: Kesediaan Menjadi Responden Penelitian
|
|
|
- Yanti Dharmawijaya
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Lampiran 1 Kuesioner Penelitian Lampiran Perihal : 1 berkas : Kesediaan Menjadi Responden Penelitian Kepada Yth. Sdra/I selaku responden Di tempat, Dengan hormat, Sehubungan dengan survei dalam rangka penulisan skripsi yang sedang Saya lakukan di Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB USU), maka dari itu Saya melakukan penelitian dengan judul Persepsi Mahasiswa Akuntansi Terhadap Pemilihan Karir Sebagai Akuntan Publik (Studi Empiris Pada Fakultas Ekonomi dan Bisnis dan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri Sumatera Utara). Identitas Peneliti: Nama : Dina Mutiara NIM : Program Studi/Fakultas : S1 Akuntansi/Fakultas Ekonomi dan Bisnis Peneliti menyadari sepenuhnya, kehadiran kuesioner ini sedikit banyak akan mengganggu aktivitas Sdra/I yang sangat padat. Namun demikian dengan segala kerendahan hati peneliti memohon kiranya Sdra/I berkenan meluangkan waktu untuk mengisi kuesioner ini. Atas perhatian serta kerjasama Sdra/I, peneliti ucapkan terimakasih. Hormat saya, Dina Mutiara 80
2 Data Responden a. Nama Responden : (Boleh Diisi atau tidak) b. Nomor Responden : (Diisi oleh peneliti) c. Universitas : d. Semester : e. Umur :..Tahun Keterangan: Beri tanda check list atau centang ( ) pada pilihan yang sesuai dengan pendapat Sdr/I. SS =Sangat Setuju S =Setuju KS =Kurang Setuju TS =Tidak Setuju STS =Sangat Tidak Setuju Variabel Independen (X) No. Pertanyaan SS S KS TS STS Intensitas Pembelajaran di Perkuliahan 1. Keseriusan belajar di perkuliahan menjadi tolak ukur dalam prestasi akademik atau nilai mata kuliah auditing yang dapat menambah pandangan mahasiswa untuk berkarir sebagai akuntan publik. 2. Pembelajaran di perkuliahan mampu memberikan pandangan bagi mahasiswa mengenai karir sebagai akuntan publik. 3. Pemaparan yang diberikan oleh dosen di kelas terkait dengan profesi sebagai akuntan publik juga merupakan bagian dari motivasi bagi mahasiswa untuk memilih karir sebagai akuntan publik. Personalitas 4. Mahasiswa yang memilih akrir sebagai akuntan publik, menganggap karir yang di pilih tidak mencerminkan kepribadian yang dimilikinya. 5. Setiap mahasiswa akuntansi belum tentu memiliki keinginan untuk berkarir sebagi akuntan publik, karena dari dalam diri tidak menyukai profesi sebagai akuntan. 6. Pilihan untuk menjadi akuntan publik kembali 81
3 kepada personalitas masing-masing mahasiswa, karena jurusan bukan merupakan harga mutlak untuk pilihan berkarir. 7. Setiap mahasiswa yang ingin berkarir sebagai akuntan publik pasti memiliki kemampuan yang lebih luas untuk melakukan kegiaan pengauditan. Pertimbangan Pasar Kerja 8. Setiap mahasiswa jurusan akuntansi memiliki pangsa pasar kerja yang menjajnjikan, dan yang paling utama adalah seorang akuntan publik. 9. Setiap mahasiswa yang sudah lulus mata kuliah auditing akan merasa bahwa profesi sebagai auditor akan memberikan tantangan yang luar biasa, oleh karena itu pangsa pasar kerjanya sangat diminati. 10. Alasan yang paling kuat untuk menjadi seorang auditor eksternal adalah bahwa pertimbangan untuk pekerjaannya sangat fleksibel untuk dilakukan. 11. Diperlukan keahlian khusus dalam melakukan pengauditan setelah tamat kuliah sebagai tambahan pertimbangan untuk diterima bekerja sebagai seorang akuntan publik. Lingkungan Kerja 12. Profesi akuntan publik memberikan lingkungan pekerjaan yang senantiasa menantang dan menegangkan, hal ini menjadikan setiap auditor eksternal sulit untuk survive dengan pekerjaannya. 13. Setiap auditor independen seharusnya mampu memahami kondisi lingkungan kerja yang baik guna melakukan kegiatan pengauditan. 14. Setiap mahasiswa tingkat akhir akan berpikir bahwa lingkungan kerja sebagai auditor akan memberikan kecenderungan untuk survive sebagai seorang auditor independen. 15. Untuk tahap awal sebagai auditor junior maka akan ditempatkan di wilayah-wilayah yang mungkin teasingkan, namun itu bagian dari kewajiban setiap auditor independen untuk mampu menyelesaikan tugasnya dan menaklukkan lingkungan kerja. 16. Profesi sebagai auditor intependen akan sangat diminati oleh setiap mahasiswa jurusan akuntansi karena lingkungan kerjanya yang senantiasa memberikan warna yang baru untuk setiap 82
4 kegiatan pengauditan yang dilakukan. 17. Profesi akuntan publik akan memberikan lingkungan kerja yang nyaman dan tentram karena setiap auditor mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan kerjanya. Pelatihan Profesional 18. Auditor junior akan memperoleh pelatihan profesional sebelum diturunkan kelapangan untuk melakukan pengauditan. 19. Pelatihan profesional akan memberikan pemahaman kepada setiap auditor independen bahwa bnayak hal yang harus dimatangkan terkait dengan kegiatan pengauditan. 20. Seorang auditor independen akan mampu bekerja secara profesional ketika mereka telah diberikan berbagai pelatihan dan pengarahan mengenai kegiatan pengauditan baik di lapangan maupun di kantor. 21. Pelatihan profeisonal yang akan membantu mahasiswa untuk meningkatkan kemampuannya di bidang pengauditan dengan asumsi mereka mampu menguasai akuntansi secara menyeluruh. Variabel (Y) No. Pertanyaan SS S KS TS STS Pemilihan Karir Sebagai Akuntan Publik 22. Pembelajaran mengenai auditing akan menarik minat mahasiswa untuk menjadi akuntan publik. 23. Motivasi terbesar untuk menjadi seorang akuntan publik adalah bahwa setiap kegiatan akuntan publik akan menghasilkan nominal yang sangat besar untuk setiap kegiatan pengauditan. 24. Berkarir sebagai akuntan publik merupakan impian bagi setiap mahasiswa jurusan akuntansi, hal ini menyebabkan persaingan yang sangat ketat untuk menjadi seorang auditor eksternal. 25. Berprofesi sebagai seorang akuntan publik akan sangat jauh dari pengangguran, menjadikan mahasiswa membuktikan idelisme, independensi, dll yang selama ini hanya di pelajari di bangku perkuliahan. Lampiran 2 Data Tabel Hasil Uji Validitas dan Realibilitas 83
