RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
|
|
- Sugiarto Gunardi
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 70
2 71
3 72 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Satuan Pendidikan : SD Negeri 02 Ngenden Tema : Diri Sendiri Kelas / Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (pertemuan 1 siklus I ) A. STANDAR KOMPETENSI 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring B. KOMPETENSI DASAR 3.1. Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat C. INDIKATOR Membaca kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat Membaca nyaring kata dan suku kata pembentuk kalimat Menguraikan huruf pembentuk kata D. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah peserta didik mendengarkan penjelasan materi dari guru, peserta didik dapat membaca kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. Setelah peserta didik mampu memahami kalimat sederhana, peserta didik mampu membaca nyaring kata pembentuk kalimat dengan benar. Setelah peserta didik memahami kata dari kalimat, peserta didik mampu menemukan suku kata penyusun kata dengan tepat. Setelah peserta didik menemukan suku kata dari kata, peserta didik mampu menguraikan huruf pembentuk kata dengan tepat.
4 73 E. MATERI PEMBELAJARAN Ini ibu nina i-ni i-bu ni-na i-n-i i-b-u n-i-n-a ani kakak nina a-ni ka-kak ni-na a-n-i k-a-k-a-k n-i-n-a F. METODE PEMBELAJARAN Metode global H. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN a. Kegiatan awal 1. Guru memotivasi siswa dengan menyanyikan lagu ABCDEFG HIJKLMN OPQRSTU WXYZ. 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu membaca kalimat sederhana dan kata pembentuk kalimatnya b. Kegiatan Inti Langkah 1 2. Peserta didik mengenal gambar sesuai tema pembelajaran yang diperlihatkan guru dan kemudian ditempel di papan tulis. 3. Peserta didik mengamati gambar yang telah di tempel di papan tulis. 4. Peserta didik menerima penjelasan dari guru mengenai gambar yang telah di amati siswa. 5. Dengan bimbingan guru peserta didik membuat kalimat sesuai gambar.
5 74 6. Peserta didik mendengarkan guru membaca kalimat tersebut kemudian ditirukan bersama. Langkah 2 7. Peserta didik memilih salah satu contoh kalimat yang nantinya akan diuraikan. Langkah 3 8. Peserta didik mencari kartu kata yang sesuai dengan kata yang ada di dalam kalimat yang telah dipilih. 9. Peserta didik menyajikan kartu kata yang telah ditemukan di depan kelas secara bergantian. 10. Peserta didik menanggapi hasil temannya. Langkah Masing-masing peserta didik menguraikan kata menjadi beberapa suku kata dengan kartu huruf. 12. Peserta didik menyajikan suku kata yang telah ditemukan di depan kelas. 13. Peserta didik menanggapi hasil temannya. Langkah Peserta didik menguraikan suku kata menjadi huruf. 15. Peserta didik membaca kalimat yang telah diuraikan tadi dengan lafal dan intonasi yang tepat. c. Kegiatan Akhir/ Penutup 1. Peserta didik dan guru melakukan refleksi (mengulang pelajaran yang telah dilaksanakan hari itu. 2. Peserta didik dan guru menyimpulkan bersama kegiatan pembelajaran hari itu. 3. Pemberian tugas rumah. Uraikan kalimat di bawah ini menjadi kata, suku kata, dan huruf pembentuk kalimatnya! Kemudian bacalah sesuai intonasi!
6 75 Ayah pergi kerja saya belajar membaca I. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN 1. SUMBER BSE Bahasa Kita Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar kelas 1 oleh Muhammad Jaruki Buku Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas 1 Sekolah Dasar oleh H. Suyatno Buku Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan Kelas I SD / MI oleh Ismail Kusmayadi 2. MEDIA Gambar Kartu Kalimat
7 76 Kartu Kata Kartu huruf J. PENILAIAN Proses : Lembar observasi Mengetahui, Ngenden, Maret 2012 Kepala Sekolah Guru Kelas _Indri Atmini_ NIP Ika Ariyanti
8 77
9 78 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Satuan Pendidikan : SD Negeri 02 Ngenden Tema : Kegiatan Kelas / Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (pertemuan 2 siklus I) A. STANDAR KOMPETENSI 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring B. KOMPETENSI DASAR 3.1. Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat C. INDIKATOR Membaca kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat Membaca nyaring kata dan suku kata pembentuk kalimat Menguraikan huruf pembentuk kata D. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah peserta didik mendengarkan penjelasan materi dari guru, peserta didik dapat membaca kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. Setelah peserta didik mampu memahami kalimat sederhana, peserta didik mampu membaca nyaring kata pembentuk kalimat dengan benar. Setelah peserta didik memahami kata dari kalimat, peserta didik mampu menemukan suku kata penyusun kata dengan tepat. Setelah peserta didik menemukan suku kata dari kata, peserta didik mampu menguraikan huruf pembentuk kata dengan tepat.
10 79 E. MATERI PEMBELAJARAN dahlan membaca buku dah-lan mem-ba-ca bu-ku d-a-h-l-a-n m-e-m-b-a-c-a b-u-k-u ani menyanyi a-ni me-nya-nyi a-n-i m-e-n-y-a-n-y-i F. METODE PEMBELAJARAN Metode global H. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN a. Kegiatan Awal 1. Memotivasi siswa menyanyikan lagu ABCDEFG HIJKLMN OPQRSTU WXYZ. 2. Membahas tugas rumah secara bersama-sama. 3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu membaca kalimat sederhana dan kata pembentuk kalimatnya. b. Kegiatan Inti Langkah 1 1. Peserta didik mengenal gambar sesuai tema pembelajaran yang diperlihatkan guru dan kemudian ditempel di papan tulis. 2. Peserta didik mengamati gambar yang telah di tempel di papan tulis. 3. Peserta didik menerima penjelasan dari guru mengenai gambar yang telah di amati siswa.
11 80 4. Dengan bimbingan guru peserta didik membuat kalimat sesuai gambar. 5. Peserta didik mendengarkan guru membaca kalimat tersebut kemudian ditirukan bersama. Langkah 2 6. Peserta didik memilih salah satu contoh kalimat yang nantinya akan diuraikan. Langkah 3 7. Peserta didik mencari kartu kata yang sesuai dengan kata yang ada di dalam kalimat yang telah dipilih. 8. Peserta didik menyajikan kartu kata yang telah ditemukan di depan kelas secara bergantian. 9. Peserta didik menanggapi hasil temannya. Langkah Masing-masing peserta didik menguraikan kata menjadi beberapa suku kata dengan kartu huruf. 11. Peserta didik menyajikan suku kata yang telah ditemukan di depan kelas. 12. Peserta didik menanggapi hasil temannya. Langkah Peserta didik menguraikan suku kata menjadi huruf. 14. Peserta didik membaca kalimat yang telah diuraikan tadi dengan lafal dan intonasi yang tepat. c. Kegiatan Akhir 1. Peserta didik dan guru melakukan refleksi (mengulang pelajaran yang telah dilaksanakan hari itu. 2. Peserta didik dan guru menyimpulkan bersama kegiatan pembelajaran hari itu. 3. Pemberian tugas rumah.
