NASKAH PUBLIKASI. Disusun oleh: DENI SUTRISNI A PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
|
|
- Handoko Hermanto
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN THREE-STAGE FISHBOWL DECISION PADA SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 10 TIPES SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Disusun oleh: DENI SUTRISNI A PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2012
2
3
4 1 ABSTRAK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN THREE-STAGE FISHBOWL DECISION PADA SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 10 TIPES SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013 Deni Sutrisni. A Program Studi Pendidian Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta halaman. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Hasil Belajar Pkn. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian yaitu guru dan siswa kelas V SD Muhammadiyah 10 Tipes Surakarta yang berjumlah 44 siswa. Sumber data dalam penelitian ini antara lain siswa dan guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, observasi, dokumentasi, dan Tes. Teknik uji validitas data menggunakan trianggulasi sumber dan trianggulasi waktu. Teknik uji validitas Tes menggunakan validitas isi. analisis data menggunakan teknik analisis interaktif yang terdiri dari 3 komponen, yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Prosedur penelitian meliputi tahap: identifikasi masalah, persiapan, penyusunan rencana tindakan, implementasi tindakan, pengamatan, dan penyusunan rencana. Proses penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing masing siklus terdiri dari empat tahap, yaitu: perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar PKn siswa. Adapun peningkatan hasil pembelajaran dapat dilihat dari perolehan nilai siswa dalam pembelajaran PKn yang meningkat dari siklus I dan siklus II. Pada siklus I persentase ketuntasan hasil belajar PKn siswa sebesar 68,18% atau 30 siswa dan pada siklus II sebesar 86,36% atau 38 siswa. Hal ini membuktikan bahwa dengan penerapan strategi pembelajaran Three-stage fishbowl decision mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Kata kunci : Hasil belajar Pkn, strategi Three-stage fishbowl decision
5 2 PENDAHULUAN Pada dasarnya banyak sekali permasalahan pembelajaran yang dihadapi di Sekolah Dasar. Factor Permasalahan itu ada yang berasal dari luar sekolah dan ada yang berasal dari dalam lingkungan sekolah. Salah satu Permasalahan pembelajaran yang dihadapi di Sekolah Dasar adalah berlansungnya pembelajaran yang kurang bermakna bagi perkembangan pribadi dan watak siswa, sehingga dapat menghilangkan kesadaran siswa akan makna hakiki kehidupan. Kemampuan siswa yang rendah disebabkan oleh faktor baik dari dalam diri siswa sebagai pelajar maupun dari faktor lingkungannya. Salah satu mata pelajaran yang ada di Sekolah Dasar yang perlu ditingkatkan kualitasnya khususnya di SD Muhammadiyah 10 Tipes, Surakarta adalah mata pelajaran PKn. Hal tersebut dikarenakan pembelajaran masih bersifat konvensional, sehingga hasil belajar PKn siswa kelas V SD Muhammadiyah 10 Tipes Surakarta kurang memuaskan. Hal ini terlihat dari nilai PKn yang belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) yaitu 70. Dari 44 siswa yang mampu mencapai nilai sesuai KKM hanya 24 anak. Selain karena proses pembelajaran yang masih bersifat konvensional, siswa dalam proses pembelajaran juga bersifat pasif, siswa belum paham dengan materi yang dipelajari dan terbatasnya kemampuan guru dalam menggunakan strategi pembelajaran yang inovatif dalam pembelajaran PKn sehingga membuat siswa kurang tertarik dan bersemangat dalam proses pembelajaran. Penggunaan strategi pembelajaran yang kurang tepat tidak akan memperjelas isi pesan bahkan akan membingungkan siswa. Siswa akan mengalihkan perhatiannya pada hal-hal yang mereka anggap menarik. Terkait dengan kesulitan yang dihadapi siswa dalam pembelajaran PKn, maka guru harus dapat memilih strategi pembelajaran yang sesuai dengan tingkat perkembangan anak. Agar pembelajaran PKn dapat memberikan pengalaman yang utuh dan bermakna bagi siswa serta memberikan hasil yang memuaskan sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Peneliti beranggapan dengan menggunakan strategi pembelajaran Threestage fishbowl decision dapat mengatasi permasalahan di atas. Alasan digunakan
6 3 strategi pembelajaran Three-stage fishbowl decision ini antara lain agar: (1) siswa tidak merasa jenuh ketika mereka belajar PKn didalam kelas, (2) guru dapat meransang siswa untuk ikut berperan aktif dalam proses pembelajaran, sehingga siswa fokus pada pembelajaran. Atas dasar uraian tersebut peneliti ingin melakukan penelitian dengan judul Peningkatan Hasil Belajar PKn Melalui Strategi Pembelajaran Three-stage Fishbowl Decision Pada Siswa Kelas V SD Muhammadiyah 20 Tipes Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013. Pembatasan Masalah Dari latar belakang tersebut agar permasalaha yang dikaji terarah, maka penelitian ini hanya membatasi masalah sebagai berikut : Rendahnya hasil belajar mata pelajaran PKn pada siswa kelas V SD Muhammadiyah 10 Tipes Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013. Perumusan Masalah Berdasarkan latar belakang tersebut, dirumuskan permasalahan dalam penelitian ini sebagai berikut : Apakah strategi pembelajaran Three-stage fishbowl decision dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran PKn kelas V SD Muhammadiyah 10 Tipes Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013? Tujuan Penelitian Penelitian ini dilakukan dengan harapan dapat memberikan tujuan secara umum dan khusus yaitu : 1. Tujuan umum Untuk mendeskripsikan apakah penggunaan strategi pembelajaran Three-stage fishbowl decision mampu meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas V SD Muhammadiyah 10 Tipes Suarakarta Tahun Ajaran 2012/ Tujuan Khusus Untuk Meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas V SD Muhammadiyah 10 Tipes Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013.