5 a. Intensitas Pembelajaran di Perkuliahan Correlations X1 X2 X3 X4 X5 Intensitas X1 Pearson Correlation 1 -,237 -,070,359,149,502 ** Sig. (2-tailed),207,711,051,433,005 X2 Pearson Correlation -, ,320 -,120,057,294 Sig. (2-tailed),207,085,529,766,115 X3 Pearson Correlation -,070 -,320 1,003 -,282,125 Sig. (2-tailed),711,085,987,131,509 X4 Pearson Correlation,359 -,120,003 1,282,678 ** Sig. (2-tailed),051,529,987,131,000 X5 Pearson Correlation,149,057 -,282,282 1,538 ** Sig. (2-tailed),433,766,131,131,002 Intensitas Pearson Correlation,502 **,294,125,678 **,538 ** 1 Sig. (2-tailed),005,115,509,000,002 **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items,782 4 b. Personalitas Correlations X6 X7 X8 X9 X10 Personalitas X6 Pearson Correlation 1,276 -,190,183,019,578 ** Sig. (2-tailed),140,315,334,919,001 X7 Pearson Correlation,276 1,584 ** -,402 *,147,788 ** Sig. (2-tailed),140,001,028,437,000 84
6 X8 Pearson Correlation -,190,584 ** 1 -,668 ** -,030,443 * Sig. (2-tailed),315,001,000,875,014 X9 Pearson Correlation,183 -,402 * -,668 ** 1,102 -,032 Sig. (2-tailed),334,028,000,591,867 X10 Pearson Correlation,019,147 -,030,102 1,430 * Sig. (2-tailed),919,437,875,591,018 Personalitas Pearson Correlation,578 **,788 **,443 * -,032,430 * 1 Sig. (2-tailed),001,000,014,867,018 **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). *. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed). Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items,715 5 c. Pertimbangan Pasar Kerja Correlations X11 X12 X13 X14 Pertimbangan X11 Pearson Correlation 1 -,108 -,072,299,536 ** Sig. (2-tailed),569,707,109,002 N X12 Pearson Correlation -,108 1,189,121,561 ** Sig. (2-tailed),569,317,525,001 N X13 Pearson Correlation -,072,189 1,080,464 ** Sig. (2-tailed),707,317,675,010 N X14 Pearson Correlation,299,121,080 1,670 ** Sig. (2-tailed),109,525,675,000 N Pertimbangan Pearson Correlation,536 **,561 **,464 **,670 ** 1 85
7 Sig. (2-tailed),002,001,010,000 N **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items,686 5 d. Lingkungan Kerja Correlations X15 X16 X17 X18 X19 X20 Lingkungan X15 Pearson Correlation 1 -,043,012,161 -,040,141,456 * Sig. (2-tailed),823,949,395,835,457, X16 Pearson Correlation -,043 1,232,025,139,271,404 * Sig. (2-tailed),823,218,897,463,148, X17 Pearson Correlation,012, ,185,046,007,337 Sig. (2-tailed),949,218,329,811,972, X18 Pearson Correlation,161,025 -,185 1,100,215,441 * Sig. (2-tailed),395,897,329,597,255, X19 Pearson Correlation -,040,139,046,100 1,510 **,634 ** Sig. (2-tailed),835,463,811,597,004, X20 Pearson Correlation,141,271,007,215,510 ** 1,720 ** Sig. (2-tailed),457,148,972,255,004, Lingkungan Pearson Correlation,456 *,404 *,337,441 *,634 **,720 ** 1 Sig. (2-tailed),011,027,068,015,000, *. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed). **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). Reliability Statistics 86
8 Cronbach's Alpha N of Items,681 7 e. Pelatihan Profesional Correlations X21 X22 X23 X24 Pelatihan X21 Pearson Correlation 1,457 * -,119,181,569 ** Sig. (2-tailed),011,531,338,001 N X22 Pearson Correlation,457 * 1,361,200,771 ** Sig. (2-tailed),011,050,288,000 N X23 Pearson Correlation -,119,361 1,348,576 ** Sig. (2-tailed),531,050,060,001 N X24 Pearson Correlation,181,200,348 1,696 ** Sig. (2-tailed),338,288,060,000 N Pelatihan Pearson Correlation,569 **,771 **,576 **,696 ** 1 Sig. (2-tailed),001,000,001,000 N *. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed). **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items,756 5 f. Pemilihan Karir Sebagai Kauntan Publik Correlations X25 X26 X27 X28 X29 Pemilihan_Karir X25 Pearson Correlation 1,371 *,447 *,024,388 *,741 ** Sig. (2-tailed),044,013,901,034,000 87
9 X26 Pearson Correlation,371 * 1,403 * -,285,189,527 ** Sig. (2-tailed),044,027,127,317,003 X27 Pearson Correlation,447 *,403 * 1,139,259,836 ** Sig. (2-tailed),013,027,464,167,000 X28 Pearson Correlation,024 -,285, ,237,279 Sig. (2-tailed),901,127,464,206,136 X29 Pearson Correlation,388 *,189,259 -,237 1,490 ** Sig. (2-tailed),034,317,167,206,006 Pemilihan_Karir Pearson Correlation,741 **,527 **,836 **,279,490 ** 1 Sig. (2-tailed),000,003,000,136,006 *. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed). **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items,
10 dimension1 Lampiran 3 Hasil Independent T-Test 1. Intensitas Pembelajaran di Perkuliahan Group Statistics Kelompok_I N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Intensitas USU 70 12,5857 1,40901,16841 UINSU 61 12,3934 1,17301,15019 Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval of the Mean Std. Error F Sig. t df Sig. (2-tailed) Lower Upper Intensitas Equal variances assumed,608,437, ,402,19227, ,25982,64437 Equal variances not assumed, ,747,396,19227, ,25419, Personalitas Group Statistics 89
11 dimension1 USU Kelompok_P N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Personalitas USU 70 15,9429 2,55312,30516 UINSU 61 15,2623 1,98244,25382 Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval of the Mean Std. Error F Sig. t df Sig. (2-tailed) Lower Upper Personalitas Equal variances assumed 3,108,080 1, ,094,68056, , ,47947 Equal variances not assumed 1, ,384,089,68056, , , Pertimbangan Pasar Kerja Group Statistics Kelompok_Pr N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Pertimbangan dimension ,8000 2,27526,