12 81 Uraikan kalimat di bawah ini menjadi kata, suku kata, dan huruf pembentuk kalimatnya! Kemudian bacalah sesuai intonasi! rudi makan sate bu santi menjual buah I. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN 1. SUMBER BSE Bahasa Kita Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar kelas 1 oleh Muhammad Jaruki Buku Bahasa Indonesia kelas 1 Sekolah Dasar oleh Umri Nur aini Buku Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan Kelas I SD / MI oleh Ismail Kusmayadi 2. MEDIA Gambar Kartu Kalimat
13 82 Kartu Kata Kartu huruf J. PENILAIAN Proses : Lembar observasi Mengetahui, Ngenden, Maret 2012 Kepala Sekolah Praktikan _Indri Atmini_ NIP Ika Ariyanti
14 83 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Satuan Pendidikan : SD Negeri 02 Ngenden Tema : Peristiwa Kelas / Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 x 35 menit (pertemuan 3 siklus I ) A. STANDAR KOMPETENSI 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring B. KOMPETENSI DASAR 3.1. Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat C. INDIKATOR Membaca kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat Membaca nyaring kata dan suku kata pembentuk kalimat Menguraikan huruf pembentuk kata D. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah peserta didik mendengarkan penjelasan materi dari guru, peserta didik dapat membaca kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. Setelah peserta didik mampu memahami kalimat sederhana, peserta didik mampu membaca nyaring kata pembentuk kalimat dengan benar. Setelah peserta didik memahami kata dari kalimat, peserta didik mampu menemukan suku kata penyusun kata dengan tepat. Setelah peserta didik menemukan suku kata dari kata, peserta didik mampu menguraikan huruf pembentuk kata dengan tepat.
15 84 E. MATERI PEMBELAJARAN Ani membawa kado a-ni mem-ba-wa ka-do a-n-i m-e-m-b-a-w-a k-a-d-o dini menari bali di-ni me-na-ri ba-li d-i-n-i m-e-n-a-r-i b-a-l-i F. METODE PEMBELAJARAN Metode global H. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan Ketiga a. Kegiatan Awal 1. Memotivasi siswa menyanyikan lagu Disini Senang Disana Senang yang sudah diubah liriknya. Pagi ini kita kan belajar Belajar membaca kalimat Ayo tirukan ayo ucapkan Agar tepat dalam pengucapan Perhatikan gambarnya Bacalah kalimatnya 2X Lalu kita uraikan sama-sama 2. Membahas tugas rumah secara bersama-sama. 3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu membaca kalimat sederhana dan kata pembentuk kalimatnya.
16 85 b. Kegiatan Inti Langkah 1 1. Peserta didik mengenal gambar sesuai tema pembelajaran yang diperlihatkan guru dan kemudian ditempel di papan tulis. 2. Peserta didik mengamati gambar yang telah di tempel di papan tulis. 3. Peserta didik menerima penjelasan dari guru mengenai gambar yang telah di amati siswa. 4. Dengan bimbingan guru peserta didik membuat kalimat sesuai gambar. 5. Peserta didik mendengarkan guru membaca kalimat tersebut kemudian ditirukan bersama. Langkah 2 6. Peserta didik memilih salah satu contoh kalimat yang nantinya akan diuraikan. Langkah 3 7. Peserta didik mencari kartu kata yang sesuai dengan kata yang ada di dalam kalimat yang telah dipilih. 8. Peserta didik menyajikan kartu kata yang telah ditemukan di depan kelas secara bergantian. 9. Peserta didik menanggapi hasil temannya. Langkah Masing-masing peserta didik menguraikan kata menjadi beberapa suku kata dengan kartu huruf. 11. Peserta didik menyajikan suku kata yang telah ditemukan di depan kelas. 12. Peserta didik menanggapi hasil temannya. Langkah Peserta didik menguraikan suku kata menjadi huruf. 14. Peserta didik membaca kalimat yang telah diuraikan tadi dengan lafal dan intonasi yang tepat. c. Kegiatan Akhir
17 86 1. Peserta didik dan guru menyimpulkan bersama kegiatan pembelajaran hari itu. 2. Evaluasi (Unjuk Kerja) I. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN 1. SUMBER BSE Bahasa Kita Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar kelas 1 oleh Muhammad Jaruki Buku Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan Kelas I SD / MI oleh Ismail Kusmayadi Buku Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas 1 Sekolah Dasar oleh H. Suyatno 2. MEDIA Gambar Lembar Unjuk kerja J. PENILAIAN Proses : pengamatan unjuk kerja Mengetahui, Ngenden, Maret 2012 Kepala Sekolah Praktikan _Indri Atmini_ NIP Ika Ariyanti Mengetahui,
18 87 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Satuan Pendidikan : SD Negeri 02 Ngenden Tema : Peristiwa Kelas / Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 x 35 menit (pertemuan 1 siklus II ) A. STANDAR KOMPETENSI 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring B. KOMPETENSI DASAR 3.1. Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat C. INDIKATOR Membaca kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat Membaca nyaring kata dan suku kata pembentuk kalimat Menguraikan huruf pembentuk kata D. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah peserta didik mendengarkan penjelasan materi dari guru, peserta didik dapat membaca kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. Setelah peserta didik mampu memahami kalimat sederhana, peserta didik mampu membaca nyaring kata pembentuk kalimat dengan benar. Setelah peserta didik memahami kata dari kalimat, peserta didik mampu menemukan suku kata penyusun kata dengan tepat. Setelah peserta didik menemukan suku kata dari kata, peserta didik mampu menguraikan huruf pembentuk kata dengan tepat.
