BAB III METODE PENELITIAN

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "BAB III METODE PENELITIAN"

Transkripsi

1 BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Jeis peelitia yag diguaka adalah peelitia ex-post facto dega pedekata kuatitatif. Peelitia ii merupaka peelitia ex-post facto disebabka peelitia ii berhubuga dega variabel yag sudah terjadi. Pada peelitia ii, peeliti tidak melakuka maipulasi terhadap variabel yag diteliti. Sedagka peelitia ii megguaka pedekata kuatitatif karea peeliti igi megetahui kotribusi ketagguha dalam belajar, percaya diri da motivasi berprestasi terhadap hasil belajar matematika siswa. Utuk megetahui kotribusi ketagguha dalam belajar, percaya diri da motivasi berprestasi terhadap hasil belajar matematika siswa, peeliti aka megguaka aalisis jalur. B. Waktu da Tempat Peelitia Uji coba istrume da peelitia dilaksaaka di SMAN 3 Sidoarjo. Uji coba istrume da peelitia masig-masig berlagsug selama 1 hari. Uji coba istrume dilaksaaka pada taggal 13 September 016 dari pukul 1.30 sampai pukul Ricia kegiata pada saat ujicoba itrume dijelaska pada tabel sebagai berikut. Tabel 3.1 Kegiata pada Saat Uji Coba Istrume No Pukul Jeis Kegiata Pegisia agket ketagguha dalam belajar Pegisia agket percaya diri Pegisia agket motivasi berprestasi Megerjaka tes hasil belajar matematika Peelitia dilaksaaka pada taggal 15 September 016 dari pukul sampai pukul Ricia kegiata pada saat peelitia dijelaska pada tabel sebagai berikut. 35

2 36 Tabel 3. Kegiata pada Saat Peelitia No Pukul Jeis Kegiata Pegisia agket ketagguha dalam belajar Pegisia agket percaya diri Pegisia agket motivasi berprestasi Megerjaka tes hasil belajar matematika C. Populasi da Sampel Peelitia 1. Populasi Peelitia Meurut Suharsimi Arikuto, yag dimaksud populasi adalah keseluruha subjek peelitia 1. Populasi pada peelitia ii adalah seluruh siswa kelas X MIA di SMAN 3 Sidoarjo tahu pelajara 016/017 yag berjumlah 8 kelas.. Sampel Peelitia Pada peelitia ii peeliti megambil sampel dega tekik simple radom samplig (sampel acak sederhaa). Sehigga setiap aggota populasi memiliki kesempata yag sama utuk bisa dipilih mejadi sampel. Sedagka simple radom samplig diguaka pada peelitia ii karea aggota populasi bersifat homoge. Sampel utuk peelitia ii didapatka dega cara megudi secara acak semua kelas X MIA tahu pelajara 016/017 di SMAN 3 Sidoarjo. Berdasarka hasil pegudia secara acak tersebut, diperoleh sampel utuk uji coba istrume kelas X MIA-6 yag terdiri dari 7 siswa da sampel utuk peelitia kelas X MIA-4 yag terdiri dari 8 siswa. D. Variabel Peelitia Variabel-variabel dalam peelitia ii adalah sebagai berikut: 1. Variabel eksoge adalah variabel yag mempegaruhi variabel edoge di dalam model. Variabel eksoge pada peelitia ii adalah: a. Ketagguha dalam belajar (X 1 ) b. Percaya diri (X ) 1 Ibid, halama 130.

3 37 c. Motivasi Berprestasi (X 3 ). Variabel edoge adalah variabel yag dipegaruhi oleh satu variabel atau lebih di dalam model. Variabel edoge pada peelitia ii adalah hasil belajar matematika (Y). E. Tekik Pegumpula Data Peelitia ii megguaka tekik agket da tes sebagai tekik pegumpula data. Meurut Suharsimi Arikuto agket atau kuesioer adalah sejumlah pertayaa tertulis yag diguaka utuk memperoleh iformasi dari respode dalam arti lapora tetag pribadiya, atau hal-hal yag diketahui. Agket ii dapat megetahui tetag keadaaa atau data diri, pegalama, sikap/pedapat, da lai-lai dari respode 3. Tekik agket diguaka utuk utuk medapatka data tetag ketagguha dalam belajar, percaya diri, da motivasi berprestasi siswa. Sedagka tekik tes diguaka utuk medapatka data hasil belajar matematika siswa. F. Istrume Peelitia Meurut Adi Supagat istrume peelitia adalah alat da saraa yag diguaka oleh seorag peeliti dalam medapatka data yag diperluka utuk peelitia. Istrume peelitia dalam peelitia ii adalah agket ketagguha dalam belajar, agket percaya diri, agket motivasi berprestasi da tes hasil belajar matematika siswa. 1. Agket Ketagguha dalam Belajar Pada peelitia ii agket yag diguaka utuk medapatka data ketagguha dalam belajar terdiri dari 9 butir peryataa yag diadaptasi dari Creed, P. A., Colo, E. G., & Dhaliwal, K pada tahu 013 da Oktalia Rahmawati pada tahu 014 yag telah dikembagka da dimodifikasi oleh peeliti sesuai dega koteks peelitia. Jeis agket yag diguaka adalah agket lagsug. Hal ii disebabka siswa yag mejadi sampel sedirilah yag megisiya sesuai dega petujuk pegisia yag terdapat pada agket. Nidjo Sadjojo, Metode Aalisis Jalur (Path Aalysis) da Aplikasiya (Jakarta: Pustaka Siar Harapa, 011), Suharsimi Arikuto, Op. Cit., hal 151.

4 38 Aspek Peryataa pada agket ketagguha dalam belajar terdiri atas peryataa positif da peryataa egatif dega idikator sebagai berikut 4 : a. Komitme Kesediaa siswa utuk megajuka usaha berkelajuta da berkorba utuk uggul secara akademis. b. Kotrol Emosi Kemampua siswa utuk mempegaruhi emosi mereka ketika dihadapka dega kesulita akademik. c. Kotrol Usaha Kemampua siswa utuk megeali da megaktifka prilaku yag meigkatka kemampua mereka utuk megatasi kesulita akademik. d. Tataga Niat siswa utuk mecari pekerjaa sulit saja da melihat tataga sebagai pegalama yag pada akhirya aka memberika kotribusi terhadap pertumbuha pribadi mereka. Blue Prit agket ketagguha dalam belajar sebelum uji coba istrume disajika pada tabel di bawah ii. Tabel 3.3 Blue Prit Agket Ketagguha dalam Belajar sebelum Uji Coba Istrume Idikator a. Komitme Kesediaa siswa utuk megajuka usaha berkelajuta da berkorba utuk uggul secara akademis. Nomor Item Jumlah Positif Negatif Item 1,, 3, 5, , 7, 8, 9, 10 4 Oktalia Rahmawati, Skripsi: Pegaruh Pemeuha Kebutuha Psikologis Terhadap Academic Hardiess Siswa Akselerasi Madrasah Aliyah Kota Malag (Malag: Uiversitas Islam Negeri Maulaa Malik Ibrahim, 014),

5 39 Aspek b. Kotrol Emosi c. Kotrol Usaha Idikator Kemampua siswa utuk mempegaruhi emosi mereka ketika dihadapka dega kesulita akademik. Kemampua siswa utuk megeali da megaktifka prilaku yag meigkatka kemampua mereka utuk megatasi kesulita akademik. d. Tataga Niat siswa utuk mecari pekerjaa sulit saja da melihat tataga sebagai pegalama yag pada akhirya aka memberika kotribusi terhadap pertumbuha pribadi mereka. Nomor Item Positif Negatif 11, 1, 14, 15, 13, , 19, 3, 5, 8, 9 Jumlah Item 7 0, 1 5 4, 6, 7 7 Agket ketagguha dalam belajar pada peelitia ii dibuat dega pedoma pada skala Likert, yag terdiri atas 5 kategori, yaitu Selalu (SS), Serig (SR), Kadag-kadag (K), Jarag (J), Tidak Perah (TP) dega tidak ada piliha etral. Hal ii bertujua utuk meghidari sikap ragu-ragu siswa utuk memihak pada peryataa yag diajuka. Kategori peskora utuk alteratif jawaba agket ketagguha dalam belajar, dijelaska pada tabel dibawah ii.

6 40 Tabel 3.4 Kategori Peskora Agket Ketagguha dalam Belajar Jawaba Selalu Serig Kadag- Kadag Jarag Tidak Perah Peryataa Positif Negatif Sebelum diguaka pada peelitia, agket ketagguha dalam belajar perlu diuji validitas da reliabilitasya. Utuk meguji apakah agket ketagguha dalam belajar memeuhi persyarata valid berdasarka teori da ketetua yag ada maka agket ketagguha dalam belajar divalidasi oleh seorag ahli psikologi berama Bapak Roi Nasaputra, M.Si. Setelah itu, agket ketagguha dalam belajar diuji validitas empirikya dega megguaka rumus korelasi Product Momet berdasarka data yag diperoleh dari peelitia uji coba istrume. Hasil perhituga validitas istrume agket ketagguha dalam belajar ditujukka pada r hitug yag dibadigka dega r tabel = 0,381 dega taraf sigifikasi 5%, dk = = 7 = 5 da jumlah sampel 7. Butir agket diyataka valid ketika r hitug > r tabel da sebalikya butir agket diyataka tidak valid ketika r hitug r tabel. Dari 9 butir, 17 butir diyataka valid da layak diguaka. (Lampira D hal 13-18) Setelah meguji validitas, kemudia peeliti meguji reliabilitas agket ketagguha dalam belajar dega megguaka tekik crobach alpha. Hasil perhituga reliabilitas istrume agket ketagguha dalam belajar ditujukka pada r hitug yag dibadigka dega r tabel = 0,381 dega taraf sigifikasi 5%, dk = = 7 = 5 da jumlah sampel 7. Agket ketagguha dalam belajar diyataka reliabel jika r hitug > r tabel. Setelah megguaka tekik crobach alpha diperoleh r hitug utuk agket ketagguha dalam belajar sebesar 0,815. Sehigga dapat disimpulka bahwa 0,815 > 0,381 yag berarti istrume agket ketagguha dalam belajar reliabel.