12 USU USU Group Statistics Kelompok_Pr N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Pertimbangan dimension ,8000 2,27526,27195 UINSU 61 15,3934 1,67609,21460 Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval of the Mean Std. Error F Sig. t df Sig. (2-tailed) Lower Upper Pertimbangan Equal variances assumed 2,307,131 1, ,252,40656, , ,10618 Equal variances not assumed 1, ,657,243,40656, , , Lingkungan Kerja Group Statistics Kelompok_L N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Lingkungan dimension ,9143 3,31331,
13 USU USU Group Statistics Kelompok_L N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Lingkungan dimension ,9143 3,31331,39602 UINSU 61 23,1803 2,25469,28868 Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval of the Mean Std. Error F Sig. t df Sig. (2-tailed) Lower Upper Lingkungan Equal variances assumed 5,209,024 1, ,147,73396, , ,72852 Equal variances not assumed 1, ,150,137,73396, , , Pelatihan Profesional Group Statistics Kelompok_Pl N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Pelatihan dimension ,5571 1,90830,
14 USU Group Statistics Kelompok_Pl N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Pelatihan dimension ,5571 1,90830,22809 UINSU 61 23,1803 2,25469,28868 Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval of the Mean Std. Error F Sig. t df Sig. (2-tailed) Lower Upper Pelatihan Equal variances assumed,254,615-18, ,000-6,62319, , ,90354 Equal variances not assumed -18, ,228,000-6,62319, , , Pemilihan Karir Sebagai Akuntan Publik 93
15 dimension1 Group Statistics Kelompok_Pm N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Pemilihan USU 70 16,5571 1,90830,22809 UINSU 61 16,5082 1,89405,24251 Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval of the Mean Std. Error F Sig. t df Sig. (2-tailed) Lower Upper Pemilihan Equal variances assumed,000,994, ,883,04895, ,61008,70797 Equal variances not assumed, ,813,883,04895, ,60984,
16 Lampiran 4 Data Mentah Hasil Jawaban Responden 1. No. P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P
17 No. P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P
18 No. P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P
19 No. P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P Universitas Islam Negeri Sumatera Utara No. P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P
20 No. P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P
21 No. P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P
22 No. P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P Keterangan: 5 = Sangat Setuju 4 = Setuju 3 = Kurang Setuju 2 = Tidak Setuju 1 = Sangat Tidak Setuju 93
: Kesediaan Menjadi Responden Penelitian
Lampiran 1 Lampiran Perihal : 1 berkas : Kesediaan Menjadi Responden Penelitian Kepada Yth Bapak/Ibu selaku responden Di tempat, Dengan hormat, Sehubungan dengan survei dalam rangka penulisan skripsi yang
FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO
Lampiran 1 FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO KUESIONER PENELITIAN Perbedaaan Stres Kerja Pegawai Dinas Luar Berdasarkan Gender Pada AJB 1912 Bumiputera Cabang Ponorogo Bersama kuesioner
KUESIONER PENELITIAN. Kepada Yth : Konsumen Swalayan Macan Yaohan Merak Jingga Medan
Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN ANALISIS EFEKTIVITAS IKLAN TV SIRUP MARKISA DENGAN PENDEKATAN EPIC MODEL PT. MAJUJAYA POHONPINANG PADA KONSUMEN SWALAYAN MACAN YAOHAN MERAK JINGGA MEDAN Kepada Yth : Konsumen
LAMPIRAN. Uji Perbedaan. Group Statistics. Independent Samples Test
Lampiran 1 LAMPIRAN Uji Perbedaan Group Statistics Perusahaan N Mean Std. Deviation Std. Error Mean ROA AQUA 3 7,9500,56000,32332 INDF 3 3,6967 1,28442,74156 Independent Samples Test Levene's Test for
Hal : Permohonan Kesediaan Menjadi Responden Kepada : Bapak/Ibu Responden Di tempat
Lampiran 1 Kuesioner Surabaya, 17 Oktober 2012 Hal : Permohonan Kesediaan Menjadi Responden Kepada : Bapak/Ibu Responden Di tempat Dengan hormat, Saya, Chyntia Anawati Sugianto, mahasiswi dari Fakultas
Lainnya 5. Pekerjaan : Pelajar/mahasiswa TNI/POLRI Pegawai Swasta
LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN Saya mahasiswa Universitas Muhammadiyah Ponorogo sedang mengerjakan penyusunan skripsi yang berjudul, analisis perbedaan kualitas pelayanan dan kepuasan konsumen pada pengguna
KUESIONER HUBUNGAN ANTARA SELF EFFICACY DAN MOTIVASI BERPRESTASI PENARI BALI REMAJA DI KABUPATEN GIANYAR
KUESIONER HUBUNGAN ANTARA SELF EFFICACY DAN MOTIVASI BERPRESTASI PENARI BALI REMAJA DI KABUPATEN GIANYAR OLEH: FRANSISKA FEBBY PETRIANI JURUSAN PSIKOLOGI FAKULTAS HUMANIORA UNIVERSITAS BINA NUSANTARA JAKARTA
KUESIONER PENELITIAN
KUESIONER PENELITIAN A. KARAKTERISTIK RESPONDEN A1. A2. A3. A4. A5. PETUNJUK PENGISIAN : BERILAH TANDA SILANG (X) JAWABAN YANG SESUAI DENGAN PILIHAN ANDA PADA PERTANYAAN YANG MENYEDIAKAN BEBERAPA PILIHAN
Lampiran 1. Daftar Nama Kantor Akuntan Publik di Surabaya
Lampiran 1. Daftar Nama Kantor Akuntan Publik di Surabaya 1. KAP. ADI PRAMONO & REKAN 2. KAP. AGUS IWAN SUTANTO KUSUMA 3. KAP. DRS. BAMBANG SISWANTO. KAP. DRS. HANNY, WOLFREY & REKAN. KAP. DRS. J. TANZIL
LAMPIRAN PENELITIAN Hubungan Antara..., Jelita Widuri Wati, FPSI UI, 2008
LAMPIRAN PENELITIAN A. Hasil Uji Reliabilitas dan Validitas A.1. Alat Ukur Sibling Rivalry Cases Case Processing Summary N % Valid 32 82.1 Excluded( a) 7 17.9 Total 39 100.0 a Listwise deletion based on
BAB V PENUTUP. bukti adanya expectation gap mengenai kegunaan laporan keuangan.
