukar mendapat pekerjaan. Sikap pilih kasih dalam memberikan pendidikan menimbulkan rasa tidak puas hati h). Pengaruh Luar Kejayaan jepun menewaskan Russia dan China. Keupayaan negara kecil menewaskan negara lebih besar. Perjuangan mahatma Gandhi di India. Menggunakan strategi enggan bekerjasama dengan penjajah secara mogok lapar. NORAINI ABDUL SMKUSJ13 6
7 1.3.2 Perkembangan Nasionalisme ( m/s 18 ) a) Ciri-ciri nasionalisme tahap pertama Penentangan secara terbuka tetapi bersifat setempat Penentangan tidak berorganisasi Isu-isu kebudayaan/agama/hak peribumi menjadi faktor pencetus Dipimpin oleh golongan pertengahan berpendidikan Barat/Asia Barat Menekankan kesedaran politik Menuntut hak-hak dikembalikan Menuntut taraf hidup mereka dibaiki b) Ciri-ciri nasionalisme tahap kedua Pihak penjajah gagal memenuhi tuntutan yang dibuat. Tindakan kekerasan yang dilakukan oleh penjajah Gerakan nasionalisme tahap pertama gagal Pemimpin ingin menuntut kemerdekaan Pemimpin ingin membentuk kerajaan sendiri yang berdaulat Berasakan gerakan yang lebih radikal akan berjaya NORAINI ABDUL SMKUSJ13 7
8 c) Nasionalisme di Filipina ( m/s 18 ) Tahap pertama: Dipimpin Jose Rizal ersifar sederhana Bergerak cergas dalam politik melalui gerakan dakyah semasa di Sepanyol Berjuang melalui akhbar La Solidaridad & Novel Noli Me tangere & El Filibusterismo Berjuang melalui liga Filipina pada tahun Penyokong : golongan pertengahan yang berpendidikan barat. Matlamat perjuangan : Menuntut supaya Filipina dijadikan wilayah sepanyol. Menuntut supaya bangsa Filipina diberikan hak yg sama seperti bangsa Sepanyol. Menuntut supaya bangsa Filipina diberikan kebebasan bersuara. Tuntutan mereka kurang mendapat tindak balas sepanyol. Jose Rizal menubuhkan Liga Filipina pd Jose Rizal ditangkap dan dibuang negeri ke Dapitan Mindanao. Jose Rizal akhirnya dihukum bunuh atas tuduhan terlibat dalam gerakan pemberontakan. Tahap Kedua Penentangan secara radikal Pertubuhan Katipunan ditubuhkan oleh Andres Bonifacio Matlamat katipunan menyatukan bangsa Filipin mencapai kemerdekaan melalui revolui Media cetak iaitu akhbar Kalayan Katipunan melancarkan revolusi bersenjata tetapi gagal. Katipunan semakin lemh selepas Bonifacio dihukum mati oleh Emilio Aguinaldo. Aguinaldo berjaya mengusir Sepanyol dengan bantuan Amerika Syarikat Aguinaldo mengisytiharkan kemerdekaan Amerika Syarikat. Tetapi tidak disahkan oleh Amerika Syarikat. Aguinaldo meneruskan gerakan revolusi. Aguinaldo ditangkap. Kerajaan Amerika terpaksa membenarkan parti politik sederhana. Parti nasional pimpinan Sergio Osmena menang dalam pilihanraya. Sergio Osmena dilantik mengetuai Dewan Perhimpunan. 1930an nasionalis Filipina kembali menuntut kemerdekaan melalui perlembagaan setelah pucuk pimpinan Amerika Syarikat bertukar kepda yang lebih liberal. NORAINI ABDUL SMKUSJ13 8
9 e) Nasionalisme di Indonesia ( m/s ) Tahap Pertama Tumpuan isu pendidikan. Untuk mengubah nasib penduduk Indonesia Raden Adjeng kartini berusaha memajukan pendidikan untuk kaum wanita Karyanya : habis gelap terbitlah Terang & Penulisan Seorang Puteri Jawa telah mendedahkan kemunduran rakyat Indonesia dan penindasan Belanda. Pertubuhan penting : Muhammadiyah Matlamat Muhammadiyah Menyebar islam sebenar Menghindari ancaman sekualrisme barat Menghindari ancaman agama kristian Membina sekolah, klinik & masjid Tahap Kedua Perjuangan Parti politik radikal. Sarekat Islam, Parti Komunis Indonesia (PNI). Matlamat : menuntut kemerdekaan secara kekerasan. PNI pimpinan Soekarno paling popular. Perjuangan beliau dapat mempengaruhi rakyat. Kerajaan belanda telah menangkap pemimpin radikal termasuk Soekarno. PNI turut di haramkan. NORAINI ABDUL SMKUSJ13 9
