l l,i],, l J I I I I I I I I I I I I I UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 KOD : HNH2012 KURSUS : TITAS
|
|
- Suparman Wibowo
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 _ jt SULIT, J,. : ' UI!AJ'-J ID81 r::.;,\i;_,'..u':' "';.j-:.:/:'.';;.j"s-:::''';_;-',.;i..., "" ,.---->-.- SC'lT,\i\ ldris LDUC/.,TiOt-; Ui'HVE! S!.T\, UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 KOD : HNH2012 KURSUS : TITAS TARIKH: 0 9 JAN lots MASA : 1 JAM 30 MINIT ARAHAN 1. Kertas soalan ini mengandungi EMPAT PULUH (40) soalan objektif. 2. Jawab SEMUA soalan pada kertas OMR yang disediakan. 3. Pastikan borang OMR DIHITAMKAN dengan JELAS sebelum menghantar kertas jawapan. 4. Anda DILARANG membawa kertas soalan ini keluar dari dewanfbilik peperiksaan. 5. Kertas soalan akan DlPUNGUT selepas peperiksaan tamat. Kertas soalan ini mengandungi 13 muka surat termasuk muka hadapan PROGRAM: TAHUN: KUMPULAN KULIAH : NO. PENDAFTARAN : I I I I I I I NO. KAD PENGENALAN : I I I I I I I I I I I I I PENSYARAH: TIDAK DIBENARKAN MEMBUKA SOALAN SEHINGGA DIBERITAHU SULIT l l,i],, l J
2 HNH 2012 TITAS 2 1. Pernyataan berikut adalah berkaitan dengan pengertian tamadun KECUALI A. manusia mengalami perubahan dalam kehidupan. B. masyarakat yang mempunyai aktiviti ekonomi yang pelbagai. C. manusia mempunyai agama sebagai panduan dalam kehidupan bertamadun. D. perbezaan latar belakang sesebuah tamadun tidak mempengaruhi pengertian tamadun. 2. Pilih pernyataan berikut yang menerangkan tentang interaksi antara tamadun. I. Interaksi boleh mengelakkan sesebuah tamadun bersifat jumud. II. Interaksi memerlukan masyarakat bersikap terbuka tanpa ada batasan. III. Interaksi wujud apabila sikap toleransi diamalkan oleh sesebuah tamadun. Interaksi boleh memajukan sesebuah tamadun dalam pelbagai aspek kehidupan masyarakat. 3. Pilih pernyataan yang BENAR tentang ciri-ciri asas pembinaan tamadun. I. Jangka hayat yang stabil dan panjang. II. Kehidupan manusia berpindah randah. III. Sistem pemerintahan yang teratur dan adil. Peningkatan penciptaan sains dan teknologi. D. II,!II dan IV sahaja. 4. Kesan interaksi positif antara tamadun yang berbeza boleh berlaku jika I. sesebuah tamadun itu bersifat statik. II. masyarakat sentiasa berdialog sesama sendiri. III. interaksi yang berlaku bukan bertujuan untuk menguasai yang lain. masyarakat mementingkan perkongsian yang memberi manfaat bersama.
3 HNH 2012 TITAS 3 5. Kemerosoton dan keruntuhan sesebuah tamadun dikaitkan dengan faktor-faktor berikut KECUALI A. berlaku bencana alam. B. pemerintah meninggal dunia. C. wujudnya ketidakadilan sosial. D. berlakunya penindasan dan kezallman, 6. Pernyataan berikut mengambarkan tamadun berbeza daripada budaya iaitu I. setiap masyarakat dalam sesebuah tamadun hanya mempunyai satu II. III. budaya sahaja. budaya masyarakat yang tinggi dan terpuji menandakan kehidupan yang bertamadun. pengaruh daripada natijah tamadun berkekalan lebih lama berbanding pengaruh daripada natijah budaya. tamadun melampaui batas-batas kenegaraan dan wilayah sedangkan budaya sering dikaitkan dengan negara atau wilayah tertentu sahaja. A. I dan II sahaja. B. I dan III sahaja. C. II dan IV sahaja. D. III dan IV sahaja. 7. Pengertian Tamadun Islam merangkumi ciri-ciri berikut iaitu I. penciptaan sains dan teknologi diterima sebagai satu unsur tamadun. II. pencapaian dalam tamadun hanya terhad kepada kemajuan material. III. hubungan dengan Tuhan merupakan asas kepada pembinaan tamadun. manusia diberi hak untuk mengekploitasi anugerah alam dengan sebaik mungkin. A. I,!! dan I!! sahaja. 8. Pernyataan berikut menunjukkan ciri-ciri masyarakat berilmu dalam Tamadun Islam KECUALI A. menggunakan akal semaksima mungkin. B. menjelmakan ilmu dalam pelbagai bidang. C. melibatkan diri dalam kegiatan ilmu agama dan akademik. D. menunaikan hak ilmu dan menjaga hubungan dengan agen llmu,
4 HNH 2012 TITAS 4 Soalan 9 merujuk kepada rajah di bawah. Berusaha mencapai kemajuan dan pembangunan material dengan keyakinan terhadap pertolongan Allah S.W.T. Menjadikan segala usaha semata-mata beribadah kepada Allah S.W.T berlandaskan syariat yang ditetapkan oleh Islam. 9. Penyataan di atas berkaitan pandangan semesta dalam Tamadun Islam iaitu A. Ihsan. B. Akhlak. C. Syariah. D. Akidah Tauhid. 10. Pilih pernyataan yang SALAH tentang ciri-ciri pandangan semesta Islam bagi membentuk akhlak masyarakat Islam. A. Setiap amalan manusia di dunia akan diadili di hari akhirat. B. Manusia dicipta sebagai hamba dan khalifah untuk beribadah kepada Allah S.W.T. C. Sumber rujukan bagi masyarakat Islam dalam kehidupan hanya didapati dalam al-quran. D. Islam merupakan agama yang mengandungi panduan untuk segala aspek kehidupan manusia. 11. Tiga hubungan berikut penting untuk dijaga oleh manusia bagi mencapai matlamat Tamadun Islam KECUALI A. hubungan manusia dengan alam. B. hubungan manusia dengan haiwan. C. hubungan manusia dengan manusia. D. hubungan manusia dengan Allah S.W.T. 12. Kemajuan yang perlu dicapai menurut Tamadun Islam perlu bersepadu dari aspek A. keilmuah dan keagamaan. B. kerohanian dan kebendaan. C. keagamaan dan kebudayaan. D. kepercayaan dan perundangan.