BAB V PENUTUP 5.1. Kesimpulan Dari hasil penelitian yang telah dilakukan sebelumnya, dapat ditarik kesimpulan bahwa telah terjadi perbedaaan persepsi tanggung jawab antara manajer dengan auditor. Penelitian
KUESIONER PENELITIAN
KUESIONER PENELITIAN PERSEPSI RASA AMAN WANITA DEWASA MUDA JAKARTA TERHADAP KENDARAAN UMUM JURUSAN PSIKOLOGI FAKULTAS HUMANIORA UNIVERSITAS BINA NUSANTARA JAKARTA 2013 Salam Sejahtera, Kami Dewi dan Angga,
Nama :... Jenis Kelamin :...
Nama :... Jenis Kelamin :... 1. Bacalah dan pahamilah tiap pernyataan dan jawablah sesuai dengan keadaan diri Anda, dengan cara centang ( ) kotak-kotak sesuai huruf yang dipilih, yaitu : SS : Sangat Setuju
Pengaruh Proses Penyusunan Anggaran dan Partisipasi Anggaran Terhadap Kualitas Pelaksanaan Anggaran. (Studi Kasus: Kabupaten Serdang Bedagai)
Lampiran 1: Kuesioner Penelitian KUESIONER Pengaruh Proses Penyusunan Anggaran dan Partisipasi Anggaran Terhadap Kualitas Pelaksanaan Anggaran (Studi Kasus: Kabupaten Serdang Bedagai) NOVIA LARASATI NIM
LAMPIRAN A SKALA KEMATANGAN EMOSI DAN PENYESUAIAN AKADEMIK
DATA LAMPIRAN 60 61 LAMPIRAN A SKALA KEMATANGAN EMOSI DAN PENYESUAIAN AKADEMIK 62 Selamat Pagi Saya mahasiswi Fakultas Psikologi yang saat ini sedang melakukan penelitian sebagai tugas akhir guna merampungkan
LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON SUBYEK PENELITIAN
LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON SUBYEK PENELITIAN Kepada Yth. Ibu yang saya hormati Terima kasih atas kesedian ibu untuk berpartisipasi dalam penelitian yang berjudul: Perbandingan Kadar Serum Seruloplasmin
Validitas & Reliabilitas (Sert)
Validitas & Reliabilitas (Sert) Case Processing Summary N % Cases Valid 40 100.0 Excluded a 0.0 Total 40 100.0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's
LAMPIRAN A. Skala Penelitian Stres Kerja
LAMPIRAN 62 63 LAMPIRAN A Skala Penelitian Stres Kerja 64 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG 2016 SKRIPSI Oleh : Margaretha Zella Cinintya NIM : 10.40.0072 Kepada Yth: Bpk/
LAMPIRAN A: HASIL PENGUJIAN ALAT UKUR A.1. Hasil Uji Coba Inventori Kepuasan kerja. Reliabilitas Kepuasan Kerja. Reliability Statistics.
64 LAMPIRAN A: HASIL PENGUJIAN ALAT UKUR A.1. Hasil Uji Coba Inventori Kepuasan kerja Reliabilitas Kepuasan Kerja Reliability Statistics Alpha N of Items.907 20 Item-Total Statistics Scale if Scale Variance
Daftar KAP yang Bersedia Dijadikan Objek Penelitian
Lampiran. Tabel Kuesioner Daftar KAP yang Bersedia Dijadikan Objek Penelitian No. Nama KAP. KAP Fredy 2. KAP Ricard Rissambessy 3. KAP Johan Malonda 4. KAP Drs. Arief H. P. 5. KAP Drs. Bambang Siswanto
Lampiran 1 : Kuesioner Penelitian SEKOLAH PASCA SARJANA IPB MAYOR ILMU MANAJEMEN
Lampiran 1 : Kuesioner Penelitian SEKOLAH PASCA SARJANA IPB MAYOR ILMU MANAJEMEN Responden yang terhormat, Saya, Rima Handayani, Mahasiswa Program Master Science Sekolah Pasca Sarjana IPB dengan Mayor
Lampiran. Lampiran 1. Kuesioner. meluangkan waktunya untuk membaca dan mengisi kuesioner di bawah ini. mengenai skenario yang sudah kami persiapkan.
Lampiran Lampiran 1. Kuesioner NO : Pertama-tama kami ucapkan terima kasih kepada para partisipan yang bersedia meluangkan waktunya untuk membaca dan mengisi kuesioner di bawah ini. Pada kesempatan ini,
Yth. Bapak/Ibu Responden Di tempat. Dengan hormat,
Yth. Bapak/Ibu Responden Di tempat Dengan hormat, Dalam rangka penelitian untuk penyusunan tugas akhir (skripsi) bersama ini saya mohon bantuan Bapak/Ibu untuk bersedia menjadi responden dalam penelitian
INPUTING DATA Sel Jenis Kelamin Umur Kubus X1 X2 X3 X4 KK Financial_Rendah Laki-laki Financial_Rendah Perempuan
LAMPIRAN INPUTING DATA Sel Jenis Kelamin Umur Kubus X1 X2 X3 X4 KK Financial_Rendah Laki-laki 18 5 7.0 7.0 7.0 7.0 7.0 Financial_Rendah Perempuan 18 6 6.0 5.0 6.0 6.0 5.75 Financial_Rendah Perempuan 18
LAMPIRAN 1 ANGKET FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB PROKRASTINASI AKADEMIK SEBELUM UJI COBA
LAMPIRAN 92 LAMPIRAN 1 ANGKET FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB PROKRASTINASI AKADEMIK SEBELUM UJI COBA 93 PENGANTAR Kepada : Yth. Siswa SMP Negeri 1 Mungkid Dengan hormat, Pada kesempatan ini perkenankanlah saya
KUESIONER PENELITIAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI SUAMI SEBAGAI AKSEPTOR KB MEDIS OPERASI PRIA (MOP) DI KECAMATAN SITINJO KABUPATEN DAIRI
Lampiran 1. Petunjuk KUESIONER PENELITIAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI SUAMI SEBAGAI AKSEPTOR KB MEDIS OPERASI PRIA (MOP) DI KECAMATAN SITINJO KABUPATEN DAIRI Bacalah terlebih dahulu angket dengan seksama.
