SILABUS PEMBELAJARAN

Transkripsi

1 Lampiran 2 SILABUS PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SD NEGERI BATURSARI 6 Mata Pelajaran Kelas / Semester : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : V / I Standar Kompetensi :1. Memahami sejarah, alam keragaman suku bangsa di kabupaten / kota provinsi KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK / PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Teknik PENILAIAN Bentuk Contoh ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR/ ALAT 1.1. Membaca peta (kabupaten/ kota menggunakan skala Membaca peta menggunakan skala Membaca lambang/ simbol peta (kabupaten/kota, komponen peta Menghitung jarak kota dalam peta jarak sebenarnya Memperbesar peta provinsi menggunakan skala Memperkecil peta provinsi menggunakan skala Menugasi murid Membaca lambang/ simbol dalam peta kabupaten/kota provinsi di menggunakan skala Menunjukkan tempattempat penting di kabupaten/kota daerah pada peta seperti tempat bersejarah, pelabuhan laut/udara, lain-lain Menunjukkan daerah (kabupaten/kota) Menunjukkan ibukota namanya di Bacakan peta (kabupaten/ kota menggunakan skala pert 1-3 Erlangga IPS Asy ari hal pendamping Peta / atlas

2 1.2.Mendeskripskan alam di kabupaten/k ota propinsi serta hubungannya keragaman sosial budaya Kenampakan alam keragaman sosial budaya menunjukkan tempat-tempat penting arah mata angin pada peta Menyebutkan macammacam Kenampakan alam Menyebutkan ciri-ciri manfaat alam di kabupaten/kota provinsi penyebab terjadinya bencana alam di daerah Menyebutkan ciri-ciri terjadinya suatu peristiwa alam provinsi tempat tinggalnya Menggambar peta kabupaten/ kota atau provinsi tempat tinggalnya rnenggunakan skala Mengidentifikasi ciri-ciri manfaat alam Menunjukkan ciri-ciri sosial budaya di kabupaten/kota provinsi tempat tinggalnya keanekaragaman sosial di daerahnya keanekaragaman budaya di daerahnya Menunjukkan tempat suku bangsa yang ada di daerahnya Menunjukkan tempat budaya di daerahnya Jelaskan ciri-ciri manfaat alam pert 4-6 Erlangga IPS Asy ari hal pendamping Peta / atlas 1.3.Menunjukkan jenis persebaran sumber daya alam serta pemanfaatannya untuk ekonomi di Sumber daya alam serta pemanfaatanuntuk ekonomi Berdiskusi tentang Menemutunjukkan dalam peta tempattempat penghasil Mencatat jenis-jenis Mencatat tempat persebaran sumber daya alam jenis nya Mengidentifikasi jenisjenis kaitannya ekonomi Menggunakan peta untuk menunjukkan persebaran manfaat yang ada di Sebutkan jenis-jenis sumber daya alam kaitannya ekonomi pert 7-9 IPS kelas IV Asy ari Erlangga hal pendamping Peta/gmbar

3 Menemutunjukkan dalam peta tempat penghasil persebaran sumber daya Menyebutkan manfaat pentingnya sumber daya alam bentukbentuk ekonomi di Menunjukkan persebaran ekonomi di daerah Membuat daftar tentang ekonomi pemanfaatannya di tempat tinggalnya 1.4. Menghargai keragaman suku bangsa budaya setem-pat (kabupate n/kota, Keragaman suku bangsa budaya Menyebutkan macammacam suku bangsa di pentingnya persatuan dalam keragaman budaya Mengidentifikasi bentuk-bentuk keragaman suku bangsa budaya Memberikan contoh perilaku menghargai keragaman yang ada di masyarakat Memberikan contoh sikap menerima keragaman suku bangsa budaya pengertian Bhineka Tunggal Ika pentingnya persatuan dalam keragamanbudaya Membandingkan bentuk-bentuk keragaman suku bangsa budaya Memberikan contoh cara menghargai keragaman yang ada di masyarakat Menunjukkan sikap menerima keragaman suku bangsa budaya di masyarakat Menunjukkan keragaman budaya yang ada di daerahnya melalui peta Jelaskan pengertian Bhineka Tunggal Ika pert IPS IV Asy ari Erlangga hal pendamping Gambaran suku bangsa hasil kebudayaan