5 HNH 2012 TITAS 5 Soalan 13 merujuk kepada rajah di bawah. Menggalakkan dan menekankan kepentingan dialog dan interaksi antara tamadun. Menerima sesuatu unsur daripada tamadun lain yang tidak bercanggah dengan ajaran Islam. Masyarakat bukan Islam yang berada di bawah pemerintahan Islam tidak dilarang mengamalkan agama dan kepercayaan mereka. 13. Penyataan di atas berkaitan dengan salah satu ciri keistimewaan Tamadun Islam iaitu A. efektif. B. realistik. C. fleksibel. D. toleransi. 14. Pernyataan berikut menerangkan Syariah sebagai prinsip KECUALI asas Tamadun Islam A. berkuatkuasa setelah penghijrahan Nabi Muhammad S.A.W ke Madinah. B. ikatan yang menghubungkan dengan ajaran para nabi dan rasul terdahulu. C. berkaitan dengan kehidupan manusia seperti sistem politik, ekonomi dan sosial Islam. D. berbentuk fleksible berdasarkan kesesuaian dan keperluan masa, tempat, budaya dan bangsa sesebuah masyarakat Islam. 15. Pilih pernyataan yang BENAR tentang Tamadun Islam adalah sebuah tamadun yang lengkap dan menyeluruh. I. Mementingkan aspek kerohanian tanpa aspek kemajuan. II. Konsep ibadah rneliputi seluruh aspek kehidupan manusia. III. Meletakkan peraturan yang menjaga segala keperluan manusia di dunia. Tujuan manusia diciptakan untuk menperoleh kesejahteraan di dunia dan di akhirat. [Uhat Sebelah
6 HNH 2012 TITAS Pernyataan berikut merupakan pendorong kepada tertegaknya prinsip keadilan dalam Tamadun Islam KECUALI A kehidupan manusia yang sejahtera tanpa sebarang penindasan. B. pengagihan kekayaan hanya berlegar di kalangan masyarakat tertentu. C. manusia berhak mernillkl harta tanpa had menurut undang-undang Islam. D. perbezaan kemuliaan manusia di slsi Allah S.W.T adalah berasaskan nilai ketaqwaan. 17. Faktor-faktor asas penyatuan orang Melayu-Islam I. migrasi. II. III. agama Islam. perdagangan. budaya Melayu. A. I dan II sahaja. B. I dan III sahaja. C. II dan IV sahaja. D. III dan IV sahaja. adalah disebabkan oleh Soalan 18 merujuk kepada rajah di bawah. Berpegang kepada kepercayaan animisme dan dinamisme. Percaya kepada roh nenek moyang yang dikenali sebagai hyang, poyang atau moyang. 18. Penyataan di atas berkaitan dengan tentang pandangan semesta Melayu ketika zaman pengaruh A. agama Islam. B. agama Kristian. C. agama Hindu dan Buddha. D. pra agama Hindu dan Buddha.
7 HNH 2012 TITAS Penyebaran agama Islam di Alam Melayu mudah diterima oleh masyarakat Melayu kerana I. pengaruh raja yang menjadi ikutan rakyat. II. III. ajaran Islam rasional dan mudah difahami. peranan golongan pedagang Arab dan bangsawan. kekuatan kuasa ketenteraan kerajaan Melayu Melaka. Soalan 20 merujuk kepada rajah di bawah. Batu nisan Sultan Malikul Salleh Pasai sebagai bukti. Pendapat ini dikemukakan oleh S.Q Fatimi, R.A Kern dan Snouck Hugronje. 20. Penyataan di atas berkaitan teori kedatangan Islam dari negara A. India. B. Arab. C. China. D. Pakistan. 21. Pilih pernyataan yang BENAR tentang Tamadun Malaysia yang sedang mengalami proses pemantapan pada masa kini adalah hasil daripada proses sejarah yang berkesinambungan. I. Malaysia merupakan lanjutan daripada kemunculan kerajaan-kerajaan Melayu awal. II. Sistem pemerintahan raja berperlembagaan adalah antara sumbangan tamadun Melayu. III. Sistem perundangan tradisional tidak lagi diamalkan di dalam perundangan tamadun Malaysia kini. Islam kekal sebagai agama persekutuan di Malaysia tetapi agama-agama lain masih boleh diamalkan dengan bebas. [Uhat Sebelah
8 HNH 2012 TITAS Unsur interaksi yang paling penting membantu pembinaan Tamadun Melayu-Islam di Malaysia ialah A. budaya. B. geografi. C. sistem politik. D. perdagangan. 23. Bangsa Cina dalam Tamadun Cina merupakan gabungan lima kaum terbesar yang dikenali sebagai A. Zhingxia Maichu. B. Zhenghia Maizu. C. Zhonghua Minzu. D. Zhunghan Manza. 24. Pilih nilai berikut yang berasaskan konsep Wu Cang bagi menjelaskan masyarakat Cina. sistem nilai I. Han (Ketaatan). II. Li (Kesopanan). III. Yi (Kesaksamaan). Ren (Kemanusiaan). 25. Dinasti berikut pernah wujud dalam sejarah pemerintahan Tamadun Cina KECUALI A. Dinasti Xia. B. Dinasti Han. C. Dinasti Chin. D. Dinasti Senho.
9 - HNH 2012 TITAS 9 Soalan 26 merujuk kepada rajah di bawah. Salah satu kitab dikenali sebagai Analekta Menekankan kejujuran dan kebaikan, menghalang huru-hara dan pecah belah 26. Penyataan di atas merujuk kepada salah satu falsafah yang terdapat di dalam Tamadun Cina iaitu A. Taoisme. B. Legalisme. C. Buddhisme. D. Konfucianisme. 27. Interaksi antara tamadun Cina dan tamadun Melayu telah mewujudkan masyarakat Baba dan Nyonya yang mempunyai ciri-ciri unik berikut. I. bertutur dalam bahasa Melayu dengan gayanya yang tersendiri. II. kepercayaan masyarakat Baba dan Nyonya mempunyai pengaruh tamadun Melayu-Islam. III. masakan Baba dan Nyonya merupakan campuran masakan Cina dan Melayu. kain sarung dan baju kebaya merupakan pakaian tradisional masyarakat Baba dan Nyonya. 28. Ko... "'e'"' xieo (berbakti) ri""... "'"'... "'0'"' II.., 7hong (taat) dalarn \.A I U Tamadun II '-'..., Cina I meruoakan II t-' Ai V \Uvel 1'''11 YC;;;UI ".\,J'II ""'tj LoI' II I., asas kepada sistem-sistem berikut. 1"'" A. Sistem ekonomi dan sistem politik. B. Sistem pendidikan dan sistem perundangan. C. Sistem kekeluargaaan dan sistem kenegaraan. D. Sistem kemasyarakatan dan sistem ketenteraan.