7 4 Manfaat Penelitian Dalam penelitian ini penulis berharap semoga Hasil penelitian ini dapat memberikan manfaat konseptual utamanya dalam pembelajaran PKn. 1. Manfaat Praktis a. Bagi Siswa Memberikan pengalaman lansung mengenai adanya kebebasan berpendapat dalam belajar yang melibatkan siswa secara aktif dan menyenangkan melalui kegiatan diskusi yang sesuai dengan perkembangan cara berpikirnya. b. Bagi Guru Dapat digunakan sebagai bahan masukan bahwa penggunaan strategi pembelajaran Three-stage Fishbowl Decision dapat dijadikan alternative dalam pembelajaran PKn. Sehingga kelemahan-kelemahan dalam pembelajaran PKn yang selama ini ada dapat di atasi. c. Bagi Peneliti selanjutnya Memberikan referensi dalam penelitian khususnya yang berkaitan dengan strategi pembelajaran Three-stage fishbowl decision. METODE PENELITIAN Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas atau PTK. PTK merupakan terjemahan dari Classroom Action Recearch, yaitu Action Research yang dilakukan di kelas. Action Recearch, sesuai dengan arti katanya, diterjemahkan menjadi penelitian tindakan. Classroom Action Research, berarti penelitian yang dilakukan pada sebuah kelas untuk mengetahui akibat tindakan yang diterapkan pada sebuah subjek penelitian. dalam Penelitian ini difokuskan pada tindakan-tindakan sebagai usaha untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn Menurut Igak Wardhani (2007: 1.4) Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah penelitian yang dilakukan oleh guru di dalam kelasnya sendiri melalui
8 5 refleksi diri, dengan tujuan untuk memperbaiki kinerjanya sebagai guru, sehingga hasil belajar siswa menjadi meningkat. Setting Penelitian 1. Tempat Penelitian Berdasarkan observasi lingkungan penelitian, maka sekolah yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah SD Muhammadiyah 10 Tipes Surakarta. 2. Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Februari 2012 sampai dengan Agustus Subjek dan Objek Penelitian 1. Subjek penelitian, sebagai berikut : a. Peneliti b. Guru kelas V c. Siswa kelas V SD Muhammadiyah 10 Tipes Surakarta. Dengan jumlah siswa 44 siswa, Putra = 23 siswa, Putri = 21 siswa. 2. Objek dalam penelitian ini adalah ada hasil belajar siswa. Prosedur Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dengan tahap perencanaan (planning), pelaksanaan tindakan (acting), pengamatan (observing), dan melakukan refleksi (reflecting). Teknik Pengumpulan Data Pengambilan data dilakukan dengan wawancara, Observasi, Tes dan Dokumentasi. 1. Wawancara Menurut Rubino Rubiyanto (2009: 73) wawancara adalah cara pengumpulan data dengan jalan tanya jawab secara langsung berhadapan muka, peneliti bertanya secara lisan respondent menjawab secara lisan pula.
9 6 2. Observasi Margono (2007: 158) dalam Rubino Rubiyanto (2009: 75) berpendapat bahwa observasi adalah pengamatan dan pencatatan secara sistemik terhadap gejala yang nampak pada objek penelitian. 3. Tes Menurut Arikunto (2002: 127) tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan atau alat lain yang digunakan untuk mengukur ketrampilan, pengetahuan, intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok. 4. Dokumentasi Menurut Arikunto (2002: 135), dokumentasi merupakan teknik untuk memperoleh atau mengetahui sesuatu dengan buku-buku, arsip yang berhubungan dengan yang diteliti. Dokumentasi digunakan untuk memperoleh data sekolah, Silabus Pkn kelas V dan daftar nama siswa. Instrumen Penelitian dan soal Tes. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Lembar observasi Validitas Data Validitas data dilakukan untuk mengetahui tingkat keabsahan data yang diterima. Teknik yang digunakan yaitu triangulasi sumber dan waktu. Validitas Instrumen Untuk menguji validitas Instrumen dalam penelitian ini digunakan Validitas isi maksudnya isi atau bahan yang di uji atau di tes relevan dengan apa yang sudah diajarkan. Analisis Data Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif. Analisis deskriptif dilakukan dengan metode alur. Alur yang dilalui meliputi reduksi data, paparan
10 7 data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi seperti yang diungkapkan oleh Miles dan Huberman (Sugiyono, 2008: 91). Indikator Pencapaian Indikator pencapaian merupakan tolak ukur keberhasilan dalam suatu Penelitian Tindakan Kelas. Adapaun Indikator yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar dalam pembelajaran PKn melalui strategi pembelajaran Three-stage fishbowl decision pada siswa kelas V SD Muhammadiyah 10 Tipes Surakarta Tahun ajaran 2012/2013. Indikator keberhasilan siswa memenuhi minimal ketuntasan 70, sebesar 80 %. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Profil Sekolah a) Nama sekolah : SD Muhammadiyah 10 Tipes Alamat sekolah : Jl. Pangeran Wijil II No. 1 Tipes Kelurahan : Tipes Kecamatan : Serengan Kota : Surakarta Telepon : ( 0271) b) NSS/NSB : / c) Jenjang akreditasi : A ( Amat Baik ) d) Tahun didirikan : 1966 e) Tahun beroperasi : 1966 f) Status sekolah : swasta g) Luas tanah sekolah : 1295 m 2 h) Nama yayasan penyelenggara sekolah : Majelis Dikdasmen PDM kota Surakarta i) Alamat yayasan penyelanggara sekolah : Jl. Teuku Umar No.5 Surakarta.