19 88 E. MATERI PEMBELAJARAN Feri pergi mengaji Fe-ri per-gi me-nga-ji f-e-r-i p-e-r-g-i m-e-n-g-a-j-i penari memakai topeng pe-na-ri me-ma-ka-i to-peng p-e-n-a-r-i m-e-m-a-k-a-i t-o-p-e-n-g F. METODE PEMBELAJARAN Metode global H. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN a. Kegiatan Awal 1. Memotivasi siswa menyanyikan lagu wajib Dari Sabang Sampai Merauke bersama sama. Dari Sabang Sampai Merauke
20 89 Dari Sabang sampai Merauke berjajar pulau-pulau Sambung menyambung memnjadi satu itulah Indonesia Indonesia tanah airku, aku berjanji padamu Menjunjung tanah airku, tanah airku Indonesia 2. Membahas tugas rumah secara bersama-sama. 3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu membaca kalimat sederhana dan kata pembentuk kalimatnya. b. Kegiatan Inti Langkah 1 1. Peserta didik mengenal gambar sesuai tema pembelajaran yang diperlihatkan guru dan kemudian ditempel di papan tulis. 2. Peserta didik mengamati gambar yang telah di tempel di papan tulis. 3. Peserta didik menerima penjelasan dari guru mengenai gambar yang telah di amati siswa. 4. Dengan bimbingan guru peserta didik membuat kalimat sesuai gambar. 5. Peserta didik mendengarkan guru membaca kalimat tersebut kemudian ditirukan bersama. Langkah 2 6. Peserta didik memilih salah satu contoh kalimat yang nantinya akan diuraikan. Langkah 3 7. Peserta didik mencari kartu kata yang sesuai dengan kata yang ada di dalam kalimat yang telah dipilih. 8. Peserta didik menyajikan kartu kata yang telah ditemukan di depan kelas secara bergantian. 9. Peserta didik menanggapi hasil temannya. Langkah Masing-masing peserta didik menguraikan kata menjadi beberapa suku kata dengan kartu huruf.
21 Peserta didik menyajikan suku kata yang telah ditemukan di depan kelas. 12. Peserta didik menanggapi hasil temannya. Langkah Peserta didik menguraikan suku kata menjadi huruf. 14. Peserta didik membaca kalimat yang telah diuraikan tadi dengan lafal dan intonasi yang tepat. c. Kegiatan Akhir 15. Peserta didik dan guru menyimpulkan bersama kegiatan pembelajaran hari itu. 16. Evaluasi (Unjuk Kerja) I. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN 1. SUMBER BSE Bahasa Kita Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar kelas 1 oleh Muhammad Jaruki Buku Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan Kelas I SD / MI oleh Ismail Kusmayadi Buku Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas 1 Sekolah Dasar oleh H. Suyatno 2. MEDIA Gambar Lembar Unjuk kerja J. PENILAIAN Proses : pengamatan unjuk kerja Mengetahui, Kepala Sekolah Ngenden, Maret 2012 Guru Kelas
22 91 _Indri Atmini_ NIP Ika Ariyanti
23 92 INSTRUMEN UNJUK KERJA Siklus I Petunjuk Kegiatan : a. Guru menempel kertas yang berisi materi b. Masing-masing siswa maju ke depan untuk membaca materi yang disiapkan secara bergantian. c. Baca materi dengan memperhatikan : 1) Ketepatan menyuarakan tulisan 2) Kewajaran lafal 3) Kewajaran intonasi 4) Kelancaran 5) Kejelasan suara Materi : 1. ini ibu guru 2. leo rajin membaca buku
24 93 3. cici membawa bunga 4. ibu memakai payung 5. rio berpakaian adat minang
25 94 INSTRUMEN UNJUK KERJA Siklus II Petunjuk Kegiatan : a. Guru menempel kertas yang berisi materi b. Masing-masing siswa maju ke depan untuk membaca materi yang disiapkan secara bergantian. c. Baca materi dengan memperhatikan : 1. Ketepatan menyuarakan tulisan 2. Kewajaran lafal 3. Kewajaran intonasi 4. Kelancaran 5. Kejelasan suara Materi : 1. burung makan cacing 2. ini kelelawar
26 95 3. tono main layang-layang 4. pak tani bekerja di sawah 5. irma belajar main piano
27 96
28 97
29 98 Lembar Observasi Penerapan Metode Global Terhadap Praktik Pembelajaran di SD N 2 Ngenden Kecamatan Ampel Kabupaten Boyolali tahun Ajaran 2011/2012 Siklus I Pertemuan 1 Nama Sekolah : SD Negeri 2 Ngenden Kelas/semester : I / 2 Nama Guru : Murniati, AMa.Pd Mapel : B. Indonesia Nama Peneliti : Ika Ariyanti Hari/tgl : Selasa, 3 April 2012 Petunjuk: Beri tanda centang (v) pada kolom yang sesuai menurut anda! No Aspek yang diamati Skor Kegiatan Awal: a. Peserta didik melaksanakn apersepsi/motivasi b. Siswa mendengarkan secara seksama saat dijelaskan tujuan yang hendak dicapai 2. Kegiatan Inti: f. Guru menyiapkan bahan ajar sesuai dengan materi yang telah disusun pada RPP dengan menggunakan metode Global. Langkah 1 a. Memperlihatkan 2 gambar sesuai tema pembelajaran kepada peserta didik. b. Peserta didik mengamati gambar yang di tempelkan di papan tulis. c. Peserta didik menerima penjelasan dari guru mengenai gambar.
30 99 d. Peserta didik dibimbing guru untuk membuat kalimat sesuai gambar. e. Peserta didik menirukan guru membaca kalimat tersebut. Langkah 2 c. Peserta didik memilih salah satu contoh kalimat yang nantinya akan diuraikan. Langkah 3 d. Peserta didik mencari kartu kata yang sesuai dengan kata yang ada di dalam kalimat yang telah dipilih. e. Peserta didik menyajikan kartu kata yang telah ditemukan di depan kelas. f. Peserta didik menanggapi hasil temannya. Langkah 4 d. Siswa menguraikan kata menjadi beberapa suku kata dengan kartu huruf e. Peserta didik menyajikan suku kata yang telah ditemukan di depan kelas. g. Peserta didik menanggapi hasil temannya. Langkah 5 a. Peserta didik menguraikan suku kata menjadi huruf. b. Peserta didik membaca kalimat yang telah diuraikan tadi dengan lafal dan intonasi yang tepat.
31 100
32 101 Lembar Observasi Penerapan Metode Global Terhadap Praktik Pembelajaran di SD N 2 Ngenden Kecamatan Ampel Kabupaten Boyolali tahun Ajaran 2011/2012 Siklus I Pertemuan 2 Nama Sekolah : SD Negeri 2 Ngenden Kelas/semester : I / 2 Nama Guru : Murniati, AMa.Pd Mapel : B. Indonesia Nama Peneliti : Ika Ariyanti Hari/tgl : Rabu, 4 April 2012 Petunjuk: Beri tanda centang (v) pada kolom yang sesuai menurut anda! N Aspek yang diamati Skor o Kegiatan Awal:. a. Peserta didik melaksanakan apersepsi/motivasi b. Peserta didik mendengarkan secara seksama saat dijelaskan tujuan yang hendak dicapai 2. Kegiatan Inti: a. Guru menyiapkan bahan ajar sesuai dengan materi yang telah disusun pada RPP dengan menggunakan metode Global. Langkah 1 a. Memperlihatkan 2 gambar sesuai tema pembelajaran kepada peserta didik. b. Peserta didik mengamati gambar yang di tempelkan di papan tulis. c. Peserta didik menerima penjelasan dari guru mengenai gambar. d. Peserta didik dibimbing guru untuk
33 102 membuat kalimat sesuai gambar. e. Peserta didik menirukan guru membaca kalimat tersebut. Langkah 2 a. Peserta didik memilih salah satu contoh kalimat yang nantinya akan diuraikan. Langkah 3 a. Peserta didik mencari kartu kata yang sesuai dengan kata yang ada di dalam kalimat yang telah dipilih. b. Peserta didik menyajikan kartu kata yang telah ditemukan di depan kelas. c. Peserta didik menanggapi hasil temannya. Langkah 4 a. Siswa menguraikan kata menjadi beberapa suku kata dengan kartu huruf. b. Peserta didik menyajikan suku kata yang telah ditemukan di depan kelas. c. Peserta didik menanggapi hasil temannya. Langkah 5 a. Peserta didik menguraikan suku kata menjadi huruf. b. Peserta didik membaca kalimat yang telah diuraikan tadi dengan lafal dan intonasi yang tepat.