10 HNH 2012 TITAS 10 Soalan 29 merujuk kepada rajah di bawah. Berbahasa Tamil. Menetap di Selatan India. Kepercayaan, pemikiran serta masyarakat berasaskan ajaran Saivisme dan Vaisanavisme. amalam mazhab 29. Penyataan di atas merujuk kepada salah satu masyarakat yang menyumbang kepada pembinaan Tamadun India A. Venda. B. Dravida. C. Atharva. D. Indo- Arya. Soalan 30 merujuk kepada rajah di bawah. Segala perbuatan fizikal, fikiran dan percakapan yang bermaksud perkara buruk akan membawa kepada balasan yang buruk. Segala perbuatan fizikal, fikiran dan percakapan yang bermaksud perkara baik akan membawa kepada tindak balas yang baik. 30. Penyataan di atas merujuk kepada salah satu kepercayaan India iaitu dalam Tamadun India A. Kasta. B. Karma. C. Mokhsa. D. Ashrama Dharma. 31. Pernyataan berikut menerangkan ciri-ciri agama KECUALI Hindu dalam Tamadun India A. dipercayai merupakan agama tertua di dunia. B. Tuhan dalam agama Hindu mempunyai pasangan. C. agama yang ada permulaan mahupun pengakhiran. D. Tuhan yang satu dijelmakan dalam tiga nama dikenali sebagai Trimuti.
11 HNH 2012 TfTAS Susun empat kasta utama dalam Tamadun India ini menurut urutan yang betul. A. Ksatriya, Sudra, Vaisya dan Brahmin. S. Sudra, Ksatriya, Brahmin dan Vaisya. C. Brahmin, Ksatriya, Vaisya dan Sudra. D. Vaisya, Brahmin, Sudra dan Ksatriya. 33. Upacara pengorbanan berikut merupakan amalan paling penting bagi penganut agama Hindu iaitu A. Upanishad. B. Swadhyaya. C. Aprigrahanam. D. Brahmacharman. 34. Susunan empat peringkat kehidupan berkeluarga dalam masyarakat India mengikut keutamaan. A. Brahmacarya, Grahasta, Vanaprasta dan Sannyasa. B. Grahasta, Brahmacarya, Sannyasa dan Vanaprasta. C. Vanaprasta, Sannyasa, Grahasta dan Brahmacarya. D. Sannyasa, Vanaprasta, Brahmacarya dan Grahasta. Soalan 35 merujuk kepada rajah di bawah. pengaruh atau penguasaan dominasi sesebuah negara ke atas negara lain merangkumi pelbagai aspek seperti politik, ekonomi, sosial dan budaya 35. Penyataan di atas merujuk kepada tindakan yang iaitu diiakukan oleh Tamadun Barat A. Idogomi Barat. B. Trigomoni Barat. C. Militanomi Barat. D. Hegemoni Barat. [Uhat SebeJah
12 . HNH 2012 TITAS Pilih pernyataan berikut yang menerangkan tentang sekularisme Barat. I. Islam menerima fahaman falsafah sekularisme. II. III. Mengehadkan agama hanya di rumah ibadah sahaja. Fahaman falsafah yang memisahkan agama dengan kehidupan dunia. Muncul kesan daripada pertembungan antara para saintis dan ilmuan dengan pihak gereja. A I, II dan III sahaja. 37. Pernyataan berikut menerangkan kepentingan dialog pada era sekarang KECUALI A. perebutan kuasa politik dan ekonomi terutama antara dunia Islam dengan Barat. B. keganasan dan ketidakstabilan yang gagal diselesaikan melalui meja rundingan. C. kejahilan tentang tamadun lain yang mencetuskan keganasan dan permusuhan antara tamadun. D. keperluan manusia mempunyai kehidupan yang harmoni tanpa mengira bangsa yang mewakili masyarakat seluruh dunia. 38. Pilih pernyataan yang SALAH tentang tujuan-tujuan dialog antara tamadun diadakan. A. Untuk mewujudkan toleransi dan keharmonian ketika dialog dilakukan. B. Untuk mengetahui pihak yang benar dan salah ketika dialog diadakan. C. Untuk mernberi rnaklumat, membuat perbandingan ketika dialog diadakan. D. Untuk mempelajari, memahami dan bertukar-tukar fikiran ketika dialog dilakukan. 39. Faktor-faktor berikut menjadi cabaran dan penghalang kepada berlakunya dialog antara tamadun KECUALI A. rendah diri. B. kemunduran. C. sindiran sosial. D. syak wasangka. [Uhat Sebelah
13 HNH 2012 TITAS Pernyataan berikut merupakan pnnsip-pnnsip dialog yang perlu diikuti oleh pendialog supaya dialog dapat berjalan dengan lancar dan sempurna KECUALI A. pendialog mestilah bersifat jujur dan ikhlas. B. pendialog hendaklah mengikut perasaan mereka sernata-mata. C. pendialog mestilah boleh mendefinisikan dengan jelas pendiriannya. D. pendialog mestilab mempunyai perasaan saling mempercayai antara satu sama lain. SOALAN TAMAT
I I I I I I I I I I I I I. UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 2 SESI 2015/2016. ULTAl,\} IDRIs.
