Oleh: Sinta Anggun Destyanningrum Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa

Transkripsi

1 Korelasi Antara Kebiasaan Membaca dan Peran Orang Tua terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Wacana Berbahasa Jawa Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Purworejo Tahun Pelajaran 013/014 Oleh: Sinta Anggun Destyanningrum Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa [email protected] Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) korelasi antara kebiasaan membaca terhadap kemampuan membaca pemahaman wacana berbahasa Jawa siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Purworejo tahun pelajaran 013/014; () korelasi antara peran orang tua terhadap kemampuan membaca pemahaman wacana berbahasa Jawa siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Purworejo tahun pelajaran 013/014; (3) korelasi antara kebiasaan membaca dan peran orang tua terhadap kemampuan membaca pemahaman wacana berbahasa Jawa siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Purworejo tahun pelajaran 013/014. Pengolahan data dilakukan dengan menguji normalitas data, menguji homogenitas data, menghitung korelasi dengan r product moment, menghitung korelasi parsial, menghitung korelasi ganda, melakukan uji hipotesis dengan menggunakan uji t dan uji F. Hasil pengolahan data menunjukkan: (1) terdapat korelasi antara kebiasaan membaca terhadap kemampuan membaca pemahaman wacana berbahasa Jawa siswa kelas VIII SMP 3 Purworejo tahun pelajaran 013/014. Dibuktikan dengan nilai t hitung lebih besar daripada nilai t tabel, yaitu,071 > 1,979; () terdapat korelasi antara peran orang tua terhadap kemampuan membaca pemahaman wacana berbahasa Jawa siswa kelas VIII SMP 3 Purworejo tahun pelajaran 013/014. Dibuktikan dengan nilai t hitung lebih besar daripada nilai t tabel, yaitu,037 > 1,979.; (3) Terdapat korelasi antara kebiasaan membaca dan peran orang tua terhadap kemampuan membaca pemahaman wacana berbahasa Jawa siswa kelas VIII SMP 3 Purworejo tahun pelajaran 013/014. Dibuktikan dengan nilai F hitung lebih besar daripada nilai F tabel, yaitu 7,199 > 3,07. Kata Kunci: kebiasaan membaca, peran orang tua, membaca pemahaman Pendahuluan Keterampilan berbahasa memiliki empat komponen utama, antara lain keterampilan menyimak, membaca, berbicara dan menulis. Keterampilan menyimak dan membaca merupakan keterampilan yang bersifat reseptif, sedangkan keterampilan berbicara dan menulis merupakan keterampilan yang bersifat produktif. Keempat keterampilan tersebut terdapat dalam pembelajaran di sekolah. Membaca merupakan suatu kegiatan atau proses kognitif yang berupaya untuk menemukan berbagai informasi yang terdapat dalam tulisan (Dalman, 013:5). Motivasi tidak lepas dari peran orang tua, selain motivasi dari dalam diri anak sendiri motivasi dari luar juga diperlukan. Orang tua memiliki peran yang besar untuk memotivasi anaknya dan membentuk kepribadian anak. Orang tua yang baik pasti Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa_Universitas Muhammadiyah Purworejo 87

