BAB II KONSEP, LANDASAN TEORI, DAN TINJAUAN PUSTAKA. aspek-aspek kemasyarakatannya, baik yang berhubungan denga penciptanya, gambaran

Transkripsi

1 BAB II KONSEP, LANDASAN TEORI, DAN TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Konsep A. Sosiologi Sastra Ratna (2004:339) mengatakan, Sosiologi sastra adalah analisis karya sastra dalam kaitannya dengan manusia. Jadi, sosiologi merupakan kajian terhadap suatu karya sastra dengan mempertimbangkan aspek-aspek kemasyarakatannya, baik yang berhubungan denga penciptanya, gambaran masyarakat dalam karya itu, maupun pembacanya. Ratna (2003:11) mengatakan bahwa, Sosiologi sastra berasal dari kata sosiologi dan sastra. Sosiologi berasal dari akar kata sosio (Yunani) atau socius yang berarti bersama-sama, bersatu, teman, kawan dan logi atau logos yang berarti sabda, perkataan, perumpamaan. Perkembangan berikutnya mengalami perubahan makna, soio atau socius berarti masyarakat dan logi atau logos yang berarti ilmu. Sedangkan sastra berasal dari akar kata sas (Sansekerta) berarti mengarahkan, mengajar, memberi petunjuk dan instruksi. Akhiran tra berarti alat dan sarana. Jadi, sastra berarti petunjuk atau buku pengajaran yang baik. Jika diambil arti dari keseluruhan, sosiologi sastra adalah alat pengajaran yang baik mengenai manusia dalam masyarakatnya. B. Kritik Sosial Kritik sosial adalah salah satu bentuk komunikasi dalam masyarakat yang bertujuan atau berfungsi sebagai kontrol terhadap jalannya suatu sistem sosial atau proses bermasyarakat. ( 29 mei 2011)

2 Menurut Rendra,(2001:15), kritik sosial adalah sebagai masukan untuk menyegarkan kehidupan kemasyarakatan,kebangsaan dan kenegaraan. Menurut Astrid,(Suharto:12), Kritik sosial adalah penilaian ilmiah ataupun pengujian terhadap situasi masyarakat pada suatu saat. Menurut Jassin,(Tjahjono, 1988:171), Kritik adalah hal-hal berupa tanggapan, komentar yang membicarakan tanggapan, komentar yang membicarakan soal-soal manusia dan hidup, yang dijiwai oleh subjektivitas pengarang. Secara tidak langsung pengertian kritik sosial adalah tanggapan yang membicarakan tentang manusia dan masyarakat. C. Pekerjaan Sesuatu yang dikeluarkan oleh seseorang sebagai profesi, sengaja dilakukan untuk mendapatkan penghasilan dan pengeluaran energi untuk kegiatan yang dibutuhkan oleh seseorang untuk mencapai tujuan tertentu.(http/ 29 mei 2011) D. Pendidikan Dalam bahasa Yunani pendidikan berasal dari kata pedagogi yaitu dari kata paid artinya anak dan agogos artinya membimbing. Itulah sebabnya istilah pedagogi dapat diartikan sebagai ilmu dan seni mengajar anak (the art and science of teaching children). ( 29 mei 2011) 2.2 Landasan Teori Di dalam suatu penelitian yang bersifat ilmiah diperlukan landasan teori agar penelitian itu tidak menyimpang dari tujuan yang telah ditentukan. Tujuan dari penelitian ini adalah mengungkapkan dan memaparkan tentang kritik sosial seperti pekerjaan, pendidikan yang terdapat dalam drama Loker karya Yulhasni. Oleh karena itu pembahasan pada proposal ini akan

