PERSEPSI MASYARAKAT ISLAM TERHADAP KONSEP ISLAM HADHARI: TINJAUAN AWAL
|
|
- Sonny Pranoto
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PERSEPSI MASYARAKAT ISLAM TERHADAP KONSEP ISLAM HADHARI: TINJAUAN AWAL Oleh: Md Yunus Abd Aziz Nik Salida Suhaila Nik Saleh Arif Fahmi Md. Yusof Abd. Hamid Abdul Murad Kolej Universiti Islam Malaysia Abstrak Konsep Islam Hadhari telah diperkenalkan oleh kerajaan dan diumumkan oleh YAB Perdana Menteri Malaysia, Dato' Seri Abdullah bin Haji Ahmad Badawi. Pada asasnya konsep ini diperkenalkan untuk memberi gambaran sebenar terhadap Islam kepada masyarakat Islam khususnya dan masyarakat lain amnya di Malaysia. Ia adalah satu agenda pembangunan yang menyeluruh dari aspek sikap dan tindakan untuk membentuk masyarakat yang unggul berteraskan prinsip-prinsip Islam. Pada masa ini terdapat pelbagai tafsiran mengenai Islam Hadhari yang ditonjolkan kepada masyarakat oleh pelbagai pihak. Oleh itu kajian ini cuba untuk memahami persepsi masyarakat terhadap Islam Hadhari yang diperkenalkan oleh kerajaan. Ia bertujuan untuk mengenalpasti kefahaman, sikap dan tanggapan masyarakat Islam mengenai Islam Hadhari yang diperkenalkan dan sumber maklumat mereka. PENDAHULUAN Konsep Islam Hadhari telah diperkenalkan oleh Kerajaan Malaysia dan diumumkan YAB Perdana Menteri Malaysia, Dato' Seri Abdullah bin Haji Ahmad Badawi. Tujuan konsep ini diperkenalkan ialah untuk mewujudkan satu persepsi yang betul berkaitan dengan Islam yang menjadi anutan masyarakat Islam amnya dan masyarakat Melayu khususnya di Malaysia dalam menghadapi arus dunia global dan semasa. 167
2 Pendekatan kerajaan yang kurang jelas mengenai konsep ini di peringkat awal telah menyebabkan persepsi yang berbeza di kalangan masyarakat hasil dari pandangan dan tafsiran yang dikemukakan oleh pelbagai golongan terhadapnya. Umum mengetahui bahawa masyarakat Islam di Malaysia sangat terdedah kepada tafsiran, gambaran dan pandangan yang pelbagai. Oleh yang demikian satu kajian perlu untuk mengetahui sejauh manakah masyarakat faham mengenai konsep ini untuk dibuat kayu ukur terhadap kejayaan penerapannya di samping membetulkan lompang-lompang yang perlu. MATLAMAT KAJIAN Antara tujuan kajian ini adalah: 1. Untuk mengenalpasti sejauhmana maklumat masyarakat Islam mengenai Islam Hadhari. 2. Untuk mengetahui tahap kefahaman masyarakat Islam tentang apakah yang dimaksudkan dengan Islam Hadhari. 3. Untuk mendapat maklumat mengenai tanggapan mereka terhadap konsep Islam Hadhari yang diperkenalkan oleh kerajaan ini. 4. Untuk mengetahui sumber maklumat masyarakat dalam memahami sesuatu isu khususnya yang berkaitan dengan agama. METODOLOGI KAJIAN Kajian ini merupakan kajian awal (exploratory) untuk memahami persepsi masyarakat terhadap Islam Hadhari yang diperkenalkan oleh kerajaan. Kajian ini dijalankan secara deskriptif. la dilakukan dalam bentuk kajian survey (survey research). Kajian dijalankan hanya kepada masyarakat Islam di Lembah Kiang. Kutipan data dilakukan oleh numerator yang dibahagikan tugas mengikut kawasan yang telah ditentukan. Antara kawasan yang ditentukan adalah Gombak, Shah Alam, Bangi, Hulu Langat, Ampang dan Putrajaya. Sasaran awal responden adalah seramai 600 orang, namun hanya 556 responden yang telah menjawab soalan kaji selidik ini. Penganalisaan data dalam kajian ini ditumpukan kepada aspek latarbelakang responden yang terlibat dan persepsi mereka terhadap Islam Hadhari. Analisis dilakukan dari empat aspek: 1. Profil responden. 2. Kefahaman responden sebelum dan selepas diperkenalkan perlaksanaan Islam Hadhari. 168
3 3. Pandangan responden terhadap sepuluh prinsip yang telah digariskan oleh pihak kerajaan mengenai Islam Hadhari. 4. Bagaimanakah responden-responden memperolehi maklumat mengenai Islam Hadhari. DAPATAN KAJIAN Ini adalah hasil dapatan kajian yang telah dijalankan terhadap 556 responden yang telah menjawab soalan kaji selidik yang bertajuk "Kajian Awal Persepsi Masyarakat Islam Terhadap Islam Hadhari". BAHAGIAN A. Profil Responden Untuk menjayakan penyelidikan ini, seramai 556 responden telah mengambil bahagian dengan menjawab soalan kaji selidik yang telah dikemukakan kepada mereka untuk mengukur tahap kefahaman mereka terhadap Islam Hadhari yang diperkenalkan oleh pihak kerajaan. 1. Jantina. Daripada keseluruhan responden 556 yang menjawab soalan kaji selidik seramai 284 (51.1%) adalah lelaki manakala 272 (48.9%) adalah perempuan. Maklumat lengkap sebagaimana di Jadual 1. Jadual 1: Jantina Jantina Kekerapan Peratus % Lelaki Perempuan Jumlah Umur responden. Tiada had umur yang tertentu bagi responden yang menjawab soalan kaji selidik, walaubagimanapun bagi memudahkan analisa dilakukan peringkat umur telah dibuat pengkelasan seperti di jadual 2. Secara umumnya sebahagian responden adalah golongan muda dan sebahagian lagi dewasa. Jadual 2: Peringkat Umur 169
4 Peringkat Umur Kekerapan Peratus % ke atas Jumlah Pendidikan. Pendidikan responden telah dipecahkan kepada 4 bahagian iaitu Sekolah Rendah, Sekolah Menengah, Kolej/Institut dan Universiti. Daripada keseluruhan 556 responden, Sekolah Rendah 3 (0.5%), Sekolah Menengah 92 (16.5%), Kolej/ Institut 63 (11.3%), Universiti 393 (70.7%) dan tidak berkaitan 5 (0.9%). Maklumat lengkap sebagaimana di jadual 3. Jadual 3: Tahap Pendidikan Tahap Pendidikan Sekolah Rendah Sekolah Menengah Kekerapan 3 92 Kolej/Institut 63 Universiti Jumlah Peratus % Pekerjaan. Un:uk penganalisaan pekerjaan is telah dipecahkan kepada 2 sektor iaitu sektor awam dan sektor swasta. Daripada keseluruhan 556 (100%) responden seramai 181(32.6%) daripada sektor awam manakala 162 (29.1%) daripada sektor swasta dan 213 (38.3%) tidak berkaitan. Maklumat lengkap sebagaimana di jadual
5 Jadual 4: Sektor Perkerjaan Sektor perkerjaan Kekerapan Peratus % Sektor Awam Sektor Swasta Tidak Berkaitan Jumlah Bangsa Kajian ini dipecahkan mengikut tiga kaum majoriti yang utama iaitu Melayu 550 (98.9%), Cina 3(0.5%), India 1(0.2%), lainlain 1(0.2%) dan tidak berkaitan 1(0.2%). Maklumat lengkap di Jadual 5. Jadual 5: Pecahan Responden mengikut bangsa Bangsa Kekerapan Peratus % Melayu Cina India Lain-lain Tidak Berkaitan Jumlah BAHAGIAN B. Kajian terhadap pemahaman responden sebelum dan selepas Islam Hadhari dilaksanakan. 1. Soalan ini ingin melihat pemahaman responden sebelum konsep Islam Hadhari diperkenalkan oleh pihak Kerajaan. Penyataan 1: "Sebelum konsep Islam Hadhari diperkenalkan oleh pihak Kerajaan, saya belum pernah mendengar atau mempunyai pengetahuan tentang konsep ini." Daripada 556 responden (100%), 31 responden (5.6%) sangat tidak setuju, 99 responden (17.8%) tidak setuju, 102 responden 171
6 (18.3%) udak pasti, manakala 190 responden (34.2%) setuju dengan pernyataan yang diberikan, 133 responden (23.9%) sangat setuju dan responden (0.2%) tidak berkaitan. Dan maklumat ini didapati lebih separuh daripada responden belum pernah mendengar Konsep Islam Hadhari. Maklumat lengkap sebagaimana di Jadual 6. Jadual 6: Sangat tidak setuju Tidak setuju Tidak pasti Setuju Sangat setuju Tidak berkaitan umlah Soalan ini ingin mengukur sejauh manakah tahap kefahaman responden mengenai Islam Hadhari yang diperkenalkan oleh pihak Kerajaan. Penyataan 2: "Buat masa sekarang saga masih belum mempunyai gambaran yang jelas mengenai Islam Hadhari". Daripada 566 responden (100%), hanya 30 responden (5.4%) sangat tidak setuju dengan pernyataan yang dikemukakan, 144 responden (25.9%) tidak setuju, manakala 90 responden (16.2%) tidak pasti, 192 responden (34.5%) bersetuju dengan pernyataan yang dikemukakan dan 100 responden (18%) sangat setuju dengan pernyataan bahawa responden yang menjawab solan kaji selidik masih belum mempunyai gambaran yang jelas mengenai Islam Hadhari. Maklumat memberi gambaran bahawa separuh daripada respondan ( 52.5 %) masih belum mempunyai gambaran yang jelas mengenai Islam Hadhari. Maklumat lengkap sebagaimana di Jadual
