KATA PENGANTAR. dengan judul Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dengan Menggunaan

Transkripsi

1 KATA PENGANTAR Alhamdulillah, puji dan syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT atas berkat rahmat dan hidayah-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dengan Menggunaan Metode Non Directive Pada Pelajaran IPA Pada Siswa Kelas III SDN Delitua. Penulisan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi sebagian syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan bagi mahasiswa jenjang S1 pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Jurusan Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Dasar (PPSD) Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini, banyak mengalami hambatan dan kesulitan yang dihadapi, namun dengan adanya bimbingan, bantuan, saran, serta kerja sama dari berbagai pihak, sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik. Oleh karena itu penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang tak terhingga kepada semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini khususnya kedua orang tua, Ayahanda Arifuddin, S,Pd dan Ibunda tercinta Almh. Nurhayati yang telah memberikan kasih sayang tanpa batas, dukungan moril dan matril serta do a yang tidak pernah berhenti demi keberhasilan penulis. Pada kesempatan ini penulis juga tidak lupa mengucapkan terima kasih yang tak terhingga kepada : 1. Bapak Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd. Selaku Rektor Universitas Negeri Medan. ii

2 2. Bapak Dr. Nasrun, MS. Selaku Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan. 3. Bapak Prof. Dr. Yusnadi, MS. Selaku Wakil Dekan Bidang Akademik Fakultas Ilmu Pendidikan yang telah memberikan fasilitas dan kemudahan sehingga penelitian skripsi ini berjalan lancar. 4. Bapak Drs. Elizon Nainggolan, M.Pd. Selaku Wakil Dekan Bidang Keuangan dan Kepegawaian Fakultas Ilmu Pendidikan yang telah memberikan fasilitas dan kemudahan sehingga penelitian skripsi ini berjalan lancar. 5. Bapak Drs. Edidon Hutasuhut, M.Pd. Selaku Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan Fakultas Ilmu Pendidikan yang telah memberikann fasilitas dan kemudahan sehingga penelitian skriipsi ini berjalan lancar. 6. Bapak Drs. Khairul Anwar, M.Pd. Selaku Ketua Jurusan Pendidikan Pra Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan. 7. Prof. Dr. Ibrahim Gultom, M.Pd selaku Dosen Pembimbing Akademik (PA). 8. Ibu Dra. Erlinda S, M.Pd. Selaku dosen pembimbing skripsi yang telah memberikan bimbingan, dukungan dan motivasi serta meluangkan waktu dalam membimbing penulis. 9. Bapak Drs. Daitin Tarigan, M.Pd, Bapak Drs. Khairul Anwar, M.Pd, dan Bapak Prof. Dr. Yusnadi, M.S selaku Dosen Penguji. 10. Seluruh Bapak dan Ibu Dosen Fakutas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan beserta para staf administrasinya, yang telah membantu iii

3 menyelesaikan urusan perkuliahan dan memberikan ilmunya, hingga penulis dapat menyusun skripsi ini. 11. Ibu Siti Yohani Lubis, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Delitua dan Ibu Khoiriah Rkt, S.Pdi selaku guru kelas III di SDN yang telah memberikan kesempatan peneliti untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut. 12. Siswa-siswi kelas III SDN Kecamatan Delitua yang menjadi subjek penelitian. 13. Teristimewa rasa terima kasih penulis sampaikan kepada Ayahanda tercinta Arifuddin, S.Pd dan Almarhumah Ibunda tercinta Nurhayati orang tua penulis yang telah mengasuh, membimbing, mendoakan, senantiasa memberi kasih sayang, semangat serta dukungan moral dan materi yang tak ternilai harganya hingga skripsi ini selesai.semoga Allah memberikan kebaikan dunia dan akhirat kepada Ayahanda dan Ibunda, Amin. 14. Terima kasih juga penulis ucapkan kepada abang dan adik tersayang Johan Arifin Nasution, SH, Musoffa Ahmad Ridho, S.SIT, Rizki Ananda yang tidak pernah berhenti dan merasa bosan memberikan motivasi, nasihat, bimbingan, bantuan materil, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. 15. Terima kasih juga penulis ucapkan kepada ibu tersayang Ibu Hasnah, Ibu Rika dan Ibu Risna yang telah mendoakan, menasihati serta memberikan motivasi kepada penulis. iv

4 16. Untuk sepupu Nurlian Augustin Ningrum yang telah memberikan semangat kepada penulis. 17. Untuk sahabat seperjuangan Juli Handa Sari Siregar, Meilisa Putri, Istari Syaira, Elya Rahma dan Khairul Bariyah yang telah memberikan do a dan ide-ide kreatifnya, memberikan bantuan menyusun skripsi, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. 18. Sahabat kecil penulis Shella Ginting, S.Pd, Hana Hesia Br. Ginting, Shelly Febrina, Dwi Ayu Kartika Sari, SE, Agustina Prianty, Nesya Nabila, S.Pd Olla Yolanda, Novira Putri, Robiul Ahmad dan willy fansuri, SH yang selalu memberikan dukungan, motivasi, bantuan dan semangat serta doa kepada penulis. 19. Sahabat susah senang berada di kos wak sangkot Rabithah Hasibuan, Laila Syofina dan Eka Febby Ronauli Lubis yang telah memberikan motivasi. 20. Teman-teman PPL yaitu : Ita Apulina Sembiring, Maharani, Meilisa Putri, Yanti S Lumban Raja, Saddam Husein, Irfan Mahyaruddin Zaki yang telah membantu penulis sewaktu PPL. 21. Tak lupa terima kasih spesial kepada teman-teman seperjuangan PGSD C Ekstensi 2013 terutama kepada Ridha Putri Chintami, serta teman-teman yang lain yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu namanya yang telah membantu, membangkitkan semangat dan memotivasi untuk sukses bersama. v

5 Penulis menyadari masih banyak terdapat kelemahan baik dari segi isi maupun tata bahasa, karenanya penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun dari pembaca demi sempurnanya skripsi ini. Kiranya skripsi ini dapat bermanfaat dalam memperkaya khasanah ilmu pendidikan kita. Serta dapat memberikan dorongan semangat dalam mendidik dan mencerdaskan anak bangsa yang menjadi tanggung jawab kita bersama. Wassalamualaikum Wr. Wb Medan, Mei 2017 Penulis KHALIDA IRIANI NIM vi