_ _ _...,N _ _. :: :. :! SUlIT T Tf\llVERSlTl jjendidikbn---------- ULTAl,\} IDRIs,:.: :: :':: : -.!. SUi-TAN IDll!$ f:duc\tl0 J!» lyf,p.slt\ UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER
Lebih terperinciSKEMA PEMARKAHAN MPU3123
PEPERIKSAAN AKHIR KURSUS : TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA KOD KURSUS : MPU3123 TEMPOH : 2 JAM 30 MINIT SKEMA PEMARKAHAN MPU3123 1 BAHAGIAN A (SOALAN OBJEKTIF) Arahan: Jawab SEMUA soalan. 1. D 2. A 3. D
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERTENGAHAN SEMESTER KURSUS : TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN SEMESTER KURSUS : TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA KOD KURSUS : MPU 3123 / MPU312 TEMPOH : 1 JAM ARAHAN KEPADA CALON PEPERIKSAAN: 1. Kertas soalan ini mengandungi TIGA (3) bahagian:
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERTENGAHAN SEMESTER KURSUS : TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN SEMESTER KURSUS : TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA KOD KURSUS : MPU 3123 / MPU312 TEMPOH : 1 JAM ARAHAN KEPADA CALON PEPERIKSAAN: 1. Kertas soalan ini mengandungi TIGA (3) bahagian:
Lebih terperinciTamadun Islam & tamadun asia. Sinopsis:
Tamadun Islam & tamadun asia Sinopsis: Buku ini merupakan himpunan hasil penulisan bersama para pensyarah Fakulti Tamadun Islam, Universiti Teknologi Malaysia yang terlibat secara langsung dalam proses
Lebih terperinciSKEMA PEMARKAHAN MPU3123
PEPERIKSAAN AKHIR KURSUS : TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA KOD KURSUS : MPU 3123 TEMPOH : 3 JAM ARAHAN KEPADA CALON PEPERIKSAAN: 1. Kertas soalan ini mengandungi DUA (2) BAHAGIAN: BAHAGIAN A (5 Soalan)
Lebih terperinciPENGENALAN PENDAHULUAN CTU 151 PEMIKIRAN DAN TAMADUN ISLAM 23/06/2013 PEMBAHAGIAN NILAI DEFINISI NILAI: ISI KANDUNGAN: PERSAMAAN NILAI ANTARA TAMADUN
1 PENGENALAN 2 Maruwiah Ahmat CTU 151: PEMIKIRAN & TAMADUN ISLAM HASIL PEMBELAJARAN Menerangkan Konsep Tamadun Islam dan Sumbangannya Kepada Tamadun Dunia Menjelaskan Perkembangan dan Pengaruh Islam di
Lebih terperinciTamadun Islam dan Tamadun Asia Edisi Kedua (TITAS) Bab 1: 1
Bab 1: 1 BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN Bab 1: 2 Hasil Pembelajaran Setelah mengikuti bab ini, pelajar dapat: Menjelaskan konsep dan ciri-ciri sebuah tamadun. Menerangkan hubungan tamadun dengan agama,
Lebih terperinciMEI 2017/SET A/MPU3123
BAHAGIAN A : SOALAN ANEKA PILIHAN 1. Pilih takrifan PALING TEPAT mengenai tamadun Islam. A. Kemantapan tauhid umat Islam sepanjang zaman B. Kemajuan dicapai umat Islam sepanjang sejarahnya C. Pencapaian
Lebih terperinciTAMADUN INDIA (KONSEP TAMADUN INDIA)
TAMADUN INDIA (KONSEP TAMADUN INDIA) TAMADUN INDIA (KONSEP TAMADUN INDIA) HJ. AHMAD NASIR MOHD YUSOFF (PhD) Jabatan Pengajian Kenegaraan Dan Ketamadunan, Fakulti Ekologi Manusia No. Bilik: C14 (Bangunan
Lebih terperinciTAMADUN INDIA (KONSEP TAMADUN INDIA)
TAMADUN INDIA (KONSEP TAMADUN INDIA) HJ. AHMAD NASIR MOHD YUSOFF (PhD) Jabatan Pengajian Kenegaraan Dan Ketamadunan, Fakulti Ekologi Manusia No. Bilik: C14 (Bangunan FEM) No. Telefon: 03-8946 7255 Email:
Lebih terperinciCONTOH SOALAN IDA 152
CONTOH SOALAN IDA 152 BAHAGIAN A 1. Apakah faktor UTAMA kemajuan tamadun Islam? A Akidah Islam B Pemerintah Islam C Tentera Islam D Undang-undang Islam 2. Apakah dua sumber UTAMA tamadun Islam? A Al-Quran
Lebih terperinciPENGENALAN ISI KANDUNGAN: HASIL PEMBELAJARAN. 1. Persamaan nilai antara tamadun 2. Interaksi antara tamadun 3. Faktor interaksi
1 Maruwiah Ahmat CTU 151: PEMIKIRAN & TAMADUN ISLAM PENGENALAN 2 HASIL PEMBELAJARAN Menerangkan Konsep Tamadun Islam dan Sumbangannya Kepada Tamadun Dunia Menjelaskan Perkembangan dan Pengaruh Islam di
Lebih terperinciKepelbagaian Budaya Menurut kamus Dewan (2005) edisi keempat muka surat 102, kepelbagaian ialah perihal berbagai-bagai jenis. Kepelbagaian merangkumi
Kepelbagaian Budaya Menurut kamus Dewan (2005) edisi keempat muka surat 102, kepelbagaian ialah perihal berbagai-bagai jenis. Kepelbagaian merangkumi banyak benda sama ada abstrak atau konkrit yang boleh
Lebih terperinciTOPIK PERBINCANGAN. 4.2 Konsep dan Takrif. 4.1 Pengenalan. 4.3 Wilayah. 4.6 Kepelbagaian Agama Tamadun India. 4.5 Pandangan Semesta Tamadun India
BAB 4 TAMADUN INDIA TOPIK PERBINCANGAN 4.1 Pengenalan 4.2 Konsep dan Takrif 4.3 Wilayah 4.6 Kepelbagaian Agama Tamadun India 4.5 Pandangan Semesta Tamadun India 4.4 Masyarakat dan Budaya 4.7 Perananan
Lebih terperinciSULIT 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2012 ANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI PERLIS SEJARAH.
