Reza Hendrawan WASH Specialist. Manajemen Kebersihan Menstruasi Di Sekolah

Transkripsi

1 Reza Hendrawan WASH Specialist Manajemen Kebersihan Menstruasi Di Sekolah

2 Tujuan Pembangunan Berkelanjutan dan MKM

3 Gambaran Kegiatan MKM UNICEF, Indonesia Menggali Pengetahuan Tentang Praktik MKM Studi Formatif Studi Partisipatif pada remaja Praktik MKM pada remaja Human centered design Kemitraan dengan organisasi agama, MUI* Manajemen Kebersihan Menstruasi berdasarkan Islam Pilot MKM di Sekolah Dasar dan Menengah Klip Animasi dan poster MKM bagi siswa SMA Komik MKM bagi siswa SD perkotaan & perdesaan Advokasi Kebijakan MKM dalam panduan UKS dan kurikulum

4 Riset Manajemen Kebersihan Menstruasi (Burnet survey) Dilaksanakan di 4 provinsi (NTT, Papua, Jawa Timur, Sulawesi Selatan) 16 Sekolah: Perkotaan/Perdesaan, SMP negeri/sma negeri FGDs (murid laki-laki, perempuan, orang tua/ibu), interviews (pekerja kesehatan dan guru), pengisian kuisioner secara mandiri (perempuan: n = 1159) dan pengamatan lapangan Pengumpulan data Oktober hingga November 2014

5 Riset Manajemen Kesehatan Menstruasi (Burnet survey) Temuan Studi Perilaku Materials 99% menggunakan pembalut sekali pakai Pembalut kain umumnya digunakan di pedesaan Penggantian and pembuangan Pembalut Pembalut sekali pakai dicuci bersih sebelum dibungkus plastic dan dibuang Di NTT and Jawa Timur, pembalut tidak boleh dibakar, terdapat kepercayaan bisa menyebabkan sakit dan kanker Sebagian besar murid perempuan tidak mau mengganti pembalut di sekolah: Umumnya menggunakan pembalut yang sama (atau memakai dua pembalut sekaligus) hingga mereka kembali ke rumah atau meninggalkan sekolah untuk mengganti

6 Riset Manajemen Kesehatan Menstruasi (Burnet survey) Temuan Studi Pengetahuan Informasi yang dibutuhkan Perempuan membutuhkan dan menginginkan informasi tentang mengelola menstruasi secara sehat dan bersih, bagaimana membuang pembalut yang benar, apa yang harus dipersiapkan dan diantisipasi ketika menstruasi, dan resiko kesehatan apa saja terkait menstruasi Sumber informasi yang disukai Ibu sebagai sumber yang paling disukai utama Guru Petugas kesehatan jarang dijadikan rujukan

7 Riset Manajemen Kesehatan Menstruasi (Burnet survey) Temuan Studi Air, Sanitasi dan Higiene di sekolah Tidak ada jamban yang terpisah Rasio jamban yang tidak memadai Tidak ada privasi Tidak bersih 3/8 sekolah di perkotaan and 7/8 sekolah di pedesaan tidak memiliki tempat sampah didalam jamban.

8 Riset Manajemen Kesehatan Menstruasi (Burnet survey) Temuan Studi Dampak Kesehatan Satu dari empat perempuan melaporkan permasalahan gatal atau sakit pada daerah kemaluannya dan 9% menyatakan sakit sewaktu buang air kecil ketika haid Menggunakan pembalut terlalu lama karena tidak bisa mengganti pembalut itu disekolah berkontribusi pada iritasi dan gatal Pendidikan Perempuan harus meninggalkan sekolah untuk mengganti pembalut Satu dari tujuh perempuan dilaporkan absen (tidak masuk) satu atau lebih hari selama periode menstruasinya Partisipasi dan kemampuan belajar di sekolah menurun karena sakit, konsentrasi rendah, takut tembus/bocor

9 Ringkasan Riset Manajemen Kesehatan Menstruasi (Burnet survey) Faktor Penentu Tantangan Dampak Ketidacukupan pengetahuan tentang menstruasi dan MKM Sikap dan Keyakinan Kerahasiaan/tabu Tidak bersih/kotor Membuang pembalut harus dicuci Sampah pembalut harus dibakar Larangan makan dan perilaku Kurang persiapan menghadapi menstruasi Ketidakmampuan mengelola menstruasi dengan bersih di sekolah Takut bocor Partisipasi Pendidikan Menurunnya partisiapsi dalam kegiatan normal di sekolah Partisipasi Sosial Menurunnya partisipasi dalam kegiatan social dan perubahan norma gender/hubungan dengan teman sebaya atau laki-laki Sarana Sanitasi Sekolah yang tidak memadai Sarana tidak layak dan tidak berfungsi Sarana yang ada tidak nyaman bagi siswa perempuan (privasi dan membuang pembalut) Akses pembalut terbatas di sekolah Gejala menstruasi terkait Rasa sakit Menurunnya konsentrasi Lelah, letih dan pusing Resiko Kesehatan Infeksi Kurang gizi Kehamilan yang tidak diinginkan