34 103
35 104 Lembar Observasi Penerapan Metode Global Terhadap Praktik Pembelajaran di SD N 2 Ngenden Kecamatan Ampel Kabupaten Boyolali tahun Ajaran 2011/2012 Siklus I Pertemuan 3 Nama Sekolah : SD Negeri 2 Ngenden Kelas/semester : I / 2 Nama Guru : Murniati, AMa.Pd Mapel : B. Indonesia Nama Peneliti : Ika Ariyanti Hari/tgl : Kamis, 5 April 2012 Petunjuk: Beri tanda centang (v) pada kolom yang sesuai menurut anda! No Aspek yang diamati Skor Kegiatan Awal: a. Peserta didik melaksanakan apersepsi/motivasi b. Siswa mndengarkan secara seksama saat dijelaskan tujuan yang hendak dicapai 2. Kegiatan Inti: a. Guru menyiapkan bahan ajar sesuai dengan materi yang telah disusun pada RPP dengan menggunakan metode Global. Langkah 1 a. Memperlihatkan 2 gambar sesuai tema pembelajaran kepada peserta didik. b. Peserta didik mengamati gambar yang di tempelkan di papan tulis. c. Peserta didik menerima penjelasan dari guru mengenai gambar. d. Peserta didik dibimbing guru untuk membuat kalimat sesuai gambar.
36 105 e. Peserta didik menirukan guru membaca kalimat tersebut. Langkah 2 a. Peserta didik memilih salah satu contoh kalimat yang nantinya akan diuraikan. Langkah 3 a. Peserta didik mencari kartu kata yang sesuai dengan kata yang ada di dalam kalimat yang telah dipilih. b. Peserta didik menyajikan kartu kata yang telah ditemukan di depan kelas. c. Peserta didik menanggapi hasil temannya. Langkah 4 a. Peserta didik menguraikan kata menjadi beberapa suku kata dengan kartu huruf. b. Peserta didik menyajikan suku kata yang telah ditemukan di depan kelas. c. Peserta didik menanggapi hasil temannya. Langkah 5 a. Peserta didik menguraikan suku kata menjadi huruf. b. Peserta didik membaca kalimat yang telah diuraikan tadi dengan lafal dan intonasi yang tepat. 3. Kegiatan Akhir: a. Peserta didik mengulang kembali tentang materi yang telah dipelajari.
37 106
38 107 Lembar Observasi Penerapan Metode Global Terhadap Praktik Pembelajaran di SD N 2 Ngenden Kecamatan Ampel Kabupaten Boyolali tahun Ajaran 2011/2012 Siklus II Pertemuan 1 Nama Sekolah : SD Negeri 2 Ngenden Kelas/semester : I / 2 Nama Guru : Murniati, AMa.Pd Mapel : B. Indonesia Nama Peneliti : Ika Ariyanti Hari/tgl : Sabtu, 7 April 2012 Petunjuk: Beri tanda centang (v) pada kolom yang sesuai menurut anda! No Aspek yang diamati Skor Kegiatan Awal: a. Peserta didik melaksanakan apersepsi/motivasi b. Siswa mendengarkan secara seksama saat dijelaskan tujuan yang hendak dicapai 2. Kegiatan Inti: a. Guru menyiapkan bahan ajar sesuai dengan materi yang telah disusun pada RPP dengan menggunakan metode Global. Langkah 1 a. Memperlihatkan 2 gambar sesuai tema pembelajaran kepada peserta didik. b. Peserta didik mengamati gambar yang di tempelkan di papan tulis. c. Peserta didik menerima penjelasan dari guru mengenai gambar. d. Peserta didik dibimbing guru untuk membuat kalimat sesuai gambar.
39 108 e. Peserta didik menirukan guru membaca kalimat tersebut. Langkah 2 a. Peserta didik memilih salah satu contoh kalimat yang nantinya akan diuraikan. Langkah 3 a. Peserta didik mencari kartu kata yang sesuai dengan kata yang ada di dalam kalimat yang telah dipilih. b. Peserta didik menyajikan kartu kata yang telah ditemukan di depan kelas. c. Peserta didik menanggapi hasil temannya. Langkah 4 a. Siswa menguraikan kata menjadi beberapa suku kata dengan kartu huruf. b. Peserta didik menyajikan suku kata yang telah ditemukan di depan kelas. c. Peserta didik menanggapi hasil temannya. Langkah 5 a. Peserta didik menguraikan suku kata menjadi huruf. b. Peserta didik membaca kalimat yang telah diuraikan tadi dengan lafal dan intonasi yang tepat. 3. Kegiatan Akhir: a. Peserta didik mengulang kembali tentang materi yang telah dipelajar
40 109
41 110 Rekap Hasil Penilaian Unjuk Kerja Kemampuan Membaca Permulaan Siswa kelas I SD Negeri 2 Ngenden Tahun 2011/2012 Siklus I No. Aspek yang diteliti Indikator Skor ketepatan a. mengucapkan 5 8 menyuarakan tulisan abjad dengan tepat b. mengucapkan kata dengan benar 9 4 c. mengucapkan kalimat sesuai tulisan dan gambar kewajaran lafal a. melafalkan huruf dengan tepat 8 5 b. melafalkan kata dengan benar c. melafalkan kalimat dengan benar kewajaran intonasi a. Intonasi membaca kalimat tepat dengan tanda bacanya Kelancaran a. Membaca huruf dengan lancar dan tanpa mengeja 4 9 b. Membaca kata tanpa mengeja c. Membaca kalimat dengan lancar 9 4
42 111
43 112 Rekap Hasil Penilaian Unjuk Kerja Kemampuan Membaca Permulaan Siswa kelas I SD Negeri 2 Ngenden Tahun 2011/2012 Siklus 2 No. Aspek yang diteliti Indikator Skor ketepatan menyuarakan tulisan a. mengucapkan abjad dengan tepat. 13 b. mengucapkan kata 3 10 dengan benar. c. mengucapkan 8 5 kalimat sesuai tulisan dan gambar 2. kewajaran lafal a. melafalkan huruf 2 11 dengan tepat. b. melafalkan kata 9 4 dengan benar. c. melafalkan kalimat 11 2 dengan benar 3. kewajaran intonasi a. Intonasi membaca 11 2 kalimat tepat dengan tanda bacanya. 4. Kelancaran a. Membaca huruf 2 11 dengan lancar dan tanpa mengeja. b. Membaca kata 7 6 tanpa mengeja. c. Membaca kalimat dengan lancar. 11 2
44 113
45 114 HASIL NILAI EALUASI KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS I SD N 2 NGENDEN KECAMATAN AMPEL KABUPATEN BOYOLALI TAHUN 2011/2012 Siklus I No. Nama Nilai Keterangan 1 EAS 67,31 Tuntas 2 AH 86,54 Tuntas 3 APF 96,15 Tuntas 4 A DS 94,23 Tuntas 5 ED 67,31 Tuntas 6 FA 76,92 Tuntas 7 FR 76,92 Tuntas 8 MR 86,54 Tuntas 9 NR 63,43 Tuntas 10 RF 63,43 Tuntas 11 SDL 76,92 Tuntas 12 YP 65,38 Tuntas 13 ZR 61,54 Tuntas Jumlah 982,62 Rata-Rata 75,59 Nilai Tertinggi 96,15 Nilai Terendah 61,54