7 Jadual 7 Sangat tidak setuju Tidak setuju _ Tidak pasti Setuju Sangat setuju Jumlah Soalan ini bertujuan untuk mendapat pandangan masyarakat terhadap perlaksanaan Islam Hadhari, adakah ia hanya satu gimik politik kerajaan? Penyataan 3: "Pada pandangan saya, konsep Islam Hadhari yang diperkenalkan oleh Kerajaan merupakan gimik politik semata-mata." Daripada 566 responden (100%), 54 responden (9.7%) sangat tidak setuju, 118 responden (21.2%) tidak setuju, manakala 234 (42.1%) tidak pasti, 93 responden (16.7%) bersetuju, 55 responden (9.9%) sangat setuju dan 2 responden (0.4%) tidak berkaitan. Dapatan menunjukkan sebahagian besar responden ( 42.1 %) masih belum pasti adakah ia benar-benar atau bukan satu gimik politik. Maklumat lengkap sebagaimana di Jadual 8. Jadual 8: Sangat tidak setuju Tidak setuju Tidak pasti Setuju Sangat setuju Tidak berkaitan Jumlah
8 4. Soalan ini ingin melihat adakah konsep Islam Hadhari ini merupakan kesinambungan dari dasar kerajaan yang terdahulu. Penyataan 4: Islam Hadhari adalah kesinambungan dari dasar Islamisasi kerajaan sebelum ini seperti Penerapan Nilai-nilai Islam, Bersih Cekap dan Amanah, Masyarakat Madani dan lain-lain. Daripada 566 responden (100%) yang menjawab soalan kaji selidik, 14 responden (2.5%) sangat tidak setuju, 22 responden (4.0%) tidak setuju, manakala 148 responden (26.6%) tidak pasti, 288 responden (51.8%) setuju dan 84 responden (15.1%) sangat setuju dengan penyataan yang telah diberikan. Sebahagian besar responden (66.9%) bersetuju bahawa is adalah kesinambungan dari dasar Islamisasi kerajaan sebelum ini. Maklumat penuh sebagaimana di Jadual 9. Jadual 9: Sangat tidak setuju Tidak setuju Tidak pasti Setuju Sangat setuju Jumlah Soalan ini ingin melihat adakah responden berpandangan bahawa matlamat kerajaan memperkenalkan konsep ini adalah untuk meningkatkan pemahaman dan penghayatan masyarakat terhadap Islam. Penyataan 5: "Pada pandangan saya, konsep Islam Hadhari diperkenalkan untuk meningkatkan pemahaman dan penghayatan masyarakat terhadap Islam." 174
9 Keseluruhan 566 responden (100%), 22 responden (4%) sangat tidak setuju manakala 40 responden (7.2%) tidak setuju dengan pernyataan yang diberikan, 95 responden (17.1%) tidak pasti manakala 275 responden (49.5%) bersetuju dengan pernyataan yang diberikan, 123 responden (22.1%) sangat setuju dan 1 responden (0.2%) tidak berkaitan. Dapatan ini menunjukkan majoriti responden (72%) bersetuju dengan penyataan ini. Maklumat lengkap sebagaimana di Jadual 10. Jadual 10: Sangat tidak setuju 22 4 Tidak setuju Tidak pasti Setuju Sangat setuju Tidak berkaitan Jumlah Soalan ini melihat pandangan responden terhadap matlamat kerajaan memperkenalkan konsep Islam Hadhari. Penyataan 6: "Pada pandangan saya, konsep ini diperkenalkan untuk mewujudkan persepsi yang betul terhadap Islam dalam menghadapi arus dunia global dan semasa agar umat Islam tidak ketinggalan." Daripada keseluruhan 566 responden (100%), 21 responden (3.8%) sangat tidak setuju manakala 45 responden (8.1%) tidak setuju manakala 89 responden (16%) tidak pasti, 255 responden (45.9%) setuju dengan pemyataan yang diberikan, 144 responden (25.9%) sangat setuju dan 2 responden (0.4%) tidak memberikan respon. Maklumat lengkap sebagaimana di Jadual
10 Jadual 11: Sangat tidak setuju Tidak setuju Tidak pasti Setuju Sangat setuju Tidak berkaitan Jumlah i. 7. Persoalan ini melihat sejauh mana harapan responden terhadap komitmen kerajaan terhadap konsep yang diperkenalkan ini. Penyataan 7: "Pada pandangan saya, Kerajaan harus komited dalam pembangunan konsep Islam Hadhari di Malaysia dan bukan memperjuangkan pada masa-masa tertentu sahaja." Daripada keseluruhan responden yang menjawab soalan kaji selidik hanya 14 responden (2.5%) sangat tidak setuju, 15 responden (2.7%) pula tidak setuju dengan pernyataan yang diberikan, 56 responden (10.1%) tidak pasti manakala 200 responden (36%) bersetuju, 269 responden (48.4%) sangat setuju dengan pernyataan yang diberikan dan 2 responden (0.4%) tidak berkaitan. Majoriti responden amat positif dan mengharapkan komitmen berterusan oleh pihak kerajaan dalam meneruskan konsep ini. Maklumat lengkap sebagaimana di Jadual 12. Jadual 12: Skala Kekerapan Peratus to Sangat tidak setuju Tidak setuju Tidak pasti Setuju
11 Sangat setuju Ti berkaitan Jumlah Soalan ini ingin mengetahui pandangan responden mengenai punca kecelaruan pemahaman masyarakat terhadap konsep ini. Penyataan 8: "Pada pandangan saya, kecelaruan terhadap prinsip ini timbul kerana terdapat orang yang kurang pengetahuan atau berkepentingan cuba memberi penerangan tentang konsep Islam Hadhari kepada masyarakat." Daripada keseluruhan responden hanya 12 responden (2.2%) sangat tidak setuju dan 28 responden (5%) tidak setuju, 119 responden (21.4%) tidak pasti manakala 258 responden (46.4%) setuju manakala 134 (24.1%) sangat setuju dan 5 responden (0.9%) tidak memberikan respon. Majoriti responden (70%) berpandangan bahawa punca kecelaruan pemahaman masyarakat terhadap konsep ini disebabkan oleh orang yang kurang pengetahuan atau berkepentingan yang cuba memberi penerangan tentang konsep Islam Hadhari kepada masyarakat. Maklumat lengkap sebagaimana di Jadual 13. Jadual 13: Sangat tidak setuju Tidak setuju 28 5 Tidak pasti Setuju Sangat setuju Tidak berkaitan Jumlah
12 9. Soalan ini ingin melihat respon responden terhadap maklumat lanjut mengenai Islam Hadhari. Penyataan 9: "Setelah konsep Islam Hadhari diperkenalkan saya telah mencari maklumat melalui pertanyaan atau membuat pembacaan tambahan untuk mengetahui dengan lebih mendalam berkaitan dengan konsep ini." Daripada 556 responden (100%) hanya 22 responden (4%) sangat tidak setuju, manakala 58 responden (10.4%) tidak setuju, 142 responden (25.5%) tidak pasti manakala 294 responden (52.9%) bersetuju dengan pernyataan yang diberikan, 35 responden (6.3%) sangat setuju dan 5 responden (0.9%) tidak berkaitan. Maklumat lengkap sebagaimana di Jadual 14. Jadual 14: Sangat tidak setuju 22 4 Tidak setuju Tidak pasti Setuju Sangat setuju Tidak berkaitan Jumlah Soalan ini ingin melihat hasrat dan minat responden untuk mengetahui lebih lanjut mengenai konsep Islam Hadhari. Penyataan 10: "Sekiranya terdapat usaha untuk memberi penerangan yang lebih lanjut mengenai konsep Islam Hadhari saya akan mengikuti program tersebut." Daripada keseluruhan responden hanya 9 responden (1.6%) sangat tida K setuju, 26 responden (4.7%) tidak setuju manakala 131 responden (23.6%) tidak pasti manakala 300 responden (54%) 178
13 setuju dengan pernyataan yang diberikan, 87 responden (15.6%) sangat setuju dan 3 responden (0.5%) tidak berkaitan. Majoriti responden (69.6%) berminat untuk mengetahui lebih lanjut konsep ini. Maklumat lengkap sebagaimana di Jadual 15. Jadual 16: Sangat tidak setuju Tidak setuju Tidak pasti Setuju Sangat setuju Tidak berkaitan Jumlah BAHAGIAN C. Sepuluh Prinsip Islam Hadhari Yang Telah Digariskan Oleh Kerajaan. Dalam bahagian ini iaitu dari soalan 11 sehingga 20, kajian ini ingin melihat pandangan responden terhadap sepuluh prinsip yang menjadi asas kepada konsep Islam Hadhari yang diperkenalkan oleh kerajaan dan hubungannya dengan kemantapan pemahaman masyarakat terhadap Islam dan konsep Islam Hadhari itu sendiri. Penyataan 11: "Melalui prinsip "Keimanan dan ketakwaan kepada Allah" saya fikir is cukup untuk memantapkan kefahaman umat Islam khususnya dan masyarakat amnya mengenai konsep Islam Hadhari " Daripada 556 responden yang menjawab solan kaji selidik 23 responden (4.1%) sangat tidak setuju, 54 responden (9.7%) tidak setuju manakala 97 responden (17.4%) tidak pasti, 243 responden 179
