|
|
- Susanti Budiman
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1
2
3
4 Prakata Apa Kabar
5
6 Daftar Isi Daftar Isi Prakata... 1 Tokoh-Tokoh dan Keluarga Dalam Buku Ini... 5 Pengenalan Bahasa Mandarin...11 Siapa Saya Menyampaikan Salam Anggota Keluarga Saya Anak yang Baik Musim Cuaca Menghitung Bilangan Tubuh Balon Lima Warna Indeks Kosakata
7
8 kè bn l de rén wù y ji tíng Tokoh-Tokoh dan Keluarga Dalam Buku Ini Seluruh anggota Keluarga Halim merupakan tokoh utama dalam buku ini, model mereka diambil dari keunikan Indonesia, seperti rempah-rempah, topografi gunung berapi dsb. Di atas kepala para tokoh masing-masing terdapat setangkai bintang, yang melambangkan generasi baru bangsa Indonesia. bà ba Papa Orang awam yang paling biasa. m ma Mama Mama adalah ibu rumah tangga yang berbudi luhur, biasanya mengenakan kalung mutiara yang digemarinya. Kalung mutiara melambangkan pulau-pulau di Indonesia.
9 h shn Hasan Hasan merupakan cowok yang mempunyai rasa keadilan. Di atas kepalanya terdapat sebuah gunung berapi. Ketika melihat hal yang tidak adil, gunung berapi akan segera meletus! Model di atas kepala menunjukkan gunung berapi aktif Indonesia. yàn n Yanni Yanni adalah putri sulung Keluarga Halim, berkepribadian menonjol dan anggun, bagaikan bidadari yang luwes. Ia memiliki rambut putih indah bagaikan sutera, yang menyatakan makna warna putih dari Bendera Kebangsaan Indonesia, yakni murni dan bebas.
10 y n Yani Yani merupakan putri bungsu Keluarga Halim. Dia adalah gadis kecil yang lincah, badannya senantiasa diselubungi bau wangi, sehingga mudah mengundang serangga. Karena ciri khas ini, membuat orang senantiasa mengasosiasikan dengan Indonesia yang kaya akan rempah-rempah. h lín Halim Halim adalah putra sulung dalam keluarga, merupakan anak yang sangat beruntung. Dia memiliki rambut kuning dan di Indonesia, orang setempat juga sangat menyakini bahwa kuning adalah warna keberuntungan.
11 dì di Adik Lelaki Adik lelaki berwatak pendiam, sangat jarang tampil. Hal ini kemungkinan disebabkan oleh terdapatnya jerawat yang tumbuh bagaikan kepulauan di mukanya, sehingga membuatnya tidak berani menemui orang. STAR STAR Ini adalah anjing peliharaan Keluarga Halim, sering minggat dari rumah dengan membawa buntelan merahnya. Tokoh-Tokoh Lain qí t rén wù n n Anni Anni adalah gadis kecil yang menyukai Halim, di mukanya terdapat bintik-bintik halus.
12 mín Amin Amin adalah sahabat Hasan, berwajah galak berhati baik, sangat menyukai binatang. xio wàng Xiao Wang Anjing di keluarga Amin, seperti tuan rumahnya, merupakan anjing setia yang bertampang galak tetapi baik hati.
13
14 dì líng kè j bn huá wén Pengenalan Bahasa Mandarin Tabel Pelafalan Hanyu Pinyin01 hàn y pn yn duì zhào bio Lambang Bunyi b p m f d t n l Bunyi g k h j q x zh(i) ch(i) sh(i) r(i) z(i) c(i) s(i) er a o e ai ei ao ou an en ang eng ong i ia ie iao iou ian in iang ing iong u ua uo uai uei uan uen uang ueng ü üe üan ün
15 Empat Nada Dalam Bahasa Mandarin02 hàn y shng diào sì shng bio Nada Pertama Nada Kedua Nada Ketiga Nada Keempat Latihan Pelafalan Nada03 dìng diào liàn xí du tng du dú du xi du kàn hái tng hái dú hái xi hái kàn w tng w dú w xi w kàn zài tng zài dú zài xi zài kàn tng zhe dú zhe xi zhe kàn zhe
16 Tabel Angka04 shù zì bio 0 líng 1 y 2 èr 3 sn 4 sì 5 w 6 liù 7 q 8 b 9 ji 10 shí 11 shí y 12 shí èr 15 shí w 20 èr shí 25 èr shí w 100 yì bi 105 yì bi líng w 150 yì bi w shí 155 yì bi w shí w 200 ling bi 205 ling bi líng w 250 ling bi w shí 1,000 yì qin 1,588 yì qin w bi b shí b 10,000 yí wàn 15,000 yí wàn w qin
17 1,000,000 yì bi wàn 1,500,000 yì bi w shí wàn 100,000,000 yí yì 150,000,000 yí yì w qin wàn Goresan Dasar05 j bn b huà 1. din titik 2. héng mendatar 3. shù tegak 4. pi lengkung kiri 5. nà lengkung kanan 6. tí goresan naik 7. héng gu datar berkait 8. shù gu tegak berkait 9. xié gu lengkung kanan berkait 10. héng zhé datar menekuk 11. shù zhé tegak menekuk
18 Prinsip Penulisan Huruf Mandarin hàn zì sh xi yuán zé 1. Dari kiri ke kanan 2. Dari atas ke bawah 3. Mendatar sebelum tegak 4. Dari luar ke dalam 5. Tengah sebelum kedua sisi 6. Dalam sebelum menutup Percakapan Dasar di Kelas06 kè táng j bn yòng y 1. qng kàn Silahkan lihat! 2. qng tng Silahkan dengar! 3. qng shu Silahkan bicara! 4. qng gn zhe w shu Mari ucapkan bersama saya! 5. qng gn zhe w zuò Mari lakukan bersama saya! 6. ling rén yì z liàn xí Dua orang per kelompok melakukan latihan!
