Ulangan Harian ke Kula.saking sekolah jam 1 siyang, menawi bapak.saking kantor jam 4 sonten.
|
|
|
- Yuliana Susanto
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Ulangan Harian ke- 1 Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester I. Wangsulana pitakenan ing ngandhap menika kanthi ngeping (X) ing aksara a, b, c, utawi d ingkang leres! 1. Unggah- ungguh saged ugi dipunsebat. A. Tingkah laku B. Pasrawungan C. Tumindak D. Tata krama 2. Menawa liwat ing sangarepe bapak-bapak kang padha lenggahan, anggonku matur kang bener yaiku A. Nuwun sewu, ndherek langkung B. Nuwun sewu, kula liwat C. Nyuwun pangapunten, kula badhe ngrumiyini D. Nyuwun pangapunten, kula badhe langkung 3..kula wonten Pengasih, menawi.simbah wonten Temon. A. Griya, dalemipun B. Dalem, griyanipun C. Dalem, dalemipun D. Griya, griyanipun : SMP N 4 WATES : Bahasa Jawa : VII / Gasal 4. Kula.saking sekolah jam 1 siyang, menawi bapak.saking kantor jam 4 sonten. A. Wangsul,wangsul B. Wangsul, kondur C. Kondur, kondur D. Kondur, wangsul 5. Ukara ing ngisor iki kang dadi titikan pitepangan yaiku A. Dalemipun wonten pundi nggih? B. Kados pundi kabare? C. Kapan anggonmu teka ing Jogja? D. Ndherek nepangaken, nama kula Ratri 6. Ukara kang nelakake sapa aruh ing dalan yaiku. A. Kepriye kabarmu Mar? Kok suwe ora telpon aku? B. Sugeng sonten mbah, badhe tindak pundi? C. Saiki kowe sekolah ing ngendi? D. Kapan anggonmu tekan omah?
2 7. Unggah- ungguhe mertamu kang bener yaiku A. Teko mlebu amarga uwis kenal karo sing duwe omah B. Ndhodok lawang sinambi njelukke sing duwe ngomah C. Matur kulanuwun sinambi ndhodhog lawang D. Nglakson ing ngarep omah 8. Kula.dhateng bu guru, pinten regi lks basa jawi ing koperasi sekolah. A. Nyuwun pirsa B. Mundhut pirsa C. Nyuwun pangapunten D. Nyuwun idin 9. Nuwun sewu pak, kula badhe.dhateng wingking. A. Nyuwun pangapunten B. Nyuwun pirsa C. Nuwun sewu D. Nyuwun idin 10. Dina Selasa kapungkur nalika menyang sekolah ban ne Andi bocor, saengga telat anggone mlebu kelas. Anggone matur marang pak guru kang bener miturut unggah- ungguh yaiku A. Nuwun sewu pak, kula badhe mlebet kelas B. Nuwun sewu pak, kula telat C. Nyuwun pangapunten pak, kula radi telat D. Nyuwun pangapunten pak kula telat, amargi kalawau ban kula bocor. 11. Bab kang kudu digatekake ing pasrawungan yaiku A. Milih- milih anggone kekancan B. Polatane sumeh,sumanak, lan basane becik C. Akeh omonge D. Kerep njajakke kancane 12. Kartika murid anyar ing SMP 4 Wates. Anggone Kartika kenalan marang kanca- kancane kang bener miturut unggah- ungguh yaiku A. Kanca- kanca ndherek nepangaken asma kula Kartika, dalemipun kula ing B. Kanca- kanca ndherek nepangaken nama kula Kartika, griya kula ing C. Kula Kartika saking D. Kanca-kanca asma kula Kartika, saking Temon. Matur nuwun 13. Bapak lagi turu nalika ibu bali seka omahe simbah.