3 dibagi menjadi dua bagian, yaitu menguraikan strukturasi drama Loker dengan menggunakan pendekatan struktural, tetapi yang perlu ditekankan pada proposal ini adalah penelitian yang dominan adalah menggunakan analisis sosiologi sastra yang memandang karya sastra sebagai gambaran situasi dan kondisi kehidupan masyarakat. Pendekatan struktural yaitu meneliti atau menguraikan tentang unsur-unsur intrinsik yang terdapat pada karya sastra seperti alur, tokoh, penokohan, latar, tema, sudut pandang, dan yang lainnya. Teeuw (1988:135) mengatakan bahwa pendekatan struktural bertujuan untuk membongkar atau mengungkapkan, serta meneliti karya sastra berdasarkan teks untuk melihat keterkaitan dan keterjalinan semua unsur atau aspek karya sastra. Analisis struktural karya sastra, yang dalam hal ini fiksi, dapat dilakukan dengan cara mengidentifikasi, mengkaji, dan mendeskripsikan fungsi dan hubungan antar unsur intrinsik yang saling berkaitan. Mula-mula diidentifikasikan dan dideskripsikan, misalnya bagaimana keadaan peristiwa, alur, tokoh dan penokohan, latar, dan lain-lainnya. Setelah itu dijelaskan fungsi masing-masing unsur tersebut dalam menunjang makna keseluruhannya, dan bagaimana hubungan antarunsur itu sehingga secara bersama-sama membentuk sebuah totalitas kemaknaan yang padu menuju tema dan nantinya menuju ekstrinsiknya akan dianalisis menggunakan analisis sosiologi sastra yang pendekatannya sosiologi sastra karya sastranya. Sedangkan analisis yang kedua adalah analisis terhadap unsur ekstrinsiknya yang mengacu pada aspek sosiologis yang terdapat dalam drama Loker. Secara singkat Damono (1978:6) menjelaskan bahwa sosiologi adalah telaah yang obyektif dan ilmiah tentang manusia dalam masyarakat ; telaah tentang lembaga dan proses sosial. Sosiologi memiliki obyek adalah

4 manusia atau individu masyarakat yang hidup dalam lembaga dan mengalamai proses sosial tersebut. Seperti halnya sosiologi, sastra juga berurusan dengan manusia dalam masyarakat yang mencakup usaha manusia untuk memperbaiki kehidupan sosialnya beserta masyarakat yang lainnya. Damono (1984:1) mengatakan bahwa sastra adalah lembaga sosial yang mempergunakan bahasa sebagai mediumnya, sastra menggambarkan kehidupan yang merupakan kenyataan sosial. Walaupun sosiologi dan sastra sama-sama memiliki obyek yang sama yaitu manusia dan masyarakat, namun kedua bidang tersebut tidak dapat disamakan. Perbedaan kedua bidang ini adalah sosiologi melakukan analisis ilmiah dan obyektif, sedangkan sastra menunjukkan caracara manusia menghayati masyarakat dengan perasaannya. Dari beberapa pernyataan mengenai sosiologi dan sastra tersebut maka dapat dikatakan bahwa sastra merupakan bahan dasar untuk dikaji secara sosiologi dan sebaliknya sosiologi masyarakat dapat dipelajari lewat sastra. Jadi, hubungan antara sosiologi dan sastra merupakan hubungan timbal-balik, walaupun dalam metode penelaahnya mempunyai perbedaan. Menurut Damono (1984:2) pendekatan terhadap sastra yang mempertimbangkan segi-segi kemasyarakatannya ini disebut sosiologi sastra. Sudah cukup banyak dilakukan telaah yang tercakup dalam sosiologi sastra, baik berupa buku maupun yang berupa tulisan-tulisan lepas. Dari sekian banyak bahan itu, Damono (1984:2) menyimpulkan dua kecenderungan utama dalam telaah sosiologis terhadap sastra. Pertama, analisis berdasarkan pada anggapan bahwa sastra merupakan cermin sosial ekonomis belaka. Analisis ini bergerak dari faktor-faktor di luar sastra untuk membicarakan sastra; sastra hanya berharga dalam hubungannya dengan faktor-faktor di luar sastra itu sendiri. Jelas bahwa dalam