19
20 dì yí kè w shì shéi Siapa Saya Wacana07 yuè dú w shì xué shng n shì xué shng t y shì xué shng w men yì q qù xué xiào t shì w de m ma t shì w de bà ba
21 w men shì xing dì t shì w de g ge w shì t de dì di n men shì ji mèi n shì t de ji jie t shì n de mèi mei nà shì yì zh gu t zài xué xiào l zhè shì w men de jiào shì t y zài xué xiào l () Kosakata08 xn zì y xn cí 1. dì y pertama 2. kè pelajaran 3. w saya 4. n kamu (untuk pria & wanita) 5. nín Anda 6. t dia (untuk pria & wanita) 7. t dia (untuk perempuan) 8. t dia (untuk hewan & benda) 9. y juga
22 10. men pembentuk kata jamak 11. w men kita; kami 12. n men kalian 13. t men mereka 14. de menunjukkan kepemilikan 15. shì adalah 16. xué shng pelajar 17. yì q bersama-sama 18. qù pergi; pergi ke 19. xué xiào sekolah 20. m ma ibu 21. bà ba ayah 22. g ge abang 23. dì di adik lelaki 24. xing dì kakak beradik lelaki 25. ji jie kakak perempuan 26. mèi mei adik perempuan 27. ji mèi kakak beradik perempuan 28. nà itu 29. zhè ini 30. zài di (menyatakan lokasi) 31. l dalam
23 32. yì zh seekor 33. gu anjing 34. jiào shì ruang kelas () Terjemahan fn yì Siapa Saya? Saya adalah pelajar, kamu adalah pelajar, dia juga adalah pelajar, kita bersama-sama pergi ke sekolah. Dia adalah Ibu saya, dia adalah Ayah saya. Kami adalah kakak beradik lelaki. Dia adalah Abang saya, saya adalah Adik lelaki dia. Kalian adalah kakak beradik perempuan. Kamu adalah Kakak perempuan dia, dia adalah Adik perempuan kamu. Itu adalah seekor anjing, dia di dalam sekolah. Ini adalah ruang kelas kami, dia juga di dalam sekolah. Tata Bahasa wén f () Adalah dan Apakah shì y ma (a). Adalah shì mengandung makna membenarkan, sedangkan untuk membentuk kalimat ingkaran, ditambahkan sebelum kata. Subjek + / + Objek shì bú shì
24 Subjek Objek Arti n w shì xué shng dì di Kamu adalah pelajar. Saya adalah Adik lelaki. t w de bà ba Dia adalah Ayah saya. Subjek Objek Arti n w bú shì xué shng dì di Kamu bukan pelajar. Saya bukan Adik lelaki. t w de bà ba Dia bukan Ayah saya. Latihan liàn xí m ma xing dì ji mèi yì zh gu bà ba g ge xué xiào mèi mei
25 / / w n t / / t zhè nà shì bú shì / / w men n men t men w shì xué shng zhè bú shì jiào shì (Setiap pilihan hanya dapat digunakan sekali!) 1. w shì 2. t bú shì w de 3. t shì 4. zhè bú shì 5. t w de 6. w men shì 7. t men bú shì
26 8. w t de (b). Apakah ma berarti apakah. Dalam penggunaannya diletakkan pada akhir kalimat tanya. Pernyataan Pertanyaan Arti t shì xué shng t shì xué shng ma Apakah dia adalah pelajar? nà shì yì zh gu t men yì q shàng xué nà shì yì zh gu ma t men yì q shàng xué ma Apakah itu seekor anjing? Apakah mereka bersama-sama ke sekolah? Latihan liàn xí n shì xué shng n shì xué shng ma w bú shì xué shng 1. t shì xué shng 2. t men shì xing dì
27 3. zhè shì jiào shì 4. t shì w de dì di 5. nà shì yì zh gu 6. w de mèi mei shì xué shng 7. n men qù xué xiào 8. t de mèi mei shì w de ji jie 9. w de g ge shì t de dì di 10. t de bà ba y shì w de bà ba
28 Juga y digunakan untuk menggabungkan dua kalimat setara. Subjek + + Predikat + Objek y h shn shì xué shng h lín shì xué shng h shn shì xué shng h lín y shì xué shng Subjek Predikat Objek Arti w n y shì shì xué shng Saya w de dì di juga adalah pelajar. Kamu juga adalah Adik lelaki saya. gu zài xué xiào l Anjing juga di sekolah. Latihan liàn xí h lín shì xué shng h lín y shì xué shng
29 1. t shì g ge 2. n shì w de mèi mei 3. jiào shì zài xué xiào l 4. t shì bà ba de gu 5. t de ji jie shì w de mèi mei Kegiatan huó dòng kè táng huó dòng y w men zhè yì ji
30 Kegiatan Kelas Pertama : Sekeluarga Kita Ini Di rumah kedatangan anggota baru, pastilah ia ingin sekali segera mengenal setiap orang! Marilah kita bersama-sama mengingat setiap orang di samping kita. Langkah-langkah: Bertepuk tangan dan kaki untuk menghasilkan irama, sambil mengikuti irama berbicara: Apa kabar semuanya! Kamu adalah., dia adalah., saya adalah., apa kabar semuanya! kè táng huó dòng èr shng yn ji lì sài
31 Kegiatan Kelas Kedua : Lomba Estafet Suara Dengar dengan teliti, teruskan suara kepada temanmu. Langkah-langkah: 1. Pada saat dimulainya permainan, semua orang mulai meneruskan kotak (di dalam kotak terdapat banyak lembaran kertas kecil yang ditulisi kata benda, misalnya: ayah, anjing dsb). 2. Orang yang mendapatkan kotak harus menarik selembar kertas kecil dari dalam kotak, gunakan kata benda yang tertulis pada kertas kecil untuk bertanya kepada dua orang berikutnya. Misalnya: ayah Apakah kamu adalah Ayah? 3. Siswa yang ditanya harus menjawab berdasarkan keadaan sebenarnya. Misalnya: Jika jawaban dari siswa pertama yang ditanya adalah menyangkal Saya bukan Ayah. Jika jawaban dari siswa kedua yang ditanya juga menyangkal Saya juga bukan Ayah. Latihan Tambahan kè hòu liàn xí () Latihan Hanyu Pinyin hàn y pn yn liàn xí A. Menghubungkan lián lián kàn xué shng n gu l shì xing dì w ji mèi t men
32 B. Mengisi hanyu pinyin tián xi hàn y pn yn () Latihan Tata Bahasa wén f liàn xí A.Adalah dan Apakah shì y ma (a). Ubah pernyataan berikut ke dalam bentuk kalimat tanya dan kalimat menyangkal! : w shì xué shng n shì xué shng ma w bú shì xué shng
33
34
BAB II KONSEP, TINJAUAN PUSTAKA, DAN LANDASAN TEORI
BAB II KONSEP, TINJAUAN PUSTAKA, DAN LANDASAN TEORI Pada bab ini, dipaparkan tentang konsep, penelitian peneliti sebelumnya, dan landasan teori yang digunakan sebagai landasan bagi penulis dalam penelitian.
