OBJEKTIF NILAM YANG DITAMBAHBAIK

Transkripsi

1 PROGRAM NILAM

2 OBJEKTIF NILAM YANG DITAMBAHBAIK melestarikan budaya pembacaan berkualiti, membantu proses pencarian ilmu pengetahuan, membina kemahiran, penguasaan literasi maklumat dan digital sepanjang hayat; menyediakan murid Malaysia untuk menjawab soalan yang menguji pemikiran aras tinggi (KBAT) yang menguji keupayaan menaakul, membuat refleksi, dan menilai melalui aktiviti pengayaan; menggalakkan pelibatan semua warga sekolah dalam pelaksanaan program dan aktiviti membaca merentasi kurikulum. menggalakkan pelibatan masyarakat/komuniti setempat/ pertubuhan kerajaan dan bukan kerajaan

3 PERBANDINGAN

4 OBJEKTIF NILAM SEDIA ADA NILAM DITAMBAHBAIK - Kuantiti buku dibaca dan rumusan - Menjana idea untuk menggalak murid membaca - role model murid banyak membaca - Melestari budaya pembacaan berkualiti - Tumpuan kepada literasi dan ilmu - Mengalakkan kemahiran abad ke 21 - Pelibatan semua guru, ibubapa dan komuniti

5 NILAM SEDIA ADA FOKUS DAN PENDEKATAN NILAM DITAMBAHBAIK - Kuantiti buku dibaca dan rumusan - NILAM Jauhari, Rakan Pembaca - Kuantiti dan kualiti bahan bacaan - Aktiviti bacaan diikuti pelbagai aktiviti pengayaan - Semua murid terlibat dalam aktiviti - Menggalakkan pelibatan murid lelaki

6 PELIBATAN MURID,GURU, IBUBAPA DAN KOMUNITI NILAM SEDIA ADA NILAM DITAMBAHBAIK - Semua murid Tahun 1-6, Peralihan Tingkatan 5 - Guru bahasa - Galakan Ibu bapa - Murid pra sekolah Tingkatan 6, Pendidikan Khas, Kolej Vokasional - Semua guru terlibat - Pemantauan berkala oleh Guru kelas/guru NILAM/Guru GPM - Ibu bapa, komuniti setempat, pertubuhan kerajaan dan bukan kerajaan

7 KUALITI BUKU, JENIS BAHAN BACAAN DAN PEMBUKTIAN NILAM SEDIA ADA NILAM DITAMBAHBAIK - Semua jenis buku - Buku - Menulis rumusan - Disahkan oleh guru - Mengambil kira kesesuaian bahan bacaan - Buku dan bahan bacaan dalam pelbagai format dan sumber - Pelbagai aktiviti selepas pembacaan - Semua guru/ibu bapa boleh sahkan

8 PROGRAM NILAM YANG DITAMBAHBAIK Aktiviti membaca ( Kuantiti Dan Kualiti Bahan) Fokus Kepada Kualiti Pembacaan Pelbagai Bahan Dibaca Aktiviti-Aktiviti Pengayaan Selepas Pembacaan ( Peningkatan Pengetahuan Dan Kemahiran Selepas Pembacaan)

9 Murid Yang Lemah/ Murid Pemulihan

10 Tugas Guru Mata Pelajaran/ Guru Kelas Menggalakkan murid Menyemak dan mengesah Membimbing murid melaksanakan aktiviti-aktiviti pembacaan Memantau dan menggalakkan murid membaca bahan bacaan yang sesuai dengan tahap

11 Guru Menggalakkan Murid Membaca atau Mencari Maklumat ( Murid Yang Lemah) Cara 1 (murid yang memerlukan bimbingan) Membaca/mencari maklumat atas permintaan guru (PdP) Buat rumusan (wajib) dan Menjalankan aktiviti Pengayaan semasa PdP. Cth:bercerita,forum Disahkan oleh Guru Guru

12 Guru Menggalakkan Murid Membaca atau Mencari Maklumat Cara 2 Murid membaca/mencari maklumat kerana minat Buat rumusan (wajib) dan Murid menjalankan aktiviti pengayaan di sekolah, rumah,perpustakaan Murid Disahkan Oleh Ibubapa, penjaga, guru.

13 Peranan Pentadbir Sekolah Memahami konsep Memberi penjelasan Memastikan aktiviti berjalan lancar

14 Peranan IbuBapa / Komuniti Galakan Murid Membaca/ Mencari Maklumat Melakukan Aktiviti Pengayaan Disahkan Oleh Ibubapa, Penjaga, Komuniti,NGO,Badan Kerajaan.

