UNIVERSITAS DIPONEGORO DESAIN SMA NEGERI 54 JAKARTA (PENEKANAN DESAIN ARSITEKTUR POST MODERN) TUGAS AKHIR DEASY OLIVIA L2B

Transkripsi

1 UNIVERSITAS DIPONEGORO DESAIN SMA NEGERI 54 JAKARTA (PENEKANAN DESAIN ARSITEKTUR POST MODERN) TUGAS AKHIR DEASY OLIVIA L2B FAKULTAS TEKNIK JURUSAN ARSITEKTUR SEMARANG DESEMBER 2013 viii

2 UNIVERSITAS DIPONEGORO DESAIN SMA NEGERI 54 JAKARTA (PENEKANAN DESAIN ARSITEKTUR POST MODERN) TUGAS AKHIR Diajukan Untuk MemenuhiSebagian Persyaratan Guna MemperolehGelar Sarjana Teknik DEASY OLIVIA L2B FAKULTAS TEKNIK JURUSAN ARSITEKTUR SEMARANG DESEMBER 2013 ix

3 HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS Skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri, dan semua sumber baik yang dikutip maupun yang dirujuk telah saya nyatakan dengan benar. NAMA : DEASY OLIVIA NIM : L2B Tanda Tangan : Tanggal : 24 Desember 2013 x

4 HALAMAN PENGESAHAN Skripsi ini diajukan oleh : Nama : Deasy Olivia Nim : L2B Jurusan/Program Studi : Teknik Arsitektur Judul Skripsi : Desain SMA Negeri 54 Jakarta (Penekanan Desain Arsitektur Post Modern) Telah berhasil dipertahankan di hadapan Tim Penguji dan diterima sebagai bagian persyaratan yang diperlukan untuk memperoleh gelar Sarjana pada Jurusan Teknik Arsitektur, Fakultas Teknik, Universitas Diponegoro. TIM PENGUJI Pembimbing : Prof. Ir. Edy darmawan, M. Eng Pembimbing : Ir. Hendro Trilistyo, MT. Penguji : Ir. Sri Hartuti Wahyuningrum, MT. Semarang, 24 Desember 2013 Ketua Jurusan Teknik Arsitektur, Ketua Program Studi S1 Edward Endrianto Pandelaki, ST, MT, Ph.D. NIP Prof. Ir. Totok Roesmanto, M.Eng NIP xi

5 HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI TUGAS AKHIR UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS Sebagai sivitas akademika Universitas Diponegoro, saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Deasy Olivia NIM : L2B Jurusan/Program Studi : Arsitektur Departemen : Pendidikan Nasional Fakultas : Teknik Jenis Karya : Skripsi demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada Universitas Diponegoro Hak Bebas Royalti Noneksklusif (None-exclusive Royalty Free Right) atas karya ilmiah saya yang berjudul : DESAIN SMA NEGERI 54 JAKARTA ( Penekanan Desain Arsitektur Post Modern ) beserta perangkat yang ada (jika diperlukan). Dengan Hak Bebas Royalti/Noneksklusif ini Universitas Diponegoro berhak menyimpan, mengalihmedia/formatkan, mengelola dalam bentuk pangkalan data (database), merawat dan memublikasikan tugas akhir saya selama tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis/pencipta dan sebagai pemilik Hak Cipta. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya. Dibuat di : Semarang Pada Tanggal : 24 Desember 2013 Yang menyatakan ( Deasy Olivia ) xii

6 ABSTRAKSI Sekolah menengah atas ( sma ) negeri termasuk dalam jenjang pendidikan menengah,dimana pengelolaannya berada dalam naungan Pemerintah. Pendidikan menengah merupakan jenjang pendidikan lanjutan pendidikan dasar. Sesuai dengan Pemerintah dalam undang-undang No.20 Tahun 2003 tentang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, sekolah menengah atas diarahkan untuk melaksanakan kurikulum KTSP,dimana system kurikulum ini menitikberatkan system belajar mengajar tidak hanya secara teori tetapi juga siswa diajarkan mengenai pengaplikasian dari materi belajar yang diberikan di sekolah. Dengan demikian,untuk menunjang kegiatan belajar mengajar yang baik,maka diperlukan fasilitas belajar yang lengkap.selain itu,kondisi fisik bangunan juga perlu ditata guna kenyamanan serta estetika. Selain itu, seiring dengan berkembangnya zaman dan system belajar,membutuhkan ruang yang memadai bagi siswa. Kemudian, ruang yang ada di dalamny pun harus lebih terorganisir menyesuaikan dengan aktivitas belajar. Untuk itu,perlu adanya perluasan lahan. Selain perlunya perluasan lahan, teknologi pun ikut berperan dalam mendukung aktivitas belajar mengajar. Oleh karena itu diperlukan perencanaan dan perancangan bangunan SMA Negeri 54 Jakarta yang mampu mewadahi aktivitas belajar mengajar yang menarik, modern,tetapi tetap mencerminkan citra kota Jakarta hingga pada masa 10 tahun yang akan datang. Untuk mencapai perancangan tersebut, dilakukan pengumpulan data, baik berupa studi pustaka, data dari instansi terkait maupun wawancara, kemudian dianalisa sehingga diperoleh suatu pendekatan program perencanaan dan perancangan untuk selanjutnya digunakan dalam penyusunan program dan konsep dasar perencanaan dan perancangan. Konsep dasar perancangan digunakan untuk memperoleh kebutuhan dan dimensi ruang, tata ruang, perancangan elemen-elemen bangunan yang terkait dengan menggunakan pendekatan arsitektur post modern, dan perencanaan utilitas bangunan yang merespon lingkungan setempat. Kata Kunci : Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Atas Negeri, moder,menecerminkan citra kota, dan post modern. xiii