14 (43.7%) bersetuju, 136 responden (24.5%) sangat setuju dan 3 responden (0.5%) tidak berkaitan. Maklumat lengkap sebagaimana di Jadual 17. Jadual 17: Sangat tidak setuju Tidak setuju Tidak pasti Setuju Sangat setuju Tidak berkaitan JUMLAH N Penyataan 12: "Melalui prinsip "Kerajaan adil dan beramancth" saya fikir is cukup untuk memantapkan kefahaman urrurt Islam khususnya dan masyarakat amnya mengenai konsep Islam Hadahri." Daripada 566 responden (100%), 30 responden (5.4%) sangat tak bersetuju dan 57 responden (10.3%) tidak setuju, 128 responden (23%) tidak pasti manakala 260 responden (46.8%) bersetuju, 78 responden (14%) sangat setuju dan 3 responden (0.5%) tidak berkaitan. Maklumat lengkap sebagaimana di Jadual 18. Jadual 18: Sangat tidak setuju Tidak setuju Tidak pasti Setuju Sangat setuju Tidak berkaitan JUMLAH
15 Penyataan 13: JURNAL PENYELIDIKAN ISLAM "Melalui prinsip "Rakyat berjiwa merdeka" saya fikir ia cukup untuk memantapkan kefahaman umat Islam khususnya dan masyarakat amnya mengenai konsep Islam Hadhari." Dalam soalan ini terdapat 6 item iaitu sangat tidak setuju mewakili 28 responden (5%), tidak setuju mewakili 82 responden (14.7%) dan 175 responden (31.5%) tidak pasti, 199 responden (35.8%) bersetuju, manakala 69 responden (12.4%) sangat setuju dan 3 responden (0.5%) tidak berkaitan. Maklumat lengkap sebagaimana di Jadual 19. Jadual 19: Sangat tidak setuju 28 5 Tidak setuju Tidak pasti Setuj u Sangat setuju Tidak berkaitan JUMLAH Penyataan 14: "Melalui prinsip "Penguasan Ilmu Pengetahuan" saya fikir ia cukup untuk memantapkan kefahaman umat Islam khususnya dan masyarakat amnya mengenai konsep Islam Hadhari." Daripada keseluruhan 566 responden (100%) yang menjawab soalan kaji selidik hanya 19 responden (3.4%) sangat tidak setuju, 42 responden (7.6%) tidak bersetuju dan 98 responden (17.6%) tak pasti, 275 responden (49.5%) setuju, 118 responden (21.2%) sangat setuju dan 4 responden (0.7%) tidak berkaitan. Maklumat lengkap sebagaimana di Jadual
16 Jadual 20: Sangat tidak setuju Tidak setuju Tidak pasti Setuju Sangat setuju Tidak berkaitan JUMLAH 566 Penyataan 15: / 100. "Melalui prinsip "Pembangunan ekonomi seimbang dan komprehensif' saya fikir is cukup untuk memantapkan kefahaman umat Islam khususnya clan masyarakat amnya mengenai konsep Islam Hadhari." Dalam soalan ini terdapat 5 item iaitu sangat tidak setuju 28 responden (5%), tidak setuju 55 responden (9.9%), tidak pasti 118 responden (21.2%), setuju 272 responden (48.9%), sangat setuju 79 responden (14.2%) dan tidak berkaitan 4 responden (0.7%). Ivlaklumat lengkap sebagaimana di Jadual 21. Jadual 21: Skala Kekerapan Peratus (-)/6 Sangat tidak setuju 28 5 Tidak setuju Tidak pasti Setuju Sangat setuju Tidak berkaitan JUMLAH
17 Penyataan 16: "Melalui prinsip "Kehidupan berkualiti" saya fikir ia cukup untuk memantapkan kefahaman umat Islam khususnya dan masyarakat amnya mengenai konsep Islam Hadhari." Dalam soalan ini juga terdapat 5 item yang dianalisis iaitu sangat tidak setuju 24 responden (4.3%), tidak setuju 58 responden (10.4%), tidak pasti 127 responden (22.8%), setuju 270 responden (48.6%), sangat setuju 73 responden (13.1%), tidak berkaitan 4 responden (0.7%). Maklumat lengkap sebagaimana di Jadual 22. Jadual 22: Skala Kekerapan Peratus Sangat tidak setuju Tidak setuju Tidak pasti Setuju Sangat setuju Tidak berkaitan JUMLAH Penyataan 17: "Melalui prinsip "Pembelaan hak kumpulan minoriti dan wanita" saya fikir ia cukup untuk memantapkan kefahaman umat Islam khususnya dan masyarakat amnya mengenai konsep Islam Hadhari." Dalam soalan ini terdapat 5 item iaitu sangat tidak setuju 29 responden (5.2%), tidak setuju 65 responden (11.7%), tidak pasti 141 responden (25.4%), setuju 251 responden (45.1%), sangat setuju 66 responden (11.9%) dan tidak berkaitan 4 responden (0.7%). Maklumat lengkap sebagaimana di Jadual
18 Jadual 23: Sangat tidak setuju Tidak setuju Tidak pasti Setuju Sangat setuju Tidak berkaitan JUMLAH Penyataan 18: "Melalui prinsip "Keutuhan budaya dan moral" saya fikir is cukup untuk memantapkan kefahaman umat Islam khususnya dan masyarakat amnya mengenai konsep Islam Hadhari." Datum soalan ini terdapat 5 item iaitu sangat tidak setuju 31 responden (5.6%), tidak setuju 55 responden (9.9%), tidak pasti 131 responden (23.6%), setuju 251 (45.1%), sangat setuju 85 responden (15.3%) dan tidak berkaitan 3 responden (0.5%). Maklumat lengkap sebagaimana di Jadual 24. Jadual 24: Sangat tidak setuju Tidak setuju Tidak pasti Setuju Sangat setuju Tidak berkaitan JUMLAH
19 Penyataan 19: "Melalui prinsip "Pemuliharaan alam semula jai" saya fikir ia cukup untuk memantapkan kefahaman umat Islam khususnya dan masyarakat amnya mengenai konsep Islam Hadhari." Terdapat 5 item yang akan dianalisa iaitu sangat tidak setuju 23 responden (4.1%), tidak setuju 71 responden (12.8%), tidak pasti 155 responden (27.9%), setuju 238 responden (42.8%), sangat setuju 65 responden (11.5%) dan tidak berkaitan 4 responden (0.7%). Maklumat lengkap sebagaimana di Jadual 25. Jadual 25: Sangat tidak setuju Tidak setuju Tidak pasti Setuj u Sangat setuju Tidak berkaitan JUMLAH Penyataan 20: "Melalui prinsip "Kekuatan pertahanan" saya fikir ia cukup untuk memantapkan kefahaman umat Islam khususnya dan masyarakat amnya mengenai konsep Islam Hadhari." Dalam soalan ini terdapat 5 item taitu sangat tidak setuju 30 responden (5.4%), tidak setuju 65 responden (11.5%), tidak pasti 132 responden (23.7%), setuju 252 responden (45.3%), sangat setuju 74 responden (13.3%) dan tidak berkaitan 3 responden (0.5%). Maklumat lengkap sebagaimana di Jadual
20 Jadual 26: Sangat tidak setuju Tidak setuju Tidak pasti Setuju Sangat setuju Tidak berkaitan JUMLAH BAHAGIAN D Sumber maklumat mengenai Islam Hadhari. Soalan ini ingin menyelidik sumber yang digunakan oleh responden untuk mendapat maklumat mengenai Islam Hadhari. Penyelidik telah mencadangkan beberapa medium atau saluran yang kebiasaannya digunakan masyarakat di Lembah Kiang untuk mendapatkan maklumat. Dalam soalan ini terdapat 6 medium yang akan dianalisis untuk melihat bagaimananakah mereka memperolehi maklumat mengenai Islam Hadhari a. Ceramah di masjid dan surau. Kaji selidik telah dijalankan kepada 566 responden mengenai cara mereka mendapatkan maklumat berkaitan Islam Hadhari. Daripada keseluruhan responden yang mengambil bahagian 89 responden (16%) menyatakan mereka mendapatkan maklumat berkaitan Islam Hadhari daripada ceramah di masjid dan surau manakala 467 responden menyatakan mereka mendapatkan maklumat berkaitan Islam Hadhari daripada sumber-sumber yang lain. Maklumat lengkap sebagaimana di Jadual