11 8 Deskripsi Kondisi Awal berdasarkan observasi awal yang dilaksanakan diperoleh hasil sebagai berikut : 1. Siswa kurang antusias dengan pembelajaran yang dilakukan oleh guru 2. Siswa sulit untuk memahami pelajaran Pkn yang cakupan materinya banyak. 3. Proses pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru masih banyak menggunakan metode ceramah dan konvensional. 4. Pemahaman siswa mengenai materi yang di ajarkan masih rendah sehingga berpengaruh pada hasil belajar yang juga rendah. 5. Siswa merasa bosan pada proses pembelajaran PKn Deskripsi Siklus 1 Siklus 1 dilaksanakan pada tanggal 6 Agustus 2012, pembelajaran dilakukan dengan pedoman Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) selama 2 jam 2x35 menit. Dan dilakukan 2 kali pertemuan. Melalui observasi yang dilakukan oleh guru kelas kepada tindakan yang dilakukan oleh peneliti pada siklus I ini menunjukkan bahwa kemampaun mengajar guru sudah baik namun belum maksimal dan perlu ditingkatkan. Masih ada siswa yang takut untuk mengutarakan pendapat di saat diskusi kelompok, dan masih juga terdapat siswa yang kurang antusias mengikuti pembelajaran. Peneraparan strategi juga sudah baik namun perlu ditingkatkan lagi. Adapun hasil capaian nilai hasil belajar siswa pada siklus I adalah sebesar 68,18%. Atau dari 44 siswa sebanyak 30 siswa sudah memenuhi KKM. Deskripsi Siklus II Karena hasil penerapan tindakan siklus I belum mencapai hasil yang maksimam maka dilanjutkan ke siklus II. Pelaksanaan siklus II dilakukan pada tanggal 13 Agustus Dilaksanakan 2 kali pertemuan. Masing-masing pertemuan dilahasil observasi pada tindakan kelas siklus II ini menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam mengajar pelajaran PKn dengan menggunakan strategi pembelajaran Three-stage fishbowl decision mengalami peningkatan,
12 9 siswa juga sudah banyak yang aktif dalam pembelajaran. Kegiatan pembelajaran berlansung lancar dan menarik. Materi dapat dipahami siswa dengan baik. Dan prosentase hasil capaian nilai belajar siswa pada siklus II adalah sebesar 86,36% atau dari 43 siswa yang hadir sebanyak 38 siswa telah memenuhi KKM. Hasil Penelitian Dalam penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam II siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Masing-masing siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan pengamatan dan refleksi. Hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti kemudian di analisis dan di refleksi pada tahap akhir siklus untuk menentukan keberhasilan penelitian, apakah dilanjutkan ke siklus berikutnya atau tidak. Pelaksanaan siklus I menunjukkan bahwa, kemampuan guru dalam menerapkan strategi pembelajaran Three-stage fishbowl decision belum maksimal, masih ada beberapa siswa yang kurang bersimpati dalam pembelajaran. Dan guru masih belum maksimal memberikan memberikan dorongan kepada siswa untuk mengikuti pembelajaran dengan aktif. Pembelajaran masih belum kondusif karena masih ada beberapa siswa yang ramai sendiri dan tidak memperhatikan penjelasan guru. Pelaksanaan siklus II menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam mengajar pelajaran PKn dengan menggunakan strategi pembelajaran Three-stage fishbowl decicion mengalami kenaikan. Guru mampu membuat proses pembelajaran lebih menarik lagi dan sebagian besar siswa juga sudah mulai aktif, sehingga pembelajaran berlansung secara optimal. Materi pelajaran juga mudah untuk dipahami siswa.
13 10 Berikut adalah tabel perbandingan dan grafik rekapitulasi hasil belajar siswa dari pra siklus, siklus I dan siklus II. Tabel 4.6 perbandingan hasil belajar siswa No. Nama Siswa Nilai Nilai Nilai Ket. Awal siklus I siklus II 1. M. Ridwan Tuntas. 2. Tri Budiyono Tuntas. 3. Annisa Pramudita Sari Tuntas 4. Nestanto Adi N Tuntas 5. Dimas Arya Zulfikar Tuntas 6. Afesta Deni Agustina Tuntas 7. Afiq Mifta Naufal Tuntas 8. Aska Sofia Rosida Tuntas. 9. Elisamah Wulan A Tuntas. 10. Emier Hasani Reynaldi Belum Tuntas 11. Farid Anwar Shodiq Tuntas 12. Intan Ramadanti Tuntas. 13. Iranika Tuntas. 14. Kharisma Febriana Arinda Tuntas. 15. Muhammad Ali Nurdin Tuntas. 16. Muhammad Fery F Tuntas 17. Muti ah Az-Zahro Tuntas. 18. Risma Safitri Tuntas. 19. Rizal Rusmania Adi Tuntas. 20. Salma Tuntas. 21. Tegar Satria Aji Tuntas. 22. Vicky Rizalul Haq S Belum Tuntas 23. Wahyu Setiawan Belum Tuntas 24. Abizal Risky Erjanto Belum Tuntas. 25. Ahmad Muhib Sajad Tuntas. 26. Anggit wahyu Nur B Tuntas. 27. Aprilliani Nur P Belum Tuntas. 28. Ardhi Okza Wibisono Tuntas. 29. Badrus Sholeh Tuntas 30. Diah Nur Istiqomah Tuntas 31. Marisa Nur Khasanah Belum Tuntas 32. Maryam Hamidah Belum Tuntas 33. Muh. Ikhsan Al-Qordowi Tuntas 34. Muh. Yusuf Nurul Haq Belum Tuntas 35. Nandar Muh. Robawi Tuntas 36. Nur Dinda Harjanti Belum Tuntas 37. Sofia Nur Kartika Tuntas 38. Yudha Adi Prasetyo Tuntas
14 nilai siswa Ziddan Nugroho Tuntas 40. Retnaning Tyas Tuntas 41. Naufal Nafisa Afaf Tuntas 42. Nadia Tuntas 43. Tedi Kurniawan Belum Tuntas 44. Indah Putri Wahyu P Tuntas Jumlah siswa yang tuntas memenuhi KKM Presentase ketuntasan 54,54% 68,18% 86,36% Gambar 4.1 Grafik rekapitulasi tingkat nilai hasil belajar siswa Tingkat Prosentase hasil belajar PKn Pra siklus siklus I siklus II Tahap penelitian KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN Kesimpulan Berdasarkan keseluruhan siklus yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa: Penerapan strategi pembelajaran Three-stage fishbowl decision dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran PKn. dengan adanya peningkatan jumlah siswa yang tuntas memenuhi KKM 70 adalah sebagai berikut: 1. Pada siklus I, siswa yang memenuhi KKM adalah 30 siswa dari 44 siswa (68,18%). 2. Pada siklus II, siswa yang memenuhi KKM adalah 38 siswa dari 43 siswa yang hadir (86,36%)
15 12 Implikasi Penerapan strategi pembelajaran Three-stage fishbowl decision terbukti dapat meningkatkan hasil pembelajaran siswa kelas V SD Muhammadiyah 10 Tipes Surakarta pada mata pelajaran PKn. Keberhasilan penerapan strategi tersebut telah mengubah pemikiran tentang peran guru dalam pembelajaran. Dimana guru tidak lagi menjadi satu-satunya pusat pembelajaran yang menjadi penentu keberhasilan suatu pembelajaran. Namun siswalah yang menjadi pusat pembelajaran, sehingga peran guru adalah sebagai mediator, fasilitator, serta motivator dalam pembelajaran. Penelitian ini juga memberikan gambaran bahwa proses pembelajaran tidak selamanya berjalan secara optimal. Ada banyak factor yang mempengaruhinya. Factor tersebut antara lain dapat berasal dari guru maupun siswa juga bisa berasal dari sarana prasarana maupun lingkungan sekolah itu sendiri. Dengan demikian, keberhasilan proses pembelajaran tidak hanya bersumber dari guru, melainkan adanya kerja sama dan interaksi antara siswa dengan guru. Saran Berdasarkan pengalaman melalui penelitian tindakan kelas yang dilakukan pada kelas V SD Muhammadiyah 10 Tipes Surakarta dalam penerapan strategi pembelajaran Three-stage fishbowl decision maka disarankan beberapa hal sebagai berikut: 1. Bagi Guru a. Guru dapat menerapkan strategi pembelajaran Three-stage fishbowl decision sebagai pertimbangan dan alternatif dalam proses pembelajaran PKn yang dapat memberikan pengalaman bermakna serta meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. 2. Bagi Peneliti Selanjutnya a. Hasil penelitian ini dapat digunakan referensi dalam melakukan penelitian khususnya yang berkaitan dengan strategi pembelajaran Three-stage fishbowl decision.