BAB IV HASIL PENELITIAN. pengaruh model pembelajaran contextual teaching and learning (CTL)
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Data Tujuan dari dilaksakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) berbantuan LKS terhadap hasil
LAMPIRAN A: TRY OUT SKALA REGULASI DIRI DALAM MENGERJAKAN SKRIPSI
LAMPIRAN A: TRY OUT SKALA REGULASI DIRI DALAM MENGERJAKAN SKRIPSI A. IDENTITAS RESPONDEN Nama : Jenis kelamin : Fakultas : Status : Laki-laki/Perempuan (coret yang salah) B. PETUNJUK PENGISIAN 1. Jawablah
KUISIONER. Terhadap Kinerja Karyawan (Studi Kasus Pada Rumah Makan Joglo Manis Ponorogo).
LAMPIRAN Lampran 1 KUISIONER Dengan hormat, Saya mahasiswi Universitas Muhammadiyah Ponorogo sedang mengerjakan penyusunan skripsi yang berjudul Analisis Dampak Pemberian Kompensasi Tidak Langsung Terhadap
BAB IV HASIL PENELITIAN
56 BAB IV HASIL PENELITIAN Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Pair Checks Berbasis Masalah Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa
BAB IV ANALISIS HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB IV ANALISIS HASIL DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Karakteristik Responden Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan persepsi mengenai sensitivitas moral, pertimbangan moral, dan
BAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 3 Kedungwaru pada tanggal 14 sampai 22 Januari 2016. Dengan rincian jadwal sebagai berikut. Tabel 4.1 Jadwal Pelaksanaan
Lampiran 1. Kuesioner Penelitian. Yth. Bapak / Ibu / Saudara/i Responden
Lampiran uesioner enelitian Yth. Bapak / Ibu / Saudara/i Responden Bersama ini saya mohon kesediaan Bapak/Ibu/Sdr/i untuk mengisi kuesioner dalam rangka penelitian saya yang berjudul: engaruh engalaman
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. matematika siswa kelas VIII MTs Ma arif NU Bacem Tahun Ajaran
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Penyajian Data Hasil Penelitian Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui Pengaruh Brain Gym dan seberapa besar pengaruhnya terhadap hasil belajar
BAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Data Tujuan dari dilaksanakanya penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh dan seberapa besar pengaruh penerapan model pembelajaran tutor sebaya berbantuan
2. Apa alasan anda memutuskan untuk kuliah sambil bekerja? 3. Kendala-kendala seperti apa saja yang anda alami ketika harus kuliah sambil bekerja?
Lampiran 1. Hasil Wawancara Pada Mahasiswa Yang Bekerja Daftar wawancara: 1. Berapa lama anda kuliah sambil bekerja? 2. Apa alasan anda memutuskan untuk kuliah sambil bekerja? 3. Kendala-kendala seperti
Daftar Lampiran. Lampiran 1 Reliabilitas Skala Kecemasan Komunikasi. Lampiran 2 Data Mentah Skala Kecemasan Komunikasi
Daftar Lampiran Lampiran 1 Reliabilitas Skala Kecemasan Komunikasi Lampiran 2 Data Mentah Skala Kecemasan Komunikasi Lampiran 3 Output SPSS Lampiran 4 Contoh Item Skala Kecemasan Komunikasi LAMPIRAN 1
Perwakilan Provinsi Sumatera Utara. Yang bertanda tangan dibawah ini. N a m a : Tohirin. N I M : /Akt
Lampiran 1. Permohonan Pengisian Kuesioner Medan, Mei 2012 Perihal : Permohonan Pengisian Kuesioner Kepada Yth. Auditor BPK - RI Perwakilan Provinsi Sumatera Utara di- Tempat Dengan hormat Yang bertanda
Saya sering bermimpi buruk SS S TS STS
64 Pernyataan Dengan hormat, Di tengah-tengah kesibukan Anda saat ini, perkenankanlah saya mohon kesediaan Anda meluangkan waktu sejenak untuk mengisi dua macam skala yang telah disediakan.tujuan skala
BAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 10 Desember 2016 di SMAN 1 Tulungagung dengan popoulasi siswa kelas X sebanyak 250 siswa. Dari opulasi tersebut peneliti
LAMPIRAN. Jurusan Pendidikan : Akuntansi Manajemen Lainnya
49 LAMPIRAN Lampiran 1 : Kuesioner Penelitian Jenis Kelamin * : Laki-laki / Perempuan Umur :...Tahun Pendidikan Terakhir* : SMA/SMK/D1/D3/S1/S2/S3/Lainnya... Jurusan Pendidikan : Akuntansi Manajemen Lainnya
KUISIONER PENELITIAN
KUISIOER PEELITIA PEGARUH PEMBIAYAA ATAU KREDIT TERHADAP TIGKAT PEDAPATA DA PEGEMBAGA USAHA KECIL DA MEEGAH (AALISA PERBADIGA PEGALAMA ASABAH LEMBAGA KEUAGA KOVESIOAL DA LEMBAGA KEUAGA SYARIAH DI YOGYAKARTA)
SURAT PERSETUJUAN MENJADI SAMPEL PENELITIAN
Lampiran 1 : SURAT PERSETUJUAN MENJADI SAMPEL PENELITIAN Saya yang bertanda tangan dibawah ini : Nama : Jenis kelamin : Umur : Pekerjaan : Alamat : No. telepon : Dengan ini menyatakan bahwa saya telah
ANGKET MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PELAJARAN TARIKH ISLAM. Saya selalu hadir tepat waktu ketika pelajaran Tarikh Islam di mulai. 2.