21 Jadual 27: Pecahan responden yang mendapat maklumat berkaitan Islam Hadhari di masjid dan surau. Ya Tidak JUMLAH b. Seminar Daripada keseluruhan responden yang menjawab solan kaji selidik seramai 122 responden (21.9%) menyatakan mereka mendapatkan maklumat tentang Islam Hadhari daripada seminar-seminar yang diadakan manakala 434 responden (78.1%) menyatakan mereka tidak mendapatkan maklumat mengenai Islam Hadhari dengan menggunakan kaedah seperti yang dinyatakan. Maklumat penuh sebagaimana di Jadual 28. Jadual 28: Pecahan responden yang mendapatkan maklumat berkaitan Islam Hadhari melalui seminar. Ya Tidak JUMLAH & c. Media cetak Daripada keseluruhan responden yang menjawab soalan kaji selidik seramai 398 responden (71.6%) menyatakan mereka mendapatkan maklumat tentang maksud dan pengertian konsep Islam Hadhari melalui media cetak manakala 158 responden (28.4%) menyatakan mereka tidak mendapatkan maklumat mengenai Islam Hadhari melalui cara sebagaimana yang dinyatakan. Maklumat lengkap sebagaimana di Jadual
22 Jadual 29: Pecahan responden yang mendapatkan maklumat berkaitan Islam Hadhari melalui media cetak Ya Tidak JUMLAH d. Media elektronik. Seramai 566 responden (100%) yang menjawab soalan kaji selidik seramai 326 responden (58.6%) menyatakan bahawa mereka mendapatkan maklumat melalui media elektronik manakala 230 responden (41.4%) menyatakan mereka tidak mendapatkan maklumat melalui media elektronik. Maklumat lengkap sebagaimana di Jadual 30. Jadual 30: Pecahan responden yang mendapatkan maklumat berkaitan Islam Hadhari melalui media elektronik Ya Tidak JUMLAH e. Perbincangan. Keseluruhan responden yang menjawab soalan kaji selidik seramai 138 responden (24.8%) menyatakan ya mereka mendapatkan maklumat berkaitan Islam Hadhari melalui perbincangan manakala 418 responden (75.2%) menyatakan mereka tidak mendapatkan maklumat berkaitan Islam Hadhari melalui perbincangan. Maklumat lengkap sebagaimana di Jadual
23 Jadual 31: Pecahan responden yang mendapatkan maklumat berkaitan Islam Hadhari melalui perbincangan Ya Tidak JUMLAH f. melalui cara. Daripada keseluruhan responden yang menjawab soalan kaji selidik seramai 31 responden (5.6%) bersetuju manakala 525 (94.4%) menyatakan tidak. Maklumat lengkap sebagaimana di Jadual 32. Jadual 32: Pecahan responden yang mendapatkan maklumat berkaitan Islam Hadhari melalui lain-lain cara. Ya Tidak JUMLAH KESIMPULAN Daripada hasil kajian ini, dapatlah disimpulkan bahawa sebahagian masyarakat masih belum mempunyai pandangan yang jelas mengenai konsep Islam Hadhari. Ini adalah kerana penerangan berkenaan Islam Hadhari agak tertumpu kepada golongan berpendidikan atau mereka yang mencari maklumat sahaja akan memahami konsep Islam Hadhari. Keseluruhan masyarakat memandang baik usaha kerajaan dalam memperkenalkan konsep ini dan mereka amat berharap agar kerajaan komited dalam menjayakan konsep ini. Gagasan Islam Hadhari perlu diletakkan di atas landasan Islam yang Syumul. Masyarakat menerima baik kesemua prinsip Islam Hadhari yang diperkenalkan oleh kerajaan dan mencadangkan agar kerajaan perlu lebih mempelbagaikan saluran maklumat bagi memastikan dasar yang diperkenalkan itu sampai ke sasaran. Selain itu, sikap positif yang ditunjukkan oleh masyarakat terhadap perlaksanaan konsep 189
24 Islam Hadhari ini adalah satu harapan terhadap kerajaan yang ada bagi memastikan keunggulan tamadun Islam ke tahap yang lebih gemilang. Gambaran yang diberikan di dalam tinjauan ini memperlihatkan harapan masyarakat setuju terhadap konsep yang diperkenalkan. Oleh yang demikian pihak yang berwajib perlu memastikan konsep ini tidak hanya menjadi satu retorik semata-mata. Tindakan yang menggambarkan kontra kepada konsep ini akan mengalih persepsi dan sokongan masyarakat dan ini adalah satu pengkhianatan kepada kepercayaan yang diberikan. Akhir sekali, penyelidik berharap agar hasil penyelidikan ini dapat dikembangkan dan dimanfaatkan bersama. 190
25 BIBLIOGRAFI Abdul Kadir, Zainal Abidin Pembudayaan Islam Hadhari di Malaysia; Satu Ulasan. Kuala Lumpur: Jabatan Hal Ehwal Khas Kementerian Penerangan Malaysia. n.a. 7 Febuari "Islam Hadhari". Baba, Sidek "Mengenal Islam Hadhari". com.my islamhadhari.net article Abd. Al-Hamid Mohsin Tajdid al-fikr al-islami. U.S.A. Al-Bahi, Muhammad al-fikr al-islami fi Tatawwurihi. Kaherah. Qutb, Sayyid Ma'alim fi al-tariq. Abd. Majid, Muhamad Kamil 'Islam Hadhari Dari Perspektif Pemikiran Islam' Kertas kerja Seminar Antarabangsa Islam Hadhari anjuran Akademi Pengajian Islam, Universiti Malaya Kuala Lumpur Nov. Al-Qaradhawy, Yusuf Hajat al-basyariyyah ila al-risalah al- Hadhariyyah li Ummatina. Kaherah: Maktabah Wahbah. Al-Qaradhawy, Yusuf al-sahwah al-islamiyyah wa Humum al- Watan al-arabi wa al-islami. Kaherah: Maktabah Wahbah. Abu Sulayman, Abd. Al-Hamid Azmah al-aql al-muslim. U.S.A. Mat Diah, Abdul Halim `Peranan Intelektual Islam Dalam Penerapan Islam Hadhari', Kerta kerja Seminar Antarabangsa Islam Hadhari pada Nov di Akademi Pengajian Islam, Universiti Malaya, Kuala Lumpur. 191
26
GE 1155 KOMPUTER DALAM PENDIDIKAN SEMESTER 1, SESI 2015/2016
GE 1155 KOMPUTER DALAM PENDIDIKAN SEMESTER 1, SESI 2015/2016 MEDIA SOSIAL : KAJIAN TENTANG PENGGUNAAN DAN KEPUASAN DALAM KALANGAN PELAJAR TAHUN SATU FAKULTI PENDIDIKAN UKM PENSYARAH DR. FARIZA BINTI KHALID
Lebih terperinciLAPORAN HASIL DAPATAN KAJIAN PERSEPSI MAHASISWA MENGENAI RASUAH DI MALAYSIA
LAPORAN HASIL DAPATAN KAJIAN PERSEPSI MAHASISWA MENGENAI RASUAH DI MALAYSIA Oleh Datuk Dr. Anis Yusal Yusoff & Zarina Mohamad Amin Institut Integriti Malaysia (INTEGRITI) Pengenalan Dalam usaha untuk memahami
Lebih terperinciNAMA PELAJAR : SITI NUR HASINAH BINTI HUSSIAN NO MATRIK : P79063 TAJUK: STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA OLEH PELAJAR CEMERLANG PENSYARAH:
NAMA PELAJAR : SITI NUR HASINAH BINTI HUSSIAN NO MATRIK : P79063 TAJUK: STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA OLEH PELAJAR CEMERLANG PENSYARAH: PROF DR. MOHAMED AMIN BIN EMBI 1.0 PENDAHULUAN Malaysia merupakan
Lebih terperinciBAB 3 METODOLOGI KAJIAN
BAB 3 METODOLOGI KAJIAN 3.0 Pendahuluan Kajian ini menggunakan metodologi secara perpustakaan sahaja iaitu kajian yang tidak melibatkan aktiviti di lapangan. Metodologi ini lebih menjimatkan masa dan tidak
Lebih terperinciKAJIAN TERHADAP MINAT MEMBACA DI KALANGAN PELAJAR KOLEJ KOMUNITI LEDANG
KAJIAN TERHADAP MINAT MEMBACA DI KALANGAN PELAJAR KOLEJ KOMUNITI LEDANG Khairul Anwar bin Johari & Hanimarlia binti Hassan Kolej Komuniti Ledang anwar@kklej.edu.my, hanihassan@kklej.edu.my ABSTRAK: Pelajar
Lebih terperinciBAB KELIMA TINJAUAN KEBERKESANAN MODUL
BAB KELIMA TINJAUAN KEBERKESANAN MODUL 5.0 PENDAHULUAN Pengkaji telah menjalankan tinjauan kedua kepada 70 orang pejajar yang telah mempelajari MABAUPUMS melalui soal selidik kedua (Sila rujuk Lampiran
Lebih terperinciPenyelidikan Pelajar Sarjana Pendidikan Islam UKM: Fokus Dan Hala Tuju. oleh. Shahrin Awaludin Fakulti Pendidikan UKM
Penyelidikan Pelajar Sarjana Pendidikan Islam UKM: Fokus Dan Hala Tuju oleh Shahrin Awaludin Fakulti Pendidikan UKM shahrin@ukm.my ABSTRAK Sebahagian besar calon-calon Sarjana Pendidikan Islam di Universiti
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan
BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pendahuluan Bahagian III Akta Perancangan Bandar dan Desa 1976 (Akta 172), Pindaan 2001 (Akta A1129) telah memperuntukkan keperluan kepada penyediaan sistem rancangan pemajuan sebagai
Lebih terperinciBAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN
BAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan Berdasarkan hasil kajian yang telah dianalisis, pengkaji telah membincangkan secara terperinci mengenai data-data yang diperolehi. Dalam bab lima ini pula,
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. terjemahan, seseorang dapat menyebar ilmu terkini untuk manfaat masyarakat.