10 f) Perkembangan Nasionalisme di Thailand Tahap Pertama Kegelisahan rakyat terhadap penguasaan politik oleh kerabat diraja. Penentangan terhadap raja berkuasa mutlak. Faktor: Pendidikan barat mendedahkan fahaman liberal, sistem demokrasi dan sistem raja berperlembagaan kepada golongan intelek Thailand. Kelemahan sistem pentadbiran dan sikap boros raja Vajiravudh menyebabkan rakyat tidak puas hati Parti rakyat ditubuhkan oleh Nai Pridi Panomyong & Field marshall Phibul Songram Parti rakyat melancarkan revolusi Thai. Sistem raja berkuasa mutlak tamat Diganti dengan sistem raja berperlembagaan. Tahap Kedua Rakyat tidak puas hati terhadap cengkaman ekonomi oleh kapitalis barat dan orang Cina. Semasa Phibul Songram menjadi Perdana Menteri, beliau meluluskan undang-undang untuk menyekat kebebasan dan penguasaan ekonomi oleh orang Cina. Sekolah Cina dan akhbar Cina dibubarkan. Penduduk peribumi digalakkan melibatkan diri dalam aktiviti ekonomi. Jawatan tertinggi dalam kerajaan hanya untuk penganut agama Buddha Phibul Songram menukar nama negara Siam kepada Thailand yang bermaksud Tanah Bebas. Hasil daripada kerjasama dengan Jepun semasa Perang Dunia Kedua, Thailand berjaya mendapatkan semula wilayah-wilayah di Indocina dan di Tanah Melayu NORAINI ABDUL SMKUSJ13 10
11 g) Perkembangan Nasionalisme di IndoChina ( m/s 29 ) Tahap pertama Lebih tertumpu di Vietnam. Di pelopori oleh golongan bangsawan dan pegawai daripada golongan Mandarin. Memperjuangkan pemulihan sistem pemerintahan beraja. Golongan menengah berpendidikan Barat memperjuangkan pendidikan Barat di kalangan rakyat. Ketua gerakan ialah Phan boi Chau memimpin gerakan revolusi tetapi gagal. Kemudian menubuhkan Viet Nam Quang Phu Hoi (VNQPH) dan melancarkan pemberontakan di Tangkin dan gerakan dakyah di Vietnam. Phan Boi Chau dipenjarakan dan VNQPH diharamkan oleh Perancis Tahap Kedua Gerakan lebih radikal kerana gagal mendapat kerjasama daripada Perancis. Gerakan tahap memperlihatkan perjuangan Viet Nam Quoc Dang Dang (VNQDD) dan Parti Komunis Vietnam (PKV ). Perancis bertindak menangkap pemimpin -pemimpin VNQDD termasuklah membunuh Nguyen Thai Hoc.. Ho Chi Minh pemimpin PKV melarikan diri ke Hong Kong. Sikap keras Perancis menyebabkan gerakan nasionalisme kembali bercorak sederhana di bawah pimpinan Maharaja Bao Dai. Usaha-usaha pembaharuan Maharaja Bao Dai bukan sahaja di sekat, malah bagindan dilarang melibatkan diri dalam gerakan nasionalisme NORAINI ABDUL SMKUSJ13 11
12 h) Perkembangan Nasionalisme di Burma ( m/s 21 ) Tahap pertama Memperlihatkan perjuangan golongan sami Buddha dan golongan elit bependidikan Barat. Golongan sami Buddha menubuhkan Persatuan Belia Buddha pada tahun Penubuhan ini bertujuan untuk:- i) mengekalkan tradisi Burma ii) memajukan pendidikan rakyat Burma. Pertubuhan ini menggunakan isu kasut untuk membangkit semangat nasionalisme rakyat Tahun 1916, Persatuan Belia Buddha dipimpin oleh nasionalis yang lebih radikal seperti U Ba Pe dengan menubuhkan Maljis Persatuan Am Kesatuan-Kesatuan Burma pada tahun Tahap Kedua Muncul apabila Laporan Montagu-Chelsfor menyatakan Burma belum bersedia untuk memerintah sendiri. 1920, tercetus Revolusi Pelajar yang menuntut penubuhan sebuah universiti untuk mereka. Gerakan juga dilakukan oleh golongan sami Buddha melalui Majlis Am Songha Sametggi yang mencetuskan Pemberontakan Saya San yang diketui oleh Saya San iaitu bekas pongyi dan pemimpin di Tarawaddy. Kemundian muncul Liga Anti Pemisahan yang menganggap pemisahan dengan India akan melewatkan kemerdekaan Burma. Pengenalan Perlembagaan Burma 1935 memberi peluang ke arah berkeajaan sendiiri. Golongan Thakin( siswazah universiti ) menubuhkan Parti Dobama Asiayone untuk menuntut kemerdekaan. Pemimpin terdiri daripada Aung San, Kyaw Nein dan U Nu mengelarkan diri mereka sebagai Tuan. Dr. Ba mau menang pilihanraya dan dilantik sebagai Perdana Menteri yang pertama. NORAINI ABDUL SMKUSJ13 12
13 i) Cara kuasa Barat menangani gerakan nasionalisme radikal di Asia Tenggara Menangkap pemimpin radikal seperti Soekarno di Indonesia dan Jose Rizal di Filipina. Membuang negeri penentang seperti Jose Rizal Dikenakan hukuman mati seperti Jose Rizal dan Emilio Aguilnaldo di Filipina Mengharamkan parti-parti politik radikal seperti Parti Nasional Indonesia di Indonesia dan Viet Nam Quang Phu Hoi(VNQPH) di Indochina Membenarkan penubuhan parti-parti politik sederhana seperti tindakan Amerika di Filipina Di penjarakan seperti Soekarno dipenjarakan oleh Belanda pada tahun NORAINI ABDUL SMKUSJ13 13
Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab. 4 Bab 9. 3 Bab 8. Tingkatan 5. Bab. Bab
1 : KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010
Lebih terperinci1 : KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA
Analisis SPM 2004 2008 Subtajuk 1.1 Imperialisme Barat di Asia Tenggara 1.1.1 Maksud Imperialisme dan negara Barat terlibat 1.1.2 Faktor-faktor Imperialisme Barat 1.2. Perubahan Sistem Politik 1.2.1 Pengenalan
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
1 PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2010 Sebagai
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
1 SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005
Lebih terperinciBAB SATU KEMUNCULAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA
BAB SATU KEMUNCULAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA FAKTOR IMPERIALISME BARAT 1. Beban Orang Putih a. Tanggungjawab untuk membentuk ketamadunan barat di Timur b. Ingin menyerap teknologi, budaya
Lebih terperinciTEMA 10 Kemunculan dan Perkembangan Nasionalisme Sehingga Perang. 1. Nyatakan ciri-ciri gerakan nasionalisme di Asia Tenggara mengikut
TEMA 10 Kemunculan dan Perkembangan Nasionalisme Sehingga Perang Dunia Kedua TAJUK 10.1 Kemunculan dan Perkembangan Nasionalisme di Asia Tenggara 2 KERTAS 3 BAB 1 TINGKATAN 5 SOALAN ISI DAN HURAIAN MARKAH
Lebih terperinciPERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2004 SEJARAH. Kertas 2. Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1249/2 Sejarah Kertas 2 Oktober 2004 2 ½ jam PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2004 SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan ini mengandungi
Lebih terperinciHimpunan kertas peperiksaan percubaan SPM dari sekolah-sekolah lain
Himpunan kertas peperiksaan percubaan SPM dari sekolah-sekolah lain Bab 1 (Tingkatan 5) Jab Pelajaran Negeri Terengganu Apabila kuasa-kuasa Barat menguasai Asia Tenggara, sistem birokrasi Barat telah diperkenalkan
Lebih terperinci1.Maksud / Latar belakang / Konsep : Imperialisme Barat di Asia Tenggara. (Buku teks T5 mukasurat 3-4)
1.Maksud / Latar belakang / Konsep : Imperialisme Barat di Asia Tenggara. (Buku teks T5 mukasurat 3-4) Imperialisme merupakan dasar sesebuah negara meluaskan pengaruh dan wilayahnya. Caranya dengan menjajah
Lebih terperinci1 BULETIN SEJARAH SPM 2017
1 BULETIN SEJARAH SPM 2017 SOALAN 1 5 MARKAH Cadangan Soalan: 1.Jelaskan latar belakang imperialisme Barat di Asia Tenggara 2. Jelaskan maksud nasionalisme. 3. Nyatakan ciri-ciri gerakan nasionalisme di
Lebih terperinciPangkalan tentera Pelabuhan persinggahan X. Senarai di atas menjelaskan faktor-faktor British memerlukan Pulau Pinang. Apakah X?
Tingkatan 2 Sejarah Bab 1 : Kedudukan Strategik Mendorong Penguasaan British Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat 1. Senarai di atas menjelaskan faktor-faktor British memerlukan Pulau Pinang.
Lebih terperinciTindakan PKM (Parti Komunis Malaya) Membakar rumah yang berpenghuni pada waktu tengah malam
Tingkatan 3 Sejarah Bab 2 : Malayan Union dan Perseketuan Tanah Melayu Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat. 1. Tindakan PKM (Parti Komunis Malaya) Jadual menunjukkan tindakan PKM dalam tempoh
Lebih terperinciBab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab
4 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan
Lebih terperinci2017 SPM SEJARAH (KERTAS
2017 SPM SEJARAH (KERTAS 3) Tema Umum : Kemunculan dan Perkembangan Nasionalisme Sehingga Perang Dunia Kedua Sebelum Perang Dunia Kedua, hampir semua wilayah Asia Tenggara dikuasai oleh penjajah Barat
Lebih terperinciKekayaan Ekonomi Sarawak Mendorong Penjajahan Keluarga Brooke. Abad ke-19
Tingkatan 2 Sejarah Bab 4 : Kekayaan Ekonomi Sarawak Mendorong Penjajahan Keluarga Brooke Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat 1. Sebelum Kesultanan Brunei tidak campur tangan dalam pentadbiran
Lebih terperinciApakah persamaan kedua-dua buah parti yang dinyatakan di atas? 2. Apakah sebabnya orang Melayu tidak dapat menerima ideologi komunis?