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. dengan orang lain. Oleh karena itu, bahasa adalah alat yang digunakan manusia
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Manusia sebagai mahluk sosial membutuhkan alat untuk berinteraksi dengan orang lain. Oleh karena itu, bahasa adalah alat yang digunakan manusia untuk menjalin
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PUSTAKA, KONSEP, DAN LANDASAN TEORI. Shēng De Hàn Yǔ Shēng Diào Jiāo Xué Yán Jiū (2011) ditemukan banyak pelajar
BAB II TINJAUAN PUSTAKA, KONSEP, DAN LANDASAN TEORI 2.1 Tinjauan Pustaka 曾莉梅 (Zēng Lì Měi) dalam jurnal yang berjudul Zhēn Duì Yìn Ní Xué Shēng De Hàn Yǔ Shēng Diào Jiāo Xué Yán Jiū (2011) ditemukan banyak
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI. menimbulkan kesalahpahaman dalam penyampaiannya,
BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI 2.1 Tinjauan Pustaka Dalam bahasa Mandarin sangat penting ketepatan pelafalan vokal dan konsonan. Hal ini disebabkan untuk menghindari kesalahan dalam komunikasi
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PUSTAKA. Berikut ini akan diuraikan hasil-hasil penelitian peneliti sebelumnya:
BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Penelitian Sebelumnya Berikut ini akan diuraikan hasil-hasil penelitian peneliti sebelumnya: Di indonesia penelitian mengenai kata bantu aspek juga 了 (le), 着 (zhe), dan 过 (guo)
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA, KONSEP, DAN LANDASAN TEORI
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KONSEP, DAN LANDASAN TEORI 2.1 Kajian Pustaka Penelitian tentang penggunaan kata penghubung hǎi shì ( 还是 )dan huò zhě( 或者 )dalam kalimat bahasa Mandarin telah banyak dilakukan. Berikut
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA, KONSEP DAN LANDASAN TEORI
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KONSEP DAN LANDASAN TEORI 2.1 Kajian Pustaka Penelitian tentang kata keterangan derajat bahasa Mandarin hěn ( 很 ) dan tǐng ( 挺 ) Telah banyak dilakukan baik di China maupun di Indonesia,
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PUSTAKA, KONSEP, DAN LANDASAN TEORI. Zhōng Jí Jiē Duàn Tài Guó Liύ Xué Shēng Hàn Yŭ Shēng Diào Xí De Piān Wù
BAB II TINJAUAN PUSTAKA, KONSEP, DAN LANDASAN TEORI 2.1 Tinjauan Pustaka 关园园 (Guān Yuán Yuán) dalam jurnal elektroniknya dengan judul Chū Zhōng Jí Jiē Duàn Tài Guó Liύ Xué Shēng Hàn Yŭ Shēng Diào Xí De
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Seiring perkembangan zaman, kesalahan dalam berbahasa secara baik. yang banyak terjadi di tengah kaum awam ataupun di kalangan yang
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Seiring perkembangan zaman, kesalahan dalam berbahasa secara baik yang banyak terjadi di tengah kaum awam ataupun di kalangan yang berpendidikan masih sering
Lebih terperinciKAJIAN PUSTAKA, KONSEP, LANDASAN TEORI,
BAB II. KAJIAN PUSTAKA, KONSEP, LANDASAN TEORI, Adapun Kajian Pustaka, Konsep, Landasan Teori penulis dalam penelitian analisis Bushou berdasarkan tingkat dasar huruf tunggal dan ganda pada HSK adalah
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PUSTAKA. Berikut ini akan diuraikan hasil-hasil penelitian peneliti sebelum :
BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Penelitian Sebelumnya Berikut ini akan diuraikan hasil-hasil penelitian peneliti sebelum : Febe Belandina dari Universitas Indonesia dengan judul penelitiannya Konjungsi 和 he,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Kata adalah unit terkecil di dalam bahasa yang mempunyai arti. Kata sering digunakan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Kata adalah unit terkecil di dalam bahasa yang mempunyai arti. Kata sering digunakan untuk membentuk sebuah kalimat. Di dalam bahasa Indonesia ada beberapa
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. manusia bahasa memiliki peranan yang sangat penting yaitu sebagai alat
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Bahasa adalah alat komunikasi antaranggota masyarakat berupa sistem lambang bunyi suara yang dihasilkan oleh alat ucap manusia. Di dalam kehidupan manusia bahasa
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA, KONSEP, DAN LANDASAN TEORI. skripsi yuènán xuéshēng hànyǔ bǔyǔ xí dé piān wù fēnxī (2005) dalam jurnal
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KONSEP, DAN LANDASAN TEORI 2.1 Kajian Pustaka Analisis kesalahan pelengkap arah pelengkap arah sudah pernah diteliti. Berikut ini akan diuraikan hasil penelitian sebelumnya. Di Cina
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Tata bahasa merupakan suatu komponen terpenting yang terdapat dalam
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Tata bahasa merupakan suatu komponen terpenting yang terdapat dalam bahasa suatu suku bangsa. Tata bahasa juga memegang peranan penting dalam keutuhan suatu kalimat.
