Bab 1 Kemunculan dan Perkembangan Nasionalisme di Asia Tenggara.

Transkripsi

1 Bab 1 Kemunculan dan Perkembangan Nasionalisme di Asia Tenggara. 1. Senaraikan keistimewaan AT yang mendorong barat menjalankan dasar imperialismenya di rantau tersebut? ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms 5 ) Strategik Terletak Pasaran Tanah Kaya Kedudukan yang strategik Terletak di antara China dan India Menjamin pasaran yang luas Tanah yang subur Kaya dengan bahan mentah 2. Nyatakan kesan perkembangan dalam sistem perhubungan dan pengangkutan terhadap perluasan imperialisme Barat di AT? ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms 6 ) Muatan Cepat Jarak Mudah Pesat Kapal wap mampu membawa muatan lebih banyak Mempercepatkan perjalanan antara timur dan barat Memendekkan jarak perjalanan antara timur dan barat Urusan perniagaan menjadi lebih mudah Perdagangan antara bangsa menjadii lebih pesat 3. Jelaskan nilai yang dipegang oleh kuasa Barat hingga menyebabkan persaingan antara mereka untuk menguasai negara-negara di Asia Tenggara ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms 7 ) Beban Dakwa Tugas Mentamadun Mubaligh Slogan beban orang putih Mendakwa mereka lebih maju dan bertamadun Slogan tugas menyebarkan tamadun Mereka bertanggungjawab mentamadunkan orang Timur Mubaligh Kristian bertanggungjawab menyebarkan agama kristian kepada penduduk tanah jajahan 1

2 4. Nyatakan ciri-ciri umum sistem birokrasi barat yang diperkenalkan di negaranegara AT? ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms 8 ) Pusat Gabenor Biro Pegawai Undang-undang Penubuhan kerajaan pusat hasil penyatuan wilayah Pelantikan Gabenor Jeneral Perlaksanan pentadbiran melalui biro Pegawai Barat sebagai ketua biro Pengenalan undang-undang Barat 5. Jelaskan sistem Encomienda yang diperkenalkan oleh Sepanyol di Filipina? ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms 9 ) Encomiendero Aman Cukai Kristian Kerahan Pemerintah dikenali sebagai encomiendero Menjaga keamanan Mengutip cukai yang tinggi Mengkristiankan penduduk Menjalankan kerahan tenaga 6. Nyatakan perubahan-perubahan politik yang diperkenalkan oleh Belanda dalam sistem pemerintahan tradisional tempatan di Indonesia? ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms 9 ) Pusat Tempatan Jabatan Dewan Volksraad Pentadbiran pusat diketuai Gabenor Jeneral Pentadbiran tempatan dikendalikan pembesar tempatan Penubuhan jabatan kerajaan seperti Pelajaran dan Pertanian Penubuhan Dewan Tempatan sebagai penasihat Penubuhan Volksraad sebagai Majlis Rakyat 7. Nyatakan sistem pemerintahan di Burma sebelum penjajahan British. ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms ) Dinasti Sistem pemerintahan beraja di bawah Dinasti Konbaung Raja Raja sebagai ketua pemerintah Hluttaw Terdapat Hluttaw atau Majlis Diraja Wun Di pusat terdapat Wun ( Pegawai Tinggi kerajaan ) Myothugyi Di peringkat Bandar terdapat Myothugyi ( Ketua Bandar ) 2

3 8. Berikan kesan akibat daripada penguasaan British selepas Perang Inggeris-Burma III ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms ) Kuasai Konbaung PJT Daerah Undang-Undang British mengusai seluruh Burma Dinasti Konbaung berakhir Pesuruhjaya Tinggi British menjadi pemerintah tertinggi Pentadbiran daerah diambil alih oleh Myo-ok Sistem undang-undang Barat diperkenalkan 9. Jelaskan perubahan pentadbiran yang dilakukan oleh British di Tanah Melayu. ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms ) NNS Pembentukan Negeri-Negeri Selat 1824 Gabenor Gabenor merupakan pemerintah tertinggi NNS Residen Di NMB, Sistem Residen diperkenalkan Penasihat Di NMTB, British memperkenalkan Sistem Penasihat Raja Raja atau Sultan hanya berkuasa dalan soal adat dan agama Islam 10. Nyatakan dasar-dasar penjajahan Barat yang mendorong kemunculan semangat nasionalisme dalam kalangan rakyat negara-negara Asia Tenggara ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms ) Birokrasi Ekonomi Jurang Imigran Kekal Sistem birokrasi Barat tidak memberi peluang yang sewajarnya kepada penduduk tempatan Dasar ekonomi penjajah menindas penduduk pribumi Mewujudkan jurang sosial dengan hanya bergaul dengan golongan bangsawan sahaja Dasar kemasukan imigran yang menguasai ekonomi Rakyat tempatan terus kekal dalam ekonomi tradisional 3

4 11. Nyatakan dasar-dasar pendidikan penjajah hingga timbul perasaan tidak puashati di kalangan rakyat negara-negara Asia Tenggara? ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms 16 ) Pilih Bahasa Rendah Priyayi Sekular Sikap pilih kasih menyediakan kemudahan Pendidikan Mengutamakan sekolah yang menggunakan bahasa penjajah Pendidikan tahap rendah dan terhad kepada golongan elit dan penduduk bandar Anak golongan Priyayi diasingkan dan diberi pendidikan tersendiri Memperkenalkan pendidikan sekular dan mubaligh 12. Huraikan faktor-faktor yang mendorong kemunculan nasionalisme di Asia Tenggara? ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms ) Dasar Agama Sastera Pendidikan Intelek Dasar Penjajahan Barat Pengaruh agama Karya Kesusasteraan Sistem Pendidikan Kemunculan golongan intelektual 13. Sebutkan ciri-ciri gerakan nasionalisme tahap pertama di Asia Tenggara? ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms 18 ) Terbuka Setempat Organisasi Isu Pimpin Penentangan secara terbuka Bersifat setempat Tidak berorganisasi Isu kebudayaan, agama dan hak pribumi Dipimpin golongan pertengahan berpendidikan Barat dan Asia Barat 4

5 14. Nyatakan ciri-ciri nasionalisme tahap kedua di Asia Tenggara. ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms 18 ) Radikal Pimpin Matlamat Tuntut Sendiri Lebih radikal dan berorganisasi Dipimpin golongan yang berpendidikan dan berpengetahuan luas dalam bidang kebudayaan barat Matlamat perjuangan lebih jelas Menuntut kemerdekaan Membentuk kerajaan sendiri 15. Jelaskan perkembangan gerakan nasionalisme di Indo China ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms ) Mandarin Barat VNQPH Penjara Radikal Gerakan awal dipelopori oleh golongan bangsawan dan Mandarin Golongan menengah memperjuangkan pendidikan Barat VNQPH melancarkan pemberontakan Phan Boi Chau dipenjarakan Perjuangan menjadi radikal 16. Mengapakah gerakan nasionalisme di Thailand berbeza daripada gerakan nasionalisme negara lain di Asia Tenggara? ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms 22 ) Gelisah Mutlak Lemah Boros Ekonomi Kegelisahan rakyat terhadap penguasaan politik oleh kerabat diraja Penentangan terhadap sistem raja berkuasa mutlak Kelemahan sistem pentadbiran diraja Sikap boros Raja Vajiravudh Tidak puas hati dengan penguasaan ekonomi orang Barat dan orang Cina 5