7 41 Agket ketagguha dalam belajar dapat dilihat pada lampira A hal , kisi-kisi agket ketagguha dalam belajar dapat dilihat pada lampira B hal , lembar validasi ahli agket ketagguha dalam belajar dapat dilihat pada lampira C hal da hasil aalisis validitas da reliabilitas istrume agket ketagguha dalam belajar dapat dilihat pada lampira D hal Sedagka blue prit agket ketagguha dalam belajar setelah aalisis validitas da reliabilitas disajika pada tabel di bawah ii. Tabel 3.5 Blue Prit Agket Ketagguha dalam Belajar setelah Aalisis Validitas da Reliabilitas Aspek Idikator a. Komitme Kesediaa siswa utuk megajuka usaha berkelajuta da berkorba utuk uggul secara akademis. b. Kotrol Emosi c. Kotrol Usaha Kemampua siswa utuk mempegaruhi emosi mereka ketika dihadapka dega kesulita akademik. Kemampua siswa utuk megeali da megaktifka prilaku yag meigkatka kemampua mereka utuk megatasi kesulita akademik. Nomor Item Jumlah Positif Negatif Item 1,, 4, 5, 6 8 7, 8, ,

8 4 Aspek Idikator d. Tataga Niat siswa utuk mecari pekerjaa sulit saja da melihat tataga sebagai pegalama yag pada akhirya aka memberika kotribusi terhadap pertumbuha pribadi mereka. Nomor Item Jumlah Positif Negatif Item 3, 11, ,17. Agket Percaya Diri Pada peelitia ii agket yag diguaka utuk medapatka data percaya diri terdiri dari 3 butir peryataa yag diadaptasi dari Joko Purwato pada tahu 015 yag telah dikembagka da dimodifikasi oleh peeliti sesuai dega koteks peelitia. Jeis agket yag diguaka adalah agket lagsug. Hal ii disebabka siswa yag mejadi sampel sedirilah yag megisiya sesuai dega petujuk pegisia yag terdapat pada agket. Peryataa pada agket percaya diri terdiri atas peryataa positif da peryataa egatif dega idikator sebagai berikut: a. Percaya pada kemampua diri sediri b. Memiliki rasa positif terhadap diri sediri c. Bertidak madiri dalam megambil keputusa d. Berai megugkapka pedapat Blue Prit agket percaya diri sebelum uji coba istrume disajika pada tabel di bawah ii.

9 43 Tabel 3.6 Blue Prit Agket Percaya diri sebelum Uji Coba Istrume Idikator a. Percaya pada kemampua diri sediri b. Memiliki rasa positif terhadap diri sediri c. Bertidak madiri dalam megambil keputusa d. Berai megemukaka pedapat Sub Idikator Nomor Item Jumlah Positif Negatif Item Bersikap optimis 1, 3 3 Yaki terhadap 4, kemampua yag dimiliki ketika megerjaka sesuatu Tidak bergatug - 7, 8 kepada orag lai Memiliki peilaia 9, 10, - 5 yag positif 11, 1, terhadap diri sediri 13 Megambil keputusa sediri tapa batua dari orag lai Yaki terhadap keputusa yag telah diambil Berai megemukaka pedapat kepada orag lai atau dalam suatu forum Mampu megemukaka pedapat baik secara lisa atau tulisa. 14, , 19-0, 1, 3 4 Agket percaya diri pada peelitia ii dibuat dega pedoma pada skala Likert, yag terdiri atas 5 kategori, yaitu Selalu (SS), Serig (SR), Kadag-kadag (K), Jarag (J), Tidak Perah (TP) dega tidak ada piliha etral. Hal ii bertujua

10 44 utuk meghidari sikap ragu-ragu siswa utuk memihak pada peryataa yag diajuka. Kategori peskora utuk alteratif jawaba agket percaya diri, dijelaska pada tabel dibawah ii. Tabel 3.7 Kategori Peskora Agket Percaya Diri Jawaba Selalu Serig Kadag- Kadag Jarag Tidak Perah Peryataa Positif Negatif Sebelum diguaka pada peelitia, agket percaya diri perlu diuji validitas da reliabilitasya. Utuk meguji apakah istrume agket percaya diri memeuhi persyarata valid berdasarka teori da ketetua yag ada maka agket percaya diri divalidasi oleh seorag ahli psikologi berama Bapak Roi Nasaputra, M.Si. Setelah itu, agket percaya diri diuji validitas empirikya dega megguaka rumus korelasi Product Momet berdasarka data yag diperoleh dari peelitia uji coba istrume. Hasil perhituga validitas istrume agket percaya diri ditujukka pada r hitug yag dibadigka dega r tabel = 0,381 dega taraf sigifikasi 5%, dk = = 7 = 5 da jumlah sampel 7. Butir agket diyataka valid ketika r hitug > r tabel da sebalikya butir agket diyataka tidak valid ketika r hitug r tabel. Dari 3 butir, 18 butir diyataka valid da layak diguaka. (Lampira D hal 19 - ) Setelah meguji validitas, kemudia peeliti meguji reliabilitas agket percaya diri dega megguaka tekik crobach alpha. Hasil perhituga reliabilitas istrume agket percaya diri ditujukka pada r hitug yag dibadigka dega r tabel = 0,381 dega taraf sigifikasi 5%, dk = = 7 = 5 da jumlah sampel 7. Agket percaya diri diyataka reliabel jika r hitug > r tabel. Setelah megguaka tekik crobach alpha diperoleh r hitug utuk agket percaya

11 45 diri sebesar 0,849. Sehigga dapat disimpulka bahwa 0,849 > 0,381 yag berarti istrume agket percaya diri reliabel. Agket percaya diri dapat dilihat pada lampira A hal , kisi-kisi agket percaya diri dapat dilihat pada lampira B hal , lembar validasi ahli agket percaya diri dapat dilihat pada lampira C hal da hasil aalisis validitas da reliabilitas istrume agket percaya diri dapat dilihat pada lampira D hal 19-. Sedagka blue prit agket percaya diri setelah aalisis validitas da reliabilitas disajika pada tabel di bawah ii. Tabel 3.8 Blue Prit Agket Percaya Diri setelah Aalisis Validitas da Reliabilitas Idikator a. Percaya pada kemampua diri sediri b. Memiliki rasa positif terhadap diri sediri c. Bertidak madiri dalam megambil keputusa Sub Idikator Nomor Item Jumlah Positif Negatif Item Bersikap optimis 1 Yaki terhadap 4, kemampua yag dimiliki ketika megerjaka sesuatu Memiliki peilaia 10, 11, - 4 yag positif 1, 13 terhadap diri sediri Megambil 14-1 keputusa sediri tapa batua dari orag lai Yaki terhadap keputusa yag telah diambil 17 16

12 46 Idikator d. Berai megemukaka pedapat Sub Idikator Berai megemukaka pedapat kepada orag lai atau dalam suatu forum Mampu megemukaka pedapat baik secara lisa atau tulisa. Nomor Item Jumlah Positif Negatif Item 9, 18-8, 15 3, Agket Motivasi Berprestasi Pada peelitia ii agket yag diguaka utuk medapatka data motivasi berprestasi terdiri dari 37 butir peryataa yag diadaptasi dari Arif Widiyato pada tahu 013 yag telah dikembagka da dimodifikasi oleh peeliti sesuai dega koteks peelitia. Jeis agket yag diguaka adalah agket lagsug. Hal ii disebabka siswa yag mejadi sampel sedirilah yag megisiya sesuai dega petujuk pegisia yag terdapat pada agket. Peryataa pada agket motivasi berprestasi terdiri atas peryataa positif da peryataa egatif dega idikator sebagai berikut: a. Mempuyai taggugjawab pribadi b. Meetapka ilai yag aka dicapai atau meetapka stadar uggula c. Berusaha bekerja kreatif d. Berusaha mecapai cita-cita e. Megadaka aisipasi f. Melakuka kegiata sebaik-baikya Blue Prit agket motivasi berprestasi sebelum uji coba istrume disajika pada tabel di bawah ii

13 47 Tabel 3.9 Blue Prit Agket Motivasi Berprestasi sebelum Uji Coba Istrume Idikator a. Mempuyai taggugjawab pribadi b. Meetapka ilai yag aka dicapai atau meetapka stadar uggula c. Berusaha bekerja kreatif d. Berusaha mecapai cita-cita Sub Idikator Memiliki taggugjawab terhada tugastugas yag diberika kepadaya Puas terhadap hasil usahaya Meetapka ilai yag aka dicapai atau meetapka stadar uggula Berusaha meguasai seluruh materi pelajara Giat mecari cara kreatif utuk bisa meyelesaika tugas yag diberika da memahami materi pelajara Meetapka citacita yag igi dicapai Berusaha mecapai cita-cita yag diigika Nomor Item Jumlah Positif Negatif Item 1,, 3 4, 5 5 6, 7-8, 9, 11, 1 13, 14, 15 16, 17, 18, , 3 -

14 48 Idikator e. Megadaka atisipasi f. Melakuka kegiata sebaikbaikya Sub Idikator Megatisipasi kegagala atau kesulita yag mugki aka terjadi Membuat persiapa belajar Membuat jadwal belajar da metaati jadwal tersebut Belajar megerjaka soalsoal tapa meuggu peritah guru Memiliki buku pelajara da alat tulis yag dibutuhka dalam belajar Nomor Item Jumlah Positif Negatif Item 4, 5, - 4 6, 7 8, 9-30, , 34-35, Agket motivasi berprestasi pada peelitia ii dibuat dega pedoma pada skala Likert, yag terdiri atas 5 kategori, yaitu Selalu (SS), Serig (SR), Kadag-kadag (K), Jarag (J), Tidak Perah (TP) dega tidak ada piliha etral. Hal ii bertujua utuk meghidari sikap ragu-ragu siswa utuk memihak pada peryataa yag diajuka. Kategori peskora utuk alteratif jawaba agket motivasi berprestasi, dijelaska pada tabel dibawah ii.

15 49 Tabel 3.10 Kategori Peskora Agket Motivasi Berprestasi Jawaba Selalu Serig Kadag- Kadag Jarag Tidak Perah Peryataa Positif Negatif Sebelum diguaka pada peelitia, agket motivasi berprestasi perlu diuji validitas da reliabilitasya. Utuk meguji apakah istrume agket motivasi berprestasi memeuhi persyarata valid berdasarka teori da ketetua yag ada maka agket motivasi berprestasi divalidasi oleh seorag ahli psikologi berama Bapak Roi Nasaputra, M.Si. Setelah itu, agket motivasi berprestasi diuji validitas empirikya dega megguaka rumus korelasi Product Momet berdasarka data yag diperoleh dari peelitia uji coba istrume. Hasil perhituga validitas istrume motivasi berprestasi ditujukka pada r hitug yag dibadigka dega r tabel = 0,381 dega taraf sigifikasi 5%, dk = = 7 = 5 da jumlah sampel 7. Butir agket diyataka valid ketika r hitug > r tabel da sebalikya butir agket diyataka tidak valid ketika r hitug r tabel. Dari 37 butir, 34 butir diyataka valid da layak diguaka. (Lampira D hal 3-8) Setelah meguji validitas, kemudia peeliti meguji reliabilitas agket motivasi berprestasi dega megguaka tekik crobach alpha. Hasil perhituga reliabilitas istrume agket motivasi berprestasi ditujukka pada r hitug yag dibadigka dega r tabel = 0,381 dega taraf sigifikasi 5%, dk = = 7 = 5 da jumlah sampel 7. Agket motivasi berprestasi diyataka reliabel jika r hitug > r tabel. Setelah megguaka tekik crobach alpha diperoleh r hitug utuk agket motivasi berprestasi sebesar 0,947. Sehigga dapat disimpulka bahwa 0,947 > 0,381 yag berarti istrume agket motivasi berprestasi reliabel.