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. manusia. Dengan kata lain, tidak ada kegiatan manusia yang tidak disertai bahasa.
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Dalam keberadaan manusia sebagai makhluk yang berbudaya dan makhluk sosial, bahasa merupakan alat utama dalam mendukung segala aktivitas manusia. Dengan kata
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PUSTAKA, KONSEP, DAN LANDASAN TEORI. di tulis oleh mahasiswa- mahasiswa di Cina yang berupa skripsi dan jurnal- jurnal
BAB II TINJAUAN PUSTAKA, KONSEP, DAN LANDASAN TEORI Dalam bab dua penulis menuliskan tentang hasil penelitian terdahulu yang di tulis oleh mahasiswa- mahasiswa di Cina yang berupa skripsi dan jurnal- jurnal
Lebih terperinciLEMBAR KERJA PENILAIAN CAKUPAN MATERI BUKU TEKS PELAJARAN BAHASA MANDARIN KELAS X PROGRAM PILIHAN
LEMBAR KERJA PENILAIAN CAKUPAN MATERI BUKU TEKS PELAJARAN BAHASA MANDARIN KELAS X PROGRAM PILIHAN 1. Memahami wacana lisan dialog sederhana tentang Identitas Diri 1.1 Mengidentifikasi bunyi Hanyu Pinyin
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PUSTAKA
BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Penelitian Peneliti Sebelumnya Kata kerja bantu bahasa Mandarin umumnya, kata kerja bantu néng dan hui khususnya belum pernah ada yang meneliti, terutama bagi mahasiswa jurusan
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA, KONSEP, DAN LANDASAN TEORI
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KONSEP, DAN LANDASAN TEORI 2.1 Kajian Pustaka Penelitian yang berkaitan dengan kata keterangan sudah banyak dilakukan di China khususnya oleh para peneliti bahasa. Namun di Indonesia,
Lebih terperinci100. Mata Pelajaran Bahasa Mandarin untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA) Program Pilihan
100. Mata Pelajaran Bahasa Mandarin untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA) Program Pilihan A. Latar belakang Dalam era globalisasi, perkembangan teknologi komunikasi yang sangat cepat
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. tidak hanya terjadi pada orang-orang awam yang belum mengecap ilmu
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Para ahli bahasa selalu mengimbau agar pemakai bahasa senantiasa berusaha menggunakan bahasa yang baik dan benar. Ini menunjukkan bahwa masih sering ditemukan kesalahan
Lebih terperinci99. Mata Pelajaran Bahasa Mandarin untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA) Program Bahasa
99. Mata Pelajaran Bahasa Mandarin untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA) Program Bahasa A. Latar belakang Dalam era globalisasi, perkembangan teknologi komunikasi yang sangat cepat menjadikan
Lebih terperinciE-Book Kalender Feng Shui 2012
E-Book Kalender Feng Shui 2012 timing is like precious of gold! - Chinese proverb Pengarang: Indonesia Feng Shui Online Center (Indonesia based Geomancer) Website:www.klikfengshui.com E-mail:consulting@klikfengshui.com
Lebih terperinciKami sering melakukan kegiatan bersama, yaitu
Sebutkan anggota keluargamu di rumah? Sebutkan sifat-sifat anggota keluargamu tersebut! Ceritakan dalam bahasa tulis sederhana mengenai kebersamaan keluargamu! Anggota keluargaku adalah Sifat-sifat mereka
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. merupakan suatu alat komunikasi bagi manusia untuk. orang lain baik dalam bentuk lisan maupun tulisan. Menurut Oxford Learner's
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Bahasa merupakan suatu alat komunikasi bagi manusia untuk menyampaikan sesuatu yang ada dalam pikiran manusia dan berinteraksi dengan orang lain baik dalam
Lebih terperincimemiliki kemampuan dasar dalam berbahasa Mandarin yaitu mendengar, berbicara, membaca dan menulis, lalu memahami budaya China agar secara
32 memiliki kemampuan dasar dalam berbahasa Mandarin yaitu mendengar, berbicara, membaca dan menulis, lalu memahami budaya China agar secara bertahap dapat mempelajari budaya bahasa China sehingga mendapatinya
Lebih terperinciE-Book Kalender Feng Shui 2009
E-Book Kalender Feng Shui 2009 timing is like precious of gold! - Chinese proverb Pengarang: Indonesia Feng Shui Online Center (Indonesia based Geomancer) Website:www.klikfengshui.com E-mail:consulting@klikfengshui.com
Lebih terperinciKelengkapan Keluasan Kedalaman. Tidak. Tidak Sesuai. Sesuai Sesuai. Sesuai
LEMBAR KERJA PENILAIAN CAKUPAN MATERI BUKU TEKS PELAJARAN BAHASA MANDARIN KELAS XI BAHASA Standar Kompetensi Kelas XI, Semester 1 1. Memahami wacana lisan berbentuk paparan 1.1 Mengidentifikasi bunyi Hanyu
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. yang lainnya. Fungsi bahasa adalah sebagai sarana komunikasi antara sesama, sarana
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Bahasa merupakan alat komunikasi antara suatu kelompok masyarakat dengan masyarakat yang lainnya. Fungsi bahasa adalah sebagai sarana komunikasi antara sesama, sarana
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. berkomunikasi dalam berinteraksi dengan sesama manusia. Alat yang. yang diungkapkan oleh para ahli bahasa.