4 1.5. Mengharg ai berbagai sejarah di (kabupaten/ kota, menjagak elestariannya Peninggalan sejarah di Mencari informasi dari buku tentang macammacam sejarah Mencatat / merangkum macam-macam Menceritakan asalusul terjadinya suatu tempat Menyebutkan jenisjenis sejarah yang ada di Menceritakan sejarah yang ada di Mengidentifikasi ciriciri sejarah di Menyebutkan cara menjagakelestarian Menyebutkan manfaat menjaga kelestarian Melaporkan hasil kunjungan Mencatat sejarah di Mengumpulkan informasi tentang asalusul nama suatu tempat dari berbagai sumber Mengelompokkan jenisjenis ciri-ciri bersejarah di Menceritakan bersejarah yang ada di Mengadakan kunjungan ke tempat bersejarah cara menjaga kelestarian manfaat menjaga kelestarian Membuat Melaporkan hasil kunjungan ke tempat-tempat bersejarah di Iingkungan ceritakan bersejarah yang ada di 9 x 35 (3 x pert) IPS Kelas IV Asy ari Erlangga Hal

5 1.6. Menelai kepahlawanan patriotisme tokohtokoh di nya Menelai patriotisme pahlawan Menyebutkan ciriciri sikap pahlawan patriotisme Mampu bersikap rela berkorban dalam kehidupan sehari-hari Menyebutkan ciriciri sikap berjiwa besar Memberi contoh sikap bersedia menerima kekalahan kemenangan jiwa besar Bersedia meminta maaf memberi maaf pentingya memiliki sikap kepahlawanan patriotisme Memberi contoh rela berkorban Menunjukkan sikap positif atas jasa para pahlawan dalam membela bangsa negara Menghargai para pahlawan bangsa mengingat jasajasa mereka perlunya memiliki sikap berjiwa besar Memberi contoh sikap berjiwa besar dalam kehidupan sehari-hari Jelaskan pentingya memiliki sikap kepahlawan an patriotisme pert IPS kelas IV Gambar Pahla-wanan gambar tempat bersejarah Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Jujur ( fairnes ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui, Kepala Sekolah SDN Batursari 6 Batursari, 14 Juli 2013 Guru Kelas 5 (SRI PRIHATIN, S.Pd) NIP ( SUNARTO, S.Pd, M.Pd) NIP

6 SILABUS PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SD NEGERI BATURSARI 6 Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) Kelas / Semester : VI / 1 Standar Kompetensi : 1. Memahami perkembangan wilayah alam keadaan sosial di Asia Tenggara KOMPETENS I DASAR MATERI POKOK / PEMBELAJA RAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Teknik PENILAIAN Bentuk Contoh SUMBER BELAJAR/ ALAT ALOKASI WAKTU 1.1 Mendeskri psikan perkembangan sistem Administra si wilayah Perkembang an sistem administrasi wilayah Memperhatian penjelasan guru tentang perkembangan sistem administrasi wilayah Mengamatai atlas/globe perkembangan sistem administrasi wilayah Menunjukan perkembangan sistem administrasi wlayah dalam Peta/globe Tertulis, uraian Jelaskan perkembangan sistem administrasi wilayah Peta, Globe, yang relevan 18 x 35 menit pert 1-6 (6 minggu) Membandingkan perkembangan sistem administrasi wilayah

7 1.2 memband ingkan ke nampaka n alam keadaan sosial negaranegara Kenampaka n alam keadaan sosial negaranegara Tanya jawab tentang alam keadaan sosial Menunjukan tentang alam keadaan sosial Membandingkan alam keadaan sosial Tertulis, uraian Jelaskan Perbanding-an alam keadaan sosial Peta, Globe, yang relevan 18 x 35 menit pert 7-12 (6 minggu) 1.3 Mengode ntifikasi kan benuabeua Benuabenua Mengamati atlas/globe Mendiskusikan benua-benua Menunjukkan benuabenua Membedakan benuabenua Tertulis, Pengamatan Gambarkan atlas/globe Peta, Globe, yang 18 x 35 menit pert (6 minggu) relevan Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Jujur ( fairnes ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui, Kepala SD Negeri Batursari 1 Batursari, 14 Juli 2013 Guru Kelas VI Sri Prihatin, S.Pd NIP Sutinah, MP.d NIP