SULIT Sejarah Kertas 2 Sept 2012 2 ½ Jam NO KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2012 ANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI PERLIS SEJARAH Kertas
Lebih terperinciPENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 Ogos 2015 2 ½ Jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SEJARAH
Lebih terperinciKONSEP-KONSEP ASAS HUBUNGAN ETNIK
TAJUK 1 KONSEP-KONSEP ASAS HUBUNGAN ETNIK Sinopsis Tajuk ini memberi pendedahan mengenai konsep budaya dari aspek epistemologi dan takrifan yang merangkumi budaya kebendaan dan bukan kebendaan. Perbincangan
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2014
SULIT 1249/2 Nama: Tingkatan: 5 KOLEJ YAYASAN SAAD MELAKA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2014 SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
Lebih terperinciSULIT NAMA:... Tingkatan :... SULIT Sejarah Kertas 2 Ogos 2009 2 ½ jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN
Lebih terperinciJABATAN PELAJARAN WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
SULIT 1 Nama :... Tingkatan :... JABATAN PELAJARAN WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR PEPERIKSAAN DIAGNOSTIK SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2009 Sejarah Kertas 2 Mei 2009 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN
Lebih terperinciTASAWWUR ISLAM. Kertas 1. Satu jam lima belas minit
5226/ NO. KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN TASAWWUR ISLAM 5226/ Kertas September / 4 jam PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 207 TASAWWUR ISLAM Kertas Satu jam lima belas minit. Tulis nombor kad pengenalan dan angka
Lebih terperinciNama Pelajar : Tingkatan : PEPERIKSAA PERCUBAA SPM Kertas 1 Satu jam lima belas minit
Tasawwur Islam Kertas Percubaan SPM 200 / Jam Nama Pelajar : Tingkatan : JABATA PELAJARA EGERI PAHA G PEPERIKSAA PERCUBAA SPM 200 TASAWWUR ISLAM Kertas Satu jam lima belas minit JA GA BUKA KERTAS SOALA
Lebih terperinciDISEMBER 2016/SET A/MPU3123
BAHAGIAN A : SOALAN OBJEKTIF 1. Istilah Tamadun telah diperkenalkan oleh. A. Jurji Zaidan B. Ibn Khaldun C. Muhammad Abduh D. Muhammad Farid Wajdi 2. Kitab merupakan kitab karangan Ibn Khaldun yang membincangkan
Lebih terperinci1249/2 Sejarah Kertas 2 Ogos ½ jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
SULIT NAMA:... Tingkatan :... Sejarah Kertas 2 Ogos 2010 2 ½ jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
Lebih terperinciBAB 6: ETIKA KRISTIAN
BAB 6: ETIKA KRISTIAN Konsep tritunggal yang menjadi asas kepada kepercayaan agama Kristian terdiri daripada perhubungan tiga hala antara Tuhan dan manusia. Agama Kristian Agama Kristian adalah agama monotheis
Lebih terperinciKONSEP PERKEMBANGAN TAMADUN, NILAI DAN INTERAKSI
KONSEP PERKEMBANGAN TAMADUN, NILAI DAN INTERAKSI SKP2203 TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA (TITAS) HJ. AHMAD NASIR MOHD YUSOFF (PhD) Jabatan Pengajian Kenegaraan Dan Ketamadunan, Fakulti Ekologi Manusia No.
Lebih terperinciUntuk Kegunaan Pemeriksa Bahagian Soalan Markah
1249/2 Sejarah Kertas 2 Sept / Okt 2008 2 ½ jam NO. KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN 1249/2 JABATAN PELAJARAN KELANTAN GEMPUR SEJARAH SPM TAHUN 2008 SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS
Lebih terperinciDapatkan Skema di
Sejarah Kertas 2 April/Mei 2011 2 ½ jam Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com NAMA:... Tingkatan :... BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Lebih terperinciJawapan. BAB 1 Pengenalan Ilmu Tamadun
Jawapan BAB 1 Pengenalan Ilmu Tamadun 1 C 2 B 3 A 4 B 5 A 6 D 7 A 8 D 9 B 10 B 11 C 12 B 13 D 14 D 15 D 16 A 17 D 18 D 19 D 20 A 21 B 22 B 23 C 24 A 25 B 1 (a) Empat kriteria masyarakat bertamadun mengikut
Lebih terperinciTAMADUN INDIA. Pengenalan
TAMADUN INDIA Pengenalan Berpusat di Lembah Sungai Indus Mempunyai aspek sosial, budaya, sistem politik & pemerintahan, sains, agama & falsafah, agama, ekonomi, kesenian, budaya & sebagainya. Konsep &
Lebih terperinciFEBRUARI 2016/SET C/MPU3123 SKEMA JAWAPAN. ARAHAN : Jawab semua soalan dalam Buku Jawapan yang disediakan.
BAHAGIAN A : SOALAN STRUKTUR SKEMA JAWAPAN ARAHAN : Jawab semua soalan dalam Buku Jawapan yang disediakan. 1. Nyatakan EMPAT (4) sumber Tamadun Islam. - Al- Quraan - As-Sunnah - Ijtihad - Tamadun dan budaya
Lebih terperinciBAHAGIAN A (20 markah)
5226/1 BAHAGIAN A (20 markah) Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian : Bahagian A dan Bahagian B. Jawab semua soalan Bahagian A dan Bahagian B 1. Allah s.w.t. berkuasa memberi sesuatu mengikut kehendaknya
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah Sukatan Pelajaran PENDIDIKAN MORAL 2000 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah Sukatan Pelajaran PENDIDIKAN
Lebih terperinciSEJARAH SPM 1249/2 (Set A)
Nama : Tingkatan : Tarikh : PEJABAT PENDIDIKAN WILAYAH BANGSAR & PUDU dengan kerjasama GURU CEMERLANG & GURU SUMBER SEJARAH KUALA LUMPUR MODUL PECUTAN HARLUS SEJARAH 1249/2 SEJARAH SPM 1249/2 (Set A) Sejarah
Lebih terperinci2 SULIT 5226/1 Bahagian A [20 markah]
2 SULIT 5226/ Bahagian A [20 markah] Mengakui bahawa Allah s.w.t. yang Maha Esa yang layak disembah, dipatuhi dan ditaati secara mutlak. Pernyataan di atas menerangkan A Uluhiyyah B Rububiyyah C Asma Wa
Lebih terperinciMAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA CAWANGAN PULAU PINANG MODUL LATIHAN BERFOKUS SPM 2015
0 NO. KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN TASAWWUR ISLAM 5226/ Kertas Ogos / 4 jam MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA CAWANGAN PULAU PINANG MODUL LATIHAN BERFOKUS SPM 205 TASAWWUR ISLAM Kertas Satu jam lima belas
Lebih terperinciMenerangkan kepentingan akhlak dalam kehidupan. Menerangkan ciri-ciri akhlak Islam. Menjelaskan perbezaan antara akhlak, moral dan etika
BAB 2 : PERBEZAAN ANTARA AKHLAK, MORAL DAN ETIKA HASIL PEMBELAJARAN Menerangkan kepentingan akhlak dalam kehidupan Menerangkan ciri-ciri akhlak Islam Menjelaskan perbezaan antara akhlak, moral dan etika
Lebih terperinciSULIT 1249/2 JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit
NAMA MURID : TINGKATAN : JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2016 1249/2 SEJARAH Kertas 2 Ogos/September 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS
Lebih terperinciBAB 2 PENDAHULUAN PENDAHULUAN PENDAHULUAN DEFINISI AGAMA DEFINISI AGAMA. Manusia dan Agama (IDA 102) 1/10/2013. Maruwiah Ahmat 1
1 2 BAB 2 MANUSIA DAN AGAMA Pendahuluan Definisi agama Keperluan manusia kepada agama Agama samawi dan agama budaya Agama samawi dan kitab-kitab suci Kesimpulan Maruwiah Ahmat IDA 102 MANUSIA DAN AGAMA
Lebih terperinciMAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA CAWANGAN PULAU PINANG
5226/ MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA CAWANGAN PULAU PINANG MODUL LATIHAN BERFOKUS SPM 204 5226/ TASAWWUR ISLAM Kertas Ogos ¼ jam Satu jam lima belas minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU.