16 13 DAFTAR PUSTAKA Sudjana, Nana Teori-teori Belajar Untuk Pengajaran. Bandung: Fakultas Ekonomi UI. Hamalik, Oemar Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. Tim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Aqib, Zainal Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Widya. Arikunto, Suharsimi dkk Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara. Silberman, Mel Aktive Learning 101 Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Pustaka Insan Mardani. Silberman, Mel Cara Pelatihan dan Pembelajaran Aktif. Jakarta: PT Indeks. Kunandar Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Rajawali Pers. Siswanto, Mulyo Penerapan Model Pembelajaran Three-stage Fishbowl Decision dan Think Talk Write ( TTW ) Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Aktivitas Belajar Siswa. Surakarta: UMS ( Tidak Diterbitkan ). Yulianto, Ratna Peningkatan Hasil Belajar PKn Tentang Kebebasan Berorganisasi Dengan Metode Bermain Peran Pada Siswa Kelas V SD N 02 Mojoroto Kecamatan Mojogedang Karanganyar. Surakarta: UMS ( Tidak Diterbitkan ). Pratama, Dian Budi Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD N Pucangan 03 Kartasura Pada Pembelajaran IPA Materi Penggolongan Hewan Berdasarkan Makanannya Menggunakan Metode Mind Mapping. Surakarta: UMS (Tidak Diterbitkan). Poerwadarminta, W.J.S Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: PN Balai Pustaka. Rubiyanto, Rubino dan Saring Marsudi. Penelitian Tindakan Kelas Ke SD an dan Karya Tulis Ilmiah Surakarta: PGSD FKIP UMS. Rubiyanto, Rubino Metode Penelitian Pendidikan. Surakarta: PGSD FKIP UMS.
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SD NEGERI PLUPUH I TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Oleh : ARIKA YULIA
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan. Guna mencapai derajat S-1. Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Disusun oleh: ASTRI MARHENI
NASKAH PUBLIKASI PENERAPAN STRATEGI FIRING LINE UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN PKn KELAS V SD NEGERI 01 JANTIHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013 Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna
Lebih terperinciPENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE PEMBELAJARAN TALKING STICK
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE PEMBELAJARAN TALKING STICK TEMA CITA-CITAKU KELAS IV SD NEGERI 2 SIMO TAHUN PELAJARAN 2014/2015 NASKAH PUBLIKASI Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENGGUNAAN STRATEGI MODELING THE WAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 03 KARANGMOJO KECAMATAN TASIKMADU KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Untuk
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP PENYESUAIAN MAKHLUK HIDUP PADA SISWA KELAS V SDN 1 CABEANKUNTI TAHUN
1 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP PENYESUAIAN MAKHLUK HIDUP PADA SISWA KELAS V SDN 1 CABEANKUNTI TAHUN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Oleh : AYU SRI HASTUTI
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Diajukan Oleh : Siti Rusminah A
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN SMS (SERIUS MENGERJAKAN SOAL) PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI MANGGUNG 2 NGEMPLAK BOYOLALI TAHUN
Lebih terperinciPENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR IPA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAVI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 ANGGASWANGI GROBOGAN TAHUN AJARAN 2012/2013
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR IPA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAVI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 ANGGASWANGI GROBOGAN TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Oleh : NITA ANGGRAENI A 510 090 102
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI DISCOVERY LEARNING UNTUK
PENERAPAN STRATEGI DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN IPA DI SD NEGERI 01 PUTATSARI KABUPATEN GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI ILMIAH
Lebih terperinciPENERAPAN TEKNIK PERMAINAN BAHASA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI GRINGGING 2 SAMBUNGMACAN SRAGEN
PENERAPAN TEKNIK PERMAINAN BAHASA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI GRINGGING 2 SAMBUNGMACAN SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 NASKAH PUBLIKASI Disusun untuk memenuhi
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN SCRAMBLE SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN DAYA INGAT MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 9 SRAGEN NASKAH PUBLIKASI
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN SCRAMBLE SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN DAYA INGAT MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 9 SRAGEN NASKAH PUBLIKASI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK ISI CERITA STORY TELLING MELALUI MEDIA BONEKA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS I SD N WATUBONANG 01
1 PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK ISI CERITA STORY TELLING MELALUI MEDIA BONEKA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS I SD N WATUBONANG 01 KECAMATAN TAWANGSARI TAHUN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S- 1. Pendidikan Guru Sekolah Dasar TATIK WIDAYATUN A
PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ROLE REVERSAL QUESTION PADA MATA PELAJARAN PKn PADA SISWA KELAS IV MI SUDIRMAN NGUNUT JUMANTONO KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INTELLIGENCE MAPPING PRESENTATION
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INTELLIGENCE MAPPING PRESENTATION UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI II WONOBOYO KECAMATAN WONOGIRI KABUPATEN WONOGIRI TAHUN AJARAN
Lebih terperinciIMPLEMENTASI MEDIA WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN VOCABULARY DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS IV SD N NGADIREJO II KARTASURA
IMPLEMENTASI MEDIA WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN VOCABULARY DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS IV SD N NGADIREJO II KARTASURA NASKAH PUBLIKASI Diajukan Oleh : Ninik Meiyanti A 510 090 188
Lebih terperinciUpaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Metode. Pembelajaran Discovery Pada Pembelajaran IPA. Kelas IV SDN Gawanan 02.
Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Metode Pembelajaran Discovery Pada Pembelajaran IPA Kelas IV SDN Gawanan 02 Tahun 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Prasyarat Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi PGSD
PENINGKATAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI MEDIA TEKA-TEKI SILANG PADA SISWA KELAS IV SDN 01 GEDONGAN TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Disusun Oleh : TRI WINARSIH A PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD NEGERI BULAKREJO 1 TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Disusun
Lebih terperinciSULISTYANI AGUSTINA A
PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA PELAJARAN MATEMTAIKA MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 04 JATEN KECAMATAN JATEN KABUPATEN
Lebih terperinciVIKA TRI HUDAYANI A Dibawah Bimbingan: 1. Dra. Hariyatmi, M.Si 2. Drs. H. Sofyan Anif, M. Si NASKAH PUBLIKASI
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DENGAN STRATEGI TRUE OR FALSE PADA TOPIK KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP DI KELAS VII A MTS NEGERI GONDANG TAHUN AJARAN 2009/2010 VIKA TRI HUDAYANI A.420050114 Dibawah
Lebih terperinciPENERAPAN METODE BELAJAR TUNTAS (MASTERY LEARNING) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENULIS KARANGAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SD NEGERI SAMBIREJO 4
PENERAPAN METODE BELAJAR TUNTAS (MASTERY LEARNING) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENULIS KARANGAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SD NEGERI SAMBIREJO 4 TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Naskah Publikasi RINI ASTUTI
Lebih terperinciPENERAPAN METODE TEBAK KATA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS V TERHADAP MATA PELAJARAN IPA
PENERAPAN METODE TEBAK KATA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS V TERHADAP MATA PELAJARAN IPA (Di Sekolah Dasar Negeri 1 Sawahan Tahun Ajaran 2011/2012) Naskah Publikasi RATNA DEWI SAPUTRI
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI MATERI IPS MELALUI PENERAPAN METODE MIND MAPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 01 GIRIWONDO KECAMATAN JUMAPOLO
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI MATERI IPS MELALUI PENERAPAN METODE MIND MAPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 01 GIRIWONDO KECAMATAN JUMAPOLO SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2012/2013 JURNAL PUBLIKASI Untuk memenuhi
Lebih terperinciPENINGKATAN MINAT BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI TRUE OR FALSE PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 MENDURAN KEC. BRATI KAB. GROBOGAN TAHUN 2012/2013
PENINGKATAN MINAT BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI TRUE OR FALSE PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 MENDURAN KEC. BRATI KAB. GROBOGAN TAHUN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan. Guna Mencapai Derajat. Sarjana S-1. Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY- TWO STRAY (TS-TS) DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SD NEGERI PRINGANOM 3 TAHUN AJARAN 2012/2013
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Oleh: EKO MARGIANTO A PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PENINGKATAN MINAT BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INQUIRING MINDS WANT TO KNOW BAGI SISWA KELAS V SD NEGERI 3 WATANGREJO TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Oleh: EKO
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DENGAN PEMANFAATAN MEDIA KARTU KUIS WHO AM I PADA PEMBELAJARAN PKn SISWA KELAS IV SD NEGERI 03 NGADIREJO KECAMATAN MOJOGEDANG TAHUN PELAJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Untuk
Lebih terperinciJURNAL PUBLIKASI SKRIPSI
0 METODE PEMBELAJARAN CTL SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN MATERI TENTANG PEMAHAMAN TEKS BACAAN PADA SISWA KELAS V SDN 02 TAWANGSARI KECAMATAN KERJO KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013 JURNAL PUBLIKASI
Lebih terperinciP PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG KONSEP PECAHAN MELALUI METODE THINK PAIR AND SHARE KELAS V SEMESTER II SD NEGERI TAMBAHSARI TAHUN 2012
P PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG KONSEP PECAHAN MELALUI METODE THINK PAIR AND SHARE KELAS V SEMESTER II SD NEGERI TAMBAHSARI TAHUN 2012 NASKAH PUBLIKASI ENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG KONSEP PECAHANALUI
Lebih terperinciPENERAPAN METODE INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA
PENERAPAN METODE INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SD N 1 JEPANG KUDUS TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciPENGGUNAAN MEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SDN I JATIPURWO TAHUN 2011/ 2012 NASKAH PUBLIKASI
PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SDN I JATIPURWO TAHUN 2011/ 2012 NASKAH PUBLIKASI RENDRA ARI PRABOWO A 510 080 095 Penguji : Drs. Muhroji, M.Si
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI PENERAPAN STRATEGI
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI PENERAPAN STRATEGI DIRECT READING THINKING ACTIVITIES (DRTA) PADA KELAS V SD NEGERI NOGOSARI 2 TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BILANGAN PECAHAN DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN REALISTIC
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BILANGAN PECAHAN DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) PADA SISWA KELAS IV SD N PUNDUNGREJO 03 TAWANGSARI SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2012/ 2013 SKRIPSI
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI STRATEGI NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI STRATEGI NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS IV SDN SINGOPURAN 2 TAHUN PELAJARAN 2014/2015 NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagaian Persyaratan Guna Memperoleh Derajat Sarjana S- 1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PKn MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INSIDE-OUTSIDE CIRCLE (IOC) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 09 PURWODADI GROBOGAN TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Diajukan
Lebih terperinciSKRIPSI Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Disusun oleh: DENI SUTRISNI
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN THREE-STAGE FISHBOWL DECISION PADA SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 10 TIPES SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Disusun Untuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciPENINGKATAN PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN METODE PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE PADA SISWA KELAS IV SD N MANJUNG 2 TAHUN 2012/2013
PENINGKATAN PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN METODE PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE PADA SISWA KELAS IV SD N MANJUNG 2 TAHUN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Oleh: MARLINA WIDYANINGRUM A 510 090 121 PROGRAM