Tingkatan 3 Sejarah Bab 3 : Ancaman Parti Komunis Malaya dan Darurat Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat. 1. Apakah persamaan kedua-dua buah parti yang dinyatakan di atas? A. Mencapai matlamat
Lebih terperinci: NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH. Peta berikut menunjukkan kemaraan kuasa besar di Asia Tenggara.
BAB3 : NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH 1 Peta berikut menunjukkan kemaraan kuasa besar di Asia Tenggara. RUSIA (Ujung Salang) JERMAN (Pulau Langkawi) PERANCIS (Segenting
Lebih terperinciBAB 1 KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA
BAB 1 KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA 1. TAMADUN INDUS - CIRI-CIRI TAMADUN INDUS - SUMBANGAN TAMADUN INDUS 2. TAMADUN HWANG HO - CIRI-CIRI TAMADUN HWANG HO - SUMBANGAN TAMADUN HWANG HO BAB 2 PENINGKATAN
Lebih terperinci1 Gambar rajah berikut menggambarkan suasana yang dapat dilihat semasa pentadbiran Brooke di Sarawak.
BAB 4 : KEKAYAAN EKONOMI SARAWAK 1 Gambar rajah berikut menggambarkan suasana yang dapat dilihat semasa pentadbiran Brooke di Sarawak. Apakah rumusan yang dapat dibuat daripada gambar rajah tersebut? A
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
4 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI
4 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan
Lebih terperinciNama : Tingkatan : Sekolah : HAK CIPTA JABATAN PENDIDIKAN WILAYAH PERSEKUTUANKULA LUMUR BAB 1 NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA
BAB 1 NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA SUB TAJUK Birokrasi Barat - Filipina - Indonesia - Thailand Faktor-Faktor kemunculan Nasionalisme Perkembangan Nasionalisme - Filipina - Indonesia
Lebih terperinciBAB 2 : KEKAYAAN HASIL BUMI MENDORONG CAMPUR TANGAN BRITISH
BAB 2 : KEKAYAAN HASIL BUMI MENDORONG CAMPUR TANGAN BRITISH 1 Apakah dasar yang diamalkan oleh British ke atas negeri-negeri Melayu sebelum tahun 1874? A Dasar naungan B Dasar campur tangan C Dasar perdagangan
Lebih terperinciPembelajara n secara masteri
Soalan dan Jawapan yang tuntas. Untuk murid sederhana dan rendah Berdasarka n analisis soalan Sejarah SPM 2004 2010 Berformatka n soalan Sejarah SPM. Pembelajara n secara masteri Memban tu murid membua
Lebih terperinciBab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab. Tingkatan 4. Bab. Bab 9. Bab
9 PERKEMBANGAN DI EROPAH SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK,
Lebih terperinciInstitusi Raja Berperlembagaan dan bidang kuasa Yang di-pertuan Agong. Konsep Raja Berperlembagaan
Institusi Raja Berperlembagaan dan bidang kuasa Yang di-pertuan Agong Konsep Raja Berperlembagaan Sistem pemerintahan yang mengekalkan raja sebagai pemerintah tertinggi Pemerintah dibantu oleh Perdana
Lebih terperinciSULIT 1249/2 JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit
NAMA MURID : TINGKATAN : JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2016 1249/2 SEJARAH Kertas 2 Ogos/September 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS
Lebih terperinciBAB 7 KESIMPULAN. Sejajar dengan perkembangan ideologi komunis di Soviet Union, fahaman komunis
BAB 7 KESIMPULAN Sejajar dengan perkembangan ideologi komunis di Soviet Union, fahaman komunis kemudiannya berkembang ke China, Eropah, Amerika Syarikat, termasuk di Britain serta di beberapa buah negara
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
9 SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005
Lebih terperinciDapatkan Skema di
Sejarah Kertas 2 April/Mei 2011 2 ½ jam Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com NAMA:... Tingkatan :... BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Lebih terperinciSEKOLAH KEBANGSAAN BATU BERENDAM, MELAKA. Penjajahan & Kebangkitan Tokoh
SEKOLAH KEBANGSAAN BATU BERENDAM, MELAKA Disediakan Oleh : m/s 1 Nama : Kelas : No. I/C :.. Nama Guru :. Biodata Murid Nama :. Umur :.. Tarikh Lahir : Nama Ayah : Nama Ibu :. Bil. Adik beradik : Cita Cita
Lebih terperinciKaedah Belajar Sambil Main.