3 Ukara kasebut menawa disalin ing basa krama yaiku A. Bapak nembe sare nalika ibu kondur saking dalemipun simbah. B. Bapak nembe sare nalika ibu wangsul saking dalemipun simbah. C. Bapak nembe sare nalika ibu wangsul saking griyanipun simbah. D. Bapak nembe sare nalika ibu mantuk saking griyanipun simbah. 14. Nalika dina Setu sore, Ratri ana acara latian nari ing sanggar, ananging Ratri ora bisa menyang amarga lagi sakit. Kepriye anggone Ratri idin marang guru tarine? A. Nuwun sewu kula sakit,saengga boten tindak latian. B. Nyuwun pangapunten kula boten tindak latian nari amargi sakit. C. Nuwun sewu, nyuwun pangapunten kula badhe nyuwun idin boten ndherek latian nari amargi nembe sakit. Matur nuwun D. Nuwun sewu, nyuwun pangapunten kula badhe nyuwun idin boten ndherek latian nari amargi nembe gerah. Matur nuwun 15. Mau bengi Bapak lan Pak Puji ndhelok wayang ing kecamatan. Ukara kasebut menawa disalin nganggo basa krama yaiku A. Wau dalu Bapak kalihan Pak Puji ningali wayang B. Wau sonten Bapak kalihan Pak Puji ningali wayang C. Wau sonten Bapak kalihan Pak Puji nonton wayang D. Wau dalu Bapak kalihan Pak Puji mirsani wayang 16. Nalika dina Kemis sore kapungkur, sinau bareng ing omahe Sinta. Gandheng uwis rampung anggone padha sinau. pamitan marang bapake Sinta. Kepriye anggone matur miturut unggahungguh? A. Nuwun sewu pak, kula badhe pamitan B. Nuwun sewu pak, gandheng anggenipun sinau sampun rampung kula badhe nyuwun pamit. C. Nuwun sewu pak, gandheng sampun cekap kula badhe nyuwun pamit D. Nuwun sewu pak,kula badhe mantuk 17. Basa kang digunaake nalika wong enom matur marang wong tuwa, lan basa kang digunaake dening wong kang durung rumaket
4 pasrawunganipun. Ukara kasebut yaiku nuduhake titikaning. A. Basa Jawa B. Basa ngoko lugu C. Basa ngoko alus D. Basa krama 18. Simbah menyang pasar numpak pit.ukara kasebut menawa disalin nganggo basa krama yaiku A. Simbah tindak peken nitih B. Simbah kesah peken nitih C. Simbah tindak pasar numpak D. Simbah tindak pasar nitih 19. Tanto : Wis garap PR durung Ti? Tanti Tanto Tanti : Uwis To, mau bengi anggonku garap PR. Lha kowe uwis nggarap durung? : Durunge, wadhuh kepriye ya iki, kok ya mau bengi ki aku malah ndelok bal- balan ngasi wengi. Banjur malah lali ora nggarap PR. : Woalah, lha piye kowe ki. Wong ana PR kok malah ditinggal ndelok bal-balan. Ing pacelathon ing dhuwur Tantonuduhake rasa. A. Seneng B. Kaget C. Getun D. Wedi 20. Patrap kang bener menawa lagi mlaku ing sangarepe wong tuwa yaiku II. Esay A. Tangan ngapurancang, mlaku jejeg B. Awake rada dibungkukke sinambi matur ndherek langkung C. Anggone mlaku cepet D. Sirahe tumungkul 1. Sapa kang migunaake basa ngoko nalika guneman? 2. Sapa kang migunaake basa krama nalika guneman? 3. Sebutna jinising undha usuk basa, paringana tuladha lan jelasna! 4. Jangkepi ukara ing ngisor iki nganggo tembung kang trep : a) Simbah nembe. wonten kamar. (sare/ tilem) b) Pakdhe nembe.bal-balan wonten TV. (mirsani/ ningali) c) Nalika pak guru.,para siswa padha mirengake. (matur/ ngendika)
5 d) Tina.dhateng bu guru kapan anggenipun ulangan. (nyuwun pirsa/ tanglet) 5. Ukara ing ngisor iki salinen nganggo basa krama : III. Esay a) Ibu tuku uyah ing warung. 1) Nalika pelajaran ing kelas Tono kebelet pengen ing kamar mandi.banjur kepriye anggone Tono matur dhateng bu guru? 2) Rendi arep sowan ing daleme Pak Marsudi saperlu ndugekake undhangan, ananging Rendi durung ngerti daleme Pak Marsudi. Ing dalan Rendi banjur nyuwun pirsa marang wong liya. Kepriye anggone Rendi matur? b) Bapak bali jam 5 sore, yen aku bali jam 1 awan. c) Pakdhe lunga pasar numpak pit. d) Omahe Riki ing Beji, yen omahe pak guru ing Wonosidi. Bapake Lina : O yoh, Lina ana kae lagi ngrewangi ibune asah- asah. Dienteni sedhelo nduk tak undange. : Nggih pak. Matur nuwun. 4) Gawea tuladha pacelathon pitepangan! 3) Jangkepana ukara ing ngisor iki supaya dadi pacelathon kang bener! Nalika dina Minggu esuk sakanca arep padha renang. ngampiri ing omahe Lina. Ananging kang nemoni bapakne Lina. : Kulanuwun pak. Bapake Lina : Mangga mangga. Mlebu ndene ndhuk. Arep ana prelu apa? :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 4 WATES : VII/ Gasal : Bahasa Jawa : Unggah-ungguh : 80 menit A. Kompetensi Inti
menyusun teks lisan sesuai unggahungguh. berbagai keperluan.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SatuanPendidikan : SMP N 4 WATES Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Materi Pokok : Unggah-ungguh Alokasi Waktu : 2 X 40 menit (80 menit) A. Kompetensi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 4 WATES : VII/ Gasal : Bahasa Jawa : Unggah-ungguh : 80 menit A. Kompetensi Inti
KISI-KISI PENULISAN SOAL
KISI-KISI PENULISAN SOAL Jenis Sekolah : SMP Kelas VII/ Semester 1 Alokasi Waktu : 90 menit Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Jumlah 10 PG, 5 uraian Kurikulum : Kurikulum 2013 NO KOMPETENSI KOMPETENSI KELAS/