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MELALUI STRATEGI DISCOVERY INQUIRY
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MELALUI STRATEGI DISCOVERY INQUIRY PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 KARANGHARJO PULOKULON GROBOGAN TAHUN 2012/ 2013 NASKAH PUBLIKASI
Lebih terperinciPENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA TIGA DIMENSI PADA SISWA KELAS V SD N 1 JEPANG KUDUS TAHUN AJARAN 2012/2013
PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA TIGA DIMENSI PADA SISWA KELAS V SD N 1 JEPANG KUDUS TAHUN AJARAN 2012/2013 JURNAL PUBLIKASI Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Lebih terperinciPENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA DENGAN NASKAH PUBLIKASI
PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE JARIMATIKA PADA SISWA KELAS IV DI SD NEGERI 3 TANJUNGREJO KECAMATAN WIROSARI KABUPATEN GROBOGAN TAHUN AJARAN 2013/ 2014 NASKAH PUBLIKASI TIKA
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI GALIH SRI KUSUMASTUTI A PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
i PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V MELALUI METODE SOSIODRAMA DI SDN KATEGUHAN 02 TAWANGSARI SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI GALIH SRI KUSUMASTUTI
Lebih terperinciPENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN RME (REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION) PADA SISWA KELAS IV
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN RME (REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION) PADA SISWA KELAS IV SDN PREMULUNG NO. 94 LAWEYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN SCRAMBLE DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA PELAJARAN IPS KELAS IV SDN BALEHARJO 2 TAHUN AJARAN 2012/ 2013
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN SCRAMBLE DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA PELAJARAN IPS KELAS IV SDN BALEHARJO 2 TAHUN AJARAN 2012/ 2013 NASKAH PUBLIKASI Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Diajukan Sebagai Persyaratan Tugas Akhir Program Sarjana S-1 PGSD Universitas Muhammadiyah Surakarta. Oleh: ATIKA NUR RAHMAWATI
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN POSTER SESSION PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI MARGOREJO I SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2011/2012 NASKAH PUBLIKASI Diajukan Sebagai Persyaratan
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Oleh: SUMBER TRI UTAMI A PROGRAM STUDI GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PENGGUNAAN MEDIA LAGU (NYANYIAN) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD NEGERI TLOGOPANDOGAN 2 KECAMATAN GAJAH KABUPATEN DEMAK TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI
Lebih terperinciPENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE PAIRED STORYTELLING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
PENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE PAIRED STORYTELLING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 3 PATIHAN SIDOHARJO SRAGEN PADA MATA PELAJARAN IPS TAHUN 2011/2012 NASKAH PUBLIKASI
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPA MATERI BENDA DAN SIFATNYA SISWA KELAS IV SDN SAMBIREJO 148 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015 NASKAH PUBLIKASI Untuk
Lebih terperinciPENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR MELALUI PENERAPAN STRATEGI THINK PAIR SHARE TEMA PAHLAWANKU PADA
PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR MELALUI PENERAPAN STRATEGI THINK PAIR SHARE TEMA PAHLAWANKU PADA SISWA KELAS IVSD NEGERI KLECO 01 SURAKARTA TAHUN 2014 / 2015 NASKAH PUBLIKASI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TIME TOKEN AREND
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TIME TOKEN AREND DIVARIASIKAN DENGAN METODE PEMBELAJARAN NUMBER HEAD TOGETHER PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI
Lebih terperinciNaskah Publikasi. Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR PKn MELALUI METODE INDEX CARD MATCH PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI KARANGTALUN 2 KECAMATAN TANON KABUPATEN SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Naskah Publikasi Untuk
Lebih terperinciPENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN JIGSAW PADA SISWA KELAS IVB SDN 01 NANGSRI KEBAKKRAMAT
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN JIGSAW PADA SISWA KELAS IVB SDN 01 NANGSRI KEBAKKRAMAT Usulan Penelitian Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
PENINGKATAN KETRAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI METODE QUANTUM WRITING PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PAJANG I No. 93 KECAMATAN LAWEYAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Diajukan Untuk
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI ILMIAH. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
1 PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR MELALUI STRATEGI PICTURE AND PICTURE MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM SISWA KELAS V SDN 2 MENDAK TAHUN PELAJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI ILMIAH Untuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Oleh : SRI MUJAYANTI A54A100126
NASKAH PUBLIKASI PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI METODE COURSE REVIEW HORAY PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 03 KEMIRI, KEBAKKRAMAT, KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Oleh : SRI
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
NASKAH PUBLIKASI PENINGKATAN PARTISIPASI BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI LEARNING START WITH A QUESTION PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 05 SIDOHARJO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN AJARAN 2013/2014 Diajukan
Lebih terperinciPENINGKATAN KERJASAMA DALAM PEMBELAJARAN SUB TEMA TUBUHKU MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW PADA SISWA KELAS I SD NEGERI 1 KEMADOHBATUR
PENINGKATAN KERJASAMA DALAM PEMBELAJARAN SUB TEMA TUBUHKU MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW PADA SISWA KELAS I SD NEGERI 1 KEMADOHBATUR TAHUN PELAJARAN 2014/2015 NASKAH PUBLIKASI Oleh: RAHAYU
Lebih terperinciPENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE (TTW
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE (TTW) PADA SISWA KELAS V MI MUHAMMADIYAH NGASEM KECAMATAN COLOMADU TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Untuk
Lebih terperinciLINA PUTRI NANDA SARI A.510
PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PAJANG III SURAKARTA TAHUN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Oleh: LINA PUTRI NANDA
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERMAIN JAWABAN UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 PUTAT TAHUN 2012/2013