ANGKET MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PELAJARAN TARIKH ISLAM Nama : Kelas : Keterangan Pilihan Jawaban SS = Sangat Setuju S = Setuju TS = Tidak Setuju STS = Sangat Tidak Setuju No Pernyataan. Saya
LAMPIRAN 1 KUESIONER
LAMPIRAN 1 KUESIONER Lampiran Perihal PROGRAM STUDI AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA : Kuesioner Penelitian : Permohonan Bantuan Pengisian Kuesioner Penelitian KepadaYth Bapak/Ibu
Lampiran 2: Hasil SPSS Frekuensi (Merek Honda) KUESIONER PENELITIAN
Lampiran 2: Hasil SPSS Frekuensi (Merek Honda) 85 KUESIONER PENELITIAN Analisis perbedaan persepsi konsumen terhadap motor matic merk Yamaha dengan merk Honda (Studi kasus pada mahasiswa Fakultas Ekonomi
KUESIONER. Vina Octavia Sari
KUESIONER KATA PENGANTAR Dengan hormat, Dalam rangka melengkapi data yang di perlukan untuk memenuhi tugas akhir, bersama ini peneliti menyampaikan kuesioner penelitian mengenai Pengaruh Kompleksitas Audit,
KUESIONER PENELITIAN
74 Lampiran Kuesioner: KUESIONER PENELITIAN Daftar pertanyaan berikut ini terdiri dari tipe isian dan tipe pilihan. Pada tipe isian, isilah pada tempat yang telah disediakan dengan singkat dan jelas. Sedangkan
BAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dilaksanakan di SMK SORE Tulungagung. Tujuan dari pelaksanaan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe
Daftar Kuesioner. I. Pengantar
Daftar Kuesioner PERBEDAAN PROKRASTINASI AKADEMIK ANTARA MAHASISWA YANG AKTIF DENGAN YANG TIDAK AKTIF DALAM ORGANISASI LEMBAGA KEMAHASISWAAN DI KALANGAN MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UKSW SALATIGA
KUESIONER PENELITIAN ANALISIS PERBANDINGAN BRAND EQUITY PRODUK JILBAB MEREK RABBANI DENGAN MEREK ZOYA PADA KONSUMEN DI UNIVERSITAS
112 Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN ANALISIS PERBANDINGAN BRAND EQUITY PRODUK JILBAB MEREK RABBANI DENGAN MEREK ZOYA PADA KONSUMEN DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO Yth. Saudari Responden Di tempat
INSTRUMENT PENELITIAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI POLA KONSUMSI MAHASISWA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
LAMPIRAN INSTRUMENT PENELITIAN Dengan hormat, Puji syukur kehadirat Allah Yang Maha Esa atas segala limpahan rahmat- Nya. Sehubungan dengan penyelesaian Tugas Akhir Skripsi yang berjudul FAKTOR-FAKTOR
FORMULIR PERSETUJUAN MENJADI PESERTA PENELITIAN
Lampiran FORMULIR PERSETUJUAN MENJADI PESERTA PENELITIAN Perbandingan Pelaksanaan Metode Pembelajaran Laboratorium pada Mahasiswa Kurikulum Berbasis Kompetensi dengan Kurikulum Berbasis Isi di Fakultas
LAMPIRAN. Universitas Sumatera Utara
LAMPIRAN LAMPIRAN I Perhitungan rasio likuiditas, rasio solvabilitas, rasio profitabilitas, dan rasio aktivitas pada PTPN III A. 2005 1. Rasio Likuiditas a. Quick Ratio b. Cash Ratio 2. Rasio Solvabilitas
KUESIONER PENELITIAN. kuesioner penelitian dengan judul Hubungan Pembagian Kerja dan. Pendelegasian Wewenang Karyawan Dengan Prestasi Kerja
LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN a. Umum Responden yang terhormat, Bersama ni saya memohon kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi kuesioner penelitian dengan judul Hubungan Pembagian Kerja dan Pendelegasian
PENGANTAR. (Permohonan Pengisian Kuesioner) Kepada Yth. Bapak/Ibu/Sdr/i responden Di tempat
LAMPIRAN 1 Skala 93 94 PENGANTAR (Permohonan Pengisian Kuesioner) Kepada Yth. Bapak/Ibu/Sdr/i responden Di tempat Dengan hormat, Saya adalah mahasiswa Program Pascasarjana (S2) Program Studi Magister Sains
KUESIONER PENELITIAN HUBUNGAN MOTIVASI DAN KEPUASAN KERJA DENGAN PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN PADA HOTEL DANAU TOBA INTERNASIONAL MEDAN
KUESIONER PENELITIAN HUBUNGAN MOTIVASI DAN KEPUASAN KERJA DENGAN PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN PADA HOTEL DANAU TOBA INTERNASIONAL MEDAN Responden yang terhormat, Bersama ini saya mohon kesediaan Bapak/Ibu
PENGUKURAN VERTICAL JUMP
PENGUKURAN VERTICAL JUMP GAMBAR SAMPEL LATIHAN TUCK JUMP GAMBAR LATIHAN DEPTH JUMP Lampiran 4 Hasil Uji Normalitas dengan menggunakan Uji Shapiro Wilk Test [DataSet0] Case Processing Summary Cases Valid
LAMPIRAN. Lampiran 1 : Waktu yang diperlukan untuk menyelesaikan Jhonson Pascal Test sebelum dan sesudah diberi teh hitam.