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Manusia sebagai mahluk sosial membutuhkan suatu alat untuk berkomunikasi dalam berinteraksi dengan sesama manusia. Alat yang digunakan ialah bahasa. Kata bahasa
Lebih terperinciLAMPIRAN. Sejarah Singkat Ilmu Feng Shui
LAMPIRAN Sejarah Singkat Ilmu Feng Shui Ilmu Feng Shui yang kita kenal saat ini merupakan sebuah metamorfosis yang telah ada sejak lebih dari 2000 tahun yang lalu. Tampaknya ilmu ini telah mengalami perubahan
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. berinteraksi dan berkomunikasi dengan orang lain manusia selalu menggunakan
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Penelitian Bahasa memegang peranan penting dalam kehidupan manusia. Saat berinteraksi dan berkomunikasi dengan orang lain manusia selalu menggunakan bahasa. Komunikasi
Lebih terperinciRancang Bangun Game Edukasi Kosakata Bahasa Mandarin Bermain Bersama Avdandi Berbasis Adobe Flash
Rancang Bangun Game Edukasi Kosakata Bahasa Mandarin Bermain Bersama Avdandi Berbasis Adobe Flash Avid(avid_xin@yahoo.com), Andi Wijaya(wijaya.andi64@yahoo.com) Henky Honggo(henky@dosen.stmik-mdp.net)
Lebih terperinci23. Mata Pelajaran Bahasa Mandarin Untuk Paket C Program Bahasa
23. Mata Pelajaran Bahasa Mandarin Untuk Paket C Program Bahasa A. Latar belakang Dalam era globalisasi, perkembangan teknologi komunikasi yang sangat cepat menjadikan jarak bukan suatu hambatan untuk
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. kata-kata sesuai dengan struktur gramatikal suatu bahasa sehingga pesan yang
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Setiap individu memiliki gagasan dan pendapat yang ingin disampaikan kepada orang lain. Gagasan dan pendapat tersebut diungkapkan dengan menyusun kata-kata sesuai
Lebih terperinciE-Book Kalender Feng Shui 2013
E-Book Kalender Feng Shui 2013 timing is like precious of gold! - Chinese proverb Pengarang: Indonesia Feng Shui Online Center (Indonesia based Geomancer) Website:www.klikfengshui.com E-mail:consulting@klikfengshui.com
Lebih terperinciRancang Bangun Game Edukasi Kosakata Bahasa Mandarin Bermain Bersama Avdandi Berbasis Adobe Flash
304 Rancang Bangun Game Edukasi Kosakata Bahasa Mandarin Bermain Bersama Avdandi Berbasis Adobe Flash Avid* 1, Andi Wijaya 2, Henky Honggo 3 1,2,3 STMIK Global Informatika MDP Jl. Rajawali No.14 Palembang
Lebih terperinciStandar Kompetensi 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan.
pelajaran 1 diri sendiri Standar Kompetensi 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan. Kompetensi Dasar 1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa. 1.2. Melaksanakan sesuatu sesuai dengan
Lebih terperinciDewa-Dewa Taoisme Yang Terkemuka
Dewa-Dewa Taoisme Yang Terkemuka a). Yuan Shi Tian Zun Yuan Shi Tian Zun adalah Ling Bao Tian Zun dan Tai Shang Lao Jun. Dia sering disebut juga Yuan Shi Tian Wang. Menurut Taoisme, tiga maha dewa ini
Lebih terperinciBAB IV LAPORAN KEGIATAN
BAB IV LAPORAN KEGIATAN 4.1 Pelaksanaan Kegiatan Di dalam proyek pembuatan buku kurikulum 2013 ini saya bekerja sebagai layouter selama 5 bulan, untuk menyusun naskah dan mendesain buku sesuai dengan standar
Lebih terperinci水神海神. (Shui Xian, Hai Shen) Dewa Air dan Dewa Laut
水神海神 (Shui Xian, Hai Shen) Dewa Air dan Dewa Laut Dewa pelindung pelayaran disamping Ma Zu atau Tian Shang Sheng Mu, ada lagi yang disebut Shui Xian. Pada zaman dahulu, kapal-kapal yang berlayar mempunyai
Lebih terperinciPERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 47 TAHUN 2008 TENTANG STANDAR ISI MATA PELAJARAN AGAMA KHONGHUCU DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 47 TAHUN 2008 TENTANG STANDAR ISI MATA PELAJARAN AGAMA KHONGHUCU DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL, Menimbang : bahwa dalam rangka
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang. Manusia adalah makhluk sosial yang kegiatannya pasti
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Manusia adalah makhluk sosial yang kegiatannya pasti membutuhkan peranan individu lain untuk dapat hidup bermasyarakat yang damai dan sejahtera. Untuk mencapai suatu
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA, KONSEP DAN LANDASAN TEORI. Beberapa penelitian yang sudah pernah dilakukan oleh peneliti
BAB II 2.1 Tinjauan Pustaka KAJIAN PUSTAKA, KONSEP DAN LANDASAN TEORI Beberapa penelitian yang sudah pernah dilakukan oleh peneliti sebelumnya di Cina yang meneliti tentang kesalahan penggunaan kata depan,
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang. Bahasa merupakan alat komunikasi yang utama dalam kehidupan
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Bahasa merupakan alat komunikasi yang utama dalam kehidupan kita sehari-hari. Sejak kita dilahirkan, orangtua sudah mengajarkan kita tentang bahasa supaya kita dapat
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PUSTAKA, KONSEP DAN LANDASAN TEORI
BAB II TINJAUAN PUSTAKA, KONSEP DAN LANDASAN TEORI 2.1 Tinjauan Pustaka Wang Xiao Ling, jurnal (2001) :Perbandingan kata bantu bilangan dalam bahasa Mandarin dan bahasa Inggris. Jurnal ini membahas tentang
Lebih terperinciWen Chang Di Jun, Kui Dou Xing Jun, Zhu Yi Fu Zi Dewa Pelindung Kaum Terpelajar
文昌帝君, 魁斗星君, 朱衣神君 Wen Chang Di Jun, Kui Dou Xing Jun, Zhu Yi Fu Zi Dewa Pelindung Kaum Terpelajar Hal 1 a). Wen Chang Di Jun adalah salah satu dari kelompok bintang utara. Keenam bintang lainnya yaitu Shang-jiang,
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SD Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan Kelas/Semester : 1/1 Tema : Diri Sendiri Standar Kompetensi : Seni Rupa 1. Mengapresiasi karya seni rupa.
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PUSTAKA, KONSEP DAN LANDASAN TEORI. negasi, baik yang berbahasa Mandarin ataupun yang berbahasa Indonesia.