Lebih terperinciJABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR 1249/2
NAMA : TING : NO.KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PEL AJARAN MALAYSI A 2010 SEJA RAH Kertas 2 September 2 ½ jam JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR 1249/2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN
Lebih terperinciNO.KADPENGENALAN:I. UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 ARAHAN. pertama adalah wajib.
PROGRAM:-------------------- --------- PENSYARAH:-------------------- SULIT SU1:rAN ldris EDUCATION UNIVHtSITY UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 KOD PET3063
Lebih terperinciMAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)
NAMA :. TINGKATAN :... MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) PROGRAM PEMANTAPAN PRESTASI TINGKATAN 5 MODUL 1 1249/2 SEJARAH Kertas 2 2017 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah TASAWWUR ISLAM
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah Sukatan Pelajaran TASAWWUR ISLAM 2000 RUKUN NEGARA BAHAWASANYA negara kita Malaysia mendukung citacita hendak mencapai perpaduan yang
Lebih terperinciPROGRAM PEMANTAPAN PRESTASI TINGKATAN 5 TAHUN 2017 MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA ( KEDAH )
PROGRAM PEMANTAPAN PRESTASI TINGKATAN 5 TAHUN 2017 MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA ( KEDAH ) MODUL 1 TASAWWUR ISLAM KERTAS 2 ( 5226/2 ) Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
Lebih terperinciUNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris
! _ SULIT SULTAN IDRIS EDUCATION UNIVERSITY UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 2 SESI 2015/2016 KOD : QPU3053 KURSUS: KOMUNIKASI DAN INTERAKSI SOSIAL TARIKH: 2 3 JUN 2016 MASA
Lebih terperinciPERKEMBANGAN DAN PENCAPAIAN TAMADUN ISLAM
PERKEMBANGAN DAN PENCAPAIAN TAMADUN ISLAM SKP2203 TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA HJ. AHMAD NASIR MOHD YUSOFF (PhD) Jabatan Pengajian Kenegaraan Dan Ketamadunan, Fakulti Ekologi Manusia No. Bilik: C14 (Bangunan
Lebih terperinciDapatkan Skema di
1249/2 Sejarah Nama :... Ogos 2012 No.Kad Pengenalan 2 ½ jam Angka Giliran BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK
Lebih terperinciULTAN IDR!s..:>Lk1...1.:..00-' _'1 SULT.AN IDRIS EDUCATION UNIVERSI.TY KOD. : KKP3053 KURSUS : PENGURUSAN DAN KONSULTASISEKOLAH ARAHAN
!, SULIT J!rlVE ITI. - :-;:? NDIDIl«\N ULTAN IDR!s..:>Lk1.....1.:..00-' '1 SULT.AN IDRIS EDUCATION UNIVERSI.TY UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI2015/2016 I KOD. : KKP3053
Lebih terperinciKONSEP SAINS DAN TEKNOLOGI DALAM ISLAM
KOD KURSUS : CTU 211 SAINS DAN TEKNOLOGI ISLAM TA ARUF SILIBUS KURSUS RANCANGAN PENGKULIAHAN SEPANJANG SEMESTER JULAI-NOVEMBER 2007 SKIMA PEMARKAHAN CTU 211 ESSEI = 15% PEMBENTANGAN = 10 % UJIAN = 15 %
Lebih terperinciBAB 1 Nilai Berkaitan Dengan Perkembangan Diri
BAB 1 Nilai Berkaitan Dengan Perkembangan Diri Nilai berkaitan dengan perkembangan diri melibatkan nilai-nilai kepercayaan kepada Tuhan, amanah, bertanggungjawab, harga diri, hemah tinggi, toleransi, berdikari,
Lebih terperinciPENGENALAN. Hasil Pembelajaran. ACIS, UiTM CTU553/555 MARUWIAH AHMAT
PENGENALAN KANDUNGAN BAB 7 7.1 7.2 7.3 7.4 Hasil Pembelajaran Mengenalpasti asas hubungan antara etnik-etnik di Malaysia Mengenal pasti cabaran-cabaran hubungan etnik di Malaysia Menghuraikan isu-isu penting
Lebih terperinciBAHAGIAN A. (20 MARKAH) Jawab semua soalan Masa yang dicadangkan untuk bahagian ini ialah 30 minit.
Tasawwur Islam kertas HGIN (20 MRKH) Jawab semua soalan Masa yang dicadangkan untuk bahagian ini ialah 30 minit.. erikut adalah rasul-rasul yang mendapat gelaran Ulul-zmi kecuali Nabi Isa a.s. Nabi Idris
Lebih terperinciAlexander the Great. ( 1 markah ) (e) Apakah kesan dasar perluasan kuasa kepada sesuatu kawasan yang ditakluki? (i) (ii) (2 markah)
TINGKATAN 4 BAB 2 1. Jadual di atas menunjukkan tokoh yang terbabit dalam dasar perluasan kuasa. (a) Namakan kawasan takluk Yunani semasa pemerintahan Alexander the Great. (i) (ii) (iii) (3 markah) Tokoh
Lebih terperinciUNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA STATUS DAN TANGGUNGJAWAB MANUSIA
UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA STATUS DAN TANGGUNGJAWAB MANUSIA OBJEKTIF Membincangkan peranan manusia dan faktor kemuliaannya. Menjelaskan matlamat penciptaan manusia. Membincangkan etika dan nilai manusia
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011
Nama: Kelas: 1249/2 Sejarah Kertas 2 September 2011 2½ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011 SEJARAH Kertas 2 1 2 4 9 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN
Lebih terperinciRAMALAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit
SULIT NO. PENGENALAN ANGKA GILIRAN KAD - - RAMALAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2015 1249/2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas
Lebih terperinci5226/1&2 SEKTOR PENDIDIKAN ISLAM JABATAN PELAJARAN KELANTAN TASAWWUR ISLAM KERTAS 1 DAN 2 SET 3 PERATURAN PEMARKAHAN
SEKTOR PENDIDIKAN ISLAM JABATAN PELAJARAN KELANTAN PERATURAN PEMARKAHAN MODUL LATIH TUBI SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2013 TASAWWUR ISLAM KERTAS 1 DAN 2 SET 3 TASAWWUR ISLAM 5226/1&2 PERATURAN PEMARKAHAN UNTUK
Lebih terperinciASAS-ASAS ISLAM. Agama Islam Iman & Taat Kenabian Pentafsiran Iman Ibadat-ibadat Agama & Syariah Hukum Syariah
ASAS-ASAS ISLAM Agama Islam Iman & Taat Kenabian Pentafsiran Iman Ibadat-ibadat Agama & Syariah Hukum Syariah Agama lain Nama seseorang/umat Agama Masehi (Al-Maseh) Agama Budha (Gautama) Zarathustra (Zarathustra)
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2006
Nama: Kelas: SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 September 2006 2½ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2006 1 2 4 9 2 SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit
Lebih terperinciKLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit
SULIT NO. PENGENALAN ANGKA GILIRAN KAD - - KLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2015 1249/2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas
Lebih terperinci"PEMIMPIN ADIL NEGARA MAKMUR"
"PEMIMPIN ADIL NEGARA MAKMUR" Saya menyeru agar kita bersama-sama meningkatkan ketaqwaan kita kepada Allah SWT dengan melaksanakan segala perintah-nya dan meninggalkan segala larangan-nya. Kepimpinan di
Lebih terperinciUNIVERSITI SAINS MALAYSIA. Peperiksaan Semester Kedua Sidang Akademik 2002/2003. Februari/Mac JKE Analisis Ekonomi Islam.