5 analisis ini teks sastra tidak dianggap utama, ia hanya merupakan epiphenomenon (gejala kedua). Kedua, analisis yang mengutamakan teks sastra sebagai bahan penelaahan. Metode yang dipergunakan dalam sosiologi sastra ini adalah analisis teks untuk mengetahui strukturnya, untuk kemudian dipergunakan memahami lebih dalam lagi gejala sosial yang di luar sastra. Wellek dan Austin (1995:111) menjelaskan tiga jenis pendekatan yang berbeda dalam karya sastra, yaitu : 1. Sosiologi pengarang, profesi pengarang, dan institusi sastra yang menjelaskan tentang masalah yang berkaitan di sini adalah dasar ekonomi produksi sastra, latar belakang sosial pengarangnya, status pengarang, dan ideologi pengarang yang terlihat dari berbagai kegiatan pengarang di luar karya sastra. 2. Sosiologi karya sastranya yang memaparkan tentang sisi karya sastranya, tujuan serta hal-hal lain yang tersirat dalam karya sastra itu sendiri dan kaitannya dengan masalah sosial. 3. Sosiologi pembaca, yang menjelaskan tentang permasalahan pembaca dan dampak sosial karya sastra. Sejauh mana sastra ditentukan atau tergantung pada masyarakat pembacannya. Berdasarkan keterangan tersebut dapat dikatakan masalah yang tercakup dalam sosiologi sastra terdiri atas tiga komponen pokok, yaitu pengarang, karya sastra, dan pembaca. Dalam proposal ini penulis membahas sosiologi karya sastra yang mempermasalahkan karya sastra itu sendiri. Landasan teori untuk menganalisis sosiologi karya sastra tersebut penulis beranjak dari teori yang dikemukakan Luxemburg dkk (1992:23-24) yang mengatakan bahwa dalam sosiologi karya sastra, yang diteliti adalah hubungan antara (aspek-aspek) teks sastra dan susunan

6 masyarakatnya. Sejauh mana sistem masyarakat serta perubahannya tercermin di dalam sastra?. Sastra pun dipergunakan sebagai sumber untuk menganalisis sistem masyarakat. Penggabungan kedua teori, yaitu teori struktural yang meneliti unsur intrinsiknya, yang mencakup tentang tema, alur, tokoh, penokohan, latar, sudut pandang, amanat dan gaya bahasanya serta teori sosiologi sastra yang mengkaji lebih dalam tentang kritik sosial seperti pekerjaan dan pendidikan, merupakan suatu usaha dalam memahami kompleksitas yang terkandung di dalam drama Loker, sehingga tercapailah tujuan dari penelitian ini dan sekaligus merupakan landasan teori dalam proposal ini. 2.3 Tinjauan Pustaka Suatu penelitian harus memliki objek, artinya dalam penelitian ini yang menjadi objek utamanya adalah naskah drama Loker karya Yulhasni. Sejauh pengetahuan dan pengamatan peneliti, drama ini belum pernah diteliti oleh mahasiswa di Departemen Sastra Indonesia,. Namun, drama ini pernah diteliti dan dijabarkan secara singkat oleh seorang penulis, sekaligus pendiri Teater Merdeka Medan, yaitu Y.S Rat yang berpendapat bahwa, Apapun jenisnya naskah drama, sejatinya haruslah tetap merupakan hasil pengolahan terhadap bahan dasarnya dalam bingkai struktur penulisan yang secara umum meliputi eksposisi, klimaks, dan penyelesaian. Selain itu, pendapatnya terhadap drama Loker karya Yulhasni yang menyatakan bahwa dalam Loker, pengarang dengan sengaja menjadikan tebalek kondisi nyata terus bertambahnya jumlah tenaga kerja terdidik yang antri untuk mendapatkan pekerjaan.

7 Bersama dengan salah satu dosen Departemen Sastra Indonesia, Fakultas Ilmu Budaya yaitu Prof. Dr. Ikhwanuddin Nasution, M.Si yang berpendapat bahwa, Kekuatan naskah drama sebagai karya sastra terletak pada konflik, baik itu konflik batin maupun konflik antartokoh. Pendapat-pendapat itu mereka sampaikan pada peluncuran buku antologi 10 naskah drama Teater O USU yang berjudul Raja Tebalek. Oleh karena itu, dalam penelitian ini peneliti akan menganalisis drama Loker dari segi sosiologi sastra, yaitu dengan terlebih dahulu menjelaskan unsur intrisiknya dengan pendekatan struktural yang mencakup unsur tema, alur, penokohan, dan latar. Kemudian menganalisis unsur ekstrinsiknya berupa nilai sosial dan kritik sosial, seperti pendidikan dan pekerjaan yang terdapat pada drama Loker karya Yulhasni.