6 Bab 2 Nasionalisme di Malaysia sehingga Perang Dunia Kedua 1. Mengapakah pemimpin tempatan menentang British? ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms 30 ) Cukai Cukai yang membebankan rakyat Eksploitasi British mengeksploitasi ekonomi tempatan. Paksa Memaksa penduduk tempatan menerima pentadbiran Barat. Adat British mencampuri adat resam masyarakat tempatan. Hilang Pemimpin tempatan kehilangan kuasa dan pengaruh. 2. Terangkan peristiwa penentangan para pemimpin Sarawak terhadap James Brooke. ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms ) Kuasai James Brooke berusaha menguasai pedalaman Sarawak Linggir Linggir menentang James Brooke dengan menyerang Kapal Nemesis dekat Batang Lupar Rentap Rentap menentang James Brooke yang cuba menghapuskan orang Iban di Sungai Skrang Bakar James Brooke menyerang dan membakar kampong Rentap Masahor Penentangan Syarif Masahor dan Datu Patinggi Abdul Ghapor kerana penguasaan Brooke di Sungai Rajang 3. Huraikan penentangan Dato Maharaja Lela ke atas British di Perak. ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms ) Bantah Pembesar Perak membantah campurtangan British Kubu Dato Maharaja Lela membina kubu di Pasir Salak Mesyuarat Pembesar bermesyuarat di Durian Sebatang bertujuan menentang British Bunuh Keputusan diambil untuk membunuh Birch Tampal Mat Arshad dibunuh semasa menampal poster cukai di Pasir Salak 6

7 4. Galurkan peristiwa penentangan Haji Abdul Rahman Limbong di Terengganu. ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms ) Cukai Telemong Buka Serang Tangkap Kecewa dengan system cukai dan undang-undang tanah Mengetuai penduduk membersih tanah di Kuala Telemong Membuka tanah milik Tengku maimunah Menyerang Kuala Berang dan berjaya mendudukinya British serang balas dan dapat menangkap Haji Abdul Rahman Limbong 5. Mengapakah perjuangan pemimpin tempatan menentang British gagal. ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms ) Setempat Perjuangan bercorak setempat Bantuan Tidak mendapat bantuan luar Sengketa Persengketaan dalam kalangan pemimpin tempatan Sultan British mengambil kesempatan bertindak atas arahan Sultan Canggih Kelengkapan tentera British yang canggih dan moden 6. Huraikan faktor-faktor kebangkitan semangat nasionalisme di Tanah Melayu ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms ) Sistem Intelek Jurang Cetak Serantau Sistem politik Barat memusnahkan sistem politik tempatan Sistem pendidikan melahirkan intelek melayu Terdapat jurang ekonomi orang Melayu dengan orang asing Kemunculan mesin cetak Keadaan politik serantau mendorong kebangkitan nasionalisme 7. Huraikan sebab-sebab yang mempengaruhi gerakan nasionalisma di Tanah Melayu pada abad ke-19. ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms ) Politik Pengenalan politik Barat memmusnahkan politik tempatan Pendidikan Kemuncukan golongan intelek Melayu dari pendidikan Inggeris Imigran Penguasaan ekonomi oleh golongan imigran Kemudahan Orang Melayu terpinggir di kampung tanpa kemudahan asas Dasar Dasar British yang menaganaktirikan penduduk tempatan 7

8 8. Terangkan perkembangan gerakan Islah yang diperjuangkan oleh Kaum Muda di Tanah Melayu pada abad ke-20. ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms ) Tentang Ditentang oleh Kaum Tua Selat Berkembang hanya di Negeri-Negeri Selat Risalah Risalah Dan buku Kaum Muda disekat edarannya Madrasah Menubuhkan beberapa buah madrasah Perempuan Memberi peluang pelajar perempuan dapatkan pendidikan 9. Sebutkan isu-isu yang dibangkitkan oleh akhbar Melayu dalam soal sosial dan pendidikan di Tanah Melayu pada 1930 an ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms 51 ) Galak Menggalakan pendidkan untuk anak perempuan Seru Menyeru orang Melayu jangan memilih kerja Tabung Menggalakkan tabungan untuk pedidikan anak-anak BI Mementingkan pendidikan bahasa Inggeris BM Memartabatkan Bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi 10. Huraikan mesej-mesej yang diutarakan melalui novel Melayu pada tahun 1930an ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms 53 ) Cinta Semangat cinta akan tanah air Warisan Menghargai warisan bangsa Kebolehan Berbangga dengan dengan kebolehan sendiri Pendidikan Mementingkan pendidikan Negatif Membuang pandangan negatif yang menghalang kemajuan 11. Jelaskan isu yang berkaitan wanita yang dibangkitkan dalam akhbar, majalah dan novel Melayu pada tahun 1930an. ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms ) Anak Pendidikan untuk anak perempuan Pendidikan Menggalakkan wanita mendapat pendidikan tinggi Bebas Kebebasan wanita Perpaduan Perpaduan dalam kalangan guru perempuan Sopan Menyeru wanita menjaga kesopanan 8

9 12. Huraikan mesej-mesej berkaitan semangat kebangsaan yang dibangkitkan melalui novel-novel Melayu tahun 1930-an. ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms 53 ) Perjuangan Semangat perjuangan menentang penjajah Cinta Semangat cinta akan tanah air Tokoh Menghargai sumbangan tokoh-tokoh Kesultanan Melaka Sejarah Menggunakan sejarah sebagai pendorong perjuangan Warisan Menghargai warisan bangsa 13. Huraikan perkembangan Kesatuan Melayu Muda dalam memperjuangkan semangat nasionalisme di Tanah Melayu. ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms 30 ) Tubuh Ditubuhkan oleh Ibrahin Haji Yaakob Matlamat Bermatlamat menggalakkan perpaduan pemuda Melayu Tahap Meningkatkan tahap pendidikan orang Melayu Raya Memperjuangkan penubuhan Indonesia Raya Kerjasama Bekerjasama dengan Jepun untuk menentang British 14. Apakah kepentingan Kongres Melayu yang diadakan pada tahun 1939 dan ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms ) Puncak Kemuncak kesedaran kebangsaan orang Melayu Mundur Membincangkan kemunduran orang Melayu Pilih Mendedahkan pilih kasih British Padu Wujud perpaduan dalam kalangan orang Melayu Negeri Mengatasi perasaan kenegerian 15. Nyatakan gerakan nasionalisme semasa pendudukan Jepun di Tanah Melayu. ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms ) Pemuda Barisan Pemuda Perak ditubuhkan sebagai tentera sukarela Jepun MPAJA MPAJA ditubuhkan untuk menentang Jepun B3 Bintang Tiga melancarkan perang gerila Force Pegawai-pegawau tadbir Melayu menubuhkan Force 136 Wataniah Pasukan Wataniah merupakan tentera sukarela 9