46 115 HASIL NILAI EALUASI KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS I SD N 2 NGENDEN KECAMATAN AMPEL KABUPATEN BOYOLALI TAHUN 2011/2012 Siklus II No. Nama Nilai Keterangan 1 EAS 84,61 Tuntas 2 AH 94,23 Tuntas 3 APF 100 Tuntas 4 A DS 98,08 Tuntas 5 ED 86,54 Tuntas 6 FA 90,38 Tuntas 7 FR 90,38 Tuntas 8 MR 94,23 Tuntas 9 NR 80,77 Tuntas 10 RF 84,62 Tuntas 11 SDL 88,46 Tuntas 12 YP 86,54 Tuntas 13 ZR 76,92 Tuntas Jumlah 1155,85 Rata-Rata 88,91 Nilai Tertinggi 100 Nilai Terendah 76,92
47 116 HASIL NILAI EALUASI KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS I SD N 2 NGENDEN KECAMATAN AMPEL KABUPATEN BOYOLALI TAHUN 2011/2012 Pra Siklus No. Nama Nilai Keterangan 1 EAS 50 Tidak Tuntas 2 AH 50 Tidak Tuntas 3 APF 80 Tuntas 4 A DS 70 Tuntas 5 ED 50 Tidak Tuntas 6 FA 50 Tidak Tuntas 7 FR 50 Tidak Tuntas 8 MR 60 Tuntas 9 NR 30 Tidak Tuntas 10 RF 40 Tidak Tuntas 11 SDL 50 Tidak Tuntas 12 YP 50 Tidak Tuntas 13 ZR 20 Tidak Tuntas Jumlah 660 Rata-Rata 50,77 Nilai Tertinggi 80 Nilai Terendah 20
48 117
REKAPITULASI NILAI MEMBACA SISWA KELAS 1 SD NEGERI 1 SUGIHAN PRA SIKLUS. Skor nilai Jumlah Lafal Intonasi Nyaring skor
45 REKAPITULASI NILAI MEMBACA SISWA KELAS 1 SD NEGERI 1 SUGIHAN PRA SIKLUS Lampiran 1 No Nama Siswa Skor nilai Jumlah Lafal Intonasi Nyaring skor Nilai Ket. 1 Siswa 1 1 1 2 4 33 Belum tuntas 2 Siswa 2
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK (SIKLUS I)
40 LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK (SIKLUS I) Tema : Lingkungan Kelas / semester : 1 / I Waktu : 6 x 35 menit ( 3 x pertemuan ) A. Standar Kompetensi : Bahasa Indonesia 3. Membaca teks
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS 1 Satuan Pendidikan : SD Negeri I Kedungrejo
32 33 LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS 1 Satuan Pendidikan : SD Negeri I Kedungrejo Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : I / I Alokasi Waktu : 6 x 35 menit ( 3 x
Lebih terperinciTabel 1 PEDOMAN PENILAIAN HASIL KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA. No Unsur yang dinilai Skor maksimum Skor Siswa. 4.
LAMPIRAN 53 Lampiran 1.1 Tabel 1 PEDOMAN PENILAIAN HASIL KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA Nama Siswa : Kelas : No Unsur yang dinilai Skor maksimum Skor Siswa 1. Ketepatan menyuarakan tulisan 30 2. Kewajaran
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
19 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Pendekatan Penelitian Pendekatan dalam dalam penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), menurut Arikunto ( 2008 : 3) PTK adalah penelitian
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
29 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Deskripsi Kondisi Awal. Penelitian ini dilakukan di kelas I MI Miftahul Ulum Curah Keris Kalipang Kecamatan Grati Kabupaten Pasuruan Tahun
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama sekolah : SD NEGERI CIPETE 1. Hari/Tanggal : Sabtu, 17 Mei 2014
69 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama sekolah : SD NEGERI CIPETE 1 Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : V/2 Alokasi waktu : 2 x 35 Menit Pertemuan : 1 Hari/Tanggal : Sabtu, 17 Mei
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 4
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran Sekolah : SD dan MI Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/ Tema : Hewan dan Tumbuhan Standar Kompetensi :. Memahami bunyi bahasa, perintah,
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran Sekolah : SD dan MI Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/ Tema : Diri Sendiri Standar Kompetensi :. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 2
Sekolah : SD dan MI Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : I/ Tema : SEKOLAH Standar Kompetensi : 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring. 4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan,
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK SIKLUS I
35 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK SIKLUS I Tema Kelas/Semester Waktu : Keluarga : I/I : 4 x 35 menit (2 x pertemuan) Standar Kompetensi Bahasa Indonesia : Memahami teks pendek dengan
Lebih terperinciStandar Kompetensi 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan.
pelajaran 1 diri sendiri Standar Kompetensi 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan. Kompetensi Dasar 1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa. 1.2. Melaksanakan sesuatu sesuai dengan
Lebih terperinciBAB IV DESKRIPSI DAN ANALISA DATA
BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISA DATA A. Deskripsi Data Data penelitian perbaikan hasil pembelajaran ini, peneliti bertindak sebagai pelaku sedangkan yang sebagai observer dan pengamat adalah guru pamong serta
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
23 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Hasil Penelitian 4.1.1. Deskripsi Kondisi Awal. Penelitian ini dilakukan di kelas I SD Negeri Kebolampang Kecamatan Winong Kabupaten Pati Tahun Pelajaran
Lebih terperinciNama Sekolah : SDN Sekarsari. Kelas/Semester : I / 1 Alokasi Waktu : 3 minggu
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK 3 Nama Sekolah : SDN Sekarsari Tema : Keluarga Kelas/Semester : I / 1 Alokasi Waktu : 3 minggu Standar Kompetensi : 1. IPS : Memahami identitas diri dan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
51 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Deskripsi kondisi awal Setelah peneliti mencermati ternyata siswa kurang tertarik dan kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran membaca
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. dalam membaca permulaan untuk itu direncanakan tindakan kelas dalam upaya
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Setting Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di MIN Kertak Hanyar II Kabupaten Banjar. Subyek penelitian adalah siswa kelas 1 B yang
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I. I. Standar Kompetensi Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati.