KISI-KISI PENULISAN SOAL
KISI-KISI PENULISAN SOAL Jenis Sekolah : SMP Kelas VII/ Semester 1 Alokasi Waktu : 80 menit Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Jumlah 10 PG, 5 uraian Kurikulum : Kurikulum 2013 NO KOMPETENSI KOMPETENSI KELAS/
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SatuanPendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 4 WATES : VII/ Gasal : Bahasa Jawa : Unggah-ungguh : 80 menit A. Kompetensi Inti
menyusun teks lisan sesuai unggahungguh. berbagai keperluan. C. Tujuan Pembelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SatuanPendidikan : SMP N 4 WATES Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Materi Pokok : Unggah-ungguh Alokasi Waktu : 2 X 40 menit (80 menit) A. Kompetensi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Materi Pokok : SMP N 2 Ngemplak : VII/1 : Bahasa Jawa : Unggah-ungguh dalam kehidupan A. Kompetensi Inti 1. Menghargai
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 4 WATES : VII/ Gasal : Bahasa Jawa : Unggah-ungguh : 80 menit A. Kompetensi Inti
1. Menerapkan unggah-ungguh jawa untuk berpamitan. 2. Menerapkan unggah-ungguh jawa untuk menyapa. 3. Menerapkan unggah-ungguh jawa untuk berkenalan.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SatuanPendidikan : SMP N 4 WATES Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Materi Pokok : Unggah-ungguh Alokasi Waktu : 2 X 40 menit (80 menit) A. Kompetensi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. A. Kompetensi Inti KI1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SatuanPendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan Alokasi Waktu : SMP N 3 Sewon : VII/Gasal : Bahasa Jawa : Unggah-ungguh basa : ke-2 : 2 x 40 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 4 WATES : VII/ Gasal : Bahasa Jawa : Unggah-ungguh : 80 menit A. Kompetensi Inti
B. Kompetensi Dasar K I Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 1) SatuanPendidikan : SMP Negeri 1 Piyungan Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Materi Pokok : Unggah-ungguh basa Alokasi Waktu : 2 x 40 menit A. Kompetensi
B. Kompetensi Dasar K 1 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP ) SatuanPendidikan : SMP Negeri Piyungan Kelas/Semester : VII/ Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Materi Pokok : Unggah-ungguh basa Alokasi Waktu : x 0 menit A. Kompetensi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SatuanPendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Berbah : VII/1 : Bahasa Jawa : Unggah-ungguh dalam kehidupan : 10 x 40 menit A.
ULANGAN HARIAN 1 BAHASA JAWA, KELAS 7, SEMESTER GASAL
ULANGAN HARIAN 1 BAHASA JAWA, KELAS 7, SEMESTER GASAL A. Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki kanthi milih wangsulan a, b, c, utawa d kang kok anggep bener! 1. Basa krama iku digunakake kanggo sapa
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SatuanPendidikan : SMP N 4 WATES Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Materi Pokok : Unggah-ungguh Alokasi Waktu : 2 X 40 menit (80 menit) A. Kompetensi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 4 WATES : VII/ Gasal : Bahasa Jawa : Unggah-ungguh : 80 menit A. Kompetensi Inti
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SatuanPendidikan : SMP N 4 WATES Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Materi Pokok : Unggah-ungguh Alokasi Waktu : 2 X 40 menit (80 menit) A. Kompetensi
LAPORAN INDIVIDU. KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN DI SMP N 3 WONOSARI Disusun sebagai Pertanggungjawaban Pelaksanaan
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN DI SMP N 3 WONOSARI Disusun sebagai Pertanggungjawaban Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Tahun Akademik 2016/2017 Disusun oleh: Ndaru Kartika
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Kemampuan berbahasa : SMP N 4 Wates : Bahasa Jawa : VIII/ Gasal : 1 (satu) : 2 x 40 menit :
: Galih Prawita :
LAPORAN INDIVIDU PROGRAM PENGALAMAN LAPANGANN (PPL) Periode 1 Juli - 17 September 2014 Lokasi : SMP N 5 Wates Jalan Tambak, Triharjo, Wates, D. I. Yogyakarta Disusun Oleh Nama NIM : Galih Prawita : 11205241054
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi KI Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/semester Materi Pokok Kompetensi Alokasi Waktu : SMP Negeri 1 Prambanan Klaten : Pendidikan Bahasa Jawa : VII/satu : Teks Cerita
SILABUS PEMBELAJARAN BAHASA JAWA. Kelas/Semester : VIII/ Semester 1
SILABUS PEMBELAJARAN BAHASA JAWA Nama Sekolah : SMP N 1 Piyungan Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : III/ Semester 1 Alokasi Waktu : 34 Jam Kompetensi Inti: 1. Memahami pengetahuan (faktual,
Jawa 3 kanggo. Kelas III. Utama Basa. SD/MI, hal Buku Wasita. pengalaman iki kanthi becik! Instrumen. Semaken crita. Tertulis.