16 50 Agket motivasi berprestasi dapat dilihat pada lampira A hal , kisi-kisi agket motivasi berprestasi dapat dilihat pada lampira B hal , lembar validasi ahli agket motivasi berprestasi dapat dilihat pada lampira C hal da hasil aalisis validitas da reliabilitas istrume agket motivasi berprestasi dapat dilihat pada lampira D hal 3-8. Sedagka blue prit agket motivasi berprestasi setelah aalisis validitas da reliabilitas disajika pada tabel di bawah ii. Tabel 3.11 Blue Prit Agket Motivasi Berprestasi setelah Aalisis Validitas da Reliabilitas Idikator a. Mempuyai taggugjawab pribadi b. Meetapka ilai yag aka dicapai atau meetapka stadar uggula c. Berusaha bekerja kreatif Sub Idikator Memiliki taggugjawab terhada tugastugas yag diberika kepadaya Puas terhadap hasil usahaya Meetapka ilai yag aka dicapai atau meetapka stadar uggula Berusaha meguasai seluruh materi pelajara Giat mecari cara kreatif utuk bisa meyelesaika tugas yag diberika da memahami materi pelajara Nomor Item Jumlah Positif Negatif Item 1,, 3 4, 5 5 6, 7-8, 9, 11, 1 13, 14, 15 16, 17, 18,

17 51 Idikator d. Berusaha mecapai cita-cita e. Megadaka atisipasi f. Melakuka kegiata sebaikbaikya Sub Idikator Meetapka citacita yag igi dicapai Berusaha mecapai cita-cita yag diigika Megatisipasi kegagala atau kesulita yag mugki aka terjadi Membuat persiapa belajar Membuat jadwal belajar da metaati jadwal tersebut Belajar megerjaka soalsoal tapa meuggu peritah guru Memiliki buku pelajara da alat tulis yag dibutuhka dalam belajar Nomor Item Jumlah Positif Negatif Item 0 1, 3-4, 5, 6, 7-4 8, 9-30, 31-33, Tes Hasil Belajar Matematika Utuk megambil data hasil belajar matematika aka diguaka istrume tes hasil belajar matematika. Tes hasil belajar matematika terdiri atas 6 butir soal berbetuk uraia yag aka dikerjaka siswa secara madiri. Tes hasil belajar matematika ii disusu oleh peeliti sediri utuk memperoleh data hasil belajar siswa pada materi ekspoe. Peyusua tes hasil belajar matematika ii disesuaika dega idikator pembelajara yag aka dicapai oleh siswa.

18 5 Sebelum diguaka pada peelitia, tes hasil belajar matematika perlu diuji validitas da reliabilitasya. Utuk meguji apakah tes hasil belajar matematika memeuhi persyarata valid berdasarka teori da ketetua yag ada maka tes hasil belajar matematika divalidasi oleh dua orag dose dari jurusa pedidika matematika da ilmu pegetahua alam (PMIPA) UIN Sua Ampel Surabaya berama Bapak M. Hafiyusholeh, M.Si da Bapak Ach. Haif Asyhar, M.Si da 1 orag guru matematika SMAN 3 Sidoarjo berama Ibu Nisa Rahmi I., M.Pd. Setelah itu, tes hasil belajar matematika diuji validitas empirikya dega megguaka rumus korelasi Product Momet berdasarka data yag diperoleh dari peelitia uji coba istrume. Hasil perhituga validitas tes hasil belajar matematika ditujukka pada r hitug yag dibadigka dega r tabel = 0,381 dega taraf sigifikasi 5%, dk = = 7 = 5 da jumlah sampel 7. Butir tes diyataka valid ketika r hitug > r tabel da sebalikya butir tes diyataka tidak valid ketika r hitug r tabel. Dari 6 butir tes, 5 butir tes diyataka valid da layak diguaka. (Lampira D hal 9-30) Setelah meguji validitas, kemudia peeliti meguji reliabilitas tes hasil belajar matematika dega megguaka tekik crobach alpha. Hasil perhituga reliabilitas tes hasil belajar matematika ditujukka pada r hitug yag dibadigka dega r tabel = 0,381 dega taraf sigifikasi 5%, dk = = 7 = 5 da jumlah sampel 7. Tes hasil belajar matematika diyataka reliabel jika r hitug > r tabel. Setelah megguaka tekik crobach alpha diperoleh r hitug utuk tes hasil belajar matematika sebesar 0,553. Sehigga dapat disimpulka bahwa 0,553 > 0,381 yag berarti istrume tes hasil belajar matematika reliabel. Tes hasil belajar matematika dapat dilihat pada lampira A hal 17, kisi-kisi tes hasil belajar matematika da pedoma peskora dapat dilihat pada lampira B hal , lembar validasi ahli tes hasil belajar matematika dapat dilihat pada lampira C hal da hasil aalisis validitas da

19 53 reliabilitas istrume tes hasil belajar matematika dapat dilihat pada lampira D hal G. Tekik Aalisis Data Hasil Uji Coba Istrume Istrume yag aka diguaka pada peelitia ii sebelum diguaka pada peelitia aka diujicobaka terlebih dahulu kepada siswa. Uji coba istrume dilakuka utuk megetahui validitas da reliabilitas dari istrume yag aka diguaka pada peelitia ii. Istrume yag diujicobaka terdiri atas 9 butir peryataa agket ketagguha dalam belajar, 3 butir peryataa agket percaya diri, 37 butir peryataa motivasi berprestasi da 6 butir tes hasil belajar matematika. 1. Validitas Istrume Suatu istrume disebut valid jika istrume dapat megukur sesuatu dega tepat apa yag hedak diukur. Terdapat dua jeis validitas utuk istrume peelitia yaitu validitas logis da validitas empirik 5. a. Validitas Logis Validitas logis adalah validitas yag diyataka berdasarka hasil pealara. Istrume diyataka memiliki validitas apabila istrume tersebut telah diracag dega baik da megikuti teori da ketetua yag ada 6. Utuk meguji apakah istrume yag aka diguaka pada peelitia ii memeuhi persyarata valid berdasarka teori da ketetua yag ada maka istrume agket ketagguha dalam belajar, percaya diri da motivasi berprestasi divalidasi oleh seorag ahli psikologi berama Bapak Roi Nasaputra, M.Si. Sedagka istrume tes hasil belajar matematika siswa divalidasi oleh orag dose dari jurusa pedidika matematika da ilmu pegetahua alam (PMIPA) UIN Sua Ampel Surabaya berama Bapak M. Hafiyusholeh, M.Si da Bapak Ach. Haif Asyhar, M.Si da 1 orag guru matematika SMAN 3 Sidoarjo berama Ibu Nisa Rahmi I., M.Pd. Lembar validasi itrume agket 5 Sambas Ali - Mama, Aalisis Korelasi, Regresi, da Jalur dalam Peelitia (Badug: CV Pustaka Setia, 011), Ibid, halama 30.

20 54 ketagguha dalam belajar, percaya diri, da motivasi berprestasi serta lembar validasi tes hasil belajar matematika dapat dilihat pada lampira C hal b. Validitas Empirik Validitas empirik adalah validitas yag diyataka berdasarka hasil pegalama. Sebuah istrume peelitia dikataka memiliki validitas apabila sudah teruji dari pegalama. Dega demikia syarat istrume dikataka memiliki validitas empirik apabila sudah dibuktika melalui pegalama yaitu melalui sebuah uji coba 7. Utuk meguji validitas empirik istrume agket ketagguha dalam belajar, percaya diri, motivasi berprestasi, da tes hasil belajar matematika diguaka rumus korelasi Product Momet. Lagkah-lagkah dalam melakuka uji validitas dega megguaka korelasi Product Momet adalah sebagai berikut: 1) Meetuka skor tiap butir dega simbol x i dimaa i adalah omor pada butir istrume. ) Meetuka ilai kuadrat dari skor tiap butir dega simbol x i. 3) Meetuka jumlah skor yag diperoleh tiap respode dega simbol y i dimaa i adalah uruta respode. 4) Meetuka ilai kuadrat dari skor yag diperoleh respode dega simbol y i. 5) Meetuka masig-masig ilai dari perkalia atara x i da y i. 6) Meetuka total jumlah masig-masig x i, y i, x i, y i dega simbol masig-masig i=1 x i, i=1 y i, i=1 x i, i=1 y i. 7) Meghitug data yag diperoleh megguka rumus korelasi Product Momet sebagai berikut: N i=1 x i y i ( i=1 x i )( i=1 y i ) r xy = (N x i=1 i ( i=1 x i ) )(N y i=1 i ( i=1 y i ) ) 7 Ibid, halama

21 55 Keteraga: r xy : koefisie korelasi atara variabel x da variabel y i=1 x i y i : jumlah perkalia atara variabel x da variabel y i=1 x i : jumlah dari kuadrat ilai x i=1 y i : jumlah dari kuadrat ilai y ( i=1 x i ) : jumlah ilai x lalu dikuadratka ( i=1 y i ) : jumlah ilai y lalu dikuadratka 8) Meyelidiki r tabel utuk α = 0.05 dega derajat kebebasa (dk = ) dega kaidah keputusa: jika r hitug > r tabel berarti valid da sebalikya jika r hitug r tabel berarti tidak valid. 8. Reliabilitas Istrume Istrume yag baik harus bersifat realibel. Istrume dikataka realibel jika diujika berkali-kali kepada subjek yag sama, hasilya aka hampir sama. Utuk meguji realibitas istrume agket ketagguha dalam belajar, percaya diri, motivasi berprestasi da tes hasil belajar matematika peeliti aka megguaka tekik Crobach alpha. Berikut lagkahlagkah meguji reliabilitas istrume dega megguaka tekik Crobach alpha: a. Meetuka skor tiap butir dega simbol x i dimaa i adalah omor pada butir istrume. b. Meetuka ilai kuadrat dari skor tiap butir dega simbol x i. c. Meetuka jumlah skor yag diperoleh tiap respode dega simbol y i dimaa i adalah uruta respode. d. Meetuka ilai kuadrat dari skor yag diperoleh respode dega simbol y i. e. Meetuka total jumlah masig-masig x i, y i, x i, y i dega simbol masig-masig i=1 x i, i=1 y i, i=1 x i, y i i=1. 8 Sugiyoo, Statistik utuk Peelitia (Badug: Alfabeta, 011), 75.