BAB II TINJAUAN PUSTAKA, KONSEP DAN LANDASAN TEORI Bab dua berisi tentang penelitian sebelumnya yang meneliti tentang kata negasi, baik yang berbahasa Mandarin ataupun yang berbahasa Indonesia. Kemudian
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. bahasa, karena bahasa merupakan suatu alat untuk menjalin komunikasi dalam
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Dalam kehidupan sehari-hari, manusia tidak dapat terlepas dari penggunaan bahasa, karena bahasa merupakan suatu alat untuk menjalin komunikasi dalam lingkungan
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA, KONSEP, DAN LANDASAN TEORI
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KONSEP, DAN LANDASAN TEORI Pada bab ini, penulis memaparkan tentang kajian pustaka atau penelitian-penelitian yang telah dilakukan sebelumnya, yang berkaitan dengan permasalahan
Lebih terperinciMATERI KELAS 1. B. Indonesia
MATERI KELAS 1 TEMA 1 SUB TEMA 1 : Diriku : Aku dan Teman Baru B. Indonesia 1. Mengenal huruf a-z melalui lagu. a. Mengenal dan melafalkan huruf vokal : a, i, u, e, o b. Mengenal dan melafalkan huruf konsonan
Lebih terperincikerja bakti pelajaran 14
pelajaran 14 kerja bakti Standar Kompetensi 5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng. Kompetensi Dasar 5.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar. Tujuan
Lebih terperinciKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS 2 SEMESTER I 17 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah : SD/MI... Kelas/semester : II (Dua)/ 1 (satu)
Lebih terperinciA. Pengertian Bahasa Mandarin
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Pengertian Bahasa Mandarin Bahasa Mandarin merupakan mata pelajaran yang mengembangkan keterampilan berkomunikasi lisan dan tulisan untuk memahami dan mengungkapkan informasi,
Lebih terperinciStandar Kompetensi 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan.
pelajaran 7 keluarga Standar Kompetensi 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan. Kompetensi Dasar 1.1. Membedakan berbagai bunyi bahasa. 1.2. Melaksanakan sesuatu sesuai dengan
Lebih terperinciBAB II KONSEP, LANDASAN TEORI DAN HASIL PENELITIAN TERDAHULU
BAB II KONSEP, LANDASAN TEORI DAN HASIL PENELITIAN TERDAHULU 2.1 Konsep Konsep merupakan penjelasan tentang variabel-variabel dalam sebuah judul skripsi. Konsep yang akan dipaparkan adalah hal-hal berkaitan
Lebih terperinciSYLLABUS. Sumber Aktifitas Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Belajar MPL. Mandarin Guru memotivasi
SYLLABUS Sekolah : SMA Negeri 5 Surabaya Mata Pelajaran : Kelas/semester : X/1 Reference : BSNP / CIE Standar Kompetensi : 1.MENDENGARKAN : Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana
Lebih terperinciKURIKULUM 2004 STANDAR KOMPETENSI. Mata Pelajaran
KURIKULUM 2004 STANDAR KOMPETENSI Mata Pelajaran BAHASA MANDARIN SEKOLAH MENENGAH ATAS dan MADRASAH ALIYAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL Jakarta, Tahun 2003 Katalog dalam Terbitan Indonesia. Pusat Kurikulum,
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PUSTAKA,KONSEP, DAN LANDASAN TEORI. Tinjauan pustaka terdiri dari hasil penelitian terdahulu yang berupa jurnal jurnal,
BAB II TINJAUAN PUSTAKA,KONSEP, DAN LANDASAN TEORI Pada bab II berisi tentang tinjauan pustaka, konsep dan landasan teori. Tinjauan pustaka terdiri dari hasil penelitian terdahulu yang berupa jurnal jurnal,
Lebih terperinci19. Koan Im Po Sat (Guan Yin Pu Sa) 觀音菩薩
19. Koan Im Po Sat (Guan Yin Pu Sa) 觀音菩薩 觀音菩薩 Koan Im Po Sat atau Guan Yin Pu Sa, sering disebut juga dengan Koan Si Im Po Sat atau Guan Shi Yin Pu Sa, yang sesungguhnya merupakan terjemahan secara harafiah
Lebih terperinciKEEFEKTIVITASAN PENGGUNAAN MEDIA MOBILE LEARNING DALAM MENINGKATKAN PELAFALAN HANYU PINYIN BAHASA MANDARIN
PARAMASASTRA Vol. 4 No. 2 - September 2017 p-issn 2355-4126 e-issn 2527-8754 http://journal.unesa.ac.id/index.php/paramasastra KEEFEKTIVITASAN PENGGUNAAN MEDIA MOBILE LEARNING DALAM MENINGKATKAN PELAFALAN
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. bunyi, suara yang dihasilkan oleh alat ucap. Oleh karena itu dapat disimpulkan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Bahasa adalah alat komunikasi antar anggota masyarakat berupa lambang bunyi, suara yang dihasilkan oleh alat ucap. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa bahasa adalah
Lebih terperinciKREATIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN
KREATIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN Elisa Christiana Chinese Department of Petra Christian University Surabaya (INDONESIA) elisa.li.88@gmail.com Makalah disampaikan dalam Seminar Nasional Bahasa
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. lengkap dan efektif untuk menyampaikan ide, pesan, maksud, perasaan dan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Bahasa merupakan elemen yang tidak dapat dipisahkan dalam setiap kehidupan manusia dan juga berperan penting dalam aktivitas kehidupan manusia. (Walija,1996:4),
Lebih terperinciBAB 2 LANDASAN TEORI. (2006:1) mengatakan di artikelnya yang berjudul Schools adding Chinese
5 BAB 2 LANDASAN TEORI 2.1 Penggunaan Bahasa Mandarin di Jakarta Seperti yang dimuat dalam Knight Ridder Tribune Business News, Walsh (2006:1) mengatakan di artikelnya yang berjudul Schools adding Chinese
Lebih terperinciF. Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
F. Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Satuan Pendidikan : SMP Kelas : VII (Tujuh) Kompetensi Inti : KI. 1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. KI. 2 Memiliki perilaku jujur, disiplin,
Lebih terperinci5.1 Simpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN I LAMPIRAN II LAMPIRAN III... 70
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan... 61 5.2 Saran... 63 DAFTAR PUSTAKA... 64 LAMPIRAN I... 67 LAMPIRAN II... 68 LAMPIRAN III... 70 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Bahasa merupakan alat yang
Lebih terperinciKISI-KISI UTS TAHUN PELAJARAN 2016/2017
MATA PELAJARAN KISI-KISI UTS TAHUN PELAJARAN 2016/2017 : BAHASA INGGRIS NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Mendengarkan : 5.1 Merespon dengan mengulang - Siswa dapat menyebutkan jenis alat transportasi ucapan
Lebih terperinciStandar Kompetensi 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan.