43 LAMPIRAN Lampiran 1 : Waktu yang diperlukan untuk menyelesaikan Jhonson Pascal Test sebelum dan sesudah diberi teh hitam No. Sebelum (detik) Sesudah (detik) No. Sebelum Sesudah (detik) (detik) No. Sebelum
KUESIONER PENELITIAN UNTUK PETANI SIPT
Lampiran 1. KUESIONER PENELITIAN KUESIONER PENELITIAN UNTUK PETANI SIPT ANALISIS SISTEM INTEGRASI PADI TERNAK (SIPT) TERHADAP PENINGKATAN PENDAPATAN PETANI DAN DAMPAKNYA TERHADAP PENGEMBANGAN WILAYAH Petunjuk
Lampiran Statistik Deskrifptif Frekuensi PCC
Lampiran Statistik Deskrifptif Frekuensi PCC Frequencies Notes Output Created 04-AUG-2016 12:45:00 Comments Input Data C:\Users\RED_JOHN\Documents\SITI KUMAIROH\DATA PCC.sav Active Dataset DataSet1 Filter
DEPARTEMEN ILMU KEDOKTERAN GIGI PENCEGAHAN/ KESEHATAN GIGI MASYARAKAT FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
DEPARTEMEN ILMU KEDOKTERAN GIGI PENCEGAHAN/ KESEHATAN GIGI MASYARAKAT FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Nomor : Tanggal : PERBEDAAN PENURUNAN SKOR PLAK ANTARA MEMAKAI KAYU SIWAK DAN SIKAT
LAMPIRAN. Lampiran 1 : Kuesioner Penelitian
Lampiran 1 : Kuesioner Penelitian LAMPIRAN Berikut ini adalah skenario yang menggambarkan kondisi suatu perusahaan publik manufaktur. Dalam perusahaan tersebut, Anda diandaikan sebagai accounting manager
BAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) terhadap hasil belajar matematika materi
LAMPIRAN 1. Angket Motivasi Berolahraga Berdasarkan Olahraga Kompetisi Dan Olahraga Rekreasi. Angket Penelitian
47 LAMPIRAN 1 Angket Motivasi Berolahraga Berdasarkan Olahraga Kompetisi Dan Olahraga Rekreasi Angket Penelitian A. Identitas Responden Nama :.. Jenis kelamin :. B. Petunjuk Pengisian Angket Angket ini
BAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dilakukan di MA Al-Hikmah Langkapan Srengat Blitar pada tanggal 3 sampai 13 Februari 2016. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui
Lampiran 1: Kuesioner Penelitian KUESIONER
Lampiran 1: Kuesioner Penelitian KUESIONER ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI NILAI INFORMASI LAPORAN KEUANGAN PEMERINTAHAN DAERAH DI PROVINSI SUMATERA UTARA Disajikan Oleh : IRPAN HUTASUHUT 11050300
BAB IV ANALISIS HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB IV ANALISIS HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Analisis Statistik Deskriptif Berdasarkan data yang diinput dari Laporan keuangan triwulan periode tahun 2009-2011 maka dapat dihitung rasio-rasio keuangan
Hasil Uji Validitas Skala CPRS (Conduct Problem Risk Screen)
80 Lampiran 1 Hasil Uji Validitas Skala CPRS (Conduct Problem Risk Screen) Case Processing Summary N % Cases Valid 30 100,0 Excluded a 0,0 Total 30 100,0 a. Listwise deletion based on all variables in
HASIL PENELITIAN. Analisis Deskriptif
HASIL PENELITIAN Analisis Deskriptif Berdasarkan data item yang valid yang ada, maka selanjutnya akan dibuat kategorisasi untuk menentukan tinggi rendahnya harga diri dalam penelitian ini akan dibuat 5
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
26 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Sumogawe 03 dan SD negeri Sumogawe 04 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang. Populasi
BAB IV HASIL PENELITIAN. pengaruh metode pembelajaran kooperatif Team Assisted
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data 1. Deskripsi Hasil Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di MTsN Tulungagung pada tanggal 23 Oktober 07 November 2015. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Pra Penelitian a. Sampel Penelitian Penelitian terkait dengan perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran
BAB IV HASIL PENELITIAN. lingkaran, dan dilanjutkan dengan langkah-langkah berikut ini: siswa, setiap siswa mendapatkan 1 kartu.
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Paparan Pembelajaran Make a Match Proses berjalannya model pembelajaran Make a Match dalam penelitian ini diawali dengan guru menjelaskan sekilas materi tentang keliling dan
LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN. Efektivitas Terapi Musik Bagi Siswa SD Terhadap Kecemasan Belajar
Peneliti : Siska Riantiarni Trg LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN Efektivitas Terapi Musik Bagi Siswa SD Terhadap Kecemasan Belajar Matematika Kelas V SD Negeri No. 060886 dan kelas V SD
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Karakteristik Pasien Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Karakteristik Pasien Jaminan Kesehatan Nasional No Karakteristik Responden 1. Jenis Kelamin a.
DAFTAR LAMPIRAN. Hasil Perhitungan Statistik dengan SPSS for Windows versi dan Kuesioner Penelitian
DAFTAR LAMPIRAN Hasil Perhitungan Statistik dengan SPSS for Windows versi 15.00 dan Kuesioner Penelitian xi LAMPIRAN A Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas A.1. Parental Stress Scale (PSS) A.1.1. Sebelum
KEMAKNAAN TRYOUT TERHADAP KELULUSAN UJIAN KOMPETENSI PADA PROGRAM D-III KEPERAWATAN DI JAWA TIMUR (Suatu Analisis Pendekatan Statistik)
KEMAKNAAN TRYOUT TERHADAP KELULUSAN UJIAN KOMPETENSI PADA PROGRAM D-III KEPERAWATAN DI JAWA TIMUR (Suatu Analisis Pendekatan Statistik) Anas Tamsuri, Rohmah Susanto Litbang AIPDiKI Jatim 1. Latar Belakang
KEPERCAYAAN DIRI. Corrected Item-Total Correlation
LAMPIRAN 61 KEPERCAYAAN DIRI PUTARAN 1 N % Cases Valid 60 100.0 Excluded( a) 0.0 Total 60 100.0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Alpha N of Items.756
SURAT PERSETUJUAN MENJADI SAMPLE PENELITIAN
LAMPIRAN - LAMPIRAN Lampiran 1 SURAT PERSETUJUAN MENJADI SAMPLE PENELITIAN Saya yang bertanda tangan dibawah ini Nama : Jenis kelamin : Umur : Alamat : Dengan ini menyatakan bahwa saya telah diberikan
LAMPIRAN 1 KUESIONER. : Kesediaan Menjadi Responden Penelitian
LAMPIRAN 1 KUESIONER Perihal : Kesediaan Menjadi Responden Penelitian Kepada Yth Bapak/Ibu selaku responden Di tempat, Dengan hormat, Sehubungan dengan survei dalam rangka penulisan skripsi yang sedang
LAMPIRAN 1 Angket Penelitian
LAMPIRAN-LAMPIRAN 1 LAMPIRAN 1 Angket Penelitian 2 PENGANTAR Hal: Permohonan pengisian angket Dengan ini, saya: Nama : Salomina Patty NPM : 832012010 Status: Mahasiswa UKSW Program Pascasarjana Magister
BAB IV HASIL PENELITIAN. Penelitian ini dimulai pada tanggal 16 sampai 30 januari 2017 di SMPN 1
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskipsi Data Penelitian ini dimulai pada tanggal 16 sampai 30 januari 2017 di SMPN 1 Ngunut Tulungagung. Kelas yang digunakan sebagai penelitian adalah kelas VIII H dan kelas
LAMPIRAN. 1. ALAT UKUR EI 1.1. Reliabilitas Alat Ukur Kecerdasan Emosional Konsumen Validitas Alat Ukur Kecerdasan Emosional Konsumen
LAMPIRAN 1. ALAT UKUR EI 1.1. Reliabilitas Alat Ukur Kecerdasan Emosional Konsumen N of Alpha Items.841 57 1.2. Validitas Alat Ukur Kecerdasan Emosional Konsumen Corrected Item-Total Correlation Alpha
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta yang berjudul " Pengaruh Relationship. Marketing Terhadap Kepuasan Pelanggan Dan Loyalitas Pelanggan Pada Jasa
LAMPIRAN KUESIONER Kepada Yth Bapak/ Ibu/ Saudara/ Saudari Pelanggan PT. NASMOCO Bantul Yogyakarta Di Tempat Sehubungan dengan penulisan skripsi mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
KUESIONER. Data Responden : 1. Nama Responden *) : Jenis Kelamin : Pendidikan Terakhir : Usia : Bekerja pada bagian :...