10 Studi Partisipatif pada Remaja Human Centered Design (HCD) Tujuan Mengembangkan prototype paket komunikasi Kesehatan Menstruasi pada remaja Pendekatan Remaja (13-15 yrs) secara kolaboratif mengembangkan ide untuk menghadapi tantangan selama menstruasi dengan pendekatan 5 SMA pada 5 provinces 8 perempuan dan 8 laki-laki setiap sekolah (dibagi dalam 4 kelompok)

11 Pengembangan Material Komunikasi MKM Oleh UNICEF Indonesia dan Mitra Type Target Poster MKM YouTube clip MKM Buku bergambar MKM Buku bergambar MKM MKM berdasarkan Islam (disusun oleh MUI) Video documenter MKM Siswa SMA Perempuan di perkotaan Siswa SMA Laki-laki di Perkotaan Siswa SD Perempuan dan Lakilaki di Perkotaan Siswa SD Perempuan dan Lakilaki di Perdesaan Perempuan dewasa dan remaja putri Penentu kebijakan/publik

12 Poster MKM untuk Siswa Perempuan dan Laki-laki SMA Pesan Kunci: -Praktek MKM (i.e. mengganti pembalut setiap 4-5 jam dan mencuci tangan pakai sabun sebelum dan setelah mengganti pembalut) -bagaimana membuang pembalut sekali pakai -Mengatasi mitos -Tips mengatasi sakit ketika menstruasi

13 YouTube clip MKM untuk siswa SMA Pesan kunci: -Hargai teman perempuan pada saat mereka haid

14 YouTube clip MKM untuk siswa SMA Pesan kunci: -Hargai teman perempuan pada saat mereka haid

15 Buku Bergambar MKM untuk Siswa kelas 5 dan 6 Pilot Intervensi MKM Lokasi: 39 SD di Bandung 10 SD di Biak Target grup Siswa laki-laki kelas 5 dan 6 Siswa Perempuan kelas 5 & 6 Dilakukan survei sebelum dan setelah intervensi

16 Buku Bergambar MKM untuk Siswa kelas 5 dan 6 Pesan kunci: - Apa itu menstruasi dan Apa yang terjadi pada saat menstruasi - Bagaimana mengelola menstruasi dan menggunakan pembalut, membuangnya, dan mengatasi sakit ketika mensturasi - Bagaimana siswa laki-laki seharusnya bersikap

17 Dampak Intervensi MKM di Bandung

18 Perubahan Pengetahuan MKM Siswa Perempuan % Siswa Perempuan Menjawab Ya Menstruasi adalah hal yang normal Menstruasi adalah penyakit Baseline Endline Mandi ketika menstruasi baik untuk kesehatan

19 Perubahan Pengetahuan MKM Siswa Laki-laki 89.1 % Siswa Laki-laki Menjawab Ya Menstruasi adalah hal yang normal Menstruasi adalah penyakit Baseline Endline Menstruasi tanda bahwa secara biologis Perempuan dapat hamil

20 Kesalahpahaman Terkait Menstruasi Pada Siswa Perempuan 75.9 % Siswa Perempuan Menjawab Ya Tidak boleh olah raga saat menstruasi Buang pembalut bekas sembarangan bisa diikuti setan Baseline Endline Makan daging bikin darah bau

21 Keterbukaan Mendiskusikan MKM Pada Siswa Perempuan % Siswa Perempuan Menjawab Ya Menstruasi adalah merasa malu sesuatu yang harus untuk dirahasiakan membicarakan tentang menstruasi dengan siapa saja Baseline Endline Jika mengalami menstruasi di sekolah, saya merasa nyaman untuk minta bantuan kepada guru perempuan

22 Perubahan Perilaku Siswa Laki-laki Pada Siswa Perempuan Yang Mengalami Menstruasi % Siswa Laki-laki Menjawab Ya Perempuan yang sedang menstruasi tidak boleh diejek Bersikap baik terhadap perempuan yang Menawarkan bantuan pada perempuan yang sedang menstruasisedang menstruasi Baseline Endline

23 Panduan Manajemen Kebersihan Menstruasi Berdasarkan Ajaran Islam Disusun oleh MUI Petunjuk bagi perempuan muslim dalam hal menstruasi menurut ajaran islam Menjawab beberapa temuan studi formatif (misal: mitos tentang keramas)

24 Pembelajaran Pelaksanaan MKM Material komunikasi MKM harus disesuaikan dengan konteks lokal Respon Pemerintah Daerah sangat positif dan komik MKM dilihat sebagai pendekatan yang invovatif dan menarik untuk menyampaikan isu sensitif Perlu penyederhanaan komik MKM agar dapat direplikasi melalui program UKS

25 Rencana Tindak Lanjut 1. Pertukaran Pembelajaran MKM 2. MKM dalam Modul Kespro 3. Komik MKM untuk Madrasah

26 Terima Kasih