BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

Transkripsi

1 1 BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Teknologi Informasi semakin berkembang seiring dengan berjalannya waktu. Pada zaman yang modern ini, Teknologi Informasi dan Ilmu Pengetahuan merupakan suatu yang sangat penting bagi manusia. Kini kehidupan sehari-hari manusia tidak dapat terlepas dari teknologi yang kian maju. Manusia memanfaatkan Teknologi Informasi dengan membuat berbagai aplikasi yang dibutuhkan untuk mempermudah kehidupan dan pekerjaannya. Teknologi Informasi tidak hanya dapat dinikmati oleh suatu bidang saja, tetapi dapat dimanfaatkan oleh berbagai jenis bidang seperti bidang pendidikan, kedokteran, bisnis, keamanan, dan lain sebagainya. Teknologi Informasi dapat diterapkan dengan berbagai sistem, salah satunya adalah Kecerdasan Buatan atau Artificial Intelligent. Kecerdasan buatan memiliki banyak keuntungan dalam berbagai jenis bidang, salah satunya di bidang kedokteran. Melalui kecerdasan buatan pada sebuah sistem pakar, aplikasi dibuat untuk mengenali jenis penyakit pada manusia. Di samping itu, kecerdasan buatan juga banyak digunakan dalam aplikasi permainan sehingga permainan dapat menjadi lebih menarik dan menantang. Salah satu contoh permainan yang menggunakan kecerdasan buatan adalah permainan catur dan permainan lainnya yang memiliki fitur lawan otomatis. Dengan adanya fitur tersebut, pemain dapat merasa bahwa dirinya sedang bermain dengan manusia sungguhan. Selain itu, dengan visi komputer, kecerdasan buatan juga dapat berfungsi sebagai alat bantu pembelajaran untuk mengenali objek dan mencari informasi tentang objek yang ingin dipelajarinya. Pada saat ini, banyak sekali perkembangan teknologi yang memanfaatkan kecerdasan buatan untuk membantu aktifitas pembelajaran. Metode pembelajaran yang diajarkan di sekolah belakangan ini membuat pelajar lebih cepat merasa bosan. Pelajar cenderung menjadi tidak memperhatikan apa yang diajarkan dan lebih senang mengobrol dengan teman atau memainkan smartphone miliknya. Mereka juga tidak mengerti 1

2 2 bagaimana dan dimana ilmu yang mereka pelajari akan digunakan, sehingga pencapaian tujuan pembelajaran menjadi kurang maksimal. Selain itu, sebagian ilmu memerlukan visualisasi untuk mempermudah pelajar memahami ilmu tersebut. Meskipun demikian, pembelajaran pada lapangan sangat memakan waktu. Pelajar membutuhkan pengajar saat ingin mempelajari lingkungan mereka. Pengajar juga tidak selalu mendampingi pelajar setiap saat. Sehingga sebagian besar kegiatan pembelajaran hanya sebatas teori. Melalui bantuan smartphone, proses pembelajaran dapat dilakukan kapan saja dan dimana saja oleh para pelajar. Selain itu pembelajaran jauh lebih efektif dan efisien bila dilakukan di lapangan dan ada kontak langsung dengan objek pembelajaran. Kontak langsung tersebut memungkinkan materi pelajaran menjadi semakin nyata sehingga pembelajaran akan lebih bermakna. Dengan menggunakan smartphone maka pembelajaran dapat disesuaikan dengan masing-masing pelajar karena materi yang seharusnya dipelajari dan bagaimana cara mempelajarinya berbeda-beda untuk tiap pelajar. Tentu lebih efektif dibandingkan belajar di dalam kelas yang materi dan cara mempelajarinya tergantung pada pengajar. 1.2 Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang yang ada, rumusan masalah yang dihadapi adalah sebagai berikut : 1. Bagaimana memanfaatkan perkembangan teknologi smartphone? 2. Bagaimana model aplikasi agar dapat membantu pembelajaran? 3. Bagaimana model aplikasi pembelajaran yang cocok digunakan? 1.3 Ruang Lingkup Adapun batasan yang dibahas pada Aplikasi Pembelajaran Biologi Tingkat SMA dengan menggunakan Teknik Content Based Image Retrieval (CBIR) pada Android meliputi:

3 3 1. Model aplikasi berfokus pada mata pelajaran biologi. 2. Modul pembelajaran berfokus pada materi ujian nasional SMA tahun Pembuatan antar muka pemakai. 4. Pengambilan gambar hanya melalui kamera atau galeri foto mobile phone. 5. Perbandingan gambar hanya menggunakan warna. 6. Aplikasi hanya menampilkan sepuluh gambar yang dianggap paling menyerupai. 7. Pelajaran yang ditampilkan hanya berupa tulisan dan gambar. 1.4 Tujuan dan Manfaat Tujuan yang ingin dicapai dalam Aplikasi Pembelajaran Biologi Tingkat SMA dengan menggunakan Teknik Content Based Image Retrieval (CBIR) pada Android adalah: 1. Merancang model alat bantu pembelajaran yang mobile 2. Meningkatkan interaksi pelajar dengan objek 3. Merancang model aplikasi yang mudah digunakan Manfaat yang diperoleh dari aplikasi ini yaitu: 1. Pengguna lebih mudah berinteraksi dengan objek pelajaran. 2. Dapat meningkatkan fungsi atau peran mobile phone sebagai media edukatif. 3. Pengguna mudah memahami aplikasi pembelajaran 1.5 Metode Penelitian Pengembangan aplikasi menggunakan tiga bagian pokok yaitu metode pengumpulan data, metode perancangan, dan metode evaluasi Metode Pengumpulan Data Pengumpulan data dilakukan dengan studi kepustakaan. Pada tahapan ini, studi kepustakaan dilakukan untuk mengumpulkan data-data yang diperlukan, dengan cara mencari dan membaca berbagai literatur

4 4 seperti buku, dan jurnal nasional atau internasional yang berhubungan dengan teknik yang digunakan Metode Perancangan Pada tahapan ini, perancangan aplikasi dilakukan dengan cara merancang kerangka berpikir dari aplikasi, merancang tampilan antar muka (user interface), merancang UML, serta merancang aplikasi sesuai dengan model waterfall Metode Evaluasi Dalam tahap evaluasi, hasil perancangan algoritma dan aplikasi diuji. Algoritma diuji menggunakan precision dan recall. Sedangkan aplikasi diuji dengan menggunakan kuesioner. 1.6 Sistematika Penulisan Skripsi ini dibagi menjadi lima bab dan masing-masing bab terdiri dari beberapa subbab yang berhubungan satu sama lain. Berikut garis besar dari penyusunan skripsi ini : Bab 1 Pendahuluan Bab ini menjelaskan tentang latar belakang masalah, ruang lingkup masalah, tujuan dan manfaat, metodologi yang digunakan, serta sistematika penulisan. Bab 2 Tinjauan Pustaka Bab ini berisi mengenai landasan teori yaitu teori-teori umum dan teori-teori khusus yang mendukung penulisan skripsi ini. Bab 3 Metodologi Bab ini membahas tentang perancangan aplikasi, analisa, dan implementasinya. Bab 4 Hasil dan Pembahasan Pada bab ini dijelaskan mengenai rencana implementasi, implementasi rancangan aplikasi, dan evaluasi.

5 5 Bab 5 Simpulan dan Saran Bab ini berisi mengenai kesimpulan yang dihasilkan dari evaluasi seluruh tahap perancangan dan implementasi yang telah dilakukan serta saran-saran untuk pengembangan yang lebih lanjut di waktu mendatang.

6 6

7 7