Angka Giliran UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Kedua Sidang Akademik 2002/2003 Februari/Mac 2003 JKE 413 - Analisis Ekonomi Islam Masa: 3 jam Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan ini mengandungi
Lebih terperinciDapatkan Skema di
Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com NAMA:... Tingkatan :... Sejarah Kertas 2 Ogos 2011 2 ½ jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN
Lebih terperinciBAB 6 PENUTUP. juga, ia akan menjawab beberapa persoalan yang timbul daripada objektif kajian. Oleh
BAB 6 PENUTUP 6.1 KESIMPULAN Bab ini merupakan rumusan secara menyeluruh ke atas kajian ini. Di samping itu juga, ia akan menjawab beberapa persoalan yang timbul daripada objektif kajian. Oleh yang demikian,
Lebih terperinciTOPIK PERBINCANGAN. 2.2 Pandangan Semesta Tamadun Islam. 2.3 Konsep Tamadun Islam. 2.4 Sumber Tamadun Islam. 2.1 Pengenalan
BAB 2 TAMADUN ISLAM TOPIK PERBINCANGAN 2.1 Pengenalan 2.2 Pandangan Semesta Tamadun Islam 2.3 Konsep Tamadun Islam 2.4 Sumber Tamadun Islam 2.8 Ciri-ciri Keistimewaan Tamadun Islam 2.7 Prinsip Tamadun
Lebih terperinciDisediakan Oleh: Bahagian Pendidikan Islam Jabatan Agama Islam Selangor
Disediakan Oleh: Bahagian Pendidikan Islam Jabatan Agama Islam Selangor Pada akhir slot ini, peserta akan : 1. Mengetahui ciri-ciri kemenjadian yang ingin dicapai melalui IHES 2. Menyedari kepentingan
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah Sukatan Pelajaran PENDIDIKAN MORAL 2000 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah Sukatan Pelajaran PENDIDIKAN
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH SEJARAH TINGKATAN 4 PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI SEJARAH TAHUN 4 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu
Lebih terperinciProf. Madya Dr. Arieff Salleh bin Rosman
Prof. Madya Dr. Arieff Salleh bin Rosman Felo Penyelidik Fatwa Jawatankuasa Fatwa Majlis Kebangsaan Bagi Hal Ehwal Ugama Islam Malaysia (MKI) - JAKIM / Dekan Fakulti Tamadun Islam, Universiti Teknologi
Lebih terperinciBAB 7 CABARAN HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA
PENGENALAN 2 BAB 7 HUBUNGAN ETNIK DI Hasil Pembelajaran Mengenalpasti asas hubungan antara etnik-etnik di Malaysia Mengenalpasti cabarancabaran hubungan etnik di Malaysia Menghuraikan isu-isu penting dalam
Lebih terperinciTAMADUN MELAYU : TERAS TAMADUN MALAYSIA
TAMADUN MELAYU : TERAS TAMADUN MALAYSIA TOPIK PERBINCANGAN. 3.1 Pengenalan 3.2 Konsep Melayu 3.3 Sejarah Pembentukan Tamadun Melayu 3.6 Pencapaian Dalam Pelbagai Bidang 3.5 Pandangan Semesta Tamadun Melayu
Lebih terperinciPEPERIKSAAN AKHIR ARAHAN
_... -._-----_._..._--------_._---_... -.-.---_._._,..-- -----.------.--.-...--------'-----.,-..--.----.-.-.---.--------... -.,.--.. "..--.. --.--".-.--,--.---"- ----._-_._._--- PROGRAM:----------------------
Lebih terperinciBAB LIMA PENUTUP. pensyarah-pensyarah yang mengajar kursus tersebut.
BAB LIMA PENUTUP 5.1 Pendahuluan Bab ini menghuraikan rumusan tentang penemuan kajian dan cadangan-cadangan ke arah menjadikan Kursus Pendidikan Islam mempengaruhi terhadap cara hidup pelajar dalam semua
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERTENGAHAN SEMESTER
PEPERKSAAN PERTENGAHAN SEMESTER KURSUS : PENGAJAN SLAM KOD KURSUS : MPW 1143 TEMPOH : 2 JAM ARAHAN KEPADA CALON PEPERKSAAN: 1. Kertas soalan ini mengandungi DUA(2) BAHAGAN: BAHAGAN A (Aneka Pilihan) BAHAGAN
Lebih terperinciBAB IV METODOLOGI KAJIAN. mencapai objektif dan matlamat kajian. Metodologi kajian menjadikan kajian yang
BAB IV METODOLOGI KAJIAN 4.1 Pengenalan. Metodologi kajian adalah meliputi cara, kaedah dan pendekatan yang digunakan untuk mencapai objektif dan matlamat kajian. Metodologi kajian menjadikan kajian yang
Lebih terperinciLMCK 1621 ETIKA DAN PROFESIONAL. Semester I TUGASAN INDIVIDU
LMCK 1621 ETIKA DAN PROFESIONAL Semester I 2016-2017 TUGASAN INDIVIDU NAMA : QHAIRUN IZZATY BINTI AZIZ NO MATRIK : A149099 SET KURSUS : 6 1. Apakah perbezaan antara adab dan etika? Adab adalah suatu istilah
Lebih terperinciPENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 2017
SULIT NO KAD PENGENALAN :... ANGKA GILIRAN :... PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 17 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SEJARAH 1249/2 Kertas 2 Ogos 17 2 ½ Jam Dua jam
Lebih terperinciPENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2014 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 Ogos 2014 2 ½ Jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2014 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SEJARAH
Lebih terperinciHASIL PEMBELAJARAN. Menerangkan hubung kait antara pembangunan ekonomi dengan hubungan etnik di Malaysia.
