Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan INDEKS SUBJEK

Transkripsi

1 INDEKS SUBJEK A AMT, 156, 157, 158, 165 analisis kelas laten, 244, 246, 247, 249 D data simulasi, 208, 211, 212 demokratis-emansipatoris, 179, 196 development study, 198, 200 E efikasi guru dalam mengajar, 244, 245, 246, 247, 248, 252 eksklusif, 179, 188, 190, 191, 192, 193, 196, 246 evaluasi, 132, 140, 142, 143, 144, 145, 153, 154, 158, 166, 169, 170, 184, 221, 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 230, 231, 233, 234, 235, 236, 237, 238, 239, 241, 242, 248, 250, 251, 252 I implementasi, 1, 133, 139, 156, 158, 160, 166, 168, 172, 173, 175, 177, 182, 184, 190, 193, 196, 215, 235, 248, 252 inklusif, 179, 180, 193, 196 K kategori unik, 244 kemampuan analisis, 142, 143, 145, 146, 148, 154 kemampuan logika dan penalaran, 142, 144, 154 Konteks Jambi, 198 konvensional, 176, 179, 182, 183, 184, 185, 186, 189, 190, 197 kreasi, 142, 143, 144, 145, 153, 154 L lembaga pendidikan guru vokasional, 221, 225, 230, 232 M metode analisis, 208 model, 141, 156, 157, 158, 160, 162, 163, 164, 180, 182, 185, 186, 190, 193, 195, 196, 198, 199, 200, 201, 202, 206, 207, 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220, 221, 223, 225, 226, 227, 228, 229, 232, 234, 235, 236, 237, 239, 240, 241,242, 248, 249 model simultan ML1P dengan waktu respon, 208 O OJT, 156, 157, 158, 160, 163, 164 P paradigma, 167, 178, 179, 183, 184, 185, 186, 196 penilaian autentik, 1, 132, 133, 134, 136, 137, 138, 139, 140 penilaian pada Kurikulum 2013, 166, 168, 174, 177 penilaian pada pembelajaran tematik, 166 phenomenology, 179 PISA, 142, 143, 144, 145, 154, 155, 198, 199, 200, 201, 202, 204, 206, 207 R rentang skor 1-4, 166 research and development, 198, 235 rubrik untuk soal uraian, 166 S SMP, 1, 132, 133, 134, 135, 137, 138, 139, 140, 142, 145, 154, 155, 170, 171, 172, 173, 198, 200, 201, 202, 206 T teacherpreuneur, 156 U ujian nasional kompetensi keahlian teknik pemesinan SMK, 234 validitas konstrak, 221, 225, 226, 228, 229, 230, 231, 232 visual exhibition, 156, 160, 161 Volume 20, Nomor 2, Desember

2 INDEKS PENGARANG Amat Jaedun, 1, 139, 140 Badrun Kartowagiran, 1, 132, 135, 136, 139, 140, 210, 211, 213, 219 Darmawijoyo, 198 Dian Kurniati, 142 Djemari Mardapi, 143, 154, 167, 168, 178, 222, 228, 233, 234, 237, 243 Endang Mulyatiningsih, 156 Hari Setiadi, 166 Ju subaidi, 179 Kumaidi, 208, 210, 211, 213, 219 M. Noor Rochman Hadjam, 244 Sumarno, 179, 222, 233 Soenarto, 221 Slamet Wijono, 234 Romi Harimukti, 142 Ninik Charmila, 198 Noeng Muhadjir, 179 Noer Hidayah, 208 Nur Asiyah Jamil, 142 Nurhening Yuniarti, 221 Wahyu Widhiarso, 244 Zulkardi, 143, 154, 198, 200, 204, Volume 20, Nomor 2, Desember 2016