Kaedah Belajar Sambil Main. Oleh; Endra Devi Supiah Panadam (SMK Dato Mohd. Reza, N. Sembilan) Che Nasir Che Husin (SMK Putera, K. Bharu, Kelantan) Masalah yang sering dihadapi oleh guru untuk melaksanakan
Lebih terperinciPAKATAN MURNI. Maksud Pakatan Murni
PAKATAN MURNI Maksud Pakatan Murni Usaha semua kaum di Tanah Melayu menghasilkan kerjasama dan tolak ansur politik melalui rundingan Jalan untuk menyelesaikan tuntutan dan masalah yang tersendiri untuk
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
9 PERKEMBANGAN DI EROPAH PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus
Lebih terperinciSejarah (940) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut:
Sejarah (940) PRESTASI KESELURUHAN Pada tahun ini, bilangan calon yang menduduki peperiksaan mata pelajaran ini ialah 24 249 orang. Peratusan calon yang lulus penuh dalam mata pelajaran ini ialah 58.30%
Lebih terperinciTINGKATAN 2. b. Sultan Omar Ali Saifuddin (Sultan Brunei)
TINGKATAN 2 BAB 4 KEMAKMURAN EKONOMI SARAWAK MENDORONG PENJAJAHAN BROOKE 1. a. Sarawak (asalnya dibawah jajahan Brunei) - Pada kurun ke 18, Sultan Brunei melantik Dato Patinggi Ali (pembesar Melayu) dan
Lebih terperinciOLEH AZI RAHIMEE BIN MOHAMED
OLEH AZI RAHIMEE BIN MOHAMED 2011 PERKHIDMATAN AWAM Di bawah Perkara 132(1) Perlembagaan Persekutuan meliputi: 1. Angkatan Tentera; 2. Perkhidmatan Kehakiman dan Undang-undang; 3. Perkhidmatan Awam Am
Lebih terperinciTAJUK 7 SISTEM PERSEKUTUAN. Konsep asas persekutuan Pembahagian kuasa antara kerajaan persekutuan dan negeri Pentadbiran negeri dan kerajaan tempatan
TAJUK 7 SISTEM PERSEKUTUAN Konsep asas persekutuan Pembahagian kuasa antara kerajaan persekutuan dan negeri Pentadbiran negeri dan kerajaan tempatan JENIS SISTEM PEMERINTAHAN 1. Kerajaan Persekutuan satu
Lebih terperinciBAB 5: PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA
BAB 5: PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA 5.1 SISTEM AHLI (m/s 117 ) a) Maksud Sistem Ahli: Sistem yang melatih penduduk tempatan dan kaum lain menerajui pentadbiran Tanah Melayu. b) Pencetus Idea
Lebih terperinciPANITIA SEJARAH JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU)
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SERI PERMAISURI BANDAR SRI PERMAISURI 56000 KUALA LUMPUR PANITIA SEJARAH JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU) PEPERIKSAAN MATA PELAJARAN NAMA PENGGUBAL TAHUN TINGKATAN TEMA 3 KEMAKMURAN
Lebih terperinci1249/2 SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam
SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA (PKPSM) CAWANGAN MELAKA DENGAN KERJASAMA JABATAN PELAJARAN MELAKA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN
Lebih terperinciJABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR 1249/2
NAMA : TING : NO.KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PEL AJARAN MALAYSI A 2010 SEJA RAH Kertas 2 September 2 ½ jam JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR 1249/2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN
Lebih terperinciKekayaan Ekonomi Sabah Menarik Minat Syarikat Borneo Utara British
Tingkatan 2 Sejarah Bab 5 : Kekayaan Ekonomi Sabah Menarik Minat Syarikat Borneo Utara British Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat 1. Mengapakah Sultan Brunei menyerahkan Pantai Timur dan Utara
Lebih terperinciDSP KEPERLUAN MINIMA PBS SEJARAH TINGKATAN BAB 1 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH
BAB KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH BDE Menyatakan wilayah yang dikuasai oleh Syarikat Hindia Timur Inggeris (SHTI) Sebutkan wilayah sahaja BDE Melorek peta lokasi NNS dalam peta Tanah
Lebih terperinciMAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)
NAMA :. TINGKATAN :... MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) PROGRAM PEMANTAPAN PRESTASI TINGKATAN 5 MODUL 1 1249/2 SEJARAH Kertas 2 2017 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN
Lebih terperinciSULIT 1249/2 NAMA PELAJAR LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5. SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit
SULIT 1249/2 NAMA PELAJAR. NO. KAD PENGENALAN - - ANGKA GILIRAN LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5 SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN
Lebih terperinci1249/2 No. Kad Pengenalan Sejarah Kertas 2 September Angka Giliran 2009 2 ½ jam PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2009. SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
Lebih terperinciKonsep Merkantilisme, Imperialisme dan Kolonialisme
Konsep Merkantilisme, Imperialisme dan Kolonialisme Merkentilisme 1. Sejak abad ke-16, benua Eropah mengalami perubahan ekonomi dan politik yang pesat. Sistem feudal yang menjadi amalan ekonomi dan politik
Lebih terperinciBAB 8 : KESIMPULAN. kawasan bandar Jesselton (Kota Kinabalu) dalam kegiatan badan-badan beruniform
BAB 8 : KESIMPULAN Kesedaran berpersatuan dalam kalangan kaum wanita di Sabah telah muncul dan bercambah sejak tahun 1950-an lagi menerusi penglibatan segelintir kaum wanita di kawasan bandar Jesselton
Lebih terperinciBAHAGIAN A [ 40 Markah ] Jawab semua soalan. 1 Gambar 1 menunjukkan perkembangan bentuk roda Tamadun Mesopotamia. Perkembangan bentuk roda.