22 56 f. Meghitug varias skor tiap-tiap butir dega rumus i=1 ) S i = x i ( x i=1 i N N Keteraga: S i : varias skor tiap butir istrume i=1 x i : total jumlah skor pada x i i=1 x i : total jumlah skor pada x i N : bayakya respode g. Mejumlahka seluruh varias dari tiap butir istrume S 1 + S + S S = i=1 dega = bayakya item butir istrume h. Meghitug varias total dega rumus i=1 ) S t = i=1 y i ( y i N N Keteraga: S t : varias jumlah skor i=1 y i : total jumlah skor pada y i i=1 y i : total jumlah skor pada y i N : bayakya respode i. Meghitug ilai reliabilitas dega rumus Crobach alpha 9 sebagai berikut: r 11 = k k 1 {1 i=1 S i } S t Keteraga: r 11 : ilai reliabilitas k : jumlah item S t : varias total i=1 S i : jumlah varias skor tiap-tiap item j. Meetuka r tabel dega derajat kebebasa df = da α = Jika r 11 > r tabel berarti reliabel da sebalikya jika r 11 r tabel berarti tidak reliabel. S i 9 Nidjo Sadjojo, Op. Cit., hal

23 57 H. Tekik Aalisis Data Hasil Peelitia Tekik Aalisis Data yag diguaka utuk mejawab pertayaa peelitia adalah aalisis jalur. Aalisis jalur diguaka utuk meguji besarya kotribusi yag ditujukka oleh koefisie jalur pada setiap diagram jalur dari hubuga kausal atara variabel ketagguha dalam belajar, percaya diri, motivasi berprestasi da hasil belajar matematika. Aalisis jalur dikembagka seorag ahli geetika berama Sewall Wright. Aalisis jalur merupaka suatu metode peelitia yag utama diguaka utuk meguji kekuata dari hubuga lagsug da tidak lagsug diatara berbagai variabel. Aalisis jalur juga memperkiraka besarya pegaruh atara variabel yag satu terhadap variabel lai dalam suatu hipotesa kausal. Aalisis jalur juga diguaka utuk meguji kesesuaia (fit) pada model yag telah dihipotesiska tersebut 10. Aalisis jalur melibatka aalisis korelasi da aalisis regresi yag merupaka dasar dari perhituga koefisie jalur. Aalisis korelasi dilakuka utuk meetuka hubuga atara variabel eksoge da variabel edoge. Sedagka aalisis regresi dilakuka utuk megetahui kotribusi atar variabel. Pada dasarya koefisie jalur adalah koefisie regresi yag dihitug dari basis data yag telah diset dalam agka baku atau Z score. Koefisie jalur yag distadarka ii diguaka utuk mejelaska besarya pegaruh variabel eksoge terhadap variabel lai yag diberlakuka sebagai variabel edoge 11. Sebelum melakuka aalisis jalur, perlu diperhatika beberapa asumsi-asumsi aalisis jalur sebagai berikut 1 : 1. Pada model aalisis jalur, hubuga atar variabel adalah bersifat liier, adatif da bersifat ormal.. Haya sistem alira kausal ke satu arah maksudya tidak ada arah kausalitas yag berbalik. 3. Megguaka sampel probability samplig yaitu tekik pegambila sampel yag memberika peluag yag sama pada setiap aggota populasi utuk dipilih mejadi aggota sampel. 10 Nidjo Sadjojo, Op. Cit., hal Riduwa-Egkos Ahmad Kucoro,Cara Megguaka da Memakai Aalisis Jalur (Path Aalysis), (Badug: Alfabeta, 008), Ibid, halama -3.

24 58 4. Observasi variabel diukur tapa kesalaha (istrume pegukura valid da reliabel) artiya variabel yag diteliti dapat diobservasi secara lagsug. 5. Model yag diaalisis dispesifikasika (diidetifikasi) dega bear berdasarka teori-teori da kosep-kosep releva artiya model teori yag dikaji atau diuji berdasarka keragka teoritis tertetu yag mampu mejelaska kausalitas atar variabel yag diteliti. Sebelum melakuka aalisis jalur maka harus dilakuka uji prasyarat meliputi uji ormalitas dega uji kolmogorov-smirov, uji homogeitas dega uji Barlett, uji liieritas da sigifikasi megguaka ANOVA da pegujia model dega megguaka model trimmig. Uji ormalitas dilakuka utuk megetahui ormal tidakya suatu distribusi data. Uji homogeitas dilakuka utuk megetahui sama tidakya variasivariasi dua buah distribusi atau lebih. Uji liieritas da sigifikasi dilakuka utuk megetahui apakah hubuga atara variabel yag diaalisis megikuti garis lurus atau tidak da apakah hubugaya sigifika atau tidak. Model trimmig adalah model aalisis yag diguaka utuk memperbaiki suatu model struktur aalisis jalur dega cara megeluarka dari model variabel yag koefisie jalurya tidak sigifika yaitu dega cara meghitug ulag koefisie jalur tapa meyertaka variabel eksoge yag koefisie jalurya tidak sigifika. Lagkah-lagkah dalam melakuka uji ormalitas, uji homogeitas, uji sigifikasi da liieritas aka dijelaska di bawah ii. Lagkah-lagkah melakuka uji ormalitas dega uji kolmogorov-smirov adalah sebagai berikut 13 : 1. Tahap 1 : Merumuska hipotesis Hipotesis statistik yag diguaka pada uji ormalitas adalah: H 0 : Data yag aka diuji berdistribusi ormal H 1 : Data yag aka diuji tidak berdistribusi ormal. Tahap : meetuka taraf sigifikasi α = 0,05 13 Agus Iriato, Statistik Kosep Dasar da Aplikasi, (Jakarta: Kecaa, 009), 7-73.

25 59 3. Tahap 3 : membuat tabel kolmogorov-smirov dega terlebih dahulu megurutka data dari yag terkecil higga yag terbesar Tabel 3.1 Tabel Kolmogorov-Smirov x f F F/ Z Z tabel F z a1 a Keteraga : f : frekuesi F : frekuesi kumulatif : bayakya data F z : proporsi kumulatif luas kurva ormal baku Meetuka Z dega rumus Z = x i x s x = x 1 + x + + x i=1 i=1 ) s = x i ( x ( 1) a1 merupaka selisih atara a da F/ a merupaka selisih atara F/ da F z 4. Tahap 4 : meetuka a maksimum dari a1 da a serta meetuka D tabel = D (α,) 5. Tahap 5 : membuat kesimpula Terima H 0 jika a maksimum D tabel Tolak H 0 jika a maksimum > D tabel

26 60 Lagkah-lagkah melakuka uji homogeitas dega uji Barlett adalah sebagai berikut 14 : 1. Tahap 1 : merumuska hipotesis Hipotesis statistik yag diguaka pada uji homogeitas adalah: H 0 : data yag aka diuji berasal dari populasi yag memiliki ilai varias yag sama H 1 : data yag aka diuji berasal dari populasi yag memiliki ilai varias yag berbeda. Tahap : meetuka taraf sigifikasi α = 0,05 3. Tahap 3 : membuat tabel uji Barlett Tabel 3.13 Tabel Uji Barlett Sampel db = 1 S i Log S i db. Log S i db. S i Keteraga : S i : ilai varias S i = i=1 x i ( i=1 x ) ( 1) db : derajat kebebasa Tahap 4 : meetuka varias gabuga S = i=1 db i. S i i=1 db i Tahap 5 : meetuka ilai B B = ( i=1 db i ). logs 14 Sambas Ali - Mama, Op. Cit., hal

27 61 Tahap 6 : meetuka ilai χ hitug χ hitug = (l10)(b i=1 db i. logs i ) Tahap 7 : meetuka ilai χ tabel = χ (,k 1) Tahap 8 : membuat kesimpula Terima H 0 jika χ hitug < χ tabel Tolak H 0 jika χ hitug χ tabel Lagkah-lagkah melakuka uji liieritas da sigifikasi dega ANOVA adalah sebagai berikut 15 : 1. Uji liieritas Tahap 1 : merumuska hipotesis H 0 : Data yag aka diuji berpola liier H 1 : Data yag aka diuji tidak berpola liier Tahap : meetuka taraf sigifikasi α = 0,05 Tahap 3 : meetuka F hitug a. Meetuka i=1 x i, i=1 y i, i=1 x i, i=1 y i, i=1 x i y i da k b. Meghitug jumlah kuadrat regresi (JK reg(a) ) JK reg(a) = ( i=1 y i) c. Meghitug ilai kostata a da kostata b b =. x i=1 iy i i=1 x i. i=1 y i. x i=1 i ( i=1 x i ) da a = i=1 y i b. i=1 x i d. Membuat persamaa regresi e. Meghitug jumlah kuadrat regresi b a (JK reg b a ) JK reg b a = b. ( x i y i x i=1 i. i=1 y i ) i=1 f. Meghitug jumlah kuadrat residu (JK res ) JK res = y i JK reg(b a) JK reg(a) i=1 g. Meghitug jumlah kuadrat error (JK E ) JK E = { y i ( k i=1 i=1 y i) } 15 Sambas Ali - Mama, Op. Cit., hal

28 6 h. Meghitug jumlah kuadrat tua cocok (JK TC ) JK TC = JK res JK E i. Meghitug rata-rata jumlah kuadrat tua cocok (RJK TC ) RJK TC = JK TC k j. Meghitug rata-rata jumlah kuadrat error (RJK E ) RJK E = JK E k k. Meetuka F hitug F hitug = RJK TC RJK E Tahap 4 : meetuka F tabel = F (α,db TC,db E) Tahap 5 : membuat kesimpula Terima H 0 jika F hitug F tabel Tolak H 0 jika F hitug > F tabel. Uji sigifikasi koefisie regresi liier sederhaa Tahap 1 : merumuska hipotesis H 0 : koefisie arah regresi tidak berarti H 1 : koefisie arah regresi berarti Tahap : meetuka taraf sigifikasi α = 0,05 Tahap 3 : meetuka F hitug a. Meghitug rata-rata jumlah kuadrat regresi (RJK reg (a) ) RJK reg (a) = JK reg (a) b. Meghitug rata-rata jumlah kuadrat regresi b a (RJK reg (b a) ) RJK reg (b a) = JK reg (b a) c. Meghitug rata-rata jumlah kuadrat residu (RJK res ) RJK res = JK res d. Meetuka F hitug F hitug = RJK reg (b a) RJK res Tahap 4 : meetuka F tabel = F (α,1, ) Tahap 5 : membuat kesimpula Terima H 0 jika F hitug F tabel Tolak H 0 jika F hitug > F tabel