2 bukan hanya akan memperhatikan aspek lahiriah dan badaniah saja, namun juga memperhatikan permasalahan perkembangan rohaniah dan keadaan belajarnya. Perawatan orang tua yang penuh kasih sayang dan pendidikan tentang nilai-nilai kehidupan, baik agama maupun sosial budaya yang diberikannya merupakan faktor yang kondusif untuk mempersiapkan anak menjadi pribadi dan anggota masyarakat yang sehat (Syamsu Yusuf, 01:37). SMP Negeri 3 Purworejo merupakan salah satu sekolah jenjang pendidikan menengah pertama di Kabupaten Purworejo tepatnya di Kecamatan Bayan. Dari hasil observasi peneliti di SMP Negeri 3 Purworejo pada tanggal 15 Maret 013, diketahui dari data peminjaman buku fiksi maupun non fiksi mulai dari bulan September 013 sampai dengan bulan Maret 014 diperoleh data sebagai berikut, 1) Kelas VIII A terdapat 01 kali peminjaman buku fiksi dan nonfiksi; ) Kelas VIII B terdapat 05 kali peminjaman buku fiksi dan nonfiksi; 3) Kelas VIII C terdapat 78 kali peminjaman buku fiksi dan nonfiksi; 4) Kelas VIII D terdapat 199 kali peminjaman buku fiksi dan nonfiksi; 5) Kelas VIII E terdapat 109 kali peminjaman buku fiksi dan nonfiksi; dan 6) Kelas VIII F terdapat 386 kali peminjaman buku fiksi dan nonfiksi. Dari data tersebut, siswa di SMP Negeri 3 Purworejo cukup sering membaca ataupun meminjam buku di perpustakaan sekolah baik itu buku fiksi maupun nonfiksi. Peran orang tua di SMP Negeri 3 Purworejo berdasarkan wawancara dengan seorang guru Bimbingan dan konseling pada tanggal, orang tua siswa perlu meningkatkan perannya lagi, walaupun sudah ada sedikit hubungan kerjasama selama ini. Diketahui, orang tua hanya datang ke sekolah bila anaknya mendapatkan masalah di sekolah, padahal akan lebih baik bila orang tua siswa sesekali melihat situasi dan kondisi lingkungan belajar anak di sekolah. Dari uraian di atas, peneliti akan melakukan penelitian yang berjudul Korelasi antara Kebiasaan Membaca dan Peran Orang Tua terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Wacana Berbahasa Jawa Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Purworejo Tahun Pelajaran 013/014. Tujuan yang ingin dicapai adalah: (1) korelasi antara kebiasaan membaca terhadap kemampuan membaca pemahaman wacana berbahasa Jawa siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Purworejo tahun pelajaran 013/014; () korelasi antara peran orang tua terhadap kemampuan Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa_Universitas Muhammadiyah Purworejo 88

3 membaca pemahaman wacana berbahasa Jawa siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Purworejo tahun pelajaran 013/014; (3) korelasi antara kebiasaan membaca dan peran orang tua terhadap kemampuan membaca pemahaman wacana berbahasa Jawa siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Purworejo tahun pelajaran 013/014. Metode Penelitian Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode analisis korelasi parsial dan ganda. Analisis korelasi parsial digunakan untuk menganalisis bila peneliti bermaksud mengetahui pengaruh atau mengetahui hubungan antara variabel independent dan dependent (Sugiyono, 010:35). Analisis korelasi ganda merupakan angka yang menunjukkan arah dan kuatnya hubungan antara dua variabel independent secara bersama-sama atau lebih dengan satu variabel dependent (Sugiyono, 010:31-3). Metode analisis korelasi parsial dan ganda ini digunakan untuk membuktikan ada atau tidaknya korelasi masalah yang diteliti pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Purworejo. Penelitian ini dilakukan selama 8 bulan dimulai dari bulan Januari 014 sampai dengan bulan Agustus 014. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Purworejo. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Purworejo yang berjumlah 19 siswa dari 6 kelas. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah proportional random sampling. Teknik pengambilan sampel proporsi ini dilakukan untuk memperoleh sampel yang reprensentatif, seimbang dan sebanding (Arikunto, 010:18). Dari penggunaan teknik sampling tersebut diperoleh jumlah sampel sebanyak 16 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan dua teknik yaitu teknik tes dan nontes (kuesioner) yaitu soal pilihan ganda yang diberikan bersamaan dengan angket kebiasaan membaca dan angket peran orang tua pada siswa kelas VIII B, VIII E dan VIII F pada tanggal 19 Mei 014. Kelas VIII D pada tanggal 0 Mei 014, kelas VIII A pada tanggal 1 Mei 014, kelas VIII C pada tanggal 4 Mei 014. Siswa mengerjakan soal dan angket tersebut selama jam pelajaran. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen tes yaitu soal kemampuan membaca wacana Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa_Universitas Muhammadiyah Purworejo 89