10 Bab 3 KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA 1. Jelaskan konsep negara dalam masyarakat Melayu tradisional ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms 65 ) Kerajaan Tinggi Jamin Mengakui Sempadan Kewujudan kerajaan atau negara disebabkan adanya raja Kedudukan raja tinggi dan istimewa Raja berperanan menjamin keselamatan rakyat Rakyat mengakui kekuasaan raja Kesetiaan rakyat terhadap raja menentukan sempadan kerajaan 2. Huraikan konsep negara yang diperkenalkan oleh pihak British di Tanah Melayu ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms 66 ) Sempadan Setiap kerajaan Melayu disebut negeri dengan menetapkan sempadan setiap negeri MU Pembinaan negara dan bangsa bermula dengan pengenalan Malayan Union PTM Persekutuan Tanah Melayu 1948 telah menggabungkan semua negeri Melayu dalam sebuah pentadbiran pusat Merdeka British memberikan kemerdekaan kepada PTM 1957 Malaysia Sabah dan Sarawak bergabung dengan Tanah Melayu membentuk negara Malaysia yang berdaulat 3. Huraikan ciri-ciri negara dan bangsa Malaysia. ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms 84 ) Malaysia Kerajaan Tiga Perlembagaan Rujukan Negara Malaysia terdiri daripada Tanah Melayu,Sabah dan Sarawak Kerajaan bertanggungjawab menggubal dan melaksana dasar sesebuah negara Kerajaan terdiri daripada Badan Perundangan, Badan Pelaksana dan Badan Kehakiman Perlembagaan merupakan peraturan tertinggi Perlembagaab sebagai rujukan untuk mentadbir Negara 10

11 4. Bagaimana negara Islam di Madinah diasaskan oleh Nabi Muhamad (s.a.w) ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms 71 ) Prinsip Penyatuan melalui prinsip Islam Perlembagaan Menyusun perlembagaan sebelum mengasaskan kerajaan Madinah Satu Piagam Madinah berjaya menyatukan penduduk yang berbilang kaum Musyawarah Membentuk kerajaan Islam dengan cara musyawarah Kerjasama Kerjasama antara pemimpin dengan rakyat 5. Jelaskan ciri-ciri negara dan bangsa dalam Kesultanan Melayu Melaka ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms ) Mempunyai wilayah pengaruh meliputi seluruh Semenanjung Tanah Melayu dan timur Sumatera Raja berkuasa mutlak Mempunyai lambang kebesaran raja seperti warna dan bahasa Terdapat dua undang-undang bertulis iaitu Hukum Kanun Melaka dan Undang-Undang Laut Melaka Ketaatan rakyat sebagai simbol kedaulatan 6. Bincangkan unsur-unsur warisan Kesultanan Melayu Melaka yang diamalkan di negerinegeri Melayu ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms 80 ) Wilayah Mutlak Lambang Undangundang Kedaulatan Asas Gelaran Pewaris Undangundang Lipatan Mengasaskan kerajaan Johor, Perak dan Pahang Menggunakan gelaran Sultan Sistem perwarisan takhta mementingkan jurai keturunan sebelah bapa Sistem perundangan berdasarkan undang-undang Melaka Mengamalkan Sistem Pembesar Empat Lipatan 11

12 7. Jelaskan kandungan undang-undang tubuh kerajaan Johor ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms ) Keturunan Iktiraf Islam Bangsa Pilih Keturunan Sultan sebagai pewaris takhta Orang Melayu diiktiraf sebagai rakyat Johor Islam sebagai agama negeri Raja hendaklah berbangsa Melayu Raja memilih Menteri Besar 8. Apakah persamaan kandungan antara Undang-Undang Tubuh Kerajaan Johor dengan Undang-Undang Tubuh Negeri Terengganu? ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms ) Corak Sultan MB Lantik Islam Mengamalkan corak pemerintahan Raja Berperlembagaan Sultan dibantu oleh Majlis Menteri Menteri besar menjadi pengerusi Jemaah Menteri Sultan melantik Menteri Besar Agama Islam sebagai agama rasmi 9. Jelaskan Sistem Jemaah Menteri di Kelantan ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms 84 ) Lapan Luar Dalam Istana Perang Terdapat lapan Jemaah Menteri yang menguruskan pentadbiran Jemaah Menteri Luar uruskan hal ehwal luar negeri Jemaah Menteri Dalam Negeri menjaga keamanan negeri Jemaah Menteri Istana mengurus istiadat Diraja Jemaah Menteri Peperangan menguruskan pertahanan 10. Huraikan kandungan Undang-Undang Tubuh Kerajaan Terengganu ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms 86 ) Raja Syarat Pembesar Islam Tegah Cara pelantikan Raja Syarat menjadi Raja Tanggungjawab pembesar Kedudukan agama Islam Pemerintah ditegah menyerahkan negeri kepada kuasa asing 12

13 11. Jelaskan unsur demokrasi dalam sistem pemerintahan di Negeri Sembilan ( Ruj : Buku teks Sejarah Tingkatan 5 ms ) Perpatih Rakyat Bawah Runding Undang Mengamalkan sistem pemerintahan berdasarkan Adat Perpatih Kedaulatan berada di tangan rakyat Pelantikan pemimpin dibuat daripada peringkat paling bawah iaitu Anak Buah, Buapak, Lembaga, dan Undang yang kemudiannya melantik Yang Dipertuan Besar Setiap keputusan yang dibuat oleh Yang Dipertuan Besar adalah berdasarkan perundingan dengan Undang Setiap luak ditadbir oleh Undang dan Undang dipilih oleh Lembaga 13

14 Bab 4 Pembinaan Negara dan Bangsa Malaysia 1. Nyatakan sebab-sebab Malayan Union diperkenalkan. ( Ruj : Buku teks Sejarah tingkatan 5 ms ) Sedia Licin Bangsa Kurang Jamin Persediaan membentuk pemerintahan sendiri Melicinkan pentadbiran, seragam dan menjimatkan kos Membentuk sebuah bangsa Malayan Union Mengurangkan penguasaan politik orang Melayu Menjamin penguasaan ekonomi British 2. Apakah syarat-syarat yang terkandung dalam Perjanjian Malayan Union? ( Ruj : Buku teks Sejarah tingkatan 5 ms 96 ) Satu Ketua Asing Soli Raja Menyatukan semua negeri Melayu dan Negeri Selat Gabenor British mengetuai Malayan Union Singapura diasingkan Kerakyatan berasaskan prinsip Jus Soli Raja hanya berkuasa dalam agama dan adapt istiadat 3. Nyatakan pelaksanaan sistem pentadbiran Malayan Union ( Ruj : Buku teks Sejarah tingkatan 5 ms ) Pusat Parlimen Raja Majlis Negeri Wujud sebuah kerajaan pusat yang kuat Pentadbirannya terus kepada Parlimen British Raja-Raja Melayu menjadi ahlis Majlis Raja-Raja Majlis Undangan dan Eksekutif melaksanakan pentadbiran Negeri ditadbir oleh Pesuruhjaya Negeri 14

15 4. Mengapakah orang Melayu menentang Malayan Union yang diperkenalkan oleh British? ( Ruj : Buku teks Sejarah tingkatan 5 ms ) Ugut Masa Zakat Kuasa Bimbang Sir Harold MacMichael mengugut Raja-Raja Melayu Sultan tidak diberi masa yang cukup untuk berunding Zakat dipungut oleh British Raja kehilangan kuasa Bimbang hilang akan warisan tamadun Melayu 5. Nyatakan bentuk penentangan masyarakat Melayu terhadap Malayan Union. ( Ruj : Buku teks Sejarah tingkatan 5 ms ) Akhbar Demontrasi Surat UMNO Kumpul Bantahan melalui akhbar Utusan Melayu,Majlis dan Warta Malaya Mnegadakan demontrasi secara aman Menghantar surat dan telegram bantahan ke London Menubuhkan UMNO untuk menentang Malayan Union Sultan berkumpul di Kuala Kangsar menyatakan bantahan 6. Apakah kesan pelaksanaan Malayan Union terhadap kedudukan Raja Raja Melayu? ( Ruj : Buku teks Sejarah tingkatan 5 ms 99 ) Ahli Hilang Kuasa Bincang Zakat Hanya menjadi ahli Majlis Raja-Raja Melayu Hilang kewibawaan sebagai ketua orang Melayu Tiada sebarang kuasa Hanya berkuasa membincangkan soal agama dan adat istiadat Tidak berkuasa memungut zakat 15