pelajaran 9 ulang tahun Standar Kompetensi 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan. Kompetensi Dasar 1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa. 1.2. Melaksanakan sesuatu sesuai dengan
Lebih terperinci4. Simbol dan makna tari
4. Simbol dan makna tari Pernahkah Anda mengalami kondisi, melihat tari dari awal sampai akhir, tetapi tidak dapat mengerti maksud dari tari yang Anda amati?. Kondisi tersebut dapat terjadi karena dua
Lebih terperinciSILABUS TEMATIK. Satuan Pendidikan : SD/ MI Kelas/ Semester : I/ 1 : Diri Sendiri
SILABUS TEMATIK Satuan Pendidikan : SD/ MI Kelas/ Semester : I/ 1 Tema : Diri Sendiri Kompetensi Dasar Mendengarkan 1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa Indikator 1.1.1Mengenal bunyi bahasa (a, i, m, n)
Lebih terperinciLAPORAN PENGELOLAAN KEJOHANAN SUKAN MAJLIS SUKAN SEKOLAH JOHOR TAHUN TARIKH KEJOHANAN : FEBRUARI 2012
LAPORAN PENGELOLAAN KEAN SUKAN MAJLIS SUKAN SEKOLAH JOHOR TAHUN 2012 1. SUKAN : PING PONG 2. PENGELOLA : MSSD KULAIJAYA 3. TARIKH KEAN : 17-19 FEBRUARI 2012 4. TEMPAT PERTANDINGAN : SM SAINS SULTAN ISKANDAR
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. manusia pasti membutuhkan bahasa sebagai alat berkomunikasi atau berinteraksi dengan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Manusia pada dasarnya adalah makhluk yang tidak dapat hidup sendiri. Sebagai makhluk sosial, manusia selalu hidup berdampingan dengan orang lain. Setiap kegiatan
Lebih terperinciDewa Panjang Usia (Peng Zu, Ma Gu, Zhou Gong dan Tao Hua Nu)
Dewa Panjang Usia Peng Zu, Ma Gu, Zhou Gong dan Tao Hua Nu ( 彭祖, 麻姑, 周公, 桃花女 ) a) Peng Zu atau Peng seorang tua, sering di salah tafsirkan sebagai Nan Ji Xian Weng, si bintang panjang usia salah satu dari
Lebih terperinciStandar Kompetensi 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan.
pelajaran 8 kegiatan sehari hari Standar Kompetensi 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan. Kompetensi Dasar 1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa. 1.2. Melaksanakan sesuatu sesuai
Lebih terperinciPROGRAM EVALUASI. Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : Ganjil Kelas : I (Satu) Tahun Pelajaran : 2011/2012
PROGRAM EVALUASI Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : Ganjil Kelas : I (Satu) Tahun Pelajaran : 2011/2012 No. Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Hidup rukun 1. a. Perbedaan
Lebih terperinciKISI - KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013/2014. : PG = 15 butir Isian = 10 butir UT 5 butir
KISI - KISI PENULISAN ULANGAN AKHIR SEMESTER NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN WAKTU JUMLAH : SDN/S : IPS : 90 menit : 30 soal : PG = 15 butir Isian = 10 butir UT 5 butir NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
Lebih terperinciUKBM BAHASA MANDARIN PEMINATAN MAN-3.1/4.1/1/1
UKBM BAHASA MANDARIN PEMINATAN MAN-3.1/4.1/1/1 PEMERINTAH PROPINSI JAWA TIMUR DINAS PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 6 MALANG 个人信息 1. Identitas a. Nama Mata Pelajaran : Bahasa Mandarin b. Semester
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1
PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : II (Dua) / I Standar Kompetensi :
Lebih terperinciLampiran 2. Rubrik Penilaian Peningkatan Kosakata Bahasa Anak Usia 3 4 Tahun Sesuai Indikator Pembelajaran.