7 Dipersembahkan khusus untuk: Bapak dan Ibu terkasih Teman Temanku tersyang Arsitektur angkatan 2009 Keluarga besar SMA Negeri 54 Jakarta xiv

8 KATA PENGANTAR Segala puji dan syukur terhaturkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena berkat rahmat-nya penyusun telah dapat menyelesaikan penyusunan naskah Landasan Program Perencanaan dan Perancangan Arsitektur (LP3A) ini dengan baik. LP3A berjudul Desain SMA Negeri 54 Jakarta dengan Penekanan Desain Arsitektur Post-Modern pada Tugas Akhir periode 46 ini diajukan guna memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Teknik di Jurusan Arsitektur, Fakultas Teknik, Universitas Diponegoro. Penyusun mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu terselesaikannya naskah LP3A ini, antara lain : 1. Prof. Ir. Totok Roesmanto, M.Eng selaku Ketua Program Studi S1 Jurusan Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Diponegoro. 2. Bapak Edward E. Pandelaki, ST, MT, PhD selaku Ketua Jurusan Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Diponegoro. 3. DR. Ir. Atik Suprapti, MT selaku Sekretaris Jurusan Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Diponegoro sekaligus dosen pembimbing kedua. 4. Septana Bgus Pribadi, ST. MT. selaku Ketua Panitia Ujian Sarjana Periode Prof. Ir. Edy Darmawan, M. Eng. selaku Dosen Pembimbing I. 6. Ir. Hendro Trilistyo, MT. selaku Dosen Pembimbing II. 7. Ir. Sri Hartuti Wahyuningrum, MT. selaku Dosen Penguji. 8. Kedua orang tua yang telah memberi semangat dan doa selama proses tugas akhir ini 9. Teman-teman tersayang yang selama ini telah memberi semangat dalam menjalankan tugas akhir ini. 10. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam penyusunan LP3A ini. Kemudian, penyusun juga ingin menyampaikan permohonan maaf jika dalam naskah yang ditulis terkandung materi yang kurang berkenan atau mengandung kesalahan yang tidak disengaja. Akhir kata, penyusun berharap semoga tulisan ini dapat bermanfaat bagi para pembaca sekalian, khususnya bagi mahasiswa Jurusan Arsitektur Universitas Diponegoro lainnya sebagai bahan referensi yang berharga dan dapat dikembangkan di kemudian hari. Semarang, Desember 2013 Penyusun xv

9 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI TUGAS AKHIR UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS... iv ABSTRAKSI... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... viii DAFTAR GAMBAR... xi DAFTAR TABEL... xii BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Tujuan dan sasaran Tujuan Sasaran Manfaat Secara Subjektif Secara Objektif Ruang Lingkup Metode Pembahasan Metode Deskriptif Metode Dokumentatif Metode Komparatif Metode Wawancara Sistematika Penulisan Alur Pikir... 5 BAB II TINJAUAN PUSTAKA Tinjauan Umum Sekolah Menengah Atas (SMA)... 6 xvi

10 2.1.1 Definisi Sekolah Menengah Atas (SMA) Peran Sekolah Menengah Atas (SMA) Perbedaan SMA dan SMK Klasifikasi Sekolah Menengah Atas (SMA) Pedoman Perencanaan Sekolah Menengah Atas (SMA) Kurikulum di Sekolah Menengah Atas Struktur Kurikulum KTSP Tinjauan Arsitektur Post Modern Pengertian Arsitektur Post Modern Ciri-ciri Arsitektur Post Modern Studi Banding Jakarta International School(JIS) North Jakarta International School (NJIS) Tentative Ruang pada Sekolah Menengah Atas BAB III TINJAUAN KOTA JAKARTA Tinjauan Umum Tinjauan Kota Jakarta Kebijakan Tata Ruang Wilayah Kota Jakarta Data Kependudukan di DKI Jakarta Perkembangan Mutu Pendidikan di Kota Jakarta BAB IV PENDEKATAN PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN DESAIN SMA NEGERI 54 JAKARTA Pendekatan Aspek Fungsional Pendekatan Pelaku dan Aktivitas SMAN 54 JAKARTA Pendekatan Kapasitas Pengguna dan Pengelola di SMAN 54 JAKARTA Pendekatan Kebutuhan Ruang Pendekatan Persyaratan Ruang Pendekatan Hubungan Ruang Program Ruang xvii