1 BAHAGIAN A [ 40 Markah ] Jawab semua soalan 1 Gambar 1 menunjukkan perkembangan bentuk roda Tamadun Mesopotamia. Perkembangan bentuk roda Gambar 1 Nyatakan dua kepentingan roda dalam kehidupan seharian
Lebih terperinciBab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab
SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu
Lebih terperinciKemerdekaan Negara 31 Ogos Penyediaan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu
Rombongan Merdeka Kemerdekaan Negara 31 Ogos 1957 Pemasyhuran Kemerdekaan 1 Matlamat Rombongan Merdeka Peristiwa Pemasyhuran Kemerdekaan Kandungan Pemasyhuran Kemerdekaan Perjanjian London Penyediaan Perlembagaan
Lebih terperinciBAB 1 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH
BAB 1 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH 1 B1D1E1 Menyatakan wilayah yang dikuasai oleh Syarikat Hindia Timur Inggeris 2 B1D1E2 Melorek peta lokasi NNS 3 B1D1E3 Menyenaraikan pemimpin Kedah
Lebih terperinciParti X. Menyokong idea pembentukan Persekutuan Melayu Mencadangkan pembentukan Melayu Raya
Tingkatan 3 Sejarah Bab 7 : Malaysia Yang Berdaulat Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat 1. Apakah matlamat pembentukan Persekutuan Malaysia pada tahun 1963? 2. I Mewujudkan rakyat berbilang
Lebih terperinciBAB 1: KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH
BAB 1: KEDUDUKAN STRATEGK MENDORONG PENGUASAAN BRTSH 1 Peta berikut menunjukkan kedudukan Pulau Pinang. Mengapakah kedudukan Pulau Pinang dikatakan strategik? A Kekuatan angin monsoon B Pusat pengumpulan
Lebih terperinciBab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab
5 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan
Lebih terperinciBab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab
3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan
Lebih terperinciKERTAS 1 dan KERTAS 2 Serta Jawapan SEJARAH T5 SPM 2013
KERTAS 1 dan KERTAS 2 Serta Jawapan SEJARAH T5 SPM 2013 KERTAS 1 dan KERTAS 2_TING 5 Serta SKEMA JAWAPAN BAB 1 KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA 1. Aspek geografi yang menyebabkan
Lebih terperinciMengetahui fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme.
BAND PERNYATAAN STANDARD 1 Mengetahui fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme. 2 Memahami fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme. 3 Menerangkan fakta
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011
Nama: Kelas: 1249/2 Sejarah Kertas 2 September 2011 2½ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011 SEJARAH Kertas 2 1 2 4 9 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN
Lebih terperinciMODUL EKSPLORASI SEJARAH MTD 2010 TINGKATAN 5
MODUL EKSPLORASI SEJARAH MTD 2010 TINGKATAN 5 NAMA : TINGKATAN : TARIKH : TEMPAT : DEWAN TUN TEMPLER, MTD MASA : 0800-1430 PENGGUBAL : PN MASARIAH BTE MISPARI, EN MAHENDAN A/L THOLASY, MODUL EN. ZAINAL
Lebih terperinciPEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA
Analisis SPM 24 28 Subtajuk 5.1 Sistem Ahli 5.1.1 Ciri-ciri Sistem Ahli 5.1.2 Proses pelaksanaan dan kepentingan Sistem Ahli 5.2. Pakatan Murni 5.2.1 Pakatan Murni Pra-Perikatan 5.2.2 Perikatan serta Pilihanraya
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI
3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan
Lebih terperinciBincangkan Sistem Pembesar di China pada abad ke 16 hingga ke 18. (20M)
Bincangkan Sistem Pembesar di China pada abad ke 16 hingga ke 18. (20M) A. PENGENALAN 1. Sistem pembesar di negara China masih mengamalkan sistem feudal.golongan pembesar ialah pegawai-pegawai kerajaan
Lebih terperinciKENALI PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN MALAYSIA
KENALI PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN MALAYSIA Perlembagaan Persekutuan Malaysia adalah undang-undang bertulis yang tertinggi dan terutama yang menjadi rujukan bagi pentadbiran negara. Perlembagaan ini mengagihkan
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
5 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisis SPM 2004 2008 Soalan objektif, struktur danesei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2009 Sebagai
Lebih terperinciTINGKATAN 2 BAB 8: KEBANGKITAN SEMANGAT KEBANGSAAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA
TINGKTN 2 8: KENGKITN SEMNGT KENGSN UNTUK MENGNGKT MRTT NGS Menyeru orang Islam berpegang kepada ajaran Islam sebenar Menyeru orang Islam bersatu menentang penjajahan barat 1 Pada akhir kurun ke-19, berlaku
Lebih terperinciSejarah Perjuangan Melayu Patani