SILABUS Nama Sekolah : SD... Mata Pelajaran : Bahasa : III (Tiga) Semester : 1(Gasal) I. Standar Kompetensi Mendengarkan (Nyemak) Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan tentang cerita teman
SILABUS Satuan pendidikan : SMP N 2 DEPOK Kelas/Semester : VIII / Ganjil Kompetensi Inti :
KI1 KI2 KI3 KI4 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. SILABUS Satuan pendidikan : SMP N 2 DEPOK Kelas/Semester : VIII / Ganjil Kompetensi Inti : Menghargai dan menghayati perilaku jujur,
IDENTIFIKASI KETIDAKTEPATAN PENGGUNAAN UNGGAH-UNGGUH BAHASA JAWA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JAWA
IDENTIFIKASI KETIDAKTEPATAN PENGGUNAAN UNGGAH-UNGGUH BAHASA JAWA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JAWA oleh Sutrisna Wibawa FBS Universitas Negeri Yogyakarta Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk
PENINGKATAN MINAT BERBAHASA JAWA MELALUI METODE BERCERITA MENGGUNAKAN MEDIA WAYANG KARTUN PADA ANAK KELOMPOK TK B DI TK PEDAGOGIA YOGYAKARTA
PENINGKATAN MINAT BERBAHASA JAWA MELALUI METODE BERCERITA MENGGUNAKAN MEDIA WAYANG KARTUN PADA ANAK KELOMPOK TK B DI TK PEDAGOGIA YOGYAKARTA ARTIKEL JURNAL SKRIPSI Oleh Destrika Nurtanti NIM 11111247043
UNGGAH-UNGGUHING BASA JAWI*
UNGGAH-UNGGUHING BASA JAWI* Dening Sutrisna Wibawa Universitas Negeri Yogyakarta 1. Pambuka Unggah-ungguhing basa mujudaken perangan ingkang baku soksintena ingkang ngginakaken basa Jawi. Tiyang dipunwastani
BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi 1. Letak Geografis 2. Kondisi Sekolah
BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi Sebelum melaksanakan program KKN PPL, mahasiswa diharuskan untuk melakukan observasi. Observasi dimaksudkan untuk melakukan inventarisasi keadaan lokasi yang akan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Kemampuan berbahasa : SMP N 4 Wates : Bahasa Jawa : VIII/ Gasal : 1 (satu) : 2 x 40 menit :
Konten Bab I. Huruf Lafal Contoh dalam Kata. a a sega, lunga, dara, jaka
Proses desain Jalan Cerita Dua orang anak laki-laki dan perempuan yang bersahabat, merencanakan wisata untuk mengisi waktu liburan sekolahnya. Mereka berangkat menggunakan kereta api. Beberapa jam kemudian,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : SMP N 8 YOGYAKARTA : Bahasa Jawa : IX/1 : 2 X 40 ( 1 pertemuan) A. Standar Kompetensi Mengungkapkan pikiran, pendapat,
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Nomor: 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Nomor: 1 Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : III/1 Alokasi Waktu : 1 35 menit Standar Kompetensi Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami
KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER
KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER Kelas : IX Semester : I Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Tahun Pelajaran : 2013-2014 Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi yang Jumlah soal : (uraian) 2. Mengungkapkan
FENOMENA TINGKAT TUTUR DALAM BAHASA JAWA AKIBAT TINGKAT SOSIAL MASYARAKAT
FENOMENA TINGKAT TUTUR DALAM BAHASA JAWA AKIBAT TINGKAT SOSIAL MASYARAKAT Bayu Indrayanto, Kinasih Yuliastuti* Abstrak : Masyarakat Jawa menggunakan bahasa Jawa harus mengenal unggah - ungguh, akan tetapi
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN PATI KECAMATAN JUWANA ULANGAN KENAIKAN KELAS SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015
DOKUMEN NEGARA SANGAT RAHASIA Nama :... No : DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN PATI KECAMATAN JUWANA ULANGAN KENAIKAN KELAS SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015 Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Hari / tanggal
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. A. Kompetensi Inti KI1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan Alokasi Waktu : SMP Negeri 3 Jetis : VII/ Gasal : Bahasa Jawa : Pengalaman Pribadhi : ke-3 : 2 x
FENOMENA TINGKAT TUTUR DALAM BAHASA JAWA AKIBAT TINGKAT SOSIAL MASYARAKAT
FENOMENA TINGKAT TUTUR DALAM BAHASA JAWA AKIBAT TINGKAT SOSIAL MASYARAKAT Oleh : Bayu Indrayanto, S.S. PENGERTIAN SOSIOLINGUISTIK Sosiolinguistik merupakan perpaduan antara sosiologi dan linguistik (Alwasilah,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Tema : Kegiatan Sekolah : SDN... Mata Pelajaran : Bahasa Daerah (Jawa) Tema : Lingkungan Kelas / Semester : III (tiga) / 1 Alokasi Waktu : 10 X 35 menit ( 5 pertemuan)
REALISASI KESANTUNAN BERBAHASA JAWA MELALUI PESAN SINGKAT (SMS) ANTARA MAHASISWA DAN DOSEN DALAM HUBUNGANNYA DENGAN KEGIATAN AKADEMIS
REALISASI KESANTUNAN BERBAHASA JAWA MELALUI PESAN SINGKAT (SMS) ANTARA MAHASISWA DAN DOSEN DALAM HUBUNGANNYA DENGAN KEGIATAN AKADEMIS Astiana Ajeng Rahadini, S. Pd., M. Pd.; Favorita Kurwidaria, S.S.,