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERMAIN JAWABAN UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 PUTAT TAHUN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Oleh: DWI APRI ISWATI A 510 090 159 PENDIDIKAN
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKN DENGAN METODE JIG SAW PADA KELAS V SEMESTER I TENTANG PERATURAN PERUNDANG UNDANGAN DI SDN 01 DOPLANG, KARANGPANDAN
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKN DENGAN METODE JIG SAW PADA KELAS V SEMESTER I TENTANG PERATURAN PERUNDANG UNDANGAN DI SDN 01 DOPLANG, KARANGPANDAN KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI
Lebih terperinciNASKAH JURNAL PUBLIKASI ILMIAH RAHMAWATI HIDAYAH A54B090044
0 PENINGKATAN AKTIVITAS DAN KETRAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI METODE MEMBACA PREVIEW, READ, REVIEW (P2R) DAN PEMBELAJARAN AKTIF THE POWER OF TWO PADA SISWA KELAS
Lebih terperinciPENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TEAM GAME
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA (PTK Pada Siswa Kelas VIII C Semester Genap SMP Negeri 1 Sambi Tahun Ajaran 2014/2015)
Lebih terperinciPENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR IPS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PETA DAN GLOBE PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 01 TAWANGSARI TAHUN PELAJARAN 2012/2013
PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR IPS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PETA DAN GLOBE PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 01 TAWANGSARI TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Naskah Publikasi NASKAH PUBLIKASI Diajukan Untuk memenuhi
Lebih terperinciPENINGKATAN MINAT BELAJAR MATA PELAJARAN BAHASA JAWA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3
PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATA PELAJARAN BAHASA JAWA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 MEJOBO, KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Oleh:
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI ILMIAH
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DISCOVERY PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS VI SD NEGERI 01 TANJUNGSARI PEMALANG TAHUN PELAJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI ILMIAH Untuk Memenuhi
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN LIGHTENING THE LEARNING CLIMATE
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN LIGHTENING THE LEARNING CLIMATE DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS V SD NEGERI KARUNGAN 1 PLUPUH TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NASKAH
Lebih terperinciPENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI TRUE OR FALSE PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 SINE KABUPATEN NGAWI TAHUN 2012/2013
PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI TRUE OR FALSE PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 SINE KABUPATEN NGAWI TAHUN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI ILMIAH. Diajukan sebagai salah satu syarat Untuk meraih gelar Sarjana S-1. Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENERAPAN MEDIA GAMBAR BERKATA KUNCI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 4 PELEM KECAMATAN GABUS KABUPATEN GROBOGAN TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI ILMIAH
Lebih terperinciPENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN STRATEGI THINK TALK WRITE (TTW) DI SD NEGERI 02 PULOSARI
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN STRATEGI THINK TALK WRITE (TTW) DI SD NEGERI 02 PULOSARI Artikel Publikasi ini diajukan sebagai salah satu persyaratan mendapatkan Gelar Sarjana Pendidkan
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Oleh: ELA SURYANI A PROGRAM STUDI GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PENGGUNAAN TEKNIK DICTOGLOSS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SD N 2 KARANGTALUN TAHUN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Oleh: ELA SURYANI A
Lebih terperinciSEPTERIA YUANAN PUTRI A
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENERAPKAN MODEL WORD SQUARE PADA SISWA KELAS V SD NEGERI II SEMPUKEREP SIDOHARJO WONOGIRI TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Oleh: SEPTERIA
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI PENERAPAN TEKNIK AKROSTIK MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS V
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI PENERAPAN TEKNIK AKROSTIK MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS V.C SD MUHAMMADIYAH 16 KARANGASEM SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BERGAMBAR SERI PADA MATAPELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BERGAMBAR SERI PADA MATAPELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI CELEP 5 KEDAWUNG SRAGEN TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI
Lebih terperinciMENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN METODE JIGSAW SISWA KELAS IV SDN GUNUNGWUNGKAL 01 TAHUN 2013 NASKAH PUBLIKASI
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN METODE JIGSAW SISWA KELAS IV SDN GUNUNGWUNGKAL 01 TAHUN 2013 NASKAH PUBLIKASI Oleh: SUYIKNO A54E090140 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
Lebih terperinciARIFIN BACHTIAR MARDIYONO A
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE PEMBELAJARAN ROTATING TRIO EXCHANGE TEMA INDAHNYA NEGERIKU KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 1 KETELAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 NASKAH PUBLIKASI
Lebih terperinciPENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS JOYFUL LEARNING PADA SISWA KELAS IV SD
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS JOYFUL LEARNING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 PENDEM KECAMATAN NGARINGAN KABUPATEN GROBOGAN TAHUN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1. Diajukan Oleh: QODRIAH SITI FATMAWATI NIM: A
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY PADA TEMA ORGAN TUBUH MANUSIA DAN HEWAN SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 1 KETELAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015
Lebih terperinciPENINGKATAN RASA PERCAYA DIRI DALAM PEMBELAJARAN SUB TEMA AKU DAN TEMAN BARU MELALUI METODE DISKUSI KELOMPOK PADA SISWA KELAS 1 SEMESTER 1
PENINGKATAN RASA PERCAYA DIRI DALAM PEMBELAJARAN SUB TEMA AKU DAN TEMAN BARU MELALUI METODE DISKUSI KELOMPOK PADA SISWA KELAS 1 SEMESTER 1 SD N 1 LEDOKDAWAN GROBOGAN 2014/ 2015 NASKAH PUBLIKASI Untuk Memenuhi
Lebih terperinciPENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PEMANFAATAN MEDIA KARTU KUIS WHO AM I PADA PEMBELAJARAN PKN SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 KAYEN KABUPATEN
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PEMANFAATAN MEDIA KARTU KUIS WHO AM I PADA PEMBELAJARAN PKN SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 KAYEN KABUPATEN PATI TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Oleh: KHORINA SARI