29 63 3. Uji sigifikasi koefisie regresi liier bergada 16 Tahap 1 : merumuska hipotesis H 0 : tidak terdapat pegaruh yag sigifika secara simulta (bersama-sama) atara ketagguha dalam belajar da percaya diri terhadap hasil belajar matematika H 1 : terdapat pegaruh yag sigifika secara simulta (bersama-sama) atara ketagguha dalam belajar da percaya diri terhadap hasil belajar matematika Tahap : meetuka taraf sigifikasi α = 0,05 Tahap 3 : meetuka F hitug a. Membuat tabel peolog Tabel 3.14 Tabel Peolog utuk Mecari Nilai Kostata a, b 1, b No X 1 X Y X 1 X Y X 1Y X Y X 1X 1 X 1 X Y X 1 X Y X 1 Y X Y X 1 X b. Meerapka metode skor deviasi x 1 = X 1 ( X 1) x = X ( X ) ( y = Y Y) x 1 y = X 1 Y X 1 Y x y = X Y X Y x 1 x = X 1 X X 1 X 16 Syofia Siregar, Statistik Parametrik utuk Peelitia Kuatitatif, (Jakarta: Bumi Aksara, 013),

30 64 c. Mecari ilai kostata a, b 1, b b 1 = ( x )( x 1 y) ( x 1 x )( x y) ( x 1 )( x ) ( x 1 x ) b = ( x 1 )( x y) ( x 1 x )( x 1 y) ( x 1 )( x ) ( x 1 x ) a = Y b 1 ( X 1 ) b ( X ) d. Meetuka persamaa regresi dega dua variabel eksoge Y = a + b 1 X 1 + b X e. Mecari korelasi bergada f. Meetuka F hitug R X1.X.Y = b 1. x 1 y + b. x y y F hitug = (R X 1.X.Y) ( m 1) m(1 R X1.X.Y) Keteraga: : jumlah sampel m : jumlah variabel eksoge Tahap 4 : meetuka F tabel = F (α,dka,dkb) Keteraga : dka : jumlah variabel eksoge dkb: m 1 Tahap 5 : membuat kesimpula Terima H 0 jika F hitug F tabel Tolak H 0 jika F hitug > F tabel Setelah semua uji prasyarat terpeuhi maka dilakuka aalisis jalur. Lagkah-lagkah dalam melakuka aalisis jalur adalah sebagai berikut 17 : 1. Meghitug koefisie regresi utuk struktur yag telah dirumuska. Persamaa regresi gada: Y = a + b 1 X 1 + b X + + b k X k 17 Riduwa-Egkos Ahmad Kucoro, Op. Cit., hal

31 65. Meghitug koefisie jalur secara simulta atau keseluruha dega megguaka Product Momet Coefficiet dari Karl Pearso. Formulaya adalah: 1 r r x1x r r x1xk xxk... 1 Keteraga: r : korelasi atar variabel k : 1,,, 3. Idetifikasi sub struktur da persamaa yag aka dihitug koefisie jalurya. Misalya dalam struktur yag telah diidetifiasi terdapat k buah variabel eksoge da sebuah variabel edogeus Y yag diyataka oleh persamaa: Y = ρ yx1 x 1 + ρ yx x + + ρ yxk x + ε 4. Kemudia meghitug matriks korelasi atar variabel eksogeus yag meyusu sub struktur tersebut dimaa: ε i : Meujukka variabel atau faktor residual yag fugsiya mejelaska pegaruh variabel lai yag telah teridetifikasi oleh teori, tetapi tidak diteliti atau variabel laiya yag belum teridetifikasi oleh teori ataupu mucul sebagai akibat dari kekelirua pegukura variabel. 5. Meghitug matriks ivers korelasi variabel eksoge dega rumus: r 1 C11 C C C1 k C k... Ckk

32 66 Keteraga: r 1 : matriks ivers korelasi atar variabel eksoge C : meujukka letak baris da kolom pada matriks ivers k : 1,,3,4,, 6. Meghitug semua koefisie jalur ρ yxi dimaa i = 1,,, k melalui rumus: yx yx... yx 1 C11 Keteraga: ρ : koefisie jalur (rho) r : korelasi atar variabel C : meujukka letak baris da kolom pada matriks ivers k : 1,,3,4,, 7. Meghitug R (koefisie determiasi) total X 1, X,, X k terhadap Y atau besarya pegaruh variabel eksoge secara bersama-sama (gabuga) terhadap variabel edoge dega cara: ρ yx1.r yx1 + ρ yx.r yx + + ρ yxk.r yxk. 8. Meghitug sigifikasi dega uji F F hitug = ( k 1)(R ) k(1 R ) Kemudia membadigka dega F tabel(k, k 1). Jika F hitug > F tabel maka dapat dilajutka dega uji t. 9. Sigifikasi dega uji t: ρ yxk t hitug = (1 R )C k 1 Jika ilai t hitug > t tabel maka sigifika. 10. Megambil kesimpula apakah perlu trimmig atau tidak. Jika terjadi trimmig, maka perhituga harus diulag C C k yx k C r 1k yx 1 C r k yx Ckk r

33 67 dega ρ yxk = r yxk meghilagka jalur pegujia yag tidak sigifika. 11. Megitug besarya kotribusi secara simulta pada jalur ρ yxk dega cara megalihka koefisie determiasi (R ) dega 100%. 1. Meghitug pegaruh lagsug da tidak lagsug dalam satu sub struktur dega megikuti arah jalur yag telah dihipotesiska. Utuk pegaruh lagsug dega cara: ρ yxk 100% da pegaruh tidak lagsug dega cara ρ yxk1 ρ yxk r xi x k 100.

34 Halama Segaja Dikosogka 68

BAB III METODE PENELITIAN Penelitian ini dilakukan di kelas X SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru. semester ganjil tahun ajaran 2013/2014.

BAB III METODE PENELITIAN Penelitian ini dilakukan di kelas X SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru. semester ganjil tahun ajaran 2013/2014. BAB III METODE PENELITIAN A. Waktu da Tempat Peelitia Peelitia dilaksaaka dari bula Agustus-September 03.Peelitia ii dilakuka di kelas X SMA Muhammadiyah Pekabaru semester gajil tahu ajara 03/04. B. Subjek

Lebih terperinci

III. METODOLOGI PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI IPA SMA Negeri I

III. METODOLOGI PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI IPA SMA Negeri I 7 III. METODOLOGI PENELITIAN A. Populasi da Sampel Peelitia Populasi dalam peelitia ii adalah semua siswa kelas XI IPA SMA Negeri I Kotaagug Tahu Ajara 0-03 yag berjumlah 98 siswa yag tersebar dalam 3

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN 36 BAB III METODE PENELITIAN A. Racaga Peelitia 1. Pedekata Peelitia Peelitia ii megguaka pedekata kuatitatif karea data yag diguaka dalam peelitia ii berupa data agka sebagai alat meetuka suatu keteraga.

Lebih terperinci

III. METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Way Jepara Kabupaten Lampung Timur

III. METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Way Jepara Kabupaten Lampung Timur 0 III. METODOLOGI PENELITIAN A. Lokasi da Waktu Peelitia Peelitia ii dilakuka di SMA Negeri Way Jepara Kabupate Lampug Timur pada bula Desember 0 sampai Mei 03. B. Populasi da Sampel Populasi dalam peelitia

Lebih terperinci

III. METODOLOGI PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI MIA SMA Negeri 5

III. METODOLOGI PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI MIA SMA Negeri 5 III. METODOLOGI PENELITIAN A. Populasi da Sampel Peelitia Populasi dalam peelitia ii adalah semua siswa kelas I MIA SMA Negeri 5 Badar Lampug Tahu Pelajara 04-05 yag berjumlah 48 siswa. Siswa tersebut

Lebih terperinci

III. METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Way Jepara Kabupaten Lampung Timur

III. METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Way Jepara Kabupaten Lampung Timur III. METODOLOGI PENELITIAN A. Lokasi da Waktu Peelitia Peelitia ii dilakuka di SMA Negeri Way Jepara Kabupate Lampug Timur pada bula Desember 0 sampai dega Mei 03. B. Populasi da Sampel Populasi dalam

Lebih terperinci

III. METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Muhammadiyah 1 Natar Lampung Selatan.

III. METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Muhammadiyah 1 Natar Lampung Selatan. 9 III. METODOLOGI PENELITIAN A. Populasi Da Sampel Peelitia ii dilaksaaka di MTs Muhammadiyah Natar Lampug Selata. Populasiya adalah seluruh siswa kelas VIII semester geap MTs Muhammadiyah Natar Tahu Pelajara

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasional, yaitu

BAB III METODE PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasional, yaitu BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Metode Peelitia Metode yag diguaka dalam peelitia ii adalah metode korelasioal, yaitu Peelitia korelasi bertujua utuk meemuka ada atau tidakya hubuga atara dua variabel atau

Lebih terperinci

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Seputih Agung. Populasi dalam

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Seputih Agung. Populasi dalam 19 III. METODE PENELITIAN A. Populasi da Sampel Peelitia ii dilaksaaka di SMP Negeri 1 Seputih Agug. Populasi dalam peelitia ii adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Seputih Agug sebayak 248 siswa

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI MIA SMA Negeri 1 Kampar,

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI MIA SMA Negeri 1 Kampar, 45 BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat da Waktu Peelitia Peelitia ii dilaksaaka di kelas I MIA MA Negeri Kampar, pada bula April-Mei 05 semester geap Tahu Ajara 04/05 B. ubjek da Objek Peelitia ubjek dalam

Lebih terperinci

METODE PENELITIAN. dalam tujuh kelas dimana tingkat kemampuan belajar matematika siswa

METODE PENELITIAN. dalam tujuh kelas dimana tingkat kemampuan belajar matematika siswa 19 III. METODE PENELITIAN A. Populasi da Sampel Populasi dalam peelitia ii adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Badar Lampug tahu pelajara 2009/2010 sebayak 279 orag yag terdistribusi dalam tujuh

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian korelasi,

BAB III METODE PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian korelasi, BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Metode Peelitia Metode yag diguaka dalam peelitia ii adalah peelitia korelasi, yaitu suatu metode yag secara sistematis meggambarka tetag hubuga pola asuh orag tua dega kosep

Lebih terperinci

BAB III PROSEDUR PENELITIAN. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode

BAB III PROSEDUR PENELITIAN. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode 8 BAB III PROSEDUR PENELITIAN A. Metode Peelitia Metode peelitia yag diguaka dalam peelitia ii adalah metode ex post facto. Ada dua variabel dalam proses peelitia ii yaitu variabel bebas (variabel ) adalah

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. penelitian yaitu PT. Sinar Gorontalo Berlian Motor, Jl. H. B Yassin no 28

BAB III METODE PENELITIAN. penelitian yaitu PT. Sinar Gorontalo Berlian Motor, Jl. H. B Yassin no 28 5 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Lokasi Peelitia da Waktu Peelitia Sehubuga dega peelitia ii, lokasi yag dijadika tempat peelitia yaitu PT. Siar Gorotalo Berlia Motor, Jl. H. B Yassi o 8 Kota Gorotalo.