16 7. Mengapakah golongan Melayu radikal dan Orang dagang menyokong Malayan Union ( Ruj : Buku teks Sejarah tingkatan 5 ms ) Licin Cekap Sama Merdeka Feudal Melicinkan pentadbiran British cekap membangunkan Tanah Melayu Menyokong dasar sama rata untuk semua warganegara British berjanji akan memberikan kemerdekaan Menolak sistem politik feudal Melayu 8. Apakah pengajaran yang diperolehi oleh orang Melayu akibat penentangan mereka terhadap Malayan Union. ( Ruj : Buku teks Sejarah tingkatan 5 ms 100 ) Menyatu Pertahan UMNO Runding Ganti Berjaya menyatukan orang Melayu Berjaya mempertahankan status quo orang Melayu Mewujudkan UMNO British dan UMNO mula berunding Malayan Union digantikan dengan Persekutuan Tanah Melayu 9. Huraikan faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948? ( Ruj : Buku teks Sejarah tingkatan 5 ms ) Tegas Pegawai Sikap Bimbang Bantah Ketegasan orang Melayu Menentang Malayan Union Mendapat sokongan daripada bekas Pegawai dan pegawai tinggi British Sikap politik orang Melayu yang sederhana melalui UMNO Bimbang orang Melayu dipengaruhi gerakan politik radikal dari Indonesia Bantahan bukan secara kekerasan tetatpi melalui rundingan 16

17 10. Senaraikan tuntutan orang Melayu dalam Mesyuarat Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu ( Ruj : Buku teks Sejarah tingkatan 5 ms ) Tolak Persekutuan Kerakyatan Pulih Raja Menolak semua prinsip dan struktur Malayan Union Inginkan konsep persekutuan seperti Negeri-Negeri Melayu Bersekutu Menolak kerakyatan terbuka Malayan Union Memulihkan hak istimewa orang Melayu Raja Melayu diakui sebagai Ketua Negeri 11. Sebutkan ciri-ciri Persekutuan Tanah Melayu ( Ruj : Buku teks Sejarah tingkatan 5 ms ) Gabung Ketua Raja Bentuk Jaga Gabungan sebelas buah negeri Diketuai oleh Pesuruhjaya Tinggi British Konsep Raja Berperlembagaab diwujudkan Senarai Persekutuan dan senarai negeri dibentuk Kedudukan istimewa orang Melayu dijaga 12. Nyatakan alasan dan tindakan orang dagang dan radikal Melayu ketika menentang Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu ( Ruj : Buku teks Sejarah tingkatan 5 ms ) Wakil Tiada Republik Merdeka Tubuh Bantah Jawatankuasa Eksekutif tidak mewakili semua pihak Tiada perwakilan dalam Jawatankuasa Eksekutif Menuntut sebuah Negara republik Menuntut kemerdekaan penuh Menubuhkan AMCJA dan PUTERA untuk menentang British dan UMNO Mengadakan bantahan melalui ceramah, demontrasi dan mogok 17

18 13. Jelaskan cadangan yang dibuat oleh AMCJA dan PUTERA dalam Perlembagaan Rakyat. ( Ruj : Buku teks Sejarah tingkatan 5 ms 106 ) Singapura Raja Melayu Bendera Bahasa Singapura disatukan dengan Tanah Melayu Raja-Raja Melayu akan mempunyai kuasa sebenar Kedudukan istimewa orang Melayu dikembalikan Warna bendera merah putih Bahasa Melayu dijadikan Bahasa Kebangsaan 14. Huraikan peristiwa-peristiwa penting ke arah pembentukan Persekutuan Tanah Melayu ( Ruj : Buku teks Sejarah tingkatan 5 ms ) Eksekutif Tuntutan Perlembagaan Perunding British menubuhkan Jawatankuasa Eksekutif Orang Melayu telah mengemukakan lima tuntutan Orang Dagang dan Radikal Melayu mengemukakan Perlembagaan Rakyat British menubuhkan Jawatankuasa Perunding bagi mendapatkan pandangan Perjanjian Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu ditandatangani pada 21 Januari

19 15. Huraikan kepentingan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu ( Ruj : Buku teks Sejarah tingkatan 5 ms ) Pusat Negeri Ketat Raja Iktiraf Raja berkongsi kuasa dengan Pesuruhjaya Tinggi British di peringkat pusat Sultan menjadi ketua negeri dibantu oleh Menteri Besar Syarat kerakyatan diperketatkan Kuasa raja Melayu dikekalkan British mengiktirak ketuanan Melayu semula 16. Bincangkan langkah-langkah penentangan rakyat Sarawak dalam gerakan anti penyerahan. ( Ruj : Buku teks Sejarah tingkatan 5 ms 108 ) Demontrasi Letak Pakatan Tubuh Bunuh Mengadakan demontrasi Kakitangan awam meletak jawatan beramai-ramai Mengadakan pakatan sulit antara golongan terpelajar Menubuhkan Kumpulan Rukun Tiga Belas Membunuh Gabenor Sarawak 19

20 Bab 5 Pembinaan Negara dan Bangsa yang Merdeka 1. Terangkan ciri-ciri Sistem Ahli yang diperkenalkan oleh British. ( Ruj : Buku Teks Sejarah Tingkatan Lima ms ) Kata kunci Kabinet Pegawai Ahli Lantik Raja Satu sistem kabinet bayangan Terdiri daripada beberapa orang pegawai tadbir dan tokoh masyarakat Anggota dikenali sebagai Ahli Pelantikan ahli dibuat oleh Pesuruhjaya Tinggi British Pelantikan ahli dengan persetujuan Majlis Raja-Raja 2. Senaraikan tanggungjawab setiap anggota dalam Sistem Ahli. ( Ruj : Buku Teks Sejarah Tingkatan Lima ms 118 ) Kata kunci Portfolio Urus Cadang Bentang Bincang Setiap ahli diberi satu portfolio yang mengandugi beberapa jabatan Menguruskan pentadbiran harian jabatan Mencadangkan undang-undang yang berkaitan Membentangkannya dalam mesyuarat Majlis Perundangan Persekutuan Berbincang dengan pegawai kanan British untuk mendapatkan persetujuan bersama 20