BAB 1 PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Bidang penterjemahan merupakan salah satu cabang dalam proses pengajaran dan pembelajaran bahasa. Penterjemahan adalah satu kemahiran seni yang membantu mengembangkan pengetahuan
Lebih terperinci2.0 Isu Keprihatinan Yang Dikaji Fokus Kajian 3.0 Objektif Kajian
Penggunaan Sistem Trek Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Mata Pelajaran Sejarah Tingkatan Lima F (Nasionalisme Di Malaysia Sehingga Perang Dunia Kedua) Md.Arman @Jamaludin Ag.Damit Abstrak Kajian ini dijalankan
Lebih terperinciKAJI SELIDIK PENDAPAT AWAM
KAJI SELIDIK PENDAPAT AWAM disediakan oleh KAJIDATARESEARCH KAJIDATARESEARCH KAJIAN PERSEPSI GOLONGAN MUDA TERHADAP ISU-ISU SEMASA Malaysia Laporan No. 1 16 Mei 1 Jun 2017 1 1.0 OBJEKTIF KAJIAN 1 Melihat
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pengenalan
BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pengenalan Industri pembinaan merupakan salah satu cabang kejuruteraan yang mengalami perkembangan yang pesat. Walaupun masih wujud jurang yang ketara jika dibandingkan dengan industri
Lebih terperinciBAB IV METODOLOGI KAJIAN. mencapai objektif dan matlamat kajian. Metodologi kajian menjadikan kajian yang
BAB IV METODOLOGI KAJIAN 4.1 Pengenalan. Metodologi kajian adalah meliputi cara, kaedah dan pendekatan yang digunakan untuk mencapai objektif dan matlamat kajian. Metodologi kajian menjadikan kajian yang
Lebih terperinciKAJI SELIDIK PENDAPAT AWAM
KAJI SELIDIK PENDAPAT AWAM disediakan oleh KAJIDATARESEARCH KAJIDATARESEARCH KAJIAN PERSEPSI GOLONGAN MUDA TERHADAP POLITIK DAN ISU-ISU SEMASA Malaysia Laporan No. 2 16 Mei 1 Jun 2017 1 1.0 OBJEKTIF KAJIAN
Lebih terperinciPengaruh Pengetahuan Agama ke Atas Amalan Agama dan Gaya Hidup Mahasiswa Islam Universiti Teknologi Malaysia
Pengaruh Pengetahuan Agama ke Atas Amalan Agama dan Gaya Hidup Mahasiswa Islam Universiti Teknologi Malaysia Ahmad Johari Bin Hj Sihes, Abdul Rahim Bin Hamdan, Jamaluddin Bin Ramli dan Nor Salis Bte Samingan
Lebih terperinciBAB LIMA KESIMPULAN DAN SARANAN. Berdasarkan kepada keseluruhan hasil kajian yang diperolehi, bab ini akan
BAB LIMA KESIMPULAN DAN SARANAN 5.1 PENGENALAN Berdasarkan kepada keseluruhan hasil kajian yang diperolehi, bab ini akan membincangkan kesimpulan dan saranan-saranan kepada pihak-pihak yang berkaitan bagi
Lebih terperinciBAB VI RUMUSAN DAN CADANGAN. Dalam bab ini penulis akan merumuskan hasil dapatan kajian yang dilakukan sepanjang
BAB VI RUMUSAN DAN CADANGAN 6.1 Pendahuluan. Dalam bab ini penulis akan merumuskan hasil dapatan kajian yang dilakukan sepanjang kajian yang telah dijalankan. Penulis juga akan menyimpulkan beberapa faktor-faktor
Lebih terperinciPUSAT KAJIAN DEMOKRASI DAN PILIHAN RAYA (UMCEDEL)
1 PETA SELANGOR 2 PUSAT KAJIAN DEMOKRASI DAN PILIHAN RAYA (UMCEDEL) Ditubuhkan pada : 14 April 2010 Tel: 03-79675710 ANTARA KAJIAN/SURVEI YANG TELAH DILAKUKAN: 1. Persepsi Masyarakat Terhadap Islam Hadhari
Lebih terperinciBAB 3 METODOLOGI KAJIAN. prosedur menjalankan penyelidikan kajian. Pengkaji
BAB 3 METODOLOGI KAJIAN 3.0 Pendahuluan Bab ini membincangkan prosedur menjalankan penyelidikan kajian. Pengkaji menggunakan dua kaedah dalam penyelidikan ini. Dua kaedah utama yang digunakan oleh pengkaji
Lebih terperinciMASALAH PELAJAR DIPLOMA MEDIA DIGITAL (VIDEO & PENGAJIAN FILEM) TERHADAP PENCAPAIAN MARKAH TUGASAN
MASALAH PELAJAR DIPLOMA MEDIA DIGITAL (VIDEO & PENGAJIAN FILEM) TERHADAP PENCAPAIAN MARKAH TUGASAN Rohayu Zulkapli (rohayu@jrv.ptss.edu.my) Mazidah Mohamed Hashim (mazidah@jrv.ptss.edu.my) Siti Sullia
Lebih terperinciPERSEPSI TERHADAP PELAKSANAAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
1087 PERSEPSI TERHADAP PELAKSANAAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI SEKOLAH-SEKOLAH TERPILIH DI NUSANTARA Md Noor Bin Hussin, Adnan Mat Ali, Idi Hamdi, Nor Efendy Ahmad Sokeri, Zulhazmi Anwar,
Lebih terperinciBAB I PENGENALAN. Sejarah pendidikan bahasa Arab di Malaysia telah mula semenjak awal abad ke-19
BAB I PENGENALAN 1.0 Pendahuluan. Sejarah pendidikan bahasa Arab di Malaysia telah mula semenjak awal abad ke-19 dengan terdirinya pengajian di pondok-pondok dan kemudian berkembang ke Sekolah Agama Rakyat
Lebih terperinciBAB 4 ANALISIS DATA. dijalankan. Kajian ini telah dianalisis dengan menggunakan sistem Statistical
BAB 4 ANALISIS DATA 4.0 Pengenalan Bab ini melaporkan dapatan kajian berdasarkan keputusan ujian dan tindak balas yang diberikan oleh responden-responden terhadap soal selidik yang dijalankan. Kajian ini
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN. Setelah meneliti hasil kajian yang dirancangkan di Bab IV, bab ini akan
BAB V KESIMPULAN 5.1 PENDAHULUAN Setelah meneliti hasil kajian yang dirancangkan di Bab IV, bab ini akan mengemukakan suatu rumusan ringkas mengenai hasil kajian, implikasi, memberi cadangan, limitasi
Lebih terperinciMETODOLOGI PENYELIDIKAN. Kajian ini merupakan satu penyelidikan lapangan dari perspektif pragmatik yang
BAB 3 METODOLOGI PENYELIDIKAN 3.1 Pengenalan Kajian ini merupakan satu penyelidikan lapangan dari perspektif pragmatik yang menganalisis wacana lisan bahasa Melayu dalam konteks tanya-jawab di bilik darjah.
Lebih terperinciBAB 1 PERSEKITARAN FIZIKAL DALAMAN PEJABAT
BAB 1 PERSEKITARAN FIZIKAL DALAMAN PEJABAT 1.0 Latarbelakang Kajian Tempat kerja dan pekerja merupakan dua entiti yang saling berkait rapat di antara satu sama lain. Perkaitan ini wujud kerana pekerja
Lebih terperinciBAB SATU PENGENALAN. Bab pertama mengandungi perkara-perkara asas yang perlu ada dalam setiap kajian
BAB SATU PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Bab pertama mengandungi perkara-perkara asas yang perlu ada dalam setiap kajian iaitu, latar belakang kajian, pernyataan masalah, objektif kajian, soalan kajian, kepentingan
Lebih terperinciBAB 5 KESIMPULAN. sosial dan mesej segera dalam kalangan mahasiswa Cina di Universiti Malaya, Kuala
BAB 5 KESIMPULAN 5.1 Rumusan Dapatan Kajian Kajian ini bertujuan untuk meninjau pemilihan bahasa dalam laman jaringan sosial dan mesej segera dalam kalangan mahasiswa Cina di Universiti Malaya, Kuala Lumpur.
Lebih terperinciPERSPEKTIF KOMUNITI LESBIAN, GAY DAN TRANSGENDER MUSLIM DI MALAYSIA TERHADAP PERLAKUAN HOMOSEKSUAL DAN KONSEP PERKAHWINAN DI DALAM AL-QUR AN
PERSPEKTIF KOMUNITI LESBIAN, GAY DAN TRANSGENDER MUSLIM DI MALAYSIA TERHADAP PERLAKUAN HOMOSEKSUAL DAN KONSEP PERKAHWINAN DI DALAM AL-QUR AN Dr. Mohd Izwan Bin Md Yusof Jabatan Kemajuan Islam Malaysia
Lebih terperinciPENGURUSAN KOKURIKULUM DAN HUBUNGANNYA DENGAN TAHAP PENGLIBATAN PELAJAR DALAM AKTIVITI KOKURIKULUM. MOHD NOR BIN JAAFAR, Ph.