Sejarah Perjuangan Melayu Patani 1785-1954 NIK ANUAR NIK MAHMUD PENERBIT UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA BANGI 1999 Kandungan Senarai Gambar... 9 Pendahuluan 11 Penghargaan... 13 Bab 1 Kerajaan Melayu Patani
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI
5 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 24 29 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan
Lebih terperinciKLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit
SULIT NO. PENGENALAN ANGKA GILIRAN KAD - - KLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2015 1249/2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas
Lebih terperinciBAB 1: KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH PERTAPAKAN SHTI DI PULAU PINANG. Kurun ke -18
BAB 1: KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH PERTAPAKAN SHTI DI PULAU PINANG Kurun ke -18 British berusaha mencari sebuah pangkalan di perairan Selat Melaka 1. Pangkalan itu adalah penting bagi
Lebih terperinciSejarah (940) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut:
Sejarah (940) PRESTASI KESELURUHAN Pada tahun ini, bilangan calon yang menduduki peperiksaan mata pelajaran Sejarah ialah 25 017 orang. Peratusan calon yang lulus penuh dalam mata pelajaran ini ialah 64.18%
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2010
Nama: Kelas: 1249/2 Sejarah Kertas 2 Ogos/September 2010 2½ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2010 1249/2 SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit 1 2 4 9 2 JANGAN
Lebih terperinciJABATAN PELAJARAN WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
SULIT 1 Nama :... Tingkatan :... JABATAN PELAJARAN WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR PEPERIKSAAN DIAGNOSTIK SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2009 Sejarah Kertas 2 Mei 2009 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN
Lebih terperinciBagaimanakah orang Melayu menentang penubuhan Malayan Union?
Bagaimanakah orang Melayu menentang penubuhan Malayan Union? Fakta Huraian/contoh 1 Huraian/contoh 2 Huraian/contoh 3 Inferens Suratkhabar Menghurai keburukan Malayan Union Contoh : Utusan Melayu, Warta
Lebih terperinciPENGENALAN. Hasil Pembelajaran. ACIS, UiTM CTU553/555 MARUWIAH AHMAT
PENGENALAN KANDUNGAN BAB 7 7.1 7.2 7.3 7.4 Hasil Pembelajaran Mengenalpasti asas hubungan antara etnik-etnik di Malaysia Mengenal pasti cabaran-cabaran hubungan etnik di Malaysia Menghuraikan isu-isu penting
Lebih terperinciMAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)
MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) PROGRAM PEMANTAPAN PRESTASI TINGKATAN 5 1249/1 MODUL 1 SEJARAH KERTAS 1 2017 1 jam Satu jam JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan
Lebih terperinciPENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 2017
SULIT NO KAD PENGENALAN :... ANGKA GILIRAN :... PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 17 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SEJARAH 1249/2 Kertas 2 Ogos 17 2 ½ Jam Dua jam
Lebih terperinciBab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab
6 : PENGUKUHAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan
Lebih terperinciBAB 5. Permuafakatan Politik dalam Konteks Hubungan Etnik di Malaysia
BAB 5 Permuafakatan Politik dalam Konteks Hubungan Etnik di Malaysia Selepas mempelajari bab ini, pelajar dapat: 1. Mengetahui perkembangan parti politik di Malaysia. 2. Menghuraikan usaha yang diambil
Lebih terperinciBAB 8 KEBANGKITAN RAKYAT TEMPATAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA
BAB 8 KEBANGKITAN RAKYAT TEMPATAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA Semangat Kebangsaan maksud Perasaan cinta dan taat setia mendalam terhadap bangsa dan tanah air K e s a n Keazaman berjuang menebus maruah
Lebih terperinciFUNGSI BADAN EKSEKUTIF
TAJUK 8 EKSEKUTIF Eksekutif Perdana Menteri Kabinet Kabinet Malaysia Konsep Kabinet Bayangan Kementerian dan Perkhidmatan Awam Suruhanjaya Perbadanan Awam FUNGSI BADAN EKSEKUTIF Membuat keputusan mengenai
Lebih terperinciSEJARAH SPM 1249/2 (Set D)
Nama : Tingkatan : Tarikh : PEJABAT PENDIDIKAN WILAYAH BANGSAR & PUDU dengan kerjasama GURU CEMERLANG & GURU SUMBER SEJARAH KUALA LUMPUR MODUL PECUTAN HARLUS SEJARAH 1249/2 SEJARAH SPM 1249/2 (Set D) Kertas
Lebih terperinciSULIT 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2012 ANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI PERLIS SEJARAH.