21 3. Bincangkan kepentingan Sistem Ahli kepada pentadbiran Negara. ( Ruj : Buku Teks Sejarah Tingkatan Lima ms 119 ) Kata kunci Latih Perpaduan Gabungan Merdeka Dedah Melatih orang tempatan berkerajaan sendiri Memulakan proses perpaduan kaum Ahli-ahli terdiri daripada gabungan pelbagai kaum Asas penting untuk mencapai kemerdekaan Memberi pendedahan kepada penduduk tempatan berkerajaan sendiri 4. Apakah yang dimaksudkan dengan Pakatan Murni? ( Ruj : Buku Teks Sejarah Tingkatan Lima ms 119 ) kerjasama Rundingan Tuntutan Satu Usaha bersama untuk menghasilkan kerjasama Tolak ansur politik melalui rundingan Merupakan jalan penyelesaian tuntutan dan masalah kaum Merupakan usaha menyatupadukan kaum 5. Nyatakan perkara-perkara yang telah dipersetujui hasil rundingan antara UMNO dengan Jawatankuasa Hubungan Antara kaum ( CLC )? ( Ruj : Buku Teks Sejarah Tingkatan Lima ms 120 ) RIDA Penubuhan Lembaga Pembangunan Industri Desa ( RIDA ) Majukan Memajukan ekonomi dan pendidikan masyarakat luar Bandar DOJ Dato Onn Jaafar menjadi Pengerusi RIDA Kerakyatan Kerakyatan 1951 diberikan kepada imigran yang dilahirkan di Persekutuan Pilihanraya Pilihanraya akan diadakan pada masa yang sesuai 6. Apakah peranan Dato Onn Jaafar dalam mewujudkan pakatan murni antara kaum di Tanah Melayu sebelum penubuhan Parti Perikatan? ( Ruj : Buku Teks Sejarah Tingkatan Lima ms ) 21

22 Wakil Mewakili orang Melayu dalam CLC Asas Menjadikan perpaduan kaum sebagai asas kemerdekaan Pengerusi Menjadi Pengerusi Pertama RIDA Buka Membuka keahlian UMNO kepada bukan Melayu IMP Menubuhkan Parti Kemerdekaan Malaya ( IMP ) 7. Nyatakan sebab-sebab Dato Onn Jaafar membuka keahlian IMP kepada semua kaum? ( Ruj : Buku Teks Sejarah Tingkatan Lima ms 121 ) Satu Kerja Semasa Tunggal Rakyat Konsep kerjasama pelbagai kaum dalam satu parti Semua kaum bekerja untuk kemerdekaan Tanah Melayu Berdasarkan perubahan politik semasa Orang Melayu tidak lagi menjadi rakyat tunggal Tanah Melayu Orang bukan Melayu turut menjadi rakyat Tanah Melayu 8. Huraikan usaha-usaha yang dijalankan oleh penduduk Tanah Melayu untuk mengadakan Pakatan Murni. ( Ruj : Buku Teks Sejarah Tingkatan Lima ms ) Tubuh Menubuhkan Jawatankuasa Hubungan Antara kaum ( CLC ) India CLC turut dianggtai oleh kaum India Rundingan Mengadakan rundingan antara UMNO dan CLC Buka Dato Onn membuka keahlian UMNO kepada bukan Melayu IMP Keahlian IMP terbuka kepada semua kaum 9. Terangkan kejayaan Parti Perikatan dalam melaksanakan Pakatan Murni. ( Ruj : Buku Teks Sejarah Tingkatan Lima ms ) 22

23 Perbandaran Menang pilihanraya Majlis Perbandaran contoh di Kuala Lumpur Negeri Perikatan menang pilihanraya negeri 1954 Umum Memenangi Pilihan Raya Umum 1955 Rombongan Rombongan Rundingan Kemerdekaan ke London Kerajaan Menubuhkan kerajaan dan membentuk kabinet 10. Jelaskan peranan Suruhanjaya Reid dalam usaha merangka perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu. ( Ruj : Buku Teks Sejarah Tingkatan Lima ms ) Bincang Kaji Terima Terbit Hantar Membincang dan menyusun perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu Mengkaji isu-isu sebagai panduan dalam merangka perlembagaan Menerima memorandum daripada pelbagai pihak Menerbitkan cadangan perlembagaan Menghantar cadangan perlembagaan kepada Parlimen British 11. Apakah isu yang menjadi perhatian Suruhanjaya Reid dalam merangka Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957? ( Ruj : Buku Teks Sejarah Tingkatan Lima ms ) Raja Istimewa Bangsa Islam Bahasa Mengambil kira kedudukan Raja-Raja Melayu dalam PTM Hak istimewa orang Melayu sebagai penduduk peribumi Mewujudkan satu bangsa Persekutuan Tanah Melayu Agama Islam sebagai agama rasmi PTM Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan 23

24 12. Jelaskan isi kandungan perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957? ( Ruj : Buku Teks Sejarah Tingkatan Lima ms 127 ) Persekutuan Pemisahan Raja Istimewa Islam Pembentukan sebuah kerajaan persekutuan Pemisahan antara kuasa persekutuan dengan kuasa negeri Institusi Raja sebagai Raja Berperlembagaan Kedudukan istimewa orang Melayu dikekalkan Agama Islam sebagai agama rasmi persekutuan 13. Huraikan kepentingan perjanjian Persekutuan Tanah Melayu ( Ruj : Buku Teks Sejarah Tingkatan Lima ms 127 ) Demokrasi Berperlembagaa n Perpaduan Tadbir Ketepi Pembentukan sebuah kerajaan demokrasi Kewujudan institusi Raja Berperlembagaan Mewujudkan perpaduan antara kaum di Tanah Melayu Memberi peluang kepada penduduk tempatan mentadbir negara Mengetepikan perbezaan agama, warna kulit dan bahasa 24

25 Bab 7 Sistem Pentadbiran Negara 1. Mengapakah perlembagaan negara dianggap luhur dan tertinggi (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms 163) Atasi Canggah Selaras Kuasa Takluk Mengatasi kuasa Yang di-pertuan Agong, Parlimen, jemaah menteri dan mahkamah Undang-undang yang bercanggah adalah tidak sah Undang-undang negeri mestilah selaras dengan perlembagaan persekutuan Parlimen memperolehi kuasanya daripada perlembagaan Yang di-pertuan Agong tertakluk kepada Perlembagaan Malaysia 2. Huraikan kepentingan perlembagaan negara dalam menjamin keharmonian rakyat (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms ) Licin Panduan Taat Asasi Kerjasama Melicinkan pentadbiran dan pemerintahan kerajaan Sebagai panduan kepada pemerintah Menjamin taat setia rakyat kepada Negara Menjamin hak asasi dan kebebasan rakyat Menjamin kerjasama antara kerajaan persekutuan dan kerajaan negeri 25

26 3. Mengapakah perlembagaan negara perlu dipinda dari semasa ke semasa (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms 165) Lindung Relevan Munasabah Keselamatan Sensitif Bertujuan melindungi kepentingan rakyat Supaya sentiasa relevan dan sesuai dengan keperluan semasa Mewujudkan undang-undang yang munasabah dan dipatuhi oleh rakyat Memelihara keselamatan dan keharmonian masyarakat berbilang kaum Melarang perkara sensitif dipersoal secara terbuka 4. Huraikan bidang tugas Yang di-pertuan Agong mengikut Perlembagaan Malaysia (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms 167, 168 ) Ketua Istimewa Islam Darurat Lantik Mengetuai Badan Perundangan, Badan Pemerintah dan Badan Kehaiman Memelihara kedudukan dan hak istimewa orang Melayu Ketua agama Islam bagi negeri sendiri dan negeri yang tiada Sultan Mengisytiharkan darurat Berkuasa melantik Perdana Menteri 5. Huraikan ciri-ciri Ahli Dewan Negara (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms 172 ) Tertinggi Umur Tempoh Lantik Senator Dewan tertinggi dalam pemerintahan Negara Berumur sekurang-kurangnya 30 tahun Memegang jawatan bagi tempoh 3 tahun Dilantik tanpa melalui pilihan raya Digelar senator 6. Terangkan ciri-ciri Ahli Dewan Rakyat (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms 172 ) 26