11 4.1.7 Pendekatan Sirkulasi Pendekatan Aspek Kontekstual Pemilihan Lokasi Pemilihan Tapak Pendekatan Aspek Kinerja Sistem Pencahayaan Sistem Penghawaan/Pengkondisian Ruang Sistem Jaringan Air Bersih Sistem Pembuangan Air Kotor Sistem Jaringan Listrik Sistem Pembuangan Sampah Sistem Pencegahan Kebakaran Sistem Komunikasi Sistem Penangkal Petir Sistem Keamanan Sistem Transportasi Vertikal Pendekatan Aspek Teknis Sistem Struktur Sistem Modul Pendekatan Aspek Visual Arsitektural BAB V PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN SMAN 54 JAKARTA Program Dasar Perencanaan Program Ruang Tapak Terpilih Program Dasar Perancangan Aspek Kinerja Aspek Teknis Aspek Visual Arsitektural DAFTAR PUSTAKA BERITA ACARA LAMPIRAN xviii

12 DAFTAR GAMBAR Gambar 1.1. : Diagram Alur Pikir 5 Gambar 2.1. : Contoh Denah Ruang Kelas 10 Gambar 2.2. : Contoh Susunan Ruang Kelas 13 Gambar 2.3. : Contoh Denah Laboratorium IPA 15 Gambar 2.4. : Contoh Denah Laboratorium Komputer 16 Gambar 2.5 : Contoh Denah Laboratorium Bahasa 17 Gambar 2.6. : Contoh Bangunan Arsitektur Post - Modern 24 Gambar 2.7. : Fasilitas di Jakarta International School (JIS) 26 Gambar 2.8. : Tampilan Bangunan di Jakarta International School (JIS) 27 Gambar 2.9. : Desain Pengembangan Jakarta International School (JIS) 27 Gambar 2.10 : Fasilita di North Jakarta International School (NJIS) 30 Gambar 2.11 : Tampilan Bangunan North Jakarta International School (NJIS) 30 Gambar 3.1. : Peta Kota Jakarta 33 Gambar 3.2 : Diagram Sebaran Penduduk Menurut Kecamatan di Propinsi DKI Jakarta Hasil Sensus Penduduk 2000 dan Gambar 3.3 : Peta Sebaran Penduduk Menurut Kecamatan di Propinsi DKI Jakarta Hasil Sensus Penduduk 2000 dan Gambar 3.4 : Diagram Indikator Pendidikan di DKI Jakarta Tahun Gambar 4.1 : Diagram Hubungan Kelompok Ruang 49 Gambar 4.2 : Susunan Ruang Fasilitas Pendidikan Dasar dan Menengah 54 Gambar 4.3 : Diagram Sirkulasi Pengajar 54 Gambar 4.4 : Diagram Sirkulasi Siswa 55 Gambar 4.5 : Diagram Sirkulasi Masyarakat/Orang Tua 56 Gambar 4.6 : Diagram Sirkulasi Pengelola 56 Gambar 4.7 : Lokasi Tapak 58 Gambar 4.8 : Kondisi Tapak 59 Gambar 4.9 : Tampilan Bangunan SMAN 54 Tahun Gambar 4.10 : Tampilan Bangunan SMAN 54 Tahun Gambar 4.11 : Fasilitas di SMA Negeri Gambar 5.1 : Lokasi Tapak SMAN xix

13 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 : Perbedaan SMA dan SMK... 6 Tabel 2.2 : Ukuran Standar Perabot Ruang Kelas Tabel 2.3 : Kebutuhan Perabot Ruang Kelas Tabel 2.4 : Struktur Kurikulum KTSP Tabel 2.5 : Tentative Ruang Pada Sekolah Menengah Atas (SMA) Tabel 3.1 : Pembagian Wilayah Administrartif Pemerintah DKI Jakarta Tabel 3.2 : Jumlah Penduduk Provinsi DKI Jakarta Per Kab/Kota Tahun Tabel 3.3 : Banyaknya Sekolah Lanjutan Tingkat Atas Negeri Menurut Wilayah Di Provinsi DKI Jakarta Tabel 3.4 : Banyaknya Sekolah Lanjutan Tingkat Atas Swasta Menurut Wilayah Di Provinsi DKI Jakarta Tabel 4.1 : Jumlah Peserta Didik di SMA Negeri 54 Jakarta Tabel 4.2 : Perhitungan Variable Jumlah Peserta Didik Selama 3 Tahun Pelajaran Tabel 4.3 : Klasifikasi Jumlah Pengelola di SMAN 54 Jakarta Tabel 4.4 : Kelompok Kegiatan,Fasilitas,dan Pelaku Kegiatan Tabel 4.5 : Program Ruang dan Besaran Ruang Kelompok Ruang Dalam Tabel 4.6 : Program Ruang dan Besaran Ruang Kelompok Ruang Luas Tabel 4.7 : Total Keseluruhan Pendekatan dan Besaran Ruang SMAN 54 Jakarta Tabel 5.1 : Rekapitulasi Program Ruang SMA Negeri 54 Jakarta Tabel 5.2 : Total Keseluruhan Rekapitulasi Program Ruang SMAN 54 Jakarta xx