SULIT Sejarah Kertas 2 Sept 2012 2 ½ Jam NO KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2012 ANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI PERLIS SEJARAH Kertas
Lebih terperinciMODUL EKSPLORASI 2011 FOKUS SPM TINGKATAN5
Modul Eksplorasi Sejarah SPM T5 2011 MODUL EKSPLORASI 2011 FOKUS SPM TINGKATAN5 Objektif Modul Menguasai tajuk fokus SPM 2011 Mengaplikasi kaedah membuat nota yang efektif Memupuk budaya belajar gaya belajar
Lebih terperinciSEJARAH - TINGKATAN 3. Malaysia yang Berdaulat
SEJARAH - TINGKATAN 3 Malaysia yang Berdaulat Pengenalan 1. Kerjasama dan persefahaman antara Persekutuan Tanah Melayu, Sarawak, Borneo Utara (Sabah) dan Singapura telah berjaya membentukan Persekutuan
Lebih terperinciItem Objektif. Analisis SPM Itali Jerman Rusia
Analisis SPM 2004 2008 Subtajuk 2004 2005 2006 2007 2008 2009 S E S E S E S E S E S E 9.1 Konflik Antarabangsa 9.1.1 Perang Dunia Pertama 9.1.2 Perang Dunia Kedua 9.1.3 Kemunculan Blok Dunia dan Perang
Lebih terperinciBab 1 Kemunculan dan Perkembangan Nasionalisme di Asia Tenggara.
Bab 1 Kemunculan dan Perkembangan Nasionalisme di Asia Tenggara. 1. Senaraikan keistimewaan AT yang mendorong barat menjalankan dasar imperialismenya di rantau tersebut? ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2006
Nama: Kelas: SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 September 2006 2½ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2006 1 2 4 9 2 SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit
Lebih terperinciSEJARAH - TINGKATAN 3. Malayan Union Dan Persekutuan Tanah Melayu
SEJARAH - TINGKATAN 3 Malayan Union Dan Persekutuan Tanah Melayu PENGENALAN 1. Gerakan nasionalisme Melayu sampai ke kemuncaknya apabila pentadbiran Malayan Union diperkenalkan oleh British pada tahun
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010
Lebih terperinciNama : Tingkatan : Sekolah : HAK CIPTA JABATAN PENDIDIKAN WILAYAH PERSEKUTUANKULA LUMUR BAB 1 NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA
BAB 1 NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA SUB TAJUK Birokrasi Barat - Filipina - Indonesia - Thailand Faktor-Faktor kemunculan Nasionalisme Perkembangan Nasionalisme - Filipina - Indonesia
Lebih terperinciBAB 7 CABARAN HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA
PENGENALAN 2 BAB 7 HUBUNGAN ETNIK DI Hasil Pembelajaran Mengenalpasti asas hubungan antara etnik-etnik di Malaysia Mengenalpasti cabarancabaran hubungan etnik di Malaysia Menghuraikan isu-isu penting dalam
Lebih terperinciRAMALAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit
SULIT NO. PENGENALAN ANGKA GILIRAN KAD - - RAMALAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2015 1249/2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas
Lebih terperinciABDUL KARIM BIN ABDUL AZIZ HARNANI BINTI SHUMSUDIN PEJABAT PENASIHAT UNDANG-UNDANG UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA TEL : E-MEL :
ABDUL KARIM BIN ABDUL AZIZ HARNANI BINTI SHUMSUDIN PEJABAT PENASIHAT UNDANG-UNDANG UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA TEL : 07-5530404 E-MEL : karimaziz@utm.my KERJA UTM..KERAJAAN ATAU BUKAN??????? PERUNDANGAN
Lebih terperinciKENEGARAAN: TAJUK 1 28/09/2015 SEJARAH AWAL MALAYSIA HASIL PEMBELAJARAN. Dr. Murni Wan Mohd Nor
KENEGARAAN: TAJUK 1 Dr. Murni Wan Mohd Nor SEJARAH AWAL MALAYSIA 1. Masyarakat dan sistem pemerintahan tradisional Masyarakat zaman pra-sejarah Masyarakat Melayu tradisional Kerajaan Melayu awal Kerajaan
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007
Nama: Kelas: SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 September 2007 2½ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA 1249/2 1 2 4 9 2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007 SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit
Lebih terperinciBab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 10. Bab
10 DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut
Lebih terperinciMODUL EKSPLORASI 2011 FOKUS SPM TINGKATAN5
SEKOLAH ALAM SHAH PRESINT 1 62520, PUTRAJAYA WILAYAH PERSEKUTUAN Objektif Modul Menguasai tajuk fokus SPM 2011 Mengaplikasi kaedah membuat nota yang efektif Memupuk budaya belajar gaya belajar sejarah
Lebih terperinci