15 Peranan PIBG Bekerjasama dengan pihak sekolah Membantu menggerakkan Program NILAM

16 PELAKSANAAN

17 Di Sekolah Perhimpunan Program-program Anjuran Sekolah PDP Waktu PSS Waktu Rehat

18 Masa Yang Sesuai Di Luar Waktu Persekolahan

19 BAHAN BACAAN

20 BAHAN BACAAN BUKU BAHAN BUKAN BUKU BUKU BERBENTUK FIZIKAL E-BOOK BUKU BAHAN BERCETAK BAHAN BUKAN BERCETAK

21 JENIS BAHAN BUKU

22 BAHAN BUKU - BUKU FIKSYEN Antara cerita yang terdapat dalam buku-buku fiksyen: Cerita Misteri Cerita Sejarah Cerita Lagenda Cerita Binatang Cerita Rakyat Cerita Sains Cerita Sukan Cerita Seram Cerita Khayalan Cerita Dongeng Cerita Teladan Cerita Penyiasatan

23 BAHAN BUKU - BUKU BUKAN FIKSYEN Buku-buku berbentuk pengetahuan serta mengandungi fakta Buku Rujukan Terdiri daripada Rujukan Am Memberi maklumat umum dan berguna tetapi tidak mendalam Rujukan Khas Memberi maklumat semasa secara terperinci, mendalam dan khusus

24 Walau bagaimanapun.. Buku Komik jenis bukan fiksyen boleh dikira sebagai sebuah buku

25 JENIS BAHAN BUKAN BUKU

26 BAHAN BUKAN BUKU BAHAN BERCETAK Jurnal Laporan Majalah

27 BAHAN BUKAN BUKU BAHAN BERCETAK Peta Rencana Cerpen Artikel Risalah / Brosur

28 BAHAN BUKAN BUKU -BAHAN BUKAN CETAK Video klip berinformasi Kit pembelajaran CD Perisian Pendidikan E-Bahan Pembelajaran

29 BAHAN BUKAN BUKU BAHAN BERCETAK Katalog Manual pengguna Buku Skrap G2 Buletin

30 G1 Komik BAHAN BUKAN BUKU BAHAN BERCETAK Poster Carta

31 BAHAN BUKAN BUKU BAHAN BERCETAK G5 Jurnal Jurnal lengkap

32 BAHAN BUKAN BUKU BAHAN BERCETAK Laporan Majalah G4 Laporan lengkap Senashkah

33 BAHAN BUKAN BUKU BAHAN BERCETAK Peta Rencana Cerpen Artikel Surat khabar & majalah maklumat Berilmiah Berilmiah Daripada surat khabar/ majalah,website,blogs Risalah / Brosur HANYA HARGA SAHAJA G3 Maklumat dan berilmiah Tidak ada maklumat berilmiah

34 BAHAN BUKAN BUKU -BAHAN BUKAN CETAK Video klip berinformasi Video berilmiah G3 Kit pembelajaran CD Perisian Pendidikan Maklumat berilmiah Bahan pembelajaran dari web E-Bahan Pembelajaran

35 BAHAN BUKAN BUKU BAHAN BERCETAK Katalog Manual pengguna HANYA HARGA SAHAJA Mempunyai maklumat berilmiah Ada maklumat yang disampaikan Buku Skrap Tidak ada maklumat berilmiah G2 Maklumat berilmiah Buletin Maklumat berilmiah Senashkah

36 G1 BAHAN BUKAN BUKU BAHAN BERCETAK Komik Poster Carta Maklumat berilmiah/bermoral Maklumat berilmiah Maklumat yang berilmiah

37 PENGIKTIRAFAN

38 Sekolah Rendah ( Pra Sekolah - Tahun 6) Pengiktirafan ke atas Berdasarkan Jumlah Bahan Bacaan ( Jumlah Mata Ganjaran Buku + Jumlah Mata Ganjaran Bukan Buku) / 10

39 Sekolah Menengah ( Peralihan - Tingkatan 5) Pengiktirafan ke atas

40 Sekolah Menengah ( Tingkatan 6 Bawah Tingkatan 6 Atas) Pengiktirafan ke atas Berdasarkan Jumlah Bahan Bacaan ( Jumlah Mata Ganjaran Buku + Jumlah Mata Ganjaran Bukan Buku) / 10