Alenia Kesatuan dan Kepaduan. Sri Hertanti Wulan
Alenia Kesatuan dan Kepaduan Sri Hertanti Wulan Pengertian Alinea Alinea adalah himpunan dari kalimat-kalimat yang bertalian dalam suatu rangkaian untuk membentuk sebuah gagasan. pembentukan sebuah alinea
Lampiran 1. Surat Keterangan Observasi dan Penelitian
Lampiran 1. Surat Keterangan Observasi dan Penelitian 91 92 Lampiran 2. Instrumen soal validitas siklus I Wenehana tandha ping ( ) ing wangsulan a, b, c utawa d sing paling bener! 1. Ukara ing nduwur unine
PRINSIP KESOPANAN DAN PARAMETER PRAGMATIK CERITA BERSAMBUNG ARA-ARA CENGKAR TANPA PINGGIR DALAM MAJALAH DJAKA LODANG TAHUN 2010
PRINSIP KESOPANAN DAN PARAMETER PRAGMATIK CERITA BERSAMBUNG ARA-ARA CENGKAR TANPA PINGGIR DALAM MAJALAH DJAKA LODANG TAHUN 2010 Oleh: Agus Suraningsih program studi pendidikan bahasa dan sastra jawa e-mail:
LAPORAN INDIVIDU. PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMP NEGERI 2 MOYUDAN PERIODE 1 JULI s.d. 17 SEPTEMBER 2014
LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMP NEGERI 2 MOYUDAN PERIODE 1 JULI s.d. 17 SEPTEMBER 2014 Disusun sebagai Tugas Akhir Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Oleh : NUR FADILAH 11205244023
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nomor: 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nomor: 1 Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VI/1 Alokasi Waktu : 1 35 menit Standar Kompetensi Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. A. Hasil Penelitian. Hasil penelitian menyajikan deskripsi data, analisis dan hasil temuan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Hasil penelitian menyajikan deskripsi data, analisis dan hasil temuan sesuai dengan permasalahan. Dalam penelitian ini terdapat tiga rumusan masalah,
NARASI KELISANAN DALAM TRADISI NGLIWETI PARI DESA JURANGJERO REMBANG
NARASI KELISANAN DALAM TRADISI NGLIWETI PARI DESA JURANGJERO REMBANG Skripsi Untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan Oleh Nama : Arie Ikha Safitri NIM : 2102407060 Program Studi : Pendidikan Bahasa dan
GAYA BAHASA DALAM KUMPULAN CERITA MISTERI JAGADING LELEMBUT PADA MAJALAH DJAKA LODANG TAHUN 2001
GAYA BAHASA DALAM KUMPULAN CERITA MISTERI JAGADING LELEMBUT PADA MAJALAH DJAKA LODANG TAHUN 2001 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa oleh
LEMBAR TES. 10. Bapak, aku, lan kakangku resik-resik omah.
LEMBAR TES Mata Pelajaran Pokok bahasan Kelas : Bahasa Jawa : Kegiatan sehari-hari : II Tulisen ukara sing didhiktekake guru! 1. Amarga udan deres, kaline banjir. 2. Aja padha dolan. 3. Aku nyaponi latar
UNIT KEGIATAN BELAJAR (UKB)
UNIT KEGIATAN BELAJAR (UKB) 1. Identitas a. Nama Mata Pelajaran : Bahasa Daerah (Basa Jawa) b. Semester : 2 (Dua) c. Kompetensi Dasar : 3.4 Mengidentifikasi, memahami, dan menganalisis karya fiksi dan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu : SMP N 1 BERBAH. : Bahasa Jawa : VIII/ Ganjil : 2 X 40 menit A. Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan gagasan
FENOMENA KESANTUNAN TUTURAN DALAM BAHASA JAWA
FENOMENA KESANTUNAN TUTURAN DALAM BAHASA JAWA Bayu Indrayanto 1 dan Kinasih Yuliastuti 2 Abstrak: Fenomena kesantunan tuturan dalam bahasa Jawa merupakan pemakaian bahasa Jawa yang terjdi di masyarakat
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMP N 4 Wates Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VIII/ Gasal Pertemuan Ke : 1 (satu) Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Kemampuan berbahasa :
Etika dan Penggunaan Unggah-ungguh Bahasa Jawa dalam Roman Nona Sekretaris karya Suparto Brata dan Skenario Pembelajarannya di SMA Kelas X
Etika dan Penggunaan Unggah-ungguh Bahasa Jawa dalam Roman Nona Sekretaris karya Suparto Brata dan Skenario Pembelajarannya di SMA Kelas X Oleh: Hana Pebri Ristiadi Program Studi Pendidikan Bahasa dan
BAB III CARA PANALITEN. metode deskriptif. Miturut pamanggihipun Sudaryanto (1988: 62) metode
BAB III CARA PANALITEN A. Jinising Panaliten Panaliten menika kagolong jinising panaliten ingkang ngginakaken metode deskriptif. Miturut pamanggihipun Sudaryanto (1988: 62) metode deskriptif inggih menika
BAB II PEMBAHASAN. Dalam pembahasan ini akan dipaparkan mengenai penanda kohesi (baik
BAB II PEMBAHASAN Dalam pembahasan ini akan dipaparkan mengenai penanda kohesi (baik itu gramatikal maupun leksikal) dan penanda koherensi dalam wacana Antologi Cerkak Puber Kedua karya Ary Nurdiana. Untuk
Tabel 1. Hasil Pratindakan Siswa dalam Praktik Sesorah
LAMPIRAN 100 LAMPIRAN 1 Tabel 1. Hasil Pratindakan Siswa dalam Praktik Sesorah Siswa Wicara Wiraga Wirasa Wirama Nilai S1 20 15 15 15 65 S2 15 15 20 20 70 S3 10 20 25 25 80 S4 20 15 15 15 65 S5 20 20 15