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Metode Peelitia Peelitia ii megguaka metode peelitia Korelasioal. Peelitia korelasioaal yaitu suatu metode yag meggambarka secara sistematis da obyektif tetag hubuga atara

Lebih terperinci

BAB 2 LANDASAN TEORI

BAB 2 LANDASAN TEORI BAB LANDASAN TEORI.1 Aalisis Regresi Istilah regresi pertama kali diperkealka oleh seorag ahli yag berama Facis Galto pada tahu 1886. Meurut Galto, aalisis regresi berkeaa dega studi ketergatuga dari suatu

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. kuantitatif karena bertujuan untuk mengetahui kompetensi pedagogik mahasiswa

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. kuantitatif karena bertujuan untuk mengetahui kompetensi pedagogik mahasiswa 54 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jeis Peelitia Peelitia ii merupaka peelitia deskriptif dega pedekata kuatitatif karea bertujua utuk megetahui kompetesi pedagogik mahasiswa setelah megikuti mata kuliah

Lebih terperinci

III. METODE PENELITIAN. Variabel X merupakan variabel bebas adalah kepemimpinan dan motivasi,

III. METODE PENELITIAN. Variabel X merupakan variabel bebas adalah kepemimpinan dan motivasi, 7 III. METODE PENELITIAN 3.1 Idetifikasi Masalah Variabel yag diguaka dalam peelitia ii adalah variabel X da variabel Y. Variabel X merupaka variabel bebas adalah kepemimpia da motivasi, variabel Y merupaka

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis peelitia Peelitia ii merupaka jeis peelitia eksperime. Karea adaya pemberia perlakua pada sampel (siswa yag memiliki self efficacy redah da sagat redah) yaitu berupa layaa

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Jeis peelitia yag dilakuka dalam peelitia ii adalah peelitia korelasioal. Peelitia korelasioal pada peelitia ii bertujua utuk megetahui adaya hubuga atara bakat

Lebih terperinci

3 METODE PENELITIAN 3.1 Kerangka Pemikiran 3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian

3 METODE PENELITIAN 3.1 Kerangka Pemikiran 3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian 19 3 METODE PENELITIAN 3.1 Keragka Pemikira Secara rigkas, peelitia ii dilakuka dega tiga tahap aalisis. Aalisis pertama adalah megaalisis proses keputusa yag dilakuka kosume dega megguaka aalisis deskriptif.

Lebih terperinci

III. METODE PENELITIAN. kelas VIII semester ganjil SMP Sejahtera I Bandar Lampung tahun pelajaran 2010/2011

III. METODE PENELITIAN. kelas VIII semester ganjil SMP Sejahtera I Bandar Lampung tahun pelajaran 2010/2011 III. METODE PENELITIAN A. Latar Peelitia Peelitia ii merupaka peelitia yag megguaka total sampel yaitu seluruh siswa kelas VIII semester gajil SMP Sejahtera I Badar Lampug tahu pelajara 2010/2011 dega

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN 6 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Desai Peelitia Meurut Kucoro (003:3): Peelitia ilmiah merupaka usaha utuk megugkapka feomea alami fisik secara sistematik, empirik da rasioal. Sistematik artiya proses yag

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif-kuantitatif, karena

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif-kuantitatif, karena 7 BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Peelitia ii merupaka jeis peelitia deskriptif-kuatitatif, karea melalui peelitia ii dapat dideskripsika fakta-fakta yag berupa kemampua siswa kelas VIII SMP

Lebih terperinci

III. METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII (delapan) semester ganjil di

III. METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII (delapan) semester ganjil di 4 III. METODE PENELITIAN A. Populasi da Sampel Populasi dalam peelitia ii adalah siswa kelas VIII (delapa) semester gajil di SMP Xaverius 4 Badar Lampug tahu ajara 0/0 yag berjumlah siswa terdiri dari

Lebih terperinci

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 20 Bandar Lampung, dengan populasi

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 20 Bandar Lampung, dengan populasi 5 III. METODE PENELITIAN A. Populasi da Sampel Peelitia ii dilaksaaka di SMPN 0 Badar Lampug, dega populasi seluruh siswa kelas VII. Bayak kelas VII disekolah tersebut ada 7 kelas, da setiap kelas memiliki

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN A. Racaga da Jeis Peelitia Racaga peelitia ii adalah deskriptif dega pedekata cross sectioal yaitu racaga peelitia yag meggambarka masalah megeai tigkat pegetahua remaja tetag

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. yang dilakukan bermaksud mengetahui Pengaruh Metode Discovery Learning

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. yang dilakukan bermaksud mengetahui Pengaruh Metode Discovery Learning 4 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jeis Peelitia Peelitia ii digologka ke dalam peelitia eksperime. Eksperime yag dilakuka bermaksud megetahui Pegaruh Metode Discovery Learig terhadap Kemampua Pemecaha

Lebih terperinci

BAB II METODOLOGI PENELITIAN. kualitatif. Kerangka acuan dalam penelitian ini adalah metode penelitian

BAB II METODOLOGI PENELITIAN. kualitatif. Kerangka acuan dalam penelitian ini adalah metode penelitian BAB II METODOLOGI PEELITIA 2.1. Betuk Peelitia Betuk peelitia dapat megacu pada peelitia kuatitatif atau kualitatif. Keragka acua dalam peelitia ii adalah metode peelitia kuatitatif yag aka megguaka baik

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. Dalam melakukan penelitian, terlebih dahulu menentukan desain

BAB III METODE PENELITIAN. Dalam melakukan penelitian, terlebih dahulu menentukan desain BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Desai Peelitia Dalam melakuka peelitia, terlebih dahulu meetuka desai peelitia yag aka diguaka sehigga aka mempermudah proses peelitia tersebut. Desai peelitia yag diguaka

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and

BAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Jeis peelitia ii adalah peelitia pegembaga (research ad developmet), yaitu suatu proses peelitia utuk megembagka suatu produk. Produk yag dikembagka dalam peelitia

Lebih terperinci

BAB III 1 METODE PENELITAN. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 2 Batudaa Kab. Gorontalo dengan

BAB III 1 METODE PENELITAN. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 2 Batudaa Kab. Gorontalo dengan BAB III METODE PENELITAN. Tempat Da Waktu Peelitia Peelitia dilakuka di SMP Negeri Batudaa Kab. Gorotalo dega subject Peelitia adalah siswa kelas VIII. Pemiliha SMP Negeri Batudaa Kab. Gorotalo. Adapu

Lebih terperinci

Pertemuan Ke-11. Teknik Analisis Komparasi (t-test)_m. Jainuri, M.Pd

Pertemuan Ke-11. Teknik Analisis Komparasi (t-test)_m. Jainuri, M.Pd Pertemua Ke- Komparasi berasal dari kata compariso (Eg) yag mempuyai arti perbadiga atau pembadiga. Tekik aalisis komparasi yaitu salah satu tekik aalisis kuatitatif yag diguaka utuk meguji hipotesis tetag

Lebih terperinci

Makalah ANALISIS REGRESI DAN REGRESI GANDA

Makalah ANALISIS REGRESI DAN REGRESI GANDA 1 Makalah ANALISIS REGRESI DAN REGRESI GANDA Disusu oleh : 1. Rudii mulya ( 41610010035 ). Falle jatu awar try ( 41610010036 ) 3. Novia ( 41610010034 ) Tekik Idustri Uiversitas Mercu Buaa Jakarta 010 Rudii

Lebih terperinci

BAB III METOE PENELITIAN. penelitian ini, hanya menggunakan kelas eksperimen tanpa adanya kelas

BAB III METOE PENELITIAN. penelitian ini, hanya menggunakan kelas eksperimen tanpa adanya kelas BAB III METOE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Jeis peelitia ii adalah peelitia eksperime. Karea pada peelitia ii, haya megguaka kelas eksperime tapa adaya kelas cotrol. Peelitia ii megguaka pedekata kuatitatif.

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN Metodologi peelitia berasal dari kata metode yag artiya cara yag tepat utuk melakuka sesuatu, da logos yag artiya ilmu atau pegetahua. Jadi metodologi artiya cara melakuka sesuatu

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN A. Tujua Peelitia Peelitia ii bertujua utuk megetahui apakah terdapat perbedaa hasil belajar atara pegguaa model pembelajara Jigsaw dega pegguaa model pembelajara Picture ad Picture

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Peelitia Metode yag diguaka dalam peelitia ii adalah metode kuatitatif dega eksperime semu (quasi eksperimet desig). Peelitia ii melibatka dua kelas, yaitu satu

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN 38 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Peelitia Metode peelitia adalah suatu cara ilmiah utuk medapatka data dega tujua tertetu. Peelitia yag megagkat judul Efektivitas Tekik Permaia Pioy Heyo dalam

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Ngemplak.Sekolah ini beralamatkan di jalan

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Ngemplak.Sekolah ini beralamatkan di jalan BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat da Waktu Peelitia Peelitia dilakuka di SMA Negeri 1 Ngemplak.Sekolah ii beralamatka di ala Embarkasi Hai Doohuda, kecamata Ngemplak, Kabupate Boyolali, Provisi Jawa

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN Secara umum metode peelitia diartika sebagai cara ilmiah utuk medapatka data dega tujua da keguaa tertetu. Cara ilmiah berarti kegiata peelitia itu didasarka pada ciri-ciri keilmua,

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN 40 BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Jeis peelitia pada peelitia ii adalah peelitia eksperime semu atau biasa disebut pre-eksperime. Karea pada peelitia ii, peeliti haya megguaka kelas eksperime

Lebih terperinci

III. METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 12

III. METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 12 7 III. METODE PENELITIAN A. Populasi da Sampel Populasi dalam peelitia ii adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri Badar Lampug Semester Geap Tahu Pelajara 0/0, yag terdiri dari 9 kelas. Dalam peelitia

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. data dalam penelitian ini termasuk ke dalam data yang diambil dari Survei Pendapat

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. data dalam penelitian ini termasuk ke dalam data yang diambil dari Survei Pendapat BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1. Jeis da Sumber Data Jeis peelitia yag aka diguaka oleh peeliti adalah jeis peelitia Deskriptif. Dimaa jeis peelitia deskriptif adalah metode yag diguaka utuk memperoleh