4 berbahasa Jawa dan instrumen nontes yaitu angket kebiasaan membaca dan angket peran orang tua. Validitas yang digunakan adalah validitas konstruk beserta uji empiris sedangkan reliabilitas instrumen menggunakan rumus KR. 0. Teknik analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu uji prasyarat yang terdiri dari uji normalitas dan uji homogenitas data dilanjutkan dengan melakukan uji koefisien korelasi yang terdiri atas uji koefisien korelasi parsial dan uji koefisean korelasi ganda, setelah itu dilakukan uji hipotesis menggunakan uji t dan uji F. Hasil Penelitian normalitas. Hasil uji prasyarat yaitu uji normalitas data, berikut ini merupakan hipotesis uji H o : Data tidak berdistribusi normal H a : Data berdistribusi normal Kriteria pengujian normalitas dengan Chi Kuadrat adalah jika harga Chi Kuadrat hitung lebih kecil dari harga Chi Kuadrat Tabel, maka H 0 ditolak dan jika harga Chi Kuadrat hitung lebih besar dari harga Chi Kuadrat Tabel, maka H 0 diterima. Variabel Tabel Hasil Uji Normalitas Chi kuadrat Hitung Chi Kuadrat Tabel Keputusan Uji Hipotesis Kesimpulan Kebiasaan membaca 7,656 11,070 H 0 ditolak Normal Peran orang tua 9,01 11,070 H 0 ditolak Normal Kemampuan berbahasa jawa membaca pemahaman wacana 8,003 11,070 H 0 ditolak Normal Hasil uji prasyarat yaitu uji normalitas data, berikut ini merupakan hipotesis uji normalitas. H o : σ 1 = σ = σ 3 = σ 4 = σ 5 = σ 6 H a : paling sedikit satu tanda sama dengan tidak berlaku Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa_Universitas Muhammadiyah Purworejo 90

5 Kriteria pengujian homogenitas adalah jika harga Chi Kuadrat hitung lebih besar dari harga Chi Kuadrat tabel, maka H 0 ditolak dan jika harga Chi Kuadrat hitung lebih kecil dari harga Chi Kuadrat Tabel, maka H 0 diterima. Tabel Hasil Uji Homogenitas Variabel Chi Kuadrat Hitung Chi Kuadrat Tabel Keputusan Uji Hipotesis Kesimpulan Kebiasaan membaca 9,18 11,070 H 0 diterima Homogen Peran orang tua 10,984 11,070 H 0 diterima Homogen Kemampuan membaca pemahaman wacana berbahasa jawa 8,473 11,070 H 0 diterima Homogen Hasil Uji Koefisien Korelasi untuk uji koefisien korelasi parsial adalah sebagai berikut. Berdasarkan nilai koefisien antar variabel di atas, maka nilai koefisien korelasi parsial adalah sebagai berikut. (1) Koefisien korelasi parsial antara kebiasaan membaca terhadap kemampuan membaca pemahaman wacana berbahasa Jawa siswa kelas VIII SMP 3 Purworejo tahun pelajaran 013/014 atau r x (x 1 y) adalah: r x (x 1 y) = r x1 y r x y. r x1 x r x x 1 y = r x x 1 y = r x x 1 y = 1 r x y 1 r x 1 x 0,73 0,71. 0, ,71 1 0,414 0,73 0,11 1 0, ,171 0,161 0,96 0,89 = 0,161 0,768 = 0,161 0,876 = 0,184 () Koefisien korelasi parsial antara peran orang tua terhadap kemampuan membaca pemahaman wacana berbahasa Jawa siswa kelas VIII SMP 3 Purworejo tahun pelajaran 013/014 atau r x1 (x y) adalah: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa_Universitas Muhammadiyah Purworejo 91

6 r x1 (x y) = r x y r x1 y. r x1 x r x1 (x y) = r x1 (x y) = r x1 (x y) = 1 r x 1 y 1 r x 1 x 0,71 0,73. 0, ,73 1 0,414 0,71 0, , ,171 0,158 0,95 0,89 = 0,158 0,767 = 0,158 0,876 = 0,181 Uji koefisien korelasi untuk koefisien korelasi ganda adalah sebagai berikut. Koefisien korelasi ganda antara kebiasaan membaca dan peran orang tua terhadap kemampuan membaca pemahaman wacana berbahasa Jawa siswa kelas VIII SMP 3 Purworejo tahun pelajaran 013/014 adalah: R x1 x y = R x1 x y = r x 1 y + r x y. r x1 y. r x y. r x1 x 1 r x 1 x 0,73 + 0,71.0,73.0,71. 0, ,414 R x1 x y = = 0,34 0, ,074 0, ,171 = 0,087 0,89 = 0,105 Hasil perhitungan uji hipotesis adalah sebagai berikut: (1) Uji hipotesis pertama, nilai statistik uji berdasarkan nilai koefisien korelasi parsial antara kebiasaan membaca terhadap kemampuan membaca pemahaman wacana berbahasa Jawa siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Purworejo tahun pelajaran 013/014 atau r x (x 1 y) sebesar 0,184 adalah: t = r s n k 1 1 r s t = 0, ,184 Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa_Universitas Muhammadiyah Purworejo 9

