LAPORAN HASIL KEGIATAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (PkM) FEBRIYANTO NIDN:

Transkripsi

1 LAPORAN HASIL KEGIATAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (PkM) FEBRIYANTO NIDN: FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO 2016

2 PENGESAHAN LAPORAN HASIL KEGIATAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (PkM) Nama Dosen : Febriyanto, S.E., M.M. NIDN : Kegiatan : Menjadi Pemateri dalam Kegiatan Masayarakat Kampus dengan Tema Penguatan Motivasi Belajar & Semangat Kewirausahaan Waktu Pelaksanaan : Jumat, 2 September 2016 Tempat Kegiatan : Aula STAI Darussalam Lampung Dosen yang Melaksanakan FEBRIYANTO, SE, MM. NIDN: Mengetahui Dekan Fakultas Ekonomi Universitas Muhammadiyah Metro Dr. SUHARTO, S.E., M.M. NIDN:

3 KATA PENGANTAR Puji syukur alkhamdulillah, penulis mampu melaksanakan salah satu tri dharma perguruan tinggi. Kegiatan ini merupakan bagian dari tugas dosen sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat. Terlaksanaya kegiatan ini tentu tidak terlepas dari peran serta pihak yang terkait, yang telah membantu. Rasa terima kasih yang sebesar-sebesarnya penulis sampaikan. Semoga kegiatan ini dapat lebih memberikan motivasi kepada para mahasiswa sebagai masyarakat kampus dalam menyelesaiakan studinya. Demikian laporan ini penulis buat sebagai bentuk pertanggung jawaban atas tugas yang diamanahkan. Kritik dan saran sebagai bentuk perbaikan sangat diharapkan agar lebih baik dalam pelaksanaan tugas yang akan datang. Metro, 6 September 2016 FEBRIYANTO, SE, MM. NIDN:

4 DAFTAR ISI 1. Kulit Luar/sampul... i 2. Halaman Pengesahan... ii 3. Kata Pengantar... iii 4. Daftar Isi... iv BAB 1. Pendahuluan... 1 BAB 2. Target dan Luaran... 2 BAB 3. Metode Pelaksanaan... 2 BAB 4. Hasil dan Pembahasan... 3 BAB 5. Kesimpulan dan Saran... 3 DAFTAR PUSTAKA... 3 LAMPIRAN... 4 Lampiran 1: Surat Tugas Lampiran 2: Materi PkM Lampiran 3: Daftar Hadir Peserta Lampiran 4: Surat Keterangan

5 LAPORAN HASIL KEGIATAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (PkM) Penguatan Motivasi Belajar & Semangat Kewirausahaan. BAB I Pendahuluan Orientasi Studi dan Pengenalan Kampus atau Ospek merupakan kegiatan awal bagi setiap peserta didik yang menempuh jenjang perguruan tinggi. Ospek dengan seluruh rangkaian acaranya merupakan pembentukan watak bagi seorang mahasiswa baru. Dengan kata lain bahwa baik tidaknya kepribadian mahasiswa di sebuah perguruan tinggi sedikit banyak ditentukan oleh baik tidaknya pelaksanaan Ospek di perguruan tinggi tersebut. Ospek merupakan pintu ilmu bagi mahasiswa-mahasiswi. Pintu itu akan dibuka dan dicermati atau dipelajari secara seksama oleh mahasiswa-mahasiswi baru untuk memperdalam ilmunya. Bila dari pintunya saja sudah buruk, maka pola pikirnya bisa saja terus menduga bahwa di dalam pintu akan sama buruknya. Ospek merupakan kegiatan untuk memperkenalkan kampus kepada mahasiswa baru. Kegiatan ini merupakan kegiatan institusional yang menjadi tanggung jawab Universitas untuk mensosialisasikan kehidupan di Perguruan Tinggi dan proses pembelajaran yang pelaksanaannya melibatkan unsur pimpinan universitas, fakultas, mahasiswa dan unsur-unsur lainnya yang terkait. Ospek juga merupakan sarana untuk mencari bakat-bakat dari para calon mahasiswa yang masih tersembunyi. Selain itu, ospek juga merupakan sarana untuk saling beradaptasi agar bisa mengatur hidup mereka sendiri. Perlu diingat juga bahwa masing-masing hal di atas bersifat saling mengait, sehingga hubungan satu dengan yang lain boleh jadi saling tindih. Namun hal-hal tersebut bukanlah suatu harga mati yang tidak dapat ditawar, melainkan terbuka untuk modifikasi, perubahan dan penyempurnaan. Sebagaimana halnya semua ilmu, patokan dan hukum-hukumnya senantiasa peka terhadap masukan, perkembangan dan refleksi pemikiran baru. Keluwesan demikian inilah yang semoga membantu para pengajar mencapai tujuan sebaik-baiknya.