FENOMENA KESANTUNAN TUTURAN DALAM BAHASA JAWA
FENOMENA KESANTUNAN TUTURAN DALAM BAHASA JAWA Bayu Indrayanto 1 dan Kinasih Yuliastuti 2 Abstrak : Fenomena kesantunan tuturan dalam bahasa Jawa merupakan pemakaian bahasa Jawa yang terjdi di masyarakat
RENCANA PELAKSANAAN PEMBALAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBALAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan Ke : SMP N 2 Ngemplak : Bahasa Jawa : VIII/ Ganjil : 1 X Pertemuan Standar Kompetensi : 2. Mampu mengungkapkan pikiran
PENGEMBANGAN MEDIA KARTU SITUASI DALAM PEMBELAJARAN BERBICARA UNTUK SISWA KELAS VII SMP
PENGEMBANGAN MEDIA KARTU SITUASI DALAM PEMBELAJARAN BERBICARA UNTUK SISWA KELAS VII SMP SKRIPSI Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Oleh: Nama : Yuni Hapsari NIM : 2601411143 Program Studi : Pendidikan
KESALAHAN BERBAHASA TATARAN FRASA DALAM KARANGAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 30 SEMARANG
KESALAHAN BERBAHASA TATARAN FRASA DALAM KARANGAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 30 SEMARANG SKRIPSI untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan oleh Nama : Amalia Ayu Sari Nim : 2601409047 Program Studi : Pend.
TUGAS PKL SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2017/ 2018
TUGAS PKL SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2017/ 2018 Mata Pelajaran Kelas Guru Mapel : Bahasa Jawa : XI (Sebelas) : Bhramono Adhi Cahyo Wibowo, S.Pd A. PILIHAN GANDA 1. Tembang macapat cacahe ana a. 13 b. 12
KESALAHAN BERBAHASA TATARAN DIKSI IBU-IBU PKK DUSUN KWANGEN KABUPATEN PACITAN
KESALAHAN BERBAHASA TATARAN DIKSI IBU-IBU PKK DUSUN KWANGEN KABUPATEN PACITAN SKRIPSI untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa oleh Nama : Deny Puspitasari Ningtyas NIM : 2102407147
KESALAHAN PENERAPAN UNGGAH-UNGGUH RAGAM KRAMA TULISAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 MEJOBO
i KESALAHAN PENERAPAN UNGGAH-UNGGUH RAGAM KRAMA TULISAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 MEJOBO SKRIPSI untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan oleh Nama : Wahyu Teguh Riyadi NIM : 2102406640 Prodi : Pendidikan
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) BERBANTUAN MEDIA KOMIK UNTUK PEMBELAJARAN MENULIS DIALOG BAHASA JAWA PADA SISWA KELAS VII SMP N 3 KAJEN SKRIPSI untuk memperoleh gelar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMK N 2 Karanganyar Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas / Semester : X Semua/ 1 (Gasal) Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( pertemuan ke-8) 2 x 45 menit
Bahasa Jawa dan Pengajaran Bahasa
1 Bahasa Jawa dan Pengajaran Bahasa oleh Dwi Puspitorini 1 dpr@cbn.net.id 1. PENGANTAR Bahasa Jawa merupakan bahasa daerah dengan jumlah penutur yang paling banyak. Menurut catatan, jumlah penutur bahasa
PELESTARIAN LINGKUNGAN SOSIAL BUDAYA MELALUI PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR BAHASA JAWA DALAM MATERI UNGGAH-UNGGUH
PELESTARIAN LINGKUNGAN SOSIAL BUDAYA MELALUI PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR BAHASA JAWA DALAM MATERI UNGGAH-UNGGUH Sunarni 1 Email: Sunarninarni26@gmail.com ABSTRAK Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah
SKRIPSI. Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan. Oleh. : Yani Yuliyanti NIM : : Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS MENERUSKAN DIALOG DALAM PEMBELAJARAN MENULIS DIALOG DENGAN TEKNIK BERPASANGAN PADA SISWA KELAS VIID SMP 1 WEDUNG KABUPATEN DEMAK SKRIPSI Untuk Memperoleh Gelar Sarjana
SINESTESIA PADA TUTURAN MAHASISWA PBSJ FBS UNNES SKRIPSI
SINESTESIA PADA TUTURAN MAHASISWA PBSJ FBS UNNES SKRIPSI untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan oleh Nama : Suciati Duwi Sartika NIM : 2102407125 Prodi Jurusan : Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa :
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JAWA DENGAN TEKNIK DUBBING FILM PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 TAMBAK KABUPATEN BANYUMAS
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JAWA DENGAN TEKNIK DUBBING FILM PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 TAMBAK KABUPATEN BANYUMAS SKRIPSI Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bahasa
KEKACAUAN TINGKAT TUTUR BAHASA JAWA DI LINGKUNNGAN KABUPATEN KEBUMEN JAWA TENGAH
KEKACAUAN TINGKAT TUTUR BAHASA JAWA DI LINGKUNNGAN KABUPATEN KEBUMEN JAWA TENGAH Romelah SMPN 1 Punggelan Jl. Pasar Manis, Punggelan, Banjarnegara, Jawa Tengah Email: romelahmei@yahoo.co.id Diterima tanggal:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Kemampuan berbahasa : SMP N 4 Wates : Bahasa Jawa : VIII/ Gasal : 1 (satu) : 2 x 40 menit :