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN MELALUI PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN MELALUI PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS 1 SD NEGERI KLIWONAN 3 MASARAN TAHUN AJARAN 2013/2014
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Oleh: YULIA FATMAWATI A
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BERSERI UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS MENULIS NARASI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KARANGSEM II NO 172 SURAKARTA TAHUN
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI KANCING GEMERINCING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPA PADA SISWA
PENERAPAN STRATEGI KANCING GEMERINCING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS V SDN JEPON 5 KABUPATEN BLORA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi persyaratan Guna
Lebih terperinciPENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI PLANTED QUESTIONS PADA SISWA KELAS V SD N NGAGLIK, SAMBI, BOYOLALI TAHUN AJARAN 2012/2013
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI PLANTED QUESTIONS PADA SISWA KELAS V SD N NGAGLIK, SAMBI, BOYOLALI TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Oleh: INTAN PRATAMA WULANDARI A510090
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Disusun sebagai persyaratan Guna mencapai Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Diajukan Oleh: WAHYUNINGSIH A
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI PENERAPAN METODE TEAMS GAMES TOURNAMENT PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 01 GIRIWONDO JUMAPOLO KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN
Lebih terperinciMENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI MATERI IPA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN SNOWBALL DRILLING KELAS IV B SD MUHAMMADIYAH 10 TIPES SURAKARTA
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI MATERI IPA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN SNOWBALL DRILLING KELAS IV B SD MUHAMMADIYAH 10 TIPES SURAKARTA TAHUN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Oleh: INDAH OKTA RAHAYU
Lebih terperinciSkripsi Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1. Diajukan Oleh: BAYU NUGROHO A
STRATEGI SARAPAN PAGI SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV SD PLUMBON 01 KECAMATAN MOJOLABAN TAHUN 2011/2012 Skripsi Untuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciPENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI WORD SQUARE
PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI WORD SQUARE PADA SISWA KELAS V DI SD NEGERI 03 JETIS KECAMATAN JATEN KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2013/2014 Ratnasari Diah Utami dan Arum
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
i NASKAH PUBLIKASI PENINGKATAN KETERAMPILAN BERHITUNG PENJUMLAHAN BILANGAN MENGGUNAKAN MEDIA MANIK-MANIK WARNA DALAM MATA PELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS I SD NEGERI 02 DEMAKAN KABUPATEN SUKOHARJO
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF MELALUI STRATEGI KNOW-WANT TO KNOW-LEARNED (KWL) PADA SISWA KELAS III MI MUHAMMADIYAH NGASEM
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF MELALUI STRATEGI KNOW-WANT TO KNOW-LEARNED (KWL) PADA SISWA KELAS III MI MUHAMMADIYAH NGASEM TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian
Lebih terperinciIMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT DENGAN MENGOPTIMALKAN MEDIA WORK SHEET UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR DAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PENGKOK 2 SRAGEN TAHUN
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan. Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1. Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
1 IMPLEMENTASI STRATEGI TIME TOKEN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SD NEGERI BADRAN 2 KECAMATAN SUSUKAN KABUPATEN SEMARANG TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI Untuk Memenuhi Sebagaian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Matematika. Disusun Oleh :
PENINGKATAN KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI THINK PAIR SHARE ( PTK Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VII G Semester 2 SMP Negeri 2 Colomadu Tahun Pelajaran 2012/2013 ) NASKAH
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi PGSD
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ROLE REVERSAL QUESTIONS DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS IV SDN TUNGGULSARI 01 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014. NASKAH PUBLIKASI Untuk Memenuhi
Lebih terperinciKEDUNGJERUK MOJOGEDANG KARANGANYAR TAHUN 2012 NASKAH PUBLIKASI
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI MEDIA GAMBAR PADA ANAK KELOMPOK A TK 02 KEDUNGJERUK MOJOGEDANG KARANGANYAR TAHUN 2012 NASKAH PUBLIKASI Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUIZ TEAM PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KARTASURA 6 TAHUN AJARAN 2011 / 2012
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUIZ TEAM PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KARTASURA 6 TAHUN AJARAN 2011 / 2012 Skripsi Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajad Sarjana
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
38 BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SDN 03 Karanganyar tahun ajaran 2015/ 2016. Lokasi sekolah berada di Kecamatan Karanganyar,
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI INDEX CARD MACTH DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS IV SD N 3 KAHUMAN, POLANHARJO, KLATEN
PENERAPAN STRATEGI INDEX CARD MACTH DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS IV SD N 3 KAHUMAN, POLANHARJO, KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Disusun Untuk
Lebih terperinciMENINGKATKAN KETRAMPILAN MENYIMAK PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI COOPERATIVE SCRIPT DI KELAS VI SD NEGERI
MENINGKATKAN KETRAMPILAN MENYIMAK PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI COOPERATIVE SCRIPT DI KELAS VI SD NEGERI TOTOSARI NOMOR 102 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI
Lebih terperinciPROGRANI STUDI PGSD EAI(JUIAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDII(AhJ UNTWRS ITAS MUT{AMIVIADTYAH S UW
PROGRANI STUDI PGSD EAI(JUIAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDII(AhJ UNTWRS ITAS MUT{AMIVIADTYAH S UW Jl. A. Yani Tromol Pos I, Pabelan-IGrtasura, Surakarta 57102 Telp. 0271-71741? M^ 353 Fax 0271-7f5rA8 Nomor
Lebih terperinciISRINA ENDANG WIDIASTUTI A54D090003
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG VOLUME BANGUN RUANG MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI GARANGAN KECAMATAN WONOSEGORO KABUPATEN BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Oleh: ERICA ADI PURWALAGA A PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN LEARNING CONTRACT UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA TEMA INDAHNYA NEGERIKU PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 2 JATINOM TAHUN AJARAN 2014/2015 NASKAH PUBLIKASI
Lebih terperinci