LAMPIRAN Lampiran 2. Rubrik Penilaian Peningkatan Kosakata Bahasa Anak Usia 3 4 Tahun Sesuai Indikator Pembelajaran. Kriteria Indikator Kurang 1 Menirukan kembali 3 4 urutan kata, misalnya: Tidur, mandi,
Lebih terperinciCerita Inspiratif http://iphincow.wordpress.com Ikan kecil dan air Suatu hari seorang ayah dan anaknya sedang duduk berbincang-bincang di tepi sungai. Sang Ayah berkata kepada anaknya, Lihatlah anakku,
Lebih terperinciBAB 2 TINJAUAN PUSTAKA
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA Dalam bab satu telah disebutkan bahwa skripsi ini membahas kesesuaian bahan ajar (buku HCJ 1) dengan sasaran pembelajaran kemahiran membaca di Program Studi Cina FIB UI. Maka dalam
Lebih terperinciPERATURAN WALIKOTA JAMBI NOMOR 37 TAHUN 2014 TENTANG LAGU MARS DAN HYMNE KOTA JAMBI DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA WALIKOTA JAMBI,
PERATURAN WALIKOTA JAMBI NOMOR 37 TAHUN 2014 TENTANG LAGU MARS DAN HYMNE KOTA JAMBI DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA Menimbang : a. bahwa dalam rangka membangkitkan semangat kebersamaan persatuan dan
Lebih terperincipelajaran 1 keluarga setiap anak pasti punya ayah ibu kakek nenek dan saudara semua itu disebut keluarga tahukah kamu anggota keluargamu keluarga 1
pelajaran 1 keluarga setiap anak pasti punya ayah ibu kakek nenek dan saudara semua itu disebut keluarga tahukah kamu anggota keluargamu keluarga 1 menulis kapital bertanya melengkapi cerita memperkenalkan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Seiring dengan kemajuan ekonomi negaranya membuat bahasa Mandarin menjadi
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Bahasa Mandarin merupakan bahasa resmi Republik Rakyat Tiongkok. Seiring dengan kemajuan ekonomi negaranya membuat bahasa Mandarin menjadi bahasa Internasional
Lebih terperinciSMA/MA IPS kelas 10 - BAHASA INDONESIA IPS BAB 11. KETERAMPILAN BERSASTRALatihan Soal 11.2
1. Bacalah kutipan cerpen di bawah ini dengan saksama! SMA/MA IPS kelas 10 - BAHASA INDONESIA IPS BAB 11. KETERAMPILAN BERSASTRALatihan Soal 11.2 Konflik pada diri ibu dalam kutipan tersebut adalah cinta
Lebih terperinciDod~n. lo. YI MING JINGREN Sekali bersuara menggemparkan ASAL CERITA PERIBAHASA TIONGHOA 111. A. Tekad & Motivasi:
Dod~n ASAL CERITA PERIBAHASA TIONGHOA 111 A. Tekad & Motivasi: 1. YU GONGYI SHAN [&/k\@u] Kakekdungu memindah guntrng 2. ZHONG ZHI CHENG CHENG [%X&,%%?] Tekad massa menjadi ben teng 3. CHENG FENG PO LANG
Lebih terperinciP r o f i l U s a h. a A s p e k P a s a r P e r m i n t a a n H a r g a...
P O L A P E M B I A Y A A N U S A H A K E C I L S Y A R I A H ( P P U K -S Y A R I A H ) I N D U S T R I S O H U N P O L A P E M B I A Y A A N U S A H A K E C I L S Y A R I A H ( P P U K -S Y A R I A H
Lebih terperinciRANCANG BANGUN APLIKASI PEMBELAJARAN AKSARA BAHASA MANDARIN UNTUK ANAK PRA SEKOLAH BERBASIS ANDROID
RANCANG BANGUN APLIKASI PEMBELAJARAN AKSARA BAHASA MANDARIN UNTUK ANAK PRA SEKOLAH BERBASIS ANDROID Robby Kurniawan Budhi 1, Minny Elisa Yanggah 2, Yulius Hari 1 Program Studi Teknik Informatika Universitas
Lebih terperinciA. JEMAAT BERHIMPUN TATA IBADAH MINGGU, 29 JANUARI 2017 (07.00 & 09.30) (MINGGU IV SESUDAH EPIFANI) PARA PEMILIK KEBAHAGIAAN
TATA IBADAH MINGGU, 29 JANUARI 2017 (07.00 & 09.30) (MINGGU IV SESUDAH EPIFANI) PARA PEMILIK KEBAHAGIAAN PERSIAPAN Saat Teduh/Doa Pribadi Latihan Lagu-Lagu & Pembacaan Warta Lisan Saat Hening Pnt. : Jemaat,
Lebih terperinciNama Sekolah :... : Budi Pekerti Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah :... Tema : Budi Pekerti Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu Standar Kompetensi : 1. PKn : Menerapkan kewajiban anak di rumah dan
Lebih terperinciPembentukan karakter..., Siti Atikah Immaduddin, FIB UI, Universitas Indonesia
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Bahasa merupakan sistem lambang bunyi yang digunakan oleh para anggota masyarakat tertentu untuk bekerja sama, berinteraksi, dan mengidentifikasi diri (Kridalaksana,
Lebih terperinciPEMBELAJARAN KOSAKATA DAN PERCAKAPAN BAHASA MANDARIN DI BIDANG RESTORAN BAGI STAFF KARYAWAN DI RESTORAN ORIENT SURAKARTA LAPORAN TUGAS AKHIR
PEMBELAJARAN KOSAKATA DAN PERCAKAPAN BAHASA MANDARIN DI BIDANG RESTORAN BAGI STAFF KARYAWAN DI RESTORAN ORIENT SURAKARTA LAPORAN TUGAS AKHIR Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajad
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah pembinaan yang ditujukan kepada
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang UU No. 20 Tahun 2003 tentang Pendidikan Nasional menyatakan bahwa Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir hingga usia
Lebih terperinciBAB II. KONSEP, TINJAUAN PUSTAKA dan LANDASAN TEORI. digunakan untuk menganalisis masalah dalam penelitian ini.
BAB II KONSEP, TINJAUAN PUSTAKA dan LANDASAN TEORI Dalam Bab ini berisi tentang konsep, tinjauan pustaka dan juga teori yang digunakan untuk menganalisis masalah dalam penelitian ini. 2.1 Konsep Konsep
Lebih terperinciSEMBAHYANG ONDE. Persiapan Sin Cia. Oleh : Marga Singgih. Jakarta, Desember 2017
SEMBAHYANG ONDE Persiapan Sin Cia Oleh : Marga Singgih Jakarta, Desember 2017 Marga Singgih, M. Pd. Lahir : Jakarta, 21 Januari 1962 Status : Kawin + 3 Putra (Prajna, Viriya, Yasa) Aktifitas : Dharmaduta
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen yaitu
BAB III METODE PENELITIAN Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen yaitu suatu metode yang bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya akibat dari suatu perlakuan (intervensi) yang
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PUSTAKA, KONSEP, DAN LANDASAN TEORI. kuno Dinasti Han yang disebut dengan Ma Wang Dui pada tahun Di tengah
BAB II TINJAUAN PUSTAKA, KONSEP, DAN LANDASAN TEORI 2.1 Tinjauan Pustaka Andri Wang penulis buku Dao De Jing-Lao Zi yang merupakan buku pertama yang diterjemahkan secara utuh dan komplit dari manuskrip
Lebih terperinci