27 Pilih Umur Tempoh Tugas Sabit Dipilih oleh rakyat melalui pilihan raya Berumur sekurang-kurangnya 21 tahun Tempoh jawatan ialah 5 tahun Tugas utama menggubal dan meluluskan undang-undang Tidak disabitkan dengan kesalahan jenayah 7. Bagaimanakah undang-undang di Parlimen diluluskan (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms 173) Cadang Gubal Pertama Kedua Ketiga Undang-undang dicadangkan oleh kementerian yang terlibat Penggubalan rang undang-undang oleh Peguam Negara Pembacaan Pertama di Dewan Rakyat iaitu pembacaan tajuk sahaja Pembacaan Kedua di Dewan Rakyat dan undang-undang dibahaskan Pembacaan Ketiga dan dibahaskan sebelum diluluskan untuk dikemukakan kepada Dewan Negara 8. Apakah fungsi badan kehakiman di negara kita (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms ) Sivil Sahih Tafsir Sah Pinda Mendengar serta menentukan perkara sivil dan jenayah Menentukan kesahihan undang-undang Mentafsir perlembagaan persekutuan dan perlembagan negeri Mengisytiharkan sesuatu tindakan kerajaan tidak sah disisi undangundang Tidak boleh meminda undang-undang 9. Terangkan bidang tugas Suruhanjaya Pilihan Raya (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms 177) 27

28 Adil Sempadan Daftar Proses Anggota Menjamin pilihan raya yang adil dan bebas Menentukan sempadan pilihan raya Menguruskan pendaftaran pemilih Mengendalikan proses pilihan raya umum dan pilihan raya kecil Keanggotannya dilantik oleh Yang di-pertuan Agong 10. Nyatakan proses pilihan raya yang dijalankan di negara kita (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms 178) Bubar SPR Penamaan Kira Umum Pembubaran Parlimen oleh Yang di-pertuan Agong SPR menetapkan tarikh penamaan calon dan pengundian Penamaan calon Pengiraan jumlah undi Pengumuman keputusan pilihan raya oleh pegawai pilihan raya 11. Terangkan syarat-syarat seseorang calon yang bertanding dalam pilihan raya (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms 179) Warganegara Umur Sempurna Muflis Kertas Warganegara Malaysia Berumur 21 tahun Sempurna akal Bukan orang yang muflis Mengemukakan kertas penamaan calon 12. Apakah syarat untuk seseorang itu menjadi pengundi (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms ) 28

29 Daftar Umur Tinggal Sebuah Pos Pengundi perlu mendaftarkan diri dalam senarai daftar pemilih Berumur 21 tahun Tinggal di mana-mana kawasan pilihan raya boleh mengundi dalam pilihan raya tersebut Pengundi hanya boleh mengundi dalam sesebuah kawasan pilihan raya Pasukan keselamatan, pelajar dan pegawai kerajaan yang bertugas di luar negara boleh mengundi melalui pos 13. Mengapakah pilihan raya penting kepada negara kita (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms 180) Pilih Bebas Demokrasi Tahu Libat Proses memilih wakil rakyat Rakyat bebas memilih calon dan menganggotai mana-mana parti politik Melambangkan sistem pemerintahan demokrasi Bertanggungjawab mengambil tahu perkembangan politik negara Terlibat memilih pemimpin bagi menentukan bentuk kerajaan 14. Nyatakan ciri-ciri kerajaan persekutuan (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms 186) Tadbir Pelaksana Eksekutif Menteri Ketua Kerajaan persekutuan mentadbir negara Badan Pelaksana mempunyai kuasa menjalankan tugas mengikut perlembagaan Kuasa eksekutif terletak pada Yang di-pertuan Agong Jemaah Menteri menjalankan kuasa eksekutif Jemaah Menteri diketuai oleh seorang Perdana Menteri 15. Nyatakan ciri-ciri kerajaan negeri (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms 187) 29

30 Eksekutif Sultan MB Pentadbiran Exco Memperuntukkan kuasa eksekutif kepada setiap negeri Kuasa eksekutif terletak pada Sultan atau Yang di-pertuan Negeri Menteri Besar dilantik oleh sultan dalam kalangan ahli Dewan Undangan Negeri yang mendapat kepercayaan ahli dewan Pentadbiran peringkat negeri terletak pada perlembagaan negeri Majlis Mesyuarat Negeri (Exco) berperanan menjalankan dasar pentadbiran 16. Apakah maksud yang terdapat pada Jata Negara (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms 188) Pinang Bulan Bintang Pokok Harimau Pokok pinang bagi mewakili negeri Pulau Pinang Bulan sabit bermaksud agama Islam sebagai agama rasmi Bintang berpecah 14 melambangkan gabungan 14 buah negeri Pokok Melaka yang melambangkan negeri Melaka Dua ekor harimau yang menyokong perisai bermaksud keberanian 17. Jelaskan maksud yang tersirat pada bendera Malaysia (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms 189) Merah Putih Kuning Biru Bulan Merah melambangkan keberanian Putih melambangkan kesucian Kuning melambangkan kedaulatan raja-raja Biru melambangkan perpaduan rakyat berbilang kaum Bulan sabit melambangkan agama Islam sebagai agama rasmi 18.Huraikan kepentingan Jalur Gemilang kepada negara (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms 190) 30

31 Semangat Bangga Taat Patriotik Baik Membangkitkan semangat perjuangan Menimbulkan rasa bangga kepada negara Sebagai tanda ketaatan kepada raja dan Negara Rakyat menjadi lebih patriotik Rakyat yang baik dapat memahami maksud bendera 19. Terangkan sejarah perkembangan lagu kebangsaan (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms 191) Negaraku Hakim Terang Perkenan Lirik Lagu kebangsaan dikenali dengan Negaraku Tunku Abdul Rahman mengetuai jemaah hakim membuat pemilihan Lagu Terang Bulan, lagu kebangsaan negeri Perak telah dipilih Majlis Raja Raja memperkenan keputusan Jemaah Menteri Lirik digubah berdasarkan lagu Terang Bulan 31

32 Bab 8 Pembangunan dan Perpaduan untuk Kesejahteraan 1. Apakah matlamat Rancangan Malaya Pertama diperkenalkan oleh kerajaan? (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms 198 ) Bangun Rapat Kemiskinan Pelbagai Membangunkan kawasan luar Bandar Merapatkan jurang perbezaan pendapatan penduduk luar bandar dengan penduduk bandar. Mengurangkan kadar kemiskinan penduduk luar bandar. Mempelbagaikan aktiviti ekonomi dan sumber pendapatan Negara. 2. Terangkan usaha-usaha yang dijalankan untuk mencapai pembangunan di kawasan luar bandar melalui Rancangan Malaya Pertama. (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms 198 ) Buka Timah Pinjaman Pemasaran Tanaman Tanah baru dibuka secara besar-besaran untuk pertanian Perusahaan melombong bijih timah diperluaskan. Memberi pinjaman kepada pengusaha pertanian kecil. Membantu pemasaran hasil pertanian. Tanaman tumpuan ialah getah dan kelapa sawit. 32