38 LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia. Kelas/semester : II/2 Tema : Peristiwa Alokasi Waktu : 6 X 30 menit ( 3 X pertemuan ) I. Standar Kompetensi Memahami
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA NYARING MELALUI MEDIA PIAS-PIAS KATA PADA SISWA KELAS I SD NEGERI PURWOREJO I NGUNUT TAHUN PELAJARAN 2015/2016
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA NYARING MELALUI MEDIA PIAS-PIAS KATA PADA SISWA KELAS I SD NEGERI PURWOREJO I NGUNUT TAHUN PELAJARAN 2015/2016 RAHMAD SETYO JADMIKO 1) 1) STKIP PGRI Tulungagung e-mail:
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Disusun untuk memenuhi tugas Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Dosen Pengampu: Dra. Murtiningsih, M.Pd. Oleh: Tabah Asmarani 13108244026 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Disusun untuk Praktik Pengalaman Lapangan di SDN Percobaan 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Disusun untuk Praktik Pengalaman Lapangan di SDN Percobaan 2 Disusun Oleh: Nama : Muhammad Rois Amin NIM : 13108241176 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 5
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 5 Sekolah : SD dan MI Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/ Tema : Benda Standar Kompetensi : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
19 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan 4.1.1 Siklus I 4.1.1.1 Perencanaan Tindakan Perencanaan tindakan siklus I dimulai memilih materi yang akan diajarkan yaitu panjang satuan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. pendekatan kualitatif. Penelitian kualitatif (Qualitative research) adalah suatu
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian 3.1.1 Pendekatan Penelitian Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Penelitian kualitatif (Qualitative
Lebih terperinciSILABUS TEMATIK. Satuan Pendidikan : SD/ MI Kelas/ Semester : I/ 1 : Diri Sendiri
SILABUS TEMATIK Satuan Pendidikan : SD/ MI Kelas/ Semester : I/ 1 Tema : Diri Sendiri Kompetensi Dasar Mendengarkan 1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa Indikator 1.1.1Mengenal bunyi bahasa (a, i, m, n)
Lebih terperinciPEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
79 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Nama sekolah : SDN 4 Ambarawa Tema : Kesehatan Kelas/semester : 1 / II Standar Kompetensi Matematika 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU KATA PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 001 RIMBA SEKAMPUNG DUMAI
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU KATA PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 001 RIMBA SEKAMPUNG DUMAI Farida Hasmi Surel : hasmifarida1963@gmail.com ABSTRAK Tujuan dari
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 7
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 7 Sekolah : SD dan MI Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IV/ Tema : Kegiatan Standar Kompetensi : 7. Memahami teks melalui membaca intensif,
Lebih terperinciSiklus 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : SD Negeri 01 Sumogawe Getasan. : Sifat-sifat Bangun Ruang Sederhana
49 50 Siklus 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SD Negeri 01 Sumogawe Getasan : Matematika : IV/2 : Sifat-sifat Bangun Ruang
Lebih terperinci1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS
35 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 1 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tema : Lingkungan Kelas/Semester : II / 1 Alokasi Waktu : 6 x 35 menit ( 3 x pertemuan) Pelaksanaan : 27
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
digilib.uns.ac.id BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Pra Tindakan Setelah peneliti melaksanakan pengumpulan data, maka dapat disajikan data tentang kemampuan penguasaan kosa kata siswa
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Contoh RPP Bahasa Inggris SD Kelas RPP, atau dalam Bahasa Inggris disebut dengan Lesson Plan, merupakan rencana pembelajaran yang biasanya dibuat oleh guru sebelum mengajar di kelas. Tidak hanya Bahasa
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Sebelum melaksanakan penelitian pada siklus I, terlebih dahulu peneliti
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Awal (Pra Siklus) Sebelum melaksanakan penelitian pada siklus I, terlebih dahulu peneliti mencari data awal nilai keterampilan berbicara pada pelajaran
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Kelas/Semester : II/ Pertemuan Ke- : Alokasi Waktu : x 5 menit Standar Kompetensi : Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan Kompetensi Dasar : Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarnya
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Rancangan Penelitian Rancangan penelitian ini menggunakan Penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman membaca dalam pembelajaran membaca lancar.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah : SDN Percobaan 2 Tema : Diri Sendiri Kelas/Semester : II / 1 Alokasi Waktu : 2x35 Menit A. Standar Kompetensi Bahasa Indonesia Mendengarkan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. lancar. Keterampilan membaca memiliki peranan yang sangat penting. Dalam
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD hendaknya berjalan seefektif mungkin karena Bahasa Indonesia termasuk pembelajaran yang utama. Salah satu faktor keberhasilan suatu
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
12 BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Setting dan Karakteristik subyek Penelitian 3.1.1. Setting Penelitian Peneliti mengambil lokasi di SD Negeri 1 Kedungrejo Kecamatan Purwodadi, Kabupaten Grobogan peneliti
Lebih terperinci34 LAMPIRAN - LAMPIRAN
LAMPIRAN - LAMPIRAN 34 35 LAMPIRAN I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I ( RPP) TEMATIK Nama Sekolah : SD Negeri 3 Tambirejo Tema : Kegemaran Kelas / Semester : I / 1 Alokasi Waktu : 3 x 3 x 35 menit
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian Penelitian ini berlokasi di MIN Manarap Baru yang terletak di Jalan Handil Barabai RT.02 Desa Manarap Baru Kecamatan Kertak Hanyar,
Lebih terperinciKelas / Semester : V C / 2 Alokasi Waktu : 2 x pertemuan ( 35 menit )
LAMPIRAN 55 Lampiran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun pelajaran 2011/2012 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : V C / 2 : SLB Ma arif Muntilan :
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) B. KOMPETENSI DASAR 5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah :... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / Alokasi Waktu : x 35 menit A. STANDAR KOMPETENSI 5. Mendengarkan pengumuman B. KOMPETENSI
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Pada bab ini dipaparkan hasil penelitian Penggunaan Strategi Question
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Pada bab ini dipaparkan hasil penelitian Penggunaan Strategi Question Student Have untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Mata Pelajaran IPS Materi
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS I - SEMESTER 1
PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS I - SEMESTER 1 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu) Standar Kompetensi