SKRIPSI. oleh. Nama. : Elok Wahyuni. : Bahasa dan Sastra Jawa NIM. Program. Jurusan FAKULTAS
PEROLEHAN BAHASAA JAWA ANAK PLAYGROUP AULIYAA KENDAL USIA 3-4 TAHUN SKRIPSI untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan oleh Nama NIM : Elok Wahyuni : 2102407065 Program studi :Pendidikan Bahasa dan Sastra
PENGENALAN BAHASA JAWA PADA ANAK SEBAGAI BENTUK PEMBERDAYAAN BAHASA LOKAL DAN UPAYA PENGUATAN JATI DIRI BANGSA
PENGENALAN BAHASA JAWA PADA ANAK SEBAGAI BENTUK PEMBERDAYAAN BAHASA LOKAL DAN UPAYA PENGUATAN JATI DIRI BANGSA Nur Ramadhoni Setyaningsih Balai Bahasa Provinsi DIY Email: nurramadhonis@gmail.com Abstract
REFERENSI DALAM WACANA BERBAHASA JAWA DI SURAT KABAR
REFERENSI DALAM WACANA BERBAHASA JAWA DI SURAT KABAR SKRIPSI untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan oleh Winiar Faizah Aruum 2102406672 JURUSAN BAHASA DAN SASTRA JAWA FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS
Analisis Kalimat Majemuk dalam Cerita Bersambung Ngoyak Lintang Karya Al Aris Purnomo
Analisis Kalimat Majemuk dalam Cerita Bersambung Ngoyak Lintang Karya Al Aris Purnomo Oleh: Feni Astuti Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa fenia228@gmail.com Abstrak: Penelitian ini bertujuan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan : SMP 2 Ngemplak : VII/1 : Bahasa Jawa : Pengalaman Pribadi : 1 x pertemuan A. Kompetensi Inti 1.
BUPATI SEMARANG SAMBUTAN BUPATI SEMARANG PADA ACARA PAMERAN BUKU MURAH KABUPATEN SEMARANG TAHUN 2014 TANGGAL 27 NOVEMBER 2014
1 BUPATI SEMARANG SAMBUTAN BUPATI SEMARANG PADA ACARA PAMERAN BUKU MURAH KABUPATEN SEMARANG TAHUN 2014 TANGGAL 27 NOVEMBER 2014 HUMAS DAN PROTOKOL SETDA KABUPATEN SEMARANG 2 Assalamu alaikum Wr. Wb. Salam
MODEL EVALUASI BERBICARA PEMBELAJARAN BAHASA JAWA SMA BERBASIS INTEGRATIF-KOMUNIKATIF
MODEL EVALUASI BERBICARA PEMBELAJARAN BAHASA JAWA SMA BERBASIS INTEGRATIF-KOMUNIKATIF SKRIPSI untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan oleh Nama : Riya Windahayani NIM : 2601409043 Prodi Jurusan : Pendidikan
A. RUMAH PANGGANG PE A. OMAH PANGGANG PE
A. OMAH PANGGANG PE Cakrik omah panggang pe iki minangka cakrik omah jawa kang prasaja dhewe yen katandhingake karo cakrik-cakrik liyane. Dumadi saka papat utawa enem saka. Saka kang separo rada endhek
pemilik code yang close sou bisa membagi source coden melalui lisensi, entah denga gratis maupun membayar. Meskipun gratis, lisensi terte bisa
pemilik code yang close sou bisa membagi source coden melalui lisensi, entah denga gratis maupun membayar. Meskipun gratis, lisensi terte bisa membuat sebuah softw tidak sepenuhnya open sour Misalnya jika
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERKARAKTER MATA PELAJARAN BAHASA JAWA KELAS III (3) SEMESTER 1 (GANJIL)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERKARAKTER MATA PELAJARAN BAHASA JAWA KELAS III (3) SEMESTER 1 (GANJIL) 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. Nama Sekolah : Kelas/Semester : III (3) / 1 (ganjil) Tema
KURIKULUM 2013 SMPN 1 GEGER
SILABUS MATA PELAJARAN: BAHASA DAERAH KURIKULUM 2013 Satuan Pendidikan Kelas Semester : SMP/MTs : VII : Ganjil Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan
Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Jawa sebagai anugerah Tuhan Yang Mahaesa sebagai sarana menyampaikan informasi lisan dan tulis
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP N 2 Ngemplak Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Materi Pokok : Parikan Pertemuan : 1 x pertemuan A. Kompetensi Inti 1. Menghargai
PAMBUDIDAYA NGIPUK-IPUK SAHA MEKARAKEN UNGGAH-UNGGUHING BASA JAWI
PAMBUDIDAYA NGIPUK-IPUK SAHA MEKARAKEN UNGGAH-UNGGUHING BASA JAWI Dening Sutrisna Wibawa Universitas Negeri Yogyakarta-Indonesia Makalah kangge Seminar Internasional Basa Jawi Ingkang dipunadani dening
Analisis Tokoh Utama dalam Cerita Bersambung Ngoyak Lintang Karya Al Aris Purnomo Ditinjau Dari Psikologi Sastra
Analisis Tokoh Utama dalam Cerita Bersambung Ngoyak Lintang Karya Al Aris Purnomo Ditinjau Dari Psikologi Sastra Oleh: Sri Rahayu Tusngidah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa rahayusrit@yahoo.co.id
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMPN 1 Geger : Bahasa Jawa : VII/Semester Ganjil : Teks Lagu Kreasi / Dolanan : 2 pertemuan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. ditulis pada lembar pengamatan. Motivasi menulis yang diamati mengacu pada
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 1. Kondisi Awal Motivasi Siswa dalam Pembelajaran Menulis Untuk mengetahui motivasi menulis siswa dalam pembelajaran dapat diketahui dari hasil observasi dan angket.