3 Biodata Penulis Amat Jaedun. Bekerja sebagai staf pengajar di Jurusan Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta. Badrun Kartowagiran. Lahir di Bantul 25 Juli 1953 beralamat di Gejayan Jl. Mangga Gg. Apel 101 RT 07 RW 31 Condongcatur Depok Sleman. Sampai saat ini bekerja sebagai staf pengajar Fakultas Teknik dan Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta. Pendidikan terakhir Program Doktor (S3) Universitas Gadjah Mada bidang studi Psikometri lulus pada tahun Darmawijoyo. Lahir di Tanjung Sakti, 28 Agustus Menyelesaikan S1 di Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya tahun 1990, S2 di Institut Teknologi Bogor tahun 1995, dan menyelesaikan Program Doktor di Delft University Belanda tahun Saat ini bekerja di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan dan Fakultas Ilmu Komputer Universitas Sriwijaya. Dian Kurniati. Lahir di Jember, 5 Juni S1 Pendidikan Matematika di Universitas Negeri Surabaya dan lulus pada tahun S2 pendidikan matematika UNESA thn lulus Saat ini bekerja di Program studi pendidikan matematika Jurusan P.MIPA FKIP Universitas Jember. Djemari Mardapi. Lahir di Binjai, 1 Januari Menyelesaikan S1 di Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Teknik UNY tahun 1973, S2 di Penelitian dan Evaluasi Pendidikan di IKIP Jakarta tahun 1988, dan menyelesaikan Program Doktor di Universitas Iowa Amerika Serikat. Saat ini bekerja di Fakultas Teknik dan Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta. Endang Mulyatiningsih. Lahir pada tanggal 11 Januari Bekerja sebagai staf pengajar di Jurusan Pendidikan Tata Boga dan Busana Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta. Hari Setiadi. Bekerja sebagi staf pengajar di Universitas Muhammadiyah Prof Dr Hamka. Ju subaidi. lahir di Kota Ponorogo, 16 Mei Menyelesaikan Sarjana Strata satu di IAIN Sunan Ampel Surabaya, Program Studi Pendidikan Agama Islam, lulus tahun Jenjang Strata Dua (S-2) di IAIN Sunan Ampel Surabaya, Lulus tahun 2000, dan S-3 di Universitas Negeri Yogyakara, Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan (PEP), Lulus tahun Penulis sebagai Dosen tetap di Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Ponorogo. Kumaidi. Lahir di Klaten pada tangga 24 Maret Bekerja sebagai staf pengajar di Universitas Muhammadiyah Surakarta dan Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta. Riwayat Pendidikan, lulus sebagai Sarjana Pendidikan Teknik Mesin di Univeritas Negeri Yogyakarta pada tahun Magister Edu. Measurement & Statistics, IOWA University -USA, Doktor Edu. Measurement & Statistics, IOWA University -USA, Sumarno. Lahir pada tanggal 26 Februari Menenempuh pendidikan S1 di IKIP Yogyakarta. Melanjutkan pendidikan ke jenjang S2 dan S3 di School of Education Macquarie University Sydney. Bekerja sebagai staf pengajar di Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta. Volume 20, Nomor 2, Desember

4 Soenarto. dilahirkan di Sleman tanggal 4 Agustus Pendidikan S-1 diselesaikan pada tahun 1974 pada Jurusan Pendidikan Teknik Listrik IKIP Yogyakarta, dilanjutkan pada tahun 1984 berhasil menyelesaikan pendidikan S-2 bidang Industrial Vocational Education di State University of New York, USA. Pada tahun 1987 berhasil menyelesaikan pendidikan S-2 bidang Educational Program Evaluation di OHIO State University dan pada tahun 1988 memperoleh gelar Doctor of Philosophy di bidang Industrial Vocational Education di Ohio State University, USA. Pada tahun 2003 mendapatkan gelar Profesor di bidang pendidikan teknologi dan kejuruan. Slamet Wijono. Lahir di Sleman, 5 Oktober Bekerja sebagai guru di SMKN 2 Depok, Sleman. Menyelesaikan studi S-1 di Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta, pada prodi Pendidikan Matematika. S-2 diselesaikan di UNY pada prodi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan. S-3 diselesaikan di UNY pada prodi yang sama pada tahun Romi Harimukti. Lahir di Banyuwangi, 11 Juni S1 Pendidikan Matematika Universitas Jember tahun lulus Saat ini bekerja di SMP Al-Azhar Pasuruan. Ninik Charmila. Penulis lahir di Rimbo Bujang pada tanggal 7 September Pendidikan terakhir yang ditempuh penulis adalah S1 Pendidikan Matematika di Universitas Jambi. Asal lembaga pada saat penulisan artikel ini adalah Universitas Sriwijaya. Noer Hidayah. Lahir pada 9 Januari Saat ini Noer Hidayah bekerja sebagai dosen di Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Kediri. Pendidikan sarjana ditempuh di jurusan Statistika Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS) Surabaya pada tahun Gelar master juga diperoleh dari jurusan Statistika Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS) Surabaya pada tahun Nur Asiyah Jamil. Lahir di Jember, 27 Mei S1 Pendidikan Matematika Universitas Jember tahun lulus Saat ini bekerja di MTs Negeri Jember 1. Nurhening Yuniarti. dilahirkan di Bantul tanggal 9 Juni 1975 dan menyelesaikan pendidikan S-1 Pendidikan Teknik Elektro pada tahun Selanjutnya, pada tahun 2004 melanjutkan studi di Pascasarjana Universitas Gadjah Mada dengan mengambil jurusan Teknik Elektro. Pada tahun 2006 berhasil menyelesaikan studi S-2 dan memperoleh gelar Magister Teknik. Sejak tahun 2002 hingga saat ini, penulis menjadi dosen tetap pada Prodi Pendidikan Teknik Elektro, Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta. Wahyu Widhiarso. Lahir di Pasuruan pada tanggal 12 April Pendidikan S1 dan S2 di Universitas Gadjah Mada Jurusan Psikologi. Pekerjaan adalah sebagai staff Pengajar di Universitas Gadjah Mada Jurusan Psikologi. Zulkardi. Lahir di Gunung Raya, 20 April Menyelesaikan S1 di Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya tahun 1984, S2 di Ilmu Komputer Universitas Indonesia sandwich with University of Maryland, USA tahun 1990, dan S2 di Faculty of Education Technology (ICT in mathematics education) University of Twente, the Netherlands tahun 1999, serta S3 di program on Mathematics education University of Twente dan the Freudenthal Institute University of Utecht, the Netherlands tahun Memperoleh gelar Guru Besar Pendidikan Matematika pada tahun Saat ini menjabat sebagai Ketua Prodi S3 Pendidikan Matematika di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya. 258 Volume 20, Nomor 2, Desember 2016