7 t = 0,184 t = 0, , ,966 t = 0,184 x 17,90 = 0,184 x 11,8 =,071 Hasil perhitungan di atas menunjukkan bahwa nilai t hitung adalah,071, sedangkan nilai t tabel pada taraf signifikan 0,05 dengan db =13 untuk pengujian dua pihak adalah 1,979. Dapat dilihat bahwa nilai t hitung lebih besar daripada nilai t tabel, yaitu,071 > 1,979. Dapat disimpulkan berdasarkan hipotesis yang diajukan bahwa H 0 ditolak pada taraf signifikasi 5%, sedangkan hipotesis alternatif (H a ) diterima, yang berarti terdapat korelasi antara kebiasaan membaca terhadap kemampuan membaca pemahaman wacana berbahasa Jawa siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Purworejo tahun pelajaran 013/014. () Uji hipotesis kedua adalah sebagai berikut: nilai statistik uji berdasarkan nilai koefisien korelasi parsial antara peran orang tua terhadap kemampuan membaca pemahaman wacana berbahasa Jawa siswa kelas VIII SMP 3 Purworejo tahun pelajaran 013/014 atau r x1 (x y) sebesar 0,181 adalah: t = r s n k 1 1 r s = 0, ,181 = 0, ,033 t = 0, = 0,181 x 17,149 = 0,181 x 11,76 =,037 0,967 Hasil perhitungan di atas menunjukkan bahwa nilai t hitung adalah,037, sedangkan nilai t tabel pada taraf signifikan 0,05 dengan db =13 untuk pengujian dua pihak adalah 1,979. Dapat dilihat bahwa nilai t hitung lebih besar daripada nilai t tabel, yaitu,037 > 1,979. Dapat disimpulkan berdasarkan hipotesis yang diajukan bahwa H 0 ditolak pada taraf signifikasi 5%, sedangkan hipotesis alternatif (H a ) diterima, yang berarti terdapat korelasi antara peran orang tua terhadap kemampuan membaca pemahaman wacana berbahasa Jawa siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Purworejo tahun pelajaran 013/014. (3) Hasil uji hipotesis ketiga adalah sebagai berikut: nilai statistik uji berdasarkan nilai koefisien korelasi ganda antara kebiasaan membaca dan peran Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa_Universitas Muhammadiyah Purworejo 93

8 orang tua terhadap kemampuan membaca pemahaman wacana berbahasa Jawa siswa kelas VIII SMP 3 Purworejo tahun pelajaran 013/014 atau R x1 x y sebesar 0,34 adalah: F = R x 1 x y k 1 R x 1 x y n k 1 = 0,05 0,007 = 7,199 = 0,34 1 0, = 0, , = 0,05 0, Hasil perhitungan di atas menunjukkan bahwa nilai F hitung adalah 7,199, sedangkan nilai F tabel pada taraf signifikan 0,05 dengan db 1 =, db =13 adalah 3,07. Dapat dilihat bahwa nilai F hitung lebih besar daripada nilai F tabel, yaitu 7,199 > 3,07. Dapat disimpulkan berdasarkan hipotesis yang diajukan bahwa H 0 ditolak pada taraf signifikasi 5%, sedangkan hipotesis alternatif (H a ) diterima, yang berarti terdapat korelasi antara kebiasaan membaca dan peran orang tua terhadap kemampuan membaca pemahaman wacana berbahasa Jawa siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Purworejo tahun pelajaran 013/014. Simpulan Berdasarkan penelitian dan pembahasan yang telah peneliti lakukan dapat disimpulkan sebagai berikut: 1) Terdapat korelasi antara kebiasaan membaca terhadap kemampuan membaca pemahaman wacana berbahasa Jawa siswa kelas VIII SMP 3 Purworejo tahun pelajaran 013/014. ) Terdapat korelasi antara peran orang tua terhadap kemampuan membaca pemahaman wacana berbahasa Jawa siswa kelas VIII SMP 3 Purworejo tahun pelajaran 013/014. 3) Terdapat korelasi antara kebiasaan membaca dan peran orang tua terhadap kemampuan membaca pemahaman wacana berbahasa Jawa siswa kelas VIII SMP 3 Purworejo tahun pelajaran 013/014. Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa_Universitas Muhammadiyah Purworejo 94

9 Daftar Pustaka Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:Rineka Cipta. Dalman Keterampilan Membaca. Jakarta:PT Raja Grafindo Persada. Sugiyono Statistika Untuk Penelitian. Bandung:Alfabeta. Yusuf, Syamsu. 01. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung:Remaja Rosdakarya. Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa_Universitas Muhammadiyah Purworejo 95