Lebih terperinci

BAB IV. METODE PENELITlAN. Rancangan atau desain dalam penelitian ini adalah analisis komparasi, dua

BAB IV. METODE PENELITlAN. Rancangan atau desain dalam penelitian ini adalah analisis komparasi, dua BAB IV METODE PENELITlAN 4.1 Racaga Peelitia Racaga atau desai dalam peelitia ii adalah aalisis komparasi, dua mea depede (paired sample) yaitu utuk meguji perbedaa mea atara 2 kelompok data. 4.2 Populasi

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. penelitian ini adalah penelitian diskriptif kuantitatif. Dalam hal ini peneliti akan

BAB III METODE PENELITIAN. penelitian ini adalah penelitian diskriptif kuantitatif. Dalam hal ini peneliti akan BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Berdasarka pertayaa peelitia yag peeliti ajuka maka jeis peelitia ii adalah peelitia diskriptif kuatitatif. Dalam hal ii peeliti aka mediskripsika kemampua relatig,

Lebih terperinci

BAB V ANALISA PEMECAHAN MASALAH

BAB V ANALISA PEMECAHAN MASALAH 89 BAB V ANALISA PEMECAHAN MASALAH Dalam upaya mearik kesimpula da megambil keputusa, diperluka asumsi-asumsi da perkiraa-perkiraa. Secara umum hipotesis statistik merupaka peryataa megeai distribusi probabilitas

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Metodologi megadug maka yag lebih luas meyagkut prosedur da cara melakuka verifikasi data yag diperluka utuk memecahka atau mejawab masalah peelitia, termasuk

Lebih terperinci

III. METODELOGI PENELITIAN

III. METODELOGI PENELITIAN III. METODELOGI PENELITIAN A. Metode Peelitia Metode peelitia merupaka suatu cara tertetu yag diguaka utuk meeliti suatu permasalaha sehigga medapatka hasil atau tujua yag diigika, meurut Arikuto (998:73)

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Objek Peelitia Dalam peelitia ii, pegambila da peroleha data dilakuka di UKM. Bakso Solo, Bakauhei, Lampug Selata. Utuk pegukura kualitas pelayaa, objek yag diteliti adalah

Lebih terperinci

A. Pengertian Hipotesis

A. Pengertian Hipotesis PENGUJIAN HIPOTESIS A. Pegertia Hipotesis Hipotesis statistik adalah suatu peryataa atau dugaa megeai satu atau lebih populasi Ada macam hipotesis:. Hipotesis ol (H 0 ), adalah suatu hipotesis dega harapa

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X SMA N 10 Pekanbaru, semester

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X SMA N 10 Pekanbaru, semester 3 BAB III METODE PENELITIAN A. Waktu da Tempat Peelitia Peelitia ii dilaksaaka di kelas X MA N 0 Pekabaru, semester tahu ajara 03/04. Waktu pegambila data dilaksaaka pada bula eptember 03. B. Objek da

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. Untuk pengampilan data dilakukan pada bulan Juli tahun 2013, tahun ajaran 2013/2014.

BAB III METODE PENELITIAN. Untuk pengampilan data dilakukan pada bulan Juli tahun 2013, tahun ajaran 2013/2014. BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat da Waktu Peelitia Peelitia dilaksaaka di SMAN Siak Hulu pada kelas I IPA semester gajil. Utuk pegampila data dilakuka pada bula Juli tahu 03, tahu ajara 03/04. B. Objek

Lebih terperinci

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Bukit Kemuning Tahun Pelajaran

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Bukit Kemuning Tahun Pelajaran 6 III. METODE PENELITIAN A. Populasi da Sampel Peelitia ii dilaksaaka di SMP Negeri 3 Bukit Kemuig Tahu Pelajara 0/0. Populasi peelitia ii adalah seluruh kelas VII yag terdiri dari 4 kelas yaitu VII-A,

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN 26 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat da Waktu Kegiata dilakuka di Divisi Tresuri Bak XYZ dari bula Jauari - April 2011. Pegambila data dilakuka di beberapa wilayah pemasara yaitu di wilayah Jakarta,

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN A. Tujua Peelitia Tujua yag igi dicapai dalam peelitia ii adalah:. Utuk megetahui perbedaa hasil belajar atara model pembelajara tutor sebaya dalam kelompok kecil dega model pembelajara

Lebih terperinci

STATISTICS. Hanung N. Prasetyo Week 11 TELKOM POLTECH/HANUNG NP

STATISTICS. Hanung N. Prasetyo Week 11 TELKOM POLTECH/HANUNG NP STATISTICS Haug N. Prasetyo Week 11 PENDAHULUAN Regresi da korelasi diguaka utuk megetahui hubuga dua atau lebih kejadia (variabel) yag dapat diukur secara matematis. Ada dua hal yag diukur atau diaalisis,

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi, Populasi da Sampel Peelitia 1. Lokasi Lokasi peelitia adalah tempat melakuka kegiata peelitia gua memperoleh data yag dibutuhka.lokasi peelitia adalah SMK 2 Baleedah

Lebih terperinci

III. METODOLOGI PENELITIAN. diinginkan. Menurut Arikunto (1991 : 3) penelitian eksperimen adalah suatu

III. METODOLOGI PENELITIAN. diinginkan. Menurut Arikunto (1991 : 3) penelitian eksperimen adalah suatu III. METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Peelitia Metode peelitia merupaka suatu cara tertetu yag diguaka utuk meeliti suatu permasalaha sehigga medapatka hasil atau tujua yag diigika. Meurut Arikuto (99 :

Lebih terperinci

REGRESI LINIER DAN KORELASI. Variabel bebas atau variabel prediktor -> variabel yang mudah didapat atau tersedia. Dapat dinyatakan

REGRESI LINIER DAN KORELASI. Variabel bebas atau variabel prediktor -> variabel yang mudah didapat atau tersedia. Dapat dinyatakan REGRESI LINIER DAN KORELASI Variabel dibedaka dalam dua jeis dalam aalisis regresi: Variabel bebas atau variabel prediktor -> variabel yag mudah didapat atau tersedia. Dapat diyataka dega X 1, X,, X k

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Permasalahan

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Permasalahan BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakag Permasalaha Matematika merupaka Quee ad servat of sciece (ratu da pelaya ilmu pegetahua). Matematika dikataka sebagai ratu karea pada perkembagaya tidak tergatug pada

Lebih terperinci

III METODE PENELITIAN. ilmu pengetahuan. Sukardi (2008, 19 ) mengatakan bahwa metodologi

III METODE PENELITIAN. ilmu pengetahuan. Sukardi (2008, 19 ) mengatakan bahwa metodologi III METODE PENELITIAN A. Metodologi Peelitia Metode peelitia sagat diperluka utuk meetuka data da pegembaga suatu pegetahua da serta utuk meguji suatu kebeara ilmu pegetahua. Sukardi (008, 9 ) megataka

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Jeis peelitia yag diguaka adalah peelitia kuasi eksperime. Meurut Suharsimi Arikuto (000: 7) peelitia eksperime merupaka peelitia yag dimaksudka utuk megetahui

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN 69 BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Dalam peelitia ii peeliti megguaka jeis Peelitia Tidaka Kelas (Classroom Actio Research) dega megguaka metode Diskriptif Kuatitatif. Peelitia Tidaka Kelas

Lebih terperinci

TINJAUAN PUSTAKA Pengertian

TINJAUAN PUSTAKA Pengertian TINJAUAN PUSTAKA Pegertia Racaga peelitia kasus-kotrol di bidag epidemiologi didefiisika sebagai racaga epidemiologi yag mempelajari hubuga atara faktor peelitia dega peyakit, dega cara membadigka kelompok

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. objek penelitian yang penulis lakukan adalah Beban Operasional susu dan Profit

BAB III METODE PENELITIAN. objek penelitian yang penulis lakukan adalah Beban Operasional susu dan Profit BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Objek Peelitia Objek peelitia merupaka sasara utuk medapatka suatu data. Jadi, objek peelitia yag peulis lakuka adalah Beba Operasioal susu da Profit Margi (margi laba usaha).

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Lokasi da objek peelitia Lokasi peelitia dalam skripsi ii adalah area Kecamata Pademaga, alasa dalam pemiliha lokasi ii karea peulis bertempat tiggal di lokasi tersebut sehigga

Lebih terperinci

III. METODE PENELITIAN. Subjek dari penelitian adalah siswa kelas X.B SMA Muhammadiyah 2 Bandar

III. METODE PENELITIAN. Subjek dari penelitian adalah siswa kelas X.B SMA Muhammadiyah 2 Bandar III. METODE PENELITIAN A. Subjek da Tempat Peelitia Subjek dari peelitia adalah siswa kelas.b SMA Muhammadiyah 2 Badar Lampug Tahu Ajara 2011-2012 dega jumlah siswa 40 orag yag terdiri dari 15 siswa laki-laki

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. kuantitatif, yaitu suatu pendekatan yang digunakan untuk meneliti populasi atau

BAB III METODE PENELITIAN. kuantitatif, yaitu suatu pendekatan yang digunakan untuk meneliti populasi atau BAB III METODE PENELITIAN A. Desai Peelitia Pedekata yag diguaka dalam peelitia ii adalah pedekata kuatitatif, yaitu suatu pedekata yag diguaka utuk meeliti populasi atau sampel tertetu, di maa pegumpula

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN BAB IV HASIL PENELITIAN A. Peyajia Data Hasil Peelitia Peelitia ii dilaksaaka pada taggal 31 Jauari 2017 sampai dega 17 Pebruari 2017 dega jumlah pertemua sebayak 5 kali pertemua. Peelitia ii dilaksaaka

Lebih terperinci

METODE PENELITIAN. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 SMA Wijaya Bandar

METODE PENELITIAN. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 SMA Wijaya Bandar III. METODE PENELITIAN A. Settig Peelitia Subyek dalam peelitia ii adalah siswa kelas XI IPA 1 SMA Wijaya Badar Lampug, semester gajil Tahu Pelajara 2009-2010, yag berjumlah 19 orag terdiri dari 10 siswa

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah jenis penelitian

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah jenis penelitian BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jeis Racaga Peelitia Jeis peelitia yag diguaka oleh peeliti adalah jeis peelitia komparatif. Peeliti komparatif adalah sejeis peelitia deskriptif yag igi mecari jawaba

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. pelajaran 2012/2013 selama 2 bulan yakni november-desember, dari kegiatan

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. pelajaran 2012/2013 selama 2 bulan yakni november-desember, dari kegiatan 4 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Tempat da Waktu Peelitia 3.1.1 Tempat Peelitia Peelitia ii aka dilaksaaka di SMP Negeri 1 Tilog Kabila pada siswa kelas VIII tahu pelajara 01-013 3.1. Waktu Peelitia

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia BAB III METODE PENELITIAN Peelitia ii termasuk peelitia pegembaga (Developmet Research) karea peeliti igi megembagka peragkat pembelajara sub pokok bahasa bilaga. Peragkat pembelajara

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. hanya menggunakan kelas eksperimen tanpa adanya kelas kontrol.