PENGURUSAN KOKURIKULUM DAN HUBUNGANNYA DENGAN TAHAP PENGLIBATAN PELAJAR DALAM AKTIVITI KOKURIKULUM m.nor@uum.edu.my> MOHD NOR BIN JAAFAR, Ph.D KUNG TEIK SENG UNIVERSITI UTARA MALAYSIA SINTOK, KEDAH ABSTRAK
Lebih terperinciGaya Hidup Pelajar Cemerlang dalam Persekitaran Kampus
Gaya Hidup Pelajar Cemerlang dalam Persekitaran Kampus Baharin Mesir 1, Jamaludin Mohd Yatim 1, Azmahani Abd Aziz 1, Mohd Hidayat Jamal 1, dan Muzaffar Zainal Abideen 1 1 Fakulti Kejuruteraan Awam Universiti
Lebih terperinciBab Kelima PENUTUP. Oleh yang demikian, rumusan ini akan diklasifikasikan kepada tiga bahagian mengikut
Bab Kelima PENUTUP 1. KESIMPULAN Bab ini merupakan rumusan secara menyeluruh ke atas kajian ini. Di samping itu juga, ia akan menjawab beberapa persoalan yang timbul daripada objektif kajian. Oleh yang
Lebih terperinciPERSEPSI PENAGIH, IBUBAPA DAN MASYARAKAT TERHADAP DADAH. oleh
PERSEPSI PENAGIH, IBUBAPA DAN MASYARAKAT TERHADAP DADAH oleh Ahmad Shukri Bin Mohd Nain Paimah Bt Atoma Rozeyta Bt Omar Jabatan Pembangunan Sumber Manusia Fakulti Pengurusan Dan Pembangunan Sumber Manusia
Lebih terperinciLAPORAN PENYELIDIKAN
LAPORAN PENYELIDIKAN Kumpulan SE 1 / K6 Nor Afira Binti Ahmad (A150582) Norshahidatul Ashima Binti Rifin (A 149874) Noradibah Binti Ibrahim (A150676) TAJUK KAJIAN: Penggunaan Mobile Learning (M-Learning)
Lebih terperinciKatakunci : masalah pelajar perdana, latihan industri
Masalah Yang Dihadapi Oleh Pelajar Perdana Jabatan Pendidikan Teknik Dan Kejuruteraan (JPTK) Fakulti Pendidikan, UTM Dalam Menjalani Latihan Industri Ahmad Johari Sihes & Mariati Muda Fakulti Pendidikan,
Lebih terperinciPenggunaan Kata Hubung dalam Penulisan Melalui Pengajaran secara Eksplisit. Abstrak
39 Penggunaan Kata Hubung dalam Penulisan Melalui Pengajaran secara Eksplisit Melati Hallel melati_hallel@moe.edu.sg Noor Aisyah Buang noor_aisya_buang@moe.edu.sg Sekolah Rendah Si Ling Abstrak Dua isu
Lebih terperinciCATATAN ANALISIS KANDUNGAN
CATATAN ANALISIS KANDUNGAN LAMPIRAN C Butiran Dokumen KERJA PROJEK SEJARAH KST TAHUN 2006 NAMA PELAJAR : P1 TAJUK : PERISTIWA 13 MEI BILANGAN : 1 Catatan Analisis Kandungan Soalan/ Komen Semakan secara
Lebih terperinciBAB 5 RUMUSAN DAN CADANGAN. menjawab persoalan-persoalan kajian dan mengusulkan cadangan-cadangan untuk
BAB 5 RUMUSAN DAN CADANGAN 5.1 PENDAHULUAN Bab ini membentangkan rumusan daripada analisis dapatan kajian untuk menjawab persoalan-persoalan kajian dan mengusulkan cadangan-cadangan untuk kajian akan datang.
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Masalah projek perumahan terbengkalai merupakan salah satu masalah perumahan yang masih wujud sehingga kini. Ia merupakan projek perumahan di mana kerja pembinaan atau
Lebih terperinciBAB TIGA METODOLOGI KAJIAN
BAB TIGA METODOLOGI KAJIAN BAB TIGA METODOLOGI KAJIAN 3.0 Pendahuluan Bab ini menerangkan metodologi yang digunakan oleh penyelidik dalam menjalankan kajian, untuk menjelaskan perkaitan antara objektif
Lebih terperinci5.2.1 Kekerapan peringkat penukaran bahasa dalam perbualan responden
5.1 Pengenalan Dalam Bab ini dapatan kajian berdasarkan penganalisisan data dalam bab 4 akan dibincangkan.dengan itu jawapan kepada soalan-soalan akan dikemukakan dalam bab ini. Pengkaji juga telah mengemukakan
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
1 BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Industri perumahan di Malaysia semakin berkembang maju selaras dengan hasrat kerajaan untuk meningkatkan kemajuan industri pembinaan iaitu dengan meningkatkan sub industrinya
Lebih terperinciDi dalam bab ini, pengkaji akan membincangkan mengenai kerangka teori, kaedah-kaedah yang digunakan, di mana pengkaji juga turut meninjau kerangka dan
BAB 3 METODOLOGI KAJIAN 3.0 Pengenalan Di dalam bab ini, pengkaji akan membincangkan mengenai kerangka teori, kaedah-kaedah yang digunakan, di mana pengkaji juga turut meninjau kerangka dan kaedah yang
Lebih terperinciMASALAH PEMBELAJARAN MATEMATIK TAHUN LIMA DALAM BAHASA INGGERIS
MASALAH PEMBELAJARAN MATEMATIK TAHUN LIMA DALAM BAHASA INGGERIS Prof. Madya, Dr. Yahya Buntat Dr. Muhammad Sukri Saud Siti Fatimah Ahmad Universiti Teknologi Malaysia, Skudai. Johor. Abstrak: Kajian ini
Lebih terperinciBAB KETIGA METODOLOGI KAJIAN. Di dalam bab ketiga ini, pengkaji membincangkan metodologi kajian secara terperinci.
BAB KETIGA METODOLOGI KAJIAN 3.1 Pengenalan Di dalam bab ketiga ini, pengkaji membincangkan metodologi kajian secara terperinci. Memandangkan kajian ini merupakan kajian lapangan yang dianalisis menggunakan
Lebih terperinciBAB TIGA : KAEDAH PENYELIDIKAN
BAB TIGA : KAEDAH PENYELIDIKAN 3.0 Pendahuluan Bab ini membincangkan kaedah penyelidikan yang diguna pakai bagi menjayakan penyelidikan ini. Antara aspek yang disentuh ialah prosedur penyelidikan, reka
Lebih terperinciKEFAHAMAN DAN AMALAN DALAM BERAGAMA: KAJIAN TERHADAP PELAJAR BARU UiTM PAHANG DAN PELAJAR BARU UNIVERSITI MALAYSIA PAHANG
KEFAHAMAN DAN AMALAN DALAM BERAGAMA: KAJIAN TERHADAP PELAJAR BARU UiTM PAHANG DAN PELAJAR BARU UNIVERSITI MALAYSIA PAHANG DISEDIAKAN OLEH: ASJAD BIN MOHAMED MUHAMMAD MUZAKKIR BIN OTHMAN @ SEMAN MOHD HAFIZ
Lebih terperinciBAB 5 RUMUSAN DAN SARANAN
BAB 5 RUMUSAN DAN SARANAN 5.1 Pengenalan Hasil daripada kajian strategi membaca teks bahasa Arab dalam kalangan pelajar ini, pengkaji akan mengemukakan cadangan dan saranan dalam dua bentuk yang berbeza,
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN KEPADA KAJIAN
15 BAB 1 PENGENALAN KEPADA KAJIAN 1.0 Pengenalan Manusia dan rumah tidak dapat dipisahkan kerana rumah merupakan tempat manusia berlindung dan berteduh dari segala bahaya dan ancaman. Rumah merupakan keperluan
Lebih terperinciPengajaran dan Pembelajaran Hadith di IPT Selangor
Prosiding Seminar Pemantauan Projek Penyelidikan Tindakan/Strategik (PTS) Fakulti Pengajian Islam 2012 disunting oleh: Ezad Azraai Jamsari, Zamri Arifin, Mohd. Al Adib Samuri, Mohd. Zamro Muda, Ahmad Munawar
Lebih terperinciMEMPELBAGAIKAN PENDEKATAN UNTUK MEMBANTU MURID-MURID TAHUN 5 MENGUASAI SIFIR DARAB 1 HINGGA 10. Oleh
MEMPELBAGAIKAN PENDEKATAN UNTUK MEMBANTU MURID-MURID TAHUN 5 MENGUASAI SIFIR DARAB 1 HINGGA 10 Oleh Janting anak Ringkai Sekolah Kebangsaan Sg. Mengap, 94750 Serian, Sarawak. Abstrak Kajian ini bertujuan
Lebih terperinciBAB LIMA : KESIMPULAN DAN CADANGAN
BAB LIMA : KESIMPULAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan Bab ini merumuskan hasil kajian yang diperolehi dan dianalisis di sepanjang penyelidikan yang telah dijalankan. Penulis membahagikan bab ini kepada 3
Lebih terperinciKoleksi Bahan Cg Narzuki Online
MENINGKATKAN KEMAHIRAN PENYELESAIAN MASALAH BERKENAAN TOPIK BELANJAWAN TUNAI DENGAN MENGGUNAKAN AKRONIM Oleh RUSILAWATI BINTI MOIN Sekolah Sultan Alam Shah 62520 Putrajaya ABSTRAK Kajian ini dijalankan
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. 1.1 Latar Belakang
BAB 1 PENGENALAN 1.1 Latar Belakang Luar bandar merupakan satu kawasan yang dikenalpasti sebagai satu kawasan yang mundur dan kurang mendapat kemajuan seiring dengan kawasan bandar. Luar bandar juga dikenali
Lebih terperinciPENDIDIKAN PELBAGAI BUDAYA: KOMIK MAT SOM SEBAGAI BAHAN BANTU MENGAJAR
PENDIDIKAN PELBAGAI BUDAYA: KOMIK MAT SOM SEBAGAI BAHAN BANTU MENGAJAR PENGENALAN Pendidikan pelbagai budaya adalah satu sistem pendidikan yang menekankan bahawa setiap pelajar berhak mendapat peluang
Lebih terperinciBAB 3 : METODOLOGI. Parit Keroma dan komuniti Bugis dari kampung itu yang telah menetap di Kuala Lumpur.