5 PETUNJUK PENYUMBANG ARTIKEL 1. Artikel merupakan hasil penelitian atau kajian ilmiah suatu masalah aktual dalam bidang penelitian, evaluasi, dan pendidikan dalam arti luas yang belum pernah dipublikasikan. 2. Panjang artikel 15 halaman atau kata, diketik sesuai dengan TEMPLATE yang disediakan dan ditulis menggunakan formatamerican Psychological Association (APA) 3. Artikel dikirim ke Redaksi Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan HEPI bekerja sama dengan PPs Universitas Negeri Yogyakarta melalui Online Journal System (OJS). Hanya artikel yang dikirimk melalui OJS yang akan diproses oleh redaksi. 4. Judul artikel harus jelas, informatif, tidak lebih dari 14 kata, dan mengandung kata kunci. 5. Nama penulis artikel di bawah judul tanpa gelar, disertai alamat instansi asal serta alamat Artikel disertai Abstrak, ditulis naratif memuat tujuan, metode, serta hasil penelitian, tidak lebih dari 150 kata. 7. Artikel ditulis dalam bahasa Indonesia baku, memuat: (1) Judul, (2) Abstrak, (3) Pendahuluan, (4) Metode Penelitian, (5) Hasil dan Pembahasan, (6) Simpulan, (7) Daftar Pustaka, dan (8) Biodata Penulis. 8. Naskah yang diterbitkan dikenakan biaya Rp ,- (tujuh ratus lima puluh ribu rupiah), penulis akan diberi 2 eksemplar. 9. Contoh penunjukkan sumber acuan dengan cara sebagai berikut. a. Mehrens & Lehmann (1986) menyatakan, Tes essay mudah dibuat, tetapi lebih sulit dinilai secara akurat b. Essay tests are relatively easy to prepare but more difficult to grade accurately (reliably) since they are graded by humans (who may be subjective) rather than by impersonal machines (Mehrens & Lehmann, 1986, p.75). c. Sebagaimana dikemukakan oleh Mehrens & Lehmann (1986, p.75), Essay tests are relatively easy to prepare but more difficult to grade accurately (reliably) since they are graded by humans (who may be subjective) rather than by impersonal machines. 10. Gambar, grafik, dan tabel disajikan dengan ketentuan: 1) foto untuk gambar harus cukup tajam, dicetak di atas kertas mengkilat, 2) ukuran gambar, grafik, tabel, dan sebagainya disesuaikan dengan halaman jurnal, 3) gambar, grafik dibuat di atas kertas putih dengan tinta hitam, 4) semuanya diberi nomor dan diacu dalam teks. 11. Contoh Penyusunan Daftar Pustaka Depdikbud. (1997a). Pedoman pengembangan bank soal. Jakarta: Pusat Penelitian dan Pengembangan sistem Pengujian, Balitbang Depdikbud. Durand, T. (1997). Strategizing for innovation: competence analysis in assessing strategic change. In Aime Heene & Ron Sanchez. (Eds.) Competence-based strategic management. New York: John Wiley & Sons. Gerstner, L.V. Jr. et al. (1995). Reinventing education: Entrepreneurship in America s Public Schools. New York: A Plume Book. (Untuk buku dengan pengarangnya lebih dari tiga orang). Heene, A. & Sanchez, R. (Eds.). (1997). Competence-based strategic management. New York: John Wiley & Sons. Mehrens, W.A. & Lehmann, I.J. (1986). Measurement and evaluation in education and Psychology 3 rd ed. New York: Holt, Rinehart and Winston. Sallis, E. (1993). Total quality management in education. London: Kogan Page. Republika. (1998). Sistem devisa bebas dipertahankan. 25 Juli, hal. 4. Stoll, L. & Fink, D. (1992). Effecting school change: the Halton Approach. School effectiveness and school improvement: an international Journal of Research, Policy and Practice. Vol. 3, No. 1, pp Urbaningrum, A. (1998). Menyorot masalah integrasi nasional kita. Republika. 25 Juli, hal. 6. Urbaningrum, A. (1986). Inilah bahasa Indonesia yang benar. Jakarta: PT. Gramedia. Biodata Penulis Biodata ditulis dalam bentuk narasi, memuat nama lengkap, gelar, tempat dan tanggal lahir, pendidikan terakhir, instansi tempat kerja/nama lembaga. Volume 20, Nomor 2, Desember