BAB III METODE PENELITIAN. hanya menggunakan kelas eksperimen tanpa adanya kelas kontrol. BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Jeis peelitia pada peelitia ii adalah peelitia eksperime semu atau biasa disebut Quasi Eksperime. Karea pada peeletia ii, peeliti haya megguaka kelas eksperime

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. dengan dengan jenis studi korelasional. Pendekatan yang dilakukan dalam. penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif.

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. dengan dengan jenis studi korelasional. Pendekatan yang dilakukan dalam. penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. 42 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode da Desai Peelitia 1. Metode Peelitia Metode yag diguaka dalam peelitia ii adalah metode deskriptif, dega dega jeis studi korelasioal. Pedekata yag dilakuka dalam

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN A. Desai Peelitia Desai peelitia adalah suatu cetak biru (blue prit) dalam hal bagaimaa data dikumpulka, diukur, da diaalisis (Umar, 008:4). Pada peelitia kali ii aka megguaka

Lebih terperinci

III. METODOLOGI PENELITIAN. Menurut Sukardi, (2003:17) Metodologi penelitian adalah cara yang

III. METODOLOGI PENELITIAN. Menurut Sukardi, (2003:17) Metodologi penelitian adalah cara yang 5 III. METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Peelitia Meurut Sukardi, (003:7) Metodologi peelitia adalah cara yag dilakuka secara sistematis megikuti atura-atura, direcaaka oleh para peeliti utuk memecahka permasalaha

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. penelitian yang tepat dalam sebuah penelitian ditentukan guna menjawab

BAB III METODE PENELITIAN. penelitian yang tepat dalam sebuah penelitian ditentukan guna menjawab BAB III METODE PENELITIAN Metode peelitia merupaka suatu cara atau prosedur utuk megetahui da medapatka data dega tujua tertetu yag megguaka teori da kosep yag bersifat empiris, rasioal da sistematis.

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN 37 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jeis Peelitia Peelitia ii termasuk peelitia pegembaga, yaitu pegembaga buku teks matematika. Model pegembaga yag diguaka adalah model 4-D (four D models) dari Thigaraja

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN 22 BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Metode Peelitia Pada bab ii aka dijelaska megeai sub bab dari metodologi peelitia yag aka diguaka, data yag diperluka, metode pegumpula data, alat da aalisis data, keragka

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. deskriptif kuantitatif bertujuan untuk menjelaskan hasil penelitian yang disajikan

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. deskriptif kuantitatif bertujuan untuk menjelaskan hasil penelitian yang disajikan 3 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jeis Peelitia Jeis peelitia ii tergolog peelitia deskriptif kuatitatif. Peelitia deskriptif kuatitatif bertujua utuk mejelaska hasil peelitia yag disajika dalam betuk

Lebih terperinci

LAMPIRAN-LAMPIRAN 110

LAMPIRAN-LAMPIRAN 110 LAMPIRAN-LAMPIRAN 110 Lampira 1. Kuesioer SURAT PERMOHONAN Perihal : Permohoa Batua Pegisia Kuesioer Peelitia No : Kepada Yth : Bpk/Ibu/Sdr-I Selaku Respode Di Tempat. Dega Hormat, Dalam ragka memeuhi

Lebih terperinci

PENGUJIAN HIPOTESIS. Atau. Pengujian hipotesis uji dua pihak:

PENGUJIAN HIPOTESIS. Atau. Pengujian hipotesis uji dua pihak: PENGUJIAN HIPOTESIS A. Lagkah-lagkah pegujia hipotesis Hipotesis adalah asumsi atau dugaa megeai sesuatu. Jika hipotesis tersebut tetag ilai-ilai parameter maka hipotesis itu disebut hipotesis statistik.

Lebih terperinci

Mata Kuliah : Matematika Diskrit Program Studi : Teknik Informatika Minggu ke : 4

Mata Kuliah : Matematika Diskrit Program Studi : Teknik Informatika Minggu ke : 4 Program Studi : Tekik Iformatika Miggu ke : 4 INDUKSI MATEMATIKA Hampir semua rumus da hukum yag berlaku tidak tercipta dega begitu saja sehigga diraguka kebearaya. Biasaya, rumus-rumus dapat dibuktika

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. yang diperoleh dengan penelitian perpustakaan ini dapat dijadikan landasan

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. yang diperoleh dengan penelitian perpustakaan ini dapat dijadikan landasan BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.. Jeis Peelitia Peelitia perpustakaa yaitu peelitia yag pada hakekatya data yag diperoleh dega peelitia perpustakaa ii dapat dijadika ladasa dasar da alat utama bagi pelaksaaa

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Metode penelitian adalah cara mencari kebenaran dan asas-asas gejala

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Metode penelitian adalah cara mencari kebenaran dan asas-asas gejala BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Metode Peelitia Metode peelitia adalah cara mecari kebeara da asas-asas gejala alam masyarakat atau kemausiaa berdasarka disipli ilmu yag bersagkuta. (Kamus Besar Bahasa

Lebih terperinci

BAB III METODELOGI PENELITIAN

BAB III METODELOGI PENELITIAN BAB III METODELOGI PENELITIAN A. Lokasi da Subyek Populasi/Sampel Peelitia 1. Lokasi Peelitia Peelitia ii berada di Sekolah Meegah Kejurua Negeri 9 Badug yag beralamatka di Jala Soekaro Hatta KM 9 Badug.

Lebih terperinci

BAB V METODOLOGI PENELITIAN

BAB V METODOLOGI PENELITIAN BAB V METODOLOGI PEELITIA 5.1 Racaga Peelitia Peelitia ii merupaka peelitia kualitatif dega metode wawacara medalam (i depth iterview) utuk memperoleh gambara ketidaklegkapa pegisia berkas rekam medis

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Suatu penelitian dilaksanakan dalam rangka memecahkan persoalan secara

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Suatu penelitian dilaksanakan dalam rangka memecahkan persoalan secara 37 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Peelitia Suatu peelitia dilaksaaka dalam ragka memecahka persoala secara ilmiah, sistematis da logis. Utuk memecahka persoala tersebut, dalam peelitia ii diguaka

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Metodologi Peelitia Metodologi peelitia ii merupaka cara yag diguaka utuk memecahka masalah dega lagkah-lagkah yag aka ditempuh harus releva dega masalah yag telah dirumuska.

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian merupakan suatu kegiatan pengumpulan, pengolahan,

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian merupakan suatu kegiatan pengumpulan, pengolahan, BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Metode peelitia Peelitia merupaka suatu kegiata pegumpula, pegolaha, peyajia da aalisis data yag dilakuka secara sistematis da efisie utuk memecahka suatu masalah. Peelitia

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. mendapat perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran TSTS (Two Stay

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. mendapat perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran TSTS (Two Stay A III METODOLOGI PENELITIAN Peelitia ii adalah peelitia eksperime yag dilakuka terhadap dua kelas, yaitu kelas eksperime da kotrol. Dimaa kelas eksperime aka medapat perlakua dega megguaka model pembelajara

Lebih terperinci

BAB 1 PENDAHULUAN. Analisis regresi menjadi salah satu bagian statistika yang paling banyak aplikasinya.

BAB 1 PENDAHULUAN. Analisis regresi menjadi salah satu bagian statistika yang paling banyak aplikasinya. BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakag Aalisis regresi mejadi salah satu bagia statistika yag palig bayak aplikasiya. Aalisis regresi memberika keleluasaa kepada peeliti utuk meyusu model hubuga atau pegaruh

Lebih terperinci

Bab 3 Kerangka Pemecahan Masalah

Bab 3 Kerangka Pemecahan Masalah Bab 3 Keragka Pemecaha Masalah 3.1. Metode Pemecaha Masalah Peelitia ii disajika dalam lagkah-lagkah seperti ag terdapat pada gambar dibawah ii. Peajia secara sistematis dibuat agar masalah ag dikaji dalam

Lebih terperinci

REGRESI LINIER SEDERHANA

REGRESI LINIER SEDERHANA REGRESI LINIER SEDERHANA REGRESI, KAUSALITAS DAN KORELASI DALAM EKONOMETRIKA Regresi adalah salah satu metode aalisis statistik yag diguaka utuk melihat pegaruh atara dua atau lebih variabel Kausalitas

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis da Pedekata Peelitia Peelitia ii termasuk field research atau peelitia lapaga. Dalam metode pedekata ii, peelitia dilakuka dalam situasi alamiah aka tetapi didahului oleh

Lebih terperinci

BAB V UKURAN GEJALA PUSAT (TENDENSI CENTRAL)

BAB V UKURAN GEJALA PUSAT (TENDENSI CENTRAL) BAB V UKURAN GEJALA PUSAT (TENDENSI CENTRAL) Setiap peelitia selalu berkeaa dega sekelompok data. Yag dimaksud kelompok disii adalah: Satu orag mempuyai sekelompok data, atau sekelompok orag mempuyai satu

Lebih terperinci

Pedahulua Hipotesis: asumsi atau dugaa semetara megeai sesuatu hal. Ditutut utuk dilakuka pegeceka kebearaya. Jika asumsi atau dugaa dikhususka megeai

Pedahulua Hipotesis: asumsi atau dugaa semetara megeai sesuatu hal. Ditutut utuk dilakuka pegeceka kebearaya. Jika asumsi atau dugaa dikhususka megeai PENGUJIAN HIPOTESIS Pedahulua Hipotesis: asumsi atau dugaa semetara megeai sesuatu hal. Ditutut utuk dilakuka pegeceka kebearaya. Jika asumsi atau dugaa dikhususka megeai ilai-ilai parameter populasi,

Lebih terperinci

III. METODELOGI PENELITIAN. Metodelogi adalah sekumpulan prosedur yang terdokumentasi. dalam penelitian. Soekidjo Notoatmodjo, (2002:29)

III. METODELOGI PENELITIAN. Metodelogi adalah sekumpulan prosedur yang terdokumentasi. dalam penelitian. Soekidjo Notoatmodjo, (2002:29) III. METODELOGI PENELITIAN A. Metodelogi Peelitia Metodelogi adalah sekumpula prosedur yag terdokumetasi medefiisika siklus pemecaha masalah atau pegembagaya da meetuka bagaimaa sistem aka dibagu metodelogi

Lebih terperinci