33 3. Jelaskan usaha-usaha dalam Rancangan Malaya Kedua dan Rancangan Malaysia Pertama untuk membangunkan kawasan luar bandar (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms ) Buka FAMA Infrastruktur Pekerjaan Buku Pembukaan tanah di bawah FELDA Menubuhkan Lembaga Pemasaran Pertanian Persekutuan (FAMA). Memberi tumpuan terhadap penyediaan infrastruktur sosial. Menyediakan peluang pekerjaan kepada penduduk Memperkenalkan Buku Merah. 4. Apakah matlamat utama Rancangan Malaysia Kedua dalam memenuhi aspirasi Dasar Ekonomi Baru? (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms 201 ) Selesai Sosial Basmi Pekerjaan Identiti Menyelesaikan masalah ekonomi antara kaum, kawasan, dan wilayah. Menyelesaikan masalah sosial antara kaum, kawasan, dan wilayah. Membasmi kemiskinan tanpa mengira kaum. Menyediakan peluang pekerjaan bagi merapatkan jurang ekonomi antara kaum. Menghapuskan identiti kaum mengikut fungsi ekonomi. 5. Terangkan usaha-usaha yang dijalankan oleh kerajaan untuk memastikan matlamat Dasar Ekonomi Baru (DEB) tercapai. (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms ) LPN Lembaga Beras dan Padi Negara (LPN )ditubuhkan. LKIM Lembaga Kemajuan Ikan Malaysia (LKIM) ditubuhkan. Eksport Tumpuan terhadap penanaman getah dan kelapa sawit kerana keperluan eksport. Cekap Penggunaan tanah yang lebih cekap Desa Menggalakkan industri desa yang berpotensi. 33

34 6. Sejauhmanakah Dasar Ekonomi Baru berjaya mencapai matlamatnya? (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms ) Rapat Berjaya merapatkan jurang antara kaum serta wilayah. Kemiskinan Kadar kemiskinan menurun. KDNK KDNK meningkat pada Pendapatan Pendapatan per kapita meningkat Modal Hak milik modal saham kaum bumiputera meningkat. 7. Apakah langkah-langkah yang diambil oleh kerajaan untuk memajukan sektor perindustrian dalam Rancangan Malaysia keempat dan kelima? (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms ) Modal Teknologi Mahir Bebas HICOM Tumpuan kepada perusahaan berat berasaskan modal. Tumpuan kepada perusahaan berat berasaskan penggunaan teknologi tinggi. Tumpuan kepada perusahaan berat berasaskan keperluan tenaga kerja mahir. Memperkenalkan zon perdagangan bebas. Menubuhkan Perbadanan Industri Berat Malaysia (HICOM) 8. Apakah strategi yang dijalankan untuk mencapai matlamat Dasar Pertanian Negara? (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms 206 ) Tanah Menggalakkan pembukaan tanah-tanah baru. In-situ Memperkenalkan program pembangunan in-situ. Sokongan Menyediakan perkhidmatan sokongan pertanian. Swasta Melibatkan sektor swasta dalam projek pertanian. 9. Terangkan Dasar Persyarikatan Malaysia yang diperkenalkan oleh kerajaan pada 34

35 tahun (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms ) Libat Melibatkan sektor swasta secara aktif dan berkesan. Miliki Malaysia dianggap sebuah syarikat yang dimiliki secara bersama. Panel Sebuah panel perunding antara pihak kerajaan dengan sektor swasta telah ditubuhkan. Jalin Pegawai kerajaan ditempatkan di syarikat swasta untuk menjalinkan hubungan. Sokongan Pihak kerajaan bertindak memberi perkhidmatan sokongan. 10. Terangkan pelaksanaan Dasar Penswastaan Malaysia. (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms 207 ) Lancar Beban Produktiviti Cepat Laksana Dilancarkan oleh Perdana Menteri Dato Seri Dr. Mahathir Mohamad Mengurangkan beban kewangan kerajaan. Meningkatkan produktiviti serta kualiti perkhidmatan atau barangan. Mempercepatkan pembangunan ekonomi negara. Boleh dilaksanakan secara penuh atau secara sebahagian. 11. Apakah yang anda faham dengan Dasar Hala Tuju Cara Baru? (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms 208 ) Bangun Tingkat Sedia Kelompok Usahawan Membangunkan kawasan luar bandar. Meningkatkan pendapatan golongan petani dan pekerja desa Menyediakan kemudahan asas Mengelompokkan kampung-kampung menjadi petempatan yang lebih besar. Mengadakan program usahawan desa. 12. Terangkan Dasar Peningkatan Daya Pengeluaran Negara yang diperkenalkan 35

36 oleh kerajaan. (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms ) Kadar Pendapatan Maksimum Saing Pengurusan Mencapai kadar pertumbuhan ekonomi yang berterusan. Meningkatkan pendapatan negara. Memastikan penggunaan sumber negara secara maksimum. Memastikan sektor perindustrian dapat bersaing pada peringkat antarabangsa. Membaiki sistem pengurusan operasi. 13. Apakah rasional Dasar Kependudukan Negara terhadap pencapaian kemajuan negara? (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms 209 ) Sasaran Mencapai sasaran 70 juta penduduk menjelang tahun 2100 Tenaga Pertumbuhan penduduk akan memberikan kesan positif terhadap bekalan tenaga kerja. Produktiviti Meningkatkan produktiviti negara. Pasaran Memperluaskan pasaran dalam negeri. Kekuatan Menyumbang ke arah kekuatan politik dan keselamatan negara. 14. Apakah matlamat Rukun Negara? (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms 211 ) Perpaduan Demokratik Adil Liberal Progresif Mengukuhkan perpaduan kaum di Malaysia. Memelihara corak hidup yang demokratik. Mencipta sebuah masyarakat yang adil. Menjamin sikap liberal terhadap tradisi kebudayaan yang pelbagai. Membina masyarakat progresif yang akan menggunakan sains dan teknologi. 36

37 15. Huraikan kepentingan setiap prinsip Rukun Negara dalam usaha untuk mencapai perpaduan negara. (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms ) Pegangan Bebas Simbol Derhaka Daulat Kepercayaan kepada Tuhan menunjukkan bahawa agama merupakan pegangan paling utama rakyat Malaysia. Islam adalah agama rasmi tetapi agama lain bebas diamalkan. Raja sebagai simbol penyatuan rakyat dan pelindung hak istimewa pribumi. Derhaka kepada raja juga bermaksud derhaka kepada negara. Rakyat hidup dengan aman apabila kedaulatan undangundang terpelihara. 16. Terangkan langkah-langkah ke arah pembentukan Dasar Pendidikan Kebangsaan sebelum Tanah Melayu mencapai kemerdekaan. (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms ) Barnes Tentang Fenn-Wu Ordinan Permintaan Laporan Barnes mencadangkan penubuhan sekolah kebangsaan. Ditentang oleh masyarakat Cina Laporan Fenn-Wu mencadangkan sekolah vernakular Cina dikekalkan Ordinan Pelajaran mencadangkan dua sistem persekolahan menggunakan bahasa Inggeris dan bahasa Melayu. Pengajaran bahasa Cina dan Tamil akan disediakan sekiranya ada permintaan daripada ibu bapa. 17. Sebutkan cadangan-cadangan dalam Penyata Razak 1956 yang kemudiannya dijadikan Ordinan Pelajaran (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms 213 ) Sama Seragam Melayu Inggeris Sistem persekolahan yang sama Penyeragaman kurikulum yang bercorak kebangsaan. Sekolah Menengah Melayu menggunakan pengantar bahasa Melayu Sekolah Menengah Inggeris menggunakan pengantar bahasa Inggeris. 37