6 BAB 2 Target dan Luaran Kegiatan yang dilaksanakan diharapkan akan mencapai target dengan indikator peserta memahami tentang teknik belajar di Perguruan Tinggi. 1. Mengenal dan memahami lingkungan kampus sebagai suatu lingkungan akademis serta memahami mekanisme yang berlaku di dalamnya. 2. Menambah wawasan mahasiswa baru dalam penggunaan sarana akademik yang tersedia di kampus secara maksimal. 3. Memberikan pemahaman awal tentang wacana kebangsaan serta pendidikan yang mencerdaskan berdasarkan pada nilai-nilai kemanusiaan. 4. Mempersiapkan mahasiswa agar mampu belajar di Perguruan Tinggi serta mematuhi dan melaksanakan norma-norma yang berlaku di kampus, khususnya yang terkait dengan Kode Etik dan Tata Tertib Mahasiswa. 5. Menumbuhkan rasa persaudaraan kemanusiaan di kalangan civitas akademika dalam rangka menciptakan lingkungan kampus yang nyaman, tertib, dan dinamis 6. Menumbuhkan kesadaran mahasiswa baru akan tanggung jawab akademik dan sosialnya sebagaimana tertuang dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi 7. Untuk bisa saling beradaptasi antar sesama mahasiswa. Adapun luaran yang diharapkan adalah (1) meningkatkan semangat mahasiswa dalam menjalani studinya, (2) meningkatkan proses dan hasil kuliah mahasiswa (3) meningkatkan atmosfer akademik di perguruan tinggi. (4) Meningkatkan motivasi belajar. (5) Menanamkan semangat kewirausahaan bagi mahasiswa. BAB 3 Metode Pelaksanaan Kegiatan ini dilaksanakan dengan sistem ceramah dan diskusi dengan peserta berkaitan dengan jenis kegiatan dan motovasi belajar di perguruan tinggi serta semangat kewirausahaan bagi mahasiswa.

7 BAB 4 Hasil dan Pembahasan Kegiatan yang dilaksanakan telah memberikan hasil dengan indikator peserta memahami dalam menyelesaikan studi di perguruan tinggi dengan sasaran lulus tepat waktu dengan perolehan indeks prestasi yang tinggi. Setelah lulus tidak hanya berorientasi pada mencari pekerjaan, tetapi memiliki kemampuan dan semangat untuk menciptakan lapangan pekerjaan melalui semangat kewirausahaan. BAB 5 Kesimpulan dan Saran Kegiatan ini dapat memberikan persamaan persepsi kepada para mahasiswa baru, sehingga mampu memunculkan motivasi mahasiswa dalam melaksanakan tugasnya sebagai mahasiswa. Semangat kewirausahaan diaharapkan akan mampu memerikan pandangan baru ketika mereka selesai studinya. Bentuk kegiatan yang dilakukan tersebut tentu tidak memberikan hasil yang sempurna, maka perlu ada kegiatan selanjutnya dengan mengundang narasumber yang lebih profesional, waktu yang lebih sehingga tujuan dapat tercapai lebih maksimal. DAFTAR PUSTAKA Kampus.okezone.com Bratadharma, A. 2013, Komunikasi Efektif dalam Kegiatan Ospek edukasi.kompasiana.com Permana, A. 2013, Ospek (yang) Mendidik LAMPIRAN Lampiran 1: Surat Tugas Lampiran 2: Surat Undangan Lampiran 3: Jadwal Kegiatan Lampiran 4: Materi PkM Lampiran 5: Daftar Hadir Peserta Lampiran 6: Sertifikat Pemateri

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18