PEMAKAIAN BAHASA JAWA MAHASISWA PENUTUR NGAPAK DI LINGKUNGAN FBS UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
PEMAKAIAN BAHASA JAWA MAHASISWA PENUTUR NGAPAK DI LINGKUNGAN FBS UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG SKRIPSI untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan oleh Nama : Anggraita Dyah Tantri NIM : 2102407090 Program
ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Mata Pelajaran : Bahasa Jawa. Hari/ tanggal : Kamis, 20 Oktober 2016
PEMERINTAH KABUPATEN GUNUNGKIDUL DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA, DAN OLAH RAGA SMP NEGERI 2 PATUK Alamat : Jl. Yogya Wonosari KM 24, Putat, Patuk 55862, Telp.(0274) 7478763 ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL TAHUN
CERITA RAKYAT KI SONDONG MAJERUK DAN KI SONDONG MAKERTI DALAM PERSPEKTIF GREIMAS
CERITA RAKYAT KI SONDONG MAJERUK DAN KI SONDONG MAKERTI DALAM PERSPEKTIF GREIMAS SKRIPSI Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa Oleh Finna Dwi Estianingrum 2102407038 PENDIDIKAN
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN II (PPL) SMK NEGERI 1 KANDEMAN. 0leh. : Ithafur Rahman NIM : FAKULTAS BAHASA DAN SENI
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN II (PPL) SMK NEGERI 1 KANDEMAN 0leh Nama : Ithafur Rahman NIM : 2102408022 Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI
Assalamu alaikum Wr. Wb. Sugeng siang, mugi kawilujengan, kasarasan saha karaharjan tansah kajiwa kasalira kula lan panjenengan sedaya.
BUPATI KULONPROGO WEDHAR SABDA WONTEN ING ACARA SMK MA ARIF I WATES NAMPI SERTIFIKAT SISTEM MANAJEMEN MUTU ISO : 9001 : 2008 SAKING PT. TUV RHEINLAND INDONESIA LAN NGEPYAKAKEN GEDUNG ENGGAL Wates, 26 Februari
MENGENALKAN UNGGAH-UNGGUH BAHASA JAWA KEPADA ANAK USIA DINI
MENGENALKAN UNGGAH-UNGGUH BAHASA JAWA KEPADA ANAK USIA DINI PENDAHULUAN Menurut Sayuti (2007) bahwa ketika muncul kesadaran bahwa yang lokal selalu menjadi korban marginalisasi sehingga terpinggirkan,
ANAFORA GRAMATIKAL DAN LEKSIKAL DALAM NOVEL GARUDA PUTIH KARYA SUPARTO BRATA
i ANAFORA GRAMATIKAL DAN LEKSIKAL DALAM NOVEL GARUDA PUTIH KARYA SUPARTO BRATA SKRIPSI untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan oleh Nama : Nila Haryu Kurniawati NIM : 2102407144 Prodi : Pendidikan Bahasa
WULANGAN 7 BUDI PEKERTI
WULANGAN 7 BUDI PEKERTI I. NYEMAK Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : Mampu memahami dan menanggapi berbagai wacana lisan tentang bahasa, sastra dan budaya Jawa melalui menyimak informasi dari berbagai
KESALAHAN PEMILIHAN LEKSIKON OLEH SANTRI PONDOK PESANTREN AL ASROR DITINJAU DARI UNGGAH-UNGGUH BASA DALAM BERTINDAK TUTUR
KESALAHAN PEMILIHAN LEKSIKON OLEH SANTRI PONDOK PESANTREN AL ASROR DITINJAU DARI UNGGAH-UNGGUH BASA DALAM BERTINDAK TUTUR SKRIPSI Diajukan dalam rangka menyelesaikan studi strata 1 untuk memperoleh gelar
Tindak Tutur Pamit ing Pasrawungan Masyarakat Desa Macanbang, Kecamatan Gondang, Kabupaten Tulungagung
TINDAK TUTUR PAMIT ING PASRAWUNGAN MASYARAKAT DESA MACANBANG, KECAMATAN GONDANG, KABUPATEN TULUNGAGUNG Riska Rahmi Sukmarini, Drs. Surana, M.Hum Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah (Jawa) Fakultas Bahasa