BAB 3 : METODOLOGI 3.0 Pengenalan Tujuan kajian ini adalah untuk menentukan pemilihan bahasa oleh komuniti Bugis di Kg. Parit Keroma dan komuniti Bugis dari kampung itu yang telah menetap di Kuala Lumpur.
Lebih terperinciINTERNATIONAL CONFERENCE ON AQIDAH, DAKWAH AND SYARIAH 2016 (IRSYAD 2016) SEMINAR ANTARABANGSA AKIDAH, DAKWAH DAN SYARIAH 2016 (IRSYAD 2016)
1067 PANDANGAN PELAJAR MENGENAI PENGARUH SUKATAN KURIKULUM PEMBELAJARAN TERHADAP PENGUASAAN KEMAHIRAN BAHASA ARAB DALAM KALANGAN PELAJAR PSMBA DI IPTA MALAYSIA DR. KHAIRATUL AKMAR AB LATIF khairatulakmar@kuis.edu.my
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.0 Pengenalan
1 BAB 1 PENDAHULUAN 1.0 Pengenalan Seringkali kedengaran berita tentang tanah-tanah milik persendirian diambil oleh kerajaan di mana sejumlah pampasan akan diberikan kepada tuan tanah untuk menggantikan
Lebih terperinciBAHAGIAN EMPAT. Taksiran Prestasi dan Keberkesanan
BAHAGIAN EMPAT Taksiran Prestasi dan Keberkesanan PENGENALAN AOB telah meluluskan kerangka kerja strategik baharu yang merangkumi prospek tiga tahun pasaran dan landskap pengawalseliaan. Kerangka kerja
Lebih terperinciAnalisis Persepsi Bakal Graduan Program Sains Maklumat Fakulti Teknologi dan Sains Maklumat
Prosiding Kongres Pengajaran & Pembelajaran UKM2012 Kongres Pengajaran & Pembelajaran UKM2012 15 18 Disember 2012 http://www.ukm.my/kongres Analisis Persepsi Bakal Graduan Program Sains Maklumat Fakulti
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan
17 BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pendahuluan Sejarah perkembangan penyeliaan di Malaysia bermula hasil Laporan Pelajaran Tinggi di Malaya (1939), Laporan Bornes (1951) dan Laporan Razak (1956) yang menyarankan
Lebih terperinciBAB LIMA RUMUSAN DAN CADANGAN. Bab ini merupakan penutup bagi kajian yang dijalankan. Ia membincangkan hasil
BAB LIMA RUMUSAN DAN CADANGAN 5.0 PENDAHULUAN Bab ini merupakan penutup bagi kajian yang dijalankan. Ia membincangkan hasil dapatan kajian yang diperoleh daripada analisis statistik deskriptif dan inferensi
Lebih terperinciBAB V DAPATAN DAN IMPLIKASI KAJIAN
BAB V DAPATAN DAN IMPLIKASI KAJIAN 5.1 PENDAHULUAN Bab ini memaparkan ringkasan kajian secara menyeluruh yang merangkumi tujuan, kerangka teoretikal kajian, reka bentuk kajian, sampel kajian, instrument
Lebih terperinciBAB TIGA METODOLOGI KAJIAN
BAB TIGA METODOLOGI KAJIAN 3.0 PENDAHULUAN Bab ini akan membincangkan kaedah kajian yang digunakan oleh pengkaji untuk menganalisis penggunaan kohesi dalam karangan bahasa Tamil Tingkatan 3. Aspek-aspek
Lebih terperinciDUA TERHADAP KEBERKESANAN PENGAJARAN MATA PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP DI SEKOLAH MENENGAH DI DAERAH SEBERANG PERAI SELATAN PULAU PINANG
PERSEPSI PELAJAR KEMAHIRAN HIDUP TINGKATAN DUA TERHADAP KEBERKESANAN PENGAJARAN MATA PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP DI SEKOLAH MENENGAH DI DAERAH SEBERANG PERAI SELATAN PULAU PINANG Prof. Madya Dr. Azizi Hj.
Lebih terperinciPERSEPSI DAN SIKAP PELAJAR MELAYU TERHADAP MODUL BAHASA KEBANGSAAN A DI KUIS
PERSEPSI DAN SIKAP PELAJAR MELAYU TERHADAP MODUL BAHASA KEBANGSAAN A DI KUIS Riduan Makhtar 1 Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor Norshahila Mohamad Razak 2 Taylor s University ABSTRAK Modul Bahasa
Lebih terperinciPengaruh Gaya Hidup Pelajar Kejuruteraan di Kolej Kediaman UTM Terhadap Pencapaian Akademik
Pengaruh Gaya Hidup Pelajar Kejuruteraan di Kolej Kediaman UTM Terhadap Pencapaian Akademik A. Ahmad 1, S. M. Idrus 2, N.N. N. A. Malik 3, N.A. Murad 4, N. H. Ngajikin & M. R. M. Esa 6 Fakulti Kejuruteraan
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. 1.0 Pendahuluan
BAB 1 PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Industri pembinaan hari ini terdedah kepada cabaran dari dalam dan luar industri yang membawa kepada keperluan pengurusan dan pengawalan risiko pembinaan. Salah satu kaedah
Lebih terperinciHHHC 9501 PEMIKIRAN KRITIKAL, PENYELESAIAN MASALAH DAN PENDEKATAN (SET 23)
HHHC 9501 PEMIKIRAN KRITIKAL, PENYELESAIAN MASALAH DAN PENDEKATAN (SET 23) LAPORAN AKHIR AKTIVITI PENYELESAIAN MASALAH BERKAITAN KEMUDAHAN SURAU, FAKULTI SAINS DAN TEKNOLOGI, UKM. AHLI KUMPULAN ANIS SYAZWANI
Lebih terperincivii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT PENGAKUAN PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI JADUAL
vii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT PENGAKUAN ii DEDIKASI iii PENGHARGAAN iv ABSTRAK v ABSTRACT vi KANDUNGAN vii SENARAI JADUAL xii viii BAB PERKARA MUKA SURAT 1 PENDAHULUAN 1.0 Pengenalan 1 1.1 Latar
Lebih terperinciBAB 1 KERANGKA PENGHASILAN PARAMETER PENILAIAN SELEPAS- DIHUNI DI BANGUNAN PEJABAT KERAJAAN
1 BAB 1 KERANGKA PENGHASILAN PARAMETER PENILAIAN SELEPAS- DIHUNI DI BANGUNAN PEJABAT KERAJAAN 1.1 Pengenalan Sejak hampir dua dekad yang lalu, beberapa kajian berkaitan penilaian selepas-dihuni (post-occupancy
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
1 BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Pencapaian negara pada hari ini telah membawa banyak perubahan kepada corak pembangunan negara. Kesan ini turut dirasai terutamanya dalam industri pembinaan di mana pelbagai
Lebih terperinciBAB LIMA PERBINCANGAN, KESIMPULAN DAN CADANGAN. bertujuan untuk meningkatkan lagi penguasaan bahasa Arab khususnya dalam
BAB LIMA PERBINCANGAN, KESIMPULAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan Bab ini akan membincangkan dan merumuskan hasil dapatan kajian yang telah dijalankan bagi menjawab persoalan-persoalan kajian yang telah ditetapkan
Lebih terperinciBAB 5 KESIMPULAN. pengkaji mengemukakan beberapa cadangan yang wajar diutarakan sebagai. refleksi kepada keseluruhan kajian disertasi ini.