38 Wajib Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris diwajibkan di semua sekolah. 18. Nyatakan perkara-perkara yang terkandung dalam Akta Pelajaran 1961 (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms 214 ) Percuma Rendah Semua Islam Peperiksaan Pelajaran percuma kepada semua pelajar sekolah rendah kerajaan. Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar di sekolah rendah Bahasa Melayu dijadikan bahasa pengantar di sekolah menengah. Pelajaran agama Islam diajar di semua sekolah bantuan penuh kerajaan yang mempunyai tidak kurang 15 pelajar Islam. Peperiksaan awam akan diadakan dalam bahasa kebangsaan. 19. Apakah matlamat sistem persekolahan aneka jurusan yang telah diperkenalkan pada tahun 1965? (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms 214 ) Gagal Pelajaran Kemahiran Mahir Pasaran Menampung pelajar yang gagal memasuki sekolah menengah akademik. Menyediakan pelajaran sehingga berumur 15 tahun Memberikan pelbagai kursus kemahiran Melahirkan tenaga mahir Sebagai persediaan untuk pasaran kerja. 20. Jelaskan matlamat yang terkandung dalam Falsafah Pendidikan Negara. (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms 215 ) Seimbang Melahirkan insan yang seimbang dan harmonis. 3M Penekanan kemahiran membaca, menulis, dan mengira. Tahan Memiliki ketahanan diri untuk menghadapi cabaran. Percaya Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Upaya Keupayaan mencapai kesejahteraan diri. 21. Nyatakan langkah-langkah yang diambil oleh kerajaan untuk memartabatkan 38

39 Bahasa Melayu sebagai Bahasa Kebangsaan? (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms 216 ) DBP Lancar Slogan Pengantar Mahkamah Menubuhkan Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP). Pelancaran Minggu Bahasa dan Bulan Bahasa. Memperkenalkan Slogan Bahasa Jiwa Bangsa. Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar. Bahasa Melayu mula digunakan di mahkamah. 22. Nyatakan Dasar Kebudayaan Kebangsaan. (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms 217 ) Panduan Tunjang Terima Islam Peribadi Panduan dalam membentuk dan mengekalkan identiti negara Malaysia. Kebudayaan Melayu sebagai tunjang. Unsur budaya lain yang sesuai boleh diterima. Agama Islam sebagai unsur yang terpenting. Memupuk dan memelihara keperibadian kebangsaan. 23. Terangkan usaha-usaha yang dijalankan oleh kerajaan untuk enjadikan sukan sebagai alat perpaduan di negara kita? (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms 218 ) Ideologi Libat Koku Tubuh SUKMA Penyertaan dalam bidang sukan tanpa mengira ideologi. Aktiviti sukan melibatkan semua kaum Sukan merupakan aktiviti kokurikulum yang digalakkan. Majlis Sukan Sekolah-sekolah telah ditubuhkan pada peringkat daerah, negeri dan kebangsaan. sya Sukan Malaysia (SUKMA) yang diadakan dua tahun sekali. 39

40 24. Senaraikan cabaran yang perlu diatasi untuk mewujudkan negara Malaysia yang maju sepenuhnya menjelang (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms 220 ) Bersatu Moral Maju Penyayang Adil Membina bangsa Malaysia yang bersatu padu. Mewujudkan masyarakat bermoral dan beretika. Membina masyarakat yang maju dan saintifik. Mewujudkan masyarakat yang berbudaya penyayang Menjamin masyarakat yang adil dan saksama ekonominya. 25. Huraikan tanggungjawab yang perlu dipenuhi oleh anggota masyarakat dalam merealisasikan Wawasan (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms ) Bersatu Bebas Terbuka Bangga Gagah Bersatu padu melalui dasar-dasar kerajaan Berjiwa bebas, tenteram, dan berkeyakinan Bersikap terbuka Bangga dengan apa yang dicapai Gagah menghadapi pelbagai masalah 40

41 Bab 9 Malaysia Dalam Kerjasama Antarabangsa 1. Nyatakan sebab-sebab meletusnya Perang Dunia Pertama (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms ) Pakatan Kuasai Semangat Senjata Ferdinand Wujud pakatan politik antara Perikatan Kuasa Tengah dengan Pakatan Bertiga Kuasa-kuasa besar ingin menguasai bahan mentah, pasaran serta tanah jajahan. Semangat kebangsaan yang melampau dalam membentuk negara bangsa Kebangkitan fahaman ketenteraan dan perlumbaan senjata Pembunuhan Ferdinand pewaris takhta Austria-Hungary 2. Nyatakan kesan Perang Dunia Pertama (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms 231 ) Tamat Baru Liga Inflasi Pasaran Penamatan pemerintahan beraja di Eropah Muncul negara baru seperti Poland Liga Bangsa dibentuk Berlaku inflasi dan pengangguran Pasaran dunia diambil alih oleh Amerika dan Jepun 41

42 3. Nyatakan Sebab Sebab meletusnya Perang Dunia Kedua (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms ) Puashati Larang Serang Meleset Jepun Jerman dan Itali tidak puashati dengan syarat Perjanjian Versailles Jerman dilarang membesarkan angkatan tentera Itali dan Jerman menyerang negara-negara sekitar Eropah Zaman meleset dan pengangguran di Jerman dan Italy Kebangkitan dan dasar perluasan kuasa Jepun ditentang oleh British, Belanda dan Amerika 4. Kesan- Kesan Perang Dunia Kedua (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms 234 ) Pecah Dingin PBB Runtuh Dua Memecahbelahkan negara-negara di Eropah Meletus Perang Dingin Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu ditubuhkan Keruntuhan sistem imperialisme Barat Jerman terbahagi kepada Jerman Barat dan Timur 5. Nyatakan asas penggubalan dasar Luar Malaysia (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms ) Bahan Penduduk Komanwel Pelaburan Pemimpin Hubungan dengan USA dan Britain kerana mereka merupakan pembeli bahan mentah. Majoriti penduduk Malaysia ialah Islam, membuat hubungan dengan negara Islam Sebagai bekas tanah jajahan Britain, Malaysia menganggotai Komanwel USA dan Britain merupakan pelabur utama Pemimpin Malaysia mendapat pendidikan di Britain. 6. Mengapakah dasar luar Malaysia dalam tahun-tahun awal selepas merdeka dikatakan Pro-Barat 42

43 (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms ) Pembeli Amerika Syarikat dan Britain adalah pembeli terbesar bahan mentah Sterling Tanah Melayu adalah anggota blok sterling Komunis Memerlukan bantuan Barat untuk melawan Komunis Bekas Tanah Melayu adalah bekas tanah jajahan British Pelabur Pelabur-pelabur asing datang dari Barat 7. Huraikan dasar luar negara semasa era Tun Dr Mahathir menjadi Perdana Menteri (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms ) Asean Timur Nilai Hala Ketiga Hubungan yang lebih erat dengan negara negara ASEAN Dasar pandang ke Timur telah diperkenalkan Menerima nilai nilai yang baik dari Jepun dan Korea Mempertingkatkan hubungan dua hala dengan Negara Afrika dan Amerika Selatan Menjalin hubungan dengan negara dunia ketiga 8. Nyatakan ciri ciri negara negara Komanwel (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms ) Bekas Bahasa Taraf Raja Asas Bekas tanah jajahan Britain Penggunaan bahasa Inggeris dalam kalangan negara anggota Semua ahli Komanvel dianggap setaraf Raja Britain sebagai Ketua Komanwel Sistem perundangan dan kehakiman berasaskan sistem Britain 9. Apakah faedah yang diperolehi oleh Malaysia setelah menyertai Komanwel (Ruj: Buku teks sejarah tingkatan 5 ms 244 ) 43