LAMPIRAN : 1 KUESIONER Data Responden : 1. Nama Responden *) :... 2. Jenis Kelamin :... 3. Pendidikan Terakhir :... 4. Usia :... 5. Bekerja pada bagian :... *) Kerahasiaan responden akan dijamin dalam
ANALISIS HARAPAN DAN PERSEPSI PELANGGAN TERHADAP KUALITAS YAMAHA MIO PADA SISWA SMA NEGERI 2 MEDAN. Jenis Kelamin : a. pria b.
Kuesioner ANALISIS HARAPAN DAN PERSEPSI PELANGGAN TERHADAP KUALITAS YAMAHA MIO PADA SISWA SMA NEGERI 2 MEDAN No. Responden: I. Identitas Responden Nama : Umur : Jenis Kelamin : a. pria b. wanita Kelas
Lampiran I: Daftar Kuesioner
Lampiran I: Daftar Kuesioner PA S C A S E K O L A H S A R J A N A DAFTAR KUESIONER: PENGARUH KEAHLIAN AUDIT DAN INDEPENDENSI PEMERIKSA TERHADAP KUALITAS HASIL PEMERIKSAAN DI INSPEKTORAT KABUPATEN TAPANULI
KUESIONER. Saya adalah Achmad Aprizal, Mahasiswa Fakultas Ekonomi Jurusan Akuntansi
Lampiran 1 KUESIOER Dengan hormat, Saya adalah Achmad Aprizal, Mahasiswa Fakultas Ekonomi Jurusan Akuntansi Universitas Esa Unggul Jakarta. Saya sedang mengadakan penelitian untuk tugas akhir (Skripsi)
BAB IV HASIL PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di MTs Al Huda Bandung Kabupaten Tulungagung.
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dilakukan di MTs Al Huda Bandung Kabupaten Tulungagung. Tujuan dilakukan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh dan besarnya model pembelajaran
LAMPIRAN 1 HASIL UJI RELIABILITAS SKALA KECERDASAN SOSIAL
LAMPIRAN 1 HASIL UJI RELIABILITAS SKALA KECERDASAN SOSIAL Case Processing Summary N % Cases Valid 80 100.0 Excluded a 0.0 Total 80 100.0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability
MASYARAKAT SURAT PERNYATAAN PERMOHONAN PENGISIAN KUESIONER
Lampiran 1 MASYARAKAT SURAT PERNYATAAN PERMOHONAN PENGISIAN KUESIONER Dengan hormat, Sehubungan dengan penelitian saya untuk skripsi yang berjudul Analisis perilaku konsumen dalam masalah kesehatan sebelum
KUESIONER SURAT PERNYATAAN
SURAT PERNYATAAN Saat ini saya sedang melakukan penelitian dengan Judul Motivasi untuk Berhenti Merokok pada Perokok Berat ditinjau dari Self Efficacy dan Pengetahuan akan Bahaya Rokok. Saya sangat mengharapkan
Lama Usaha (tahun) Pendidikan
LAMPIRAN 1 PROFIL RESPONDEN No Alamat Jenis Kelamin (L/P) Pendidikan Lama Usaha (tahun) Lama Kredit (tahun) Jenis Usaha 1 Kel. Maligas L SMP 11 10 Toko Sembako 2 Kel. Maligas L SMP 10 9 Usaha Tahu Tempe
LAMPIRAN 1 KUESIONER RESPONDEN. 3. Usia Anda: tahun 4. Pendidikan Terakhir : 5. Lama Bekerja : tahun 6. Pernah Berpindah Kerja Sebelumnya : YA TIDAK
73 LAMPIRAN 1 KUESIONER RESPONDEN 1.1. KUESIONER PROFIL RESPONDEN 1. Nama : 2. Jenis kelamin Anda : Pria Wanita 3. Usia Anda: tahun 4. Pendidikan Terakhir : 5. Lama Bekerja : tahun 6. Pernah Berpindah
LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN
LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN IDENTITAS RESPONDEN Beri tanda (x) atau ( ) pada identitas pengenal Bapak/Ibu 1. Nama Responden : 2. Jenis Kelamin : Pria Wanita 3. Umur Responden : 20-30 31-41 >41Tahun
Mohon diisi dengan tanda pada jawaban yang sesuai dengan pengalaman anda
I. Identitas Responden Nama : Jenis Kelamin : Laki-laki/Perempuan Usia : Pendidikan : Status Perkawinan : Sudah Menikah/Belum Menikah II. Pengisian Kuisioner Mohon diisi dengan tanda pada jawaban yang
BAB IV HASIL PENELITIAN. peneliti melakukan dokumentasi berupa foto-foto selama penelitian berlangsung.
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Data Hasil Penelitian Penelitian ini di laksanakan pada tanggal 15 Februari sampai 25 Februari 2016 dengan jumlah pertemuan sebanyak dua kali. Dalam pelaksanaan penelitian,
BAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN Penelitian ini dilakukan di SMPN 2 Pogalan dengan mengambil populasi seluruh siswa kelas VIII yang ada sebanyak 3 kelas yaitu kelas VIII-A, VIII-B, VIII-C, Terbuka dengan jumlah
BAB 1 PENDAHULUAN. mengalami stres kerja, namun demikian gejala stres kerja tidak muncul dalam
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Ada beberapa macam gejala yang ditunjukkan ketika seseorang mengalami stres kerja, namun demikian gejala stres kerja tidak muncul dalam waktu yang bersamaan. Kadang-kadang