Lebih terperinciKisi Kisi Soal Pra Siklus Keterampilan Membaca. Standar kompetensi : 7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar
LAMPIRAN 89 LAMPIRAN 1 Kisi Kisi Soal Pra Siklus Keterampilan Membaca Standar kompetensi : 7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak Kompetensi dasar : 7. 1 Membaca lancar beberapa
Lebih terperinciNama Sekolah :... : Budi Pekerti Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah :... Tema : Budi Pekerti Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu Standar Kompetensi : 1. PKn : Menerapkan kewajiban anak di rumah dan
Lebih terperinciKisi-Kisi Instrumen PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA LANCAR MELALUI PERMAINAN SCRABBLE PADA KELAS I SEKOLAH DASAR. 1. Aktif pra pembelajaran
57 58 Kisi-Kisi Instrumen PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA LANCAR MELALUI PERMAINAN SCRABBLE PADA KELAS I SEKOLAH DASAR No Variabel Indikator Sumber Data Alat/ Instrumen 1 Aktivitas 1. Aktif pra pembelajaran
Lebih terperinciBAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1. Pelaksanaan Tindakan Penelitian ini dilaksanakan dalam praktek mengajar di kelas I SDN Tlogowungu kecamatan Kaloran kabupaten Temanggung dengan jumlah siswa 25 pada mata
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Setting dan Subyek Penelitian 3.1.1. Jenis Penelitian Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). PTK adalah tindakan (action) yang dilakukan berulang-ulang dalam
Lebih terperinciSilabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Surana MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia 3A untuk Kelas III SD dan MI Semester 1 Berdasarkan Permendiknas Nomor 22
Lebih terperinciKegemaran 15. Bab 2. Kegemaran
Kegemaran 15 Bab 2 Kegemaran Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu: 1) membuat kipas dari kain sisa berdasarkan penjelasan guru; 2) menanggapi cerita pengalaman dengan kalimat
Lebih terperinciDOKUMENTASI. Kondisi SDN 3 Wirosari
DOKUMENTASI Kondisi SDN 3 Wirosari a. Perencanaan Guru merencanakan tindakan / langkah apa yang harus dilakukan Untuk memperbaiki pembelajaran yang akan dilaksanakan b. Pelaksanaan Guru menjelaskan materi
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 9
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 9 Sekolah : SD dan MI Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : V/2 Standar Kompetensi : Mendengarkan 5. Memahami cerita tentang suatu peristiwa
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan pendidikan : MI NU AL MA ARIF JEPARA Kelas / semester : 1 / 2 Tema / topik : Peristiwa Alam
LAMPIRAN I SIKLUS I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan pendidikan : MI NU AL MA ARIF JEPARA Kelas / semester : 1 / 2 Tema / topik : Peristiwa Alam Subtema : Musim Hujan Alokasi waktu : 4X35
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. karangan di kelas IV MI Miftahul Ulum 2 Pereng Wetan Gresik. Observasi
63 BAB I HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Pra Siklus Hari Minggu tanggal 24 Februari 2013 peneliti melakukan observasi dengan mengamati kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia materi
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang
45 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Metode Penelitian Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang dikembangkan oleh Kemmis dan Taggart. Di dalam metode penelitian ini terdapat empat
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Pagerpelah Kelas/Semester : 2 / 1 Tema : Kasih Sayang Alokasi Waktu : 2 Minggu Pelaksanaan : Minggu ke-1 s.d. 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik A. Kompetensi Dasar Mengenal
Lebih terperinciKompetensi Dasar : 1. IPS : Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. 2. IPA : Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat.
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah :... Tema : Budi Pekerti Kelas/Semester : I / 1 Alokasi Waktu : 2 minggu Standar Kompetensi : 1. IPS : Memahami identitas diri dan keluarga
Lebih terperinciNama Sekolah :... : Lingkungan Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah :... Tema : Lingkungan Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu Standar Kompetensi : 1. PKn : Menerapkan kewajiban anak di rumah dan
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran Sekolah : SD dan MI Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/ Tema : Kesehatan Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi,
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I
LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Sekolah : SD Negeri Pesantren Pertemuan : I / Kamis, 05 April 2012 Tema : Permainan Kelas/semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 X 35 Menit A. Standar Kompetensi
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. Selatan, dengan jumlah ruang belajar sebanyak 6 (enam) kelas dengan jumlah guru 6
46 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Gambar Umum Lokasi Penelitian Sekolah Madrasah Ibtidaiyah Swasta (MIS) Kolam Makmur terletak di desa Kolam Makmur Kecamatan Wanaraya Kabupaten Barito Kuala Propinsi Kalimantan
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Pagerpelah Kelas /Semester : 3 / 1 Tema : Peristiwa Alokasi Waktu : 3 Minggu (Minggu ke-1 s.d. 3) Tanggal Pelaksanaan : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik A. Kompetensi
Lebih terperinciRPP Tematik Kelas 1 SDN 1 Pagerpelah Halaman: 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK Nama Sekolah : SD Negeri 1 Pagerpelah Kelas/Semester : I/I Tema : Kebersihan, Kesehatan, Keamanan Alokasi Waktu : 3 Minggu Pelaksanaan : Minggu Ke 1-3 A. KOMPETENSI
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 6
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 6 Sekolah : SD/MI Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/ Tema : Peristiwa Standar Kompetensi : 7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI METODE GLOBAL PADA SISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR NEGERI 2 NGENDEN TAHUN 2011/2012 SKRIPSI
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI METODE GLOBAL PADA SISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR NEGERI 2 NGENDEN TAHUN 2011/2012 SKRIPSI Untuk Memenuhi Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciJurnal Inovasi Pembelajaran Karakter (JIPK) Volume 2 Nomor 2, Juni 2017
Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter (JIPK) Vol. 2, No. 2, Juni 2017 ISSN 2541-0393 (Media Online) 2541-0385 (Media Cetak ) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE MENGGUNAKAN MEDIA KARTU KATA SD Negeri
Lebih terperinciMemahami wacana lisan tentang benda-benda di sekitar dan dongeng.
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah :... Tema : Permainan Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu Standar Kompetensi : 1. PKn : Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Lokasi Penelitian Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 1 Sugihan yang beralamat di Dusun Godongan Desa Sugihan Kecamatan Toroh Kabupaten Grobogan. SD Negeri
Lebih terperinciSilabus. Bahasa Indonesia 5 SD/MI. Kompetensi Dasar. Pembelajaran. Materi Pokok/ Menjawab pertanyaan tentang isi cerita.