41 SKOR ASPEK PENGLIBATAN KOKURIKULUM BAGI PROGRAM NILAM YANG DITAMBAHBAIK (PAJSK) PROGRAM NILAM MARKAH 5 BINTANG 4 BINTANG 3 BINTANG 2 BINTANG 1 BINTANG SEKOLAH ZON/DAERAH/BAHAGIAN NEGERI 9 KEBANGSAAN 10

42 PENGIRAAN

43 IQ NILAM 1. CARA PENGIRAAN INDEKS KUALITI NILAM (IQ NILAM) 2. CONTOH PENGIRAAN IQ NILAM = JUMLAH AKTIVITI JUM. BAHAN DIBACA (BUKU + BAHAN BUKAN BUKU) 3. SKALA PENARAFAN IQ NILAM Sekolah Purata Bahan dibaca Purata Aktiviti Pengayaan Indeks Kualiti NILAM (IQ NILAM) Sekolah A Sekolah B Sekolah C < 1 = TIDAK MENCAPAI TAHAP NILAM 1 = BAIK DAN MENCAPAI TAHAP NILAM > 1 = BAIK DAN MELEPASI TAHAP NILAM

44 Syarat Menyertai Program NILAM Buku Baca Salah Satu ATAU Bahan Bukan Buku

45 Cara Perekodan

46 PROSEDUR PELAKSANAAN Baca Buku / Bahan Bukan Buku Tulis Rumusan ( Wajib) dan Aktiviti Pengayaan yang lain Catat Dalam Buku Rekod Bacaan NILAM Pengesahan (Guru, Ibu bapa.)

47 Buku Rekod Bacaan NILAM

48 SENARAI MATA GANJARAN BAGI BAHAN BACAAN SEKOLAH RENDAH

49 SENARAI MATA GANJARAN BAGI BAHAN BACAAN SEKOLAH MENENGAH

50 MATA GANJARAN BAHAN BUKAN BUKU (CONTOH)

51 Cara Mengisi Buku Rekod NILAM

52 Tunjuk cara JENIS AKTIVITI PENGAYAAN Membaca bersama Buku Skrap Lakonan / sketsa Resensi Buku/ Mengulas buku/ Bicara Buku Berpantun Lukisan/poster Mencipta lirik lagu Radio Sekolah Syarahan Forum menghasilkan buku / Menulis Bercerita Deklamasi sajak Rumusan - Ayat atau peta minda

53 Wajib Diisi Melukis / peta minda / catatan

54 Pengesahan = Tandatangan daripada guru, ibu bapa Kalau membuat rumusan sahaja 1 aktiviti

55 Tambah bilangan sebelum dengan bilangan semasa

56 Bil Buku Bil m/s Kod Thn Terbit Bahan Bukan Buku / Bukan Bercetak Aktiviti Pengayaan Jenis Kod Alamat URL Rumusan Lain-lain (Nyatakan) Helaian Tambahan Jika Menggunakan Buku Rekod Lama Pada Tahun 2017 Sahaja Buku : R1.10 ( ) R1.20 ( ) R1.30 ( ) R1.40 ( ) R1.50 ( ) Bahan Bukan Buku : G1 ( ) G2 ( ) G3 ( ) G4 ( ) G5 ( ) Aktiviti : ( )

57 95 m/s 95

58 Wajib Diisi Melukis / peta minda /catatan + Airil 2 Aktiviti - Lakonan

59 CONTOH Aktiviti - Lakonan 95 m/s 1 Melukis/ peta minda / catatan

60 Airil 95 M1.10 M1.20 M1.30 M1.40 M

61 Risalah sah

62

63 Jurnal Pidato sah

64 Perkara-perkara Yang Penting Aktiviti Pengayaan yang diusahakan oleh murid sahaja. Rumusan adalah wajib SKALA PENARAFAN IQ NILAM < 1 = TIDAK MENCAPAI TAHAP NILAM 1 = BAIK DAN MENCAPAI TAHAP NILAM > 1 = BAIK DAN MELEPASI TAHAP NILAM Purata bahan yang dibaca mestilah lebih daripada 24 supaya mencapai KPI. Jumlah aktiviti mestilah sama ATAU lebih daripada jumlah bahan. Buku teks atau buku yang dibekalkan oleh KPM tidak boleh dikira sebagai bahan bacaan tambahan

65 Template Satu Sistem IQ NILAM sedang dibangunkan.

66 SEKIAN TERIMA KASIH