HASIL PEMBELAJARAN Menerangkan hubung kait antara pembangunan ekonomi dengan hubungan etnik di Malaysia. Menghuraikan dasar-dasar pembangunan ekonomi yg berkaitan dgn persoalan pertumbuhan ekonomi dan
Lebih terperinciAMALAN BAHASA MELAYU
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH KELAS PERALIHAN AMALAN BAHASA MELAYU PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM KANDUNGAN Rukun Negara vii Falsafah Pendidikan
Lebih terperinciTASAWWUR ISLAM KERTAS 2. Dua jam tiga puluh minit
SULIT SEKTOR PENDIDIKAN ISLAM JABATAN PENDIDIKAN KELANTAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2017 Tasawwur Islam Kertas 2 Ogos 2017 2 ½ jam 5226/2 TASAWWUR ISLAM KERTAS 2 Dua jam tiga puluh
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 2 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi
Lebih terperinciPENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN CTU 151 PEMIKIRAN DAN TAMADUN ISLAM CTU151 6/23/2013
1 Maruwiah Ahmat CTU 151 PEMIKIRAN DAN TAMADUN ISLAM PENGENALAN 2 HASIL PEMBELAJARAN Menerangkan Konsep Tamadun Islam dan Sumbangannya Kepada Tamadun Dunia Menjelaskan Perkembangan dan Pengaruh Islam di
Lebih terperinci19/10/2016 PENGENALAN
PENGENALAN Memberi kefahaman tentang istilah sosiologi yang digunakan. Memudahkan seseorang memahami fenomena hubungan etnik di Malaysia. Sosiologi ilmu pengetahuan dalam bidang sains sosial a) Melihat
Lebih terperinciBAB I PENGENALAN. Mandarin di Kelantan serta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Pada zaman moden ini,
BAB I PENGENALAN 1.0 PENDAHULUAN Kajian ini dijalankan untuk meninjau fenomena percampuran kod dalam bahasa Mandarin di Kelantan serta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Pada zaman moden ini, jelas sekali
Lebih terperinciSEMINAR PENDEKATAN WASATIYYAH PERINGKAT KEBANGSAAN : PEMAHAMAN, PENERAPAN SERTA CABARAN
SEMINAR PENDEKATAN WASATIYYAH PERINGKAT KEBANGSAAN : PEMAHAMAN, PENERAPAN SERTA CABARAN DATO HAJI MOHD YUSOF BIN DIN PENGARAH INSTITUT WASATIYYAH MALAYSIA (IWM) JABATAN PERDANA MENTERI GARIS MASA : MALAYSIA
Lebih terperinci. NNE ITI I I I I I I I I I I I I I. UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 ARAHAN. SULlT
II -._----_..._ - - SULlT. NNE ITI... :* ENDIDI - - ULTAN IDl{.!s...,.-..!.>!l,J1L -'i.,;.j _';';JI SUl.TAN ldris EDUCATION UNIVERSITY UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI
Lebih terperinciI I I I I I I I I I I I I UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/ DEC 2015 MASA : 1 JAM 30 MINIT ARAHAN
SULIT UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 KOD : KKH3033 KURSUS : KEMAHIRAN ASAS KAUNSELING TARIKH. 2 9 DEC 2015 MASA : 1 JAM 30 MINIT ARAHAN 1. Kertas ini mengandungi
Lebih terperinciSKW 101 Pengantar Perancangan dan Pengurusan Pembangunan
Angka Giliran UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 2012/2012 Januari 2013 SKW 101 Pengantar Perancangan dan Pengurusan Pembangunan Masa: [3 jam] Sila pastikan bahawa kertas
Lebih terperinci. NlVE ITI I I I I I I I I I I I I I. UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 ARAHAN
,_ SULIT. NlVE ITI?:\ :., ENDIDIK(\N, ULTAN IDRIs """-J..w""';-- J SUlTAN Jl)RIS E [)UCATlON UNIVERSITY UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 KOD : KAB 3053 KURSUS
Lebih terperinciTinggal di kawasan Semenanjung Tanah Arab Terdapat wilayah seperti Syam, Nadz,Yaman, Oman Mekah, Madinah dan Thaif merupakan ibu kota penting
Soalan 1 berdasarkan petikan di bawah Tinggal di kawasan Semenanjung Tanah Arab Terdapat wilayah seperti Syam, Nadz,Yaman, Oman Mekah, Madinah dan Thaif merupakan ibu kota penting 1. Petikan diatas merujuk
Lebih terperinciSEKTOR PENDIDIKAN ISLAM JABATAN PELAJARAN KELANTAN
NAMA : TINGKATAN :.. SEKTOR PENDIDIKAN ISLAM JABATAN PELAJARAN KELANTAN MODUL LATIH TUBI SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2013 TASAWWUR ISLAM KERTAS 1 SET 3 1 ¼ jam Satu jam lima belas minit JANGAN BUKA KERTAS
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2010
Nama: Kelas: 1249/2 Sejarah Kertas 2 Ogos/September 2010 2½ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2010 1249/2 SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit 1 2 4 9 2 JANGAN
Lebih terperinciSULIT 1249/2 NAMA PELAJAR LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5. SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit
SULIT 1249/2 NAMA PELAJAR. NO. KAD PENGENALAN - - ANGKA GILIRAN LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5 SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN
Lebih terperinciBahagian A [40 markah] Jawab semua soalan. 1.Tamadun Hwang Ho telah memberikan sumbangan yang penting kepada peradaban dunia.
Bahagian A [40 markah] Jawab semua soalan 1.Tamadun Hwang Ho telah memberikan sumbangan yang penting kepada peradaban dunia. (a) (b) Berikan dua golongan dalam struktur sosial masyarakat tamadun Hwang
Lebih terperinciSULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TENGKU SULEIMAN 2014 BESERI, PERLIS 21/2 jam PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM TAHUN 2014 SEJARAH
SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 September SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TENGKU SULEIMAN 2014 BESERI, PERLIS 21/2 jam PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM TAHUN 2014 SEJARAH Kertas 2 DUA JAM TIGA PULUH MINIT JANGAN BUKA
Lebih terperinciUNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA FAKULTI PENGAJIAN ISLAM
UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA FAKULTI PENGAJIAN ISLAM HHHC9401 KEMAHIRAN NILAI, SIKAP, ETIKA DAN PROFESIONALISME SET 14 KONSEP ETIKA DAN MORAL DISEDIAKAN OLEH: FATIMAH BINTI HUSSIN A 144901 DISEDIAKAN
Lebih terperinci