5 Silabus Sekolah : SD dan MI Kelas/Semester : V/1 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tema : Peristiwa Standar : Mendengarkan 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan Kegiatan Indikator
Lebih terperinciNama Sekolah :... : Peristiwa Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah :... Tema : Peristiwa Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu Standar Kompetensi : 1. PKn : Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
UPT PENDIDIKAN KECAMATAN GEBOG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN KUDUS PROVINSI JAWA TENGAH 2012 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Tema : Alat Transportasi
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. tiap siklus tersebut dapat diuraikan sebagai berikut:
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Pada bab ini, akan dipaparkan hasil penelitian mengenai peningkatan keterampilan berbicara bahasa Arab materi al- Unwān melalui strategi Qurat
Lebih terperinciKompetensi Dasar : 1. IPS : Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK 4 Nama Sekolah : SDN Sekarsari Tema : Kegemaran Kelas/Semester : I / 1 Alokasi Waktu : 3 minggu Standar Kompetensi : 1. IPS : Memahami identitas diri dan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP Sekolah : SD Negeri Porong Mata Pelajaran : 1. IPA Kelas 2 semester 2 2. Matematika Kelas 3 Semester 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit A. Standar Kompetensi
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
16 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Kondisi Awal Berdasarkan hasil evaluasi pada tes semester I tahun pelajaran 2011/2012 banyak siswa yang kurang aktif dalam mengikuti proses pembelajaran
Lebih terperinciStandar Kompetensi 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan.
pelajaran 9 ulang tahun Standar Kompetensi 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan. Kompetensi Dasar 1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa. 1.2. Melaksanakan sesuatu sesuai dengan
Lebih terperinciBAB III PROSEDUR PENELITIAN TINDAKAN KELAS. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian tindakan
BAB III PROSEDUR PENELITIAN TINDAKAN KELAS A. Metode Penelitian Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang dapat diartikan sebagai proses
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASANNYA. Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas I MI Nurul Ulum
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASANNYA Pada bab ini akan dipaparkan Peningkatan Kemampuan Membaca Lancar Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas I MI Nurul Ulum Grabagan. A. Hasil Penelitian
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 7
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 7 Sekolah : SD dan MI Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : V/2 Standar Kompetensi : Mendengarkan 5. Memahami cerita tentang suatu peristiwa
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 8
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 8 Sekolah : SD dan MI Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IV/ Tema : Persahabatan Standar Kompetensi : 7. Memahami teks melalui membaca intensif,
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
19 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Pada bab ini dibahas hasil-hasil penelitian yang menunjukkan peningkatan hasil belajar Membaca dan menulis siswa kelas I SD Negeri I Kedungrejo, setelah dilaksanakan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Setelah Peneliti melakukan semua prosedur Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Hasil Penelitian Setelah Peneliti melakukan semua prosedur Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan selama kurang lebih 3 bulan yakni sejak bulan April
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
UPT PENDIDIKAN KECAMATAN GEBOG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN KUDUS PROVINSI JAWA TENGAH 2012 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Tema : Aku dan Keluargaku
Lebih terperinciSTANDAR KOMPETENSI IPS
53 54 Lampiran I Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Siklus I Sekolah : SD Negeri Tlogodalem Mata Pelajaran : Matematika (Tematik) Kelas/Semester : III (tiga) / 2 (dua) Alokasi Waktu : 4x35 menit (2xpertemuan)
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Deskripsi Kondisi Sekolah Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Keteleng 01 Kecamatan Blado Kabupaten Batang, dengan jumlah siswa 20 anak yang terdiri dari
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik KELAS. Semester 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik KELAS 1 Semester 2 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia, IPA
Lebih terperinciIndikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Mendeskripsikan isi Puisi
SILABUS Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : II/1 Tema : Diri Sendiri Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan 2. Berbicara
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. A. Deskripsi Pra tindakan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Pra tindakan Penelitian dilakukan di TK Merpati Pos yang tepatnya berada di Kelurahan Kerten Kecamatan Laweyan Kabupaten Surakarta. TK Merpati Pos berdiri
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SD/ MI Tema : Diri Sendiri Kelas/ Semester : I/ 1 Alokasi Waktu : 4 x 35 menit Pertemuan : I/ Minggu I I. Standar Kompetensi 2. Mengungkapkan pikiran,
Lebih terperinciAmatilah gambar berikut dengan cermat! Perhatikan penjelasan guru! Ayo membersihkan kelas! Siapkan alat dan bahan! Bagaimana cara melakukannya?
Amatilah gambar berikut dengan cermat! Perhatikan penjelasan guru! Ayo membersihkan kelas! Siapkan alat dan bahan! Bagaimana cara melakukannya? Coba kamu praktikkan gerakan membersihkan papan tulis, membersihkan
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 2
PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 2 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : II (Dua) / 2 Standar Kompetensi :
Lebih terperinciSILABUS. STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah.
32 33 33 SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SDN Jatimulyo : Matematika : II : I STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah. Kompetensi
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Penelitian ini dilakukan di Madrasah Ibtidaiyah 05 Gempol Pading,
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Penelitian ini dilakukan di Madrasah Ibtidaiyah 05 Gempol Pading, Pucuk, Lamongan yang berada di sebuah desa yang kurang lebih berjarak tiga kilo
Lebih terperinciBAB III METODE DAN PROSEDUR PENELITIAN. kelas), yaitu suatu penelitian yang dilakukan dengan tindakan-tindakan tertentu
31 BAB III METODE DAN PROSEDUR PENELITIAN A. Jenis Penelitian Penelitian yang dilakukan ini menggunakan PTK (Penelitian Tindakan kelas), yaitu suatu penelitian yang dilakukan dengan tindakan-tindakan tertentu
Lebih terperinciLampiran 4 DAFTAR NILAI IPA TIAP SIKLUS NOMOR
Lampiran 4 DAFTAR NILAI IPA TIAP SIKLUS NOMOR NILAI (KKM=65) Urut Induk Prasiklus Siklus I Siklus II 1 370 46 53 58 2 371 65 78 83 3 372 55 62 69 4 373 60 67 74 5 374 58 65 78 6 375 65 72 79 7 376 60 67
Lebih terperinciLampiran 1. Jadwal Penelitian Waktu April Mei Juni No Kegiatan
Lampiran 1 No Kegiatan Pengamatan 1 Kondisi awal Pelaksanaan 2 Siklus 1 Pelaksanaan 3 Siklus 2 Penyusunan 4 Laporan Jadwal Penelitian Waktu April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 v v v v v v v v
Lebih terperinciPanduan untuk Guru Membaca dan Menulis Permulaan untuk Sekolah Dasar Kelas 1,2,3.
Panduan untuk Guru Membaca dan Menulis Permulaan untuk Sekolah Dasar Kelas 1,2,3 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN TAMAN KANAK-KANAK
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah : SD Negeri Cihampelas 1 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV-A / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) A. Standar
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik KELAS. 1 Semester 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik KELAS 1 Semester 1 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia, IPS
Lebih terperinci