BAB 5 KESIMPULAN 5.0 Pendahuluan Bab ini merupakan bab yang terakhir dalam kajian ini. Dalam bab ini, pengkaji merumuskan secara ringkas segala perbincangan dan dapatan kajian yang telah dilakukan dalam
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. memberikan impak positif dan sumbangan kepada dunia pendidikan iaitu untuk
BAB 1 PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Secara realitinya, telah banyak inovasi diperkenalkan memandangkan ledakan teknologi yang semakin pesat dalam dunia pendidikan pada masa kini. Hal ini sekaligus telah memberikan
Lebih terperinciKAJI SELIDIK PENDAPAT AWAM
KAJI SELIDIK PENDAPAT AWAM disediakan oleh KAJIDATARESEARCH KAJIDATARESEARCH KAJIAN PERSEPSI RAKYAT DALAM MEMBANTU USAHA KERAJAAN BAGI MERANGKA TRANSFORMASI NASIONAL 2050 Malaysia 8 Mac - 17 Mac 2017 1
Lebih terperinciProsiding Seminar Penyelidikan Tindakan tahun 2005
MENINGKATKAN PRESTASI MURID TAHUN 5 JAYA DALAM PENULISAN BAHASA MELAYU MENGGUNAKAN KAEDAH PETA MINDA DAN KATA SOAL Oleh Zalekha binti Haji Elie Sek. Keb. Abang Aing, 95000 Sri Aman Abstrak Kajian tindakan
Lebih terperinciAbstrak PENGENALAN. Latar belakang Kajian
TAHAP KEPUASAN PELAJAR PISMP TESL TERHADAP KURSUS KOMUNIKATIF DI IPG KAMPUS ILMU KHAS Oleh: Thahir bin Nuruddin, Amat Tarop bin Sumo&Hjh. Rahmah bt Idris Jabatan Pengajian Melayu, IPG Kampus Ilmu Khas
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
1 BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Industri hotel adalah berkait rapat dengan industri pelancongan dan perdagangan dalam negeri atau antarabangsa sesebuah negara kerana fungsi utamanya ialah untuk membekalkan
Lebih terperinciBAB SATU PENGENALAN 1.0 PENDAHULUAN: Bab ini mengandungi perkara-perkara asas yang perlu ada dalam setiap kajian yang
BAB SATU PENGENALAN 1.0 PENDAHULUAN: Bab ini mengandungi perkara-perkara asas yang perlu ada dalam setiap kajian yang dijalankan iaitu, latar belakang, masalah kajian, objektif kajian, soalan kajian, kepentingan
Lebih terperinciKEBERKESANAN ANIMASI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DALAM KALANGAN PELAJAR MELAYU SOAL SELIDIK PELAJAR
KEBERKESANAN ANIMASI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DALAM KALANGAN PELAJAR MELAYU SOAL SELIDIK PELAJAR OBJEKTIF KAJIAN Tujuan utama kajian ini dijalankan ialah bagi mengkaji sejauhmana keberkesanan perisian
Lebih terperinciBAB 4 ANALISIS DAN DAPATAN KAJIAN. I. Mengenal pasti strategi membaca teks yang paling kerap dan biasa digunakan
BAB 4 ANALISIS DAN DAPATAN KAJIAN 4.1 Pengenalan Dalam bab keempat ini, pengkaji mengemukakan dapatan dan analisis kajian secara terperinci. Dapatan kajian ini dibincangkan menurut susunan objektif kajian,
Lebih terperinciCABARAN KOPERASI PENGGUNA DALAM AKTIVITI PERUNCITAN DI SEMENANJUNG MALAYSIA RINGKASAN EKSEKUTIF
CABARAN KOPERASI PENGGUNA DALAM AKTIVITI PERUNCITAN DI SEMENANJUNG MALAYSIA Norazlan Hasbullah Mohd Faisal Shariff Arfizawati Abd Hadi Ju Samsuddin Safian Noranita Mohd Nor RINGKASAN EKSEKUTIF Koperasi
Lebih terperinciBAB SATU PENGENALAN. Hikmat terbesar daripada penurunan al-qur an al-karim dengan tujuh
BAB SATU PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Hikmat terbesar daripada penurunan al-qur an al-karim dengan tujuh huruf (bacaan) adalah untuk memberi kemudahan kepada umat Islam membaca al-qur an al-karim. Faktor
Lebih terperinciMAKLUM BALAS PELAJAR TERHADAP PROGRAM PRASISWAZAH FAKULTI SAINS SOSIAL GUNAAN (FASS)
MAKLUM BALAS PELAJAR TERHADAP PROGRAM PRASISWAZAH FAKULTI SAINS SOSIAL GUNAAN (FASS) Arifin Hj Zainal arifin_zainal@oum.edu.my Open University Malaysia Abstrak Satu kajian telah dilakukan oleh Fakulti
Lebih terperinciUlasan Buku/Book Review
Peranan dan Orientasi Akademika Sains Sosial 70 Malaysia (Januari) 2007: 159-163 159 Ulasan Buku/Book Review Peranan dan Orientasi Sains Sosial Malaysia (Role and Orientation of Malaysian Social Science).
Lebih terperinciKAJIAN PERSEPSI MASYARAKAT TERHADAP PARTI DAN KEPIMPINAN PKR, NOVEMBER 2010
KAJIAN PERSEPSI MASYARAKAT TERHADAP PARTI DAN KEPIMPINAN PKR, NOVEMBER 2010 Latar Belakang Kajian Kemelut dalaman yang melanda Parti Keadilan Rakyat (PKR) yang membabitkan beberapa orang ahli parlimen
Lebih terperinciPERMASALAHAN DI KALANGAN GURU BERKELUARGA YANG MELANJUTKAN PELAJARAN DI UNIVERSITI
PERMASALAHAN DI KALANGAN GURU BERKELUARGA YANG MELANJUTKAN PELAJARAN DI UNIVERSITI Ahmad Johari Bin Hj Sihes, Abdul Rahin Bin Hamdan, Jamaluddin Bin Ramli & Norazwa Binti Yeop Kamarudin Universiti Teknologi
Lebih terperinciBAB 6 PENUTUP. juga, ia akan menjawab beberapa persoalan yang timbul daripada objektif kajian. Oleh
BAB 6 PENUTUP 6.1 KESIMPULAN Bab ini merupakan rumusan secara menyeluruh ke atas kajian ini. Di samping itu juga, ia akan menjawab beberapa persoalan yang timbul daripada objektif kajian. Oleh yang demikian,
Lebih terperinciJABATAN UKUR BANGUNAN FAKULTI SENfBINA, PERANCANGAN DAN UKUR UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA
JABATAN UKUR BANGUNAN FAKULTI SENfBINA, PERANCANGAN DAN UKUR UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA PENGURUSAN PENYELENGGARAAN KOLEJ-KOLEJ KEDIAMAN Dl UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA, UNIVERSITI MALAYA DAN UNIVERSITI KEBANGSAAN
Lebih terperinciBORANG SOALSELIDIK Keperluan dan penerimaan dakwah
LAMPIRAN A BORANG SOALSELIDIK Keperluan dan penerimaan dakwah BAHAGIAN A: Profil Maklumat Diri Pelajar Sila lengkapkan ruangan ini dengan maklumat maklumat berkenaan : A1. Jantina : [1] = Lelaki [2] =
Lebih terperinciBAB IV TAHAP LITERASI POLITIK DAN KERENGGANGAN TERHADAP PARTI: TINJAUAN TERHADAP DATA-DATA SURVEI SEBELUM PRU 12
BAB IV TAHAP LITERASI POLITIK DAN KERENGGANGAN TERHADAP PARTI: TINJAUAN TERHADAP DATA-DATA SURVEI SEBELUM PRU 12 4.1 Pengenalan Bab ini memeriksa kondisi yang menyebabkan berlaku perubahan ketara dalam
Lebih terperinciBAB LIMA KESIMPULAN. perbahasan dan laporan analisis kajian yang telah dijalankan daripada bab-bab sebelum ini.
BAB LIMA KESIMPULAN 5.0 PENDAHULUAN Di dalam bab ini, Pengkaji akan mengemukakan kesimpulan yang diperolehi daripada perbahasan dan laporan analisis kajian yang telah dijalankan daripada bab-bab sebelum
Lebih terperinciMENINGKATKAN KEMAHIRAN MURID MENCONGAK FAKTA ASAS DARAB MELALUI PENDEKATAN PERMAINAN DOMINO. Oleh: Aida Ibrahim
MENINGKATKAN KEMAHIRAN MURID MENCONGAK FAKTA ASAS DARAB MELALUI PENDEKATAN PERMAINAN DOMINO Oleh: Aida Ibrahim Sekolah Kebangsaan Seri Kampung Tengah 86000 Kluang, Johor ABSTRAK Kajian ini dijalankan dengan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Isu kualiti telah hangat diperbincangkan ekoran daripada beberapa kejadian kegagalan dan keruntuhan beberapa bangunan yang berlaku seperti tragedi Highland Tower yang telah
Lebih terperinciOleh yang demikian, pengkaji memilih kaedah kajian lapangan dalam kajiannya. Bab
3.0 Pengenalan Bab ini menerangkan kaedah kajian yang meliputi reka bentuk kajian, sampel kajian, alat kajian, tatacara pemerolehan data dan tatacara penganalisaan data. Kaedah yang sesuai dirancang supaya
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI KAJIAN. tertentu yang boleh memberikan data yang sahih dan dikehendaki untuk menyelesaikan
BAB III METODOLOGI KAJIAN 3.0 PENDAHULUAN Secara umumnya, setiap kajian yang dijalankan memerlukan reka bentuk yang tertentu yang boleh memberikan data yang sahih dan dikehendaki untuk menyelesaikan sesuatu
Lebih terperinciKajian Impak Bimbingan Perguruan Profesional Dalam Teknologi Maklumat Dan Komunikasi (BPPT)
Kajian Impak Bimbingan Perguruan Profesional Dalam Teknologi Maklumat Dan Komunikasi (BPPT) Disediakan Untuk: Bahagian Pendidikan Guru Kementerian Pelajaran Malaysia Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan
Lebih terperinciKatakunci : penggunaan internet, guru sekolah rendah
Penggunaan Internet Dalam Kalangan Guru-Guru Sekolah Rendah Di Sekitar Johor Bahru, Johor. Abdul Razak Idris & Norazlina Binti Adam Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia Abstrak : Kajian ini
Lebih terperinci